盲点2007年高考物容和理新增内容和
2007年全国普通高考《考试大纲》各学科解读
2007年全国普通高考《考试大纲》各学科解读语文：夯实基础，提高能力考生切盼已久的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》新鲜出炉了。
与2006年相比，有显著变化。
学习、研读新考纲，明确今年高考可能的变化，以确定复习策略，具有极其重要的意义。
为此我们提出以下认识：夯实基础今年与去年相比在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。
这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字，同时也引导考生不追求偏题怪题，多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。
提高能力《考试大纲》仍然体现了对考生的语言应用能力的重视，对写作的能力要求更加具体，更加切合学生的实际。
比如在“有文采”一项中，原来有“词语生动”“文句有意韵”的提法，很笼统。
现在以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”。
一方面降低了难度要求，另一方面体现了对写作语言的表达能力的重视，体现了反对追求华美，追求词藻堆砌的不良文风，要求考生努力做到语言与内容的统一。
养成规范在写作的“丰富”一项中，多了“论据充实”四个字，这主要是针对议论文而言的。
虽然“论据充实”是写作议论文的必备素质，但今年进一步加以明确，体现了对议论文写作的规范要求。
考试时一旦选择了某种文体，就要具有此种文体的特点，不能写“非驴非马”“四不像”的作文。
展示个性在写作能力“综述”中，“常见应用文”修订为“常见体裁的文章”，可选择体裁的外延扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗歌等文学作品的体裁也予以认可。
这对于在文学写作上有特殊才能的学生无疑是个利好消息，可以充分展示自己的才华和个性。
物理：遵循考纲，把握复习重点2007年高考《考试大纲》物理部分与2006年相比没有变化，只在“题型示例”中分别增加了两个选择题、填空题和计算题。
它体现了近几年高考物理在“稳定中求发展”的命题原则。
但是今年的《考试大纲》与三年前相比，变化还是比较大的。
2007高考
2007高考
2007年的高考是一场不可忽视的重要考试。
每年举行的高考
都是学生们进入大学的重要门槛。
一般来说，参加高考的学生都经历了十几年的学习和备考，他们会全力以赴地为这次考试做好准备。
高考对学生来说是非常具有挑战性的。
考试内容包括语文、数学、外语等多个科目。
而且，在考场上，他们需要在有限的时间内完成大量题目，对他们的应试能力提出了极高的要求。
2007年高考的考题也不容小觑。
比如，在语文科目中，考生
需要阅读一篇长篇小说，并根据所提供的问题做出回答。
这需要他们有很好的阅读理解和分析能力。
而在数学科目中，考生需要解决一系列复杂的数学问题，需要他们具备良好的逻辑思维和数学推理能力。
外语科目则需要考生对所学的外语知识有扎实的掌握，并能够正确地运用到实际语境中。
对于高考考生来说，他们需要在紧张的备考期间，合理安排时间，科学备考。
一方面，他们需要充分掌握各科目的基础知识，并深入理解相关的考点和考题。
另一方面，他们还需要进行针对性的练习，提高应试能力和解题技巧。
同时，考生们还需要保持良好的心态，保持自信和冷静，在考试中保持高度的集中和专注。
参加高考是每个学生通向大学的桥梁。
对于他们来说，这是一次重要的考验。
因此，无论是家长还是老师，都应该给予他们
鼓励和支持。
通过共同的努力，相信他们一定能够取得优异的成绩，实现他们的大学梦想。
2007年高考物理全国卷1全解全析
2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国卷Ⅰ物理部分全解全析）二、选择题（本题包括8小题。
每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14．据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球表面重量为600N 的人在这个行星表面的重量将变为960N 。
由此可推知，该行星的半径与地球半径之比约为 （ ）A ．0.5B ．2C ．3.2D ．414．【参考答案】B【试题解析】设“宜居”行星表面的重力加速度为g ，行星的半径为r ，质量为M ；地球表面的重力加速度为g 0，地球的半径为R ，质量为M 0。
设人的质量为m ，由已知条件，该人在地球表面的重力mg 0＝600N ，在“宜居”行星表面的重力mg ＝960N ，可以得到g ＝1.6g 0。
星球表面物体的重力等于星球对他的万有引力，则有：2Mm G mg r =，002M m G mg R=。
解得：r ＝2R ，B 正确。
【高考考点】万有引力，万有引力与重力的关系，星球表面的重力加速度【易错提醒】在中学阶段无特别说明，不考虑地球自转的影响。
【学科网备考提示】万有引力与重力的关系、万有引力在天文学上的应用等是高考常考的内容。
15．一列简谐横波沿x 轴负方向传播，波速为v ＝4m/s 。
已知坐标原点（x ＝0）处质点的振动图像如图所示（a ），在下列4幅图中能够正确表示t ＝0.15s 时波形的图是 （ ） 15．【参考答案】A【试题解析】由振动图象知，坐标原点处的质点在t ＝0.15s 时在y 正半轴向下运动。
已知波沿x 轴负向传播，根据质点的振动方向、波的传播方向与波形的关系，只有A 正确。
【高考考点】波的图象【易错提醒】根据振动图象推测波的图象须注意对应的时刻。
【学科网备考提示】振动和波是高考的一个考点，波的图象出现的概率较大。
权威专家解读2007年新课标语文高考大纲
权威专家解读2007年新课标语文高考大纲据《扬子晚报》报道，2008年江苏省高考方案正在等待教育部审批，但对众多高中教师的影响才刚刚开始，特别是方案将语文分值增加到160分，偏文考生增加到200分，把高中母语的教学提高到了空前的分量，引起了教师们的深切关注。
昨天，江苏省中小学教师培训学会写作教学专业委员会举办了江苏省2007年高考作文教学研讨暨信息交流会，吸引了130多名来自全省各地三星、四星级重点高中的一线教师，其中多数是语文组长和学科带头人。
南京师范大学教授、中国现代写作学研究会常务理事、著名高考作文研究专家、省高考阅卷组专家高朝俊教授，江苏省木并茶高中语文教研组组长、特级教师于树华，南京一中中学教授高级教师、特级教师蔡肇基3位权威专家受邀对此进行了深入分析。
作文教学弱化源于老师“不作为”昨天的研讨会上，专家们不约而同地呼吁高中一线教师平时加强对作文的研究和教学。
他们指出，当前作文教学存在弱化的趋势，主要是高中语文老师“不作为”或者“不会作为”，做不到点子上。
专家们说，当前江苏省高中作文教学的“不作为”主要表现在，部分老师对作文复习往往停止在“训练”的层面上，缺少有效指导。
可能是部分老师对某篇作文如何写自己也缺少深透的认识，他们不能站得高一些给学生以有效指导，以致学生作文老是缺少明显的提升力。
再就是作文的论据贫乏。
这与学生平时读书积累太少有关。
在阅卷时，专家们经常发现，一个论据被作为“万金油”到处乱用。
一个“丛飞”，写这篇文章用了，写那篇文章也用；你也用，他也用。
论据的贫乏导致论据使用的庸俗化、雷同化。
缺少鲜明的个性化和深刻性，自然很难拿到高分。
更严重的是，中学生作文缺少思想，这导致论证过程贫乏，作文不会分析说理，没自己的见解已是不争的事实。
还有一个值得注意的问题是，高考作文中胡乱模仿、胡拼乱凑、胡言乱语、不知所云的比比皆是。
学生胡乱模仿一些高考佳作，不会根据自己的生活与思考写出真情实感。
因为不是从自己心中自然地生发出来的，而是把别人文章中的一些残存乱七八糟地堆砌起来。
2007-2011年理科新课标卷知识点分布表
23．参数方 程、极坐标 方程
23．直线与圆的参 数方程、求轨迹
23．椭圆与 圆、直线的 参数方程， 点到直线距 离、最值
23．圆和直线 的参数方程（ 交点、伸缩变 换及其后的交 点）
23．两个圆的 极坐标、交点
24.绝对值不 等式的解法
24.绝对值函数的图 象，解绝对值不等 式，数形结合。
24.建立绝对 值函数、解 绝对值不等 式
2007-2011年理科新课标卷知识点分布表：
知 识 点 几 何 证 明 选 讲 极 坐 标 与 参 数 方 程 不 等 式 选 (理科)年份 2011 2010 2009 2008 2007
22.圆（四点 共圆、相似 ）
22.圆、相似
22.圆（四点 共圆、角分 线）
22.圆（相似）
22.圆（相似）
16. 统计（茎叶 图、特征值） 19. 统计（方差 、方差的最值）
11. 统计（标准 差） 20. 统计（几何 概型、随机模拟 、期望、概率）
5. 算法（框图、 循环结构、等差 数列求和）
算 法
3. 算法（框图 、循环）
7. 算法（框图、循环 、条件嵌套、分段函 数）
5. 算法（框图、 条件语句，比大 小）
24.绝对值函数 图像不等式
24.解绝对值不 等式、最值
12. 分段函数 图象、最值 21. 函数导数 （三次、指 数，单调性 ，证明不等 式）
10.定积分（反比 例） 21. 函数导数（对 勾函数、切线、 证明对称性、面 积（切线、直线 ））
10.导数的几何意 义和面积 14.函数性质（奇 函数） 21. 函数导数（ 对数、二次，极 值、单调性、证 明不等式）
2007-2011年理科新课标卷 知识点分布表：
2007年高考理科综合试题(上海卷)
自考金融理论与实务复习笔记串讲第一章货币1、一切商品都具有一个共同点，即都是耗费了一般人类劳动，马克思称之为抽象劳动。
2、经过比较，价值数量相等的商品相互交换，即所谓等价交换原则。
3、在简单的价值形式阶段，是两种物品偶然发生交换，在扩大的价值形式阶段，则是许多物品经常地规则地发生交换。
4、用来表现所有产品价值的媒介物品，马克思称之为一般等价物。
5、货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，其特征是：它是衡量和表现一切商品价值的材料；它可用来购买任何商品，具有与一切商品直接交换的能力。
6、货币的形态经历着由低级到高级的不断演变过程。
最初是一种实物货币。
7、对货币的职能马克思是按照价值尺度流通手段货币贮藏支付手段的顺序进行阐述的。
8、货币的职能有：价值尺度流通手段货币贮藏支付手段和世界货币。
其中价值尺度和流通手段是货币的两个最基本的职能。
9、贮藏金银是积累和保存价值的典型形态原始形态。
10、货币支付手段的职能是最初是由商品赊销时引起的。
而是作为价值的独立存在进行单方面转移。
11、简答：为什么说人民币是一种信用货币信用货币，是在信用关系基础上产生并可在流通中发挥货币职能的信用凭证。
首先，从人民币产生的信用关系来看，人民银行发行人民币形成一种负债，国家相应取得商品和劳务；人民币持有人是债权人，有权随时从社会取得某种价值物。
其次，从人民币发行的程序看，人民币是通过信用程序发行出去的，或是直接由发放贷款投放的，或是由客户从银行提取现钞而投放的。
人民银行发行或收回人民币，相应要引起银行存款和贷款的变化。
所以，增加贷款发放是基于生产和流通扩大的需要，因而由此增加的货币发行是适应经济需要的，通常称之为经济发行或信用发行。
12、港币的发行和货币政策实施则由香港金融管理局主管。
13、根据马克思的论述，世界货币执行一般支付手段的职能一般购买手段的职能和一般财富的绝对社会化身的职能。
其中一般支付手段的职能是主要职能。
14、自由外汇有：美元德国马克日元和欧元15、外汇为一般解释：（1）以外币表示的可用于国际结算的支付手段，包括银行存款凭证支票汇票，（2）以外币表示的有价证券，如国家债券公司债券和股票息票，（3）一国拥有的外汇，实际上就是在国外拥有的金融债权并可作为国际结算的支付手段。
2007年高考英语新大纲解读 整体平稳局部微调_初中生
2007年高考英语新大纲解读整体平稳局部微调高考考试大纲是教育部考试中心进行高考命题时的纲领和指南，相当于命题者和应考人的一个约定，具有最高的权威，所以历来被广大师生高度重视。
最近，教育部颁布了经过修订和调整的2007年高考考试大纲。
那么考试大纲的变化将会对今年六月的这次英语高考产生什么样影响呢，以下的解读供大家参考。
整体平稳局部微调纵观整个新考纲，各门科目都有了或多或少的变动，英语也不例外。
英语大纲变动的具体情况可以用八个字概括：整体平稳，局部微调。
正好暗合高考历来坚持的两个有利于原则，即“有利于中学素质教育的推进；有利于高校选拔人才。
”整体平稳的根本原因在于，考试大纲背后还有一个教学大纲。
为了稳定高中教学，作为指挥棒的高考不宜频繁变动。
在确定了考查形式和内容之后，一般会保持几年的持续和稳定。
本次新考试大纲中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的高中教学大纲（实验修订版）。
作为命题依据的教学大纲没有调整，所以说高考考查的内容基本没有变化，不过是在试题的具体表现形式上有所改进和完善罢了。
基于此认识，广大考生就没有必要过分在意考纲的调整，而应该注重向基础回归，向课本靠拢。
万变不离其宗，只要我们熟练掌握了教学大纲要求的语言知识和语言技能，那么我们就具有了面对任何题目的信心和勇气，就具有了夺取高分的基础和前提。
局部微调是因为万众瞩目的高考命题也应体现与时俱进的精神。
时代在进步，社会在发展，这一切都影响到每一届高中的毕业生。
为了更好的完成选拔人才的重要职能，高考试题中应该对这些变化有所体现，所以需要在稳定的前提下不断发展不断创新。
另一方面，虽然教学大纲没有变化，但是知识的纲领、教学的依据——《新课程标准》颁布已经有时日，高考“积渐变而成质变”的思路必定也会在每一年的试卷中有所体现。
综合考查以上两方面可见，英语科目新旧版本的考试大纲基本没有变化，不过如果我们仔细进行横向和纵向的两种比较，就会发现一些微妙的变化趋势，使我们的复习备考过程更有针对性。
2007年高考新大纲解读
2007年高考新大纲解读：可自选高考科目和试题核心看点“2007年新课标高考大纲”出台，新大纲最重要的变化是增加了选考内容，这标志着高考内容出现了重大变化。
昨天，权威专家告诉本报记者，按照新课标的要求，高考除了必考科目外，考生还可自选科目，也可以自选考题。
专家表示，这种改革逐步淡化了文理分科。
亮点1高考答卷时可自择考题新大纲：以前考试大纲要求所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。
解读：针对新课标高考大纲，教育部考试中心副主任应书增介绍，多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性地发展是这一次高中新课标改革的亮点。
新大纲的选考模块原则上对应新课标教学的选修模块，选考内容基本在选修范围内，但选修与选考并不完全对应，“有些内容虽是选修，但我们认为很重要，也列入必考范围”。
他举例说，物理学中的力学、电学，是理科生具备完整的物理知识所必需的，应该掌握，就把这些选修内容列入必考范围。
疑问：首都师范大学附属中学教师石彦伦认为，在传统的教学上，老师讲什么，学生就学什么，高考考什么，老师就教什么。
新课标不同的是，老师不知道该讲哪部分，因为不清楚哪些是必考的，这么改革就是克服应试色彩，把教学和高考脱钩。
新高考改革方案还要看老百姓是不是认可，而不只是学校和老师。
应书增也表示，目前还存在一些技术问题，比如，跨模块做题怎么办，选考题目做多了，分值如何计算，这些都是考试中应考虑的问题，应当在各省市的考试说明中解决。
亮点2新课标为减负不做加法新大纲：所选内容均在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目必须在新大纲范围之内。
解读：应书增说，如果新课标是一个大圆，新大纲就是一个中圆，各省市的考试说明则是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为他们只选几个少数的固定模块。
新大纲不可能包罗新课标方方面面，它的基本原则就是尽可能减轻学校、学生的负担，一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。
不变与变_2007年高考理综全国卷_生物部分的启示
中天考场ｚｘｓｔｄｃ我参加了今年高考理综全国卷（Ⅰ）生物部分阅卷工作，下面谈谈对试卷的一些看法，希望对参加明年高考的同学有所帮助。
一、几个不变与几个变化不变之一：今年理科综合能力测试中的生物试题仍然是７２分，其中Ｉ卷有５道选择题，Ⅱ卷有２道大题。
试卷结构与去年基本相同。
不变之二：在阅卷过程中，我对试卷考点分布做了相关整理（见表１）。
由考点分析不难看出试卷中明显的“回归课本”倾向。
试题涉及的知识点大多是教材的主干知识。
其中选择题的１、２、４题以及第３０题的杭州第二中学徐晓红题型题号命题点考查方向选择题１神经调节神经冲动的传导２细胞免疫细胞免疫的效应阶段特点３种群种群增长曲线的含义和特点４发酵工程谷氨酸发酵的特点和应用５细胞与细胞工程分泌蛋白的形成过程简答题３０ⅠＣ３和Ｃ４植物Ｃ３和Ｃ４植物光合作用的特点３０Ⅱ实验改进及生长素的应用生长素在农业生产上的应用３１Ⅰ伴性遗传伴性遗传的特点３１Ⅱ遗传杂交实验伴性遗传的基因型推导和遗传图解的书写———２００７年高考理综全国卷（Ⅰ）生物部分的启示表１不变与变中天考场ｚｘｓｔｄｃ第Ⅰ小题都属于基础题；遗传、生命活动的调节以及新陈代谢这三部分内容所占的比率为试题总量的７５％，主干知识得到了重点突出，符合考纲要求的“注重考查生物学核心知识”的命题思路。
不变之三：注重对识图、析图能力，图文转换能力以及推理能力的考查。
比如选择题的第１题、第５题。
选择题第４题尽管没有以曲线的形式呈现，但考生只有在准确地把握种群增长的“Ｓ”曲线的特点后才能进行正确的解答。
变化之一：从分值的分配来看，往年２个大题分别为２２分和２０分，或各为２１分；而今年一道大题为２７分，另一道大题为１５分，分值相差较大。
变化之二：从考查的知识点来看，高中生物学教材中关于伴性遗传的知识只要求掌握伴Ｘ遗传，但第３１题却考查了教材不作要求的Ｘ、Ｙ染色体同源段上的等位基因的传递规律。
这是一个较有新意的亮点，达到了既遵循考纲又不拘泥于考纲，既考查基础知识又考查分析推理能力的要求。
2007年高考大纲说明(理综生物)
2007年高考大纲说明（理综生物）[ 2007-3-5 19:21:00 | By: 羽佳]2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理综生物）--教育部考试中心Ⅰ．关于《考试大纲》修订的说明1．关于能力要求的修订(1)将“理解能力”的第一条“能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”改成“能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系”。
(2)将“获取信息能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”改成“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”，并将其移到“理解能力”，变成“理解能力”的第二条。
原“理解能力”的第二条变成第三条。
(3)将“获取信息能力”的第三条改成第二条。
2．关于考试范围的修订(1)将生物知识内容表“5．遗传、变异与进化”说明栏中的“细胞质遗传在实践中的应用不作要求”改成“雄性不育在育种中的应用不作要求”。
将内容栏中：(3)遗传的基本规律部分“基因的分离定律”改成“分离定律”；“基因的自由组合定律”改成“自由组合定律”。
(2)将生物知识内容表“6．生命活动的调节”内容栏中：(7)免疫部分加上“非特异性免疫”。
(3)将生物知识内容表“8．生物与环境”内容栏中：(2)种群和生物群落部分加上“生物群落的结构”；(4)人与生物圈部分加上“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”。
3．关于题型示例从2006年的高考试卷中选择了一些生物方面的选择题和非选择题补充到题型示例中。
Ⅱ．关于考试要求的说明生物科能力要求、考试范围及其解释(一)生物科能力要求及其解释1．理解能力(1)能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。
(2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。
(3)能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
解释：要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。
名师解读江苏省2007年高考物理说明新
名师解读江苏省2007年高考物理说明新变化物理：三大变化值得关注考试内容及要求1．理解能力。
2．推理能力。
3．分析综合能力。
4．应用数学处理物理问题的能力。
5．实验能力。
试卷结构考试时间：120分钟。
试卷分数：150分。
内容比例：力学约37%,电磁学约38%,热学、光学和原子与原子核部分约25%，实验（包含在以上各部分内容中）约13%。
名师分析2007考试内容要求上最大的变化有三处，一是明确把推导证明列为题型之一，往年出现过推导证明题，但从没有在考试说明中明确提出这条。
刚开始出现时学生有点措手不及，缺乏事先准备。
但这种题型很值得提倡，因为考查学生更加全面和深刻。
另一个变化是计算题中出现选做题，让学生有选择，这更加公平。
因为一个题目不能代表考生的能力，有一定自由度更合理，对学生心态也有帮助，体现了一种以人为本的态度，降低了偶然性。
第三点变化是明确实验的分量。
过去对实验也有要求，但没有明确提出实验占13%。
这说明物理学习的导向，不仅仅要学会物理知识，更要能够通过知识去解决问题，特别是综合运用知识去分析问题。
因为探究性实验在书本上不可能找到现成的题目，要学生真正消化所学习的物理知识，转化成能力。
要求学生要有创新意识和创新能力，这对学生提出更高的要求，对所设计方案要有合理的论证。
复习提示一、回归教材，回归基础。
不管考试说明怎么变，还是基于课本。
现在高三学生组的卷子多，思路比较乱，对基础知识却忽略了。
第一轮复习最重要的就是把基础知识清晰化、条理化。
学生不要一味做各种题目，关键是有些题目要深究不放。
能从一道题中把所辐射到的知识点“敲”出来，才能举一反三。
二、注重联系新教材、新课标的思想和观念。
在复习过程中要注意基本概念的建立过程，如推证题，对设计型的电学实验要特别重视，从方案的设计到一些具体的如电路的连接，器材的选择，包括读数问题，都要认真地去追究。
在做相对综合性的物理问题时，要注重分析。
有些学生拿到题目就注重信息对应的公式，往往忽视过程的分析，这样就会无从下手，思路混乱。
2007年全国高考新课标卷(理科)答案及考点分析
2007年普通高等学校招生全国统一考试理科数学答案一、选择题： 1．【答案】：C【分析】：p ⌝是对p 的否定，故有：,x ∃∈R sin 1.x > 2．【答案】：D【分析】：1322-=a b (12).-，3．【答案】：A【分析】：π()sin 2,32f ππ⎛⎫=-= ⎪⎝⎭排除Ｂ、Ｄ， π()sin 20,663f ππ⎛⎫=⨯-= ⎪⎝⎭排除Ｃ。
也可由五点法作图验证。
4．【答案】：D【分析】：1101011()105(10)70 4.2a a S a a +⨯==+=⇒=1012.93a a d -∴==5．【答案】：C【分析】：由程序知，15021222502502550.2S +=⨯+⨯++⨯=⨯⨯= 6．【答案】：C 【分析】：由抛物线定义，2132()()(),222p p px x x +=+++即：2132FP FP FP =+．7．【答案】：D【分析】：,,a b x y cd xy +=+=22()() 4.a b x y cd xy ++∴=≥=8．【答案】：B 【分析】：如图，18000202020.33V =⨯⨯⨯= 9．【答案】：C【分析】：22cos 2cos )π2sin 4αααα==+=-⎛⎫- ⎪⎝⎭1cos sin .2αα⇒+= 10．【答案】：D【分析】：11221(),2x x y e e ''⇒==曲线在点2(4e )，处的切线斜率为212e ，因此切线方程 为221(4),2y e e x -=-则切线与坐标轴交点为2(2,0),(0,),A B e -所以： 221||2.2AOB S e e ∆=-⨯=11．【答案】：B【分析】：(78910)58.5,20x +++⨯==甲2222215[(78.5)(88.5)(98.5)(108.5)]1.25,20s ⨯-+-+-+-== (710)6(89)48.5,20x +⨯++⨯==乙2222226[(78.5)(108.5)]4[(88.5)(98.5)]1.45,20s ⨯-+-+⨯-+-== (710)4(89)68.5,20x +⨯++⨯==丙2222234[(78.5)(108.5)]6[(88.5)(98.5)]1.05,20s ⨯-+-+⨯-+-== 22213213.s s s s s s >>>>2由得12．【答案】：B 【分析】：如图，设正三棱锥P ABE -的各棱长为a ， 则四棱锥P ABCD -的各棱长也为a ，于是1,2h a ==12::2:2.h h h ∴= 二、填空题：13．【答案】：3【分析】：如图，过双曲线的顶点A 、焦点F 分别向其渐近线作垂线，垂足分别为B 、C ， 则：||||63.||||2OF FC c OA AB a =⇒== 14．【答案】：-1 【分析】：(1)(1)02(1)00, 1.f f a a +-=⇒++=∴=-15．【答案】：12i + 【分析】：510(510)(34)255012.34(34)(34)25i i i ii i i i -+-+-+===+++-16．【答案】：240【分析】：由题意可知有一个工厂安排2个班，另外三个工厂每厂一个班，共有123453240.C C A ⋅⋅=种安排方法。
浅评2007年全国高考江苏生物试卷中的新课程_影子_
文件编号：１００３－７５８６（２００８）０１－００５０－０２浅评２００７年全国高考江苏生物试卷中的新课程“影子”蔡利永（江苏省南通市南通中学２２６００１）对江苏省的高考来说，２００８年将进入新课程的高考模式，２００７年的高考是旧课程版的最后一年，在这样一个特殊的背景下，纵观２００７年江苏生物高考试卷，起到了承前启后、平稳过渡的作用。
试卷给人的总体印象是：严格按照考试说明的要求，突出学科核心知识；注重学生科学素养的提高，区分度较好；关注新旧课程的过渡、衔接，尤其新课程的“味道”很足。
本文从新课程的角度对２００７年江苏高考生物试卷作浅评。
１生物学科成为了真正的理科在高中生物新课标的课程结构中，生物和物理、化学以及地理的一部分都属于科学领域，通俗地理解，都属于理科。
但无论在前几年的高考还是一些大市的模拟考试中，生物考试文科味太浓，尤其在非选择题中，经常设置一些“为什么”的题目，需要学生用很长的文字描述才能解答，太高估考生的能力，导致的后果就是学生一个小题很难拿到满分，试卷得１４０以上的高分几乎高不可攀。
这严重挫伤学生学习生物学的积极性，也导致一部分学生在分班时不愿意选择生物。
物理、化学高考中，高分很多，就是因为它们像理科的考试，这样的题目几乎没有，学生要么会做，要么不会做，不会出现做了还不知道对不对的现象。
在２００７年的江苏生物高考试卷中，这个问题得到了很好的解决。
在非选择题中，把更多的“为什么”改成了“是什么”，很多答案一目了然，几乎没有模棱两可的现象。
学生做了以后，很清楚是对的还是错的，在考试过程中也容易发挥出水平，不会因为一些“为什么”的题目越搞越糊涂。
考试结果，拿１３５分甚至１４０分以上的学生明显增多，当然学生估分准确性也高多了，得到生物教师的一致好评。
２彰显新课程基本理念在２００７年江苏生物高考试卷中，试卷的结构和一些题目的设置很好地体现了新课程的理念。
２．１注重考查学生的生物科学素养生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及相关的情感、态度与价值观。
题说明福建2007年高考语数英三科考试大纲命题说明
3 , . s, , ,福建2007年高考语数英三科考试大纲命题说明 2007年03月12日16:12 海峡都市报本报讯《2007年福建省高考语文、数学、英语三科考试说明》昨日出台。
据了解，我省普通高校招生统一考试中的语文、数学、英语三科今年仍实行自行命题。
这份全新修订的考试说明将作为我省高考语文、数学、英语三科命题和中学复习的重要依据。
它细化了语文、数学、英语三科对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型结构、难易比例，规定了命题考试的基本原则。
文科综合能力测试、理科综合能力测试和外语中的其他语种的考试，仍然使用全国统一命题的试卷，其考试要求参见教育部考试中心制定的相关学科2007年考试大纲和考试说明。
有关人士介绍说，今年高考我省自行命题科目将注重基础，突出主干知识，重视基础知识和基本技能的考查，特别是主干知识的考查，适当控制试题难度；重视学生学科基本能力和方法的考查，特别注重考查考生在具体情境中运用所学知识分析和解决实际问题的能力，体现人文精神和科学精神。
同时，加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，探索应用性、开放性题目的运用。
语文命题原则：文学名著列入考试范围今年命题将进行考试内容的改革。
语言基础知识将结合在阅读、语言应用与写作中检测，将注重语文积累、语文基本功和综合运用能力的考查。
同时，今年高考将《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围。
从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中，选取文章作为第II卷文言文阅读考查的材料。
名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。
语文试卷的难度值约为0.6。
据了解，作文评分采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。
基础等级占50分，发展等级占20分。
需要说明的是，发展等级有四个项共16个评分点，采用一点评分法，即以16点中最突出的一点来评分，这一点该得到多少分就得多少分，换言之，有一点突出就可以得到满分20分。
2007年高考理科基础大纲
2007年高考理科基础大纲（征求意见稿）一、考试性质与目的理科基础考试旨在检验考生是否达到合格毕业生的要求，其目的是为了发挥高考对中学课程开设的指引作用。
二、命题指导思想理科基础考试主要测试考生通过学习是否达到课程标准中要求的基础水平，突出考查“应知应会”的基础知识和基本技能，关注考生是否具备基本的科学与人文素养。
不以任何一种教材版本为范围。
三、考试目标与要求理科基础考试着重体现普通高中新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，表现基础性。
具体考查的目标与要求主要包括以下几个方面：1．关注自然科学发展的最新成就及其对社会发展的影响，关注国内外社会发展的热点问题；理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
2．了解自然科学的基本概念、定律和原理，了解基本的实验原理、方法和步骤。
3．了解社会科学的基本概念和原理，认识社会现象的基本规律。
4．能够在新的情境中获取信息，解决简单的问题。
四、考试范围与内容理科基础的考试内容包括思想政治、历史、地理、生物学科课程标准的必修课程(部分)内容，物理学科课程标准的共同必修模块物理1、物理2和选修2-1模块或选修3-1模块，化学学科课程标准必修课程的化学1、化学2和选修课程的化学与生活模块或化学与技术。
(具体内容略)五、考试形式答卷方式：闭卷，笔试考试时间：120分钟，满分150分六、题型、试卷结构与内容比例题型为四选一的选择题，共75题，每题2分。
物理、化学、生物等学科内容共占分值的72％，思想政治、历史、地理等学科的内容共分值的28。
具体内容比例见下表：七、试卷难度以中等难度的试题为主。
2007年高考文科基础大纲（征求意见稿）一、考试性质与目的文科基础考试旨在检验考生是否达到合格毕业生的要求，其目的是为了发挥高考对中学课程开设的指引作用。
二、命题指导思想文科基础考试主要测试考生通过学习是否达到课程标准中要求的基础水平，突出考查“应知应会”的基础知识和基本技能，关注考生是否具备基本的科学与人文素养。
2007年上海高考
2007年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)英语试卷本试卷分为第I 卷和第II卷两部分。
满分150分。
考试时间120分钟。
考生注意：1.答第I卷前，考生务必在答题卡和答题纸上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、准考证号、交验码，并用铅笔在答题卡上正确涂写准考证号和交验码。
2. 第I卷（1-16小题和25-84小题）由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题卡上。
考生应将代表正确答案的小方格用铅笔涂黑。
注意试题题号和答题卡编号一一对应，不能错位。
答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。
答案不能涂写在试卷上，涂写在试卷一律不给分。
第I卷中的第17-24小题和第II卷的试题，其答案用钢笔或圆珠笔写在答题纸上，如用铅笔答题，或写在试卷上一律不给分。
I. listening comprehensionPart A: Short ConversationDirections: In Part A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.1. A. Coke. B. Coffee. C. T ea. D. Water.2. A. At a restaurant. B. At a studio. C. At a concert. D. At a theatre.3. A. Relieved. B. Worried. C. Confused. D. Depressed.4. A. The Browns. B. The Browns’ son. C. The postman. D. The neighbour.5. A. 7:00. B. 7:10. C. 9:00. D. 9:10.6. A. The ring is not hers. B. She doesn’t have gold rings.C. She prefers gold to silver.D. She lost her silver ring.7. A. The screen doesn’t have to be cleaned.B. The keyboard also needs cleaning.C. The man shouldn’t do the cleaning.D. There’s not enough time to clean both.8. A. The driver will stop the bus immediately.B. The guy by the door will help the woman.C. The woman should check the map.D. He will tell the woman when to get off.9. A. She dislikes fireworks. B. She has plans for the evening.C. She doesn’t feel like going out.D. She has to get theatre tickets.10. A. They can’t see the stars clearly.B. They’re not in the city tonight.C. They’re looking at the stars from the city.D. They’re talking about movie stars.Part B PassagesDirections: In part B, you will hear two short passages, and you will be asked three questions on each of the passages. The passages will be read twice, but the questions will be spoken only once. When you hear a question, read the four possible answers on your paper and decide which one would be the best answer to the question you have heard.Questions 11 through 13 are based on the following passage.11. A. It can make her famous. B. It is easy and rewarding.C. It is dangerous but exciting.D. It has its moving moment.12. A. Somebody was killed. B. Nobody was injured.C. Karen was physically hurt.D. Many buildings exploded.13. A. A fierce war. B. A serious injury.C. A terrible explosion.D. A brave journalist.Questions 14 through 16 are based on the following report.14. A. Internet use is increasing quickly in rural and urban areas.B. More and more rural residents have Internet access.C. People have a limited choice on Internet providers.D. City residents use the Internet frequently.15. A. Over 2 million. B. Around 6 million. C. 23 million. D. 17 million.16. A. More girls have their own websites than boys.B. 1 in 4 kids have Internet access from home.C. Most kids think they get too little time online at school.D. Internet connection at home is quicker than that at school.Part C Longer ConversationsDirections: In Part C, you will hear two longer conversations. The conversations will be read twice. After you hear each conversation, you are required to fill in me numbered blanks with the information you have heard. Write your answers on your answer sheet.B1anks l 7 through 20 are based on the following conversation.Complete the form. Write ONE WORD for each answer.Blanks 21 through 24 are based on the following conversation.Complete the form. Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.Ⅱ. Grammar and VocabularyDirections: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence.25. Leaves are found on all kinds of trees, but they differ greatly ________ size and shape.A. onB. fromC. byD. in26. The mayor has offered a reward of $ 5000 to ______ who can capture the tiger alive ordead.A. bothB. othersC. anyoneD. another27. Alan is a careful driver, but he drives ______ of my friends.A. more carefullyB. the most carefullyC. less carefullyD. the least carefully28. --- Did you tidy your room?--- No, I was going to tidy my room but I ______ visitors.A. hadB. haveC. have hadD. will have29. --- Guess what! I have got A for my term paper.--- Great! Y ou ______ read widely and put a lot of work into it.A. mustB. shouldC. must haveD. should have30. With the help of high technology, more and more new substances ______ in the pastyears.A. discoveredB. have discoveredC. had been discoveredD. have been discovered31. --- How was the televised debate last night?--- Super! Rarely ______ so much media attention.A. a debate attractedB. did a debate attractC. a debate did attractD. attracted a debate32. The little boy came riding full speed down the motorway on his bicycle. ______ it was!A. What a dangerous sceneB. What dangerous a sceneC. How a dangerous sceneD. How dangerous the scene33. Pop music is such an important part of society ______ it has even influenced ourlanguage.A. asB. thatC. whichD. where34. After a knock at the door, the child heard his mother’s voice ______ him.A. callingB. calledC. being calledD. to call35. There is nothing more I can try ______ you to stay, so I wish you good luck.A. being persuaded persuading C. to be persuaded D. to persuade36. The T own Hall ______ in the 1800’s was the most distinguished building at that time.A. to be completedB. having been completedC. completedD. being completed37. His movie won several awards at the film festival, ______ was beyond his wildest dream.A. whichB. thatC. whereD. it38. Small sailboats can easily turn over in the water ______ they are not managed carefully.A. thoughB. beforeC. untilD. if39. ______ he referred to in his article was unknown to the general reader.A. ThatB. WhatC. WhetherD. Where40. The traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make usdo so.A. whenB. whyC. whetherD. that41. At minus 130℃, a living cell can be ______ for a thousand years.A. sparedB. protectedC. preservedD. developed42. Since T om ______ downloaded a virus into his computer, he can not open the file now.A. readilyB. horriblyC. accidentallyD. irregularly43. My morning ______ includes jogging in the park and reading newspapers over breakfast.A. drillB. actionC. regulationD. routine44. John was dismissed last week because of his ______ attitude towards his job.A. informalB. casualC. determinedD. earnestIII. ClozeDirections: For each blank in the following passages there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.(A)Being alone in outer space can be frightening. That is one reason why astronauts on solo (单独的) space flights were given plenty of work to keep them 45 . They were also constant communication with people on the earth. 46 , being with people from whom you cannot get away might be even harder than being alone. This is what happens on long submarine(潜水艇) voyages. It will also happen on 47 space flights in the future. Will there be special problem of adjustment under such conditions?Scientists have studied the reactions of men to one another during long submarine voyages. They have found that the longer the voyage lasts, the more serious the problem of 48 is. When men are 49 together for a long period, they begin to feel uneasy. Everyone has little habits of speaking and behaving that are ordinarily acceptable. In the limited space over a long period of time, however, these little habits may become very 50 .Apparently, although no one wants to be 51 all the time, everyone needs some degree of privacy. When people are enclosed together, they are in what is called a stress situation. That means that they are under an unusual amount of 52 or stress.People who are well-adjusted are able to 53 stress situations better than others. That is one reason why so much care is taken in 54 our astronauts. These men undergo a long period of testing and training. One of the things tested is their behavior under stress.45. A. tired B. asleep C. conscious D. busy46. A. So far B. After all C. However D. Therefore47. A. long B. fast C. dangerous D. direct48. A. fuel B. entertainment C. adjustment D. health49. A. shut up B. held up C. brought up D. picked up50. A. pleasing B. annoying C. common D. valuable51. A. noisy B. alone C. personal D. sociable52. A. emphasis B. conflict C. power D. pressure53. A. handle B. create C. affect D. investigate54. A. becoming B. choosing C. ordering D. promoting(B)One topic is rarely mentioned in all the talk of improving standards in our schools: the almost complete failure of foreign-language teaching. As a French graduate who has taught for more than twenty-five years, I believe I have some idea of why the failure is so total. 55 the faults already found out in the education system as a whole —such as child-centred learning, the “discovery” method, and the low expectations by teachers of pupils —there have been several serious 56 which have a direct effect on language teaching.The first is the removal from the curriculum (课程) of the thorough teaching of English 57 . Pupils now do not know a verb from a noun, the subject of a sentence from its object, or the difference between the past, present, or future.Another important error is mixed-ability teaching, or teaching in ability groups so 58 that the most able groups are 59 and are bored while the least able are lost and60 bored. Strangely enough, few head teachers seem to be in favour of mixed-ability school football teams.Progress depends on memory, and pupils start to forget immediately they stop having 61 lessons. This is why many people who attended French lessons at school, even those who got good grades, have forgotten it a few years later. 62 they never need it, they do not practice it.Most American schools have accepted what is inevitable and63 modern languages, even Spanish, from the curriculum. Perhaps it is time for Britain to do the same, and stop 64 resources on a subject which few pupils want or need.55. A. Due to B. In addition to C. Instead of D. In spite of56. A. errors B. situations C. systems D. methods57. A. vocabulary B. culture C. grammar D. literature58. A. wide B. similar C. separate D. unique59. A. kept out B. turned down C. held back D. left behind60. A. surprisingly B. individually C. equally D. hardly61. A. extra B. traditional C. basic D. regular62. A. Although B. Because C. Until D. Unless63. A. restored B. absorbed C. prohibited D. withdrawn64. A. wasting B. focusing C. exploiting D. sharingIV. Reading ComprehensionDirections：Read the following four passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them mere are four choices marked A, B, C and D. Choose the one mat fits best according to me information given in me passage you have just read.(A)What do you want to be when you grow up? A teacher? A doctor? How about an ice-cream taster?Y es, there really is a job where you can get paid to taste ice-cream. Just ask John Harrison, an “Official T aste T ester” for the past 21 years. T esting helps manufacturers to be sure of a product’s quality. During his career Harrison has been responsible for approving large quantities of the sweet ice cream —as well as for developing over 75 flavors (味道).Some people think that it would be easy to do this job, after all, you just have to like ice cream, right? No —there’s more to the job than that, says Harrison, who has a degree in chemistry. He points out that a dairy or food-science degree would be very useful to someone wanting a career in this “cool” field.In a typical morning on the job, Harrison tastes and assesses 60 ice-cream samples. He lets the ice cream warm up to about 12℉. Harrison explains, “Y ou get more flavor from warmer ice cream, which is why some kids like to stir it, creating ice-cream soup.”While the ice cream warms up, Harrison looks over the samples and grades each one on its appearance. “T asting begins with the eyes,” he explains. He checks to see if the ice cream is attractive and asks himself, “Does the product have the color expected from that flavor?”Next it’s time to taste!Continuing to think up new ideas, try out new flavors, and test samples from so many kinds of ice cream each day keeps Harrison busy but happy —working at one cool job.65. What is John Harrison’s job?A. An official.B. An ice-cream taster.C. A chemist.D. An ice-cream manufacturer.66. According to John Harrison, to be qualified in the “cool field”, it is helpful to ______.A. keep a diary of workB. have a degree in related subjectsC. have new ideas every dayD. find out new flavors each day67. What does Harrison do first when testing ice cream?A. He stirs the ice cream.B. He examines the color of the ice cream.C. He tastes the flavor of the ice cream.D. He lets the ice cream warm up.68. Which of the following is probably the best title of the passage?A. T asting with EyesB. Flavors of Ice CreamC. John Harrison’s LifeD. One Cool Job(B)69. The Fresh Water series at 9 PM ________.A. explores the lakes, rivers and the creatures in themB. is devoted to the freshwater creatures in the worldC. explains the relationship among inhabitants on the earthD. focuses on the deepest river on the planet70. The phrase ―stow away‖ most probably means ―_________‖.A. hide secretlyB. talk excitedlyC. operate easilyD. guide successfully71. A mystery story adapted from Agatha Christie’s novel will be shown on ______.A. BBC1B. BBC2C. ITV1D. Channel 4(C)Mail carriers will be delivering some good news and some bad news this week.The bad news: Stamp prices are expected to rise 2 cents in May to 41 cents, the Postal Regulatory Commission announced yesterday. The good news: With the introduction of a ―forever stamp,‖ it may be the last time Americans have to use annoying 2-or-3-cent stamps to make up postage differences.Beginning in May, people would be able to purchase the stamps in booklets of 20 at the regular rate of a first-class stamp. As the name implies, ―forever stamps‖ will keep their first-class mailing value forever, even when the postage rate goes up.The new ―forever stamp‖is the United States Postal Service’s (USPS) answer to the complaints about frequent rate increases. The May increases will be the fifth in a decade. Postal rates have risen because of inflation (通货膨胀), competition from online bill paying, and the rising costs of employee benefits, including healthcare, says Mark Saunders, a spokesman for USPS.The USPS expects some financial gain from sales of the ―forever stamp‖and the savings from not printing as many 2-or-3-cent stamps. ―It’s not your grandfather’s stamp,‖says Mr. Saunders. ―It could be your great-grandchildren’s stamp.‖Other countries, including Canada, England, and Finland use similar stamps.Don Schilling, who has collected stamps for 50 years, says he’s interested in the public’s reaction. ―This is an entirely new class of stamps.‖ Mr. Schilling says. He adds that he’ll buy the stamps because he will be able to use them for a long period of time, not because they could make him rich —the volume printed will be too large for collectors. ―We won’t be able to send our kids to college on these,‖ he says, laughing.The USPS board of governors has yet to accept the Postal Regulatory Commission’s decision, but tends to follow its recommendations. No plans have been announced yet for the design of the stamps.72. The main purpose of introducing a ―forever stamp‖ is ______.A. to reduce the cost of printing 2-or-3-cent stampsB. to help save the consumers’ cost on first-class mailingC. to respond to the complaints about rising postal ratesD. to compete with online bill paying73. By saying ―It could be your great-grandchildren’s stamp‖, Mr. Saunders means that foreverstamps ________.A. could be collected by one’s great-grandchildrenB. might be very precious in great-grandchildren’s handsC. might have been inherited from one’s great-grandfathersD. could be used by one’s great-grandchildren even decades later74. Which of the following is true according to the passage?A. The investment in forever stamps will bring adequate reward.B. America will be the first country to issue forever stamps.C. The design of the ―forever stamp‖ remains to be revealed.D. 2-or-3-cent stamps will no longer be printed in the future.75. What can be concluded from the passage?A. With forever stamps, there will be no need to worry about rate changes.B. Postal workers will benefit most from the sales of forever stamps.C. The inflation has become a threat to the sales of first-class stamps.D. New interest will be aroused in collecting forever stamps.(D)The traditional tent cities at festivals such as Glastonbury may never be the same again.In a victory of green business that is certain to appeal to environmentally-aware music-lovers,a design student is to receive financial support to produce eco-friendly tents made ofcardboard that can be recycled after the bands and the crowds have gone home.Major festivals such as Glastonbury throw away some 10,000 abandoned tents at the end of events each year. For his final year project at the University of the West of England, James Dunlop came up with a material that can be recycled. And to cope with the British summer, the cardboard has been made waterproof.Taking inspiration from a Japanese architect, who has used cardboard to make big buildings including churches, Mr. Dunlop used cardboard material for his tents, which he called Myhabs.The design won an award at the annual New Designers Exhibition after Mr. Dunlop graduated from his product design degree and he decided to try to turn it into a business.To raise money for the idea, he toured the City’s private companies which fund new business and found a supporter in the finance group Mint. He introduced his idea to four of Mint’s directors and won their support. Mint has committed around £500,000 to MyHab and taken a share of 30 per cent in Mr. Dunlop’s business. The first Myhabs should be tested at festivals this summer, before being marketed fully next year.Mr. Dunlop said that the design, which accommodates two people, could have other uses, such as for disaster relief and housing for the London Olympics.For music events, the cardboard houses will be ordered online and put up at the sites by the Myhab team before the festival-goers arrive and removed by the company afterwards.They can be personalized and the company will offer reductions on the expense if people agree to sell exterior (外部的) advertising space.The biggest festivals attract tens of thousands of participants, with Glastonbury having some 150,000 each year. Altogether there are around 100 annual music festivals where people camp in the UK. The events are becoming increasingly environmentally conscious.76. ―Eco-friendly tents‖ in paragraph 1 refer to tents _______.A. economically desirableB. favorable to the environmentC. for holding music performancesD. designed for disaster relief77. Mr. Dunlop established his business ______.A. independently with an interest-free loan from MintB. with the approval of the City ’s administrationC. in partnership with a finance groupD. with the help of a Japanese architect78. It is implied in the passage that _______.A. the weather in the UK is changeable in summerB. most performances at British festivals are given in the open airC. the cardboard tents produced by Mr. Dunlop can be user-tailoredD. cardboard tents can be easily put up and removed by users.79. The passage is mainly concerned with ______.A. an attempt at developing recyclable tentsB. some efforts at making full use of cardboardsC. an unusual success of a graduation projectD. the effects of using cardboard tents on music festivals(E)Directions: Read the following text and choose the most suitable heading from A —F for eachThere were the older jazz musicians who hung around our house when I was young. I saw how much they practiced, how serious they were about their art. I knew then I had to work just as hard if I wanted to succeed. Of course, my father inspired me a lot, and many teachers took the time toY es. We ’ve done such a poor job with music education because, as a society, we haven ’t maintained the kind of education that a true artist and musician needs. Y oung people haven ’t been able to equate romance and talent with music. For instance, most of the people who make it in the music industry today have to look good. How they sound is secondary . Sarah V aughan, Bessie Smith, Ella Fitzgerald — those big, romantic queens of jazz music wouldn ’t make it in today ’s Around the world people make music that, if you listen carefully to it, sounds a little like the cadence of their language. I’d call it folk music. When I’m away from home, I make a point of ’s on the radio.83The same music is on the radio all over the world, and the American sound is overwhelming. Even the pop music that’s produced and created in foreign countries has that American beat, that underscore of funk. As a musician, I’m not interested in hearing recycled versions of the same genre over and over. Any music that doesn’t have a development section just isn’t interesting toThe music press has so much to introduce these days, and jazz is just a small fraction of it. Because some people are intimidated by jazz, they don’t cover it unless it’s a big name. new jazz musicians don’t get much of break. A lot of editors don’t say anything about jazz these days unless it’s Marsalis. That’s a shame. What VH1 is doing with their Save the Music campaign is phenomenal. They’re getting all these instruments out to needy kids. It’s the kind of thing all networks should be doing.第II卷宗（共45分）I. T ranslationDirections: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.1、他们的新房子离学校很远。
2007年新高考文
2、文、理科基础物理学科考试内容的变化
3、文、理科基础物理学科考试目标与要求的变化 4、文、理科基础物理学科考试题型的变化
5、文、理科基础物理学科考试分值分布的变化
2007年新高考文、理基础物理科备考
主讲:华
琳
5、文、理科基础物理学科考试分值分布的变化
旧高考文理综合能力考试中物理学科与其它五科平分，各 占17％左右即25分左右。其中：15分的选择题，10分左右 的计算题。
2007年新高考文、理基础物理科备考 主讲:华 琳
三、新高考文、理基础物理学科的复习建议
物理主干核心知识
（3）重视几项物理实验基本技能的落实。 （4）运用力、电的基本知识解决现实社会 生产、生活、能源、交通的简单实际问题。
2007年新高考文、理基础物理科备考
主讲:华
琳
三、新高考文、理基础物理学科的复习建议 3、抓各学科的科学地整合，增强学生的适应性
二、新高考文、理基础物理科的复习建议 1、新高考“文、理科基础”复习要素 2、狠抓学科内核心概念和基本理论的复习
(1)把握备考的方向,制定详尽的复习计划。 (2)处理好考试说明和课程标准、教材的关系： 直接依据考试说明，全面依托课程标准，而教材 是提高各科复习的一个基本材料。
2007年新高考文、理基础物理科备考
2007新高考文、理科基础
物理学科备考
2007年新高考文、理基础物理科备考
2006.9 · 广州
主讲:华
琳
新高考文、理基础物理学科备考
一、新高考文、理基础考查中物理学科的变化 1、文、理综合能力改为文、理科基础，并且文科 基础、理科基础分开命题、考试和计分 2、文、理科基础物理学科考试内容的变化 3、文、理科基础物理学科考试目标与要求的变化 4、文、理科基础物理学科考试题型的变化 5、文、理科基础物理学科考试分值分布的变化
2007年高考细目表
40（6）
价值规律的作用
10
应用
第一课
哲
学
常
识
28
主观能动性的发挥，受主、观客因素的制约
4
理解
第五课
29
创造性思维、合理想象在认识保的作用
4
理解
第五课
30
坚持两分法、防止片性
4
识记
第三课
31
树立正确的价值观
4
识记
第六课
39（3）
主要矛盾和次要矛盾
9
应用
第三课
40（7）
一切从实际出发，实事求是整体和部分的关系
10
应用
第一、二课
政
治
常
识
32
国家依法保护公民的政治权利和自由
4
识记
第二课
33
我国的人民代表大会制度
4
识记
第一课
34
我国的宗教政策
4
识记
第四课
35
世界多极化在曲折中发展
4
理解
第五课
39（2）
国家依法保护公民的政治权利和自由，我国的国家职能，中国共产党的性质
13
应用
第一、二、三课
2007高考政治知识细目表
考试范围
题序
知识点
分值
能力层次
考点教材分布
经
济
常
识
24
商品的价值是
4
理解
第一课
25
以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则
4
理解
第二课
26
我国税收的性质和作用4Fra bibliotek识记第五课
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2007年高考物理新增内容和盲点一、牛顿力学1、牛顿力学适用于（B ）A、高速运动的宏观物体B、低速运动的宏观物体C、高速运动的微观物体D、低速运动的微观物体二、声音的反射和折射、超声波1、对下列有关声学现象，说法正确的是（BD ）A、“雷声隆隆”是声音的干涉现象B、“雷声隆隆”是声音的反射现象C、“闻其声不见其人”是声音的干涉现象D、声纳是利用超声波的反射现象制成的2、用声纳(水下超声波定位仪)可以搜索水下的目标。
在声纳显示屏上一格长度代表101 s。
今显示屏上发射波和反射波相隔6格，则声纳与目标间的距离大约是（ C ）A、5 kmB、10kmC、20kmD、40km三.多普勒效应1、汽车向人驶近时，人耳听到的汽车喇叭声的频率与原来的频率相比，应（A）A、变高B、变低C、先变高后变低D、先变低后变高2、人距公路约50m，一辆汽车以25m/s的速度从公路上匀速驶过，人听到的汽车的频率（ C ）A、一直是稳定的B、变得越来越高C、先变高后变低D、先变低后变高3、公路上的雷达测速仪是根据下列什么现象工作的( A)A、波的反射现象和多普勒效应B、波的干涉现象和多普勒效应C、波的干涉现象和波的反射现象D、共振现象4、下列说法正确的是（ D ）A、只有声波才能发生多普勒效应B、电磁波和光波也能发生多普勒效应C、只有机械波才能发生多普勒效应D、一切波都能发生多普勒效应5、若一静止的观察者听到某一单一频率的声源的声音频率越来越低，说明声源可能（ C ）A、正对观察者加速靠近B、正对观察者减速靠近C、在观察者上方匀速运动D、以观察者为圆心做匀速圆周运动四.热力学第二定律、永动机不可能、绝对零度不可能达到1、下列有关能的转化的说法中错误的是（ABC）A、电动机是将电能全部转化为机械能的装置B、热机是将内能全部转化为机械能的装置C、若将所有的海水温度都降价1℃，就能获得巨大的能量D、虽然不同形式的能量可以相互转化，但不可能将已转化成内能的能量全部收集起来加以利用2、企图制造将内能全部转化为机械能的机器是不可能的，其原因是（ C ）A、它违背了能量守恒定律B、它违背了热力学第一定律C、它违背了热力学第二定律D、它违背了热传递的规律3、关于绝对零度的一些说法哪些是正确的BCDA、只要技术手段能达到，绝对零度是完全可能达到的B、不论技术手段如何先进，绝对零度是不可能达到的C、绝对零度不可能达到，是因为分子的运动永远不会停止D、绝对零度是低温的极限，只能无限接近，但永远达不到六.电阻率与温度的关系1、金属的电阻率ρ一般都随温度升高而增大。
白炽灯泡的灯丝在常温下的电阻远小于它在炽热状态下的工作的电阻。
“220V、100W”白炽灯泡正常工作时的温度在2500℃左右，而在0℃时测得其灯丝的电阻只有36欧姆。
若灯丝的电阻率ρ随温度做线性变化的关系为ρ=ρ0（1+αt），其中ρ0是该金属在0℃时的电阻率，t是摄氏度，α是温度系数，由此求出灯丝材料的温度系数。
八.日光灯1．日光灯电路主要是由日光灯管、镇流器和起动器（起辉器）构成的，在日光灯正常工作的情况下，下列说法正确的是（A）A、灯管点燃后，起动器的两个触片是分离的B、灯管点燃后，镇流器就没有用了C、镇流器的作用仅仅是在日光灯点燃时提供瞬时的高压D、镇流器的另一个作用是将交流电转换为直流电九.电阻、电容、电感对交变电流的作用。
感抗和容抗1．以下说法正确的是（ B ）A、低频扼流圈对低频交流有很大的阻碍作用，而对高频交流的阻碍较小B、高频扼流圈对高频交流有很大的阻碍作用，而对低频交流的阻碍较小C、电容器的容抗是电容器本身的固有属性，与外界的条件无关D、电容器在交流电路中“容抗”来阻碍电流变化，所以电容越大，阻碍越强十.无线电波的发射和接收1、有关无线电波的发射和接收的说法中正确的有（BCD ）A、发射的无线电波必须要进行调谐B、发射的无线电波必须要进行调制C、接收电台信号时必须要进行调谐D、要能通过收音机收听广播必须要进行解调2．为了使需要传递的信号加载在高频电磁波上发射到远方，必须对振荡电流进行（A）A．调制B．放大C．调谐D．检波3．使接收电路产生电谐振的过程叫（ C ）A．调制B．调幅C．调谐D．检波十一.电视、雷达1、关于电视机和示波器中电子的运动，下列说法正确的是（B ）A、电视机中电子是电场偏转，示波器中电子是磁场偏转B、电视机中电子是磁场偏转，示波器中电子是电场偏转C、电视机和示波器中电子都是磁场偏转D、电视机和示波器中电子都是电场偏转2．关于电视信号的发射，下列说法中说法的是（BCD ）A、摄像管输出的电信号可以直接通过天线向外发射B、摄像管输出的电信号必须加在高频等幅振荡电流上，才能向外发射C、伴音信号和图像信号是同步向外发射的D、电视台发射的是带有信号的高频电磁波3．雷达采用微波的原因是（ B ）A、微波具有很高的频率B、微波具有直线传播的特性C、微波的反射性强D、微波比其它无线电波（长波、中波、短波等）传播的距离更远十二.光的偏振1、夜晚，汽车前灯发出的强光将迎面驶来的汽车司机照射得睁不开眼，严重影响行车安全。
若考虑将汽车前灯玻璃改用偏振玻璃，使射出的灯光变为偏振光；同时汽车前窗玻璃也采用偏振玻璃，其透偏方向正好与灯光的振动方向垂直，但还要能看清自己车灯发出的光所照亮的物体。
假设所有的汽车前窗玻璃和前灯玻璃均按同一要求设置，如下措施中可行的是（ D ）A、前窗玻璃的透振方向是竖直的，车灯玻璃的透振方向是水平的B、前窗玻璃的透振方向是竖直的，车灯玻璃的透振方向是竖直的C、前窗玻璃的透振方向是斜向右上45°,车灯玻璃的透振方向是斜向左上45°D、前窗玻璃和车灯玻璃的透振方向都是斜向右上45°3．在杨氏干涉实验装置的双缝后面各放置一个偏振片，若两个偏振片的透射方向相互垂直，则（ C ）A、光屏上仍有干涉条纹，但亮条纹的亮度减小B、光屏上仍有干涉条纹，但亮条纹的亮度增大C、干涉条纹消失，光屏上一片黑暗D、干涉条纹消失，但仍有光射到光屏上4、在某些特定环境下照相时，常在照相机镜头前装一片偏振滤光片使景象清晰。
关于其原理，下列说法中正确的是（ B ）A、增强透射光的强度B、减弱所拍摄景物周围反射光的强度C、减弱透射光的强度D、增强所拍摄景物周围反射光的强度十三.激光的特性及应用1、下列应用激光的实例中。
正确的是（ABD ）A、利用激光进行通信B、利用激光加工坚硬的材料C、利用激光进行室内照明D、利用激光进行长距离精确测量2、激光束武器可以击中来犯的的飞机，这主要是利用（AB ）A、激光束的平行性好B、激光束的能量集中C、激光束的能量大D、激光束相干性好3．在做双缝干涉实验时，常用激光光源，这主要是应用激光的（ D ）A．平行性好B．反射性好C．亮度高的特性D．相干性好十四.光电效应、光子1、光子具有动量，太阳光照射在物体上有压力，慧星的尾巴就是太阳的光压形成的。
慧星在绕太阳运转的过程中有时慧尾长，有时慧尾短。
下列说法正确的是（AC ）A、慧星离太阳较近时，光压大，慧尾长B、慧星离太阳较近时，光压小，慧尾短C、慧星离太阳较远时，光压小，慧尾短D、慧星离太阳较远时，光压大，慧尾长十五.玻尔理论3、氢原子从n=4的激发态直接跃迁到n=2激发态时，发蓝色光，则氢原子从n=5激发态直接跃迁到n=2的激发态时，可能发出的是：（C）A、红外线B、紫光C、红光D、γ射线4、两种物质混合后，发生了化学反应，并放出了热量，则反应前后物质所有微粒之间的万有引力势能，电势能以及核能三种能量中，绝对值变化最大的是：（B）A、引力势能B、电势能C、核能D、以上三种能量的变化值几乎相等十六.放射性污染和防护1、防止放射性污染的防护措施有（ABC ）A、将废弃的放射性物质进行深埋B、将废弃的放射性物质倒在下水道里C、接触放射性物质的人员穿上铅防护服D、严格和准确控制放射性物质的放射剂量2、放射性元素半衰期在下列情况下没有变的是：（B、C）A、放射性元素放出α射线后，得到新的放射性元素B、放射性元素与其他物质进行化学反应，生成一种新的化合物C、对放射性元素升温、加压D、用高能粒子轰击，得到新的放射性元素3、（1）1992年1月初美国总统老布什应邀访日，在欢迎宴会上，突然发病昏厥。
美国政府将他急送回国，医生用123I进行诊断，通过体外跟踪，迅速查出病因，这是利用123I所放出的：（D）A、热量B、α射线C、β射线D、γ射线4、一小瓶含有某放射同位素溶液，应每分钟衰变6000次，将之注射到一个病人的血液中。
经15h后从病人的身上取出10cm３的血样，测得血样每分钟衰变2次。
已知该同位素的半衰期为5h，则人体内血液的总体积为cm3。
（3750）十七、核反应堆、核电站1、核反应堆中控制链式反应速度的材料是（ B ）A、铀棒B、镉棒C、石墨或重水D、含铅的水泥2、贫铀炸弹是一种杀伤力很强的武器，贫铀是提炼铀235以后的副产品，其主要成分为铀238。
贫铀炸弹不仅有很强的穿甲能力，而且残留物可长期对环境起破坏作用。
这种破坏作用的原因是：（ABD）A、爆炸的弹片存在放射性B、未爆炸的部分存在放射性C、铀的衰变速度很快D、铀的半衰期很长十八、可控热核反应1、核反应堆是根据下列哪一种核反应制造的（BC ）A、衰变B、聚变C、热核反应D、链式反应3、1994年3月，中国科技大学研制成功了比较先进的HT-7型超导托卡马克（Tokamak）。
托卡马克是研究受控核聚变的一种装置，这个词是由toradal(环行的)、kamera（真空室）、magnit（磁）三个词的前两个字母以及katushka（线圈）的第一个字母组成的缩写。
根据以上信息，下列判断中可能正确的是（A、B、D）A、核反应原理是氘核的原子核在装置中聚变成氦核，同时释放出大量的能量B、线圈的作用是能够产生磁场使氘核等带电粒子在磁场中旋转而不溢出装置C、这种装置同我国秦山大亚湾核电站所使用的核装置的核反应原理相同D、这种装置可以控制热核反应速度，使聚变能缓慢而稳定的释放4、同学们根据中学物理知识讨论“随着岁月的流逝，地球绕太阳公转的周期，日地间的平均距离，地球接受太阳的辐射能”的问题中有下列结论。
请你判断那些结论正确：（A、B、D）A、太阳不断向外发射大量光子，太阳质量将不断减小B、日地间距离不断增大，地球的公转速度将不断减小，公转周期不断增大C、日地间距离将不断减小，地球公转速度不断增大D、地球表面平均接受的太阳辐射能将不断减小5．科学家发现太空中的γ射线一般都是从很远的星体放射出来的，当γ射线爆发时在数秒钟所产生的能量相当于太阳在过去的一百亿年所发出的能量总和的一千倍左右。
大致相当于将太阳全部质量转为能量的总和。