【鲁人版】中国古代小说选读：第8课《施润泽滩阙遇友》ppt课件(1)
鲁人版高二中国古代小说选读施润泽滩阙遇友教
鲁人版高二《中国古代小说选读》《施润泽滩阙遇友》教案教材分析《施润泽滩阙遇友》选自《醒世恒言》，由明代冯梦龙编写，本文是“三言”中最具有明代中叶时代特征的作品。
明代嘉靖到万历年间，我国江南特别是长江三角洲一带，出现了封建经济相当繁荣的景象：许多新兴城镇如雨后春笋般拔地而起，以丝织业为主的手工业生产飞速发展。
本文具体而形象地反映了当时城镇的繁荣状况以及手工业者的思想、情感、愿望，是“三言”中唯一从经济领域描写手工业者的作品。
教学目标一．概括故事情节。
二．分析人物形象。
三．归纳小说主题。
四．总结写作特点。
教学重点1．对小说主题中消极思想的分析理解。
2．小说情节中的处处偶然巧合的特点。
教学方法1．反复诵读，自行疏通文意。
2．合作探究，师生共同解读。
课前准备学生熟读课文，解决重点字词。
教学过程一．新课导入我国有句老话“君子爱财，取之有道”，讲的是什么道理？爱财之心，人皆有之。
但发财要合情合理，更要合法，绝不可昧着良心见利忘义。
今天我们来学习一篇体现这个道理的小说，小说的主人公施复施润泽最大优点就是拾金不昧，正因如此，他的命运得到一次又一次的人生转机。
二.基础知识1．识记字音机杼．（zhù）商贾．（gǔ）辏．集（còu）喧阗．（tián）埋．怨（mán）缫．丝（sào）无恙．（yàng）勉强．（qǎing）齑．粉（jī）恁．样（nân）瑕瑜互见．（xiàn）鬻．身卖子（yù）2．词语释义喧阗：喧哗嘈杂适来：刚才大率：大概望眼欲穿：殷切盼望不期：没想到刁蹬：刁难。
三．分析情节1．故事梗概：用二百字左右简要概述故事要点。
施润泽出脱绸匹后拾得银两包裹一个，先是庆幸发财做起发家致富之梦，后经激烈的思想斗争决定将包裹完璧归赵，并最终分文不取的送还失主朱恩。
之后，施润泽为弥补短缺的桑叶与他人一起过洞庭湖买桑叶并因而重逢朱恩，朱恩知恩图报坚持把自家的多余桑叶送给恩人施润泽并且两人结为兄弟和亲家。
第8课 施润泽滩阙遇友
第8课施润泽滩阙遇友1．字音嘉靖．（jìng）辏．集（cîu）喧阗．（tián）趱．步（zǎn）两锭．（dìng）牯．牛（gǔ）鬻．身（yù）恁．样（nân）缫．丝（sāo）绵纩．（kuàng）停桡．（ráo）蒿．恼（hāo）齑．粉（jī）朝膳．（shàn）刁蹬．（dēng）嫡亲（dí）2．通假字细员．匀紧（通“圆”）叶遂短阙．（通“缺”）取出被来丹．好（通“摊”）不敢担．误在此（通“耽”）3.词类活用名词作状语蜂．攒蚁．集（像蜜蜂一样，像蚂蚁一样）4.古今异义今日好造化．．古义：运气，福分。
今义：①创造演化，指自然界自身发展繁衍的功能。
②指自然界。
有许多．．利息古义：很多。
今义：若干。
有许多利息．．古义：利润。
今义：因存款、放款而得到的本金以外的钱（区别于“本金”）。
肮脏．．送了性命古义：心里窝囊。
今义：渐渐活动．．古义：含有“富裕”的意思。
今义：①（肢体）动弹；运动。
②为某种目的而行动。
③动摇；不稳定。
④灵活；不固定。
⑤为达到某种目的而采取的行动。
⑥指钻营、说情、行贿。
反是老大．．没趣古义：非常。
今义：排行第一的人。
落后．．相遇着这位相熟朋友古义：后来。
今义：在行进中落在同行者后面。
快将来．．吃罢古义：拿来。
今义：时间词，现在以后的时间（区别于“过去、现在”）。
当下二人就堂中八拜为交，认为．．兄弟古义：结为。
今义：对人或事物确定某种看法﹐做出某种判断。
见了结义伯伯．．古义：大伯子，丈夫的哥哥。
今义：伯父。
朱恩叫声安置．．古义：安寝，好好休息的意思。
今义：使人或事物有着落；安放。
不知过湖的怎样光景．．哩古义：情况。
今义：时光景物。
中间或者．．还好古义：或许。
今义：连词，用在叙述句里，表示选择关系。
5.文言句式状语后置句不敢担误在此6.成语见利忘义：见到有利可图就不顾道义。
神差鬼使：好像有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。
鲁教版语文选修《中国古代小说选读》第3单元第8课《施润泽滩阙遇友》知能优化演练(含答案)
一、基础知识1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．粗犷．(ɡuǎnɡ)肖．像(xiào)缫．丝(jiǎo) 咯．血(kǎ)B．颉．颃(xié) 关卡．(qiǎ)瞠．目结舌(chēnɡ) 悭．吝(qiān)C．作揖．(yī) 衣冠．(ɡuàn)桡．骨(ráo) 包袱．(fu)D．泥淖．(nào) 救济．(jǐ)说．服(shuō) 模．具(mó)解析：选B。
A.“缫”应读“sāo”；C.“冠”应读“ɡuān”；D.“济”应读“jì”，“模”应读“mú”。
2．下列各组词语中，字形有误的一项是( )A．焦躁蜂攒蚁集妨碍酒肆B．肄业翻来复去机杼惊骇C．蕃衍山崩地裂狭隘伫足D．忌讳引吭高歌勤谨耽搁解析：选B。
“复”应为“覆”。
3．下列各句中，加点的成语使用不．恰当的一项是( )A．第一次采访梁万俊是在饭店他的房间里，房间里一尘不染．．．．，床单也仿佛从没人使用过一般，没有一丝褶皱，这就是一个军人的作用。
B．2019年夏天的一个夜晚，此刻无人入眠，每一颗心随着女排一次次扣击，一次次拦网，一次次救起而跌．宕起伏．．．。
C．在众多行业的快速发展中，一个个极具人气的职业脱颖而出．．．．，它们带旺了人才市场，也带来了更多机会。
D．以每人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款的问题，这种做法只能是扬汤止沸．．．．，对解决问题毫无帮助。
解析：选C。
A.一尘不染：指环境非常清洁；B.跌宕起伏：原指音调抑扬顿挫或文章富于变化，B句中比喻观众的心情激动不已；C.脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来，C句中用来形容职业不妥；D.扬汤止沸：指把开水舀起来，再倒回去，想使它不再沸腾，比喻治标不治本，不解决根本问题。
4．下列各句中，标点符号使用有误的一项是( )A．浑家道：“这件事也做得好。
自古道：‘横财不富命穷人。
’倘然命里没时，得了他反生灾作难，倒未可知。
2019学年高二语文选修《中国古代小说选读》：第3单元8施润泽滩阙遇友
8 施润泽滩阙遇友本课话题——善良链接——生活中的素材聋哑人张二羔，9岁时在江苏老家走失，后辗转来到株洲，被市儿童福利院收养，起名国俊。
这段“失联”23年的亲情，在徐州、株洲两地的志愿者以及两地媒体和相关部门的帮助下再续。
22日下午1点35分，株洲市儿童福利院的工作人员陪同国俊，坐上了长沙南－徐州东的G286次高铁。
22日晚7点35分，走出站的国俊一眼就看到了人群中的母亲和兄弟。
薛桂云扑上来搂住儿子，国俊扑通一声向母亲跪下，分别23年的母子再相见，一起跪坐在地上抱头痛哭。
国俊的母亲说，半月后，她将会来株洲，一是想表示感谢，二是想看看美丽的株洲城、善良的株洲人。
背诵——相关名言警句1．善良的心地，就是黄金。
——莎士比亚2．为人善良和正直才是最光荣。
——卢梭3．因为我们善良，所以我们快乐。
——张惠妹4．做一个善良的人，为群众谋幸福。
——高尔基[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音嘉靖．(jìnɡ)辏．集(còu)喧阗．(tián)齑．粉(jī) 趱．步(zǎn) 两锭．(dìnɡ)牯．牛(ɡǔ) 鬻．身(yù) 恁．样(nèn)缫．丝(sāo) 绵纩．(kuànɡ) 停桡．(ráo)蒿．恼(hāo) 朝膳．(shàn) 刁蹬．(dēng)第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)细员匀紧(“员”同“圆”)(2)取出被来丹好(“丹”同“摊”)第3步词类活用——词性变异含义迥蜂．攒蚁．集(名词作状语，像蜜蜂一样，像蚂蚁一样)第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)有许多利息．．古义：利润。
今义：因存款、放款而得到的本金以外的钱(区别于“本金”)。
(2)肮脏．．送了性命古义：心里窝囊。
今义：脏，不干净；比喻卑鄙、丑恶。
(3)渐渐活动．．古义：含有“富裕”的意思。
今义：①(肢体)动弹；运动。
②为某种目的而行动。
鲁人版语文选修第8课《施润泽滩阙遇友》课件
还银以后，“夫妻依旧省吃俭用，昼夜营运。不 上十年，就长有数千金家事。又买了左近一所大 房居住，开起三四十张绸机，又讨几房家人小厮， 把个家业收拾得十分完美。”施润泽致富的速度 是相当快的，由此可见当时社会商品生产和交换 的繁荣程度以及这种繁荣给人们带来的发家致富 的机会。原先施夫妇二人只有一张织机，自己养 蚕，自纺自织，本是镇上的一个小户，因为产品 “光彩润泽，都增价竞买”。
(2)逐步·逐渐
逐步：一步一步地。
逐渐：渐渐。 例：①天色_逐__渐___暗了下来。 ②任务明确以后，工作__逐_步___开展起来了。
四、词语释义
(1)
见 见到利有利可图忘就不顾道义义。 ：
_____________好__像_有__鬼__神__在__支_使__着__一样，不自
(2觉) 地做了神原先没想差到要做的鬼事。 使
：
___________不__顾__一__切_；__不__问__是__非_情__由。
____________________________________
(3)不管三七廿一：
_________________________
五、文学常识 1．走近作者 内容见第7课文学常识部分。 2．写作背景 《施润泽滩阙遇友》是“三言”中最具明代中叶 时代特征的作品。明代嘉靖到万历年间，我国江 南特别是长江三角洲一带，出现了封建经济相当 繁荣的景象：
静景与动景结合巧妙。诗的一、三、四句，写的 是静景，二句写的是动景。动、静互相衬托，互 相映辉。古寺、斜阳、青山等静物一经渲染，令 读者对钟声这一动景印象犹深，仿佛耳旁久久地 萦绕着那悠扬的响声；反之钟声从远处传来，更 显出郊野的宁静肃穆，而此时，诗中人物的离情 别绪更强烈了。
【思考】 请结合具体诗句赏析这首诗动静结合 的特点。 【提示】 画线部分为思考答案。
选修《施润泽滩阙遇友》
第1——5自然段 施润泽拾金不昧 第6——18自然段 施润泽滩阙遇友 第19——21自然段 施润泽掘地得金
赏析人物形象
• 施复： • 拾金不昧、重视信义、 • 不求回报， • 扶贫济困、友爱互助 • 渴望发家致富和具有奋斗、 进取精神的小商人
朱恩： 知恩图报
• 偶然、巧合手法的运用： • 施朱重讨火的偶然要求 • 朱恩家门未关的偶然际遇 • 施复没有丧生湖中的偶然 • 掘地得银的偶然
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• 施润泽出脱绸匹后拾得银两包裹一个，先 是庆幸发财做起发家致富之梦，后经激烈 的思想斗争决定将包裹完璧归赵，并最终 分文不取的送还失主朱恩。之后，施润泽 为弥补短缺的桑叶与他人一起过洞庭湖买 桑叶并因而重逢朱恩，朱恩知恩图报坚持 把自家的多余桑叶送给恩人施润泽并且两 人结为兄弟和亲家。与此同时，其他过湖 买桑之人除一人之外皆因翻船葬身鱼腹， 最终施润泽因掘地得金，富冠一时。
【高中语文】施润泽滩阙遇友ppt精品课件
拾金后的欢悦心情分两步写突出渴 望发展的强烈愿望，与生活中可能有的 心理活动相吻合。用心理剖析法刻画这 一发家计划心理活动表现他不是心狠手 辣的剥削者，是一自食其力勤劳善良忠 厚的劳动者，对于遭遇不幸的人有着深 切的同情之心，歌颂劳动者之间相互帮 助基础上建立起来的深厚友谊。也暴露 手工业者的局限性与软 ★体现他的善良
侧面描写
卖绸丝时主人的评价
忠厚
拾银归还失主时不同人的反应
品格高尚
朱恩知恩图报，热情坦率
善良、坦诚、乐善好施
小结人物形象（性格＋身份）
施复是一个善良、忠厚、诚朴的小
手工业者．他乐善好施，拾金不昧， 是一个具有极高思想道德情操的 人．这一形象改变了传统商人重利、 言利不言义的观念．
施润泽滩阙遇友
学习目标： 1、理清文章结构，把握故事情节。 2、认识古代小说社会环境描写的作 用。 3、学习对人物心理的细腻刻画。
梳理结构：
开端（1-4） ：施复拾金不昧。
发展（5-10）：施复买桑叶，路遇失主。 高潮（11-19）：施复善行带来善报。
结局（20）：施复积德行善，惠及子孙。
思考：
第一处， “行不上半箭之地” 至“约有六两多重”
细节、动作描写，入木三分地 表现了精细小手工业者拾到东 西后惊喜又惟恐别人瞧见的微 妙心情。
第二处：① “心中欢喜道”至 “买多少田产” ②“忽地转过念 头，想道”至“随复转身而去”
细致的心理描写。①表现主人公作为 小私有生产者自私心理与精于算计的 性格特点.②刻画主人公心底的那份 纯真、义气与善良.
好好学习，天天向上。
主题归纳
本文通过两个小手工业者之间，因
善举而产生深厚情谊，并且免于灾 难，家业昌盛的叙述，歌颂了他们 之间的真挚情谊．同时作品也宣扬 了一种“善有善报”的思想，劝戒 人们弃恶从善．
鲁人版高中语文选修《中国古代小说选读》之《施润泽滩阙遇友》学习要点
《施润泽滩阙遇友》学习要点【背景知识】1．《醒世恒言》及作者《醒世恒言》所收录的多是成熟的话本小说，达到很高的艺术水准，和先前同类作品相比，在写作技巧方面有显著的提高。
话本小说原是说书的底本，故事性强，以情节取胜。
《醒世恒言》继承话本小说的这种传统，并且又有新的发展。
作品的多数故事不是直线展开，而是跌宕起伏，一波三折，以其曲折多变而引人入胜。
《醒世恒言》出版于天启丁卯年（1627），大多数为明人作品，其中应有一些是冯梦龙自己编写的。
明代后期，中国封建社会内部的商品经济大量发展，资本主义开始萌芽，话本文学主要反映市民阶层的经济生活和思想意识。
《施润泽滩阙遇友》叙述了施复发家致富的过程，一个从事手工纺织的家庭，不到十年，就由一张机织的小户扩展到拥有三四十张织机的大户，尽管小说宣传为善得报的思想，不难看出，当时封建社会的经济基础开始动摇。
编著者冯梦龙进步的思想观点在这些作品中表现得较为突出。
当然在《醒世恒言》的几十篇作品中，不可避免地流露出各种封建意识，如传宗接代、宿命论、阴骘报应等，这些都应批判地对待。
但整个《三言》扬善惩恶的主流思想是好的，《三言》反映了中国封建社会中后期的方方面面，是一部反映宋明社会生活的百科全书，有很高的认识价值和艺术价值。
冯梦龙（1574—1646）字犹龙，又字耳犹，号龙子犹，又号墨憨斋主人，长洲（今江苏吴县）人，明朝末年著名的文学家、戏曲家。
前后由他编写或改写的著作不下数十种，其中最为有名的是《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》。
冯梦龙主要活动在明朝行将灭亡的前夕，目睹了明王朝的腐朽统治，用创作来阐发自己对时政的看法外，在人口问题上还明确提出了节制生育、控制人口的主张。
他认为“人生二男二女”（《太平广记钞·古元之》），势必造成人口大量膨胀，无法养育，因此“不若人生一男一女，永无增减，可以长久。
若二男二女，每生加一倍，日增不减，何以养之？”（《太平广记钞·古元之》批语）这里，冯梦龙虽然认识不到造成当时人民生活困难的主要原因，是统治阶级对劳动人民的残酷剥削，但他首先突破了长期以来以“多子多孙为福”的传统思想，看到了人口增长与生活资料增长的关系，提出了每对夫妇最好只生两个孩子的主张。
【鲁人版】高中选修唐诗宋词选读：第8课《望海潮》ppt课件
• 鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗 贤，如何向？未遂风云便，争不恣 狂荡?何须论得丧。才子词人，自是 白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意 中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风
流事,平生畅。青春都一饷。忍把 浮名，换了浅斟低唱。
• 北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗 人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。
2 描写男女情爱。 3 江湖落拓的感慨 。 ❖ 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放
雄浑的特点。
江南水乡 人间天堂
杭州
杭州西湖传统景观
平湖秋月
双峰插云
苏堤春晓曲苑风荷源自断桥残雪柳浪闻莺花港观鱼
雷峰夕照
南屏晚钟
三潭印月
忆江南 白居易
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头， 何日更重游？
导入新课
• 俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”， 江 南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉 的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排 浪怒涛卷霜雪，西湖美景则是三秋桂子十 里荷花，美的景致，美的画面，美的笔调， 美的神韵，美的音律，美不胜收。今天我 们就通过柳永的《望海潮》，来领略一下 这人间天堂的美丽景色。
词的有关知识：
❖ 1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代 发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体， 即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗 余”、“曲子词”、“歌词”等。
❖ 2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词 的标题是词的主要内容的集中体现。
鲁人高中语文选修中国古代小说选读课件：第3单元 8 施润泽滩阙遇友
第9章 扩声系统调音
3．分析小说对施复这一形象是怎样塑造的。
第9章 扩声系统调音
【答案】 直接描写他的心理、语言和行动，塑造人物形象。他是一个心 地善良的商人，当他拾到六两多银子时，“心中欢喜”，暗自打算道：“有了这 银子，再添上一张机，一月出得多少绸，有许多利息。”甚至盘算十年后能翻 出多少。但他又回过头来，替那失银的人想，他也许是个跟“我”一样的小经 纪人，这锭银两，就是他的养命之根，失去就会家破身亡。善良的本性战胜了 贪欲，于是守着这银子，苦苦等待失主来认领。这样通过心理描写真实地写出 了施复作为一个商人的善于计算的特点，但是又以此反衬他品质的高尚、心地 的仁厚。他做着追求功名财富的梦，又恪守侠义、善良的道德准则。耐着饥饿 苦等失主的行为，还银后拒绝朱恩回报的对话足见其真诚。间接描写，通过其 他人物的表现烘托施复的形象。店主人的肯定，朱恩的感谢，众人的评议足见 其行为的忠厚难得。
第9章 扩声系统调音
阶
段
一
阶
段
四
阶
8 施润泽滩阙遇友
段
二
阶
阶 段
段 五
三
第9章 扩声系统调音
本课话题 ——善良 链接——生活中的素材 聋哑人张二羔，9 岁时在江苏老家走失，后辗转来到株洲，被市儿童福利院 收养，起名国俊。这段“失联”23 年的亲情，在徐州、株洲两地的志愿者以及 两地媒体和相关部门的帮助下再续。
国俊的母亲说，半月后，她将会来株洲，一是想表示感谢，二是想看看美 丽的株洲城、善良的株洲人。
第9章 扩声系统调音
背诵——相关名言警句 1．善良的心地，就是黄金。
2．为人善良和正直才是最光荣众谋幸福。
——莎士比亚 ——卢梭
——张惠妹 ——高尔基
高中语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》 第8课 望海潮 课件(25张)
工于铺叙，一句一景，写景富有层 次感 烟柳画桥，风
都市繁华之美 钱塘自 古繁华
帘翠幕，参差 十万人家。 云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪， 天堑无涯。 市列珠玑，户 盈罗绮，竞豪 奢
自然风光之美
民生安乐之美
问题探究
这首词采用了什么表现手法。
钱塘自 古繁华
→
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
抽象的评点（总写）
→ 染
具体的描述 （分写）
点
天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
染
点
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
何 日 更 重 游 ？
郡 亭 枕 上 看 潮 头 ，
据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》 一词，称赞杭州之美：“东南形胜， 三吴都会，钱塘自古繁华„„有三秋
桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、
立马吴山之志”，隔年以六十万大军
南下攻宋。（罗大经《鹤林玉露》卷
一）
东南形胜，三吴都会， 钱塘自古繁华。
• 东南地区地理位置优越，湖光山色美不 胜收，三吴的都会，钱塘自古以来十分 繁华。
铺陈：又叫“铺排”，多见于古体
诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、 对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染 烘托气氛的作用
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五 府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”； “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长 鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户 理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
2019-2020学年语文鲁人版选修中国古代小说选读提升训练：第三单元第8课 施润泽滩阙遇友 Word版含解析
一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A．粗犷．(ɡuǎnɡ) 肖．像(xiào)缫．丝(jiǎo) 咯．血(kǎ)B．颉．颃(xié) 关卡．(qiǎ)瞠．目结舌(chēnɡ) 悭．吝(qiān)C．作揖．(yī) 衣冠．(ɡuàn)桡．骨(ráo) 包袱．(fu)D．泥淖．(nào) 救济．(jǐ)说．服(shuō) 模．具(mó)解析：选B。
A.“缫”应读“sāo”；C.“冠”应读“ɡuān”；D.“济”应读“jì”，“模”应读“mú”。
2.下列各组词语中，字形有误的一项是()A．焦躁蜂攒蚁集妨碍酒肆B．肄业翻来复去机杼惊骇C．蕃衍山崩地裂狭隘伫足D．忌讳引吭高歌勤谨耽搁解析：选B。
“复”应为“覆”。
3.下列各句中，加点的成语使用不．恰当的一项是()A．第一次采访梁万俊是在饭店他的房间里，房间里一尘不染．．．．，床单也仿佛从没人使用过一般，没有一丝褶皱，这就是一个军人的作用。
B．2011年夏天的一个夜晚，此刻无人入眠，每一颗心随着女排一次次扣击，一次次拦网，一次次救起而跌宕起伏．．．．。
C．在众多行业的快速发展中，一个个极具人气的职业脱颖而出．．．．，它们带旺了人才市场，也带来了更多机会。
D．以每人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款的问题，这种做法只能是扬汤止沸．．．．，对解决问题毫无帮助。
解析：选C。
A.一尘不染：指环境非常清洁；B.跌宕起伏：原指音调抑扬顿挫或文章富于变化，B句中比喻观众的心情激动不已；C.脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来，C句中用来形容职业不妥；D.扬汤止沸：指把开水舀起来，再倒回去，想使它不再沸腾，比喻治标不治本，不解决根本问题。
4.下列各句中，标点符号使用有误的一项是()A．浑家道：“这件事也做得好。
自古道：‘横财不富命穷人。
’倘然命里没时，得了他反生灾作难，倒未可知。
施润泽滩阙遇友ppt实用课件
主动上岸取火种 ★体现他忠厚诚朴
饶鸡性命 ★体现他的善良
侧面描写
卖绸丝时主人的评价
忠厚
拾银归还失主时不同人的反应
品格高尚
朱恩知恩图报，热情坦率
善良、坦诚、乐善好施
小结人物形象（性格＋身份）
施复是一个善良、忠厚、诚朴的小 手工业者．他乐善好施，拾金不昧， 是一个具有极高思想道德情操的 人．这一形象改变了传统商人重利、 言利不言义的观念．
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
这种对社会环境细致的渲染，使人物
鲁人版高中选修唐诗宋词选读第8课《望海潮》ppt课件
活动2 探究杠杆的平衡
杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式形式： F1·L1=F2·L2
的这 杠是 杆阿 原基 理米 。德
发 现
阻力作用线
支点
动力
杠杆的五要素:
动力臂 阻力
阻力臂
支点到阻
力作用线
的距离
L2阻力臂
F1动力
O 支点 F2阻力
L1动力臂 支点到动 力作用线 的距离
动力作用线
找一找杠杆的五要素
L2
L1
O
F2
F1
画力臂的方法
• 一找点（找准支点） • 二画线（画出力的作用线） • 三作垂线段（从支点到力的作用线作垂线段） • 四把符号标旁边（标垂足——直角符号，
标力臂——支点到垂足的距离，用
ι1表示动力臂，ι2表示阻力臂。）
一、杠杆 1.定义： 2.杠杆的五要素： （1）支点： （2）动力： （3）阻力： （4）动力臂 （5）阻力臂：
学习目标
• 1、了解作者和词的基本知识，掌握诗词的 诵读技巧。
• 2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中 壮阔优美的意境。
• 3、学习诗词中铺陈的表现手法 • 4、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想
和想象，感悟词的意境美 。 • 5、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物
阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之 情。
2 描写男女情爱。 3 江湖落拓的感慨 。 风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放
雄浑的特点。
江南水乡 人间天堂
杭州
杭州西湖传统景观
平湖秋月
双峰插云
苏堤春晓
曲苑风荷
断桥残雪
柳浪闻莺
花港观鱼
雷峰夕照
《施润泽滩阙遇友》ppt课件2
• (1)偶然、巧合手法的运用：
• 施朱重逢的大偶然
写
• 过湖买桑叶的偶然举动 • 忘带打火刀石的偶然疏忽
作
• 施复主动讨火的偶然要求
技
• 朱恩家门未关的偶然际遇
巧
• 施复没有丧生湖中的偶然 一
• 掘地得银的偶然
写
(2).成功的心理 作
动作描写
技
巧 二
• 当他拾到六两多银子时，“心中甚喜”，为防 别人看见还须“连忙包好”，“揣在肚兜里”。
• B.那育蚕有十体、二光、八宜等法，三稀五 广之忌。
• C.施复因免了两次大难，又得了这注财乡， 愈加好善。凡力量做得的好事，便竭力为之； 做不得的，他也不敢勉强，因此里中随有长 者之名。
• D.施复送出镇上，方才分手。正是：只为还 金恩义重，今朝难舍弟兄情。
C 4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是：（ ）
辨析字形
躁（ ） 妨（ ） 鉴（ ）肮（ ） 垓（ ） 燥 ( ) 防（ ） 签（ ）吭（ ） 核（ ） • 隘（ ） 抒（ ） 沆（ ） 骸（ ）
溢（ ） 纾（ ） 坑（ ） 骇（ ） 谥（ ） 杼（ ） 亢（ ） 咳（ ）
重点词语释义
• 1、把些好银子与他 2、适来银子忘记在柜上 3、大率蚕丝时，天色不时阴雨 4、因此里中随有长者之名 5、望眼欲穿 6、不若请到酒肆中吃三杯。 7、如蚕种不好，但堪为绵纩。 8、不期到在敝乡相会 9、今日我亦因失物，尊嫂见还。
滩施 阙润 遇泽 友
【教学目标】
1、 诵读课文，积累词语，整体 把握故事情节。 2、 了解人物形象，把握人物性 格和文章主题。 3、 赏析小说的艺术手法。
1.通读课文，识记字音
【积累整合】 • 通读课文，识记字音
鲁人版语文选修第8课《施润泽滩阙遇友》word教案
《施润泽滩阙遇友》教案【学习目标】1、知识与能力了解故事背景，理解文中词语的含义。
理清小说的故事情节，分析人物形象。
2、过程和方法诵读，鉴赏作品中塑造的人物形象，及塑造形象所用的方法。
3、情感态度和价值观改变了传统的商人重利、言利不言义的观念，赞颂友谊，谴责背信弃义的行为。
【重点】学习本文运用语言描写、动作描写和心理描写刻画人物形象、表现人物性格的特点。
【学法建议】在把握主题、理清结构的基础上，重点评析某些人物心理独白的语段。
【文题背景】《施润泽滩阙遇友》选自《醒世恒言》，由明代冯梦龙编写，具体内容见《杜十娘怒沉百宝箱》的“文题背景”。
本文是“三言”中最具有明代中叶时代特征的作品。
明代嘉靖到万历年间，我国江南特别是长江三角洲一带，出现了封建经济相当繁荣的景象：许多新兴城镇如雨后春笋般拔地而起，以丝织业为主的手工业生产飞速发展。
本文具体而形象地反映了当时城镇的繁荣状况以及手工业者的思想、情感、愿望，是“三言”中唯一从经济领域描写手工业者的作品。
【积累整合】识记字音机杼（）商贾（）辏集（）喧阗（）埋怨（）肮脏（）缫丝（）惊骇（）无恙（）勉强（）齑粉（）恁样（）窄隘（）鉴知（）瑕瑜互见（）鬻身卖子（）跌足叫苦（）蜂攒蚁集（）鬼使神差（）辨析字形躁（）妨（）鉴（）肮（）垓（）燥（）防（）签（）吭（）核（）隘（）抒（）沆（）骸（）溢（）纾（）坑（）骇（）谥（）杼（）亢（）咳（）重点词语释义1、把些好银子与他2、适来银子忘记在柜上3、大率蚕丝时，天色不时阴雨4、因此里中随有长者之名5、望眼欲穿6、不若请到酒肆中吃三杯。
7、如蚕种不好，但堪为绵纩。
8、不期到在敝乡相会9、今日我亦因失物，尊嫂见还。
【小说情节结构】施润泽拾金不昧施鸡鸣报警好润人泽到滩施润泽滩阙遇友底阙得遇便友过湖翻船宜施润泽锄坑得银【感受鉴赏】1、分析施润泽的形象。
施润泽是一个心地善良的商人，当他拾到六两多银子时，善良的本性战胜了贪欲，于是守着这银子，苦苦等待失主来认领，表现了他拾金不昧的可贵品质，不要失主感谢，表现了他的豪爽义气，巧遇失主朱恩，写出了他的真挚情谊。
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课堂互动探究
[文脉探究] 1．如何看待文中施复的经历？ 【点拨】 施复的一生由多个巧合构成，自己的 一次经过激烈思想斗争后做出的善举，为他带来 一连串的好运，这些事情看似巧合，却又合情合 理，不留编造的痕迹。施复所经历的几件事情， 因果关系联系紧密，组织这一系列事情的主线就 是积德善报。
2．如何看待施复和朱恩的友谊？ 【点拨】 作为一个小手工业者的施复毕竟不同 于那些贪得无厌的剥削者，当他想到可能给失主 带来的严重后果时，毅然决定把银子归还失主。 失主朱恩也是个“以蚕桑为业”的小手工业者， 对施复这种行为不能不感激万分。后来施复养蚕 缺桑叶，到洞庭山去买，路遇朱恩。朱恩为报答 他，盛情款待他，还使他免于覆舟的危险。小说 歌颂了两个小手工业者之间的友谊。这在当时城 市工商业繁荣，市民阶层壮大，政治黑暗，社会 风气恶劣的情况下，实在是难能可贵的，这也在 一定程度上反映了人们对真诚友谊的追求。
恁 样 (nè n) ． 绵纩 (kuà nɡ) 停桡 (rá o) ． ．
Байду номын сангаас
二、字形辨认
稠 密 chó u _____ 绸 缎 u _____ (1) chó 凋 谢 diāo _____
骇 异 hà i _____ 咳 嗽 _____ (2) ké 核 对 ______ hé
3．分析小说对施润泽这一形象是怎样塑造的。 【点拨】 直接描写他的心理、语言和行动，塑 造人物形象。他是一个心地善良的商人，当他拾 到六两多银子时，“心中欢喜”，暗自打算道： “有了这银子，再添上一张机，一月出得多少绸， 有许多利息。”甚至盘算十年后能翻出多少。但 他又回过头来，替那失银的人想，他也许是个跟 “我”一样的小经纪人，这锭银两，就是他的养 命之根，失去就会家破身亡。
地反映了当时城镇的繁荣状况以及手工业者的思
想、感情、愿望，也从小说情节结局透露出资本
主义萌芽的信息。本文是“三言”中唯一从经济
领域描写手工业者的作品。
六、整体预知
施润第一部分1～4：开端，施复拾金不昧。 友谊 泽滩第二部分：5～10：发展，施复买桑叶路遇失主。深厚 阙遇第三部分1l～19：高潮，善举为施复带来善报。 善有 友 第四部分20：结局，积德行善，惠及子孙。 善报
请结合具体诗句赏析这首诗动静结合
画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音 嘉靖 (jì nɡ) ． 趱 步(zǎn) ． 鬻 身(yù ) ． 齑 粉(jī) ．
辏 集(cò u) ． 两锭 (dì nɡ) ．
喧阗 (tiá n) ． 牯 牛(ɡǔ) ． 缫 丝 (sāo) ． 蒿 恼 (hāo) ．
妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
妨害：有害于。 妨碍 别人学习。 例：①大声说话_____ 妨害 大豆生长。 ②雨水过多，会______
(2)逐步· 逐渐 逐步：一步一步地。 逐渐：渐渐。 逐渐 暗了下来。 例：①天色______ 逐步 开展起来了。 ②任务明确以后，工作______ 四、词语释义 (1) 见 见到有利可图就不顾道义。 利 忘 义 ： 好像有鬼神在支使着一样，不自 _____________________________ (2) 神 差 鬼 使 ： 觉地做了原先没想到要做的事。 不顾一切；不问是非情由。 _____________________________ ____________________________________ (3)不管三七廿一： _________________________
五、文学常识 1．走近作者 内容见第7课文学常识部分。 2．写作背景 《施润泽滩阙遇友》是“三言”中最具明代中叶 时代特征的作品。明代嘉靖到万历年间，我国江 南特别是长江三角洲一带，出现了封建经济相当 繁荣的景象：
许多新兴城镇如雨后春笋般拔地而起，以丝织业
为主的手工业生产飞速发展。本文相当具体形象
善良的本性战胜了贪欲，于是守着这银子，苦苦 等待失主来认领。这样通过心理描写真实地写出 了施润泽作为一个商人的善于计算的特点，但是 又以此反衬他品质的高尚、心地的仁厚。他做着 追求功名财富的梦，又恪守侠义、善良的道德准 则。耐着饥饿苦等失主的行为，还银后拒绝朱恩 回报的对话足见其真诚。间接描写，通过其他人 物的表现烘托施润泽的形象。店主人的肯定，朱 恩的感谢，众人的评议足见其行为的忠厚难得。
宵 禁 xiāo____ (3) 霄汉 xiāo____
sì 肆 虐 ____ (5) 肄业 ____ yì
跌 跤 diē____ (4) 迭 起 ____ dié 阙 疑 quē____ (6) 阕 上____ què
三、词语辨析
(1)妨碍· 妨害
全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出 灵澈归山的清寂的风度。送别多半黯然情伤，这 首送别诗却有一种闲淡的意境。 精美如画，是这首诗的明显特点。但这幅画不仅 以画面上的山水、人物动人，而且以画外的诗人 自我形象，令人回味不尽。那寺院传来的声声暮 钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈背影， 勾惹诗人的归意。耳闻而目送，心思而神往，正 是隐藏在画外的诗人形象。他深情，但不为离别 感伤，是因为同怀淡泊；他沉思，也不为僧儒殊 途，是因为趋归意同。
静景与动景结合巧妙。诗的一、三、四句，写的 是静景，二句写的是动景。动、静互相衬托，互 相映辉。古寺、斜阳、青山等静物一经渲染，令 读者对钟声这一动景印象犹深，仿佛耳旁久久地 萦绕着那悠扬的响声；反之钟声从远处传来，更 显出郊野的宁静肃穆，而此时，诗中人物的离情 别绪更强烈了。
【思考】 的特点。 【提示】
第 8课
施润泽滩阙遇友
诗海探珠 基础自主学案
第 8课
课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练
诗海探珠
送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。
【赏析】 这首小诗记叙诗人在傍晚送灵澈返竹 林寺时的心情，它即景抒情，构思精致，语言精 炼，素朴秀美，是唐代山水诗的名篇。 前二句讲望苍苍山林中的灵澈归宿处，远远传来 寺院报时的钟响，点明时已黄昏，仿佛催促灵澈 归山。诗人以想象之笔，创造了一个清远幽渺的 境界。后二句即写灵澈辞别归去情景。灵澈戴着 斗笠，披带夕阳余晖，独自向青山走去，越来越 远。