第三节地图的阅读第二课时选择适用的地图

七年级上册第一章地球和地图

第三节地图的阅读第二课时选择适用的地图

一、课标

（一）课程内容标准

1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

（二）课标具体目标

1、熟悉常见的地图类型。

2、了解现代高科技地图及其应用，能根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺。

二、重点、难点

（一）教材重点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

（二）教学的重难点：

1、教学重点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺。

2、教学难点：

通过对不同比例尺的地图的判读，比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系。

三、学情

（一）预测本班级学生可能达到的程度

1、会判读不同比例尺的地图：100%以上的学生能够掌握。

2、根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺：100%以上的学生能够掌握。

（二）普遍性问题：大部分学生对比较分析比例尺大小与地图详略及范围大小的关系感到难度较大。

四、教学目标

1、熟悉常见的地图类型。

2、了解现代高科技地图及其应用，能根据使用目的，正确选用地图类型及比例尺。

3、了解地图在生活和生产建设中的重要作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性，养成在日常生活中使用地图的习惯。

五、教学过程

【构建动场】

同学们，当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最需要有的是什么呢？那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。

学生带着问题进入本节学习，既引起兴趣又引出本节知识。

【讲授新课】

活动：学地图，用地图

活动目的：对应教学目标1、2

活动程序：

小组活动：

1、学生查看对比教材、地图册、及自己收集到的各种地图——注意地图的名称很重要

2、老师给出使用目的，让学生选择出所需的地图——简单说出

去济南各大公园游玩

了解日本、美国在世界中的位置

去北京旅游，确定行程

去大明湖游玩

想知道世界的地形情况

3、比较图幅相同的两幅地图，填表：

表示范围的大或小表示内容的详或略

比例尺较大

比例尺较小

【拓展交流，学以致用】

1、暑假小明去云南旅游，他在整个过程中，一直有不同的地图与他相伴。

⑴出行前，小明找到一张中国交通图，这张图能为小明出行提供哪些服务？

⑵到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪种地图/

⑶小明除了要在昆明旅游，还想去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？

⑷小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游路线，他需要哪种地图？

2、组织学生查找资料并进行相互交流电子地图、遥感图像等在生活、生产中的用途。

活动策略：

学生结合已有知识并根据生活中的经验，通过交流讨论选择地图的方法，以达到读图用图的目的。

目标评价：

活动结合生活实践归纳总结不同比例尺地图特点，结合实例活学活用，培养学生根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息的能力，养成其在日常生活中使用地图的习惯。

【综合建模】

【课堂作业】

1、临沂的小明要去南京的中山陵游玩，他最需要下列那些地图( )

A、中国交通图、南京市地形图

B、中国政区图、南京市地形图

C、中国交通图、南京市旅游团

D、南京地形图、南京市交通图

2. 下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的

是( )

A．世界地图B．中国地图C．山东省地图D．东营市地图