民族常识
七年级民族常识知识点
七年级民族常识知识点在学习历史和社会科学的过程中，我们需要了解许多关于民族文化、历史和传统的知识点。
作为小学生的我们，应该在学习社会科学的同时了解一些民族常识知识点。
在这篇文章中，我们将介绍七年级学生应该了解的几个重要的民族常识知识点。
一、中国优秀传统文化中国优秀传统文化是中国历史和文化的重要组成部分。
它包括诗、书、画、印、琴、棋和文房四宝等。
这些都是中国古代文化的精华。
我们应该学习这些文化遗产并保护它们。
二、中国古代的民族著名节日中国有许多与传统民族文化相关的著名节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。
每个节日都有其独特的庆祝方式和传统习俗。
学习和了解这些节日有助于我们更好地了解中国传统文化。
三、人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑是中国城市建设中的一座重要标志。
它是为了纪念革命英烈而建的。
这里的英烈包括为人民利益而牺牲的无名英雄，以及那些具有特殊历史意义的名人。
例如，纪念碑中有着“人民英雄永垂不朽”的铭文。
四、少数民族文化中国不仅有汉族文化，还有许多其他的少数民族文化。
大家应该了解这些文化的传统、风俗和习俗。
我们可以更好地了解不同民族之间的文化差异，并更好地理解中国的多元文化。
五、国花和国石中国的国花是牡丹，国石是文化石。
这些都是中国重要的文化象征。
我们应该了解它们的意义和历史背景。
总之，学习民族常识知识点有助于我们更好地了解中国的历史和文化。
这些知识将对我们的成长和发展产生积极的影响。
我们应该尽可能地了解这些知识点，并将它们传承下去，以便更好地维护中国的文化遗产。
民族常识理论
民族理论常识知识点1、民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。
民族的基本特征是：共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认同。
2、民族识别，是指对一个民族的成分和名称的辨别与确定。
我国进行民族识别的主要依据包括民族特征、民族源流、民族意愿及相近和就近认同四个方面。
3、民族是在社会发展到一定历史阶段才形成的。
社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展，是民族形成的内在条件；战争、军事冲突是民族形成的外在条件。
社会生产的发展及其带来的结果，促进了民族的形成，，是民族形成的经济条件。
4、社会的发展决定民族的发展表现在：每个民族都存在于一定的社会，民族的发展受社会发展规律的制约，社会的发展决定民族的发展。
民族从产生、发展到消亡的一般过程，是与人类社会发展过程大致相对应的，也就是说，民族的发展一般经历奴隶制民族、封建主义民族、资本主义民族、社会主义民族等基本发展阶段，因此，社会和民族发展，表现为两个平行的过程，民族的发展受社会发展的制约。
5、民族是一个历史范畴，有它自身的产生、发展和消亡的规律。
只有在阶级灭亡、国家消亡之后才能实现，也就是说，人类社会进入共产主义社会以后才能实现。
6、民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的具有民族性的社会问题，是在民族的活动、交往联系中发生的问题，包括民族自身的发展问题、民族之间的关系问题、民族与阶级之间的关系问题和民族与国家之间的关系问题。
7、民族问题具有普遍性、长期性、复杂性、国际性和重要性的特征，民族问题的重要性表现在：在社会历史发展的长河中，民族问题对国家乃至人类社会的过去、现在和未来，都具有重大的影响。
对国家而言，民族问题的重要性主要表现在①民族问题关系到国家的治与乱②民族问题关系到社会的进与退③民族问题关系到人民的富与祸。
8、我国的民族概况：我国是一个统一的多民族国家。
在漫长的历史发展过程中，我国各族人民密切交往，相互团结，休戚与共，共同开拓了祖国辽阔的疆土，维护了祖国的统一，创造了祖国悠久的历史和灿烂的文化，推动了人类发展和社会进步。
中考备用历史民族常识
中考备用历史民族常识1、中国自古以来是统一的多民族国国家。
在长期的历史发展过程中，各民族交往交流交融，互相学习，共同进步，逐渐形成了了中华民族。
2、中华各民族共同开拓祖国疆域，共同维护护祖国统一，共同发展经济和文化，共同创造中华文明。
3、我国民族分布。
①分布特点：呈现大杂居、小聚居、交错错居住的特点。
②分布地区：汉族主要居住在内地和东南沿海各省市；少数民族主要居住主在东北、西北、西南等地区，主要有内蒙古、广西、新疆、宁夏夏、西藏、甘肃、青海、云南、贵州、四川等自治区和省。
4、中国是中华各民族共同的祖国。
各民族族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中平等的一员。
这些说明：各民族一律平等！5、维护祖国统一和民族团结，构建建和谐社会，建设美丽中国，实现中中华民族的伟大复兴是中华各民族的共同责任。
6、我国处理民族关系的原则：民族平等等、团结和共同繁荣。
7、各民族杰出人物①成吉思汗（蒙古族）、②郑和（回族）、③马本斋（回族）、④关向应（满族）、⑤曲焕章（彝族）等少数民族的杰出人物。
8、多种多样的语言文字①我国各民族语言的使用状况。
②蒙古文、藏文、维吾尔文、朝鲜文的文字形态。
③国家尊重和保护少数民族的语言文字。
9、灿烂辉煌的文学艺术①文学作品：《格萨尔》（藏族）、《嘎达梅林》（蒙古族）、《阿诗玛》（彝族）。
②歌曲：《吉祥三宝》（蒙古族）、《阿拉木罕》（维吾尔族）、《月光下的凤尾竹》（傣族）、《龙船调》（土家族）、《远方的客人请你留下来》（彝族）。
③舞蹈；维吾尔族（“十二木卡姆”）、朝鲜族（长鼓舞）、蒙古族（筷子舞）、藏族（弦子舞）、傣族（孔雀舞）、族（甩发舞）、苗族（踩鼓舞）、黎族（竹竿舞）等。
④国家保护和发展各民族文化艺术。
苗族（芦笙）、藏族（唐卡、壁画）、蒙古族（马头琴）、维吾尔族（木卡姆）、回族（花儿）。
10、绚丽多姿的民族风情①服饰蒙古族：蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。
中国各个民族常识
傣族是一个历史悠久的民族，远在公元1世
纪时，汉文史籍已有关于傣族的记载。 1949年后，按照傣族人 民的意愿，定名为“傣族”。
壮 族
壮族是中国少数民族中人口最多的民族，主
要聚居在广西壮族自治区、云南省文山壮族 苗族自治州。人口2200余万。
壮族梯田：壮族祖先已开发出梯田。梯田
可改变地形坡度，稳定土壤。具有保水、 保土、保肥的作用，从而为山区农、林、 牧、副业的全面发展创造条件。
赫哲族
赫哲族主要分布在中国东北黑龙江省的
黑龙江、乌苏里江和松花江沿岸。约为 4600人，居中国56个民族的第55位。
赫哲族是明代女真人的一个
分支，也是中国北方唯一的 依靠渔猎为生的民族。
回
族
回族主要分布在中国宁夏回族自治区和
甘肃、青海等城市。人口981余万，居 中国55个少数民族的第三位。 回族的主要节日有“古尔邦节”、“ 圣纪节”等三大节日。回族信仰 伊斯兰教，生活习俗受伊 斯兰教影响较大。
第一课
民 族 知 识
汉
族
汉族人口12亿，是中国56个民族中人口最多
的民族，也是世界上人口最多的民族，汉族 是原称为“华夏”的中原居民，从汉代开始 称汉族。 春节是中国传统的新年节日，新年指农历正 月初一，是一年中最隆重的民俗节日。
蒙古族
蒙古族自称“蒙古”，也称为“马背民族”
。“蒙古” 其意为“永恒之火”。蒙古族现 主要分布在内蒙古自治区，其余分布在新疆 、青海、黑龙江等省区。人口581余万。 蒙古族的传统节日有白节、那达慕等。“ 那达慕”在蒙语中有娱乐或游戏之意。活 动内容有摔跤、赛马、射箭、舞蹈以及物 资交流等。
满 族
满族主要分布在中国的东三省
民族常识学考基础知识
第一课民族1.民族含义：在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体.2.民族的基本特征：共同历史渊源、共同生产方式、共同语言、共同文化、共同风俗习惯、共同心理认可。
3.民族形成的条件：①内在条件是社会生产力的发展、私有制的出现、商品交换的发展。
②外在条件是部落之间的冲突等。
③经济条件是社会生产力的发展及其带来的结果。
4.民族形成的一般规律：从部落发展成民族。
5.民族发展的总趋势：是由低级阶段向高级阶段循序发展，最后归于大同。
6.民族发展的基本内容：包括经济发展、政治发展、文化发展和社会发展以及人口发展等。
7.民族的消亡：只有在阶级消亡、国家消亡之后才能实现。
8.我国民族识别的主要依据：包括民族特征、民族源流、民族意愿及相近和就近认同四个方面。
第二课民族问题1.民族自身的发展：包括经济、政治、文化和社会等方面的发展，其中起决定作用的是经济发展。
2.民族赖以存在和发展的基础是：物质资料的生产。
3.民族关系的核心问题：包括民族利益和民族权利两个方面。
4.民族与阶级的关系：民族压迫是阶级压迫和剥削制度造成的5.民族问题产生的根源：①自然原因是民族差异（基本原因）。
②社会原因包括阶层阶级的划分、国家政权和社会制度的性质及相联系的民族及政策等。
6.为什么说解决我国现阶段的民族问题必须立足于建设中国特色社会主义？只有在中国特色社会主义事业不断发展的过程中，在国家综合国力不断增强的基础上，我国各族人民不断增长的物质和文化需要才能不断得到满足，各民族共同繁荣发展的局面才能不断持续。
第三课解决中国民族问题的根本途径1.解决我国民族问题的根本道路：中国特色社会主义道路2.解决我国民族问题的根本前提：新中国的成立和社会主义制度的建立。
3.解决我国民族问题的根本途径是：加快少数民族和民族地区发展（发展）。
4.我国的民族政策是：民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣。
第四课民族平等政策1.我国民族政策的根本原则（基石）：是民族平等2.民族平等政策的的内容：①民族不论大小，一律平等②各民族在一切权利上完全平等③各民族平等地享有管理国家事务的权利④帮助一切民族实现民族平等权利，对少数民族的平等权利给予更多保护⑤各民族平等地享有法律规定的权利，平等地履行法律所规定的义务。
(精品)民族常识--小学部分
小学部分：
1、我们国家有55个少数民族？我国的民族总称叫什么？我国人口最多的是汉族？人口最少的是中国少数民族中，哪个民族人口最少，大概是多少人？？我国有5个自治区？（广西壮族自治区内蒙古自治区西藏自治区宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区）
2、被称为“马背上的民族”是蒙古族？能歌善舞的民族是哪个民族？汉族的最大最隆重节日是春节？藏族集居地是哪西藏自治区？从事的主要行业是畜牧业？
3、桦甸市居住的少数民族你知道的有哪几个民族？是否每个民族都有自己的语言和文字？我们桦甸市人口最多的是哪个少数民族？他们的民族标准称呼叫什么？该民族有自己民族的语言和文字吗？
4、旗袍是满族的服饰？他们现在通用的是哪个民族的语言和文字？腰铃舞满族、长鼓舞朝鲜族瑶族、孔雀舞傣族依次是哪几个少数民族的代表性民族舞蹈？
5、我国哪个省居住的少数民族人口最多？服饰及生活风俗是区别不同民族的重要特征吗？区别不同民族的重要特征有几个？你能说出其中的两个是什么吗？藏族用何种方式向对方表达情谊？献哈达？
6、男子的无沿小圆帽回族？，长袍腰带和靴子蒙古族，窄袖短衣和筒裙傣族，短衣肥裤或裙子戴礼帽、花帽维吾尔依次是哪几个少数民族的代表性服饰？
7、以下五处旅游胜地：珠穆朗玛峰西藏、天池吉林、张家界湖南省、火焰山新疆、九寨沟四川省依次坐落在哪个省？
8、《回来欢度泼水节》傣族《吉祥三宝》蒙古族《摇篮曲》《壮家娃》壮族《阿妈》分别是哪个少数民族的歌曲？
9、回族人忌食猪肉肉？满族人忌食狗肉肉？摔跤、赛马、踢毽子各是哪个民族的体育活动？
10、嘎达梅林蒙古族、海瑞、康熙皇帝满族、马本斋回族、邓恩铭水族分别是哪个民族的英雄人物？。
民族常识
藏族
• 酥油、茶叶、糌粑、牛羊肉被称为西藏饮食的"四 宝"
彝族 火把节
火把节的主要活动在夜晚，人们或点燃火把照天祈年，除秽求吉，或烧起 篝火，兴行盛大的歌舞娱乐活动。节日期间，还有赛马、斗牛、射箭、摔 跤、拔河、荡秋千等娱乐活动，并开设贸易集市。
蒙古族 那达慕节
• “那达慕”，蒙语意为娱乐或游戏，是蒙古族喜庆丰收或欢度节日的盛大聚会。作为蒙 古族重要的传统节日，那达慕是以摔跤、射箭、赛马、歌舞等娱乐游艺项目为主要内 容的集会。那达慕在蒙古人的心目中是古老而神圣的。那达慕大会的气氛隆重而热烈， 充满着浓厚的民族传统色彩。随着时代的进步，那达慕又充实了更为广泛的、具有时 代特征的内容，已发展成为一种集祭祀庆祝、体育竞技、文化娱乐、经贸交流为一体 的广大牧民的盛会。
藏 族
蒙古族的蒙古包
维吾尔族土木房
彝族竹楼住房
藏族住房
苗族吊脚楼
土族房屋
回族住房
朝鲜族住房
藏族
彝 族
蒙古 族
维吾尔族
苗族
朝鲜族文字
回族
蒙古族的马奶酒 彝族血肠
维吾尔族的馕饼 藏族的青稞酒
苗族的竹粽子
回 族 馓 子
土家族酱香饼
朝鲜族的 辣白菜
十二木卡姆：十二木卡姆，是维吾尔族人民对中华民族灿烂的文化所作的重大贡献，它运 用音乐、文学、舞蹈、戏剧等各种语言和艺术形式表现了维吾尔族人民绚丽的生活和高尚 的情操，反映了他们的理想和追求以及当时的历史条件下所产生的喜怒哀乐。
☆民族团结，再续新篇
☆走进西藏，简要回答： 2013年暑假，民族中学开展了一次“体验西藏风光，感
受民族文化”的“西藏之旅”。皑皑雪峰、蓝天白云、成群的藏 羚羊，从青藏铁路飞驰的列车边闪过，李媛和卓玛同学唱起了 “……藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国……”。 走出壮观的拉萨火车站，来到安居小区，李媛等汉族同学应邀住 进了卓玛温馨、整洁、宽敞的家中…… （1）卓玛会向李媛介绍哪些名胜古迹、自然风光？（2分）李 媛如何与卓玛一家和谐相处？（4分） （2）谈谈李媛参加“西藏之旅”会有哪些收获？（4分） ☆
九年级民族常识知识点
九年级民族常识知识点一、中国民族概述中国是一个多民族国家，拥有56个民族。
汉族是人口最多的民族，其他55个少数民族人口占中国总人口的6%左右。
各民族都有其独特的文化、语言、传统和风俗习惯。
二、少数民族自治区1. 新疆维吾尔自治区：新疆是我国最早设立的少数民族自治区，主要居住着维吾尔族、汉族、哈萨克族等。
2. 西藏自治区：西藏是我国唯一的藏族自治区，以藏传佛教文化和独特的自然风光闻名。
3. 广西壮族自治区：广西主要居住着壮族、汉族、瑶族等，拥有丰富的民族文化和独特的民俗风情。
4. 宁夏回族自治区：宁夏是回族自治区，以回族文化和回民建筑风格独特而闻名。
5. 内蒙古自治区：内蒙古是蒙古族自治区，草原风光和蒙古族的传统文化是其特色。
三、主要少数民族1. 彝族：分布在云南、四川、贵州等地，有丰富的民间舞蹈和音乐文化。
2. 壮族：分布在广西、贵州、云南等地，壮族锦绣文化是其著名的代表之一。
3. 苗族：分布在贵州、云南、湖南等地，苗族的花灯节是苗族文化的重要组成部分。
4. 傣族：主要分布在云南，傣族人民以泼水节和傣族风情古城闻名。
5. 藏族：主要分布在西藏和青海，藏传佛教和唐卡画是藏族文化的重要表现形式。
6. 哈萨克族：主要分布在新疆和内蒙古，哈萨克族马头琴和马背上的赛马是其独特的文化符号。
四、少数民族文化表达形式1. 语言文字：每个少数民族都有自己的语言和文字体系，如藏文、维吾尔文、哈萨克文等。
2. 服饰：各民族都有独特的传统服饰，如藏袍、蒙古族的蓝色长袍、彝族的花衣等。
3. 音乐舞蹈：各民族都有自己的音乐和舞蹈风格，如傣族的泼水舞、蒙古族的马头琴等。
4. 建筑艺术：民族建筑多样，如藏族的布达拉宫、回族的清真寺、土家族的木质建筑等。
5. 节日庆典：各民族都有丰富多彩的传统节日和庆典活动，如春节、端午节、藏历新年等。
五、多民族融合与发展中国高度重视少数民族文化保护和发展，积极推行民族团结政策，鼓励各民族之间的交流与互鉴。
56个民族常识大全整理
56个民族常识大全整理1. 汉族：是中国人口最多的民族，主要分布在中国的中原地区，使用汉字和汉语。
2. 壮族：是中国第二大民族，主要分布在广西壮族自治区，使用汉字和壮语。
3. 满族：是中国少数民族之一，主要分布在东北地区，使用汉字和满语。
4. 苗族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南、湖南等地，使用苗字和苗语。
5. 侗族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、湖南、广西等地，使用侗字和侗语。
6. 汉族是中国56个民族中人口最多的民族，主要分布在中国的各个省份，是中国的主要民族之一。
7. 苗族是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南、湖南等地，使用苗字和苗语。
8. 各民族都有自己的传统民俗、节日和习俗，例如汉族的春节、苗族的苗年、藏族的藏历新年等。
9. 藏族是中国少数民族之一，主要分布在西藏自治区，使用藏字和藏语。
10. 维吾尔族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆维吾尔自治区，使用维吾尔字母和维吾尔语。
11. 蒙古族：是中国少数民族之一，主要分布在内蒙古自治区，使用蒙古字母和蒙古语。
12. 哈萨克族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆、甘肃、宁夏等地，使用哈萨克字母和哈萨克语。
13. 布依族：是中国少数民族之一，主要分布在贵州、云南等地，使用汉字和布依语。
14. 朝鲜族：是中国少数民族之一，主要分布在辽宁、吉林、黑龙江等地，使用朝鲜字母和朝鲜语。
15. 纳西族：是中国少数民族之一，主要分布在云南等地，使用纳西字母和纳西语。
16. 土家族：是中国少数民族之一，主要分布在湖南、湖北等地，使用汉字和土家语。
17. 水族：是中国少数民族之一，主要分布在云南等地，使用水字和水语。
18. 柯尔克孜族：是中国少数民族之一，主要分布在新疆、甘肃等地，使用柯尔克孜字母和柯尔克孜语。
19. 土族：是中国少数民族之一，主要分布在青海等地，使用汉字和土语。
20. 辽宁民族：主要包括汉族、满族、朝鲜族等多个民族，分布在辽宁省。
中考民族常识
中考民族常识的内容：
1.民族常识概述：民族常识包括对不同民族的文化、历史、风俗习惯、宗教信仰等方面的了解和认识。
在中考中，民族常识通常作为历史、地理、政治等科目的一个考点，对于考生了解国情、认识民族问题、提高民族团结意识具有重要意义。
2.中华民族的多元一体：中华民族是由多个民族共同组成的大家庭，其中包含了汉族和众多少数民族。
中华民族的多元一体是指各民族在历史、文化、地域等方面存在着差异，但同时又有着共同的民族认同和情感纽带。
在中考中，考生需要了解中华民族的多元一体格局，理解各民族在中华民族发展历程中的贡献和作用。
3.少数民族的风俗习惯：我国各少数民族都有着独特的风俗习惯，包括饮食、服饰、节庆、礼仪等方面。
在中考中，考生需要了解一些常见少数民族的风俗习惯，理解其文化内涵和特点。
例如，蒙古族的摔跤比赛、维吾尔族的舞蹈、傣族的泼水节等。
4.少数民族的文化遗产：我国各少数民族都有着丰富的文化遗产，包括传统手工艺、民间艺术、古迹遗址等方面。
在中考中，考生需要了解一些常见少数民族的文化遗产，理解其价值和意义。
例如，藏族的布达拉宫、彝族的火把节、回族的清真寺等。
5.民族政策与民族团结：我国实行了一系列民族政策，旨在保障各民族的平等权利和尊严，促进民族团结和发展。
在中考中，考生需要了解我国的民族政策，包括民族区域自治制度、少数民族优惠政策等，理解这些政策对于维护国家统一和促进民族团结的作用。
民族常识
民族常识1、我国一共有（56）个民族，其中汉族占全国总人口的91.59%。
2、我国少数民族主要集中居住在（内蒙古）、（广西）、（西藏）、（宁夏）、（新疆）、（甘肃）、（青海）、（云南）、（贵州）、（四川）等省、自治区。
3、我国现有（5）个自治区、（30）个自治州、（120）个自治县（旗）、（1173）个民族乡。
4、我国五个自治区及首府所在地内蒙古自治区（呼和浩特）广西壮族自治区（南宁）新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）宁夏回族自治区（银川）西藏自治区（拉萨）5、我国少数民族居住的地区有许多风景优美的旅游胜地：如湖南的(张家界)、贵州的（黄果树瀑布）、四川的（九寨沟）、云南的（西双版纳）、吉林长白山的（天池）、青海的（青海湖）、西藏的（雅鲁藏布江大峡谷）、新疆吐鲁番的（千佛洞）、（火焰山）和高昌古城等。
6、少数民族地区有（小麦）、（水稻）、（棉花）、（油料）、（蔬菜）等农作物；有（哈密瓜）、（芒果）、（香蕉）、（荔枝）、（菠萝）、（柠檬）等名贵水果。
7、我国有22个少数民族使用着（28）种本民族文字。
各民族通常使用的是（汉语言），讲的是普通话。
8、我国有56个民族，各民族的服饰（各有特色），五彩缤纷，绚丽多彩。
9、为什么北方少数民族服饰一般是宽袍大袖、厚实庄重，而南方少数民族服饰一般是飘逸轻盈呢？答：因为我国北方地区气候寒冷、冬季寒冷。
南方气候温和。
10、我国北方少数民族喜欢居住（帐篷）或（毡房），因为这些（帐篷）或（毡房）（冬暖夏凉），拆迁也方便。
南方少数民族喜欢居住（楼房），因为（南方湿润多雨）。
11、牧区的少数民族同胞的食物以（吃肉喝奶）为主。
12、五年级三生复习题。
初中民族常识电子版人教版
初中民族常识电子版人教版1.民族常识汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族共56个民族。
白族史称“滇焚”、“叟”、“爨氐”、“白蛮”、“白人”、“民家”等。
纳西族称之为“那马”僳僳族称之为“勒墨”白族共有人口159.4万人（1990年），其中云南有134万人，80%以上居住在大理白族自治州。
2000年第五次全国人口普查统计，白族人口数为1,858,063。
本族自称“焚子”、“焚儿子”、“白尼”、“白伙”，意为焚人或白人。
[编辑本段]民族概况白族是我国西南边疆一个具有悠久历史和文化的少数民族。
主要分布在云南省大理白族自治州，丽江、碧江、保山、南华、元江、昆明、安宁等地和贵州毕节、四川凉山、湖南桑植县等地亦有分布。
根据2000年第五次全国人口普查统计，白族人口数为1858063。
使用白语，属汉藏语系藏缅语族。
绝大部分居民操本族语言，通用汉语文。
元明时曾使用过“[font color=#c60a00 size=2]僰[/font]文”（白文），即所谓“汉字白读”。
白族使用汉字书写，但是有自己的语言，文学艺术丰富多采。
善于经营农业、盐渍杜鹃花。
三道茶是云南白族招待贵宾时的一种传统饮茶方式。
民族历史：白族是个古老的民族，与古代的羌人有渊源关系。
早在公元1世纪（汉代）以前就分布在洱海一带。
公元2世纪，汉武帝就在这里设置了郡县，公元3--4世纪，由于战乱，不少汉族人曾避难来到白族地区，部分与其融合；公元715年由云南东部迁到洱海地区的大量各族人民融合于白族。
民族常识7
基诺族。分布在 云南省，人口 2.31万，主要从 事农业，善于种 茶。有自己的语 言，兼用汉语、 使用汉文。传统 节日有打铁节、 祭大龙、吃新米 等。
德昂族。分布在 云南省，人口 2.06万，从事农 业，以善于种茶 闻名。有自己的 语言，兼用汉语、 使用汉文。象脚 鼓舞是德昌族特 有的舞蹈。主要 传统节日有泼水 节、开门节、关 门节。
象脚鼓舞视频
独龙族。分布在 云南，人口0.69 万，主要从事农 业。有自己的语 言，兼用汉语、 使用汉文。传统 节日有卡雀哇节。
阿昌族。主要分 布在云南省。人 口3.96万。从事 农业、手工业， 尤其擅长打制长 刀而闻名。有自 己的语言，兼用 汉语、使用汉文。 传统节日有阿露 窝罗节、火把节。
1、窝罗节。 农历正月初四，人们要祭献最 好的菜肴，杀狗吃狗肉和芋头，如果在祭祀 的当天能捕到蟒蛇，则认为更吉利。
2、火把节。 农历六月二十四日，为祈求五 谷丰收，驱虫沣灾，要杀猪、宰牛祭祀，火 烧生猪肉拌米线给大家分食。入夜后点火把 在村寨周围游动。 3、泼水节，和傣族一样。
普米族。分布在云 南省。人口4.29万 人。主要从事农业、 兼营畜牧业。有自 己的语言，兼用汉 语、使用汉文。打 锅庄是普米族的传 统舞蹈。传统节有 吾昔节（新年）、 大十五节、祭龙节。
打锅庄舞蹈视频
普米族的文学艺术丰富多 彩，内容广泛，诗歌、传 说、故事、寓言、雕刻、 绘画有鲜明的民族特点。 其叙事诗《白狼诗歌》三 章历代传颂，享有盛名； 还有记载普米族传统习惯 法规的《古利歌》，属于 宗教方面的《请神歌》等 世代传唱。能歌善舞的普 米人最流行的交谊方式是 “对歌”，无论婚、丧、 节庆，都要“对歌”，其 内容涉及宗教、生产劳动、 婚、丧等方面，多为叙事。
中国各个民族常识
满族
满族主要分布在中国的东三省， 以辽宁省最多。人口达1000余 万，在中国55个少数民族中居 第二位。
满族自古好歌舞，古代歌舞多 由战斗的活动演化而来。满族 喜爱的娱乐活动还有跳马、跳 骆驼及滑冰等。
白族自称“白伙”、“白尼”、“白子”
等，汉语意为“白人”。1956年，根据本
民
族人民的意愿正式定名为白族。
傣族
傣族主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、 德宏傣族景颇自治州等地，其余散居在新平、 元江等30余县。人口120余万。
傣族是一个历史悠久的民族，远在公元1世 纪时，汉文史籍已有关于傣族的记载。 1949年后，按照傣族人 民的意愿，定名为“傣族”。
维吾尔族族源可追溯到公园前3世 纪游牧中国北方和贝尔加湖以南 等地的“丁零” 人。9世纪中叶，“丁零” 迁徙到西域, 同原来就居住在南疆广大地区的 人民及后来迁来契丹人、蒙古人长期相处， 形成了维吾尔族。
哈萨克族
哈萨克族主要分布在中国新疆伊犁哈萨 克自治州、阿勒泰，人口125余万。
“哈萨克”这一名称最初见于15世纪中 叶，是从金帐汗国分裂出来的使用突厥 语的一些游牧部落的集合体。这些东迁 的牧民得名 “哈萨克” ，意为“避难 者”或“脱离者”。
东乡族
东乡族聚居在甘肃省境内，其中半 数以上居住在甘肃东乡族自治县， 人口51余万。 主要为信仰伊斯兰教 的回族人和蒙古人。
大多数东乡人都兼通汉语，通用 汉文。东乡人竞技活动主要有赛马、摔跤、 打土块等。“花儿”是东乡族喜欢的歌舞 形式。东乡人的乐器有“四弦子”、笛子 和泥制吹器等。
彝族
民族常识总结知识点
民族常识总结知识点民族常识是指对不同民族的文化、习俗、历史、传统等方面的了解和认识。
在当今多元文化的社会中，了解和尊重不同民族的习俗和文化是非常重要的。
下面将针对民族常识的各个方面进行总结和知识点概述。
一、民族的概念和特点1. 定义：民族是在一定地理范围内，以共同的语言、宗教、历史和文化传统为依托形成的社会群体。
2. 特点：a) 共同性：民族成员具有共同的语言、宗教、历史和文化传统。
b) 多样性：不同民族之间存在不同的文化、习俗和生活方式。
c) 民族认同：民族成员对自己所属的民族有认同感和归属感。
二、世界各国的民族多样性1. 中国的民族多样性：中国是一个多民族国家，共有56个民族，其中汉族占多数，其他少数民族分布在各个地区，如藏族、维吾尔族、蒙古族、彝族等。
2. 世界各国的民族多样性：a) 印度：印度是一个多民族国家，有数十个民族，其中印度教徒、穆斯林等是印度的主要民族。
b) 美国：美国是一个移民国家，拥有来自世界各地的多个民族，如白人、黑人、亚裔、拉美裔等。
c) 俄罗斯：俄罗斯国内有数十个民族，其中俄罗斯人占大多数，其他民族有图瓦人、维吾尔人、蒙古人等。
三、不同民族的文化和习俗1. 语言：不同民族的语言具有独特的语音、词汇和语法结构，如中文、英文、西班牙文、阿拉伯文等。
2. 宗教：不同民族信仰不同的宗教，如基督教、佛教、伊斯兰教、印度教等。
3. 饮食：不同民族有不同的饮食习惯和传统菜肴，如中国的饺子、意大利的比萨、印度的咖喱等。
4. 节日：不同民族有不同的传统节日，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。
5. 服饰：不同民族的服饰风格各异，如中国的旗袍、印度的萨里、日本的和服等。
四、世界各国的著名民族文化1. 中国的民族文化：a) 传统节日：中国的春节、清明节、端午节等都是中国传统的民族节日。
b) 传统建筑：中国的古建筑如故宫、长城、布达拉宫等都是中国传统的民族建筑。
c) 传统艺术：中国的书法、国画、京剧、杂技等都是中国传统的民族艺术形式。
民族常识知识点总结
民族常识知识点总结民族常识是指关于不同民族的特点、文化、历史、传统等方面的知识。
这些知识对于理解社会和文化的多样性以及促进民族和谐具有重要意义。
本文将从民族的定义、特点、文化和传统、历史和发展等方面总结民族常识知识点。
一、民族的定义民族是指由共同的语言、宗教、文化、传统和历史背景等连接在一起的群体。
民族是一个具有共同性和多样性的概念，它包括了各种不同的族群和文化的群体。
民族有着独特的社会组织和文化传统，是人类社会多元性的重要表现形式。
二、民族的特点1. 多样性：世界上存在着成百上千个不同的民族，它们拥有不同的语言、宗教、文化和传统。
每个民族都有着独特的身份和特点。
2. 共同性：尽管不同民族有着各自独特的特点，但它们也有着一些共同的特点，如对同一地域、相同历史和传统的归属感等。
3. 文化传承：每个民族都有着独特的文化传统，包括宗教信仰、节日庆典、习俗传统等，这些传统文化对于维系民族身份和认同具有重要意义。
4. 地域联系：民族通常与特定的地域联系在一起，其文化、传统和历史都与所在地域具有密切的关系。
三、民族的文化和传统1. 语言：语言是民族的重要标志之一，不同的民族通常使用不同的语言，它反映了民族的思维方式、文化传统和历史发展。
2. 宗教：宗教信仰是民族文化的重要组成部分，不同的民族信仰不同的宗教，宗教对于塑造民族精神和道德观念具有重要作用。
3. 节日庆典：每个民族都有着自己独特的节日和庆典，这些节日反映了民族的历史传统、宗教信仰和文化风俗。
4. 服饰美食：不同民族有着独特的服饰和美食文化，它们反映了不同民族的生活方式和审美观念。
5. 习俗传统：习俗传统是民族文化的重要组成部分，它包括了婚嫁习俗、生死习俗、礼仪规范等，这些传统习俗对于维系民族的凝聚力和认同感具有重要意义。
四、民族的历史和发展1. 民族形成：民族形成是一个长期的历史过程，它通常依托于特定的地域、语言、宗教等因素，经过演变和融合最终形成了具有独特特点的民族。
中国56个民族常识
一些关于中国56个民族的常识引言中国是一个多民族国家，拥有56个不同的民族群体。
这些民族群体在历史的长河中共同创造了中华文明，形成了丰富多彩的文化、风俗和传统。
了解和尊重各民族的文化差异是建设和谐社会的重要基石。
本文将介绍一些关于中国56个民族的常识，以期帮助读者更深入地了解中国的多元文化：1. 汉族：中国最大的民族，占总人口数的91%以上。
汉族分布在全国各地，主要聚居在中原地区。
2. 少数民族：除了汉族以外的其他55个民族统称为少数民族。
这些民族在人口数量、文化传统、语言文字、宗教信仰等方面都各具特色。
3. 民族政策：中国政府实行民族平等、团结、互助、共同繁荣的政策，保障各民族的合法权益，促进民族地区的经济和文化发展。
4. 民族区域自治：少数民族聚居的地区实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
这是中国的一项基本政治制度。
5. 语言文字：中国的56个民族中，很多民族都有自己独特的语言和文字。
这些语言文字是民族文化的重要组成部分，也是传承和弘扬民族文化的重要载体。
6. 宗教信仰：中国的56个民族中，很多民族都有自己的宗教信仰。
不同的宗教信仰反映了不同民族的文化传统和历史背景。
7. 传统文化：中国的56个民族都有着独特的传统文化，包括音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术等方面。
这些传统文化是中华民族的瑰宝，也是传承和弘扬民族文化的重要内容。
8. 社会风俗：中国的56个民族在社会风俗方面也有着各自的特色，如婚礼、葬礼、节庆、饮食等。
这些社会风俗反映了不同民族的生活方式和文化传统。
9. 分布地区：中国的56个民族分布在不同的地区，具有地域性和历史性。
不同地区的民族文化相互交融，形成了丰富多彩的地域文化。
10. 国际交往：中国的56个民族积极参与国际交往活动，加强与其他国家和地区的民族文化交流合作。
通过国际交往，促进了中国民族文化的传承和发展。
结论了解和尊重各民族的文化差异是构建和谐社会的重要基石。
通过对中国56个民族的常识的了解，我们可以更好地认识和欣赏中国多元文化的魅力。
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第十课、勤劳勇敢的各族人民
一、教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
二、教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学时间：二课时
教学过程第一课时
一、听民族音乐，观察各民族照片，导入新课
1．播放民族歌曲联唱：
2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）
4．对，我们今天就来学习第2 课——勤劳勇敢的各族人民（出示课题）
二、学习课文．领悟道理
1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
讨论
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？
（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？
2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（出示投影）
3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
第二课时
一、观看录像，加深认识
1、你们知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？
2．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
3、师小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
二、联系实际，辨析导行
1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？
2．小品辨析：《蒙古包做客》
3．观看录像：《发展中的西藏》
五、归纳总结，提出要求课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
第十一课少数民族著名人物
教学目标：
1、了解历史上的少数民族杰出的政治家、科技文化名人、及民族革命志士
2、培养学生向著名人物学习的精神，为国家做贡献。
重点：了解历史上的少数民族杰出的政治家、科技文化名人、及民族革命志士
难点：培养学生向著名人物学习的精神，为国家做贡献。
教具：课件教法：自主学习，合作互动课型：
新授课教时：
三课时
第一课时
教学目标：了解历史上的少数民族杰出的政治家
一、组织教学
二、激趣导入：放视频文件《成吉思汗》主题曲，生观后谈感受。
师：有史以来，在我国政治舞台上，曾出现了许多少数民族著名人物。
他们当中有开拓疆土、振兴国家的帝王，有清正廉洁、为民请命的官吏，也有反抗压迫、不屈不挠的民族英雄。
你认识他们吗？
三：生四人一组讨论交流：自己课前搜集的历史上的少数民族著名的政治家人物小组代表汇报师补充视频材料：
1、成吉思汗的生平事迹
2、清朝康熙、乾隆皇帝的贡献
3、海青天的故事四、拓展：你还知道历史上的哪些少数民族政治著名人物，和大家交流一下？生交流，师总结。
第二课时
教学目标：了解历史上的少数民族杰出的科技文化名人
一、组织教学
二、激趣导入：放视频文件科技文化名人扎马鲁丁、索朗热登和帝马丹增彭的故事，生观后谈感受。
三、生小组交流自己搜集的扎马鲁丁、索朗热登和帝马丹增彭的材料小组代表汇报师小结，补充视频材料：扎马鲁丁的材料索朗热登材料帝马丹增彭的材料
三、拓展：你还了解历史上的哪些少数民族科技文化名人，和大家交流一下？生交流，师总结
第三课时
教学目标：了解历史上的少数民族杰出的民族革命志士
一、组织教学
二、激趣导入：放视频文件邓恩铭、马本斋的事迹，生观后谈感受。
师：在中国民主革命时期，有许多反抗压迫、不屈不挠的民族英雄，你认识他们吗？
三：生四人一组讨论交流：自己课前搜集的邓恩铭、马本斋的材料小组代表汇报师补充视频材料：
1、邓恩铭的故事
2、马本斋的故事
四、拓展：你还知道历史上的哪些民族革命志士，和大家交流一下？
生交流，师总结。
板书：政治家：成吉思汗清朝康熙、乾隆皇帝海青天
科技文化名人：扎马鲁丁索朗热登帝马丹增彭
民族革命志士：邓恩铭马本斋
第十二课维护各民族大团结
一教学目标:
1.知识与能力:党和政府对少数民族的政策少数民族跨入社会主义实行民族区域自治各族人民共同繁荣.民族工作的成就.
2.情感态度与价值观:各族人民在共产党的领导下走社会主义道路取得了辉煌的成就党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证.我们要维护国家统一巩固各族人民大团结.通过对有关民族工作知识内容的学习进一步认识我国是一个多民族的国家民族团结对国家的发展至关重要.
3.过程与方法:归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力在学习的过程中倡导积极思考与他人交流合作的学习方法并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题.培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题注重历史学习与现实的密切联系.
二教学重点及突破:本课重点是民族区域自治的内容和意义人民政府实行各民族共同发展的政策.可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义.通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策.
三教学方法:
1.提问探究法.
2.材料归纳法.
3.小组活动法.
4.讲述法讲解法.
5.多媒体课件辅助教学.
四教学过程
导入新课:播放歌曲《爱我中华》.这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌每当听到这首优美的旋律我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛.今天我们就来学习《民族团结》一课.
讲授新课:
一民族区域自治的实行
1.我国的民族构成和民族分布的特点
2.提问:1我国有多少个少数民族我国是一个统一的多民族国家汉族占主体少数民族有55
个.在全国总人口中汉族占92。