二年级音乐上册第七单元亚克西巴郎PPT课件1苏少版

教学重点、难点
• 热情、准确地演唱歌曲，并表现维吾 尔族音乐的风格特点。
教学准备
• 多媒体、钢琴、手鼓等。
新疆
《亚克西，巴郎》
每天早上我早早起
叠好我的小花被
小脸小手都洗好
牙齿刷的白又齐
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
教学目标
• 知识目标：通过教学使学生能够情绪饱满地、准确 地演唱歌曲《亚克西，巴郎》 • 情感目标：用பைடு நூலகம்唱法学会以欢快、愉悦的情绪演唱 歌曲《亚克西，巴郎》，并尝试用乐器、动作表现 歌曲，通过小组合作形式进行歌词创编。 • 能力目标：让学生在歌曲的学唱过程中感受少数民 族音乐的艺术美，提高对少数民族音乐的鉴赏力。 培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪 感。
《亚克西，巴郎》
教材分析
《亚克西，巴郎》选自江苏少年儿童出版社第一册第三单元第 三课时，是一首具有新疆民歌风格的儿童歌曲，2/4拍，共四 个乐句，其中一、三乐句旋律重复，二、四乐句节奏相同， 歌曲热烈、活泼、开朗，充满童真、童趣，内含舞蹈韵律及 衬词“亚克西”的运用，突出了歌曲的新疆风格，同时让学 生借助肢体的动作体验少数民族音乐的节奏及旋律特点，感 悟祖国多元文化的丰富性，增进学生的民族认同感和自豪感。