《祖孙之间》教学用PPT
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(新人教版·选修)《家·祖孙之间》(74张ppt)
杀,这段爱情突然失去了,他才感到莫大的震动。他虽然 恨高老太爷,认为在家中他与祖父“像两个敌人”,但在 高老太爷临终时,他又曾有过“现在的确是太迟了。他们
将永远怀着隔膜,怀着祖孙两代的隔膜而分别了”的想法。
这想法很幼稚,其实高老太爷即使不死,他们祖孙两代人 的隔膜也是无法消除的,因为他们各自代表的是不同的社 会力量。
总之,作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。尽管
觉慧身上有着明显的幼稚,但他却真实地反映出了“五四” 时期我国觉醒了的一代青年人。作者通过觉慧,写出了包
含在旧家庭内部的新力量的成长。
封建家长制和封建礼教的维护者——高老太爷 高老太爷是一个封建大家族至高无上的统治者的形象。 他一生经历了宦海沉浮,终于广置田产,并且实现了中国封 建社会最圆满的家庭形式——四世同堂。他靠专制建立起在 这个家族的绝对权威,冷酷地对待家人和下人,表面道貌岸 然,其实放荡不羁。 1.专横冷酷
屋中生产,觉新不敢反对,因照顾不周,瑞珏难产而死。 觉新在痛悔中承认这个家庭应该出个叛逆者。最后觉慧离 家去上海,投身革命,他的这个决定得到大哥的支持。
三、人物扫描 大胆而幼稚的叛逆者——觉慧 觉慧是一个大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新
思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器,这使他逐渐
认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。正因为如此,他 积极投身学生运动,热心办刊物,宣传进步思想。 1.大胆叛逆。 他有正义感,同情下层人民,勇于反对封建束缚。在 婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤 相爱,同时积极支持觉民抗拒包办婚姻的行为。对于长辈
的分界的。他也有过美好的向往,与梅表妹的相恋就是他
对爱情的追求。同时,他也同情受压制的青年,如暗中帮 助觉民逃婚,帮助觉慧离家出走等。新思想虽然触动了他 的心灵,但封建旧观念却如同沉重的枷锁压得他无法喘气, 使他在精神上常常处于极度痛苦之中。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第五单元第9课《祖孙之间》优秀课件(29张)
作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷的? 高老太爷到底是一个怎么样的人?
外貌、神态、动作、语言 高老太爷:年迈衰 老、严厉专横、面 目可憎的老人—— 封建制度的维护者 和象征。
高老太爷维护封建礼教和封建制度体现在: 包办子孙们的婚姻
作者主要从哪些方面来表现觉慧的? 觉慧是一个具有怎 Nhomakorabea性格的人?
——余秋雨
《祖孙之间》中的心理描写与中国传统小说 的不同: 回答贾母 黛玉道;“ 只刚念了《四书》。”
回答宝玉 黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些 须 认得几个字。” 中国传统小说主要通过动作、语言描写人物的心理
巴金在人物形象塑造上,更多地接受了外国文学的 影响,其最突出一点就是注重人物深层心理的揭示。 《家》中作者运用大量的日记、内心独白、梦境、 和幻觉突出人物个性特征。如觉慧的民主意识觉醒 的过程用日记的形式,鸣凤的纯洁和刚直的性格用 内心独白来揭示
巴金作品多以抒情笔调,描写新知识青年对旧制度、 旧文化的强烈憎恨和大胆抗争,充满激情,语言清 新流畅。
评价
讲真话的一面旗帜 二十世纪的良心 一个时代的伟大代表 常青的文学大树 被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家, 在屈指可数的好作家之列的作家。” 作品被译成多种外文出版。1982年获“但丁国 际奖”,1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋 章
家有苦蔓苦藤的牵连 家是倦鸟必归的巢眷 家收藏着童年般的顽皮 家镌刻着秋天般的丰盈 家是你寂寞时最氤氲的弥漫 家是你心头萦绕的那份永恒的挂念
作者简介
巴金(1904~2005)
原名李尧堂,现代小说家、散文家 小说: 《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 随笔集:《随想录》
课件9:第8课 《家》——祖孙之间
(3)这段情节,主要运用了哪些描写手法?有何效果? (4)学生不学习,“太嚣张了,太胡闹了”,高老太爷的 看法是不是也有几分道理?谈谈你的认识。
答案:(1)觉慧是最早的觉醒者,他敢于宣传新思 想,抨击旧道学、旧秩序。 (2)爷爷气的是孙子不好好上学却在外面胡闹;孙 子气的是自己正义得不到伸张,碍于老人是长辈只 得忍气吞声。 (3)主要运用了语言描写和动作描写,形象地刻画 了爷爷的冷酷、专制和少有的关爱。 (4)(略)。(开放性试题,言之成理即可)
3.高老太爷与觉慧之间的矛盾是怎样产生的?祖 孙之间的矛盾是否可以调和呢? 答案:觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象,而以 高老太爷和克明为代表的那些卫道者,竭力奉持 着礼教和家训,压制一切新的事物,甚至不惜以 牺牲青年的生命为代价。这就又加深了新与旧、 当权势力与被压迫者的矛盾,并使年轻人遭受巨 大的痛苦。 高老太爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的, 因为他们各自代表不同的社会力量。
文学常识
家族小说
家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题材
内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及家
族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史和
时代特征。所叙故事,具有相当的时间跨度,往往在
历史与现实结合中,形成“编年史”般的格局。其形式
主的叙事模式,往往是叙写家族由“有序——无
使他在精神上常常处于极度痛苦之中。他恨旧 东西,自己也是旧礼教的牺牲品,封建大家族制度 的殉葬品;但由于他受封建传统观念毒害较深,丧 失了反抗能力,因此在“不抵抗主义”支配下,处 处妥协,不自觉地扮演着旧东西的维护者的角色。 总之,觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。 他性格中的这种矛盾性,真实地反映出了当时的某 些时代特征。作者通过塑造这一典型人物,批评了 “不抵抗主义”,指明对于封建旧制度、旧观念, 反抗才是避免悲剧的唯一出路。
课件5:第8课 《家》——祖孙之间
2.写作背景 《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通过以 觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的 激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地揭露了封建社会和 家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示了封建大家族和旧礼教、 旧道德的罪恶以及吃人的本质,并且揭示了其必然灭亡的历史 命运。同时,作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉 醒、抗争以及他们与罪恶的封建家族的决裂。
结构图示
主旨归纳 课文通过代表整整两代人的思想与观念的巨大分歧,即祖孙 之间的冲突,反映了社会上新旧两种力量的激烈冲突,唤醒人们 要有“人”的意识,要有平等、自由、博爱的精神。告诉青年要 意识到自己的使命,并决心承担起历史的责任。
高老太爷为什么严厉地训斥觉慧? 提示 作为封建家长制的象征和代表,高老太爷奉行的是 传统的道德准则。 在他看来,“在家读书作文,吟诗作对”走“学而优则 仕”的道路才是人生的正途。从维护传统道德的尊严和统治者 的威信出发,他严厉地训斥孙子觉慧参加学潮运动的行为,认 为他是误入歧途,需要严加管教。他让人把儿子克明和长孙觉 新叫来,目的就是要把他的旨意层层贯彻并具体实施下去。
高老太爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的,因为他 们各自代表不同的社会力量。
应该怎样理解课文中“他觉得躺在他面前的并不 是他的祖父,这只是整整一代人的代表”这句话?
提示 高家的祖孙之间的思想与观念代表的实际上是整整 两代人的思想与观念。家庭内部的对立是社会上新旧两种力量 激烈冲突的一个缩影。“五四”启蒙主义带给觉慧的是“人” 的意识的觉醒,是平等、自由、博爱的精神;而高老太爷则代 表了传统的专制与封建的仁义道德。“他觉得躺在他面前的并 不是他的祖父,这只是整整一代人的代表”这句话告诉我们: 觉慧所要反抗的并不仅仅是祖父,而是祖父所代表的封建专制 统治及其思想观念。
《祖孙之间》ppt课件(24页)
须
认得几个字。”
中国传统小说主要通过动作、语言描写人物的心理
巴金在人物形象塑造上,更多地接受了外国文学的 影响,其最突出一点就是注重人物深层心理的揭示。 《家》中作者运用大量的日记、内心独白、梦境、 和幻觉突出人物个性特征。如觉慧的民主意识觉醒 的过程用日记的形式,鸣凤的纯洁和刚直的性格用 内心独白来揭示
富有特征意义的语言: 我说是对的,那个敢说 不对?我要怎样做,就 要怎样做!
①外貌: 早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上,身子显得很长。长脸上
带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃,只有少 许花白头发。两只眼睛闭着,从鼻孔里微微发出来一点声息。—— 年老而又虚弱
②神态与动作: 常常带着凛然不可侵犯的神气。——绝对权威 祖父……身体软弱无力地躺在那里,从微微张开的嘴里断续地流
①有关心理描写的语段(P59第5段,P61倒数第6段)
觉慧把祖父的瘦长的身子注意地看了好几眼, 忽然一个奇怪的思想来到他的脑子里:他觉得躺 在他面前的并不是他的祖父,他只是整整一代人 的一个代表。他知道他们祖孙两代永远不能够互 相了解的,但是他奇怪在这个瘦长的身体里面究 竟藏着什么东西,会使他们在一处谈话不像祖父 和孙儿,而像两个敌人。他觉得心里很不舒服。 似乎有许多东西沉重地压在他的年轻的肩上。他 抖动着身子,想对一切表示反抗。
祖 孙 之 间
作者运用什麽手法塑造人物形象?
人物描写
快速浏览节选的重要段落(以你认为的塑 造得最成功的人物形象为例),画出描写 人物外貌、神态、语言、动作、心理的精 彩语句,分析人物的性格和心理
作者主要运用哪些描写方法来表现高老太 爷的?高老太爷到底是一个怎么样的人?
外貌、神态、动作、语言
年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人—— 封建制度的维护者和象征
《祖孙之间》(精品)PPT课件
思考:一个身体衰弱,行将就木的人却 掌控着一个大家族,有何讽刺意义?
明确:
一个身体衰弱,行将就木的垂
垂老者却掌控着一个大家族,讽
刺了封建宗法制度、封建礼教的
不合理,说明封建社会衰败腐朽
,没有前途,行将灭亡。
.
35
问题探讨
3、高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾 是怎样产生的?祖孙之间的矛盾是 否可以调和呢?
.
36
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象,而 以高老太爷和克明为代表的那些卫道者, 竭力奉持着礼教和家训,压制一切新的事 物,甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又 加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛 盾,并使年轻人遭受巨大的痛若。高老大 爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与 消除的,因为他们各自代表的是不同的社 会力量。
《家》写作的现实依据
“我不是为做作家才来写小说,是过去的生
活逼着我拿起笔来。”
“书中人物都是我所爱过和我所恨过的。许
多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的。”
——巴金
“觉新不仅是书中人,他还是一个真实的人,
他就是我的大哥。二十六年前我在上海写
《家》,刚写到第六章,报告他自杀的电报就
来了。你可以想象到我是怀着怎样的心情写完
.
38
《家》的人物形象
•
高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。
•
作为这个封建大家庭至高无上的统治者,
作品突出表现了他专横、冷酷、严厉的性格特
征。在高家,他的话就是法律,谁也不能反对。
•
为了维护封建礼教和封建制度,他坚决反
对孙子们进学堂和参加一切社会活动。在高老
太爷的生命中,维护大家庭的秩序、兴盛,是
到郊外生产,觉新不敢反对,因照顾不周,
《祖孙之间》课件
提高祖辈的生活质量和精神寄托
祖孙间的互动给予祖辈生活中的快乐和精神 支持,延缓老年衰退。
四、祖孙互动方法
家庭活动和旅行
组织家庭活动和旅行,加强祖孙 间的交流和互动。
学习和娱乐
共同参与学习和娱乐活动,培养 共同的兴趣爱好。
传递故事和传统
通过讲述故事和传统,传递家族 的历史和文化。
五、祖孙关系中需要注意的问题
1 孙辈教育方式的权衡和尊重
在祖孙互动中需要权衡和尊重孙辈的教育方式和需求。
2 家族传承中的公平和公义
家族传承中需要考虑公平和公义,避免不公平的家族行为。
3 祖孙互动时间的平衡和规划
平衡祖孙互动时间和规划,确保适度的互动和个人空间。
六、结论
祖孙关系对于家庭的发展和长久稳定至关重要。
建立和维护一个良好的祖孙互动关系需要互相理解、 尊重和信任。
建立家族信任和团结
祖孙间的互动能够建立信任和 家族团结,增强家庭凝聚力。
促进家族继承规划和资 产传承
祖孙关系提供了机会促进家族 继承规划和资产传承,确保家 族财富的延续。
三、祖孙互动的重要性
1
培养孙辈的品德和能力
2
祖孙互动是孙辈成长过程中塑造品德和培养
能力的重要途径。
3
维系亲情和感情纽带
祖孙间的互动强化亲情纽带,帮助孙辈建立 良好的情感依赖。
《祖孙之间》ppt课件
祖孙关系在家庭中扮演着重要角色。本课件介绍了祖孙关系的意义、互动方 法以及需要注意的问题。
一、介绍
祖孙关系是长辈与孙辈之间的亲属关系。祖孙间的联系与沟通对于一个健康家庭的发展至关重要。
二、祖孙关系的意义
传递家族传统和价值观
祖孙关系是家族传统和价值观 的传承媒介,帮助孙辈继承家 族文化。
祖孙间的互动给予祖辈生活中的快乐和精神 支持,延缓老年衰退。
四、祖孙互动方法
家庭活动和旅行
组织家庭活动和旅行,加强祖孙 间的交流和互动。
学习和娱乐
共同参与学习和娱乐活动,培养 共同的兴趣爱好。
传递故事和传统
通过讲述故事和传统,传递家族 的历史和文化。
五、祖孙关系中需要注意的问题
1 孙辈教育方式的权衡和尊重
在祖孙互动中需要权衡和尊重孙辈的教育方式和需求。
2 家族传承中的公平和公义
家族传承中需要考虑公平和公义,避免不公平的家族行为。
3 祖孙互动时间的平衡和规划
平衡祖孙互动时间和规划,确保适度的互动和个人空间。
六、结论
祖孙关系对于家庭的发展和长久稳定至关重要。
建立和维护一个良好的祖孙互动关系需要互相理解、 尊重和信任。
建立家族信任和团结
祖孙间的互动能够建立信任和 家族团结,增强家庭凝聚力。
促进家族继承规划和资 产传承
祖孙关系提供了机会促进家族 继承规划和资产传承,确保家 族财富的延续。
三、祖孙互动的重要性
1
培养孙辈的品德和能力
2
祖孙互动是孙辈成长过程中塑造品德和培养
能力的重要途径。
3
维系亲情和感情纽带
祖孙间的互动强化亲情纽带,帮助孙辈建立 良好的情感依赖。
《祖孙之间》ppt课件
祖孙关系在家庭中扮演着重要角色。本课件介绍了祖孙关系的意义、互动方 法以及需要注意的问题。
一、介绍
祖孙关系是长辈与孙辈之间的亲属关系。祖孙间的联系与沟通对于一个健康家庭的发展至关重要。
二、祖孙关系的意义
传递家族传统和价值观
祖孙关系是家族传统和价值观 的传承媒介,帮助孙辈继承家 族文化。
课件8:第8课 《家》——祖孙之间
为“讲道德说仁义的顽固的人物”?觉慧在惶惑、 在思考,ห้องสมุดไป่ตู้要反抗的并不是祖父,而是造成祖父这 “整整一代人”背后的东西。觉慧朦朦胧胧感到某 种觉醒,产生某种意识,“年轻的肩上”压着更沉 重的东西,要担负起某种责任和使命。 通过描写觉慧的心理活动,选文揭示了祖孙之间那 种微妙的既充满对立又充满关爱的亲情关系。
4.有一些评论者指责作家对觉新的剖析不力。 试谈谈你的看法。
其实,这正是巴金艺术的胜利。觉新是以作者的 大哥为原型的,在描写时注入了作者血缘上的情 感。觉新的善良仁爱、忍辱负重、怯懦自私交织 在一起,成为当时某种知识分子心态的概括,使 人物形象免于脸谱化和概念化。
点评:参加学生运动的觉慧被叫到祖父面前接受训导, “在他的眼前显得非常衰弱”的祖父一下子唤醒了他对 祖父过去的回忆,使他认识到祖父“从前原也是荒唐的 人”“他到后来才变为道貌俨然的”,他的祖父不仅年 轻的时候追求女人,即便在现在还追捧戏子,而且将此 视为“风雅”。唯一不能让觉慧理解的事情就是“风雅 的事又怎么能够同卫道的精神并存不悖呢”。小说通过 细致生动的心理描写,揭示了以高老太爷为代表的封建 卫道士生活的腐化堕落以及道德的虚伪。
解放后,巴金曾任作家协会副主席、主席等职。1982 年获但丁国际奖,1983年获法兰西共和国荣誉勋章。 1984年在东京国际笔会上,巴金成为“激动人心的中 心”,被称为“中国最著名的作家,同时也是世界上 著名的文豪”。
名句欣赏
(1)“爷爷不见得生来就是古板不近人情的吧。”他心 里这样想。于是一首旧诗浮上了他的心头:“不爱 浓妆爱淡妆,天然丰韵压群芳,果然我见犹怜汝, 争怪檀郎兴欲狂。”……“但是风雅的事又怎么能够 同卫道的精神并存不悖呢?”这就是他的年轻的心 所不了解的了。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第五单元第9课《祖孙之间》优秀课件 (共29张PPT)
思考:
从一个家族悲剧产生的原因来 看,儿孙们接受的“新思潮”加剧 了这个封建大家庭的灭亡进程,反 观时下,家长该不该让孩子学习新 思潮?
梁启超9个子女一门三院士
梁启超有儿女共九人, 成年后,孩子们大都 出国留学,未出国的, 也在各地读书或运动, 因此梁启超通过书信 和孩子们交流,这些 书信集结成了《梁启 超家书》。
整体感知,自主研读(5分钟)
1. 祖孙二人因什么事起了冲突? 2. 既然是冲突,那两人之间一定有所表现,课文中哪些 语言表现了这场冲突呢? 3.大家从这组词语中可以得出什么信息? 4.最后升级到什么地步呢? 提示:1. 觉慧参加学生运动。2. 祖父:惊讶,不认识;不 高兴;声音又干燥,又严厉;冷笑、骂;咳嗽、喘着气。 觉慧:撒谎;答应;和平分辩;不好发作,不说话、暗暗地咬 嘴唇。3. 冲突在逐步地升祖父:4.让觉新看管觉慧;
1.注音 女佣 (yōng)颔下(hàn) 檀郎( tán) 校书 (jiào) 挨打 (ái ) 颧骨(quán) 一瞥(piē ) 强辩(qiǎng ) 大吹大擂(léi ) 2.解释词义 假寐:不脱衣服小睡 凛然:严肃,令人敬畏
1)故事梗概: 本文记叙了一封建大家庭祖孙之间的矛盾, 展现了他们不同的文化风貌和性格特征,揭 示了祖孙二人因文化信仰、价值观念不同带 来的矛盾的不可调和。
1931年在《时报》上连载“激流三部 曲”之一《 家 》,这是我国现代文学 史上最卓越的作品之一。1938年和 1940年分别出版了长篇小说《 》和 春 《秋》,完成了 “激流三部曲”。 其中《 》是巴金前期创作的代表作 家 春 品,也是20世纪中国文学史上最有影 响力的长篇小说之一。 1940年至 1945年写作了“抗战三部曲” 《 火 》。巴金可以说是三部曲的专 家,除了《爱情三部曲》、《激流三 部曲》、《抗战三部曲》,现在他的 《憩园》、《第四病室》、《寒夜》 合称为《 人间三部曲 》。
祖孙之间ppt2 人教课标版
“家”中的三个女性形象
鸣凤,高家的一个小丫环,性情刚 烈,但心灵纯洁,在对觉慧的爱意下她 并没有因主仆差异而感到不可能,最后 她为了这段感情,以死向封建专制发出 了强烈的抗议。
这三位女性在作者笔下竟是如此悲 惨,都成了封建礼教的牺牲品。
“家”中的三个女性形象
琴主张男女应同校,男女应平等,她 还自己主动要求到觉慧的学校去学习。虽 然遭到母亲等的反对,但她还是成功了。 作者把她塑造成了一位接受新思想、向往 自由平等、大胆争取个性解放、敢于向封 建礼教反抗的形象。在当时看来,她是时 代的叛逆者,但她的所作所为是当时女性 中的先驱者。作者之所以塑造琴这个形象 无疑是为了唤醒这社会的另一半——女性 的崛起。
饱含激情的语言风格
巴金的小说是难以抑制的生活激情的 外泄,是他表达对社会见解的一个渠道, 因而作品具有浓郁的感情色彩,行文时经 常出现作者不加克制的主观表述。《家》 在叙事结构上比他前期其余的中、短篇小 说都更具鲜明的小说文体特征,即“再 现——写实”性,显现出巴金特有的个性 那就是率真、饱满激情的宣泄,使作品在 展示情节的同时,流泻着强烈激荡的情绪 这在觉慧这个人物形象上有集中的体现。
独特的叙述角度
《家》是巴金用来批判封建宗法专制 制度的一件利器,于是他选取了作品中 富朝气的觉慧作为执行批判的代理人, (偶尔叙述主体有所变换,但大多数时 都是用“第三代”的目光来审视这个即 崩溃的家族),用他的视角对全书中的 物进行描述和品评,借他的思想独白来 达自己对社会人生的见解,因而,这个 物成为全书中著墨最多的人物,俨然是 说的中心。选择最适合表现自己小说主 的主人公,来做为全文的结构中心。
高老太爷
《家》的艺术特色
深刻的社会意义
巴金创作《家》有明确的社会功利目的, 即抨击中国社会中强大的封建宗法专制制度, 并力图为青年们指出一条生存的道路。小说中 所表现的是他以及他的亲友们的痛苦与呼号 ──事实上,小说正是写给以他的大哥为代表 的身受封建专制之害的青年们的,具有强烈的 现实针对性,可以说是中国文学“文以载道” 传统的另一表现。因此,在某种意义上,我们 说,《家》是一部带有强烈抒情性的“政治批 判”小说。
《祖孙之间》课件.ppt
2019-10-24
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《家》的人物形象
三类悲剧女性形象: ① 鸣凤、婉儿代表的丫环 ② 梅、瑞珏代表的小姐、少奶奶 ③ 周氏、沈氏等代表的太太、姨太太老一辈女 性。 鸣凤 :高家的一个小丫环。性情刚烈,但心灵 纯洁,在对觉慧的爱意下她并没有因主仆差异 而感到不可能,最后,她为了这段感情,以死 向封建专制发出了强烈的抗议。
《家》通过对觉慧、觉民等封建叛逆者形象的 塑造,歌颂了青年一代民主主义的觉醒及其反抗斗 争精神。他们嫉恶如仇、敢于斗争,向往自由、追 求进步,他们的反叛敲响了封建制度的丧钟,表现 了强烈的时代色彩。
作者之所以塑造琴这个形象,无疑是为了 唤醒这社会的另一半——女性的崛起。
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高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾 是怎样产生的?祖孙之间的矛盾是否 可以调和呢?
高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与消 除的,因为他们各自代表的是不同的社会力量。
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象,而以高老太爷 和克明为代表的那些卫道者,竭力奉持着礼教和家训, 压制一切新的事物,甚至不惜以牺牲青年为代价。这就 又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾。
他爱表妹梅,但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后,他 并不反抗,对父亲为他与李家订的亲事,也表示顺从,然后回房 蒙头大哭一场,与瑞珏完了婚。
祖父死后,陈姨太无端以“血光之灾”为由,不许瑞珏在家
里生小孩。觉新虽然觉得这有如“晴天霹雳”,但还是接受了,
将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中,结果封建迷信吞噬了她的生命。
觉新依旧唯唯地应着,一面向觉慧做了一个手势。
2019-10-24
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懦弱、忍让、委屈求全的青年
2019-10-24
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祖孙之间ppt3 人教课标版
过年了,学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也 慢慢恢复了常态。
理清选文结构
1.觉慧被唤到高老太爷房里接受训话。
2.趁祖父瞌睡觉慧研究祖父。
3.高老太爷训斥觉慧,觉慧分辩。
4.高老太爷吩咐觉新管束觉慧。
讨论一
1.作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷
的? 外貌、神态与动作、语言等。
讨论二
2.请画出表现神情的语句和有关心理描写的 语段,仔细品味人物性格。
《家》—
祖孙之间
作家作品
巴金,原名李尧棠,现代小说家、散文家、 翻译家。 小说:《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》
《激流三部曲》——《家》《春》《秋》
随笔集:《随想录》(包括《随想录》《探索集》 《真话集》《病中集》《无题集》)
讲真话的一面旗帜 二十世纪的良心 中国当代文坛的巨匠 被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家, 在屈指可数的好作家之列的作家”。 “五四”新文化运动以来最有影响的作家之一。
当地的督军无故殴打学生,引发了学潮。 在交涉没有任何结果的情况下,学生开始罢 课。觉慧是其中的积极分子。这时高老太爷 把觉慧叫去训话,不许他参与外面的“胡 闹”,并派人把觉新喊来,让他约束觉慧, 不许他再出去。
涉及的有关情节
被囚禁在家的觉慧万分苦闷,只有婢女鸣凤 的淳朴与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表 白之后却在有意地躲着他,因为她心中充满恐惧, 害怕被太太知道。觉慧靠读报与写日记打发着这 一段寂寞的生活。
——很不舒服——抖动着身子
讨论二
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新 思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器,这使他 逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。正因为 如此,他积极投身学生运动,热心办刊物,宣传进步 思想。在家中,他有正义感,同情下层人物,勇于反 对封建束缚。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观 念,毅然和丫头鸣凤相爱,同时积极支持觉民抗拒包 办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于 大胆反抗。最后,他义无返顾地走出了家庭。
理清选文结构
1.觉慧被唤到高老太爷房里接受训话。
2.趁祖父瞌睡觉慧研究祖父。
3.高老太爷训斥觉慧,觉慧分辩。
4.高老太爷吩咐觉新管束觉慧。
讨论一
1.作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷
的? 外貌、神态与动作、语言等。
讨论二
2.请画出表现神情的语句和有关心理描写的 语段,仔细品味人物性格。
《家》—
祖孙之间
作家作品
巴金,原名李尧棠,现代小说家、散文家、 翻译家。 小说:《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》
《激流三部曲》——《家》《春》《秋》
随笔集:《随想录》(包括《随想录》《探索集》 《真话集》《病中集》《无题集》)
讲真话的一面旗帜 二十世纪的良心 中国当代文坛的巨匠 被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家, 在屈指可数的好作家之列的作家”。 “五四”新文化运动以来最有影响的作家之一。
当地的督军无故殴打学生,引发了学潮。 在交涉没有任何结果的情况下,学生开始罢 课。觉慧是其中的积极分子。这时高老太爷 把觉慧叫去训话,不许他参与外面的“胡 闹”,并派人把觉新喊来,让他约束觉慧, 不许他再出去。
涉及的有关情节
被囚禁在家的觉慧万分苦闷,只有婢女鸣凤 的淳朴与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表 白之后却在有意地躲着他,因为她心中充满恐惧, 害怕被太太知道。觉慧靠读报与写日记打发着这 一段寂寞的生活。
——很不舒服——抖动着身子
讨论二
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新 思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器,这使他 逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。正因为 如此,他积极投身学生运动,热心办刊物,宣传进步 思想。在家中,他有正义感,同情下层人物,勇于反 对封建束缚。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观 念,毅然和丫头鸣凤相爱,同时积极支持觉民抗拒包 办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于 大胆反抗。最后,他义无返顾地走出了家庭。
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总结
他也有过美好的向往,与表妹梅的相恋就是 他对爱情的追求;同时,他也同情受压制的青年, 如暗中帮助觉民逃婚,帮助觉慧离家出走等。 新思想虽然触动了他的心灵,但封建旧观念却 如同沉重的枷锁压得他无法喘气,使他在精神上常 常处于极度痛苦之中。他恨旧东西,自己也是旧礼 教的牺牲品,封建大家族制度的殉葬品;但由于他 受封建传统观念毒害较深,丧失了反抗能力,因此 在‚不抵抗主义‛支配下,处处妥协,不自觉地扮 演着旧东西的维护者的角色。
倾听年轻生命痛苦的呻吟
——从《祖孙之间》看巴金小说《家》
巴 金 (1904~2005)
原名李尧棠,现代小说家、散文家 小说: 《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 随笔集: 《随想录》五集
巴金作品多以抒情笔调,描写新知识
青年对旧制度、旧文化的强烈憎恨和大胆 抗争,充满激情,语言清新流畅。
‚书中那些人物都是我所爱过的和我所 恨过的,许多场面都是我亲眼见过或亲身经 历过的‛
‚向一个垂死的制度喊出我的‘控
诉’‛,‚宣告一个不合理制度的死刑‛,
‚我要写这种家庭怎样必然走上崩溃的路,
走到他自己亲手掘成的墓穴‛。
《家》的内容
故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城 市有个官僚地主家庭高公馆。 一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不化。 长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱,原与梅表 姐相爱,后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。 觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动,从而 和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶 俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾, 鸣凤坚决不从,投湖自尽……至此,觉新有所觉 醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命。
年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人
—— 封建制度的维护者和象征
《家》的人物形象
高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。 作为这个封建大家庭至高无上的统治者,作品突出表现了他专 横、冷酷、严厉的性格特征。在高家,他的话就是法律,谁也不能 反对。 为了维护封建礼教和封建制度,他坚决反对孙子们进学堂和参 加一切社会活动。在高老太爷的生命中,维护大家庭的秩序、兴盛, 是他意志的全部。 也正因此,当他临终前,意识到这个家似乎已经无可挽回地走
《家Βιβλιοθήκη 的人物形象总之,觉新是一个有着‚双重性格‛的悲剧人物。他性 格中的这种矛盾性,真实地反映出了当时某些时代特征。作 者通过塑造这一典型人物,批评了‚不抵抗主义‛,指明对 于封建旧制度、旧观念,反抗才是避免悲剧。
《家》的思想成就
1、揭露和控诉了封建大家庭罪恶。这集中表现 在三个年轻女性的悲剧中。
《家》通过对梅、瑞珏、鸣凤等青年
女性悲剧命运的描写,控诉了封建制度、
封建礼教的吃人的罪恶,批判和否定了
‚无抵抗主义‛与‚作揖哲学‛。
《家》的思想成就
2、表现和赞颂了年轻一代民主主义的觉醒及其
反封建斗争。
《家》通过对觉慧、觉民等封建叛逆 者形象的塑造,歌颂了青年一代民主主义 的觉醒及其反抗斗争精神。他们嫉恶如仇、 敢于斗争,向往自由、追求进步,他们的 反叛敲响了封建制度的丧钟,表现了强烈 的时代色彩。
节选部分前后的主要情节
本文节选自小说的第九章。 在此之前,觉民、觉慧兄弟积 极参加学校的演剧活动,热心阅读 《新青年》等杂志,从心底里对新 文化产生了热切的渴望。就连他们 的大哥觉新也受到了感染。但作为 高家这一封建大家族的长子长孙, 觉新背负着继承家族发展的重负, 他不能自由选择自己的人生,包括 婚姻。
亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你 们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们, 感谢你们给我这个老人带来温暖。…… 不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作 不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱, 我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说 不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实,平平凡凡地走过 了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献 而不在于享受。…… 我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可 能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快要走到路的 尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽 广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的 宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。我真诚地祝福你 们。 巴金
节选部分前后的主要情节
当地的督军无故殴打学生,引发了学潮。在交涉没 有任何结果的情况下,学生开始罢课。觉慧是其中的积 极分子。这时,高老太爷把觉慧叫去训话,不许他参与 外面的‚胡闹‛,并派人把觉新喊来,让他约束觉慧, 不许他再出去。 被囚禁在家的觉慧万分苦闷,只有婢女鸣凤的淳朴 与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有 意地躲着他,因为她心中充满恐惧,害怕被太太知道。 觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了, 学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。
高老太爷到底是一个怎么样的人?
外貌:
早过了六十岁的祖父躺在床前一把
藤椅上,身子显得很长。长脸上带了一
层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。
头顶光秃,只有少许花白头发。两只眼
睛闭着,从鼻孔里微微发出来一点声息。
高老太爷到底是一个怎么样的人?
神态与动作:
常常带着凛然不可侵犯的神气。 祖父……身体软弱无力地躺在那里,从微微张开的嘴里断续 地流出口水来,把颔下的衣服打湿了一团。 祖父忽然睁开了眼睛,看了他一下,露出惊讶的眼光,好像 不认识他似的,挥着手叫他出去。 祖父的声音又干燥,又严厉。 祖父的严厉的眼光射在他的脸上。 祖父冷笑了一声,威严的眼光在他的脸上扫来扫去。 (祖父)的年老的模糊的眼光无目的地向四处游动,后来他 便把眼睛闭上了。 祖父的声音虽然严厉,但比先前温和多了。
评价
讲真话的一面旗帜 二十世纪的良心 一个时代的伟大代表 常青的文学大树
鲁迅之后的伟大文学家
被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的 好作家之列的作家”。
作品被译成多种外文出版。1982年获“但丁国际奖”,1983年
又被授予法兰西共和国荣誉勋章。
巴金为什么创作《家》?
爷和克明为代表的那些卫道者,竭力奉持着礼教和家
训,压制一切新的事物,甚至不惜以牺牲青年为代价。 这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾。
节选中作者对觉新这个人物形象 着墨不多,那么觉新究竟是一个什么 性格的人物呢?
神态与动作:
觉新唯唯应着,做出很恭顺的样子,一面偷
偷的看着觉慧,给他做眼色,叫他不要再开口。
作描写,有何变化?
神态动作描写:
惶恐——不敢——非常不安 ——静静地立——感觉拘束 ——更不了解——解不透 ——奇怪——红着脸 ——迟疑——坚定的眼光
——很不舒服——抖动着身子
——想表示反抗
迷惘中带着叛逆个性的青年
—— 反抗封建专制的进步青年
《家》的人物形象
觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象。 ‚五四‛新思潮给了他民主主义、人道主义的思想武器,这 使他逐渐认清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪恶。
正因为如此,他积极投身学生运动,在家中,他有正义感,
同情下层人物,勇于反对封建束缚。在婚姻问题上,他敢于冲破 封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱,同时积极支持觉民抗拒包
办婚姻。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆反抗。
最后,他义无返顾地走出了家庭。
《家》的人物形象
当然,觉慧性格中也有单纯幼稚的一面。
主要表现在他对周围的一切(包括‚家‛)
虽然愤恨,但还不能作出完全科学的分析,有
时感到‚这旧家庭里面的一切简直是一个复杂
的结,他这直率的热烈的心是无法把它解开 的‛。
他与鸣凤相爱,又经常处于矛盾中,下不 了最后决心。最后,只是因鸣凤被逼投水自杀,
这段爱情突然失去了,他才感到莫大的震动。
《家》的人物形象
作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。尽管觉慧身上 有着明显的幼稚,但他却真实地反映出了‚五四‛时期我国 觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。
高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾 是怎样产生的?祖孙之间的矛盾是否 可以调和呢?
高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与 消除的,因为他们各自代表的是不同的社会力量。 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象,而以高老太
《家》的思想成就
3、对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没 落、崩溃的描写。
《家》主要通过对封建社会的统治者、卫道 士高老太爷形象的描写,暴露了封建大家庭的腐 朽没落及其必然灭亡的历史命运。小说所展示的 种种罪孽都与高老太爷有关,他是一系列悲剧的 根源,他的本愿是想延续和兴盛这个大家庭,但 儿辈的堕落、孙辈的觉醒,都加速了这个大家庭 崩溃的进程。内部的腐败导致大家庭彻底崩溃, 时代潮流冲击下产生的新生代进一步敲响了封建 家庭的丧钟,使小说具有鲜明的时代色彩。
表现在 1,他爱表妹梅,但当这段美好的恋情被长辈 无理地扼杀后,他并不反抗,对父亲为他与李 家订的亲事,也表示顺从,然后回房蒙头大哭 一场,与瑞珏完了婚。
2,祖父死后,陈姨太无端以‚血光之灾‛为 由,不许瑞珏在家里生小孩。觉新虽然觉得这 有如‚晴天霹雳‛,但还是接受了,将瑞珏送 到城外荒郊的茅屋中,结果封建迷信吞噬了她 的生命。
觉新依旧唯唯地应着,一面向觉慧做了一个 手势。
懦弱、忍让、委屈求全的青年
双重人格
觉新的性格充满了矛盾,是个‚有双 重人格的人‛。 觉新善良,待人诚恳,原是旧制度培 养出来的、有较强传统观念的人。由于他 处于长房长孙的位臵,因此,为维护这个 四世同堂大家庭的‚和平共处‛,他凡事 采取‚不抵抗主义‛,逆来顺受,委曲求 全。