多维运动家精神定位量表中文修订版的检验_郭远兵
大学生主观幸福感和父母教养方式关系研究.郭远兵.
［ （ "2 $; = #2 >; ） 分］ ， 差异具有显著性 （ ! ? #2 #% ） ；男生自我意识及学习因子得分 ［ 分别为 （ "2 >! = #2 !! ）
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主观幸福感 （ 85: ） 是个体根据自己设定的标准 ［ %］ 对自己生活的质量所作的整体性评价 。它是衡量 个人生活质量的综合性心理指标， 反映主体的社会功 能和适应状态。主观幸福感包括认知评价和情感体验 两个部分。过去国际心理学界强调对人消极状态与病 态心理的研究， 而对幸福感等积极心理研究仅占前者 ［ ;］ 国内对 的 % U %$ 。主观幸福感属于积极心理学范畴， 幸福感的研究也比较欠缺。父母教养方式是指父母在 抚养、 教育子女的活动中使用的方法和形式， 是父母各 种教养行为的特征概括， 是一种具有相对稳定性的行 ［ "］ 。父母是大学生的第一任老师。家庭教养 为风格 对个体的心理发展、 人格形成、 心理健康都有着重要的 ［ !］ 影响作用 。大学生群体的心理健康问题日益引起 社会各界的广泛关注。本研究旨在了解大学生的主观 幸福感， 并进一步探讨大学生主观幸福感与父母教养 方式之间的关系。 对象与方法 一、 研究对象
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大学生主观幸福感与父母教养方式的相关分析 （ & 值）
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欧洲五维健康量表(EQ-5D)应用介绍
02
健康描述系统 ED-VAS EQ-5D
应答者回答在移动性、自我照顾、日 常活动、疼痛或不适及焦虑或压抑等5个维 度存在问题的程度。每个维度又包含三个 水平：没有任何困难、有些困难、有极度 困难。
应答着在视觉模拟尺度上标记他们总 的健康感觉。一个长 20 厘米的垂直的视觉 刻度尺，顶端为 100 分代表“心目中最好 的健康状况”，底端为 0 分代表“心目中 最差的健康状况”。
英国的 TTO 换算表是目前受到公认的 较好的换算表，广泛地被没有换算表的 国家和地区使用，也常常被有换算表的 国家和地区用来做敏感度分析。 美国的 TTO 积分换算表是最近 发展起来的。
03
美英日TTO积分换算表
EQ-5D得分与健康状况
以美国积分换算表得到的按照 243 种健康 状况的EQ-5D 指数得分由高到低排列的示 意图，该图反映了三国 EQ-5D 指数得分 随着健康状况变化而变化的情况。
数据来源 研究方法
对患者的问卷调查主要采用患者自填的方式,患者填写 EQ5D量表,同时收集患者的年龄、性别等基本信息。此 外,由医院医生填写每位患者的用药情况和病毒载量。
测量方法
本研究采用EQ5D-3L问卷：1、测量健康状况。2、对健 康状况进行根据偏好积分体系进行计算,得出效用权重。 首先利用英国、美国、日本、津巴布韦的偏好体系，测 算权重系数，进行比较,再采用同为亚洲人种的日本积分 体系计算患者生命质量效用权重。
03
描述生存质量
ED-5D 得分
EQ-5D 指数是基于总体人群的评价，通过效用值换算表得到。 要用 EQ-5D 指数得分描述生存质量，最好有基于本国人群的 效用值换算表。由于我国还没有进行这方面的研究，这直接 阻碍了 EQ-5D 在评价生存质量和成本 - 效用分析中的应用。
康复医学评定量表大全
精心整理康复医学评定量表大全目录全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经 --------------- 错误!未指定书签。
123456789123123、检查内容 ------------------------------------------------ 错误!未指定书签。
简式Fugl-Meyer运动功能评定法---------------------- 错误!未指定书签。
1、上肢 ---------------------------------------------------- 错误!未指定书签。
2、下肢 ---------------------------------------------------- 错误!未指定书签。
功能独立性评定FIM量表----------------------------- 错误!未指定书签。
1、FIM量表------------------------------------------------- 错误!未指定书签。
2、FIM功能水平和评分标准：--------------------------------- 错误!未指定书签。
昏迷量表GCS---------------------------------------- 错误!未指定书签。
简明精神状态检查表MMSE ----------------------------- 错误!未指定书签。
抑郁自评量表(DSD) ---------------------------------- 错误!未指定书签。
焦虑自评量表(SAS) ---------------------------------- 错误!未指定书签。
日常生活活动ADL ------------------------------------ 错误!未指定书签。
1、日常生活活动ADL ----------------------------------------- 错误!未指定书签。
中文网络成瘾诊断量表的修订版(CIAS-R)
中文网络成瘾诊断量表的修订版(CIAS-R)简介中文网络成瘾诊断量表的修订版（CIAS-R）是一种用于评估个体是否存在网络成瘾问题的工具。
该量表是在原始版本（CIAS）基础上进行了修订和完善，以更准确地识别和评估网络成瘾情况。
修订内容CIAS-R的修订主要包括以下几个方面：1. 原始指标的精简：对于原始版本中的一些指标，进行了合并或删除，以减少冗余和重复度，从而提高量表的简洁性和有效性。
2. 新增指标的加入：根据最新的网络成瘾研究，新增了一些指标，以更全面地评估网络成瘾相关问题，包括社交障碍、注意力缺失等方面。
3. 修订项的重组：对一些原始指标的排列组合进行了调整，以更好地反映网络成瘾的不同方面和维度，使量表更有针对性和灵活性。
应用范围CIAS-R适用于以下人群及场景：1. 个人自评：个体可以通过填写CIAS-R来评估自己在网络使用方面是否存在成瘾倾向，从而意识到潜在的问题并采取相应的措施。
2. 临床诊断：临床心理学家、心理医生等专业人员可以利用CIAS-R来对患者进行网络成瘾的诊断和评估，从而为患者提供个性化的治疗方案。
3. 社会调研：研究机构、学校等可以将CIAS-R作为调查问卷，用于了解网络成瘾在不同人群中的普遍程度和相关因素，从而制定相关预防和教育策略。
注意事项在使用CIAS-R时，需要注意以下几点：1. 量表仅用于评估网络成瘾问题，不适用于其他成瘾类型的评估。
2. 评估结果仅供参考，不能作为独立诊断的依据。
对于高于阈值的个体，建议进一步进行专业的临床诊断和评估。
3. 在评估过程中，应尽量避免倾向性或干扰因素的介入，以确保评估结果的客观性和准确性。
结论中文网络成瘾诊断量表的修订版（CIAS-R）是一种有效的评估工具，可以帮助个体和专业人员更好地了解和处理网络成瘾问题。
在使用时，请遵循相应的操作指南，以确保评估结果的准确性和可靠性。
参考文献：1. Young, K. S. (2009). Modified Chinese internet addiction scale: Measuring problematic Internet use in Chinese individuals. Journal of Adolescent Health, 45(6), 54-35.2. Tang, J. H., Chen, M. C., Yang, C. Y., Chung, T. Y., & Lee, Y.A. (2014). Development and validation of the Taiwan Internet Addiction Scale-Adolescence Version. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(2), 71-77.。
多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验
２Ｏ ２ ｚ Ｏ ￣第５ 期 ｌ 卷第
● 博士（ ） 坛 生 论
Ｄ ｃｏ Ｆ ｒｍ ｏ ｔｒ ｏｕ
多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验
祝 大 鹏
摘要 ： ４ ６名中国不 同项 目运动员为测试对象 ， 以 ９ 对多维运动完美 主义量表进行 信效度检验 。结果显示 ， 探索性 因素分表 明 ， 各条 目在所 属因子 的凶子负荷 为 ０５ １ ０８ ０之 间 ， ． ～ ．６ ６ ４个 子可解释 总变异 的 ６ ． ％； ２８ 验证 性因素 分析显示 ， 合指数 为 ： ｆ ．９ 、 Ｆ＝ ．３ 、 Ｆ＝ ．９ 、 Ｍ— ６ 拟 Ｙ －２６ ３ Ｇ Ｉ０９ ２ Ｃ Ｉ０８ ４ Ｒ Ｓ Ａ ００ ３ ＩＩＯ９ ７、 Ｎ ＩＯ９ ３ Ｅ ＝ ．４ ，Ｆ＝ ．０ Ｎ Ｆ＝ ． 。量 表 的内部一致 性信 度和重 测信 度 比较 理想 ： 分量 表的 内部一致 性 系数分 别为 ０７ ８ Ｏ７ ２、．３ ０ ４个 ．３ 、．７ ０７６和 Ｏ７ ２ 间隔时间 ５周的重测信度 为 ０７ ９ 效标 关联效度柃验表 明 ， ． 。 ６ ． 。 ６ 多维运动完美 主义与 自我定 向、 个体 失败焦虑 、 躯体焦虑 以及 社会期待焦虑等 负性情绪有 著性低正相 关 ， 与任务定 向和 自信有显著性负相关 。量表 的信 度和效度符 合心理测 量学要求 ， 而 可以用 于中国运动员 的运 动完美
主 义研 究 。 关 键 词 ： 维 运 动 完美 主 义量 表 ； 度 ； 度 多 信 效 中图 分 类 号 ： ０ ．； ０ ３ Ｇ ８４８ Ｇ ８ — ２ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ５ ｏ ｏ （ ０ ０ ０ — １０ ０ １０ 一 ｏ ｏ ２ １ ）２ ０ ５ — ４
美国注意缺陷多动障碍症状量表在中国试用的信效度研究
美国注意缺陷多动障碍症状量表在中国试用的信效度研究戚元丽;于瑞丽;王祖承;忻仁娥
【期刊名称】《中国心理卫生杂志》
【年(卷),期】2005(019)009
【摘要】目的:探讨美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM-Ⅳ)中注意缺陷多动障碍(ADHD)症状量表在中国的适用性.方法:对门诊入选的可疑为ADHD的112名儿童进行量表诊断,并根据中国精神障碍分类与诊断标准第三版(CCMD-3)作出临床诊断,经比较测定量表的信度与效度.结果:量表的检查者一致信度Kappa系数
=0.89,重测信度Kappa系数=0.93,效度Kappa系数=0.89,P值均＜0.01.结
论:DSM-Ⅳ症状量表的信度与效度良好,可广泛用于临床工作.
【总页数】2页(P583-584)
【作者】戚元丽;于瑞丽;王祖承;忻仁娥
【作者单位】广东省人民医院精神卫生研究所,广州,510120;广东省人民医院精神卫生研究所,广州,510120;上海市精神卫生中心;上海市精神卫生中心
【正文语种】中文
【中图分类】G449.1
【相关文献】
1.中文版注意缺陷多动障碍SNAP-Ⅳ评定量表-父母版的信效度 [J], 周晋波;郭兰婷;陈颖
2.中国韦氏儿童智力量表修订本简式在注意缺陷多动障碍儿童的应用研究 [J], 贾
艳滨;赵国香;李淑仪
3.注意缺陷多动障碍中医证型评估量表信效度初步研究 [J], 汤路瀚;余鸽;韩煜昉;王翰;徐方忠
4.儿童注意缺陷多动障碍症状伴焦虑症状发生的调节中介因素研究 [J], 刘剑波;薛振朋;林玲;徐建昌;孙雨蒙;卢建平
5.注意缺陷多动障碍诊断量表父母版构想效度的验证性因素分析 [J], 范方;苏林雁;耿耀国;王洪
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康复评定常用量表
康复评定常用量表完美WORD格式康复评定常用量目录一．肌力评定XXX．肌张力评定三.关节活动度的评定四．平衡功能的评定1.Fugl-Mayer平衡反应测试2.Lindmark平衡反应测试3.Berg平衡量表4.Semans平衡障碍分级法5.MAS平衡功能测试6.三级平衡评定标准五．运动平衡协调功能评定1.协调功能分级2.平衡性协调试验评定方法3.非平衡性协调试验评定方法4.平衡功能分级XXX.步态分析1.步行周期各关节活动度2.步行周期中肌肉活动情况3.Hodden步行能力评定专业整理分享完美WORD格式4.Hoffer步行功能分级5.异常步态汇总XXX.感觉功能评定八.神经反射发育评定九.心功能评定1.心脏功能分级及治疗分级（XXX十.肺功能评定十一.肌电图检查十二.认知功能评定1.简明精神状态检查表（MMSE）2.认知功能筛查量表（CASI）3.焦虑自评量表(SAS)4.汉密尔顿抑郁量表(HAMD)5.XXX焦急量表(HAMA十三.ADL能力评定1.改良Barthel指数评定表2.功能独立评定量表（FIM）3.Frenchay活动指数专业整理分享完美WORD格式十四.生活质量评定1.脑卒中患者的疾病影响调查表中风专用量表-30(SA-SIP30)2.社会功能缺点筛选量表(SDSS)十五.脊髓损伤评定1.感觉损伤的评定2.运动功能损伤的评定3.AS2A脊髓功能损伤分级十六．偏瘫运动功能评定1.Brunnstrom评定2.偏瘫手功能评定3.Fugle-Meyer评定十七．神经损伤评定1.Glasgow昏迷量表2.韦氏影象量表3.Albert线段划消测验4.XXX二平分线段十八．压疮的评定1.美国压疮协会压疮分级十九．上肢断肢再植功能评定试用标一.肌力评定专业整理分享完美WORD格式1.Lovett肌力评定标准.分级名称评级尺度零未触及肌肉收缩1柔弱可触及肌肉收缩，但不克不及引起枢纽活动2差解除重力影响能完成全枢纽活动规模的运动3大概抗重力完成全枢纽活动规模的运动，但不克不及抗阻力4优秀能抗重力及轻度阻力，完成全枢纽活动规模5正常能抗重力及最大阻力，完成全枢纽活动规模分级评估标准5能抗阻力作全规模活动，与正常肌肉相同5-能抗5级相同的阻力，活动范围＜100%＞50%4+活动初中期能对抗4级相同阻力，末期对抗5级的阻力4能对抗轻度阻力全范围活动4-能对抗与4级相同阻力，活动范围＜100%＞50%3+与4-只是阻力大小的区别3能抗重力全规模活动3-能抗重力，活动规模＜100%＞50%2+能抗重力，活动规模＜50%2去除重力全规模活动2-去除重力活动范围＞50%1+去除重力活动范围＜50%1可触及肌肉收缩，但不能引起关节运动不能触及肌肉收缩XXX.肌张力评定1.改良Ashworth痉挛评定标准级别评定标准级无肌张力的增加Ⅰ级肌张力轻微增加，受累部分被动屈伸时，在ROM之末时出现突然卡住然后呈现最小的阻力或释放Ⅰ+级Ⅱ级肌张力轻度增加，表现为被动屈伸时，在ROM后50%范围内出现卡住，然后均呈现最小的阻力肌张力较明显的增加，通过ROM的大部分时肌张力均较明显的增加，但受累部分仍能较容易的被挪动Ⅲ级肌张力严重增高，进行ROM检查有困难Ⅳ级僵直：受累部分被动屈伸时呈现僵直状态，不能活动2.肌张力的神经科分级分级表现级肌张力降低1级肌张力正常2级肌张力稍高，但肢体活动未受限3级肌肉僵硬，肢体被动活动困难或不克不及4级肌肉僵硬，肢体被动活动困难或不克不及专业整理分享完美WORD格式三．关节活动度的评定关节颈椎屈曲伸展旋转侧屈胸腰椎屈曲伸展侧屈旋转肩屈曲后伸外展水平外展水平内收内旋外旋肘和前臂愚昧旋后旋前腕掌屈背伸尺偏活动度°~45°°~45°°~45°°~60°°~80°°~30°°~40°°~45°°~170°°~60°°~170°°~40°°~130°°~70°°~90°°~135°-150°°~80°-90°°~80°-90°°~80°°~70°°~30°枢纽桡偏手指掌指枢纽（MP）屈曲掌指关节过伸近端指间关节愚昧远端指间关节屈曲外展拇指掌指关节屈曲指间关节屈曲外展髋屈曲伸展外展内收内旋外旋膝屈曲踝背屈跖屈内翻外翻活动度°~20°°~90°°~15°-45°°~110°°~80°°~25°°~50°°~80°-90°°~50°°~120°°~30°°~40°°~35°°~45°°~45°°~135°°~15°°~50°°~35°°~20°四.均衡功能的评定1.Fugl-Mayer平衡反应测试评定内容支持坐位分评定尺度不克不及保持均衡专业整理分享完美WORD格式健侧展翅反应患侧展翅反应支持站立无支持站立健肢站立患肢站立1分2分分1分2分分1分2分分1分2分分1分2分分1分2分分1分2分能保持平衡，但时间短，不超过5分钟能保持平衡，超过5分钟被推动时，无肩外展及伸肘健肢有不完全反应健肢有正常反应被推动时，患肢无外展及伸肘患肢有不完全反应患肢有正常反应不克不及站立完全在他人帮助下站立1人帮助站立1分钟不能站立站立少于1分钟或身体摇摆站立平衡多于1分钟维持均衡少于1~2秒维持平衡4~9秒维持平衡多于9秒维持平衡少于1~2秒维持均衡4~9秒维持均衡多于9秒2.Lindmark平衡反应测试评定内容自己做分1分2分3分保护性反应--病人闭分上眼睛，从左侧向右侧1分推；再从右侧向左侧推2分3分在帮助下站立分1分2分3分独立站立分1分2分3分单腿站立（左腿、右腿）分1分评定标准不克不及坐稍许帮助（如一只手）即可坐独自坐超过10秒零丁坐超过5秒无反应回响反映很小回响反映迟钝，动作鸠拙正常回响反映不能站立在2小我中度帮助下才能站立在1个人中毒帮助下能够站立稍许帮助（如一只手）即可站立不能站立能站立10秒，或质心明显偏向一侧下肢能站立1分钟，或站立时稍不对称能站立1分钟以上，上肢能在肩水平以上活动不能站立能站立，不超过5秒专业收拾整顿分享完美WORD格式2分能站立，超过5秒3分能站立，超过10秒可能最高得分：15分3.Berg平衡量表（BBS专业整理分享完美WORD格式评分成效共14个项目，每个项目最低分为分，最高分为4分，总分56分。
多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验
多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验祝大鹏摘要：以496名中国不同项目运动员为测试对象，对多维运动完美主义量表进行信效度检验。
结果显示，探索性因素分表明，各条目在所属因子的因子负荷为0.561~0.860之间，4个因子可解释总变异的62.86%；验证性因素分析显示，拟合指数为：χ2/df=2.693、GFI=0.932、CFI=0.894、RM-SEA=0.043，IFI=0.907、NNFI=0.903。
量表的内部一致性信度和重测信度比较理想：4个分量表的内部一致性系数分别为0.738、0.772、0.736和0.762。
间隔时间5周的重测信度为0.769。
效标关联效度检验表明，多维运动完美主义与自我定向、个体失败焦虑、躯体焦虑以及社会期待焦虑等负性情绪有显著性低正相关，而与任务定向和自信有显著性负相关。
量表的信度和效度符合心理测量学要求，可以用于中国运动员的运动完美主义研究。
关键词：多维运动完美主义量表；信度；效度中图分类号：G 804.8；G 80-32文献标识码：A文章编号：1005-0000（2010）02-0150-04●博士（生）论坛Doctor Forum 收稿日期：2009-09-04；修回日期：2010-01-19；录用日期：2010-01-25基金项目：湖北省教育厅人文社会科学研究资助项目（项目编号：2008q251）作者简介：祝大鹏（1976-），男，河南信阳人，博士，武汉体育学院副教授。
作者单位：武汉体育学院运动心理学教研室，武汉430079。
Abstract:To explore the applicability of Chinese athletes Sport Multidimensional Perfectionism Scale (MPS-S).In the current study,its reliability and va －lidity were examined and 496Chinese athletes were asked to complete the scale.The results suggested that the internal consistency reliability was between 0.561and 0.860.62.86%of the total variance was explained.The confirmatory factor analysis suggested that the four factor model confirmed good by confir －matory factor analysis （χ2／df＝2.693,GFI＝0.907,CFI＝0.894,RMSEA ＝0.043）.The re-test reliability was from 0.736to 0.772.The criterion related validity test showed that MPS-S had significant low positive correlation with ego orientation,anxiety of failure,somatic anxiety and anxiety of social expectation,significant negative correlation with task orientation and self-confidence.MPS-S had an acceptable validities and reliabilities,and can be applied in sport perfectionism research areas in Chinese athletes.Key words:Sport Multidimensional Perfectionism Scale （MPS－S ）;reliability;validityReliability and Validity of Sport Multidimensional Perfectionism Scale (MPS-S)of Chinese AthletesZHU Dapeng（Dept .of Sport Psychology ,Wuhan Institute of Physical Education ,Wuhan 430079,China ）尽管完美主义经常被描述成一种人格特征或特质，来访者也经常被认为具有完美主义倾向，但到目前为止，完美主义还没有一个公认的定义。
多维疲劳量表中文版在军队基层医护人员中的初步修订
ｆ ｕ ａ ｔｒ ａ ． ０ ｏ ｒｆ ｃｏ Ｗ ０ ７ ２； Ｓｇ ｉ ｃ ｎ ｏ ｉ ｖ ｏ ｒ ｌｔ ｎ ｅ ｅ ｓ ｏ ｎ ｒ ｓ ｅ ｔ ｅ ｙ ｂ ｔ ｅ ｎ ｅ ｅ ｙ ｆ ｃｏ ｎ ｅ ａ ｉｅ ｅ ｓ ｓ ｉｎｆ ａ ｔ ｓｔ ｅ ｃ ｒｅａｉ ｓ ｗ ｒ ｈ ｗ ｅ ｐ ｃｉ ｌ ｅ ｗ ｅ ｖ ｒ ａ ｔ ｒａ ｄ ｎ ｇ ｔ — ｉ ｐ ｉ ｏ ｖ ｖ
【 摘 要】目的：对多维疲劳量表 （ Ｆ・ ）在军队基层医护人员中进行初步修订。方法： Ｍ Ｉ０ ２ 通过量表的
翻译 、回译及文 化调适 ，制定 中文 版的 ＭＦ－０ Ｉ ，并通过 ２ ７例军 队基 层 医护 人员进行 的测试 对量表进 行考 ２ ６
评 。结果：量表包含 ２ ０个项 目，４个 因素 ，分别是 体力疲 劳 、脑力疲 劳 、动力 下降 、活 动减少 。因素分析 结果表 明 ，４个因素累计解释方差的 ５ ．５ ％ ，２ ６ ８２ ０个项 目区分度指数在 ０ ２２至 ０ ７０之 间；整体 量表 内部 ．６ ．５
ｗａ ｐ ｌ ｄ ｔ ６ ｌ ａ ｙ ｍｅ ｉａ ｍｂ ｒ． ｓ ｌ ：Ｔ ｅ Ｃ ｉｅ ｅ ｖ ｒｉｎ ｃ ｎ ａｎ ０ ｓ ｔ ｍｅ ｔ． Ｔ ｅ ｅ ２ ｔｒｓ ｓａ ｐ ｉ ｏ ２ ７ ｍｉ ｔｒ ｄｃ ｍｅ ｅ Ｒｅ ｕ ｔ ｈ ｈ ｎ ｓ ｅ ｏ ｏ ｔ ｉ ｓ ２ ｔ ｅ ｎｓ ｈ ｓ ０ ｉ ｎ ｅ ｉ ｌ ｓ ｓ ａ ｅ ｗｅｅ ｏ ｇ ｎ ｚ ｄ ｉ ｏ ｒ ｆｃ ｏ ：Ｐ ｙ ｉａ ａｉ ｕ ，Ｍｅ ｔ ａ ｉｕ ， Ｒ ｄ ｃ ｄ Ｍｏ ｉａｉ ｎ ａ ｄ Ｒｅ ｕ ｅ ｔ ｉ ． Ｆ ｃ ｏ ｒ ｒ ａ ｉｅ ｎ ｆｕ ａ ｔｒ ｓ ｈｓ ｌ Ｆ ｔ ｅ ｃ ｇ ｎａ Ｆ ｔ ｅ ｌ ｇ ｅ ｕ ｅ ｔ ｔ ｎ ｄ ｃ ｄ Ａｃｉ ｔ ｖ ｏ ｖｙ ａ ｔｒ ａ ａｙ ｅ ｎ ｉａｅ ａ ｅ ｆ ｕ ｃｏ ａ ｘ ｌ ｎ ５ ． ５ ｎ ｌ ｓ ｓ ｉｄ ｃ ｔｄ ｔ ｔｔ ｒｆ ｔ ｒ ｃ ｎ ｅ ｐａ ６ ８ ２％ ｏ ｔｌｖ ｒａ ｃ ．Ｔ ｅ ｄｓ ｒｍｉ ａｉ ｎ ｆａｌｉ ｍｓｒ ｎ ｅ ｈ ｈ ｏ ａ ｓ ｉ ｆｔ ａ ａｉ ｎ ｅ ｈ ｉｃ ｏ ｉ ｎ ｔ ｓｏ ｌ ｔ ａ ｇ ｄ ｏ ｅ ｆｏ ０ ２ ２ ｔ ． ５ ｒ ｍ ． ６ ｏ０ ７ ０：Ｔ ｅ ｉ ｔｒ ａ ｏ ｓ ｔｎ ｙ ｒ ｌ ｂ ｌ ｙ ｗ ｓ０ ８ ２ ａ ｄ ｔ ｅ ｍｅ ｎ ｏ ｔｒ ａ ｏ ｓ ｔｎ ｙ ａｐ ａｆ ｒｔ ｅ ｈ ｅ ｎ ｃ ｎ ｉ ｅ ｃ ｅｉ ｉ ｔ ａ ． ８ ｎ ｈ ａ ｆｉ ｅ ｎ ｃ ｎ ｉ ｅ ｃ ｈ ｎ ｌ ｓ ａ ｉ ｎ ｌ ｓ ｌ ｏ ｈ
康复治疗评定量表(WHO认证)
肢体形态：心肺功能评定:1.心功能评定心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）自觉用力程度分级（RPE）17很费力（累）170分级临床表现1818019非常费力（非常累）1902.肺功能评定呼吸困难分级呼吸功能分级评定3.肌力评定徒手法肌力检查（MMT ）4.肌张力评定肌张力的神经科分级方法分级 表现 0级 肌张力降低 1 级 肌张力正常2级 肌张力稍高，但肢体活动未受限 3级 肌张力高，肢体活动受限4级肌肉僵硬，肢体被动活动困难或不能痉挛改良Ashworth 分级法评定标准Fugl-Meyer评定法简式Fugl-Meyer运动功能评定法5.关节活动度（ROM）跖屈～45内翻～35外翻～206平衡与协调功能评定:平衡功能分级I：能正确地完成活动II：能完成活动、仅需要较小的帮助来维持平衡III：能完成活动，但需要较大的帮助来人维持平衡IV：不能完成活动Berg平衡量表【在不使用辅具情况下，取较低分数计分】姓名/编号_____________ 1.坐到站。
指令：请试着不用手支撑站起来。
(用有扶手的椅子)4 能够不用手支撑站起并且自己站稳3 能够独自用手支撑站起2 能在尝试几次之后用手支撑站起1 需些微帮助下才可站起或站稳0 需要中度的或大量的帮助才能站起2. 独立站立。
指令：请尽量站稳。
4能安全地站2分钟3需在监督下才能站2分钟2不需要支撑能站30秒1尝试几次之后才能在不需支撑下站30秒0 无法在没有帮助下站30秒注:如果受试者能在没有支撑物的情形下站两分钟，则第3项坐姿不扶测验给满分，继续进行第4个站到坐的项目。
3. 独立坐。
（如可支撑于地上或小凳子上）坐着不扶。
指令：请将双手抱于胸前坐两分钟。
4 能安稳且安全地坐两分钟3 在监督下能坐两分钟2 能坐30秒1 能坐10秒钟0 无法在没有支撑下坐10秒钟4. 站到坐。
指令：请坐下。
4 能在手的些微(甚至没有)帮助之下，安全地坐下3 需用手控制坐下速度2 需用腿的背面抵着椅子来控制坐下1 能自己坐下，但坐下来的过程中无法将身体(坐下速度)控制好0 需要协助才能坐下5. 床-椅转移。
总体幸福感量表中国修订版
总体幸福感量表中国修订版（GWB ）：总体幸福感量表是美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用来评价被试对幸福的陈述[2]。
经国内修订后共18 题，其中1、3、6、7、9、11、13、15、16 项为反向评分。
得分越高，幸福度越高。
该量表包含6 个因子：对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、心情忧郁或愉快、对情感和行为的控制、松弛或紧张。
其中对健康的担心因子得分为第10、15 项得分之和；精力因子得分为第1、9、14、17 项得分之和；对生活的满足和兴趣因子得分为第6、11 项得分之和；心情忧郁或愉快因子得分为第4、18、12 项得分之和；对情感和行为控制因子的得分为第3、7、13 项得分之和；松弛或紧张因子得分为第2、5、8、16 项得分之和。
国内修订版量表内部一致性系数在女性为0.95，再测信度为0.85。
总体幸福感量表（GWB ）General Well 一 Being Schedule（Fazio，1977）简介总体幸福感量表（GWB ）是为美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用来评价受试对幸福的陈述。
本量表共有 33 项。
得分越高，幸福度越高。
测试样本包括 79名男性和 119 名女性，他们均为大学心理系一年级的学生。
本量表前 18 项的平均得分在男性为 75 分，在女性为71 分（标准差分别是15 和18 分）。
国内段建华（1996）对本量表进行了修订，并用修订后的量表测查了362名大学生。
信效度本量表单个项目得分与总分的相关在0.48 和0.78 之间，分量表与总表的相关为 0.56-0.88，内部一致性系数在男性为 0.91、在女性为 0.95。
间隔 3 个月后重新测查了其中的41名学生，发现重测一致性为0.85。
GWB总分与专家面谈后对抑郁评估之一致性在0.27-0.47之间；与3种焦虑量表（PEI，PSS和CHQ ）的一致性分别为0.41, 0.40和0.10;与3种抑郁量表（HQ，Zu ng和MMPI）的一致性分别为0.35, 0.28和0.21;它与PFI抑郁量表的一致性更高一些（0.50）。
(完整word版)简易精神状态评价量表(MMSE量表)
定向力（10 分）记忆力（ 3 分）注意力和计算力（ 5 分）回想能力（ 3 分）语言能力(9 分 )简略精神状态评论量表（MMSE）项目积分1. 今年是哪一年 1 0此刻是什么季节？ 1 0 此刻是几月份？ 1 0 今日是几号？ 1 0 今日是礼拜几？ 1 02. 你住在那个省？ 1 0你住在那个县（区）？ 1 0 你住在那个乡（街道）？ 1 0 我们此刻在那个医院？ 1 0 我们此刻在第几层楼？ 1 03. 告诉你三种东西，我说完后，请你重复一遍并记着，3 2 1 0 待会还会问你（各 1 分，共 3 分）4.100-7= ？连续减 5 次（ 93、 86、 79、 72、65。
各 1分，共 5 分。
若错了，但下一个答案正确，只记一次543 2 1 0 错误）5. 此刻请你说出我方才告诉你让你记着的那些东3 2 1 0 西？6．命名能力出示腕表，问这个是什么东西？ 1 0 出示钢笔，问这个是什么东西 1 0 7．复述能力我此刻说一句话，请跟我清楚的重复一遍（四十 1 0 四只石狮子）！8.阅读能力（闭上你的眼睛）请你念念这句话，并按上边意10 思去做！9.三步命令我给您一张纸请您按我说的去做，此刻开始：3 2 1 0 “用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的左腿上。
”（每个动作 1 分，共 3 分）10. 书写能力要求受试者自己写一句完好的句子1011.构造能力10（出示图案）请你照上边图案画下来！一、操作说明I.定向力 ( 最高分 :10 分)第一咨询日期 ,以后再针对性的咨询其余部分 ,如" 您能告诉我此刻是什么季节 ",每答对一题得一分 .请挨次发问 ,"您能告诉我你住在什么省市吗 "(区县街道什么地方第几层楼 )每答对一题得一分 .II.记忆力 ( 最高分 :3 分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,而后清楚,迟缓地说出3 个互相没关地东西的名称 (如 :皮球 ,国旗 ,树木 ,大概 1 秒钟说一个 ).说完所有的 3 个名称以后 ,要求被测试者重复它们 .被测试者的得分取决于他们初次重复的答案 .(答对 1 个得 1 分 ,最多得 3 分 ).假如他们没能完好记着,你能够重复,但重复的次数不可以超出5 次.假如5 次后他们仍未记着所有的3 个名称 ,那么关于回想能力的检查就没存心义了 .(请跳过 IV 部分 "回想能力 "检查 ).III.注意力和计算力 ( 最高分 :5 分)要求病人从 100 开始减 7,以后再减 7,向来减 5 次(即 93,86,79,72,65)每.答对 1 个得 1 分,假如上次错了 ,但下一个答案是对的 ,也得 1 分.IV. 回想能力 ( 最高分 :3 分 )假如上次被测试者完好记着了 3 个名称 ,此刻就让他们再重复一遍.每正确重复 1 个得 1 分.最高 3 分 .V. 语言能力 ( 最高分 :9 分)1.命名能力 (0-2 分):取出腕表卡片给测试者看 ,要求他们说出这是什么以后取出铅笔问他们相同的问题 .2. 复述能力 (0-1 分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只同意重复一次.这句话话是"四十四只石狮子 ",只有正确 ,咬字清楚的才记 1 分.3.三步命令 (0-3 分):给被测试者一张空白的平纸 ,要求对方按你的命令去做 ,注意不要重复或示范 .只有他们按正确次序做的动作才算正确 ,每个正确动作计 1 分.4.阅读能力 (0-1 分 ):取出一张 " 闭上您的眼睛 "卡片给被测试者看 ,要求被测试者读它并按要求去做 .只有他们的确闭上眼睛才能得分 .5. 书写能力 (0-1 分):给被测试者一张白纸 ,让他们自觉的写出一句完好的句子 .句子一定有主语,动词 ,并存心义 .注意你不可以赐予任何提示 .语法和标点的错误能够忽视 .6.构造能力 (0-1 分):在一张白纸上画有交错的两个五边形,要求被测试者仍旧正确地画出来.评分标准 :五边形需画出 5 个清楚地角和 5 个边 .同时 ,两个五边形交错处形成菱形.线条的颤动和图形的旋转能够忽视 .判断标准：最高得分为 30 分,分数在 27-30 分为正常 ,分数 <27 为认知功能阻碍 .痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE ≥21分;中度 ,MMSE 10-20 分;重度 ,MMSE ≤9分二、使用指南1定向力：每说对一个记 1 分，总合 5 分。
常用的神经心理学量表及其检查方法
神经病学（第8版）
常用的神经心理学量表及其检查方法
一、认知功能评定
（四）视觉失认症检查 7. 知觉恒常性障碍
不能从平面二维图像抽取出空间三维物体所具有的恒定的形状特性，即不能正确辨识出现在不同角度的 三维体
8. 范畴失认
不能辨认有特定属性的事物，如生命属性（动、植物）、非生命属性（人工制品）
神经病学（第8版）
神经病学（第8版）
常用的神经心理学量表及其检查方法
一、认知功能评定
（三）失语症的检查
2. 汉语标准失语症检查（Chinese Rehabilitation Research Center Standard Aphasia Examination， CRRCAE）
由中国康复研究中心听力语言科于1990年编制的。 （1）第一部分通过问患者一些简单问题，了解患者的一般言语状况。 （2）第二部分由9个大项、30个分测验组成，即①听理解；②复述；③说；④出声读；⑤阅读；⑥ 抄写；⑦描写；⑧听写；⑨计算。（根据患者的反应进行打分：采用6等级（6—1分）评价，6级和 5级为正答，4至1级为误答。）
神经病学（第8版）
常用的神经心理学量表及其检查方法
一、认知功能评定
（三）失语症的检查
3. 波士顿诊断性失语症检查汉语版
在美国波士顿诊断性失语症测验（The Boston diagnostic aphasia Examination，BDAE）的基础上 编制的。BDAE由波士顿大学失语症研究中心、波士顿大学医学院的Harold Gooldglass和Edith Kaplan 教授在1972年编制 由五个大项组成 （1）对话及自发谈话；（2）听理解；（3）言语表达；（4）阅读；（5）书写
神经病学（第8版）
精神科定向力检查评定量表-概述说明以及解释
精神科定向力检查评定量表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分：精神科定向力检查评定量表是一种通过系统化的测试方法评估个体在空间定向、时间定向、人物定向等方面的能力，旨在帮助医生更好地了解和评估患者的认知功能和心理状态。
这些量表通常由专业医疗机构或心理学研究团队设计和完善，被广泛应用于临床医疗、科研实验和心理评估等领域。
精神科定向力检查评定量表的发展与推广，不仅为医生提供了客观、量化的评估工具，也为患者提供了更准确的诊断和治疗方案。
通过系统评定个体在不同定向方面的表现，医生能够更全面地了解患者的认知功能和病情变化，为制定有效的干预措施提供数据支持。
本文将对精神科定向力检查评定量表进行深入探讨，探索其概念、历史与发展以及应用领域，旨在帮助读者更全面地了解这一评估工具的重要性和应用范围。
1.2 文章结构文章结构部分主要包括以下内容：1. 引言：介绍文章的背景和意义，引出文章要讨论的主题。
2. 正文：- 精神科定向力检查评定量表的概念：解释什么是精神科定向力检查评定量表，其作用和意义。
- 精神科定向力检查评定量表的历史与发展：介绍精神科定向力检查评定量表的起源和发展历程，以及其在不同阶段的变化和影响。
- 精神科定向力检查评定量表的应用领域：探讨精神科定向力检查评定量表在临床实践中的应用，以及对患者和临床医生的意义。
3. 结论：- 总结：归纳本文讨论的内容以及对精神科定向力检查评定量表的重要性进行总结。
- 展望：展望精神科定向力检查评定量表未来的发展趋势和可能的改进方向。
- 结论：结论部分对全文内容进行总结，并强调精神科定向力检查评定量表对精神科领域的重要性和应用前景。
1.3 目的本文旨在介绍精神科定向力检查评定量表的相关内容，包括其概念、历史与发展以及应用领域。
通过对这一评定量表的深入探讨，我们可以更好地了解精神科领域中对于患者定向力的评估方法，为临床实践提供参考和借鉴。
同时，本文也旨在促进对精神科定向力检查评定量表的研究和应用，为提升患者治疗和护理水平提供支持和指导。
基本复苏技能自我效能量表的汉化及信效度检验
基本复苏技能自我效能量表的汉化及信效度检验目录一、内容概括 (2)1. 研究背景 (2)2. 研究目的与意义 (3)3. 文献综述 (3)二、研究方法 (4)1. 研究设计 (4)问卷调查法 (6)访谈法 (7)2. 研究对象与样本 (8)3. 数据收集与处理 (9)三、基本复苏技能自我效能量表汉化 (10)1. 原始量表介绍 (11)2. 汉化过程 (12)3. 汉化后量表的内容与结构 (13)四、信度检验 (14)1. 内部一致性检验 (15)2. 效标关联效度检验 (16)结果相关性分析 (16)因子分析 (17)3. 结构方程模型验证 (19)五、效度检验 (20)1. 结构效度检验 (20)探索性因子分析 (22)结构方程模型拟合度评价 (23)2. 表面效度检验 (24)3. 准则效度检验 (25)六、讨论 (26)1. 汉化后量表的优势与不足 (27)2. 信效度检验结果的分析 (28)3. 对未来研究的建议 (28)七、结论 (30)1. 研究总结 (31)2. 实践意义 (32)3. 研究限制与展望 (33)一、内容概括本文档详细介绍了“基本复苏技能自我效能量表”的汉化过程及其信效度检验。
对量表的原作者和适用范围进行了说明，强调了其在评估个体在基本复苏技能方面的自我效能中的重要性。
描述了翻译和回译的过程，以确保量表的语义准确性和文化适应性。
在信度检验部分，采用了项目分析、内部一致性分析和重测信度法等方法，对量表的稳定性和可靠性进行了评估。
在效度检验方面，通过因子分析和结构方程模型等方法，验证了量表的结构效度和构想效度。
整个研究过程严谨，确保了量表的质量和有效性，为相关领域的实证研究提供了可靠的工具。
1. 研究背景随着全球经济的快速发展和人口老龄化趋势加剧，各国政府和社会对于提高国民生活质量和健康水平的需求日益迫切。
在这个背景下，心理干预和康复治疗在改善患者生活质量和促进康复方面发挥着重要作用。
中国运动员多维完美主义量表的初步编制
中国运动员多维完美主义量表的初步编制
宋广文;李建伟;王淑娟
【期刊名称】《中国体育科技》
【年(卷),期】2008(044)004
【摘要】为编制适合中国文化背景的运动员完美主义量表,在全面分析和整合国内、外相关文献的基础上,对开放式问卷进行分析整理,制定出包含78道题目的原始问卷;采用探索性和验证性因素分析对问卷的结构进行检验,发现量表包含35个项目,6个维度(分量表),即完美期待、个人高标准、担心错误、条理性、自省和重要他人要求.量表具有理想的信度和效度,适合本国运动员使用.
【总页数】5页(P28-31,47)
【作者】宋广文;李建伟;王淑娟
【作者单位】曲阜师范大学,心理科学研究中心,山东,曲阜,273165;曲阜师范大学,心理科学研究中心,山东,曲阜,273165;中国科学院,心理研究所,北京,100101
【正文语种】中文
【中图分类】G804.8
【相关文献】
1.运动情境四维成就目标定向量表的初步编制——以第十二届特奥会中国籍智力残疾运动员为被试 [J], 覃丽梅;田宝
2.“Frost多维完美主义心理量表（FMPS）”之评析 [J], 何金
3.学生学业成绩与完美主义倾向的关系研究——基于Frost多维完美主义量表分析[J], 魏洁帆;
4.多维运动完美主义量表在中国运动员中的信效度检验 [J], 祝大鹏
5.中国大学生多维完美主义量表的初步编制 [J], 李建伟;宋广文;王淑娟;管阳阳因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
多元动机网格测验(MMG-S)中文版的修订报告
多元动机网格测验(MMG-S)中文版的修订报告摘要对Sokolowski等人编制的简版多元动机网格测验(MMG－S)作了中文版的修订。
MMG－S的验证性因素分析表明：中文修订版MMG-S仍保持英文版的六因子结构，修订后六因子的α系数在0.70～0.84之间。
中文修订版MMG －S具有良好的心理学测量指标，可用于测量企业管理人员的三种社会性动机。
关键词多元动机网格测验，成就动机，交往动机，权力动机。
1 引言Murray界定了十多种社会性动机，研究与应用最多的三种社会性动机是：成就动机、权力动机与交往动机。
成就动机是人们希望从事对自己有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得优异结果和成绩，并能超过他人的动机；交往动机，也称亲和动机或合群动机，是在交往需要的基础上发展起来的一种重要的社会性动机；权力动机，也称影响力动机，是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内在驱力。
社会性动机的传统测量方式有两种：一是美国心理学家Murray于1943年发展起来的主题统觉测验；二是自陈量表法，以爱德华个性偏好量表等为代表。
这两种测量方法测量的是动机的不同方面：TAT测验测得的是内隐动机(implicit motivation)，自陈量表测得的是外显动机(explicit motivation)。
但TA T测验存在着施测、计分的不便及主观性较大等问题；而使用自陈量表测量，难以避免被试作伪，会带来自我矫饰和印象整饰等作用。
这些问题在一定程度上影响了TAT 和自陈量表在人事管理中的应用。
近年来，国外有学者发展了内隐动机测量方法，如Brunstein等在动机测量中引入的内隐联想测验的客观性成就动机测验及Wag-ner-Menghin的工作风格测验、Sokolowski等的多元动机网格测验(multi-motive grid，MMG)。
其中，内隐联想测验和客观性成就动机测验只能测量成就动机，而工作风格测验的内容效度则有待提高。
简易智能精神状态检查量表(MMSE)
简易智能精神状态检查量表（MMSE）定向力分数最高现在是（星期几）（几号）（几月）（什么季节）（哪一年）（） 5我们现在在哪里：（省市）（区或县）（街道或乡）（什么地方）（） 5 （第几层楼）记忆力（）3现在我要说三样东西的名称，在我讲完以后，请您重复说一遍。
请您记住这三样东西，因为几分钟后要再问您的。
（请仔细说清楚，每样东西一秒钟）。
“皮球”“国旗”“树木”请您把这三样东西说一遍（以第一次的答案记分）注意力和定向力（）5请您算一算100减7，然后从所得的数目再减去7，如此一直得计算下去，请您将每减一个7后的答案告诉我，直到我说停为止。
（若错了，但下一个答案是对的，那么只记一次错误）93，86，79，72，65．回忆力（）3现在请您说出刚才我让您记住的三样东西？“皮球”“国旗”“树木”语言能力（出示手表）这个东西叫什么？（） 1（出示铅笔）这个东西叫什么？（） 1现在我要说一句话，请您跟着我清楚的重复一遍。
（） 1“四十四只石狮子”我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的大腿上。
”（不要重复说明，也不要示范）（） 3请您念一念这句话，并且按照上面的意思去做。
（见背面：闭上您的眼睛）（） 1您给我写一个完整的句子。
（句子必须有主语，动词，有意义）（） 1记下所叙述句子的全文。
（见背面）这是一张图，请您在同一张纸上照样把它画下来。
（） 1 （对：两个五边形的图案，交叉处有个小四边形）分数在27-30分：正常分数〈27分：认知功能障碍总分（）临床印象：———————评定医师签名：闭上你的眼睛。
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n = 242 ） 验证性因素分析结果（ 30 个项目， GFI 0． 874 AGFI 0． 811 CFI 0． 869 NFI 0． 898 IFI 0． 720
χ / df 3． 523
2
RMSEA 0． 051
2． 2． 3
效标关联效度分析 以马基雅维利主义人 格为效标， 考察修订后多维运动家精神定位量表的
表4 F1 Cronbach α 0． 82 F2 0． 81
人际不信任、 地位渴望、 控制渴望、 非道德与总分和 多维运动 家 精 神 定 位 量 表 大 多 数 维 度 相 关 显 著 （ 见表 4 ） 。
F3 0． 76 F4 0． 77 F5 0． 79 F6 0． 72
效标效度。相关分析显示： 马基雅维利主义人格的
2． 2． 2
验证性因素分析 （ 见表 3 ） 运用 Amos7． 0 统计软件， 对 242 名被试学生的正式施测数据进行 验证性因素分析： 各个题目在各自潜在变量上的负
表3 χ 849． 04
2
2 RMSEA、 GFI、 AGFI、 χ 、 荷值都 达 到 了 显 著 水 平， CFI、 NFI 值都达到可以接受的统计学标准 。
本研究尝试引入六维结构的运动家精神定位 量表 （ MSOS ） ， 考察 MSOS 在体育教育专业大学生 中的适用性。
1
1． 1
研究对象与方法
对象
收稿日期： 2012-11-20 作者简介： 郭远兵（ 1980 —） ， 男， 湖北嘉鱼人， 讲师， 博士研究生。研 究方向： 运动心理学。 作者单位： 武汉体育学院体育教育学院， 湖北 武汉 430079
和信 度、 效 度 检 验。 结果: ( 1 ) 修 改 部 分 项 目 后进行 项 目 分析， 保 留 30 个 项 目， 探 索 性 因 素 分析 抽 取 六 个 因 MSOS 总 分与 各因 子 和 马 基 雅 素， 可解释总变异的 53． 02% 。( 2 ) 验证性因素分析显 示 六 因 素 模型 拟 合 良 好， 维利主义人格大多数维度相关显著; ( 3 ) 内 部 一致性 信 度 为 0． 72 —0． 82 。 结 论: 修订 后的中 文 版 MSOS 信 度 效度良好， 是测量体育教育专业大学生体育道德行为的有效工具之一。 关键词： 运动家精神; 马基雅维利主义人格; 量表; 信度; 效度 文献标识码： A 235X（ 2013 ） 01012103 文章编号： 2095中图分类号： G804
2011 年 11 月， 在某体育学院随机选取体育教 育专业本科生 105 人进行预测实验， 其中男生 57 人， 女生 48 人， 年龄 （ 19． 27 ± 0． 96 ） 岁； 所学专项 分布： 网球专选学生 （ 占 17% ） 、 篮球专选学生 （ 占 16% ） 、 散打 专 选 学 生 （ 占 18% ） 、 武术专选学生 （ 占 17% ） 、 田径专选学生 （ 占 17% ） 和健美操专选 学生（ 占 15% ） 。 2012 年 4 月， 在该体育学院采用随机整群抽 样方法， 正式施测 242 名本科生（ 男生 146 名， 女生 96 名） ， 平均年龄 （ 19． 73 ± 1． 04 ） 岁； 所学专项分 篮球专选学生 布： 网球专项专选学生 （ 占 16% ） 、 （ 占 18% ） 、 散打专选学生 （ 占 18% ） 、 武术专选学 生（ 占 15% ） 、 田径专选学生 （ 占 18% ） 和健美操专 选学生（ 占 15% ） 。 1． 2 1． 2． 1 方法 翻译与回译 原始量表包括 16 个项目。
［6 ］ ［5 ］
。
请 1 名英语专业教师和一名心理学博士将原英文 量表翻译成中文， 再由另外两名英文专业教师回译 成英文， 确认无表达上的歧义。该量表下辖六个维 度： （ 1 ） 尊重规则和裁判 （ F1 ） ； （ 2 ） 尊重和关心对 手（ F2 ） ； （ 3 ） 尊重社会常规 （ F3 ） ； （ 4 ） 全心承诺体 育参与（ F4 ） ； （ 5 ） 错误对待体育运动 （ F5 ） ； （ 6 ） 工 具性侵犯行为（ F6 ） 。 量表从“完全不符合 ” 到“完 F5 和 F6 采取反向 全符合” 采用五点计分。 其中， 计分。 1 ． 2 ． 2 预测和正式施测 首先对翻译后的 MSOS 的表面效度进行分析， 发现条目“即使比赛失败 了， 我也会和对手的教练握手 ” 和条目“如果对手
运动家（ Sportsman） 是对高尚的赢家和受人尊 1978 ） ［1］。 运动家精 敬的输家的光荣称谓 （ Shea， 神（ Sportspersonship ） 是指体育参与者表现出的包 括诚实、 公正、 正直、 谦恭有礼和优雅接纳竞争结果
［2 ］ 的优良 品 质 （ Miscisco，1976 ） 。 Feezell （ 1986 ）
2． 2 2． 2． 1
效度分析 探索性因素分析（ 见表 2 ）
2
对正式施测的 242 名被试学生的数据进行探索性因素分析： Bartlett 球形检验， KMO 值 χ = 1 631． 29 ﹙ P ＜ 0． 01 ） ， 为0． 802 。 表明收集到的数据适合做因素分析。 采 用主成分法进行因子提取， 并利用方差极大斜交旋
认为运动家精神是对待体育胜负时过度严肃和过 ［3 ］ 度戏谑的一种调和 。 运动家和良好的运动表现 无直接关系， 输家也可以成为运动家， 关键是具有 2011 ） ［4］。 于涛， 完善的人格和绅士品质（ 王增鑫， 围绕各种对于运动家精神的构念 ， 研究者研发 出多种测量运动家精神定向的工具 ， 包括规定事件 Hahm Beller 价 值 选 择 调 查、 RuddStollBel测试、 lerHahm 价值判断调查和多维运动家精神定位量 多维运动家精神定位量表是由 Valler表。其中， and， 等（ 1997 ） 基于对运动家精神五维结构构想研 Stornes and 发出的测量工具 。 在此量表基础上， Bru （ 2002 ） 新增工具性侵犯行为维度， 研发了六维 结构的运动家精神定位量表（ MSOS）
转法进行结构分析。 提取特征值 ＞ 1 的六个因子 （ 解释方差累积 53． 02% ） ： 尊重规则和裁判、 尊重 尊重社会常规、 全心承诺体育参与、 错 和关心对手、 误对待体育运动和工具性侵犯行为 ， 与原始量表的 结构基本一致。
探索性因素分析结果 F4 项目 4 10 16 22 28 负荷 0． 723 0． 774 0． 821 0． 703 0． 711 项目 5 11 17 23 29 F5 负荷 0． 657 0． 734 0． 706 0． 701 0． 734 项目 6 12 18 24 30 F6 负荷 0． 697 0． 735 0． 734 0． 752 0． 697
表1 题项 1 5 9 13 17 21 25 29 量表 总分相关 0． 485 0． 489 0． 532 0． 463 0． 574 0． 441 0． 567 0． 476 CR 值 5． 225 5． 621 5． 626 5． 027 5． 134 5． 484 4． 674 5． 414 题项 2 6 10 14 18 22 26 30 量表 总分相关 0． 502 0． 471 0． 516 0． 606 0． 413 0． 503 0． 433 0． 491
运动家精神定位量表的内部一致性
第1 期
郭远兵： 多维运动家对精神定位量表中文修订版的检验 参考文献：
· 123·
3
讨论
与原量表相比较， 修订后的中文版量表对其中
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