27.皇帝的新装
部编版《皇帝的新装》精试题
《皇帝的新装》一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
……“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．第一段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？8.第一段中破折号的作用是(2分)A.表示解释说明B.表示递进C.表示话题转换D.表示提示9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”解释正确的一项是 ( )A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。
B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。
C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。
D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。
B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。
安徒生童话习题及答案
安徒生童话习题及答案一、判断：1.《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。
（√）2.士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。
（X）3.《白雪皇后》巫婆用银梳子给XXX梳头发。
（X）4.《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。
（√）5.皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。
（X）6.小锡兵有两条腿，很威武。
（X）7.太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。
（X）8.王子把小公主当成了救命恩人。
（X）9.田鼠爱上了拇指姑娘。
（X）10.因为有很多的被子在床上，所以XXX没有找到豌豆。
（X）11.XXX和XXX因为是好朋友，所以没有对大XXX下毒手。
（X）12.公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。
（X）13.XXX一边照料小妹妹，一边复地理功课。
（√）14.《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。
（√）15.在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。
”(√)16.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。
(√)17.《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。
(√)18.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。
(√)19.《野天鹅》中的mm不语言是为了救本人。
( X )20.XXX不是丹麦人。
(X)）22.《卖洋火的小女孩》最后被冻死了。
（√）23.《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和XXX国王在一起。
（√）24.《安徒生童话》的作者是XXX。
（√）25.《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。
（√）26.《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。
（X）27.《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。
（√）二、填空1.《打火匣》一文中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但是有（3只）大狗分别看守。
2.《白雪皇后》中（大乌鸦）十分怜悯XXX的遭受，将XXX带进了城，带到了公主的卧室。
27《皇帝的新装》导学案附答案
27《皇帝的新装》导学案附答案27皇帝的新装导学案精彩开篇词同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等，这些优美的故事总是令人醉心。
那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师XXX给我们讲讲《皇帝的新装》。
研究目标1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。
2.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。
3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
教学过程第一课时一、新课导入我们看电影、电视中的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的？(老师语调较低)但大家听说过有赤身裸体、招摇过市的皇帝吗？(此时老师提高语调)就有这样的事！“太可笑了”“不可思议”“骇人听闻”……(等学生到词穷言尽之时，教师再大声地一字一句地)我们今天研究的这篇课文中就有这样的一位皇帝，你们想不想看？这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事——《皇帝的新装》！二、自学指导（一）——预与交流1.读准下列加点字的音。
风趣(jī）陛下（bì）头衔（xián）骇人听闻(hài）钦差大臣(qīn）．．．．．随声附和（hè）（xuàn）勋章(xūn）称职（chèn）．．．．2.解释下面的词语。
不惜：本课指不感觉可惜，舍得。
：本课指夸耀。
称职：能够胜任所继承的职务。
称,适合。
愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
不可救药：比喻人或事物已坏到无法拯救。
救药,用药救活。
妥当：稳妥适当。
华丽：美丽而有光彩。
骇人听闻：使人听了非常震惊。
骇,惊吓。
随声拥护：别人说甚么，自己跟着说甚么。
形容毫无主见、一味盲从。
拥护,跟着别人说。
勋章：一种较初等级的荣誉证章。
3.文体知识童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使他们人格化。
《皇帝的新装》读后感(通用15篇)
《皇帝的新装》读后感(通用15篇)《皇帝的新装》读后感1《皇帝的新装》这篇故事最令我喜欢，主要内容是：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后竟然还受骗，什么都没穿去游行!没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。
读后，我觉得这个故事对我深有启发：首先，我认为应该嘲那个皇帝，这是一个自以为是，而且非常愚蠢的一个皇帝，他明明看不到新衣服，可是害怕别人知道，于是称赞了这件不存在的衣服，还给了骗子很多奖赏，最后小女孩已经指出他是没穿衣服的，还是要把游行给继续下去。
其次要讽刺那些大臣，为了显得自己称职，一方面欺骗皇帝，另一方面还欺骗自己和老百姓，没有一个尽职地对皇帝说真话。
最后要揭露当时的整个社会风气，那些可怜又可悲的老百姓，除了一个孩子，其他人没有一个说真话的，也许是不敢，也许是其他原因，人人都违心地说假话，这一点让我们思考的更多。
：《皇帝的新装》这篇故事让我学习了很多知识，思考了很多问题，让我了解到做人必须做一个诚实的人，才能成才，才能做好每一件事。
《皇帝的新装》读后感2从有一个皇帝，他对新装爱不释手。
有一天，有两个骗子来了，他们说他们是最好的裁缝，皇帝就信了，而且把金丝线也给了骗子，骗子其实并没有织衣服，而是把国王给他们的金丝线不停地装到兜里。
三天三夜过去了，国王派了两个大臣去看看衣服织好了没有，骗子看到大臣，就指着空空如也的缝纫机说：“您看这五彩缤纷的衣服，是多么的漂亮。
”骗子又说：“这衣服有特殊功能，只有聪明的人才能看得见。
”大臣们信了，其实大臣并不敢说看不见，因为害怕别人说他不称职。
大臣给国王说：“那衣服特别特别漂亮。
”国王决定亲自去看看那件衣服，国王没有看到衣服，但不敢说看不见，害怕别人说他愚蠢，国王走到大街上的时候，大人们都说：“我的天哪！这衣服也太漂亮了吧。
”但一个小男孩说：“国王没穿衣服呀。
”这时国王才知道他被骗了。
皇帝其实没有新装，大人们说皇帝的新装特别特别漂亮。
《皇帝的新装》阅读题附答案
语文网小编今天推荐的是：《皇帝的新装》阅读题附答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇《皇帝的新装》阅读题附答案，以供同学们练习、反思和感悟!《皇帝的新装》阅读题附答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：阅读《皇帝的新装》19-22段，回答问题。
1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，每个人都有说不出来的快乐，每个人的快乐原因相同吗?皇帝、两位诚实的官员、其他官员都因为什么而快乐?答：不同。
皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位诚实的官员因为事实印证了自己的预料而快乐，为保住官职而快乐;其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为御聘织师。
阅读《皇帝的新装》23-35段，回答问题1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
2.第24段中，作者用高贵的来修饰骑士们，这个词包含了作者怎样的思想感情?答：这些自认为高贵的骑士们，实际上是最虚伪、愚蠢的人，作者故意用这样一个词，表达了作者对他们的嘲讽。
3.第27段中，皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰一句写出了皇帝什么特点?答：写出皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
皇帝的新装故事的道理
皇帝的新装故事的道理《皇帝的新装》这个故事大家都耳熟能详吧，那两个骗子可真是狡猾啊，让皇帝和大臣们都陷入了一场可笑的骗局中。
这看似是个简单的童话故事，可里面蕴含的道理却不简单呢！想想看，皇帝为啥就那么容易上当呢？不就是因为他的虚荣心嘛！他想要穿上那所谓的“新衣”，向众人展示自己的高贵和与众不同，结果却被骗子耍得团团转。
这多像我们生活中的一些人啊，为了面子，为了那点可怜的虚荣心，去追求一些不切实际的东西，最后落得个尴尬的下场。
再看看那些大臣们，他们明知道皇帝没穿衣服，却不敢说出来，还一个劲儿地夸赞。
这不就是随大流嘛！害怕自己与众不同，害怕被别人嘲笑，就跟着别人一起装傻。
我们有时候不也这样吗？明明心里有不同的想法，却不敢表达出来，就怕成为那个异类。
还有啊，那两个骗子，他们就是抓住了人们的心理弱点，才能得逞。
在我们的生活中，也有这样的人啊，他们利用我们的弱点来达到自己的目的。
我们可得多长个心眼儿，别轻易被人骗了。
你说，要是皇帝能放下那点虚荣心，大臣们能勇敢一点，是不是就不会有这样的闹剧了？我们也得时常反思反思自己，有没有因为一些不必要的东西而迷失了自己。
别像皇帝一样，穿着“空气”还觉得自己美美的。
生活中，我们可不能只看表面现象，就像皇帝只看到了骗子口中的“新衣”，却没看到背后的真相。
我们得学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，不要被那些花言巧语所迷惑。
而且啊，我们不能总是活在别人的眼光里。
别人说这个好，我们就去追；别人说那个不好，我们就嫌弃。
要有自己的判断力和主见，不要人云亦云。
我们每个人都有可能成为那个皇帝，被一些虚假的东西所蒙蔽。
但只要我们能保持清醒的头脑，不被虚荣心和外界的声音所左右，我们就能避免陷入类似的荒唐中。
你想想，要是我们都能像故事里的那个小孩一样，单纯地说出真话，那这个世界该有多简单，多美好啊！所以啊，别再去追求那些虚无缥缈的东西了，踏踏实实地做自己，才是最重要的。
别让“皇帝的新装”在我们的生活中上演，要活得真实，活得自在。
四年级下册语文27课堂笔记
四年级下册语文27课堂笔记四年级下册语文27课堂笔记第一节课：《小燕子衔书》这节课讲的是一只小燕子如何为了朋友衔书传递消息的故事。
通过这个故事，我学到了友情的珍贵和无私。
第二节课：《悟空救师父》故事中，悟空为了救自己的师父，勇敢地与妖怪战斗，并最终将妖怪打败。
我从中明白到了勇敢与拯救他人的重要性。
第三节课：《动物童话》这节课老师给我们讲了很多关于动物的童话故事，例如《乌龟过河》和《小鹿失蹄》。
我从中体会到了诚实、勤奋以及乐于助人的品质。
第四节课：《皇帝的新装》这个故事告诉我们，不要被别人的花言巧语迷惑，要保持独立思考的能力。
同时，也提醒我们不能太过虚荣，重要的是真实的品质。
第五节课：《捉迷藏》这个故事告诉我们要善于发现和欣赏美丽的事物，还有互相帮助的重要性。
通过这个故事，我也体会到了友谊的可贵。
第六节课：《孟母三迁》这个故事讲述了孟母为了给孟子创造学习的环境，迁居了三次的故事。
通过这个故事，我明白到了学习环境的重要性以及母爱的伟大。
第七节课：《三个和尚》这个故事讲的是三个和尚的故事，他们通过互相帮助和团结一心，最终克服了困难。
我从中学到了团结合作的重要性。
第八节课：《雪夜》这个课文描写了一个雪夜的美景，让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我明白到了珍惜美好时光的重要性。
第九节课：《我有一只小毛驴》这首儿歌让我感受到了亲情的温暖和亲近的快乐。
同时也明白到了父母的辛劳和对我们的无私付出。
第十节课：《孩子，该有自己的梦想》这篇课文告诉我们每个人都应该有自己的梦想，并且要为之努力奋斗。
通过这篇文章，我明白到了坚持不懈的重要性。
......通过这一学期的学习，我收获了很多道理和思考，也明白了许多生活的道理。
希望我在以后的学习中能够继续努力，取得更好的进步。
语文课不仅是学习知识，更是培养我们的想象力和思维能力的一门课程。
感谢老师的指点和教诲，我会铭记在心。
皇帝的新装主要内容
皇帝的新装主要内容皇帝的新装主要内容（一）有一天，来了两个骗子。
说自己能做一种美丽的衣服。
但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。
并且，他们还向皇帝要了许多金子。
过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。
又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。
后来皇帝决定亲自去看。
但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。
于是他说很漂亮。
所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。
皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
皇帝的新装主要内容（二）皇帝的新装，是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。
这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事：一位奢侈而愚蠢的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后还愚昧的被骗，什么都没穿去游行！但敢于说真话就是”不称职“或者”愚蠢的无可救药“，在这样的威压之下，没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个小孩子天真的一句话引起了全城人揭发谎言，结束了这场闹剧。
————来源网络整理，仅供参考 1皇帝的新装主要内容（三）许多年前，有一个皇帝，特别喜欢穿得漂亮。
他每一天，每一点钟都要换一套衣服。
有一天，京城来了两个骗子，自称能织出一件很特别的衣服：任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见这衣服，皇帝怕百姓说他愚蠢，最后，就这样光着身子参加完游行大典。
皇帝的新装主要内容（四）皇帝被两个骗子欺骗裸体游行的故事。
故事的闪光点在于骗子掌握了人们的心理，他们向皇帝说他们可以做一种华丽的衣服，只有聪明的人和忠实的大臣才能看到。
皇帝正愁没有办法分辨大臣的忠奸，便让他们赶快做好这件衣服。
两个骗子假装忙乎了一个晚上，第二天让皇帝把衣服脱下来穿所谓的新衣服，结果当然是光着身子了。
《皇帝的新装》阅读附答案
《皇帝的新装》阅读附答案下面是小编给大家整理的《皇帝的新装》阅读附答案，欢迎查看!阅读《皇帝的新装》19-22段，回答问题。
1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答：不同。
皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐;其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。
阅读《皇帝的新装》23-35段，回答问题1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
2.第24段中，作者用“高贵的”来修饰骑士们，这个词包含了作者怎样的思想感情?答：这些自认为“高贵”的骑士们，实际上是最虚伪、愚蠢的人，作者故意用这样一个词，表达了作者对他们的嘲讽。
3.第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句写出了皇帝什么特点?答：写出皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
4.第28段中，“大家”指的是哪些人?大家说的话表现了他们怎样的心理特点?答：指皇宫的那些大臣们。
写出了他们的阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时也表现出他们不敢说真话的性格特点，害怕别人笑话自己的愚蠢。
中一语文上册27皇帝的新装的主要内容中心思想段落大意
中一语文上册27皇帝的新装的主要内容中心思
想段落大意
层次结构：
第一部分（第１段），写皇帝酷爱新装成癖。
第二部分（第２～４段），皇帝让骗子做新装。
第三部分（５～２２段），写大臣、官员、皇帝看新装。
第四部分（２３～文章结束），写皇帝穿上新装举行游行大典，一个小孩子戳穿了这场闹剧。
中心意思和在文中起关键作用的句子：
这篇童话写一个愚蠢的皇帝赤身裸体参加游行大典的故事，无情地鞭挞了腐朽的封建王朝，鞭挞了至高无上的皇帝和一群道貌岸然的.大臣，把他们的愚蠢、卑鄙、虚伪、自欺欺人的恶行掏出来示众，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
在文中起着关键作用的一句话是：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”
中心思想是揭露皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。
褒扬无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。
对于他们的诸种表演，作者用浓墨重彩、绘声绘色的描述，他嘲笑皇帝的愚蠢、大臣的馅媚、看客的人云亦云，但是，这种嘲笑不含敌意和轻蔑，却饱含善意和温情。
其中的坏人、小人，甚至包括骗子，自始至终，谁也不曾受到任何惩罚。
其讽刺意味幽默却并不辛辣，富有温情而绝非“无情”，更找不到充满道德优越感的训诫。
《皇帝的新装》表达了对于“成年人的印象”，是对“虚荣”背后的“自我深度的迷失”这一人类固有和共有的人性弱点的再现，是安徒生为我们提供的一面生活的镜子。
《皇帝的新装》所揭示的，就并非坏人的缺点，而是——人性的缺点。
儿童寓言故事：皇帝的新装
有这么⼀位皇帝，他⾮常喜欢穿好看的⾐服。
为了要穿得漂亮，他把所有的钱都花到⾐服上去了。
他每个钟头就要换⼀套新⾐服。
⼈们提到他时总是说：“皇帝在更⾐室⾥。
”⼀天，皇宫⾥来了两个骗⼦。
骗⼦对皇帝说：“我们能⽤上好的⽣丝和⾦⼦，织出全世界最美丽的布。
这种布不仅⾊彩鲜艳图案美丽，⽽且它还有⼀种奇异的功能——凡是不称职或者愚蠢的⼈，都看不见这布。
”啊！这正是我喜欢的！皇帝⼼⾥想，如果我穿了这布料做成的⾐服，不仅可以看出我的国家⾥哪些⼈不称职；还可以辨别出哪些是聪明⼈，哪些是傻⼦了。
于是，皇帝给了骗⼦许多上好的⽣丝和⾦⼦，让他们马上开始织布。
骗⼦摆出两架织布机，装作忙碌⼯作的样⼦，其实，织布机上什么东西也没有。
他们接⼆连三地请求皇帝把的⽣丝和⾦⼦送过来，其实这些东西都进了他们⾃⼰的腰包。
不久，皇帝很想知道布究竟织得怎么样了，可是⼜担⼼⾃⼰如果看不见这布会被⼤家耻笑，于是，他叫来全国最称职的⽼⼤⾂，对他说：“你去看看那神奇的布到底织得怎么样了！”⽼⼤⾂来到骗⼦⼯作的地⽅，看见空空的织布机，吓坏了：天哪！我什么东西都没有看见！难道我是个不称职的⼈吗？不⾏，我决不能让⼤家知道我看不见这布。
于是，⽼⼤⾂翘起拇指称赞道：“啊，多么美丽的花纹，多么美丽的颜⾊啊！”⽼⼤⾂回到皇宫，在皇帝⾯前⼤肆渲染了⼀番，皇帝听了，⼗分⾼兴，⼜赏了两个骗⼦很多上好的⽣丝和⾦⼦。
这些⽣丝和⾦⼦，⼜都进了骗⼦⾃⼰的腰包。
不久，皇帝⼜派了⼀位诚实的官员去看布。
官员看了⼜看，但是什么也没有看见。
两个骗⼦问：“您看这布美不美？” 官员想：我决不能让⼈看出我是个愚蠢的⼈！因此他也把这匹完全没有看见的布称赞了⼀番。
官员回到皇宫，对皇帝说：“啊，那布真是太美了！”于是，所有的⼈都开始讨论这种神奇的布料，连街上的⽼百姓都不例外，⼤家都想看看他到底有多么美丽。
皇帝再也等不及了，带着侍从和⼤⾂，来到骗⼦⼯作的地⽅。
⽼⼤⾂和官员争先恐后地向皇帝介绍这匹布。
皇帝突然害怕起来：啊？我什么也没有看见啊！难道我是⼀个愚蠢的⼈吗？这真是⼀件最可怕的事情啊！于是，皇帝装作仔细观赏的样⼦说：“啊，它真是美极了！我⼗⼆分的满意！”随从们也照着皇帝的话说：“啊，真是美极了！”皇帝封两个骗⼦为“御聘织师”，并宣布：“我要穿上这布料做成的⾐服，去参加明天的*⼤典！”这天晚上，两个骗⼦整夜没睡，他们点起了⼗六⽀蜡烛，连夜赶制皇帝的新装。
部编版小学语文三年级上册《安徒生童话》阅读测试题及答案2
部编版小学语文三年级上册《安徒生童话》阅读测试题及答案2三年级《安徒生童话》考级试题姓名：_________________。
班级：_________。
成绩：___________一、判断题1、《安徒生童话》的作者是XXX。
（√）2、《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。
（√）3、《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。
（√）4、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜。
（√）5、XXX不是丹麦人。
（×）二、选择题1、拇指姑娘非常有爱心，她救了（①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆）。
2、下面哪一个是《安徒生童话》中的故事？（①、《小灰兔找朋友》②、《猜猜我有多爱你》③、《一个豆荚里的五颗豆》）3、《夜莺的歌声》把（①敌人②死神③国王）打败了。
4、丑小鸭变成了美丽的（①仙女②天鹅③鸭妈妈）。
5、丑小鸭冻死在湖面上，（①鸭妈妈②老婆婆③农夫）救了她。
6、《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋？（②没有）7、《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（①5）8、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（②圣诞树）。
9、《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（①大年夜）。
10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴（①有）。
11、《皇帝的新装》中皇帝喜欢（①穿新衣服）。
12、《皇帝的新装》中有几个骗子？（②2）13、《海的女儿》中小人鱼的样子是（①人身鱼尾）。
三、XXX：1、你想对卖火柴的小女孩说些什么？答：我想对卖火柴的小女孩说，你很勇敢，不要放弃希望，相信自己，未来一定会更好。
2、《安徒生童话》中你最喜欢谁？为什么？答：我最喜欢《丑小鸭》，因为它告诉我们，不要以貌取人，每个人都有自己的价值，我们应该尊重每一个人。
四、小画家你心目中的小人鱼是什么样子的？拿出你的画笔画一画。
13、XXX在照顾小妹妹的同时，也在复地理功课。
14、在《拇指姑娘》中，老婆婆想要一个美丽的小孩子，于是巫婆帮她实现了愿望。
安徒生童话习题及答案
一、判断：1.《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。
（√）2.士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。
（X ）3.《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。
（X ）4.《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。
（√）5.皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。
（ X）6.小锡兵有两条腿，很威武。
（X ）7.太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。
（X ）8.王子把小公主当成了救命恩人。
（X）9.田鼠爱上了拇指姑娘。
（X）10.因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。
（X ）11.小克劳斯和大克劳斯因为是好朋友，所以没有对大克劳斯下毒手。
（X ）12.公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。
（X ）13.小杜克一边照料小妹妹，一边复习地理功课。
（√）14.《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。
（√）15.在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。
”(√)16.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。
(√)17.《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。
(√ )18.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。
(√)19.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。
( X )20.安徒生不是丹麦人。
(X) ）22.《卖火柴的小女孩》最后被冻死了。
（√）23.《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起。
（√）24.《安徒生童话》的作者是安徒生。
（√）25.《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。
（√）26.《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。
（X ）27.《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。
（√）二、填空1.《打火匣》一文中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但是有（3只）大狗分别看守。
2.《白雪皇后》中（大乌鸦）非常同情格尔达的遭遇，将格尔达带进了城，带到了公主的寝室。
《皇帝的新装》课文说明(精选13篇)
《皇帝的新装》课文说明（精选13篇）《皇帝的新装》课文说明篇1本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。
童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
课文具体描述的是看不见的实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。
一、故事的主要情节骗子行骗，赋予所谓的实际上并不存在的“新衣服”一个奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
这种奇怪的特性是贯穿故事始终的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕这个主线进行的。
童话就围绕它巧妙地展开了既在意料之外、又在情理之中的离奇而生动的故事情节。
童话首先交代皇帝喜欢穿新装的怪癖，这是整个故事的引子。
接着写骗子投皇帝所好，轻而易举地骗过了皇帝，开始“做”新装。
这是故事的开端。
顺着做新装，写皇帝派人去看新装。
大臣和随员虽然都没有看到所谓的新装，但为了不让别人说他们不称职或愚蠢，却不住口地夸赞所谓的布料美极了，揭露了他们的虚伪和自欺欺人的本质。
这是故事情节的发展。
最后写皇帝穿上新装参加游行大典。
文章细腻地描绘了从皇帝到大臣参加游行大典前后的丑恶的表演，最终使皇帝在光天化日之下当场出丑。
这是全文故事情节的高潮和结局。
童话以骗开始，以骗结束。
作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
二、夸张和想象的运用由于封建制度的腐朽，历史上那种只顾穷奢极欲、不理朝政的昏君是屡见不鲜的，童话家安徒生根据这样的现实加以想象和夸张，塑造了这样一个典型形象。
本文从人物性格的刻画到整个情节的安排，从开头到结尾，全面而成功地运用了夸张和想象。
比如开头一段，写皇帝酷爱穿着打扮，竟然到了每一天、每一点钟都要换一套衣服的地步；几乎每时每刻都消磨在更衣室里，为了穿得漂亮不惜花掉所有的钱；他甚至从不关心他的军队，只关心自己的新衣服。
《皇帝的新装》阅读赏析
《皇帝的新装》阅读赏析
以下是一篇《皇帝的新装》阅读赏析：
《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的经典作品之一，以其独特的幽默和深刻的寓意深受读者喜爱。
从作品的主题来看，《皇帝的新装》以幽默的方式讽刺了社会中的虚伪和愚昧。
故事中的皇帝和大臣们为了满足自己的虚荣心，对一个不存在的新装赞不绝口，而只有一个天真的孩子敢于说出真相。
这种对虚荣心和愚昧的批判，使作品具有深刻的社会意义。
在人物刻画方面，安徒生运用了生动的描写和鲜明的对比。
皇帝和大臣们的虚荣、愚蠢与孩子的天真、直率形成了鲜明的对比，使人物形象更加生动。
同时，通过对皇帝和大臣们的心理描写，读者可以更好地理解他们的行为动机，增加了作品的可信度。
安徒生的语言简洁明了，富有幽默感。
他运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使故事更加生动有趣。
作品中的对话也十分精彩，既能展现人物性格，又能推动情节发展。
总的来说，《皇帝的新装》是一部优秀的童话作品，它以幽默的故事
讲述了深刻的道理，具有很高的艺术价值。
通过阅读这部作品，我们可以更好地理解安徒生的文学成就，也可以从中获得对生活的启示。
安徒生童话测试题及答案
《安徒生童话》试题一、选择题1、《海的女儿》的作者是( ) A、安徒生B、格林兄弟2、《海的女儿》中，海王的一家有（B ）个小公主A、5个B、6个3、《海的女儿》中海公主的下肢是（ A ）A、一条美丽的鱼尾巴B、人腿4、《海的女儿》中，海公主要等到（A ）岁才能浮到海面上去。
A、15岁B、16岁5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（A）花编的花环。
A、百合B、玫瑰6、《海的女儿》中，（A ）救了王子。
A、小人鱼B、小红帽7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（A）A、泡沫B、玫瑰色的云块8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（A）的子弹用。
A、气枪B、手枪9、《一个豆荚上的五粒豆》中，第一粒豆子在空中被（B ）吃了。
A、大雁B、鸽子10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（A ）Ａ屋顶Ｂ高楼答案：11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（A ）的裂缝里。
A 青苔B 墙壁12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（A ）A好了B没好13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（A ）大桶奶。
A两B三14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（A ）A一袋金币B烂苹果15、《跳高者》中，（A ）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。
A跳蚤B小狗16、《跳高者》中，最后（B）跳得最高。
A跳蚤B鹅17、《野天鹅》的故事，发生在（A ）国。
A辽远B辽阔18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（A ）A艾丽莎B艾莎19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（A ）家寄养。
A农民B工人20、《野天鹅》中，11位王子变成了（A ）A野天鹅B野鸭子21、《野天鹅》中，用（A ）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。
A、荨麻B小草22、《野天鹅》中，艾丽莎最后（B ）A死B没死23、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（A ）A白天鹅B燕子24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是（ A ）A、安徒生B、格林兄弟25、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是（B ）A吝啬鬼B聪明的年轻人26、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（A ）A吝啬鬼B聪明的年轻人27、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯有（A ）A一匹马B四匹马28、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯有（B ）A一匹马B四匹马29、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯被大克劳斯装进了口袋，（A ）救了小克劳斯。
皇帝的新装观后感600字作文
皇帝的新装观后感600字作文
小时侯，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多也只有两个概念：一、皇帝好傻。
二、骗子的骗术蛮高明。
不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀!
当我读完这则童话之后，不由得对那两个骗子的贪婪，不劳而获而憎恨;皇帝的爱慕虚荣，愚昧以至于被骗子耍弄而叹息;对那些大臣、官员及随从的随声附和、缺乏自信的表现而感到遗憾。
不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞得不可言喻?
我以为平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一、由于骗子事先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢得不可救药的人。
这一来，百姓们都很要面子了，为维护所谓的名誉，本能地赞美起皇帝来。
二、他们晓得一但揭开了皇帝膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。
得罪了一国之君总归没好处。
三、就是百姓们都有“随大流”的意思，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了大家一起错。
现在的社会上，类似于童话中平民百姓的人不是没有,而且已经不是少数了.他们为以上的几点搬弄是非、出卖真理.不过,不是所有人都是如此，如战国时的屈原,还有一个就是南朝的范缜也是我们应该学习的楷模.他坚持自己的主张,不信鬼神,不相信什么前世、来世。
他面对梁武帝和许多大臣、和尚的批判毫不让步，坚持真理。
童话里的平民百姓们范缜、屈原比起来，真是天壤之别呀!
我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……。
人教版七年级上册语文《第六单元第27课皇帝的新装》知识讲解
《皇帝的新装》知识讲解撰稿：王欢欢审稿：王军霞梳理运用作者与背景安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
他的著名的童话有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《夜莺》《皇帝的新装》等。
安徒生的童话继承并发扬了民间文学朴素清新的格调，既适合于儿童阅读，也适合于成年人鉴赏。
他创造的艺术形象，如：没有穿衣服的皇帝、坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。
这篇童话写于1837年。
18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。
拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。
丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。
8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。
丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。
知识积累1.呈报：报告（上级）。
2.滑稽．（jī）：（言语、动作）引人发笑。
这里是荒唐的意思。
3.陛．（bì）下：对君主的尊称。
4.精致：精巧细致。
5.无双：没有第二个（能够相比）。
6.赐．（cì）：赏赐。
7.御聘：皇帝请的（人）。
御，指皇帝。
8.爵．（jué）士：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。
9.华盖：古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
10.炫．（xuàn）耀：夸耀。
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3、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没 看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难 道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎 呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他 怎样的心理？朗读时怎样读？
一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两 个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理 描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。 他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用 了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的 和嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。 朗读时应读出内心的恐慌，语气的傲慢，神情表 现出自负。
为 人 处 世
诚实正直 光明磊落
以诚待人 以信立身
3.课文主要运用了什么艺术手法？有什么 作用？ 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的
布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都 甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身 在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸 张。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌
深入理解
1、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢 乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣 服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到 他，总是说：“皇上在更衣室里。”
第一句强调的重点是什么？每一天每一点 钟都要换一套衣服，极尽夸张，它有什么表达 效果？（朗读时应读出什么语气、语调？）用 一句话概括这段话内容。 第一句强调的重点是除非为了炫耀一下他 的新衣服，用夸张突出强调皇帝的爱慕虚荣， 生活奢靡，朗读应读出自然嘲讽的语气，语调 平缓。这段话用了对比的手法，概括写出皇帝 爱新装到了如痴如狂的地步。
开端
发展 高潮
结局
皇帝爱新装
• 服装费用：不惜把所有的钱都花掉 • 心思兴趣：最爱炫耀新衣服 • 换衣次数： 每一天每一点钟
用夸张的手法 突出皇帝荒唐 昏庸的程度
在新布料完工前，老大臣、诚实的官员、皇帝 先后三次去视察新布料，文中对他们的心理描 写和现场反应的描述同中有异，结合课文试做 比较分析 老大臣是第一位去察看新布料的，他的反应 皇帝亲自去察看布料。有意思的是，到了骗 “诚实的”官员随后去看布料，同样什么也 最为重要，直接关系到骗局是否顺利进行下去。 子那里，骗子只用装作以全力以赴织布，而不 看不见，作者对他的心理描写较为简略，只写 两个骗子对他很“关照”，用语言、动作向他 用费心思招呼皇帝了，因为老大臣、诚实的官 了他内心的疑惑。和老大臣不同的是，他确定 施压：“哎，您一点意见也没有吗？”面对根 员已经完全自觉地代替了骗子，向皇帝施压。 自己绝对不愚蠢，只是怀疑自己可能不够称职。 本不存在的布料，加上两个骗子的表演，老大 至此，皇帝除了怀疑自己，再也没有别的想法 而他的现场反应和老大臣是相同的，那就是决 臣的心理经历了惊惧 ——怀疑自己愚蠢和不称 了。皇帝在内心里怀疑自己是不是 “不够资格” 不让骗子发现自己看不到布料。 职 ——决定说谎的过程，然后他就被骗子牵着 或“愚蠢”时，用了“骇人听闻”“最可怕” 鼻子走了，用心的听着骗子对布料的描述，打 来形容自己的心情，因为皇帝权位最高，所得 算回去学给皇帝听。 利益最大，所以他才会觉得如此可怕。
质疑探究
1、找出在故事情节发展中起着关键的作 用的语句，并说说它为什么是关键语句。
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人， 都看不见这衣服”。
这句话，在故事情节发展中起着关键的推 动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪 的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想 辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求 保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住 官位的心理，因而骗术步步行通。
本文围绕 新衣，并通过描写人物的语 行动 、 心理 分别刻画了 皇帝 、 骗子 、 言、 官员 、 孩子 等人的形象，揭露了说假 话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽 刺了封建专制统治的腐朽。
安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质 的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中展 示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝 为首的一伙丑类的讽刺。
妥当
释义： 滑稽：(言语、运作）幽默诙谐，引人发笑。文中是荒 唐的意思。 称职：才能与职位相称。称，适合，相当。 精致：精巧细致。 呈报：报告（上级） 炫耀：显扬，夸耀。 （贬义） 妥当：稳妥适当地。 陛下：对君主的尊称。 精致：精巧细致；细密。 头衔：指官衔、学衔等称号。 不可救药： 比喻人或事物已坏到无法挽救。药，治疗。 骇人听闻： 事出怪诞，使人听了非常吃惊。 随声附和： 别人说什么，自己跟着说什么。形容 没有主见。
5、骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。
请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既 在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情 节生动的特色。 （1）有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情 …… （想像一下，皇帝的反应）
（2）老大臣走后，两个骗子……（想像一下，骗子会说什么？）
岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪 卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了 封建专制制度的腐朽。
思考※填空
• 童话是儿童文学的一种,通过丰富的 想象 、 幻想和 夸张 等手段塑造形象，反应生活， 对儿童进行思想教育。
• 《皇帝的新装》的作者是 丹麦 【国家】 著名的作家 安徒生 ，他一生创作了许多 《丑小鸭》、《小锡兵》、 优秀的童话，如： 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》、 《海的女儿》
老大臣
大臣
皇帝
心理描写 神态描写 动作描写
【详写】 【略写】
心理描写 动作描写
自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪
虚伪奸诈
阿谀奉承
1、这篇课文写 了哪些人物？
爱慕虚荣、腐朽、 虚伪、自欺欺人、 昏庸、愚蠢
文章内容 2、课文情节是围
绕哪一个字展开 官员 虚伪、愚昧、自 的？
私、阿谀奉承 助
皇帝
骗
百姓
5、不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行 完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的是真话了，为什 么反而“摆出一副更骄傲的神气”？
皇帝为了维护自己的统治和权威，他 不能在公众面前暴露自己昏庸、愚蠢和不 称职，只好硬撑住，用“更骄傲的神气” 掩饰自己内心的恐慌，这充分暴露了皇帝 内心的怯弱虚伪（外强中干）。
看新装
1、“骇人听闻”如何解释？在本段指的是
A 皇帝什么也没看见 D B 皇帝怀疑自己是最愚蠢的人 C 皇帝怀疑自己不够资格当皇帝 D 什么也没看见就是一个最愚蠢最不称职的人。
2、两位诚实的官员为什么抢先介绍
A 故意蒙骗皇帝 B 替骗子说话 C 他们没有看出骗子的花招 D 为了证明自己是称职的
D
4、“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了 出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于 是大家把这孩子讲的话私下里低声传播开来。 小孩的喊声表现了孩子什么样的性格？“爸爸” 为什么称孩子的声音为“天真”的声音？
小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯朴，无所 顾忌，他没有什么要维护的，什么也不怕，也没有学会 弄虚作假，因此，他的喊声表现出单纯，无私无畏。朗 读时语速要快，语气要天真，语调要高。 “爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰，语速 要缓慢，语音要低。
头衔 愚蠢
cì
御聘 滑稽
乖 勋章
炫耀
呈报
yú chǔn huá jī xūn zhāng bì xià jué shì
bù kě jiù yào
不可救药
páo zi hài rén tīng wén
赐
钦差
陛下
爵士
袍子
称职
骇人听闻
随声附和
qīn chāi tuǒ dàng chèn zhí suí shēng fù hè
3、对文中“诚实”一词理解正确的是 C
A、褒义词表示两个官员忠诚老实
B、两个官员欺骗了皇帝，用词不当
C、这里是褒义词贬用，带有讽刺意味
对于文中的骗子，你怎么看？
1、骗子针对皇帝的贪图享乐、不理朝政，设下骗局，起出发点 是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。 2、骗子骗皇帝，不过是以毒攻毒，以骗对骗罢了。 3、作者在文章的结尾没有设计骗子落入法网，实在耐人寻味， 其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那 两个骗子。 4、两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以 作者把骗局当作一面镜子，当作一把剖刀，剖析这种社会人生的 病态。
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
关于童话
童话是儿童文学的一种。这种作品 通过丰富的想象 、幻想 和大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思 想教育。语言通俗、生动，故事情节往 往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采 用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树 木，整个大自然以及家具、玩具都可赋 予生命，注入思想感情，使它们人格化。
福州屏东中学屏北分校
张建环
写作背景：
18世纪末19世纪初，丹麦人民生活 在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢 （shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现 实，安徒生根据西班牙的民间故事改编， 创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀 (yú )奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当 时的社会的病状。
检查预习
tó u xiá n yù pìn guāi xuàn yào chéng bào
作者简介
安徒生（1805~1875）全名是：
汉斯· 克利斯坦· 安徒生,19世纪 丹麦文学巨匠，世界著名的童 话作家。他的160余篇童话在 近150年中被翻译成140多种文 字，从丹麦传向世界。安徒生 生于鞋匠家庭，童年生活穷苦， 早期写有诗歌、剧本和长篇小 说等，1835年开始写童话，著 名的童话有《丑小鸭》、《海 的女儿》、《卖火柴的小女 孩》、《夜莺》、《皇帝的新 装》等。