一片冰心在玉壶

苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶
撰稿人黎洪龙
我是一名普通中学的英语教师，耕耘于三尺讲台，已经走过了16个春秋。

面对孩子们一双双渴求的眼睛，我深深地体会到了老师职业的重要。

从平平淡淡开始，求从从容容结束，是我奉守的人生准则。

作为一名教师，我十六年如一日，执着杏坛，将一片“冰心”尽洒教育教学的“玉壶”之中
春泥护花大爱无痕
作为一个教育工作者、一个班主任老师，我把所有精力、全部情感倾注在学生身上，倾注在教育教学工作中，倾注在课改和高效课堂的实践中，用大爱丰盈平凡的工作，充盈创造的生命，奉献无私的情怀。

春天到了，感冒盛行，为了预防感冒，我会买些醋和酒精，在教室和寝室消毒杀菌；五月栀子花开时，我会早早地到菜场买来芳香的栀子，让花的芳香和温馨的问候在同学们指间和心间流淌；学生生日，我会给孩子们送上蛋糕，写几句祝福或勉励的话语；这样的事例还有很多：记得前年我班一位学生在寝室睡觉时，突然肚子疼痛难忍，豆大的汗珠从头上滚落下来，见此情景，我立刻将学生送往南市医院就医，打完点滴后已是十二点了，我帮学生付了85元医药费后送学生回寝室才安心回家。

去年，学校为学生订冬装校服，我班胡娟娟同学，家庭贫困，付不起这笔钱。

她是单亲家庭，母亲在外打工，我非常同情她，毫不犹豫地为她付了90元校服钱。

“没有爱就没有教育”，这也是我始终恪守的信条。

学生思想上有包袱，情绪上有变化，我总能第一时间与他们谈心、交流，做好疏导工作。

记得我班的陈丽林同学，平时学习成绩有些偏科。

初三下学期开学初，思想上有波动，觉得自己偏科严重，中考肯定考不出好的成绩。

准备辍学，放弃中考。

学校和家长多方劝说没有反应。

在家都已经两个星期了。

这位同学平时的英语成绩还不错的，上课表现积极，只是理科分数不够理想。

毕竟年少，没有经历过什么大的挫折。

如果她的求学道路就此夭折，对于她今后漫漫的人生之旅必定是个深深的遗憾。

对于我，也是一个遗憾。

下了晚自习后，我主动找学校让我去劝说陈丽林同学返校。

我主动联系了家长，邀上她的好朋友华峰、李珍燕、陈宝霖、张颖等同学来到陈丽林家。

当我们来到她家时，陈丽林热情地招呼着我们，和她的同学叙说着同学情谊，这让我看到了事情的转机。

我们在闲聊中，告诉
陈丽林同学，一个学生不经历一次中考，不经历一次高考，没上过大学，我觉得这样的人生是有缺憾的。

三次家访后，陈丽林同学打消了原先的顾虑，又信心满满地回到了教室上课。

她的家长一个劲地感谢我。

后来，当我和陈丽林同学谈起这件事的时候，她内疚地说：“邓老师，要不是你想方设法让我回到学校来读书，我早就外出打工去了，那我的人生将会是另外的样子。

我会珍惜机会努力学习的，一定不会辜负老师对我的期望。

”
平凡的工作，不甘于平庸，就会有作为；细小的事情，倾注爱心，就会成就伟大；眼前的事情，着眼于未来，就会创造奇迹。

正是由于我的努力，使我所带的班级学生情绪稳定，学生活力十足，品学兼优，在学校“五星”班级评选活动中，我班每季度都榜上有名，方思瑶等多名同学多次被评为“班级之星”，班集体多次被评为“五星班级”。

我本人也5次获得学校“师德之星”“优秀班主任”称号。

肩负责任痴心教育
爱不仅是奉献，更是一种责任。

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校英语教研组组长和两个跨班的英语教学任务。

工作责任重大。

我深知：只有潜心投入工作，才能肩负起我的责任。

为此，我教学工作认真负责，潜心研究，备课一丝不苟。

为了提高学生的学习成绩，我拿出两个“法宝”：一个是根据全班学生不同学习情况，分类布置练习作业，悉心呵护学生宝贵的学习兴趣、逐渐培养出学习信心；另一个是细心观察孩子个体差异，注意对成绩落后学生的细致引导，因材施教，一把钥匙开一把锁，做个耐心的“开锁人”。

针对学生生源差、底子薄的现状，我从初一接班起，就开展了课前十分钟“概念过关”有奖活动，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导，每周评出前五名，自已掏腰包奖励学生，一学期下来我要付出300～500多元奖励资金。

虽然家里并不富裕，但为了学生的前途，我无悔无怨。

同时，我还是一位勇于向困难挑战的强者，面对困难，总能想办法克服。

今年我爱人出了车祸，全身多处骨折，躺在病床上的他生活无法自理，必须有人细心照顾。

而我担任的是毕业班的教学任务，但我始终以学校和工作为重，以学生的学习为重，因为这关系到学生的成长，关系到他们一生的道路。

我妥善处理好工作和家庭之间的矛盾。

爱人治病半年来，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动。

常常是刚刚忙完医院的事，又匆匆赶往学校。

从没有请假一天，没有耽搁孩子们一节课。

学校领导也考虑到我的家庭困难，询问我能
否坚持，如果需要，可以考虑安排让别的英语老师暂时帮代课一段时间。

我考虑到临近中考，临时性地更换老师必定要一段时间适应，这样就会不可避免地影响学生的英语成绩。

我咬牙坚持了下来，宁愿我自己苦点儿，累点儿，也决不能误了学生的学习成长。

因为我知道，教育面对的是学生，面对的是自己的职责，是强烈的责任心使我战胜了一切困难!
长路漫漫上下求索
近年来，教育教学改革如火如荼，而教学改革的重心还是在课堂。

我作为英语教研组长，不仅仅带领老师投身改革，自己更是潜心钻研，不断创新。

并大胆地开展有效课堂教学实践活动，积极承担本校新课程改革课的实验。

正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法。

现在的英语教学阅读材料内容丰富，知识面广，没有充足的知识储备是难以教好英语的。

有一次，一篇阅读材料讲述的是爱滋病病毒如何攻击人体的T细胞、造成人体免疫功能丧失的过程。

为了使学生真正弄懂，我硬是缠着教生物的老师给我先反复讲述，自己再复述多遍，直到清楚明白。

课后，学生风趣地说：“老师，您可以教我们的生物课啦！”。

不断地学习充电，勤于钻研，使我成为本职工作的行家里手和岗位标兵：多年来，我教的班英语成绩都名列同年级前茅，2006年我任教的班级英语成绩，在中考中名列全县第四名，2012年我班的英语又夺得了全县中考第二名的好成绩。

在做好日常教学工作的同时，我还积极参加各级各类英语教师赛课活动，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，2010年，我班学生徐金辉就获得了英语“希望杯”大赛九江市第二名，2007年我荣获武宁县优质课展示一等奖，2011年荣获武宁县青年教师赛课一等奖，2010年荣获武宁县“送课下乡”活动展示课一等奖，2012年荣获九江市基本功技能大赛二等奖，2012年被授予武宁县“十、百、千”名师工程“骨干教师”光荣称号，2013年荣获武宁县英语青年教师说课比赛一等奖。

并在教科研论文征文中获得一等奖。

并获得中学生英语能力竞赛指导一、二等奖，中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和那沉甸甸的情感。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。