最新会计专业课程教学计划教案

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2023最新-最新会计基础教学计划会计专业教学计划(最新4篇)

最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是编辑帮大家整编的最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇），希望对大家有一些参考价值。

会计基础教学计划会计专业教学计划篇一第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别3个课时第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要）1个课时第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理1个课时第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析2个课时第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正会计教学计划篇二一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。

学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和审计方法与技巧方面的训练，培养分析、解决会计和审计问题的基本能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。

2024年会计专业教学计划（二篇）

2024年会计专业教学计划一、培养目标本专业培养适应现代市场经济需要、具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务及教学、科研等方面工作的应用型、复合型专业人才。

二、培养规格（一）素质____人文和科学素质具有优秀的道德品质和运用唯物辩证法分析问题的自觉性，能够适应科技进步和社会和谐发展的需要。

具有法制观念，注重人文精神、公民意识、科学态度和社会责任。

理解____和国家的战略、方针和政策。

掌握一定的人文和科学知识，并能运用人文知识进行审美，利用科学知识观察世界，培育自己的创新能力。

2.自然素质具有健康的体魄和健康的心理，包括健康的身心素质和自我调控能力。

自我调控包括进行体育锻炼、陶冶情操、稳定或平衡心理状态等，能够正确认识自然现象和自然规律，正确处理人与自然和谐发展的关系。

3.专业素质具备会计的专门知识与技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力。

坚持职业操守，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。

（二）能力1.综合能力（1）人际交往能力具有一定的协作能力，具有良好的人际关系和团队精神，能与组织内的部门和其他人员以及其他组织协调合作，妥善解决利益冲突和工作矛盾。

善于扬长避短，发挥集体的力量和智慧。

为了集体的共同利益，能够与他人一起开展有效的工作，包括与不同文化和知识背景、不同观点、不同信仰的人共事。

（2）沟通与信息获取能力具有较强的语言与文字表达能力和一定的国际交流能力。

能够有效地倾听、阅读、观察、传递和交换意见或看法，能够通过正式、非正式、书面的或口头的交流，妥善地提出、阐述、讨论、报告、辩论自己的判断、观点、看法、心得和体会。

能掌握文献检索和资料查询的基本方法，获取和分析各种信息；具有一定科学研究和实际工作能力。

（3）自主学习、终身学习和不断创新的能力有较强的自学能力和追求新知识的激情和习惯，了解本学科的理论前沿和发展动态，并能运用新知识和新技术，富有创新精神和实践能力。

会计教学计划（精选10篇）

会计教学计划会计教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的会计教学计划（精选10篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

会计教学计划篇1一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。

2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。

第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。

在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1：2。

“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。

3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。

教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。

在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。

二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。

实行学分制，按两年安排教学计划进程表。

三、课程设置与教学要求（一）本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。

文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。

每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。

总学时不少于1980学时（理论教学和技能训练总学时数）。

（二）本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过5门。

会计课程教学设计(精选5篇)

会计课程教学设计（精选5篇）会计课程教学设计范文第1篇【关键词】会计核算方法；教学目标；教学内容；模式方法一、会计核算方法课程性质和设计理念1.课程性质本课程是会计专业的专业平台课程，是基于工作过程开发的一门学习领域课程。

本课程紧要培育同学会计职业的基本本领，包含经济业务分析的基本本领，原始凭证审核的基本本领，记账凭证编制的基本本领，会计账簿登记的基本本领，会计报表编制的基本本领等，同时对同学会计职业素养的养成起着启蒙和引导的作用。

2.课程设计理念本课程的设计理念是：与行业企业合作，与会计专家共建，与职业岗位对接，着眼培育同学的会计职业本领，充分同学会计职业进展的要求，基于会计工作过程设计，保证同学具有快速上岗操作的基本本领，又有坚守岗位不绝进展的后劲。

3.课程设计思路本课程的设计思路是：通过会计行业调研，在分析会计典型工作任务的基础上，以会计核算的基本工作过程为依据，以培育同学会计核算基本本领为启程点，结合教学要求设计课程体系和课程内容。

力求课程内容实践理论一体化，课程体系工作任务过程化，课程设计教学做一体化。

二、会计核算方法课程目标本课程的目标包含学问目标、本领目标和素养目标。

其中学问目标有：把握会计核算的基本理论学问和基本核算方法，即分析经济业务的学问与方法，审核原始凭证的学问与方法，填制记账凭证的学问与方法，登记会计账簿的学问与方法，编制会计报表的学问与方法等。

本领目标有：会分析经济业务；会审核原始凭证；会填制记账凭证；会登记会计账簿；会编制会计报表。

素养目标有：培育认真负责的职业态度；养成遵规守纪的职业精神；培育敬重事实的职业习惯；达成努力探求完美的职业作风。

三、会计核算方法课程内容与布置1.教学内容选取依据本课程教学内容选取的依据有：会计职业进展的要求、会计工作的基本过程、会计工作的基本内容和本课程教学的目标。

2.教学内容组织与布置（见表1）四、会计核算方法课程的教学方法与手段1.教学模式本课程便于接受教学做一体化的教学模式，即老师在做中教，同学在做中学，教学做合一、这种教学模式要求老师不再是单一地教授学问的角色，而是是六种角色的集合：职业教学的组织者，职业学问的传播者，职业操作的示范者，职业本领的培育者，职业疑难的解答者，职业道德的教授者。

会计课程授课教案设计模板

二、授课对象：会计专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 使学生掌握会计的基本概念、原则和方法。

- 理解会计报表的编制过程和作用。

- 了解会计在企业管理中的地位和作用。

2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。

- 提高学生会计实务操作技能。

- 增强学生团队合作和沟通能力。

3. 素质目标：- 培养学生严谨、细致、负责的职业素养。

- 提高学生职业道德和诚信意识。

- 增强学生终身学习的能力。

五、教学重点与难点：1. 教学重点：- 会计基本概念、原则和方法。

- 会计报表的编制过程和作用。

2. 教学难点：- 复杂会计业务的核算。

- 会计报表分析。

六、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 简要介绍会计的基本概念和作用。

2. 讲授新课- 会计的基本概念：会计对象、会计要素、会计假设、会计准则等。

- 会计原则：真实性、一致性、可比性、一贯性、谨慎性等。

- 会计方法：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报表等。

3. 案例分析- 通过实际案例，让学生了解会计在企业管理中的运用。

4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

第二课时：1. 复习导入- 回顾上一节课所学内容，提问学生掌握情况。

2. 讲授新课- 会计报表的编制过程和作用：资产负债表、利润表、现金流量表等。

3. 案例分析- 通过实际案例，让学生掌握会计报表的编制方法和作用。

4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

七、作业布置：1. 复习本节课所学内容，完成课后习题。

2. 针对难点内容，查阅相关资料，加深理解。

八、教学评价：1. 课堂表现：关注学生课堂参与度、提问回答情况。

2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，及时给予反馈。

3. 期末考试：检验学生对会计知识的掌握程度。

会计学课程的教案设计模板

课程名称：《会计学原理》授课对象：经济管理类专业学生课时安排：共8课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计核算方法等基本知识。

2. 能力目标：培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养学生严谨、求实、创新的职业素养。

教学重点：1. 会计基本概念和会计要素2. 会计等式和会计核算方法教学难点：1. 会计要素之间的关系2. 会计核算方法的运用教学过程：一、导入新课（1课时）1. 教师简要介绍会计学的基本概念和重要性。

2. 学生分享自己对会计学的认识，激发学习兴趣。

二、讲授新课（6课时）1. 会计基本概念（2课时）- 会计的定义、职能、目的- 会计主体、会计对象、会计信息质量要求- 会计要素及其分类2. 会计等式（2课时）- 会计等式的构成及关系- 会计等式在会计核算中的作用3. 会计核算方法（2课时）- 会计核算方法的种类及适用范围- 借贷记账法的基本原理及操作步骤三、巩固练习（1课时）1. 教师提问，检查学生对本节课知识的掌握程度。

2. 学生分组讨论，解决实际问题。

四、总结与拓展（1课时）1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享自己在学习过程中的心得体会。

3. 教师推荐相关阅读资料，拓展学生知识面。

教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性、主动性。

2. 知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对会计学原理知识的掌握情况。

3. 解决问题能力：通过实际案例分析，评价学生运用会计知识解决实际问题的能力。

教学资源：1. 教材：《会计学原理》2. 教学课件3. 实际案例4. 会计博物馆参观记录备注：1. 教师应根据学生实际情况调整教学内容和进度。

2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作精神。

会计实践课教学课时安排(3篇)

第1篇一、课程概述会计实践课是会计专业学生专业能力培养的重要组成部分，旨在通过实际操作，帮助学生巩固和深化理论知识，提高会计实务操作能力。

本课程采用理论与实践相结合的教学方式，通过模拟企业会计实务，让学生在真实的工作环境中掌握会计核算方法、会计软件操作及会计报表编制等技能。

二、课时安排本课程共计32课时，具体安排如下：第一周（1-4课时）1. 课时1：课程导入与教学目标- 介绍会计实践课的课程背景、教学目标及学习方法。

- 强调会计实践课在会计专业学习中的重要性。

2. 课时2：会计基本理论回顾- 复习会计基本假设、会计基本准则、会计要素等基本理论。

- 分析基本理论在实际会计工作中的应用。

3. 课时3：会计科目设置与账簿登记- 讲解会计科目设置的原则和方法。

- 学习账簿的种类、格式及登记方法。

4. 课时4：模拟企业业务分析- 介绍模拟企业的基本情况及业务流程。

- 分析企业主要业务，确定会计核算科目。

第二周（5-8课时）5. 课时5：货币资金核算- 讲解现金、银行存款等货币资金的核算方法。

- 实操模拟企业货币资金业务的账务处理。

6. 课时6：应收账款核算- 讲解应收账款、预收账款等应收款项的核算方法。

- 实操模拟企业应收账款业务的账务处理。

7. 课时7：存货核算- 讲解原材料、库存商品等存货的核算方法。

- 实操模拟企业存货业务的账务处理。

8. 课时8：固定资产核算- 讲解固定资产的确认、计量、折旧及处置等核算方法。

- 实操模拟企业固定资产业务的账务处理。

第三周（9-12课时）9. 课时9：投资核算- 讲解长期股权投资、长期债券投资等投资的核算方法。

- 实操模拟企业投资业务的账务处理。

10. 课时10：收入、费用及利润核算- 讲解主营业务收入、其他业务收入、主营业务成本、期间费用等核算方法。

- 实操模拟企业收入、费用及利润业务的账务处理。

11. 课时11：财务报表编制- 讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法。

会计学上课教案设计模板

教学目标：1. 知识目标：使学生了解会计的基本概念、会计假设和会计准则，掌握会计要素和会计等式。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的会计实务操作能力。

3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，树立正确的职业观念，增强责任感。

教学重点：1. 会计的基本概念和会计假设。

2. 会计要素和会计等式。

教学难点：1. 会计要素之间的关系。

2. 会计等式的平衡原理。

教学过程：一、导入1. 通过提问的方式，引导学生回顾初中阶段所学的数学知识，引出会计学的基本概念。

2. 提出问题：“什么是会计？会计的作用是什么？”引发学生对会计学的兴趣。

二、讲授新课1. 会计的基本概念：- 会计：以货币为主要计量单位，对经济活动进行连续、系统、全面地记录、核算和监督的活动。

- 会计假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。

2. 会计要素：- 资产：企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

- 负债：企业过去的交易或事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。

- 所有者权益：企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。

- 收入：企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益流入。

- 费用：企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益流出。

3. 会计等式：- 会计等式：资产=负债+所有者权益。

三、课堂练习1. 根据所学知识，分析下列经济业务，判断其属于哪种会计要素。

2. 结合实际案例，分析会计等式在会计实务中的应用。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调会计要素和会计等式的重要性。

2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际工作中。

五、布置作业1. 阅读教材相关内容，巩固所学知识。

2. 完成课后练习题，提高会计实务操作能力。

教学反思：1. 教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

会计上课教案设计方案模板

一、课程名称：《基础会计》二、授课对象：经济管理专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握会计的基本概念、职能和目标；（2）了解会计核算的基本假设和一般会计原则；（3）熟悉会计要素、会计科目和账户；（4）理解借贷记账法的基本内容和主要特点；（5）了解会计凭证的种类、填制及审核。

2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的会计核算和财务分析能力；（3）增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 情感态度价值观目标：（1）激发学生对会计学科的兴趣；（2）培养学生严谨、细致、求实的职业素养；（3）树立正确的职业道德观念。

五、教学内容：1. 第一课时（1）引言：介绍会计的基本概念、职能和目标；（2）讲解会计核算的基本假设和一般会计原则；（3）分析会计要素、会计科目和账户之间的关系。

2. 第二课时（1）讲解借贷记账法的基本内容和主要特点；（2）演示会计凭证的种类、填制及审核；（3）课堂练习：实际操作练习借贷记账法，填写会计凭证。

六、教学方法：1. 讲授法：讲解会计基本概念、原则和方法；2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题和解决问题；3. 实践操作法：通过课堂练习，让学生实际操作，提高会计核算能力；4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

七、教学手段：1. PPT课件：展示教学内容，提高教学效果；2. 教学案例：提供实际案例，帮助学生理解会计知识；3. 会计软件：利用会计软件进行实际操作练习；4. 课堂练习题：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，评价学生的学习积极性；2. 课堂练习：通过课堂练习，评价学生的实际操作能力；3. 课后作业：布置课后作业，检查学生的学习效果；4. 期末考试：通过期末考试，全面评价学生的学习成果。

九、教学反思：1. 教师在授课过程中，要注重启发式教学，引导学生主动学习；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；3. 关注学生的学习需求，调整教学方法和内容，提高教学质量。

会计专业实践性教学计划(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国市场经济的发展和会计行业的不断进步，会计专业人才的需求日益增长。

为了培养具备实际操作能力、创新精神和国际视野的会计人才，本教学计划旨在通过实践性教学，使学生掌握会计基本理论、基本技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计基本理论、基本方法和会计准则，了解会计行业发展趋势。

2. 能力目标：培养学生会计实务操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。

3. 素质目标：培养学生的职业道德、法律意识、诚信品质和责任感，形成良好的职业素养。

三、教学内容1. 会计基本理论：会计假设、会计准则、会计要素、会计科目、会计分录等。

2. 会计实务操作：会计凭证的填制、审核、记账、结账、报表编制等。

3. 会计电算化：会计软件的基本操作、会计信息系统、电子发票等。

4. 会计分析：财务报表分析、成本分析、绩效评价等。

5. 会计法规：税法、会计法、公司法等。

6. 职业道德与法律意识：会计职业道德规范、法律法规知识等。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本理论、基本方法和会计准则。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解会计实务操作过程。

3. 讨论法：组织学生围绕会计问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 实践操作法：让学生在模拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实际操作能力。

5. 认证考试法：鼓励学生参加会计从业资格考试、初级会计师考试等，提高学生的职业竞争力。

五、教学安排1. 课程设置：根据会计专业培养目标和市场需求，合理设置课程，确保课程体系完整、系统。

2. 学时分配：理论教学与实践教学相结合，理论教学占总学时的50%，实践教学占总学时的50%。

3. 教学进度：按照教学计划，合理安排各学期课程，确保教学进度合理、有序。

4. 实践教学：结合实际，组织学生参加会计实习、会计实训、会计竞赛等活动。

六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。

会计教学教案设计模板

一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握会计的基本概念、原则和程序。

- 学生能够理解会计核算的基本方法，如复式记账、成本核算、收入确认等。

- 学生能够熟悉会计凭证的编制和审核流程。

2. 能力目标：- 学生能够运用会计知识进行简单的财务分析。

- 学生能够独立完成会计核算工作，包括编制记账凭证、登记账簿等。

- 学生能够通过案例分析，提高解决问题的能力。

3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。

- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。

- 培养学生严谨细致的工作态度。

二、教学内容1. 课程名称：会计基础2. 教学课时：2课时3. 教学内容：- 会计的基本概念和原则- 复式记账原理和方法- 会计凭证的编制和审核- 账簿的登记和调整三、教学过程1. 导入- 通过实际案例引入，让学生了解会计在日常生活中的应用。

- 提出问题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授- 讲解会计的基本概念和原则，如资产、负债、所有者权益等。

- 介绍复式记账原理和方法，通过实例演示借贷记账法的应用。

- 讲解会计凭证的编制和审核流程，强调其重要性。

- 讲解账簿的登记和调整，包括日记账、明细账和总账的登记方法。

3. 案例分析- 提供实际案例，让学生分组讨论，分析案例中的会计问题。

- 引导学生运用所学知识，提出解决方案。

4. 练习- 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

- 教师巡视指导，解答学生疑问。

5. 总结- 教师总结本节课的重点内容，强调会计核算的重要性。

- 学生分享学习心得，提出疑问。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的能力。

2. 作业完成情况：检查学生完成练习题的情况，评估学生对知识的掌握程度。

3. 案例分析：评估学生在案例分析中的问题解决能力和团队协作能力。

五、教学资源1. 教材：《会计基础》2. 多媒体课件：用于演示会计核算过程和实例分析。

3. 案例资料：用于案例分析，提高学生的实践能力。

大学会计专业教案详案

教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计凭证的填制、审核、记账等基本技能。

2. 能力目标：培养学生实际操作能力，提高学生处理会计事务的能力。

3. 素质目标：培养学生严谨、细致、负责的工作态度，增强学生的团队协作精神。

教学重点：1. 会计凭证的填制、审核、记账等基本技能。

2. 会计分录的编制。

教学难点：1. 会计凭证的审核。

2. 会计分录的编制。

教学过程：一、导入新课1. 复习上节课所学内容，回顾会计的基本概念和会计等式。

2. 引导学生思考：在实际工作中，如何运用所学知识进行会计核算？二、基本技能实训1. 教师讲解会计凭证的种类、填制方法和注意事项。

2. 学生分组，每组准备一套会计凭证，进行填制、审核和记账的实训。

3. 教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。

三、会计分录的编制1. 教师讲解会计分录的概念、作用和编制方法。

2. 学生根据实训中发生的经济业务，独立编制会计分录。

3. 教师选取典型案例，与学生共同分析、讨论，提高学生的实际操作能力。

四、总结与评价1. 学生总结实训过程中遇到的问题和解决方法。

2. 教师对学生的实训成果进行评价，指出优点和不足。

3. 教师总结本节课的教学内容，强调会计基本技能的重要性。

五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固所学知识。

2. 完成课后练习题，提高实际操作能力。

教学反思：本节课通过基本技能实训，使学生掌握了会计凭证的填制、审核、记账等基本技能，提高了学生的实际操作能力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实训过程中充分运用所学知识。

2. 针对学生的实际情况，调整教学进度，确保教学效果。

3. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的团队协作精神。

大学会计课程教案

一、课程名称：会计学二、授课对象：大学本科生三、课时安排：共12课时四、教学目标：1. 让学生掌握会计的基本概念、原则和方法。

2. 使学生具备编制会计凭证、登记账簿、编制财务报表的能力。

3. 培养学生分析、解决实际会计问题的能力。

五、教学内容：1. 会计概述2. 会计基本概念与原则3. 账户设置与会计科目4. 会计凭证的编制与审核5. 账簿的登记与调整6. 财务报表的编制与分析7. 会计报表附注与审计六、教学重点与难点：1. 教学重点：会计基本概念与原则、会计凭证的编制与审核、财务报表的编制与分析。

2. 教学难点：财务报表的编制与分析、会计报表附注与审计。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解会计基本概念、原则、方法等理论知识。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析、解决问题。

3. 练习法：布置课后作业，让学生巩固所学知识。

八、教学过程：1. 导入新课（1）回顾上一节课所学内容。

（2）介绍本节课的教学目标。

2. 讲解新课（1）会计概述：介绍会计的定义、职能、发展历程等。

（2）会计基本概念与原则：讲解会计等式、会计要素、会计核算原则等。

（3）账户设置与会计科目：介绍会计科目的分类、设置方法等。

（4）会计凭证的编制与审核：讲解原始凭证、记账凭证的编制与审核要求。

（5）账簿的登记与调整：讲解日记账、明细账、总账的登记方法及调整处理。

（6）财务报表的编制与分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法及分析技巧。

（7）会计报表附注与审计：介绍会计报表附注的内容、编制要求，以及审计的基本概念。

3. 案例分析（1）选取实际案例，引导学生分析会计问题。

（2）讨论解决会计问题的方法。

4. 课堂练习（1）布置课后作业，巩固所学知识。

（2）讲解作业中的典型问题。

5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容。

（2）提出对学生的要求，鼓励学生在课后继续学习。

九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

会计教学板书设计方案

一、教学目标1. 帮助学生掌握会计的基本概念、原则和基本方法。

2. 提高学生的会计核算能力和分析能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 会计基本概念：会计定义、会计对象、会计要素等。

2. 会计基本假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等。

3. 会计核算方法：设置会计科目、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等。

三、板书设计方案1. 板书布局（1）左侧：标题、课程名称、授课教师、授课时间。

（2）中间：会计基本概念、会计基本假设、会计核算方法。

（3）右侧：案例分析、课堂练习、思考题。

2. 板书内容（1）标题：会计教学板书设计方案（2）课程名称：会计学基础（3）授课教师：XXX（4）授课时间：2022年X月X日（5）会计基本概念：- 会计定义：会计是以货币为主要计量单位，对经济活动进行确认、计量、记录和报告的一种经济管理活动。

- 会计对象：企业、事业单位、行政单位、社会团体等单位的经济活动。

- 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。

（6）会计基本假设：- 会计主体：会计核算应当以企业、事业单位、行政单位、社会团体等单位为会计主体。

- 持续经营：会计核算应当以企业、事业单位、行政单位、社会团体等单位持续经营为前提。

- 会计分期：会计核算应当以会计年度、季度、月份为会计分期。

- 货币计量：会计核算应当以货币为主要计量单位。

（7）会计核算方法：- 设置会计科目：根据会计要素设置会计科目。

- 复式记账：根据会计要素的增减变动，采用借贷记账法进行记录。

- 填制和审核凭证：根据经济业务，填制和审核会计凭证。

- 登记账簿：根据会计凭证，登记会计账簿。

- 成本计算：根据成本计算对象，计算成本。

- 财产清查：对企业的资产、负债进行清查。

- 编制会计报表：根据会计账簿，编制会计报表。

（8）案例分析、课堂练习、思考题：- 案例分析：结合实际案例，分析会计基本概念、基本假设和核算方法的应用。

会计上课教案设计模板范文

课程名称：财务会计授课对象：会计专业一年级学生课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握会计的基本概念和职能。

- 理解会计假设和会计原则在会计实务中的应用。

- 了解会计科目和会计账户的基本知识。

2. 能力目标：- 能够运用会计理论分析实际会计问题。

- 能够熟练地进行会计科目设置和账户的登记。

3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。

- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

教学内容：第一课时一、导入新课1. 通过案例分析，引出会计的概念和重要性。

2. 提问：什么是会计？会计的作用是什么？二、讲授新课1. 会计的基本概念和职能- 定义会计：会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地记录、计算和报告的一种经济管理活动。

- 会计的职能：核算和监督。

2. 会计假设和会计原则- 会计假设：持续经营、会计分期、货币计量、权责发生制。

- 会计原则：客观性原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、谨慎性原则。

3. 会计科目和会计账户- 会计科目：会计科目是对会计对象进行分类的项目。

- 会计账户：会计账户是根据会计科目设置的，用来分类、连续、系统地记录和反映经济业务的载体。

三、课堂练习1. 根据提供的经济业务，进行会计科目设置和会计分录的编制。

2. 分析会计科目和会计账户的关系。

四、总结1. 回顾本节课的重点内容。

2. 强调会计假设和会计原则的重要性。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，提问：什么是会计假设？会计原则有哪些？二、讲授新课1. 会计凭证和账簿- 会计凭证：会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、作为记账依据的书面证明。

- 会计账簿：会计账簿是按照会计科目设置的，用来连续、系统、全面地记录和反映经济业务的簿籍。

2. 会计报表- 会计报表：会计报表是反映企业财务状况和经营成果的书面文件。

三、课堂练习1. 根据提供的会计凭证，登记会计账簿。

会计基础教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计的基本概念、原则和程序；（2）使学生了解会计凭证、账簿、报表的基本格式和编制方法；（3）使学生熟悉会计核算的基本方法和步骤。

2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决问题的能力；（2）提高学生的会计实务操作能力；（3）培养学生良好的职业素养和团队协作精神。

3. 情感目标：（1）激发学生对会计专业的兴趣和热情；（2）培养学生的诚信、严谨、负责的职业态度；（3）提高学生的社会责任感。

二、教学内容1. 会计基本概念与原则2. 会计凭证、账簿与报表3. 账务处理程序4. 财务报表分析5. 会计核算方法三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计基本概念、原则、程序和核算方法，使学生掌握基础知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析、解决问题的能力。

3. 实践操作法：引导学生动手实践，熟悉会计实务操作。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问、讲解等方式，激发学生对会计专业的兴趣。

2. 讲授新知识：系统讲解会计基本概念、原则、程序和核算方法。

3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析、解决问题。

4. 实践操作：布置实践任务，让学生动手操作，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作精神。

6. 总结与反思：总结本节课所学内容，布置课后作业。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问情况等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 实践操作考核：通过实践操作考核，检验学生的实际操作能力。

4. 期末考试：对学生的知识掌握情况进行全面考核。

六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材。

2. 多媒体课件：制作多媒体课件，丰富教学内容。

3. 案例库：收集整理实际案例，为学生提供丰富的学习资源。

4. 实践操作平台：为学生提供模拟会计实务操作的平台。

会计专业教案模板范文

课程名称：会计专业基础课程授课对象：会计专业大一新生授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解会计基本准则的概念、内容，掌握会计职业道德的基本要求。

2. 能力目标：培养学生运用会计基本准则和职业道德进行实际会计工作的能力。

3. 情感目标：树立学生的职业道德意识，增强社会责任感。

教学内容：1. 会计基本准则概述2. 会计基本准则的主要内容3. 会计职业道德的基本要求4. 会计职业道德案例分析教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是会计基本准则吗？会计职业道德又是什么呢？2. 引导学生思考：会计基本准则和会计职业道德对于会计工作的重要性。

二、讲解会计基本准则概述1. 介绍会计基本准则的概念、作用。

2. 分析会计基本准则的制定背景和意义。

三、讲解会计基本准则的主要内容1. 会计基本准则的基本原则：真实性、完整性、一致性、可比性、及时性等。

2. 会计基本准则的具体内容：会计科目设置、会计凭证、会计账簿、财务报表等。

四、讲解会计职业道德的基本要求1. 职业道德概述：职业道德的概念、特征、作用。

2. 会计职业道德的基本要求：诚实守信、客观公正、勤勉尽责、廉洁自律等。

五、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际工作中践行会计基本准则和会计职业道德？2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾会计基本准则和会计职业道德的基本概念、内容和要求。

2. 针对上节课的课堂讨论，总结学生的发言。

二、会计职业道德案例分析1. 选取典型案例，分析案例中会计人员违反职业道德的行为。

2. 引导学生思考：如何避免类似情况的发生？三、课堂总结1. 总结本节课的主要内容，强调会计基本准则和会计职业道德的重要性。

2. 布置课后作业：结合自身实际，撰写一篇关于会计职业道德的体会文章。

教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生对会计基本准则和会计职业道德有了更深入的了解。

会计相关教案设计模板范文

一、课程名称：会计基础二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计的基本概念、会计科目设置、复式记账法、会计凭证和会计账簿的基本知识。

2. 能力目标：培养学生运用会计知识进行会计核算、编制会计报表的能力。

3. 情感目标：激发学生对会计工作的兴趣，树立严谨的工作态度。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：会计基本概念、会计科目设置、复式记账法、会计凭证和会计账簿。

2. 教学难点：会计科目设置、复式记账法的运用。

五、教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，什么是会计？会计的主要工作是什么？2. 引导学生了解会计的基本概念。

二、讲授新课1. 会计的基本概念：会计是以货币为主要计量单位，对经济活动进行连续、系统、全面、综合的记录、计算、分析和报告的一种经济管理活动。

2. 会计科目设置：会计科目是对会计对象进行分类的标志，设置会计科目有助于会计信息的分类和汇总。

3. 复式记账法：复式记账法是一种借贷记账法，要求每一笔经济业务都要在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记。

三、课堂练习1. 列举生活中常见的会计科目。

2. 实例分析，运用复式记账法进行会计核算。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 引导学生思考会计在实际生活中的应用。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：同学们，上一节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾会计的基本概念、会计科目设置、复式记账法。

二、讲授新课1. 会计凭证：会计凭证是记录经济业务的书面证明，是进行会计核算的依据。

2. 会计账簿：会计账簿是记录会计信息的载体，包括日记账、总账、明细账等。

三、课堂练习1. 实例分析，填写会计凭证。

2. 根据会计凭证，登记会计账簿。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。

2. 引导学生思考会计在实际生活中的应用。

六、作业布置1. 复习本节课所学内容，完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解会计在实际生活中的应用案例。

大学会计教师教案范文

课程名称：会计学基础授课班级：会计专业2022级1班授课时间：2023年10月25日授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生了解企业会计核算的基本概念、意义和内容，掌握会计核算的基本程序和方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。

3. 素质目标：培养学生的职业道德和团队协作精神，树立正确的会计观念。

教学重点：1. 企业会计核算的基本概念和意义。

2. 会计核算的基本程序和方法。

教学难点：1. 会计核算程序的步骤和相互关系。

2. 会计科目设置和账户结构。

教学内容：一、企业会计核算的基本概念1. 会计核算的定义2. 会计核算的意义3. 会计核算的内容二、会计核算的基本程序1. 会计凭证的编制与审核2. 会计账簿的登记3. 账务处理4. 财务报表的编制三、会计科目设置和账户结构1. 会计科目的设置原则2. 账户结构及其内容教学过程：一、导入新课1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾会计的基本概念和作用。

2. 提出本节课的学习目标，引起学生的兴趣。

二、讲授新课1. 讲解企业会计核算的基本概念和意义，强调其在企业管理中的重要性。

2. 详细讲解会计核算的基本程序，包括会计凭证的编制与审核、会计账簿的登记、账务处理和财务报表的编制。

3. 讲解会计科目设置和账户结构，强调其对企业会计核算的重要性。

三、案例分析1. 选取实际案例，分析企业会计核算的具体操作过程。

2. 引导学生讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

四、课堂练习1. 发放课堂练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

五、总结与反馈1. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 学生反馈学习心得，教师给予点评和指导。

教学评价：1. 学生对会计核算的基本概念和意义有较深刻的理解。

2. 学生能熟练掌握会计核算的基本程序和方法。

3. 学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。

教学反思：本节课通过理论讲解、案例分析、课堂练习等多种教学方法，使学生较好地掌握了企业会计核算的基本概念、意义、程序和方法。

会计详细教案设计方案模板

课程名称：会计学基础授课对象：财经类院校大一新生授课时长：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握会计的基本概念、基本职能和基本原理。

（2）使学生了解会计的基本方法、基本程序和基本规范。

（3）使学生熟悉会计凭证、会计账簿和会计报表的基本内容。

2. 能力目标：（1）培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）培养学生运用会计知识进行实际操作的能力。

（3）培养学生团队合作和沟通协调的能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对会计学科的兴趣，培养他们的职业责任感。

（2）培养学生的职业道德和社会责任感。

教学内容：1. 会计的基本概念、基本职能和基本原理。

2. 会计的基本方法、基本程序和基本规范。

3. 会计凭证、会计账簿和会计报表的基本内容。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道会计是什么吗？会计的作用是什么？2. 学生回答，教师总结并引入新课。

二、讲授新课1. 会计的基本概念、基本职能和基本原理（1）介绍会计的定义、性质和特点。

（2）阐述会计的基本职能，如反映、监督、控制和决策。

（3）讲解会计的基本原理，如资产=负债+所有者权益、收入-费用=利润等。

2. 会计的基本方法、基本程序和基本规范（1）介绍会计的基本方法，如设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、编制报表等。

（2）讲解会计的基本程序，如会计核算程序、会计监督程序等。

（3）阐述会计的基本规范，如会计准则、会计制度等。

3. 会计凭证、会计账簿和会计报表的基本内容（1）讲解会计凭证的种类、内容和填制要求。

（2）介绍会计账簿的种类、结构和登记方法。

（3）阐述会计报表的种类、内容和编制方法。

三、课堂练习1. 针对教学内容，布置相关练习题，如填制凭证、登记账簿、编制报表等。

2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂讨论1. 针对会计实务中的问题，组织学生进行讨论。

2. 鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。

五、总结与作业1. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。