《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+
最新发展汉语初级综合1：第20课教案
第20课《快餐可以送到家里》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音。
2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇快餐、快餐店、外卖、有名、外国、服务员、比萨饼、面条、意大利、比赛、收音机三、语法1.结果补语（2）2.又,,又,,3.概数4.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。
2.说：能够使用适当的结果补语来表达。
3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十九课、学习课文一第二次课（2课时）：学习课文二和课文三第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）：学习汉字知识及练习写汉字教学实施第一次课（90分钟）一、复习第19课（15分钟）1. 听写19课部分生词后来、只好、打电话、看见、打开、以前、认为、容易2. 完成句子第20课我。
（准备好）我你的手机。
（看见）我的电脑坏了，现在。
（修好）那本书我。
（看完）这个电影我已经了。
（看两遍）我的信用卡昨天就。
（办好）外边冷，出门要。
（戴上）二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：快餐、快餐店、外卖、有名、请坐2.词汇扩展（1）常经常常常不常（2）店商店书店花店饭店面包店快餐店（3）外外国外国人外语外卖（4）买——卖热——冷3.词语用法（1）一些我有一些汉语书和词典。
今天我买了一些菜，我们一起吃饭吧。
对不起，我还有一些事。
（2）有名颐和园（Yíhéyuán）很有名。
这是北京最有名的菜。
这个地方不太有名。
（3）舒服我的房间很舒服。
这件衣服很舒服。
4.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，教师纠正发音。
我学习很忙，我一般（）做饭，下课以后经常（）吃饭。
有个中国朋友告诉我，一些快餐店卖（），还可以（）。
以前我知道一些有名的外国快餐店（），现在我知道很多中国快餐店也（）。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
初级听力教案说明一、?初级听力下册?共30 课，每课的课文包括四个局部：词语局部〔包括生词和由生词组成的词语〕；句子局部〔包括4 个句子和A、B 两个选项〕；对话局部〔包括两段，每段包括两个练习〕；短文局部〔包括两篇，每篇后有两三个练习〕。
二、各局部练习训练的目的：词语局部，是通过由生词组成的词语来对所学生词进行练习和理解的；句子局部是通过判断句子的意思来训练学生的理解能力的；对话局部，每段后边有两个题型相同的练习，练习一主要考察学生理解对话双方展开话题的过程，练习二主要考察学生对细节的理解，同时让学生练习对话中的某些汉字；短文局部，每段后练习的多少和题型略有不同。
短文一有两个练习，练习一主要考察学生对全文完整信息的理解能力，练习二主要考察学生对细节的理解能力。
短文二有三个练习，其中练习一和练习二与短文一的相同，练习三是通过对左右两边的词语连线来考察学生对短语构成方式的熟悉程度。
三、听力训练建议：〔1〕要按顺序听；〔2〕讲求训练技巧；〔3〕学习语言难点；〔4〕根据学生的接受能力，做到由此及彼，及时扩充知识；〔5〕练习局部要根据学生的实际理解情况进行解释或讨论，切忌只听录音对答案。
以上提示，每课教案稿中不再重复。
第1 课教案你学了多长时间汉语了第2 课教案请问留学生宿舍怎么走教学任务1、语言知识：方位词和处所词、离、就、表达距离的方式2、听力技能训练：听懂与方位词和处所词语以及一些表达距离的方式。
3、与本课相关话题的补充练习：用本课学到的与方位词和处所词相关的表达方式造句。
教学实施第2 课教案请问留学生宿舍怎么走第3 课教案请问我很想家第4 课教案请问你是什么时候来的第5 课教案请问你也听听吧第6 课教案第7 课教案你吃过这个菜吗第8 课教案第9 课教案鸡蛋4 块一斤第10 课教案我有一个好主意。
发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案
试一试3 （1）其实没有那么辣 （3）其实没意思
（2）其实我的汉语没有那么好
综合练习
一、1. 旅游
2. 旅客
3. 旅途
4. 旅馆/旅店，旅店/旅馆
二、1-b 2-a 3-d 4-c
三、1. 流行
2. 约会
3. 后悔
4. 选择
5. 假期
6. 适应
7. 交
8. 到处
9. 认真
四、1. （1）因为（2）因此
九、1. （1）× （2）√ （3） √ （4）× 2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。 （2）晚睡晚起的人。 （3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。 （4） 锻炼身体，有的打太极拳，有的跳舞，还有的唱京剧。
第二课 儿子要回家
试一试 1 （1）他从来不迟到/他从来都没迟到过 （3）我从来没打过高尔夫球
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍 （3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。 （2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。 （3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞 （3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
B：有啊。有人说学汉语既不 能挣大钱 ，也没 什么出息 。
306
部分练习参考答案
A：你学汉语后悔了吗？ B：我 一点儿都不 后悔。现在不但我 喜欢中国 ， 我的家人和朋友 也喜欢中
国。 A：你将来想做什么工作？ B：我想当中国饭馆的厨师，因为 可以每天吃中国菜 。或者给中国人当导游也不
错，不但可以 每天说汉语 ，还可以 交很多中国朋友 。 A：这些工作可都不能挣大钱。 B：那没关系，因为我 喜欢 。 A：那你的工作决定了吗？ B：还没想好，不过我知道 我的工作一定和中国有关系 ，因为 我和中国有个约
《发展汉语(第二版)中级听力(Ⅰ)》第20课+教案
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教案
教学任务 时间安排
第 20 课 吃饭和减肥
1、 语言知识： 率、不知不觉、章。结合自己关于吃饭与减肥的已 有知识理解课文内容。
备课心得
6、与本课相关话题的讨论（5-10 分钟）： 谈谈减肥方法。 课文是关于吃饭与减肥的科普小短文，开头部分引用了一些数字，希望 学生不要因为过于关注数字而忽略了文章的意图。后边的课文列举了有 助于减肥的方法，有些琐碎，但因为难度不大，比较容易理解。老师可 以引导同学结合自己的经验讨论。
教案编制：傅由
3、语言结构学习（12-15 分钟）： ◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。目的是帮助学生掌握一些词 语和结构的使用方法。除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）率：比例。可以举更多例子，如“升学率、死亡率、离婚率、就业 率”。
（2）不知不觉：没有意识到。请学生用该词替换句子中的词：“两个小时 过去了，大家都没有意识到，还可以怎么说？”答：“两个小时不知不觉过 去了。”
5、听力练习答案讨论（20-25 分钟）： ◆练习二是听大意，选择课文提到了哪些内容。听课文前可以先看练习二
的选项，让学生带着问题听课文，听后做练习。水平高的学生，直接听课文， 然后做练习。
◆练习三判断正误。错误集中的，老师适当讲解或再听一遍相关部分。 ◆练习四是听录音填空，并用自己的话说说句子的意思。这四个句子在 语法上有一定难度，呈现出来，可以帮助学生理解。老师可以适当解释。 ◆练习五是根据柱形图说说早饭和肥胖的关系，有一定难度，老师适当 引导。 ◆练习六是简单回答问题。 ◆练习七是选择正确答案，罗列了课文所提到的全部有利于减肥的方式， 帮助学生记忆。可以先自己做，最后再听录音验证。 ◆练习八是语言形式的练习，要求先填空、然后跟同伴讨论、最后听录 音。
(完整word版)发展汉语初级综合1：第1课教案(荣继华)
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第1课《你好》教案教学任务一、语音知识1.学习11个声母、18个韵母、四声。
2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3.难点：送气音p, t, k以及f, l, h ；韵母e, o, ü, er；四声的高低变化。
二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、学习语音知识（40分钟）1.韵母：yùnmǔ Finals(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音a o e i u üerai ei ao ouan en inang eng ing ong2.声母: shēngmǔ Initials(1)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音b p m fd t n lg k h注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调shēngdiào Tones5 5 1shēng 55 ā4 4 2shēng 35 á3 3 3shēng 214 ǎ2 2 4shēng 51 à1 1二、语音练习（40分钟）1.单韵母加声调练习ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èēr ér ěr èr2.复韵母加声调练习教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音āi ái ǎi àiēi éi ěi èiāo áo ǎo àoōu óu ǒu òuān án ǎn ànēn én ěn èn《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************īn ín ǐn ìnāng áng ǎng àngēng éng ěng èngīng íng ǐng ìngōng óng ǒng òng3.声韵搭配Combinations of Initials and Finals(1)b ba bo bi bu bai bei baop pa po pi pu pai pei pao poum ma mo me mi mu mai mei mao mouf fa fo fu fei foud da de di du dai dei dao dout ta te ti tu tai tei tao toun na ne ni nu nünai nei naol la le li lu lülai lei lao loug ga ge gu gai gei gao gouk ka ke ku kai kei kao kouh ha he hu hai hei hao houa o e i u üai ei ao oub ban ben bin bang beng bingp pan pen pin pang peng pingm man men min mang meng mingf fan fen fang fengd dan dang deng ding dongt tan tang teng ting tongn nan nen nin nang neng ning nongl lan lin lang leng ling longg gan gen gang geng gongk kan ken kang keng kongh han hen hang heng hongan en in ang eng ing ong注意：声韵拼合可以采用多重方式进行：学生拼读，老师纠正发音；学生两人一组做拼读练习（见教材课堂活动），然后教师抽查并纠正发音；也可以教师领读，然后学生自读，最后教师抽查。
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案
提示： 表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。 如： 几个小时、 二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意： 使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分 （1）先听生词和专名，再听短语。 （2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。 （3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备 课心 得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答 形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过 说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)11-20课教案
◆“借”的反义词是哪个？ （2）第一、第二和第三个句子都是被动意义的句子，说说它们的不同。
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分 对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后： ◆说说怎么了”的意思和用法。 ◆说说“才三岁”的“才”的意思，并造句。 （3）做完练习三的填空后，检查填写汉字的情况。
◆挂（电话） ◆通（电话） ◆怎么回事儿 ◆不是……，就是……
2、句子部分
（1）听前： ◆讨论“把”字句。
（2）听第三句话后问： ◆这句话最有可能在什么时候听到？
（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
◆说说你知道的打手机方面的用语。 （3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字情况。
B：病了。
三、听力训练（听课文、做练习）（40-50 分钟） 1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论： ◆让 ◆叫
2、句子部分 （1）听前重点讨论： ◆“被”字句
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教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
强调我对字典的处置结果即我移动了字典的位置2把字句中动词的宾语是确定的而且动词不能是单个的一般发展汉语第二版初级听力ii编著张风格带有其他成分
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)参考答案
3、选择合适的词语填空 参考答案：
（1）口 辆 门
（2）部 本 个 支
（3）种 件 份
第 10 课 很忙很累很快乐
四、实用练习 1、看图选择词语或句子
5
参考答案：①急救车
②不能喝的水
③我喜欢吃中餐 ④这本书我又看了一遍。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 空调
② 有时间给我/给家里打电话。
③ 我想/去银行开个账户。
④ A：你学多长时间中国画了？
⑤ B：我的电脑坏了，到现在还不能上网/不能发电子邮件，还没发。
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）F （2）E （3）B （4）D （5）A
2、为左面的句子选择合适的回应句 参考答案：
（2）E （3）F （4）B （5）D （6）C
3、判断句子正误 参考答案：
（1） × （2）√ （3）× （4） × （5）√
第 11 课 我喜欢吃饺子
四、实用练习
1、看图选择词语或句子
参考答案： ① 保质期到 2012 年 7 月 15 日。
② 有效期到 2013 年 6 月。
③ 有效期是两年。
④ 我今天又累又不舒服，不想看书。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 咖啡店/咖啡厅
参考答案：
① 花/一束花
② 我喜欢/想喝葡萄酒。
③ 包饺子不难/好学。
④ A：这么多人，真热闹！
⑤ A：你的汉语进步真快！
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1） B （2）D （3）E （4）A （5）F
2、为左面的句子选择合适的回应句 参考答案：
（2）D （3）E （4） F （5）C （6）B
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
16
课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
17
回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
18
复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
19
课文二 生词
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
初级综合Ⅰ：第20课
编写：荣继华
1
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经
了。（看 两遍）
• 我的信用卡昨天就
。（办 好）
• 外边冷，出门要
。（戴 上）
2
第二十课
《快餐可以送到家里》
3
课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
39
语法3－1
v + 到+（什么时候）
•
看到 我看电视看到十一二点。
•
学到 我昨天学习学到很晚。
以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
发展汉语初级口语第20课课件
和（跟）+sb/sth+一样
换了地方，换东西 太棒了！
好主意
马丁：欢迎，请进。 汉娜：啊，这是你们的房间吗？ 马丁：当然是我们的房间了。 汉娜：你们的房间跟以前不一样了。 马丁：对，我们把衣柜搬到门后边了，桌子、椅子也换了地方
。 汉娜：现在你们的房间又干净又整齐。 马丁：我们收拾了五六个小时呢。 汉娜：啊，你们把照片都贴在墙上了？这么多照片。 马丁：你看，还有你的呢。 汉娜：这是我们在火车上，还有我们的中国朋友。太棒了！ 马丁：这是我的主意，把照片都贴在墙上。看，衣柜上也有。 汉娜：啊，衣柜上都贴满了。四张床 挂在墙上
把1
把本子放在桌子上
把书放在书包里
把 + O + v +在+Place
没有把书放在书包里
没有+把 + O + v +在+Place
马丁：我刚才去了友美的房间，她的房间又干净又舒服。 同屋：我们的房间也很舒服啊。 马丁：我们的房间有点儿乱。我们收拾一下，好吗？ 同屋：好，怎么收拾，你说吧。 马丁：咱们把桌子放在窗户前边吧。 同屋：好。衣柜放哪儿？ 马丁：我们把两个衣柜放在一起，怎么样？ 同屋：行。我们可以买张画儿挂在墙上。 马丁：不用，把我们的照片贴在这儿吧。 同屋：对，把我们和朋友的照片都贴在这儿，他们一进来
第20课 把照片贴在墙上
Stick the photographs on the wall
房间
房间有点儿乱
我们收拾一下吧。
又干净又舒服
把 + … + v (+c+)…
把词典给我 把笔递给我 把书打开 把窗户打开
把1
请把书递给我
《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会简单的方位表达。
3.写：学习汉字基本笔画（7）和汉字结构（3），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……，还……。
《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》词汇分析
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》词汇分析发表时间：2018-10-26T19:41:29.323Z 来源：《知识-力量》2018年11月中作者：王婕[导读] 在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。
《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。
（兰州交通大学文学与国际汉学院，甘肃兰州 730070）摘要：在对外汉语教学的过程中，一本好的汉语教材起着至关重要的作用。
《发展汉语（第二版）》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，自出版以来，就备受教师和留学生们的喜爱与好评。
本文就《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分进行了较为细致的分析，望对日后汉语教材词汇部分的编写有所帮助。
关键词：汉语国际教育；汉语教材；词汇分析“词汇是语言的建筑材料，是句子的基本结构单位。
没有词汇就无法传递信息，也就无从交际”[ ]因此，词汇教学是对外汉语教学中最不可或缺的内容。
本文着重从词汇的数量、生词的编排和生词的注释这三个方面来分析《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的词汇部分。
《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》将词汇学习放在了课文的前面，并且在教材的最后将词汇的首字母按照26个英文字母顺序进行归类，再将词汇进行排序，使学生能更加快速地找到所需的词汇。
一、词汇的数量一本好的汉语教材十分重视词汇的数量。
如果课文中的生词太少，学生学起来虽然轻松，却不利于词汇量的拓展；如果课文中的生词太多，学生学起来会比较吃力，这样就加重了学习的负担，影响学习效率，从而达不到理想的学习效果。
因此，词汇学习的数量一定要适度。
在这里，本人根据生词总量和每课生词量这两个方面对《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》的词汇部分进行归纳总结。
（一）生词总量根据对15篇课文的逐篇调查，得出的结论是：《发展汉语（第二版）中级综合（Ⅰ）》中的生词总量是645个，另外还有课文中出现的10个专有名词。
发展汉语初级口语(Ⅰ)第20课PPT youweixin
第二十课 把照片贴在墙上
生词一：
欢迎加“五杯 星印”（反切读）w13963060913交流对外汉
把 bǎ prep. 语、汉语本体及对比语言学等内容。
used in “A(Subject)+把+B(Object)+Verb在/到+place...。”
我
把 苹果 放在/到 桌子上。
我
把 书 放在/到 书包里。
马丁：我们收拾了五六个小时呢。V了+time duration
汉娜：啊，你们把照片都贴在墙上了？这么多照片。
A(Subject)+把+B(Object)+adv.+Verb在/到+place...
马丁：你看，还有你的呢。
汉娜：这是我们在火车上，还有我们的中国朋友。太棒了！
马丁：这是我的主意，把照片都贴在墙上。看，衣柜上也有。
我把画儿挂在墙上。 4.把 吉米 电视 墙上 挂在
吉米把电视挂在墙上。
第二十课 把照片贴在墙上 语法一：
把 bǎ prep.
used in “A(Subject)+把+B(Object)+Verb在+place...。” 1. 把 桌子 我们 窗户前边 放在 我们把桌子放在窗户前边。
2.把 我们 放到 衣柜 一起 我们把衣柜放到一起。
第二十课 把照片贴在墙上 生词二：
门 mén n. door ......后边 ......后 is the short form
门后 她把衣服、雨伞和包挂在门后。
椅子 yǐzi n.chair 一把椅子
第二十课 把照片贴在墙上 生词二： 换 huàn v. change 换+n. 换手机 change mobile phone 换宿舍 change dormitory 换地方 change place
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming
发展汉语(第二版)中级写作II-第20课
〔一〕引导学生确定题目，并标准个别学生的自选题目。
〔二〕师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文?网络合租广告?的写作顺序：表达自己的合租意向→介绍房子的具体，包括周围环境、结构、房租等→说明自己对合租者的要求→提供自己的联系方式。
3.头脑风暴〔brainstorm〕
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。〔注意使用本课重点词语或结构〕
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
备课心得
一、备课心得
本课的写作训练十分具有交际性和实用性，真正做到了贴近学生生活，让学生觉得可写、能写、更愿意写。
二、教学建议
〔一〕建议教师在紧凑的过程中抓好优佳表达和偏误分析环节，特别是偏误分析，应该精心准备，让学生有所得。
第20课教案
教学任务
一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。
二、范文阅读与感悟，在默读与领读的根底上，体会范文?网络合租广告?的结构特点。
三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。
四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。
2.教师以提问的方式，引导学生集体答复。
如：〔1〕房子有多大？
〔2〕“我〞为什么想找……
〔二〕引导学生分析文章的写作思路
1.逻辑顺序。〔在“范文阅读与感悟〞环节中，已经初步涉及〕
2.参考答案：房子周围的环境、房子的结构与租金、爱好与对合租者的期望、自己的联系方式
发展汉语（第二版）高级综合Ⅰ参考答案
发展汉语（第⼆版）⾼级综合Ⅰ参考答案204发展汉语（第⼆版）⾼级综合Ⅰ参考答案第⼀课 享受旅⾏字词准备⼀、抱打推摊捆搂揍提搭指摘接⼆、（拥）抱打（扫）搀（扶）（扔）掉（找）寻⽀（持）三、1.珍藏 2.变化 3. ⼩费 4.变迁综合注释1. 复句简介（1） a.如果你不告诉我，那我就去问李兰。
（假设）b.因为你不告诉我，所以我去问李兰。
（因果）（2） a.要是星期天回来，我就可以按时上课。
（假设）b.只要星期天回来，我就可以按时上课。
（条件）（3） a.他不但学会了汉语，还学好了⽇语。
（递进）b.他虽然学会了汉语，但是没学好⽇语。
（转折）（4） a.你既然相信我，就按我说的做吧。
（推论）b.你如果相信我，就按我说的做吧。
（假设）2. 不亚于（1）这⾥的风景不亚于泰⼭的风景。
（2）这部电影的⽔平不亚于世界⼀流的电影⽔平。
（3）他的设计能⼒不亚于⼤学⽣。
3. 索性（1）这双袜⼦洗也洗不⼲净了，索性不要了/扔了吧。
（2）我躺在床上半天也睡不着，索性起来了/不睡了。
（3）我解释了很久都解释不清楚，索性不说话了。
（4）这两车⼜旧⼜破，索性买⼀辆新的。
（1）我们到王府井书店看看吧，或许在那⼉能买到吧。
（2）他今天没有来，或许⽣病了吧。
（3）或许他忘了吧，咱们别等他了。
5. 恰巧（1）我昨天认真复习了这些内容，今天考试恰巧就有这些题！（2）我上⽹要买⼀台旧电脑时，恰巧他在⽹上要卖他的电脑。
（3）我刚刚⾛出⼤门，恰巧⼀辆出租车过来了。
综合练习⼀、1. 恋恋不舍 2. 擦肩⽽过 3. 笨鸟先飞 4. 筋疲⼒尽 5. 顺其⾃然⼆、1. ｂèｉ ｂēｉ ｂēｉ 2. ｄīｆáｎｇ 3. ｎìｎｇｙｕàｎ 4. ｋōｎｇｔｉáｏ三、1. ⼄：我觉得我的汉语⽔平有⼀定的提⾼。
2. ⼄：我会努⼒寻找快乐的源泉。
3. ⼄：我觉得这是个很形象的⽐喻。
4. ⼄：别提了，我已经疲劳不堪了。
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经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
课文一 生词
jīngcháng yìxiē kuàicāndiàn kuàicān diàn mài wàimài yǒumíng
精品课件
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
精品课件
常 • 经常 • 常常 • 不常
精品课件
回答下列问题 1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
精品课件
复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
精品课件
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
2. 这种衣服一件1200，（
）贵！
3. 你家离学校（ 上课？
）远，你每天怎么来
4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
精品课件
语法3－1
v + 到+（什么时候）
我跑到那儿，他已经走了。
• 学到
我们学到第二十课了。
• 看到
这本书我看到120页了。
精品课件
语法1－1：结果补语2
V+在
在： 坐在
他坐在我前边。
• 住（zhù）在 我家住在北京。
• 放（fàng）在 那本书放在桌子 （zhuōzi）上了。
精品课件
精品课件
词汇扩展3－1
迷 • 电影迷（影迷） • 电视迷 • 球迷 • 足球迷 • 篮球迷 • 书迷
精品课件
么
• 那么 • 这么 • 怎么 • 怎么样 • 什么
词汇扩展3－2
精品课件
节 • 节目 • 节日
词汇扩展3－3
精品课件
机
• 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－4
精品课件
机
• 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
精品课件
• 晚——早
词汇扩展3－6
精品课件
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
汉语人。
精品课件
词语用法3－2
那么vs.这么
1. 今天（ ）热，我们一起去吃冰淇淋 （bīngqílín）吧。
精品课件
词语用法1－2 有名 1. 颐和园（Yíhéyuán）很有名。 2. 北京烤鸭（kǎoyā）是北京最有名的菜。 3. 这个地方不太有名。
精品课件
词语用法1－3 舒服 1. 我的房间很舒服。 2. 这件衣服很舒服。
精品课件
课文一
我学习很忙，我一般（
）
做饭，下课以后经常（
）吃饭。有
个中国朋友告诉我，一些快餐店卖
初级综合Ⅰ：第20课
编写：荣继华
精品课件
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。
（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经 两遍）
了。（看
• 我的信用卡昨天就 好）
。（办
• 外边冷，出门要 精品课件
。（戴
第二十课
《快餐可以送到家里》
语法1－2
又+adj./v. +又+adj./v.
• 又便宜又好吃 这儿的菜又便宜又好吃。
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
精品课件
课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
精品课件
语法2－1：结果补语2 V+走 走：离开某地 1. 带走 您在吃还是带走？ 2. 搬走 小美家去年搬走了。 3. 拿走 他拿走了我的汉语书。
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语法2－2：时量补语
• 等一会儿 • 等我一会儿 • 等他们一会儿
请你等我一会儿。 你先走吧，我等他们一会儿。
精品课件
课文二问题 1. 马丁去快餐店买了什么？ 2. 快餐店里人多不多？ 3. 哪句话意思是“人很多”？ 4. 马丁在快餐店吃还是带走？ 5. 马丁要的东西什么时候能做好？
词汇扩展1－1
精品课件
店
• 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
词汇扩展1－2
精品课件
外
• 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
精品课件
• 买——卖 • 热——冷
词汇扩展1－4
精品课件
词语用法1－1 一些 1. 我有一些汉语书和词典。 2. 今天我买了一些菜，我们一起吃饭吧。 3. 对不起，我还有一些事。
（
），还可以（
）。
（ 也（ 到（ （
以前我知道一些有名的外国快餐店
），现在我知道很多中国快餐店
）。这样我（
）就能吃
）了，真是又（ ）又
）。
精品课件
语法1－1：结果补语1
V+到
到：表示到达某处
• 送到
外卖可以送到家里。
• 回到
昨天我回到家已经十一点了。
• 走到
今天他没骑自行车，一直走到学校。
• 跑到
课文二 生词
fúwùyuán huānyíng guānglín wàibian mǎn bǐsàbǐng biéde
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来 面条 可乐 走 好的 意大利
课文二 生词
lái miàntiáo kělè zǒu hǎode Yìdàlì
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词语用法2－1 别的 1. 您还要别的吗？ 2. 别的都不要，只要这个。 3. 我只买了面包和牛奶，没买别的。 4. 今年你学习汉语，还学习别的吗？
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词语用法2－2 来（“要”或者“买”的口语） 1. 再来一瓶可乐，一份面条！ 2. 给我来点水。 3. 给我们来一份牛肉（niúròu）。
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词语用法2－3 走：离开 • 他昨天就走了。 • 你什么时候走？
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语法2－1：结果补语1
V+满 满：使某处没有空（kòng）着的地方。 • 坐满 饭馆里坐满了人。 • 写满 本子上写满了字。 • 装（zhuāng）满 瓶子里装满了酒。
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模仿课文二说一说
• 我要（ 不要了。
）,再来（
• 我不在这儿吃，我要（
• 请您等我（
）。
），别的 ）。
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晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì