语文版五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习
雅安市五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷
雅安市五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分） (2017一下·泰顺期末) 我会连yán hán________翅膀透明的________ 水花chìbǎng________消息美丽的________ 荷叶xiāo xi________ 注意碧绿的________ 棉花zhùyì________严寒雪白的________ 翅膀2. （4分）写出带有下列偏旁的字。
口________ ________ ________ 扌________ ________ ________足________ ________ ________ 氵________ ________ ________3. （5分）根据拼音写同音字，把下面的词语补充完整。
lǜ________师考________________化合格________gē________板收________________声________膊méi________炭倒________________毛________花4. （4分）读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸________未得国能________又失其故行矣________直匍匐而归耳________5. （5分）下面是一张火车票，你从中读出了什么信息？请在右边的横线上，用完整的句子写出四个信息。
二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分） (2018六上·罗湖月考) 阅读下文，回答问题雨果致巴特雷上尉的信先生，你征求我对远征中国的看法。
你认为这次远征行动干得体面而漂亮。
你如此重视我的想法，真是太客气了。
在你看来，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。
你希望知道我在多大程度上对英、法的这一胜利表示赞同。
雅安市五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习A卷
雅安市五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习A卷一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）拼一拼，写一写。
héshuǐyěxǔtīng jiàn jū zhùdāng shí________________________________________zhāo hu xíng zǒu fēi kuài dà dìyīn yuè________________________________________2. （4分）看拼音写汉字。
guīcùqióngáo________丽________然苍________________游3. （5分）选词填空。
漂浮飘浮①蓝蓝的填空中________着几朵白云。
②湖面上________着一只小纸船。
急忙连忙③他们看见一只乌龟在水里游，________追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”④快迟到了，小丽________背起书包向学校跑去。
4. （4分）给下面一段话加上标点符号。
记者刚到南非时________跑了几个主要城市也没看到交警的身影________感到纳闷________心想也许是车少人多的缘故________但后来发现并非如此________因为即便是上下班高峰期出现车水马龙时________同样看不到一个交警________记者问过一个当地人________没有交警________你们靠什么维持交通秩序________他答道________红绿灯便是我们的交警________那红绿灯坏了呢________那我们驾车人个个都是交警________5. （5分）下面是《昆虫记》中的三个片段，请借助关键句概括段意。
（一）一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共69分)1. （4分）引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________2. （4分）按拼音写汉字gējiǎn白________挑________āi pàn________伤________望3. （4分）填上合适的词语，再读一读________的春光 ________的弧线________的眼珠 ________的白云4. （5分）把下面的音节补充完整。
sh________________ǔ________剩阻哀________ ōng________ī忠施5. （5分）读下面的句子，体会句子表达的思想感情①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
6. （4分）照样子写句子影子常常陪着我。
我和小军常常________。
________常常去姥姥家。
________常常________。
7. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
②像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
8. （5分）根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）②更羸有这样的本事。
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共74分)1. （4分）引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________2. （8分）给下面字加部首组成字，再组词语庄________ ________ 衣________ ________耳________ ________ 弟________ ________3. （4分）按拼音写汉字gējiǎn白________挑________āi pàn________伤________望4. （5分）把下列词语填入到相应的横线上。
崎岖清澈淅沥无际纯洁①眺望大海，我懂得了________。
②涉过小溪，我了解了________。
③走向山路，我明白了________。
④聆听雨声，我理解了________。
⑤俯视白云，我领悟了________。
5. （5分）读下面的句子，体会句子表达的思想感情①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
6. （3分）口语交际。
为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来路两边的大树，对道路进行加宽。
对此行为，大家议论纷纷。
你认为下面的会会怎样说呢？交通局人员：________道路附近居民：________环保局长：________7. （5分）修改病句。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习(I)卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）查字典“骚”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________2. （4分）给加横线字注音窘迫________ 澎湃________3. （4分）把下列词语补充完整。
唾手________ 激情________4. （5分）说出下列句子的修辞手法小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
5. （5分）写出下列词语的近义词拒绝________ 骚扰________ 慨叹________抚摸________ 斩钉截铁________二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）阅读短文，完成练习月光下的童年①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
∥②我也是在月光下长大的。
记得夏天每当夜幕降，临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。
我悄悄走近草堆，打开手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用双手一捂，然后，小心翼翼地提起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候。
我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐！∥④月落月升，一天又一天，一年又一年，在我眼中，月亮总是那么美。
我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
（1）作者在文中回忆了哪三件事？（2）找出“我”捉蛐蛐的五个动词。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）我是拼音小能手________________________骚扰澎湃着实2. （4分）给加横线字注音窘迫________ 澎湃________3. （4分）把下列词语补充完整。
唾手________ 激情________4. （5分）缩句①鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
②每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
5. （5分）写出下列词语的近义词拒绝________ 骚扰________ 慨叹________抚摸________ 斩钉截铁________二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）课外阅读。
昙花终于怒放①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了！③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。
我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。
时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。
心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。
农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习A卷
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共95分)1. （4分）引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________2. （8分）给下面字加部首组成字，再组词语庄________ ________ 衣________ ________耳________ ________ 弟________ ________3. （3分）我是拼音小能手________________________骚扰澎湃着实4. （6分）给划线的字选择正确的读音。
剩下（shèng shèn）________ 信任（rèn rèng）________ 捡起（yàn jiǎn）________弧线（hú gū）________ 施展（shī sī）________ 阻挡（zhǔ zǔ）________5. （4分）按拼音写汉字gējiǎn白________挑________āi pàn________伤________望6. （4分）形近字组词扰________ 优________坦________ 但________7. （5分）读下面的句子，体会句子表达的思想感情①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习
语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）给加横线字注音窘迫_______ 澎湃_______2. （4分）查字典“骚”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______3. （4分）我是拼音小能手_____________________骚扰澎湃着实4. （5分）解释下列词语①骚扰②澎湃5. （5分）写出下列词语的近义词拒绝_______ 骚扰_______ 慨叹_______抚摸_______ 斩钉截铁_______二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）课内阅读。
搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心。
（）A . 感叹、赞叹、爱自然B . 赞叹、感叹、爱自然C . 感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A . 鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。
B . 鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习
语文S版五年级上册第五单元第24课《梅兰芳》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字lún xiànhuǎng zijù jué________________________2.多音字组词脏zàng________ zāng________干gàn________ gān________3.我是拼音小能手________________________骚扰澎湃着实4.写出近义词感激—________ 快慰—________ 本领—________5.写出反义词哀伤—________ 忠实—________ 美丽—________6.形近字组词扰________ 优________坦________ 但________7.解释下列词语①骚扰②澎湃8.用下列词语造句①慨叹②唾手可得9.抄写词语窘迫一劳永逸滚滚洪流10.把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
11.把陈述句换成把字句①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
②雨水淋湿了我的衣服。
12.把下列词语补充完整。
唾手________ 激情________13.将下列陈述句改成反问句①我的心绷紧紧的，这无法忍受。
②这潮湿冰冷的地面不能睡。
14.给加横线字注音窘迫________ 澎湃________15.修改病句香山的秋天是令人向往的地方。
16.查字典“骚”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________17.扩句。
①西湖在杭州。
②气球升上天空。
18.缩句①鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
②每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
19.说出下列句子的修辞手法小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
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语文版五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx 题 （每空
xx 分，共xx 分） 一、基础运用
1.按拼音写汉字
lún xiàn
huǎng zi
jù jué
________
________
________
2.形近字组词
扰________ 优________
坦________ 但________
3.写出下列词语的近义词
拒绝________ 骚扰________ 慨叹________
抚摸________ 斩钉截铁________
4.引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________
然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________
梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________
5.读下面的句子，体会句子表达的思想感情
①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
二、阅读理解
6.阅读下文，回答问题
使你自己成为珍珠
有一个自以为是全才的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得怀才不遇，对社会非常失望。
多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。
痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。
正要自杀时，一位老人从附近经过，救了他。
老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他……
老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。
”
“这根本不可能！”年轻人说。
老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠。
又随便地扔在了地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”
“这当然可以！”
“你应该明白这是为什么了吧？你应该知道，现在你还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。
想得到别人的承认，就要想办法使自己变成l（3）
下面的说法符合作者观点的一项是（）
A . 珍珠扔在沙滩上能找到，沙粒则不能。
B . 我们要珍惜生命，千万不能轻生。
C . 当你没有“鹤立鸡群”时，不能要求别人怎样，只有自己辉煌时，别人才能重用你。
D . 要想卓然出众，就要努力使自己成为一颗珍珠。
（4）
想象一下，这位年轻人听了老人教导之后会怎样去面对生活，实现理想呢？
（5）
年轻人的经历给了你什么启示？当你遇到挫折时，你会怎么做？
7.我会读课文片断，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说__所以你们要像花生__它虽然不好看__可是很有用__
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”
（1）
给“体面”换一个意思相近的词语：________。
（2）
给画线的第3自然段加上标点符号。
父亲接下去说________所以你们要像花生________它虽然不好看________可是很有用________
（3）
画线的句子中，花生的“不好看”是指________。
“很有用”又是指________。
它最可贵的地方是指
________。
（4）
对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
三、语言表达
8.读课文《梅兰芳》，对于剧中的梅兰芳你有何看法？。