青岛版小学科学五年级上册《做一块卵石》课件)
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青岛版小学五年级科学做一块卵石课件讲义
卵石的形成
你见过卵石吗？ 他是什么样子的呢？ 观察图片，然后说一说卵石的
特点
卵石的成因
高山上的岩石由于风化作用 崩落下来，在水的搬运过程中受 到水的冲刷和石头之间、石头与 河道、海滩之间的碰撞、摩擦， 失去棱角形成卵石。
设计实验：做一块卵石
实验材料： 碎砖块 水 透明玻璃杯
实验方法: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.实验前,先仔细观察砖块所代表“石头”
的样子，以便于实验后的对比。
2.实验时,拧紧瓶盖，防止漏水。
3.实验时,小组成员轮流摇晃玻璃杯,并抓
紧杯子，注意安全。
4.实验后，将水倒进空杯子，“石块”倒
在硬纸片上，认真观察“石块”的变化。
讨论：
为什么我们制作的卵石 没有自然界河滩、海滩上的 美丽光滑呢？
原本坚硬的岩石，经过风化作用 的长期破坏、破碎崩落，再经过 水的搬运、磨圆作用，历经千百 年甚至千万年，才最终变成光滑 的卵石。
请同学们保持教室卫生， 下课后将废水、石块等带离 教室！
你见过卵石吗？ 他是什么样子的呢？ 观察图片，然后说一说卵石的
特点
卵石的成因
高山上的岩石由于风化作用 崩落下来，在水的搬运过程中受 到水的冲刷和石头之间、石头与 河道、海滩之间的碰撞、摩擦， 失去棱角形成卵石。
设计实验：做一块卵石
实验材料： 碎砖块 水 透明玻璃杯
实验方法: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.实验前,先仔细观察砖块所代表“石头”
的样子，以便于实验后的对比。
2.实验时,拧紧瓶盖，防止漏水。
3.实验时,小组成员轮流摇晃玻璃杯,并抓
紧杯子，注意安全。
4.实验后，将水倒进空杯子，“石块”倒
在硬纸片上，认真观察“石块”的变化。
讨论：
为什么我们制作的卵石 没有自然界河滩、海滩上的 美丽光滑呢？
原本坚硬的岩石，经过风化作用 的长期破坏、破碎崩落，再经过 水的搬运、磨圆作用，历经千百 年甚至千万年，才最终变成光滑 的卵石。
请同学们保持教室卫生， 下课后将废水、石块等带离 教室！
最新青岛版科学五年级上册《做一块卵石》优质课件
A.热胀冷缩
B.热胀
C.冷缩
3.河边的卵石又光又圆，是由于（ B ）形成的。
A.热胀冷缩
B.水的冲刷
C.植物的作用
4.石灰岩地区特有的溶洞，是由于（ B ）作用形成的。
A.冷和热
B.流水
C.动物植物
19
课堂总结
岩石——（风化、破碎）——搬运（冲刷、摩擦、 磨圆）——卵石
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
21
谢谢观看 !
2020/9/14
22
最新青岛版科学五年级上册教学计划
一：学生情况分析：
五年级学生经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能
力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进
一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活
25
质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。
3.地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。
4.物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作
用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。
5.物质世界：认识到水蒸发要吸收热量；了解影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、
做一块卵石
地球和地球表面的变化
卵 石
2
视频：欣赏卵石
3
探究拟实验
5
研究主题：流水会不会让岩石改变模样
实验类别：模拟实验
实验组别：第（ ）小组
实验器材：塑料瓶、小岩石和水
人员分工：材料员、实验员、观察员、记录员、组长
青岛版(五四制)小学科学五年级下册第10课《做一块卵石》课件
青岛版义务教育课程标准实验教科书五年级ຫໍສະໝຸດ 下册10 做一块卵石
卵石的特点：
卵石不分大小，近似 圆形，表面光滑。
模拟自然界卵石形成实验： 做一块卵石
注意事项：
认真观察 作好记录
注意安全 不要伤着手
模拟实验“卵石的形成”观察记录表
实验现象
实验结论
河道上游石头大， 不规则，中游石头小， 偏圆，下游是沙滩。
模拟实验： 冷热因素能否使岩石改变模样
实验器具材料：
酒精灯、页岩
燃烧钳、水
温馨提示：
用酒精灯外焰加热， 熄灭酒精灯时，应 用灯冒盖灭。
“冷热因素能否使岩石改变模样” 实验观察记录表
实验现象
实验结论
大自然中的卵石是怎样形成的？
位于地壳表面或接近地面的岩石受 到温度、水、植被等因素的影响，会发 生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为 大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变 化称为风化。引起岩石这种变化的作用 称为风化作用。
大自然中的卵石是怎样形成的？
河水就像搬运工一样，把岩石从上游搬
到了中游，搬到了下游。河水的这个作用
就叫做搬运作用。棱角分明的岩石在河水 搬运的过程中不断互相碰撞摩擦，棱角会 被逐渐磨去，体积也逐渐变小，成为卵石， 这个作用就叫做磨圆作用。
实验探索的方法：
• 1、提出问题 • 2、猜想 • 3、实验验证 • 4、得出结论
卵石的特点：
卵石不分大小，近似 圆形，表面光滑。
模拟自然界卵石形成实验： 做一块卵石
注意事项：
认真观察 作好记录
注意安全 不要伤着手
模拟实验“卵石的形成”观察记录表
实验现象
实验结论
河道上游石头大， 不规则，中游石头小， 偏圆，下游是沙滩。
模拟实验： 冷热因素能否使岩石改变模样
实验器具材料：
酒精灯、页岩
燃烧钳、水
温馨提示：
用酒精灯外焰加热， 熄灭酒精灯时，应 用灯冒盖灭。
“冷热因素能否使岩石改变模样” 实验观察记录表
实验现象
实验结论
大自然中的卵石是怎样形成的？
位于地壳表面或接近地面的岩石受 到温度、水、植被等因素的影响，会发 生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为 大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变 化称为风化。引起岩石这种变化的作用 称为风化作用。
大自然中的卵石是怎样形成的？
河水就像搬运工一样，把岩石从上游搬
到了中游，搬到了下游。河水的这个作用
就叫做搬运作用。棱角分明的岩石在河水 搬运的过程中不断互相碰撞摩擦，棱角会 被逐渐磨去，体积也逐渐变小，成为卵石， 这个作用就叫做磨圆作用。
实验探索的方法：
• 1、提出问题 • 2、猜想 • 3、实验验证 • 4、得出结论
青岛版小学科学五年级上册 做一块卵石》
卵石的形成
你见过卵石吗？它们是什 么样子的呢？观察图片和 实物，说说卵石的特点。
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卵石的特点：
卵石不分大小，都是形 似鸟卵、光滑圆润的。
高山上的岩石
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大海边的岩石 依传统文化立校 靠求实创新发展
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视频：自然界中的卵石是怎样形成的？
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常识学科教学资源—科学学科 课题：五年级上册第4课《做一块卵石》
教学课件
主备教师：李桂贞 联系电话：13406651647
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卵石欣赏
卵石特点 《做一块卵石》
卵石实验
生活中的卵石
视频资料
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实验材料： 碎砖块、水、透明塑 料瓶
注意事项： 认真观察，作好记录 注意安全，不要伤着手
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思考：大自然中的卵石是怎样形成的？
• 由于河流上游两边高山上的岩石受风化作 用，形成了许多大小不同的石块。这些石 块经流水的冲刷，缓慢的向下游移动，并 不断被水流磨圆。经过长时间的作用，逐 渐变成卵石。
常识学科教学资源—****学科 课题：*年级*册第*课《***************》
青岛版小学科学五年级上册做一块卵石》课件
水结冰的力量
水缸涨裂
酒瓶涨裂
鸡蛋涨裂
冰冻山体
树木对岩石的影响
岩石的风化作用：
位于地壳表面或接近地面的岩石受到 温度、水、植被等因素的影响，会发生破 碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不 等的岩屑或土层。岩石的这种变化称为风 化。引起岩石这种变化的作用称为风化作 用。
水流搬运
模拟实验：做一块卵石
实验材料：
碎石块
水
塑料瓶 注意事项：认真观察，作好记录 注意安全，不要伤着手
课后实践：
在家长陪同下，到野外实际观察、 了解高山岩石的风化情况。 家庭附近有河流的学生，可在家 长陪同下，沿河考察河滩上卵石 的变化情况。 并写出考察报告。
仔细看
它 们 一 样 吗 ？ 有 什 么 区 别
美丽的卵石
《做一块卵石》
仔细观察： 上游，中游，下游的岩石 有什么不同？
上游的岩石：巨大棱角 分明。 中游的岩石：形小光滑 圆润。 下游的岩石：角锋利，小心不要划破手。 2、加热时，捏好镊子的后部，小心烫手。 3、水槽是玻璃仪器，放入岩石时小心不 要用力摔，以免打破水槽。
五年级下册科学课件第10课《做一块卵石》3｜青岛版(五四制) (共19张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
• 答：找一块页岩，先把它放在火中烧，然后 再把它迅速放进冷水中，反复做几次。此 时这些岩石变得很松软，用手一碰就能掉 下一块。坚硬的岩石由于长年遭到风吹、 雨打、日晒，经过很长很长的时间，渐渐 地裂缝就会越来越大，这样大石块就会变 成小的。
• 卵石的种类有什么？
• 答：鹅卵石、河卵石、雨花石、干粘石、 喷刷鹅卵石、造景石、木化石、文化石。
• 在自然界中还有自然灾害也会破坏岩石， 例如：火山喷发、地震、山洪会把已经断 裂的大块岩石变成许多碎石。当水从高山 上流下来的时候，就把高山风化以后变成 碎石，通过流水搬运到很远的地方，流水 的速度慢，搬运的力量就减少了，特别是 河流中的中下游，河道中的岩石，大多是 河水从上游搬运来的。岩石块经过水流的 不断冲击和石块互相摩擦，岩石上那些棱 角没有了，变得很光滑，这就形成了卵石。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
青岛版五年级科学上册全册课件【完整版】
地球内部有什么 人类是怎样认识地球内部的秘密的呢？ 通过钻探可以了 解到地球内部的 特点。
你还知道哪些认识地球内部的办法？
地球内部有什么
地球内部有什么 这是我查找的资料。
地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。 地震波在传播过程中碰到不同的物质，就会有不同的反射 和折射，用仪器把这些信息记录下来，再进行分析研究， 就可以推知地下物质的状态和分布情况了。
交流搜集的资料
1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市的地下传 来类似打雷的轰鸣声，大地突然剧烈摇晃，地震爆发了。 唐山犹如狂风巨浪中的一只小船，这次地震共造成24.2万 人死亡。
2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8.0级强烈 地震，全国大半地区有明显震感。震中位于阿坝州汶川县， 地震造成了严重的生命和财产损失。
பைடு நூலகம் 交流搜集的资料
关于地震你还有哪些认识或问题？
地震太危险了， 太可怕了。
地震的破坏 性太大了。
还有……
地震是怎样 形成的呢？
研究地震的成因 关于地震的形成，你有什么样的猜想？
研究地震的成因
让我们来验证我们的猜想吧！
实验一
实验方法 1．每人拿一根木棒，慢慢用力弯
曲，体会手上有什么感觉，观察
发生的现象。
交流搜集的资料 根据你搜集的资料，说一说你对火山的认识。
交流搜集的资料
圣·海伦斯火山在1980年喷发前，山顶布满积雪，美 丽的景色吸引了众多旅游者。
1980年5月18日的早晨，圣·海伦斯火山受地震影响 突然喷发了。火山的喷发掀掉了400米高的山峰，喷出的 火山灰和岩浆使周围的度假村、木材场和居民住宅遭到破 坏。
火山喷发后会在 地下形成铁、金 刚石等矿藏。
青岛版科学五上《做一块卵石》教学案例
师小结：岩石破裂的缘故，是因为温度、水、植被等各种自然力对岩石的破坏作用--风化作用。在风化作用下，坚硬的岩石发生了变化。
师：通过刚才的探究你认为卵石是如何样形成的?分组讨论,然后把你们的结果告诉大伙儿.
生分组讨论（师播放卵石形成的视频资料。）
交流小结：高山上的岩石通过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石就变成了光滑圆溜的卵石。
生：卵石。
师：看到这些卵石你能猜一猜卵石是如何样形成的吗？（鼓舞学生大胆推测）
生推测。
二、合作交流，获得新知：
1、做一块卵石
师：同学们对卵石有了一定的认识，那你能自己做一块卵石吗？老师为你们预备了：带盖的塑料杯、碎砖、锤子、水，你想如何利用这些材料来做一块卵石。
生分组设计模拟实验方案
生汇报交流实验方案
教具
1.水槽(水)、燃烧钳、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的塑料杯、碎砖
2.教师预备:能反映河道上、中、下游岩石分布情形的图片或录像；能反映上游山体风化现象的图片；三角洲图片
板书
设计
4 做一块卵石
温度阻碍
风化作用 水的阻碍
植被阻碍
一、创设情境，爱好导入：
师：（出示课件展现卵石图片。）同学们你们看到了什么？
师：什么缘故河道各个部分的石头状态不一？
(生：我认为这是水的搬运作用，河水从上游流向下游时有专门大的力量，水的这种力量把石块从上游搬到了下游。)
师：那河道中的石头从哪里来的？请同学们大胆猜一猜。（鼓舞学生大胆想象推测。）
生汇报各种推测结果。
师：（师播放岩石风化现象的视频资料。）看到这些你想不想自己设计实验来明白冷热因素能否使岩石改变模样？
师：通过刚才的探究你认为卵石是如何样形成的?分组讨论,然后把你们的结果告诉大伙儿.
生分组讨论（师播放卵石形成的视频资料。）
交流小结：高山上的岩石通过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石就变成了光滑圆溜的卵石。
生：卵石。
师：看到这些卵石你能猜一猜卵石是如何样形成的吗？（鼓舞学生大胆推测）
生推测。
二、合作交流，获得新知：
1、做一块卵石
师：同学们对卵石有了一定的认识，那你能自己做一块卵石吗？老师为你们预备了：带盖的塑料杯、碎砖、锤子、水，你想如何利用这些材料来做一块卵石。
生分组设计模拟实验方案
生汇报交流实验方案
教具
1.水槽(水)、燃烧钳、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的塑料杯、碎砖
2.教师预备:能反映河道上、中、下游岩石分布情形的图片或录像；能反映上游山体风化现象的图片；三角洲图片
板书
设计
4 做一块卵石
温度阻碍
风化作用 水的阻碍
植被阻碍
一、创设情境，爱好导入：
师：（出示课件展现卵石图片。）同学们你们看到了什么？
师：什么缘故河道各个部分的石头状态不一？
(生：我认为这是水的搬运作用，河水从上游流向下游时有专门大的力量，水的这种力量把石块从上游搬到了下游。)
师：那河道中的石头从哪里来的？请同学们大胆猜一猜。（鼓舞学生大胆想象推测。）
生汇报各种推测结果。
师：（师播放岩石风化现象的视频资料。）看到这些你想不想自己设计实验来明白冷热因素能否使岩石改变模样？
青岛版五制小学科学五年级下册第二单元《做一块卵石》课件
4.保持教室整洁，实验完毕整理好实验器材。
活动三：大自然中的卵石是怎样形成的？
想一想：
1.上游两岸高山上的岩石有什 么特点？ 2.河道上中下游的岩石各有什 么特点？
上游岩石块大，棱角分明
中游卵石片片
下游沙滩茫茫
思考： 1.你打算怎样设计实验？ 2.实验中的每种器材相当于大 自然中的哪种事物？
青岛版小学《科学》五年级下册配套课件（五·四制）
10.做一块卵石
• 酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、碎砖块。 • 搜集有关卵石形成的资料。
活动一：欣赏美丽的卵石。
活动二：做一块卵石。
实验提示：
1.把砖块敲碎，放到盛有水的塑料瓶中，拧紧 瓶盖。
2.用力摇晃瓶子，过一段时间进行观察。
3.小组内每个成员都要尽可能的加入到实验中 去动手操作。
温馨小Байду номын сангаас示
1.在加热过程中不要熄灭酒精灯，实验完 毕后用灯帽熄灭。 2.请用酒精灯的外焰加热。 3.在实验过程中，不要用手直接碰触石块， 要用镊子来夹住石块。
海边的卵石是怎样形成的？
活动三：大自然中的卵石是怎样形成的？
想一想：
1.上游两岸高山上的岩石有什 么特点？ 2.河道上中下游的岩石各有什 么特点？
上游岩石块大，棱角分明
中游卵石片片
下游沙滩茫茫
思考： 1.你打算怎样设计实验？ 2.实验中的每种器材相当于大 自然中的哪种事物？
青岛版小学《科学》五年级下册配套课件（五·四制）
10.做一块卵石
• 酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、碎砖块。 • 搜集有关卵石形成的资料。
活动一：欣赏美丽的卵石。
活动二：做一块卵石。
实验提示：
1.把砖块敲碎，放到盛有水的塑料瓶中，拧紧 瓶盖。
2.用力摇晃瓶子，过一段时间进行观察。
3.小组内每个成员都要尽可能的加入到实验中 去动手操作。
温馨小Байду номын сангаас示
1.在加热过程中不要熄灭酒精灯，实验完 毕后用灯帽熄灭。 2.请用酒精灯的外焰加热。 3.在实验过程中，不要用手直接碰触石块， 要用镊子来夹住石块。
海边的卵石是怎样形成的？