拓展阅读《爱的教育-小抄写员》.doc
语文人教四年级上册拓展阅读《爱的教育-小抄写员》
小抄写员叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。
他的父亲是铁路上的职员，还有好几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。
父亲不因为孩子多觉得累赘，一味爱着他们。
父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。
一家人的生活全压在他的肩上。
他白天工作，晚上又从别处接了文件来抄写。
每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡。
最近，有个杂志社托他抄写签条，要用很大的正楷字写，每五百张给六角钱。
这工作很辛苦，老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。
这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧。
我能写得和您一样好呢！”但是，父亲无论如何不答应：“不用。
你应该用功念书。
功课是你的大事情，你的时间，就是一个钟头我也不愿意占用。
”叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自在想办法。
每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。
有好几次，十二点的钟声一敲过，就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。
桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。
写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。
他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。
他写了一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。
第二天吃午饭的时候，父亲很高兴。
拍拍叙利奥的肩膀，说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。
”叙利奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。
好！继续做下去吧！”每天晚上到了十二点钟，叙利奥就起来工作。
这样过了好几天，父亲仍旧没有发觉。
只有一次，父亲在吃饭的时候说：“真是奇怪！近来灯油突然费得多了。
”叙利奥听了暗笑，幸而父亲没再说别的。
作文-读《小抄写员》有感350字
读《小抄写员》有感350字今天，我看了《爱的教育》这本书中很长的一个故事，非常感人。
故事讲的是一个12岁的小男孩原本学习很好，也很讨人喜欢。
但是，他家里很穷，爸爸为了给家里赚更多的钱，不得不晚上给别人抄写东西。
小男孩很心疼爸爸，想替爸爸抄写。
可爸爸坚决不同意，爸爸希望孩子要好好学习，其他事情不要管。
渐渐地，爸爸每天抄写很累，眼睛也不太好用了，赚的钱也少了。
小男孩知道后，就每天晚上等爸爸睡着了，模仿爸爸的笔迹接着抄写。
爸爸也没有发现，只是觉得自己抄写的速度好像快了很多，赚钱也多了，爸爸很高兴。
可这个小男孩由于每天熬夜，白天上课打瞌睡，学习成绩越来越不好了。
爸爸从老师那儿知道儿子学习情况，非常生气狠狠地批评了他。
小男孩觉得很我委屈，但他还是想帮爸爸。
直到有一天，爸爸终于发现了这个秘密，非常后悔错怪了孩子，而且爸爸也很感动……这个星期我们学了《小抄写员》，认识了主人公——叙利奥，我被他的勇于承担家庭的责任，懂得关心父母的精神感动了。
本文主要讲的是一个出生在清苦的小职员的家庭里的叙利奥，为了帮助父亲，竟连续四个月来都是坚持吵写签条到深夜，四个月后的一天晚上，叙利奥帮父亲抄写签条的事被父亲发现了，父亲知道后，心里一直感到懊悔和慈爱。
啊！叙利奥多么懂事呀！他的父亲其实也是很爱孩子的人。
开始我还在为叙利奥帮父亲养家而抄写签条到深夜而打抱不平，认为叙利奥这样做不好。
父亲常常吵他，后来想想父亲这样做也是出于父爱，他在为叙利奥不好好学习而着急。
再回过头来想想自己的父亲也常常这样，责骂我时，我还和父亲吵起来，有时甚至打冷战。
现在和他比起来，真是小巫见大巫，真是自愧不如啊！是啊，山虽高，但不及父子情深；海虽深，但不及父子情深。
学了这篇课文，我决定了不和父母超级了，要尊敬父母。
今天，我读了《小抄写员》这篇文章，使我心情久久不能平静。
这篇文章讲了叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，他一家人过着清苦的生活，父亲在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写，十分辛苦。
《小抄写员》 (第二课时)_教案教学设计
《小抄写员》（第二课时）本文是关于《小抄写员》（第二课时），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目标：1、理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。
2、领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。
3、有感情地朗读课文。
教学过程：一、整体感知：1、分角色朗读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢？2、学生自读课文。
3、讨论交流，鼓励学生发表各自的见解。
二、带着问题读课文你是从哪儿体会出来的？请你画出体会最深的语句，体会后出声地读出来。
三、突出重点内容，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
1、叙利奥三次受到父亲的责骂、误解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。
抓重点句体会，尤其是心理活动的描写。
2、叙利奥受到父亲的责骂、冷落后是否停止了工作呢？（没有，习惯的力量，为爸爸分忧的信念使他半夜又起来。
）追问：叙利奥为什么要偷偷地做？不告诉父亲呢？（因为父亲无论如何也不会答应。
“不要，你应该用功读书，功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。
”父亲很爱叙利奥，如果叙利奥告诉了父亲，父亲不会让他做的，他也就帮不了父亲了。
）3、叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的？4、事情的结果怎么样呢？请你们认真读25—30自然段想象一下当时的情景。
父亲知道了真相，心中充满了愧疚，也充满了对儿子无尽的爱。
四、总结，体会文章中所表达的情感。
叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，默默帮助父亲工作，虽被误解仍坚持着，表达了他对父亲，对家人深沉的爱。
同样，父亲对这个家，对儿子也是十分挚爱，宁可自己受累，也不愿意耽误儿子的学习，使我们感受到了父子之间那份真挚的爱。
五、拓展延伸读了本课，你一定有很多感受，说一说，再写下来。
六、作业看课外书《爱的教育》。
教学反思：《小抄写员》是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说《爱的教育》中节选的。
课文围绕父与子之间矛盾的一次次冲突，表达出深切的、令读者难以忘怀的父子之爱，这种爱正是崇高的社会之美。
小抄写员-爱的教育小抄写员读后感
小抄写员-爱的教育小抄写员读后感【篇一：小抄写员读后感】《爱的教育》这本书中，通过一个个小故事，告诉了我们很多道理。
我最喜欢读《小抄写员》这篇文章。
叙利奥为了减轻父亲地家庭负担，晚上偷偷起来为父亲抄写签条，导致学习时无法集中精力。
不明真相地父亲多次责骂他，他仍然帮助父亲抄写签条。
直到有一天夜里，父亲发现了正在抄写签条地叙利奥，才明白了事情地真相。
这个故事真令人感动！叙利奥小小年纪就能帮父亲挣钱养家，减轻家庭地负担，我真佩服他。
我从来没有想过要为爸爸妈妈分担家庭中的责任，每天过着衣来伸手、饭来张口地生活，总以为自己还小，爸爸妈妈关心我、照顾我是应该的。
有时候，妈妈让我帮她扫地、收拾房间，做一些简单地家务活，我都不乐意。
这个学期，学校开展了“百小尊百老”的活动，教育我们从小要尊老、敬老、爱老，从自己身边地小事做起，尊敬父母、孝顺父母。
做一个知恩、感恩、并且能报恩地人。
我才意识到自己是多么不应该呀！爸爸妈妈为了我，为了这个家，每天下班回来还要忙家务，多么辛苦呀！我也是家庭中地一份子，也有责任做一些力所能及地家务活，减轻父母地负担。
以后，我要向叙利奥学习，主动分担一些家务活，关心父母，孝顺父母。
【篇二：《小抄写员》读后感】今天，我们学了一篇让我们感动不己的课文，那就是——《小抄写员》。
这篇课文主要讲叙的是十二岁的叙利奥一家人过着清苦的生活，父亲拼命赚钱养活一家人，叙利奥十分懂事，半夜起床偷偷帮父亲抄签条，由于疲惫，他的功课下降了，父亲不断对他发怒，最后甚至视而不见，可叙利奥还是默默承受着父亲的误解，坚持帮助父亲抄签条，后来被父亲发现，父亲心中充满了无限的懊悔与慈事。
我被叙利奥的关心、体贴父母，勇于分担家庭责任的精神所感动。
在我们当今这个社会上，有多少孩子能向叙利奥这样呢。
在我们当今这个社会上的那些独生子女，受到了父母的百般呵护，各个就像是“小皇帝”、“小公主”的，哪个像叙利奥这样了。
那些独生子女们总是会抓住父母对他们的溺爱，进行攻击，父母们也就无可奈何了。
佛罗伦萨的小抄写员
佛罗伦撒的小抄写员我和爸爸妈妈在寒假共同读了《爱的教育》这本书。
其中，“佛罗伦撒的小抄写员”这篇文章很有价值。
这是讲一名来自佛罗伦撒的儿童的故事，名叫朱里奥。
朱里奥读小学五年级，是个黑发白皮肤的十二岁小孩，有许多兄弟姐妹。
他父亲在铁路做雇员，薪水微薄，日子过得虽然拮据，但还是充满快乐。
朱里奥的父亲白天在铁路工作，晚上做抄写工作，直到深夜才睡。
最近他找到一份抄写工作，给一家杂志社书写邮寄给读者的信封上的，姓名、住址,用大的正规字体填写，每五百条六里拉。
这份工作非常辛苦，他经常对家人说：“我的眼睛越来越差了，晚上这样工作真难受啊！”有一天，朱里奥对父亲说：“父亲！我来替你写吧。
我能写得和你一样好。
”可是，被父亲拒绝了：“不行，功课才是你的大事，你应该好好学习。
……”朱里奥知道父亲的脾气，也不强求，但私下里他却决心一定要做。
一天晚上，朱里奥等父亲睡了后，悄悄地起来穿好衣裳，蹑手蹑脚走进父亲写字的房间，点上油灯。
桌上摆着空白的纸条和杂志读者的地址清单，朱里奥就拿起笔，模仿父亲的笔迹写起来。
从此以后的每一个晚上，朱里奥就会等父亲睡了后，悄悄地起来穿好衣裳，蹑手蹑脚走进父亲写字的房间，点上油灯。
开始帮父亲写杂志社书写邮寄给读者的信封上的，姓名、住址。
一连好几天，父亲也没发现。
但朱里奥依然坚持抄写，因为每夜起来，睡眠渐渐不足，早上觉得疲劳，打瞌睡。
有一次，朱里奥趴在桌子上睡着了，那是他有生以来第一次打瞌睡。
父亲叫醒了朱里奥：“喂！用心！用心！做你的功课！”就这样，朱里奥的成绩越来越差，父亲经常说他，朱里奥不止一次想放弃，但是一看到父亲因为多赚了一些拉里而高兴的时候，朱里奥坚持下去了。
一天夜里，朱里奥向往常一样写了起来，一不小心，他把桌子上的书碰到了地下。
朱里奥开始担心起来：万一父亲发现怎么办？……他听了很久，没有听见父亲起床的声音，他又开始写了起来。
父亲早已经醒了，他在书落地时就醒了，等了好久，货车通过的声响把父亲开门的声音掩盖住了。
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感《爱的教育佛罗伦萨小抄写员》是意大利作家埃莱娜·费兰特的代表作之一，也是一本让人深思的小说。
通过讲述主人公卡罗琳娜的成长经历，作者探讨了爱与教育之间的复杂关系，以及个体在社会中的追求与价值。
小说以佛罗伦萨为背景，描绘了19世纪末的意大利社会。
卡罗琳娜是一个智慧而敏感的女孩，她从小就展现出对知识的渴望和对文字的热爱。
她的父亲是一名小抄写员，将字迹工整的文本复制下来，供人们阅读。
卡罗琳娜从小就跟随父亲学习，成为一名出色的小抄写员。
然而，卡罗琳娜的父亲并不满足于她只是一个小抄写员，他希望她能够接受更高等级的教育，成为一个有声望的人。
于是，卡罗琳娜进入了一个寄宿学校，开始接受正规的教育。
在学校里，她遇到了一位叫做波洛的男孩，两人逐渐建立了深厚的友谊。
在这个过程中，卡罗琳娜渐渐明白了爱与教育之间的关系。
她发现，教育不仅仅是知识的传授，更是关于人性的理解和情感的培养。
而爱，是教育中最重要的元素之一。
正是因为父亲对她的爱和期望，卡罗琳娜才能够有机会接受更高等级的教育，实现自己的梦想。
然而，故事并不止于此。
卡罗琳娜在学校里也面临着许多挑战和困惑。
她发现，教育并非一成不变的，而是需要不断适应和改变的。
她开始怀疑自己的学习方式和目标，思考自己真正想要的是什么。
这种内心的纠结和迷茫，使她更加成熟和坚定。
通过卡罗琳娜的成长经历，作者向读者传达了一种深刻的思考。
教育不仅仅是为了获取知识，更是为了培养人的品格和情感。
爱是教育中最重要的元素之一，它能够激发人的潜能和动力，让人更加坚定地追求自己的梦想。
在当今社会，教育问题一直备受关注。
父母们希望孩子能够接受更好的教育，以便在竞争激烈的社会中立足。
然而，我们也应该意识到，教育不仅仅是为了功利，更是为了塑造一个有情感、有思考能力的人。
我们应该注重培养孩子的情感和品德，让他们成为有责任感和社会意识的人。
同时，我们也需要反思教育的方式和目标。
教育不应该只是机械地灌输知识，而是应该培养学生的创造力和思考能力。
《小抄写员》读后感
《小抄写员》读后感《小抄写员》读后感品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《小抄写员》读后感，希望对大家有所帮助。
《小抄写员》读后感篇1我看了《爱的教育》这本书中很长的一个故事——《小抄写员》，使我心情久久不能平静。
这篇文章讲了叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，他一家人过着清苦的生活，父亲在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写，十分辛苦。
叙利奥为了想减轻父亲的负担，每天晚上都帮助父亲写签条，由于每天熬夜，叙利奥白天上课打瞌睡，学习成绩越来越不好了。
爸爸从老师那儿知道了儿子的学习情况，父亲以为他不爱学习了，就屡次提醒他，非常生气狠狠地批评了他。
最后甚至动怒了，不管他了。
叙利奥非常痛心，决定不写了，但那种习惯又让他半夜起来写签条，他不小心碰掉了一本书，把父亲引来，父亲看见叙利奥正在写签条，一切都明白了，父亲非常懊悔。
从此父亲更爱叙利奥了。
看了《小抄写员》，我有很多感触，我体会到了叙利奥浓浓的孝心。
当我读到＂整整多出32个里拉啊！我非常高兴，……不过这个孩子＂，父亲指了一徐利奥说，＂却使我感到非常失望！＂叙利奥强忍住泪水，一声不吭。
可他的心里却是异常的快乐。
从这句话我看到了，叙利奥宁可忍受父亲的斥责也不说出实情，可见他是一个懂事的孩子。
我不由得想到了自己。
妈妈那样的爱我，可我总体会不到。
有的时候，晚上，妈妈下班回家非常劳累，她有气无力的回到家里，洗漱完毕上床睡觉忘记关灯，让我去关一下灯，我都极其的不情愿，嘴里还嘟囔着：“你就不会自己关，偏偏让我关灯，说着，就扭头走了。
想想叙利奥，再想想我的所作所为，心里非常后悔。
我想：我以后一定要向叙利奥那样体贴父母，做一个懂事的孩子。
父母无微不至的照顾，使我衣来伸手，饭来张口，当父母有时因为忙碌不能满足我需求的时候还会发脾气，真是让我感到羞愧。
以后我一定好好读书，让父母放心。
并且我还要学会体谅父母，当他们感到累的时候，为他们倒一杯茶，或者做好自己力所能及的事，减轻他们的负担。
小抄写员
作者简介
课文选自《爱的教育》一书。作者 是意大利作家亚米契斯。1866年参 加意大利反对奥地利统治的民族解 放战争，后来曾加入意大利社会党。 所写的日记体小说《爱的教育》描 写学生生活，带有感伤情调，其他 作品有《公共马车》、《工人女教 师》。
1.理解课文内容，领悟作者通过 人物心理活动表现人物思想品 质的表达方法。
1. 你能把叙利奥心理活动的句子划 下来读读吗? ２. 能用通顺、流畅的语言说说你的 感受吗? ３. 能有感情的朗读你感动的情景吗?
课文结构
第一部分：叙利奥要帮父亲抄签 条，父亲不 同意。（1—4自然段） 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写 签条。（5— 24自然段） 第三部分：父亲了解了事情的真 相。（25— 30自然段）
课文结构
第一部分：叙利奥要帮父亲抄条， 父亲不同意。（1—4自然段） 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签 条。（5—24自然段） 第三部分：父亲了解了事情的相。 （25—30自然段）
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智: 力: 大: 比: 拼: 叙利奥几次遭到父亲的责备? 是什么力量使叙利奥坚持工作的? 父亲的感情发展变化用词语概括出。 文章的表达方法是什么?(举例说明) 说说发生在你身上或身边的“爱” 的故事。
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பைடு நூலகம்
认真读读课文，看看叙利奥是在什 么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么 要偷偷地做；当他被爸爸误解后，又是 怎样想、怎样做的，结果怎样。把最使 你感动的地方画下来。
拓展延伸
课下阅读意大利作家亚 米契斯的作品《爱的教 育》。
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学了本课，同学们一 定有很多感受，说一说。
• 《小抄写员》是根据意大利文学名著《爱的教育》中的
《佛罗伦萨的少年抄写者》改写的。原文作者艾德蒙 多· 亚米契斯(1846—1908)是意大利作家，出生在意大利 里古拉州的一个小镇奥奈格里亚。亚米契斯军事学校毕业， 参加过统一意大利的爱国战争，在行军打仗中开始创作。 1868年出版了以这次战争为题材的第一部短篇小说《战地 生活》。1870年亚米契斯退伍从事教育事业，这期间创作 了许多反映教育的作品，像《一个教师的故事》和《学校 与家庭之间》； 1886年出版了《爱的教育》(又译作 《心》)，这部作品以一个小学生的名义，通过日记体的 形式，讲述了很多故事，他将“爱的教育”融进这些故事， 用以培养年轻一代的思想情操。
爱的教育小抄写员读后感
爱的教育小抄写员读后感篇一：小抄写员读后感《爱的教育》这本书中，通过一个个小故事，告诉了我们很多道理。
我最喜欢读《小抄写员》这篇文章。
叙利奥为了减轻父亲地家庭负担，晚上偷偷起来为父亲抄写签条，导致学习时无法集中精力。
不明真相地父亲多次责骂他，他仍然帮助父亲抄写签条。
直到有一天夜里，父亲发现了正在抄写签条地叙利奥，才明白了事情地真相。
这个故事真令人感动！叙利奥小小年纪就能帮父亲挣钱养家，减轻家庭地负担，我真佩服他。
我从来没有想过要为爸爸妈妈分担家庭中的责任，每天过着衣来伸手、饭来张口地生活，总以为自己还小，爸爸妈妈关心我、照顾我是应该的。
有时候，妈妈让我帮她扫地、收拾房间，做一些简单地家务活，我都不乐意。
这个学期，学校开展了百小尊百老的活动，教育我们从小要尊老、敬老、爱老，从自己身边地小事做起，尊敬父母、孝顺父母。
做一个知恩、感恩、并且能报恩地人。
我才意识到自己是多么不应该呀！爸爸妈妈为了我，为了这个家，每天下班回来还要忙家务，多么辛苦呀！我也是家庭中地一份子，也有责任做一些力所能及地家务活，减轻父母地负担。
以后，我要向叙利奥学习，主动分担一些家务活，关心父母，孝顺父母。
篇二：《小抄写员》读后感今天，我们学了一篇让我们感动不己的课文，那就是——《小抄写员》。
这篇课文主要讲叙的是十二岁的叙利奥一家人过着清苦的生活，父亲拼命赚钱养活一家人，叙利奥十分懂事，半夜起床偷偷帮父亲抄签条，由于疲惫，他的功课下降了，父亲不断对他发怒，最后甚至视而不见，可叙利奥还是默默承受着父亲的误解，坚持帮助父亲抄签条，后来被父亲发现，父亲心中充满了无限的懊悔与慈事。
我被叙利奥的关心、体贴父母，勇于分担家庭责任的精神所感动。
在我们当今这个社会上，有多少孩子能向叙利奥这样呢。
在我们当今这个社会上的那些独生子女，受到了父母的百般呵护，各个就像是小皇帝、小公主的，哪个像叙利奥这样了。
那些独生子女们总是会抓住父母对他们的溺爱，进行攻击，父母们也就无可奈何了。
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感《爱的教育佛罗伦萨小抄写员》读后感在阅读《爱的教育佛罗伦萨小抄写员》这本书后，我被故事中所传达的深刻含义所触动。
作者以一个小抄写员的视角，讲述了关于爱与教育的故事，通过主人公的成长过程，让我们思考爱的教育应该是怎样的。
故事以佛罗伦萨小镇的一所小学为背景，以小抄写员蒂诺为中心展开。
蒂诺是一个智商略低但聪明机敏、勤奋好学的孩子。
他所处的环境贫困，生活条件简陋，但他有一颗纯净善良的心灵。
在这个小镇上，蒂诺遇到了一位特别的老师，他改变了蒂诺的命运。
这位老师名叫马可，他是一个富有爱心和智慧的人。
他通过自己的行为和言辞给予蒂诺无私的关爱和教育。
他并没有只关注学生们的成绩，而是注重培养他们的品质和人格。
他鼓励蒂诺发掘自己的潜力，并相信他可以成为一个优秀的人。
在马可的引导下，蒂诺逐渐展现出他独特的才华和智慧。
他在课堂上努力学习，脚踏实地地写抄写稿，每天都在进步。
他还在文学方面展现了自己的天赋，通过写作表达了他内心的感受和对生活的热爱。
正是因为马可的激励和教导，蒂诺变得自信并找到了自己的价值。
这个故事让我思考到，爱的教育不仅仅是单纯传授知识，更是关注学生的全面发展。
这就要求教育者要用心去发现和培养每个学生的优点和特长。
无论学生的智商有多高，每个人都有自己独特的才能和价值。
只有通过爱和关怀，我们才能激发他们的潜力，让他们在成长的过程中变得更加自信和坚强。
除了爱的教育，故事中还通过蒂诺的家庭背景向我们展示了贫穷对教育的影响。
在这个小镇上，贫困家庭的孩子们往往缺乏良好的学习条件和资源，他们的学业发展受到了限制。
这让我深感社会应该更加关注这些弱势群体的教育问题，为他们提供更多的机会和资源。
通过阅读《爱的教育佛罗伦萨小抄写员》，我认识到爱的力量和教育的重要性。
爱不仅仅是感情的表达，更是能够改变一个人命运的力量。
教育不仅仅是传授知识，更是培养一个人的品格和价值观。
只有通过爱的教育，我们才能培养出更多有智慧、有良知、有担当的人。
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感爱的教育——佛罗伦萨小抄写员读后感《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯的作品，这本书给我带来了深刻的思考和启迪。
小说通过描述主人公罗伯托·阿索利修士在佛罗伦萨的抄写员生涯中的经历，展现了一个爱与迷失、成长与坚守的故事。
小说中，罗伯托是一个文人兼修士，他被安排在佛罗伦萨的修道院里担任抄写员的工作。
抄写员是那个时代最低微的职业之一，他们的工作是抄写圣经等重要文献，对于圣殿的文化传承具有重要意义。
罗伯托尽职尽责地完成了自己的抄写工作，但是他内心总是对生活有一种追求。
他对美的追求和对真实爱情的向往，让他在修道院受到了剥夺，因为当时的教会认为爱情是一种罪恶，追求美是对天主的冒犯。
然而，罗伯托并没有被压抑住，他鼓起勇气，在离开修道院后，他去了佛罗伦萨，在那里开始了自己的抄写员生涯。
在佛罗伦萨，罗伯托结识了一位受人喜爱的画家暨艺术家戈尔多·唐是，两人的相识让罗伯托重新找回了对美的追求。
其实，罗伯托也是一个梦想成为艺术家的人，对绘画有着浓厚的兴趣。
他深深地被戈尔多的作品所吸引，戈尔多像是给了罗伯托一些勇气，让他实现自己内心的梦想。
小说中也出现了很多让我心动的情节，在一个偶然的机会下，罗伯托爱上了一个名叫发鲁丝卡的姑娘。
他们在画家活动中认识，发鲁丝卡天兰兰的性格和美貌都让罗伯托陷入了深深的喜爱之中。
但是，罗伯托在这段感情中陷入了苦恼，因为他才刚刚开始了抄写员的职业，经济上并不富裕，无法娶到发鲁丝卡。
在这个时候，戈尔多成了罗伯托的精神支持，他以自己对艺术的热爱和对罗伯托的理解，鼓励他继续追求真爱。
戈尔多的劝解让罗伯托感受到了友谊的力量，他终于鼓起勇气与发鲁丝卡表白，并表示愿意为了爱情放弃一切。
然而，发鲁丝卡并没有接受罗伯托的追求，她告诉罗伯托，自己已经有了自己的家庭和意中人，她无法与罗伯托在一起。
罗伯托的内心受到了巨大的挫折，但是他并没有放弃，他选择了离开佛罗伦萨，继续追求他的艺术梦想。
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感
爱的教育佛罗伦萨小抄写员读后感《爱的教育<佛罗伦萨小抄写员>读后感》《佛罗伦萨小抄写员》是《爱的教育》中的一个感人故事，读完之后，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公是一个名叫叙利奥的十二岁小男孩。
他的家境并不富裕，父亲为了维持一家人的生计，白天在铁路上工作，晚上还要接一些抄写的活儿。
看着父亲如此辛苦，叙利奥便默默地决定要帮父亲分担。
每天晚上，当父亲熟睡之后，叙利奥就悄悄起床，蹑手蹑脚地走到父亲的桌子前，点上油灯，开始抄写。
因为睡眠不足，他白天上课时总是打瞌睡，成绩也逐渐下降。
父亲对他的表现感到非常生气，甚至不再像以前那样关爱他。
但叙利奥并没有因此而放弃，他仍然坚持着每晚的抄写工作。
我仿佛能看到那个小小的身影，在昏暗的油灯下，一笔一划地认真抄写着。
他的眼睛可能因为困倦而不停地眨着，小手因为长时间的书写而变得酸痛，但他的心中充满了对父亲的爱和为家庭分担的决心。
他知道，每多抄写一份文件，父亲就能轻松一点，家里的生活就能好一点。
想想我们自己，十二岁的时候在做什么呢？可能还在父母的怀里撒娇，可能还在为了一点小事和兄弟姐妹争吵，可能还在无忧无虑地玩耍。
而叙利奥，却已经用他稚嫩的肩膀，扛起了家庭的一份责任。
叙利奥的坚持让我感动不已。
他面对父亲的误解和责骂，没有丝毫的抱怨和委屈。
他知道父亲是因为工作辛苦，压力大，才会对他发脾气。
他把这一切都默默地承受下来，只为了能帮父亲多分担一些。
这种默默的付出，这种深沉的爱，是多么的难能可贵。
再想想我自己，有时候帮父母做一点小事，就想要得到夸奖和奖励。
如果被父母误解或者批评了，就会觉得很委屈，甚至和父母顶嘴。
和叙利奥相比，我真的是太不懂事了。
记得有一次，我看到妈妈在厨房里忙得不可开交，就主动去帮忙洗菜。
可是，因为我不小心把水洒了一地，妈妈就说了我几句。
我当时觉得特别委屈，觉得自己好心帮忙还被批评，于是就赌气跑回房间，不理妈妈了。
现在想想，妈妈当时那么忙，那么累，她可能只是一时着急才说我的，而我却那么不懂事，不懂得体谅她的辛苦。
小抄写员
《小抄写员》教学反思
课文《小抄写员》选自于经典之作《爱的教育》，故事感人肺腑，教育性很强，非常适合小学生阅读，但是篇幅很长，课堂上教师一定要想法提高教学效率，在有限的时间内，引领学生走入故事的情节中去，感同身受，受到心灵的洗礼。
其实对于这篇课文的教学，我个人认为教师主要是引导学生循着父亲情感变化的线索，阅读理解相对应的叙利奥的心理活动，走进他的内心世界，揣摩他的真实想法，体会他的情感，认识他的品质。
我在课堂上首先是让学生浏览全文，用不同的符号分别勾画出描写父亲情感的语句和描写叙利奥心里活动的语句。
同时要求学生在阅读时主动提问题，把想到的问题在书上写下来。
起初，学生有几个问题提得很好。
比如，“为什么叙利奥认为自己深夜抄书必须停止，但后来为什么又决定这件事必须做下去？”“叙利奥为什么认为半夜不起来，就像是在逃避自己的责任？这责任到底是什么？”“叙利奥是靠什么长期坚持下来的？”
由于这几个问题是和课文的情节紧密地结合在一起，我没有立即让学生思考解决，而是先让学生在勾画的语句中选择其中一处，沉入故事的情节中，潜入课文的文字之中，联系父亲的情感变化，品读理解叙利奥的内心想法和品质，做好批注。
随后，让全班学生自由交流阅读所得。
通过深入的阅读和讨论，学生很好地理解了当初他们提出的问题，体会到叙利奥对父亲深深的爱，体会到他不想让父亲对
自己失望，体会到他宁愿受苦受累哪怕受委屈也要想方设法地为父亲减轻负担，体会到他对家人、对家庭强烈的责任感。
最后，让学生在父亲了解了真想，站在叙利奥的背后，心中充满了无限悔恨和慈爱之处，想象续写父亲内心的想法。
学生饱含深情地写着，表达着父亲心中的愧疚与对叙利奥的深爱，借这种形式学生再一次深深地体悟到了叙利奥的崇高品质。
小抄写员
想象父亲 发现叙利奥抄写 的情景，分角色表演这感人的一 幕！
词语
qiān
suō
pí
签条
xī
缩短
à o
脾气
yǐn
熄灭 懊悔 隐瞒 楷模 累赘 疲倦 蹑手蹑脚 自作自受
仔细阅读课文，想想课文叙述了一件什么事？ 用自己的话概括
叙利奥为了帮助父亲养活一家人瞒 着父亲在夜深人静的时候，坚持替 父亲抄写签条，虽然被父亲误解、 责骂、冷淡，他依然坚持着。
课文分为哪几部分
含着眼泪---想说明白---但更重要的是 帮父亲养活一家人---减轻父亲的疲劳
非常伤心---决心不再起来了---不知不 觉决心又动摇了---忍不住仍旧起来了 心里像刀割一样---真下了决心了--习惯的力量使他又起来了
小抄写员
帮助
叙利奥
责骂
父亲
分享爱
* 爱像空气一样，无处不在， 让我们赖以生存，却常常忘了它的 存在。 * 让我们用敏锐的心发现爱， 感悟爱，和大家一起分享爱！
第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父 亲不同意。（1—4自然段。） 第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。 （5—24自然段。） 第三部分：父亲了解了事情的真相。 （25—30自然段。）
次 父亲 第一 动怒 次 第二 责骂 次 第三 冷淡 次 第四 不管 次
叙
利
奥
挨骂---忍受责备---忍住眼泪--心里却很高兴
表达爱
1、用自己喜欢的方式表达自己对 父母长辈的爱,一张贺卡,一杯清茶， 一封信,一张亲情小报，陪母亲逛 街,帮爷爷捶背…… 2、推荐同学们阅读世界儿童文学 名著《爱的教育》。
关于作者及作品：
课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契 斯。在意大利，有两本书可以说是「儿童必读之书」，一 本是《小木偶奇遇
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小抄写员
叙利奥是小学五年级的学生，十二岁，是个黑头发、白皮肤的男孩子。
他的父亲是铁路上的职员，还有好几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。
父亲不因为孩子多觉得累赘，一味爱着他们。
父亲年纪大了，因为一向辛苦，脸上看起来更老。
一家人的生活全压在他的肩上。
他白天工作，晚上又从别处接了文件来抄写。
每天夜里趴在桌子上要写到很晚才睡。
最近，有个杂志社托他抄写签条，要用很大的正楷字写，每五百张给六角钱。
这工作很辛苦，老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。
这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”
有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧。
我能写得和您一样好呢！”
但是，父亲无论如何不答应：“不用。
你应该用功念书。
功课是你的大事情，你的时间，就是一个钟头我也不愿意占用。
”
叙利奥知道父亲的脾气，不再请求，只好暗自在想办法。
每天晚上，他听见父亲半夜才停止工作，回到卧室去。
有好几次，十二点的钟声一敲过，就听到椅子向后拖的声音，接着就是父亲轻轻地回到卧室去的脚步声。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。
桌子上放着空白的签条和杂志订户的名册，叙利奥仿照父亲的笔迹写起来，心里又欢喜，又有些害怕。
写一会儿，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。
他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。
他写了一百六十张，算起来值两角钱了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。
第二天吃午饭的时候，父亲很高兴。
拍拍叙利奥的肩膀，说：“哎，叙利奥！你爸爸还真是没有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。
”
叙利奥没说什么，心里却很快活：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。
好！继续做下去吧！”
每天晚上到了十二点钟，叙利奥就起来工作。
这样过了好几天，父亲仍旧没有发觉。
只有一次，父亲在吃饭的时候说：“真是奇怪！近来灯油突然费得多了。
”叙利奥听了暗笑，幸而父亲没再说别的。
此后，他仍旧每夜起来抄写。
叙利奥因为每夜睡眠不足，早上起来觉着疲倦，晚上复习功课的时候打盹儿。
一天晚上，叙利奥做功课，竟趴在桌子上睡着了。
“喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。
叙利奥睁开眼睛，继续复习。
可是第二个晚上，第三个晚上，又同样打盹儿，而且情形越来越不好，不是趴在桌上睡着了，就是早上起得很迟，复习功课的时候，总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的。
父亲看到这种情形，屡次提醒他，最后甚至动怒了，虽然他是一向不责骂孩子的。
一天早上，父亲对他说：“叙利奥！你怎么了啦？你和从前相比，不是变样了吗？注意
呀！一家人的希望都在你身上呢，你不知道吗？”
叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受。
他想：“不能做下去了，非停止不可。
”
可是这一天晚饭时，父亲很高兴地说。
“这个月比上个月多挣了六元四角钱呢！”他从抽屉里拿出一袋糖果来，说是买来庆贺一下的。
孩子们都很高兴。
叙利奥也重新振作起来，暗暗对自己说：“还是继续下去。
白天多用功，夜里仍旧工作吧！”父亲接着说：“只是这个孩子——”说到这里指着叙利奥，“他实在使我伤心！”叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。
这样过了两个月，父亲仍旧责骂他，对他的态度更加不好了。
有一天，父亲到学校去找老师，问叙利奥的情况。
老师说：“他的成绩还好，因为他很聪明。
但是不及以前用心了，每天总是打呵欠，好像总想睡觉。
”
晚上，父亲把叙利奥叫到身边，更严厉地对他说：“叙利奥！你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。
我为了你们，是拿命在拼呢！你竟什么都不想，也不管父母、弟妹怎样！”
“啊！不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求道。
他真想把一切说明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。
学校的功课是非学好不可的，但是还得帮助父亲，稍微减轻父亲的疲劳。
对，这样做对！”
又过了两个月。
叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不堪；父亲见了儿子，仍旧动怒，而且对儿子渐渐冷淡了。
他不跟他多说话，甚至不愿看见他。
叙利奥伤心极了，再加上疲劳，他的身体越来越弱，脸色越来越苍白，学习似乎更不用功了。
他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。
晚上上床的时候，他常常对自己说：“从今夜起，真的不再起来了。
”可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。
于是他忍不住仍旧爬起来。
有一天吃晚饭的时候，母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了。
她说：“叙利奥！你不舒服吗？”说着又对丈夫说：“叙利奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——叙利奥！你怎么啦？”
父亲瞟了叙利奥一眼，说：“那是他自作自受。
以前用功的时候，并不是这样的。
”
“是不是生病了？”母亲说。
“我早就不管他了！”父亲接着母亲的话说。
叙利奥听了，心像刀割一样。
父亲竟不管自己了！就是这个过去连自己咳嗽一声都要担心得不得了的父亲。
“啊！爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！——我全说出来吧，不再瞒您了。
只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功。
啊，这一次我真下了决心了！”
叙利奥的决心仍旧没有用。
他半夜又起来了。
下床点着了灯，看见桌上的空白纸条。
忍不住又拿起笔开始写了。
忽然手一动，把一本书碰落在地上。
叙利奥吓得坐也坐不稳了。
他侧着脑袋，屏住了呼吸静听，没听见什么响声，他才放了心，接着工作。
不知什么时候，父亲已经站在他背后了。
他那白发苍苍的头俯在叙利奥黑头发的小脑袋上面，看着移动的笔尖。
父亲全都明白了。
他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。
叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了自己的头，不觉呀地叫了起来。
等听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”
父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸，说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你！快来！”说着，他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
“快亲亲我们的好儿子吧！可怜，为了维持全家的生活，他四个月来竟没有睡过一次整夜觉，我还那样责骂他……”
母亲抱住儿子，几乎说不出话来：“好宝贝！快去睡吧！”
叙利奥疲劳到极点了。
几个月来，到今天他才好好地睡一觉，连梦也做得快活。
醒来的时候，太阳已经升得很高了。
他忽然发现靠近自己胸口的地方，横着父亲白发苍苍的头。
原来父亲夜里把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。