第2课时 地图
地图(第2课时)示范教案
《地图》教学方案教学目标1.知道比例尺的概念、公式，学会比较比例尺的大小。
2. 掌握地图比例尺大小与表示范围大小、内容详略程度三者之间关系的规律。
重点难点【教学重点】1.知道比例尺的概念、公式，学会比较比例尺的大小。
2.掌握地图比例尺大小与表示范围大小、内容详略程度三者之间关系的规律。
3.能够识别一些常见的地图图例。
【教学难点】1.学会比较比例尺的大小。
2.理解地图比例尺大小与表示范围大小、内容详略程度之间的关系。
第2课时教学过程【课程引入】激趣导入，学生观看视频资料《地图比例尺》，以大致了解地图比例尺的概念、公式及特点。
激发起学生学习和探索地图比例尺的欲望。
【讲授新课】上一节课我们学习了地图三要素中的方向，知道了在三类不同的地图上辨别方向的方法与技巧。
今天这节课我们将继续学习地图三要素中的第二个要素——比例尺。
这也是阅读地图中的重点和难点，你准备好了吗？我们现在开始吧！（板书）第一章地球和地图第二节地图2．地图的比例尺比例尺的概念、计算公式学生观看视频资料《比例尺》，自主阅读教材相关内容，小组合作，回答下列问题。
1.什么是比例尺？2.计算公式是什么？3.根据比例尺的计算公式，说一说怎么比较不同比例尺的大小？生：（可能的答案）1.比例尺也叫缩尺，表示图上距离与实地距离缩小的程度。
2.计算公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
3.比例尺计算公式是个分式，因此分母越大，比例尺越小；反之，分母越小，比例尺越大。
（问题承上）自主阅读教材相关内容，回答：2.比例尺主要有哪几种表示形式？（板书）三种表示形式生：（可能的答案）2.主要有三种表示形式：线段式、数字式和文字式。
学生回答后，教师展示表1：三种不同形式的比例尺比较。
教师播放视频资料《线段比例尺》，并继续展示图文资料并讲述三种不同形式比例尺的具体表现方式。
学生进行巩固训练1：学会利用比例尺量算距离。
结合所学比例尺的知识，小组合作并回答：1.你能量出台北到高雄的图上距离吗？2.你能计算出台北到高雄的实地距离？生：（可能的答案）1.图上距离约8.75厘米。
第三节地图的阅读(第2课时)-人教优质课教学设计精品
第三节地图的阅读第2课时[教学目标]1．知识与技能(1)根据使用目的选择常用地图，查找所需要的地理信息。
(2)根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。
(3)列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
2．过程与方法通过选择常用地图，初步学会使用地图的方法。
3．情感·态度·价值观(1)养成在日常生活中使用地图的习惯。
(2)通过了解电子地图、遥感图像等，感受先进科技的魅力，激发热爱科学的情感。
(3)通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。
[教学重点和难点]根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。
[教学设计思路]教材分析地图是学习地理的“语言”，学会阅读地图是学习世界地理和中国地理必须具备的知识和技能。
将本节放在第一章，更加体现了本节内容的重要性和基础地位。
第二课时主要讲述如何选择适用的地图，以及高科技地图的简介。
内容相对简单，便于掌握，重点在于掌握方法，学以致用。
学情分析七年级学生在小学阶段的学习生活中或多或少接触过地图，且在第一课时系统掌握了阅读地图的方法，有一定的知识基础，很容易融入本课的学习。
同时他们好奇心强，思维活跃，这对深入学习本节内容非常有利。
主要教学手段多媒体辅助教学教学方法演示法、讨论法、小组合作探究学习课时安排1课时[教学准备]授课地点：计算机室(保证每名学生一台电脑)。
教师：在电脑安装谷歌地球软件、多媒体课件全班划分为三大组，并选出组长，每大组中按四人一组划分成若干小组。
[教学过程]教学环节教学内容教师活动学生活动探究新知(授新课)一、选择适用的地图1．根据需要，选择地图多媒体展示图片与问题：1．2010年春季，我国云南省大旱，小明想知道云南在哪里，他应该选用哪一幅地图？2．玲玲想了解北京故宫在什么位置，她应该查阅哪一幅地图？3．小伟想去北京天安门游玩，他应该查找哪一幅地图？多媒体：展示3幅北京地图。
三年级下册第一单元位置与方向第2课时在平面示意图上辨认东、南、西、北人教版小学数学PPT
北
的西面。
小军
西 小明 小兰
小明
小花
小军站在小兰 南
的北面
北
我站在小兰 的东面。
小红 东
小红 小花站在小兰 的南面
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
我站在小兰 的西面。
北
小军
北
我站在小兰 的东面。
西 小明 小兰 小红 东
找准观测点，体会物体位置关系的相对性
小明
很重小南要花 。
小红
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
课堂小结
这节课你有什么收获？
（1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
课后作业
01 课后练习一第6题。 02 相关练习。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（ 西）面。
先像刚才那样观察，再填空。
北
观测点 上
教学楼
西 左 体育馆 右 东 操场
北
上
观测点 西 左 图书馆 右 东
下
大门
下
南
南
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
体育馆
北 上 观测点
西 左 教学楼 右 东
下
操南北场
上
观测点
西左 大门 右东
下
图书馆
（教材第5页第3题）
3.我国有五座名山合 称“五岳”。它们分 别是东岳泰山、西岳 华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山。 请你在相应的括号里 填上它们的名字。
北京 （恒北山）
第二节 第2课时 经线和经度 纬线和纬度 利用经纬网定位-人教版地理七年级上册优质课件
4. 请看低、中、高纬度地区的划分图，提问：低、中、高纬度地区 是如何划分的？
通常，0°—30°为低纬 度地区，30°—60°为中 纬度地区，60°—90°为 高纬度地区。
5. 请看纬线和纬度图（课本图1.15）、南北半球的划分图（课本图 1.14），在图中分别描出赤道、南北回归线、南北极圈。
总结： 赤道，也就是0°纬线，是最长的一条纬线。赤道是纬度的起始线， 也是地球南北半球的分界线。通常，赤道以北称为北半球，赤道以 南称为南半球。 南北回归线（23.5°纬线），是太阳直射点“往回走”的纬线，也是 热带与温带的分界线，在地图上通常用虚线表示。 南北极圈（6 6 .5°纬线）是温带与寒带的分界线，在地图上也用虚 线表示。
一、经线和经度
1. 请同学们看地球仪，在地球仪上指出经 线，快速阅读课本第15 页的第一段内容， 请学生找出经线的基本概念。 在地球仪上，连接南北两极的半圆弧， 叫经线。
2. 请看地球经线正视图、经线侧视图、经线俯视图，从经线的形状、 指示方向、长短、经线之间的位置关系、数量等方面深入了解经 线的特点，并完成以下表格。
Hale Waihona Puke 以致用请学生判断10°W、50°W、50°E、170°E所属的东西半球。 1 0°W 在东半球，5 0°W 在西半球， 5 0°E 在东半球，17 0°E 在西半球。
总结： 此处可发现一规律：经度小于2 0°全在东半球，经度大于16 0° 全在西半球；经度介于2 0°—16 0°时，东经在东半球，西经在 西半球。即“小小为东，大大为西”。
正视图
侧视图
俯视图
3. 请看经线和经度图（课本图1.11），阅读课本第15 页的第二段内 容，提出问题：说出经度的划分方法和分布规律。
地图的阅读(第2课时)精品教案
《地图的阅读》教学方案第2课时一、教学目标1．能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。
2．了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
3．懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。
【教学重点】根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
【教学难点】根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
二、教学策略地图是日常生活、生产以及学习地理所必需的重要工具。
七年级学生思维活跃，求知欲较强，地图又是比较有意思的学习内容，所以学生会有较强的兴趣来学习。
本节课设计使用视频导入，旨在使学生了解人类的农业、工业、交通、旅游、商业、政治、军事、城市建设等活动都离不开地图。
同时把整体内容设计成活动课。
通过读图、交流、讨论等方式，让学生更多地接触地图，把握阅读地图的基本技能，正确地选用和阅读地图，获取准确有用的信息，为自己服务，把学习地图的过程变为一个使用地图的过程。
三、教学流程1. 以下从地图上获取信息的方法，错误的是（）A.去实验中学，想知道怎么走，选择城市交通图B.想知道动物园的布局情况，选择小比例尺地图C.想知道美国在什么地方，选择世界政区图D.从徐州去北京游览，想知道北京的位置，选择小比例尺地图2. 能让我们直观逼真地了解地球全貌的工具是（）A.地球仪B.世界政区图C.世界地形图D.世界交通图3. 2021年6月，第11届国际传统艺术邀请展在上海举办，来自美国的汤姆想了解24个参展国的位置，他选用了“世界政区地图”；北京真大啊！玲玲想知道故宫在什么位置，她选用了“北京城市图”；小军去烟台市探访同学，他选用了“烟台市地形图”；兰兰去“莱州大基山风景区旅游，她选用了“大基山风景区导游图”。
哪位同学选用的地图不适用（）A.汤姆B.玲玲C.小军D.兰兰4.下列人类活动，电子地图不能提供帮助的是（）A.导航前往目的地时，可提供多条路线以备选择B.自驾游时，检索周边有哪些旅游景点C.调整比例尺，以了解不同尺度的区域信息D.在水利建设时，需了解河流水量、汛期、流速等相关信息5.重庆市气候宜人，旅游资源丰富，是全国著名的旅游胜地，下图为重庆市网红景点轻轨穿楼。
2.2地图的运用 第2课时 教案(粤教版七年级上)
第二章学用地图
第二节地图的运用
（第二课时）
教学目的：
1、掌握阅读地图的第二种方法：认识图例和注记。
2、了解地图的种类和会选用合适的地图。
教学重难点：
绘制校园平面图、会选用合适的地图。
教学过程：
一、复习上节课的有关内容：
1、什么是地图上的比例尺？比例尺用公式怎样表示？
2、比例尺的表示方式有哪些？
3、如何比较比例尺的大小？不同的比例尺显示的地理事物详细程度有什么不同？
二、出示学习目标。
三、出示自学指导；
1、什么是图例？什么是注记？图例和注记有什么作用？
2、如何读懂地图？
3、地图的种类有哪些？地图有什么作用？
四、学生阅读课本P27___P28约5分钟后，分小组讨论自学指导的问题。
五、检测、点评。
1、请个别学生回答1的问题，其他学生作补充，老师点评。
（图例：指地图上表示各种地理事物的符号；注记：指用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
作用：图例和注记一般都附在地图上，它可以帮助我们马上查找所需要的地理信息。
）
2、指名回答2的问题，老师点评。
3、指名回答3的问题，其他学生补充。
（地图的种类有很多，有行政区划图、地形图、交通图、旅游图等。
作用：在现代社会，地图更是人们不可缺少的工具。
）
六、、学生质疑，教师释疑。
七、师生小结本节课的内容。
八、检测：
1、地图有自己的“语言”，我们常把、和图例称为地图的三要素。
2、地图的种类很多，常见的有、、、等。
3、课后练习题。
地图章复习(第2课时)示范教案
《地图》教学方案第2课时一、教学目标1.在等高线地形图上估计海拔与相对高度；2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判坡度的陡缓，估算海拔与相对高度；3.在地形图上识别五种主要的地形类型；4.能利用地形图解决生活中相关的问题。
二、教学重难点【教学重点】1.在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓；2.在地形图上识别五种主要的地形类型；3.掌握相对高度的计算方法；4.等高线地形图的实际应用。
【教学难点】1.在等高线地形图上识别不同的山体部位；2.等高线地形图的实际应用。
三、教学策略等高线地形图是整个地理学习体系中非常重要的一种地图，这种地图在后面的世界地理和中国地理的教学中占要地位，可以说它是贯穿整个地理学习的基础。
此外，等高线地形图作为等值线图的代表首先出现在初中地理教学中，它的学习将对学生以后学习等温线分布图、等降水量分布图等一系列等值线图的学习至关重要。
等高线地形复习课，复习内容不能只局限在等高线地形图上，必须延伸到前后所学的相关内容，知识广度上也应有所拓展，如拓展到等高线地形图的应用等。
此外，学生对这部分的知识虽然已经学过，但会在一定程度上遗忘，所有复习时既要扣住基础知识，又要通过不同难度的练习加强学生的读图分析能力和知识的综合运用能力。
四、教学流程面图的优缺点概括明确：分层设色地形图与地形剖面图都具有更加直观性过渡【提出问题】等高线地形图在我们的生活中有哪些实际的应用呢？思考让学生将书本知识与现实生活相结合，加强地理思维的培养环节三重难点解析—齐心协力相对高度的计算小组讨论思考并回答结合地形图，掌握任意两地点之间相对高度的计算方法。
在等高线地形图上判断坡度的陡缓小组讨论思考并回答观察地形图，结合具体的实例判断坡度陡缓等高线地形图的实际应用小组讨论思考并回答讲等高线地形图实际应用于判断河流的流向与流速以及根据等高线地形图选择水库坝址等实际问题中。
五、易错题精练——力挽狂澜考点：等高线地形图的判读例题1.下列有关等高线地形图的叙述，正确的是（）A.坡度陡的地方等高线稀疏B.选择等高线重叠的地方爬山最容易C.同一条等高线上的各地海拔都相等D.等高线从高处向低处凸出的部位是山谷例题2下列四幅等高线图中，表示陡崖的是（）例题3.读等高线地形图回答：（1所在的部位表示（）A.山谷B.山峰C.山脊D.陡崖（2）图中虚线表示的四条登山路线，坡度最缓的是（）A.①路线B.②路线C.③路线D.④路线例题4.读“某地等高线地形图”，回答问题：（1）A点的海拔高度是________米。
七年级科学上册3.2地球仪和地图(第2课时)课件浙教版
其他定向法
► 经纬网地图
经纬网定向法
图 • 注意观察，要读懂本图，需要利用地图为 例 我们提供的哪些基本要素？
地图上一些常用图例
比例尺的表示
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图 小范围的地区多选用较大的比例尺地图
500
练习
• 写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
方向
思考
► 地面上如何辨别方向？ ► 地球仪如何辨别方向？
地图上如何辨别方向？
地图上的方向
思考
• 如何在下面几幅图中确定方向？
► 一般地图
一般定向法
► 指向标地图
第2节 地球仪和地图
(第二课时 地图)
地球仪是缩小了的地球，
做个小地球仪 地球仪是理想化的地球，
地球仪也是球面地图。
66°34′
1.地图的定义： 地图是以各种不同的图示符号（如符号、
文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一 定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。
世界地图
中国行政图
交通图
旅游图
平面示意图
气候图
卫星遥感地图
地形图
究用
于
用
历
于
史
军
研
事
关
用
于
于
疾
农
病
业
地图种类： 政区图、旅游图、平面示意图、卫星遥 感地图等
地图的作用: 用于预测天气、用于交通旅游、用于农 业、用于历史研究、用于军事等
地图的使用？
2.地图的三要素
线段式
比例尺 文字式
地
数字式
图
一般定向法
三
要 方 向 指向标定向法
素
俄罗斯(第2课时)-七年级地理下册课件(人教版)
第二课时
运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地 制宜发展经济的实例。 根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
01 运用地图和其他资料，知道俄罗斯工业部门特点，简要分析主要工业区与 自然资源的关系。
02 利用地图知道俄罗斯交通线路的分布特点，探究归纳其分布特点的成因 以及主要城市。
西伯利亚是俄罗斯的一个重要开发区。读图,完成1~3题。
1.图中信息能够反映( )
A.气候条件优越
B.地形以平原为主
C.人口南多北少
D.针叶林广布
2.21世纪以来,该地区西北部形成新兴城市的主导
因素是( )
A.气候 B.矿产
C.地形 D.水源
3.该地区应该重点发展的交通运输方式是( )
A.铁路
B.公路
C.海洋运输
D.内河航运
疫情下中俄能源合作表现出较好的韧性和抗风险能力,2020年一季度,两国贸易规模逆势增
长,油气进口量较去年同期均有大幅提升。读俄罗斯矿产、工业、交通分布图,回答4、5题。
4.乌拉尔山脉及其附近地区的石油、煤、
铁、有色金属等资源十分丰富,使乌拉尔工
业区成为俄罗斯重要的( )
A.钢铁、机械工业基地
1.读图，找出乌拉尔工业区或新西伯利亚工业区周边分布的主要矿产， 思考该区工业部门与矿产资源的关系。
矿产资源是工业区发展 的基础，矿产资源的开 采和加工常常成为工业 区的主要工业部门，工 业区在此基础上发展了 其他的工业部门。
俄罗斯的工业基础雄厚，部门比较齐全。能源、钢铁、机械、化学等重工业发达， 其中，核工业和航空航天工业在世界上占有重要地位。 但是，与人们生活密切相关的消费品制造业，发展相对滞后。
A.①②③
湘教版七年级上册地理：第1章 让我们走进地理 第2节 第2课时 地图上的比例尺、图例和注记
根据地图所示范围的实际大小，推断比例尺较大的应是
地图。
【答案】 北京市
2．北京市地图中不仅标明了周边省级行政区域单位和河流的名称，还画出了
和铁路干线，因此相较于中国地图，北京市地图表示的内容更
(填“详
细”或“简略”)。
【答案】 山脉 详细
课时作 业
1．[2018·邵阳]下列有关地图的说法，不正确的是( C ) A．地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的 图像 B．比例尺、方向、图例和注记是地图的“语言” C．地图上表示山高、水深的数字和地理事物名称的文字叫图例 D．地图的种类多，一般分为自然地图和社会经济地图两大类
4．[2018·龙东]下列四幅地图的比例尺，最大的是( A ) A．1∶3 000 B．图上 1 cm 代表实地距离 400 km C．1∶30 000 000 D．
5．[2018·淮北]绘制一张学校操场平面图，应采用下列哪种比例尺较合适( A ) A．1∶1 000 B．1/4 000 000 C． D．图上 1 cm 代表实地距离 2 km
A．1 cm C．10 cm
B．2 cm D．20 cm
8．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一 深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽 小城——某滨海城市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游 玩。
材料二 该滨海城市市区略图。
(1)图中①②③三处分别是小明、小畅、小佳的家，根据地图提供的信息，小 明家位于火车站的 正西 方向。
方式
意义
举例
用比例式或分数式表示图上 1 cm
数字式
1∶100 000或 1/100 000
与所代表的实地距离的比值
新人教版七年级地理上册地图 第2课时
地图第2课时［导入新课］利用上节课布置的“活动与探究”问题导入新课。
让同学们谈谈收集到的在自然界和生活中人们辨别方向的方法，教师评价后也可列举一些。
继而设问：在地图上如何来辨别方向呢？板书地图的基本要素——方向［讲授新课］提出问题在地球仪上是如何辨别方向的？地图上的方向应该如何辨别呢？地图上的各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？启发引导在学生自由发言后，教师指出在地球仪上用经纬线确定方向的方法，同样在地图上适用。
然后让学生说说地平面上有哪八个方向？电脑展示鼠标点击东、南、西、北四个方向，然后逐个点击东南、西南、西北、东北四个方向，使学生进一步确认地平面上的八个方向。
读图回答电脑展示“动物园导游图”让学生读图回答：①金丝猴馆在熊猫馆的什么方向？（东南）②虎山在熊猫馆的什么方向？（西北）③孔雀馆在金丝猴馆的什么方向？（正西）④在这幅无经纬线、也无其他指示方向的地图上，你是如何来确定方向的？动物园导游图点拨归纳在学生议论回答后，教师补充归纳在这种一般地图上确定方向的方法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。
读图讨论电脑展示“某村平面图”，让学生观察该图与刚才的“动物导游图”有什么不同的地方？并以学习小组讨论、分析“想一想”提出的问题和归纳公路方向的变化是根据什么来辨别的。
某村平面图想一想看右图中公路的方向是怎样变化的？点拨归纳在组织学生讨论、小组代表发言评价后，教师指出：有指向标的地图，根据指向标箭头指示的北方，再确定其他方向。
并以辨别图中公路方向发生怎样的变化为例，点击鼠标，在原图上加上虚线，指导学生学会用指向标辨别方向的方法，这样就能很快辨别出公路的方向发生的变化：从左向右公路是由西南向东北方向延伸，然后转向正东方向延伸。
读图回答电脑展示“经纬线为平行直线的地图”读图回答：①A在D的什么方向？②D在C的什么方向？③B在D的什么方向？点拨归纳在学生议论回答后，并让1~2名学生上讲台指图说一说自己的解答思路。
通用版初中地理地球和地图 课时2 地图练习题
第一章地球和地图课时二地图三年真题精选考点1地图的三要素1.(2019衡阳)读图，下面四幅图是我国某直辖市的轮廓图，其中尺寸比例最大的是 ( )2.(2018衡阳)下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是 ( )A. 世界地图B. 中国地图C. 湖南地图D. 衡阳地图3.(2018绥化)某地图比例尺为1∶2 000 000，量得两地间的图上距离为3厘米，则两地间的实际距是( ) A. 3千米 B. 30千米C. 6千米D. 60千米4.(2019盐城)荷兰花海度假区位于大丰区城北的新丰镇，系江苏省四星级乡村旅游点、省智慧旅游和电子商务示范基地。
读大丰荷兰花海百度位置截图，荷兰花海位于盐城市区的 ( )A. 正东方B. 正南方C. 东南方D. 西北方5.(2019天水)下列图例符号与其名称配对，不正确的是 ( )A. 首都B.铁路C.洲界D.水库考点2选择适用的地图6.(2018邵阳)邵阳的小明同学计划暑假去北京参观故宫博物院，下列有关他的做法正确的是 ( )A. 运用中国政区图确定故宫博物院的位置B. 参考中国地形图规划去北京的行程C. 准备故宫博物院导游图游览故宫景点D. 运用中国政区图预定住宿宾馆7.(2019广元)下列地图中，有助于盲人出行的是A. 纸质旅游图B. 发声电子地图C. 纸质交通地图D. 可视游览图考点 3 等高线地形图(2018潍坊)下图为我国东南部某山区地形分布图。
为发展旅游业，在图中河流a～e段开设漂流项目。
读图回答8～9题。
8.a～e河段落差可能为 ( )A. 300米B. 260米C. 200米D. 150米9.因修建水库李村计划搬迁，图中最宜修建移民新村的地点是 ( )A. 甲地B. 乙地C. 丙地D. 丁地10.(2019辽宁节选)某中学地理兴趣小组暑假到我国南方某地研学旅行。
读下图，回答下列问题。
(1)图中河流的流向是________，该河流流经的山体部位是________(山脊/山谷)。
地图的阅读第2课时 教案
第一章：地球与地图教案任务1 了解不同种类的地图，根据目的，选择正确的地图。
预留2分钟阅读教材，教师解释地图的的种类有很多，按区域可划分为：世界地图、国家地图、省区地图、城市地图等；按内容可划分为：自然地图、社会经济地图等；按形式可划分为：纸质地图、电子地图等。
依次展示PPT 中地图，描述地图中包含的地理信息，让学生说出是那种类型的地图。
了解了不同类型的地图，那么在日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，如何根据自己的需要而选择不同的地图呢？首先，我们会根据目的选择地图，去公园游览，需要寻找景点，应该从导游图上找答案；外出旅行，确定行程，应该参考交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅世界的国家和地区图。
给出4组情境，让学生讨论选择那种地图。
情境1：我们班准备到中国各省山地进行越野活动，想知道山地在哪里，应该准备什么地图？（中国地形图）情境2：叙利亚发生国内动乱，你知道这个国家在那里吗？我们应该用什么地图？（世界政区图）情境3：如果去北京旅游，我们从南京坐火车出发，想知道沿途经过哪些省区，需要用到什么地图？（中国铁路分布图、中国行政区划图）情境4：如果我们想了解北京有哪些景区，应该查阅什么地图？（北京市旅游图）完成教材活动题。
根据内容详略选择地图地图的比例尺有大有小，不同比例尺地图表示的地域范围和内容详略程度不一样，我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。
复习比例尺大小与表示范围和内容详略的关系，在此基础上提问：如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择哪幅地图？A．珊珊 B．玲玲 C．小俪 D．岚岚读图，回答以下2题5．表示的范围最大的是( )A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．一样板书设计：。
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）
A.经纬度位置是30.3°N，103.0°E B.位于横断山以西 C.地震发生时天气晴 D.位于亚欧板块与太平洋板块交界处
考点 2 等高线地形图的判读 3.（2015·济南·T2）与山体素描图相匹配的等高线 地形图是（ ）
第一步：比较比例尺大小，先将各种形式的表达式转化
成统一的比例尺表示方式——数字式，然后按分数大小
进行比较。（提示：分子相同时，分母愈大，比例尺愈
小；分母愈小，比例尺愈大）
图A 1∶100 000 000＜图B 1∶10 000 000。 第二步：比较范围大小，图A＞图B。 第三步：比较内容详略，图A＜图B。
高处 凸出。 ③山谷：等高线的弯曲部分向________
重叠 。 ④陡崖：等高线________
⑤鞍部：两山之间的部位。
（二）分层设色地形图
1. 地形类型：陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高
原、平原与盆地五种。
2.五种地形类型的差别
500
很大 陡 较大 缓 和缓 陡 宽广平坦 高 低
尖
500
圆
500 200
二、地形图的判读 (一)等高线地形图 1.地面高度的表示方法
海拔 海平面 的垂直 （1）A__________: 地面某个地点高出________ 距离。
相对高度 ：地面某个地点高出__________ 另一个地点的垂 (2)B__________
直距离。
海拔 相同的各点连接而 2. 等高线：在地图上，把 ________
答下题。
货船航行途中依次经过的城市，判断正确的是（ A.新加坡、加尔各答、科伦坡、内罗毕 B.新加坡、科伦坡、加尔各答、内罗毕 C.内罗毕、加尔各答、科伦坡、新加坡
）
D.乌鲁木齐、德黑兰、莫斯科、鹿特丹
2.（2013·济南·T21）2013年4月30日，四川雅安市芦 山县发生7.0级地震。根据图中信息回答下题。
成的线。 陡缓 。 （1）在等高线地形图上，可以判断坡度的________ 密集 坡陡的地方，等高线 __________ ；坡缓的地方，等高
稀疏 线____________ 。 相对高度 。 （2）等高距：相邻等高线之间的__________
3.不同的地形部位
闭合 ， 数 值 从 ________ 中间 向 ① 山 峰 ： 等 高 线 ________ 四周 逐渐降低。 ________ 低处 凸出。 ②山脊：等高线的弯曲部分向________
3. 引水渠：应遵循水可自流的原则，由地势高处向地势 低处引流，如图中向疗养院引水，方案Ⅰ就比方案Ⅱ更 合理。
五、利用握紧的拳头记忆地形部位 A——山顶， B——山脊， C——山谷， D——鞍部， E——陡崖。
考点 1 地图的阅读 1.（2015·济南·T7）一艘货船从福州出发，沿“海
上丝绸之路”西行至意大利威尼斯。根据图中信息回
(三）地形剖面图 等高线 地形图某条直线 ________ 下切 而显露出来的地 沿 ________ 垂直剖面。可以更直观地表示地面上沿某一方向地 形 ________
起伏 和坡度的_________ 陡缓 。 势的________
一、用图理解比例尺大小与表示内容详略、范围大小 的关系
上面两幅地图图幅一样大的前提下：
3.图例
洲界
国界
铁路
时令河、 时令湖
常年河、湖
（二）选择适用的地图 信息 。根据使用 1.不同的地图反映不同的________ 目的 ，正确地选择地图。 ________ 内容详略程度 地域范围和____________ 2.不同比例尺的地图表示的________ 需要 选择比例尺合适的地 不一样。我们应该根据________ 图。
第一章 地球和地图
第2课时 地 图
一、地图的阅读 (一)地图的组成要素 1.比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 图上距离/实地距离
数字 文字
线段
2.方向
(1)有指向标的地图定方向：指向标箭头所指的方向一 北方 。 般为________
（2）有经纬网的地图定方向：不管经线怎么弯曲，始 南北 终指示__________ 方向，不管纬线怎么弯曲，始终指示 东西 方向。 __________ （3）既没有指向标，又没有经纬网的地图，通常按照 上北下南，左西右东 来确定方向。 _____________________
四、等高线地形图的实际应用
1. 水库修建：库址应选在有利于集水的小盆地，如图中
D处。坝址应建在工程量小、等高线密集的河流峡谷处，
尽量少淹良田、少迁居民等，如图中H处适合建大坝。
2. 河流：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水
系。河流一般形成于山谷，山脊处是河流的分水岭，不
能形成河流，如图中乙处画出河流就错了。
二、指向标平移法判断方向 如下图判断A在B的什么方向。
步骤： 1.将指向标平移到参考点B点。 2.根据指向标箭头所指方向确定出东南西北四个方向。 3.连接A、B两点，即可得出A点在B点的东北方向。
三、山谷、山脊巧判断 区分山谷和山脊,除了依据等高线弯曲的方向来判断,还可 以作垂直横切线,通过比较两侧和中间部位的高低进行区分 判断。两侧低中间高为山脊,两侧高中间低为山谷。例如： 在图一、图二中作地形的垂直横切线AB和ab,图一中A、B两 点的高度为500米,C点的高度小于500米,两侧高中间低,为 山谷；图二中a、b两点的高度为600米,c点的高度大于600 米,两侧低中间高,为山脊。