教案一

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一年级上册心理健康教育教案

一年级上册心理健康教育教案

一年级上册心理健康教育教案教案一:了解自己的情绪目标:培养学生对自己情绪的认知和表达能力,帮助他们学会处理情绪的方法。

教学内容:1. 识别常见情绪:喜悦、愤怒、悲伤、焦虑、恐惧等。

2. 学习情绪的表达方式:言语、行为、非语言表达等。

3. 讨论不同情绪对心理和身体的影响。

教学步骤:1. 导入活动:学生按照老师的示范,用身体动作表达不同的情绪,例如快乐跳跃、愤怒摇拳等。

2. 介绍常见情绪:老师通过图片和故事向学生展示不同情绪的表现形式和特点。

3. 教授情绪表达方式:分小组让学生自由讨论,收集各种情绪表达的例子,如开心时笑、生气时大声说话等。

4. 分组活动:让每个小组选择一个情绪,自行编排小表演,表达该情绪的方式和影响。

5. 总结讨论:学生分享他们的观察和体会,老师引导学生总结出不同情绪的共同点和针对不同情绪的处理方法。

教案二:认识友善和快乐目标:学生了解友善的重要性,树立积极向上的心态。

1. 了解友善的含义和重要性。

2. 学习友善对他人和自己的积极影响。

3. 掌握表达友善的方法和技巧。

教学步骤:1. 导入活动:老师带领学生一起观看一段有关友善行为的视频,并与学生一起讨论友善的含义和重要性。

2. 讲解友善的积极影响:通过故事和实例,向学生展示友善行为对他人和自己的积极影响。

3. 情景角色扮演:安排学生分组,展示不同场景下的友善行为,并讨论可行的友善反应。

4. 制作友善宣传海报:让学生分组合作设计友善宣传海报,向校园宣传友善的重要性。

5. 班级共建讨论:以班级共建为目标,让学生讨论如何在日常生活中营造友善和快乐的氛围。

教案三:如何应对焦虑目标:帮助学生理解焦虑的原因,学会应对焦虑的方法,提高心理调适的能力。

教学内容:1. 理解焦虑的概念和常见症状。

2. 学习应对焦虑的方法:深呼吸、积极思考、适度放松等。

3. 练习应对焦虑的技巧。

1. 导入活动:老师通过问答方式,引导学生讨论焦虑的常见症状和可能的原因。

2. 讲解焦虑的缓解方法:介绍深呼吸、积极思考、适度放松等方法,并与学生一起练习。

一年级上册综合实践活动教案

一年级上册综合实践活动教案

一年级上册综合实践活动教案教案一:蔬菜成长日记
目标:
1. 了解蔬菜的种植和生长过程。

2. 培养学生的耐心和观察能力。

3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。

教学准备:
1. 种植盆、土壤和蔬菜种子。

2. 看护蔬菜的工具。

3. 学生的团队和任务分配。

活动安排:
1. 小组组织:将学生分成几个小组,每个小组人数不超过5人。

2. 种植准备:每个小组获得一个种植盆和适量的土壤,老师示范如何根据包装上的指引撒下蔬菜种子。

3. 播种:学生按照老师的示范,在盆中撒下蔬菜种子。

每个小组播种的蔬菜可以略有不同,以增加学生的观察和比较能力。

4. 洒水和观察:每日学生轮流负责给蔬菜浇水,并记录每天的天气情况、土壤湿度和蔬菜的生长状态。

5. 维护和管理:每个小组负责团队内蔬菜的健康成长,包括及时去除杂草、施肥和防虫。

6. 蔬菜成长日记:学生每隔一段时间,拍照记录蔬菜的生长过程,并写下观察和体会。

7. 分享和总结:学生将蔬菜的成长日记制作成展板或PPT形式,向全班分享自己的观察能力和体验。

教学反思:
通过这个综合实践活动,学生不仅了解了蔬菜的生长过程,还培养了观察和动手能力。

在小组合作的过程中,学生还增加了团队合作和沟通交流的机会。

此外,通过记录和分享蔬菜成长的日记,学生能够总结经验和感悟,提高自己的表达能力。

这个活动既能开拓学生的视野,又能培养他们的实践能力和创造力。

中班数学教案数认识1至5

中班数学教案数认识1至5

中班数学教案数认识1至5数学是幼儿园教育中一门重要的学科,通过数学的学习,孩子们可以培养逻辑思维能力、数理思维能力和解决问题的能力。

在中班,教师们需要设计一系列的教案来帮助孩子们认识1至5这些数字。

本文将会介绍一些中班数学教案的内容和方法。

一、教案一:认识数字1在这一堂课上,教师需要引导孩子们认识数字1。

教师可以通过互动游戏的形式来激发孩子们的兴趣,比如让孩子们寻找教室中的一个物体,然后让他们说出这个物体的名字和数量。

教师还可以适当使用数故事和数歌来帮助孩子们记忆数字1。

这样的活动可以帮助孩子们理解1代表一个的概念,并提高他们的观察能力和口头表达能力。

二、教案二:认识数字2在这个教案中,教师需要帮助孩子们认识数字2。

教师可以使用卡片或者其他教具,让孩子们通过观察和选择来认识2。

比如,教师可以给每个孩子发放两张卡片,然后引导他们分辨出两张卡片是否相同。

教师还可以通过数数游戏来巩固孩子们对数字2的认识,比如要求孩子们分别用手指和玩具来表示数字2。

这样的活动可以帮助孩子们建立起数字2的概念,并培养他们的观察能力和动手能力。

三、教案三:认识数字3这个教案的目标是帮助孩子们认识数字3。

教师可以使用实物来进行教学,比如给每个孩子发放三个小球,然后让他们数数并说出数字3。

教师还可以让孩子们参与一些数数游戏,比如要求孩子们用玩具或者手指来表示数字3。

通过这样的活动,孩子们可以更直观地理解数字3,并锻炼他们的记忆和观察能力。

四、教案四:认识数字4在这个教案中,教师需要帮助孩子们认识数字4。

教师可以通过让孩子们观察和数数来进行教学。

比如,教师可以展示一组有四个相同物体的图片,然后让孩子们数数并说出数字4。

教师还可以让孩子们参与一些数数游戏,如用手指或玩具表示数字4。

这样的活动可以加深孩子们对数字4的理解,并培养他们的观察能力和手眼协调能力。

五、教案五:认识数字5这个教案的目标是帮助孩子们认识数字5。

教师可以引导孩子们观察和数数来进行教学。

一一对应的数学教案

一一对应的数学教案

一一对应的数学教案教案一:一一对应的概念引入与讨论目标:帮助学生理解一一对应的概念,并能够用简单的例子进行判断和证明。

教学步骤:1. 引入一一对应的概念:可以说,当两个集合中的元素可以一一匹配时,它们之间存在着一一对应的关系。

例如,一个集合中每个食品的名称能够与该食品的图片一一对应,这就是一一对应关系。

2. 通过示例展示一一对应的概念:列出一组例子,例如两个集合A和B,A={苹果,香蕉,橙子},B={apple,banana,orange}。

让学生观察和思考是否能够建立一一对应的关系,即A中的苹果和B中的apple是一对一的关系,香蕉和banana 也是一对一的关系,以此类推。

3. 学生独立练习与讨论:在纸上画出两个集合,让学生自己尝试建立一一对应的关系,然后与同桌讨论是否正确。

鼓励学生举一反三,思考更多的例子。

4. 问题探究:学生通过讨论和思考回答以下问题:如果一个集合中有多个元素与另一个集合的一个元素对应,是否还能称之为一一对应关系?为什么?5. 小组活动:将学生分为小组,让每个小组设计一个可以展示一一对应关系的场景,例如餐厅点餐时的菜单和食品选择。

6. 结果总结与展示:每个小组展示他们设计的场景,并让其他同学提出问题和评论。

7. 练习与巩固:布置练习题让学生巩固所学内容,例如绘制图表,判断是否为一一对应关系等。

8. 教学反思:对本节课的教学进行总结和反思,确定下节课的教学内容和重点。

教案二:一一对应的数学游戏目标:通过进行有趣的数学游戏,帮助学生巩固一一对应的概念和技巧。

教学步骤:1. 游戏介绍:向学生简要介绍游戏规则和目标,例如:在一个有编号的游戏卡片集合中,学生需要找出与每个卡片对应的另一卡片,以建立一一对应的关系。

2. 游戏准备:将游戏卡片打印或准备好,并将其剪成一对一对的卡片,然后将卡片打乱放在桌子上。

3. 游戏进行:让学生轮流翻开两张卡片,如果这两张卡片是一一对应的关系,则学生可以保留这对卡片,并再次选择两张。

小学体育水平一教案全集

小学体育水平一教案全集

小学体育水平一教案全集教案一:跳绳竞赛教学目标:1.学习跳绳技巧,培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。

2.培养团队合作意识,通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。

教学准备:1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程:引导学生:向学生展示一些跳绳技巧,并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。

1.分组:将学生分为数个小组,并让每个小组选出一名代表。

2.训练时间:为每个小组安排一段时间进行跳绳训练,可以设置不同的训练内容和难度级别。

3.竞赛准备:学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目:单人跳、双人跳、长绳跳等。

4.比赛开始:根据跳绳项目的规则,进行比赛。

为每个小组设置一个计时器,每个小组轮流进行表演。

5.评分和奖励:根据表现出色的小组和个人进行评分,并颁发奖励。

教案二:球类比赛教学目标:1.学习不同种类的球类运动,并掌握基本的技巧。

2.培养团队合作和个人协调能力。

教学准备:1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。

2.计分牌和计时器。

3.场地标识和布置。

教学过程:引导学生:通过观看视频或图片,介绍不同种类的球类运动,并激发学生对球类运动的兴趣。

1.分组:将学生分成数个小组,并为每个小组安排一个球类项目。

2.训练:每个小组进行相应的球类训练,并帮助学生掌握基本技巧和规则。

3.比赛准备:为每个小组安排一场比赛,根据比赛项目的规则进行比赛。

4.比赛开始:根据比赛项目的规则,进行比赛,并为每个小组设置计分牌和计时器。

5.评分和奖励:根据小组和个人的表现评分,并颁发奖励。

教案三:踢毽子比赛教学目标:1.学习踢毽子的基本技巧,培养身体协调和灵活性。

2.培养合作与团队精神。

教学准备:1.毽子2.计分板和计时器教学过程:引导学生:展示踢毽子的基本动作和技巧,并鼓励学生多练习和尝试。

1.分组:将学生分为数个小组,每个小组选出一名队长。

2.训练:每个小组进行踢毽子的基本训练,并帮助学生掌握基本技巧。

3.比赛准备:为每个小组安排一场比赛,根据比赛项目的规则进行比赛。

科学小班数学教案1到10

科学小班数学教案1到10

科学小班数学教案1到10教案一:认识数字1目标:学生能够认识数字1,并能正确书写和读出数字1。

教学步骤:1. 导入:让学生观察一只手举起一根手指,引导他们发现手指的个数为1,并问学生这是几个手指,引导学生回答数字1。

2. 呈现数字1:在黑板上写下数字1,并用手比划出1的形状,引导学生注意数字1的特点。

3. 比较大小:通过与其他数字的比较,让学生理解1是最小的数字。

4. 认读数字1:设计一些游戏和练习,让学生能够正确识别和读出数字1。

5. 书写数字1:在练习本上指导学生正确书写数字1,注意笔画的顺序和形状。

教案二:认识数字2目标:学生能够认识数字2,并能正确书写和读出数字2。

教学步骤:1. 导入:拿出两个小球或两只玩具让学生数数,引导学生发现有两个,并问学生这是几个,引导学生回答数字2。

2. 呈现数字2:在黑板上写下数字2,并用手比划出2的形状,引导学生注意数字2的特点。

3. 比较大小:通过与数字1和数字3的比较,让学生理解2的大小关系。

4. 认读数字2:设计一些游戏和练习,让学生能够正确识别和读出数字2。

5. 书写数字2:在练习本上指导学生正确书写数字2,注意笔画的顺序和形状。

教案三:认识数字3目标:学生能够认识数字3,并能正确书写和读出数字3。

教学步骤:1. 导入:用三只小球或三个小水果让学生数数,引导学生发现有三个,并问学生这是几个,引导学生回答数字3。

2. 呈现数字3:在黑板上写下数字3,并用手比划出3的形状,引导学生注意数字3的特点。

3. 比较大小:通过与数字2和数字4的比较,让学生理解3的大小关系。

4. 认读数字3:设计一些游戏和练习,让学生能够正确识别和读出数字3。

5. 书写数字3:在练习本上指导学生正确书写数字3,注意笔画的顺序和形状。

教案四:认识数字4目标:学生能够认识数字4,并能正确书写和读出数字4。

教学步骤:1. 导入:拿出四只小球或四个小玩具让学生数数,引导学生发现有四个,并问学生这是几个,引导学生回答数字4。

湘教版高中地理必修一教案

湘教版高中地理必修一教案

湘教版高中地理必修一教案教案一:地球和地图一、教学目标:1.知识与能力目标:了解地球的形状和大小;学会使用简单的测量工具进行地图的绘制。

2.过程与方法目标:通过讨论、实践操作和小组合作等方式,培养学生的观察、思考和操作能力。

3.情感态度价值目标:培养学生的地理兴趣,激发学生对地理学科的探究欲望。

二、教学重点和难点:1.教学重点:地球的形状和大小;地球的测量方法和工具;地图的绘制方法。

2.教学难点:地图相关知识的运用和实践操作。

三、教学过程:1.导入新课:通过展示世界地图和地球仪,引发学生对地球和地图的思考,导入本节课的教学内容。

2.学习新知:(1)进一步探讨地球的形状和大小,让学生分析和思考地球为什么是近似于球体的,以及地球的周长和直径等。

(2)介绍地球的测量方法和工具,例如传统的经纬仪、定经纬仪以及现代的卫星测绘技术等,并进行简单的示范操作。

(3)讲解地图的绘制方法,包括平面投影和绘制比例尺等基础知识,并指导学生进行小组合作实践,进行简单的地图绘制。

3.拓展延伸:(1)通过观看相关视频素材,进一步了解地球的形状和大小的科学原理和背后的地理知识。

(2)组织学生进行小组讨论,总结和分享地图绘制的经验和技巧。

4.课堂小结:对本节课的内容进行总结和复习,强调地球的形状和大小的重要性,以及地图绘制的基础知识和技能。

五、课堂作业:1.自行查阅相关资料,了解有关地球形状和大小的更多知识,并写一篇简短的小结。

2.练习绘制简单的地图,如校园地图、家庭住址地图等。

六、板书设计:地球和地图地球的形状和大小地球的测量方法和工具地图的绘制方法七、教学反思:本节课通过多种方式激发学生的兴趣,全方位地培养学生的能力和素质,使学生在实践操作中体验到地理学科的魅力。

但是,由于时间的限制,教师在教学中应更加注重时间的控制,合理安排课堂的内容和教学进度。

此外,在展示地球和地图的过程中,可以通过一些趣味性的问题和活动预热,增加学生的参与度和互动性,提高课堂的教学效果。

部编版一年级上册:劳动教育全套教案

部编版一年级上册:劳动教育全套教案

部编版一年级上册:劳动教育全套教案教案一:认识劳动教学目标・通过本节课的学习,学生能够了解劳动的含义和重要性。

-学生能够认识到劳动可以创造价值,并且为社会做出贡献。

教学内容1.劳动的定义和分类2.劳动的重要性和意义教学步骤1.导入:通过与学生的互动,引导学生思考什么是劳动。

3.呈现:通过图片、视频等多媒体展示不同种类的劳动,以及劳动的重要性。

4.拓展:组织小组活动,让学生分组讨论并展示自己所了解的劳动形式和其意义。

5.总结:引导学生总结本节课学到的内容,并强调劳动的重要性。

教案二:尊重劳动者教学目标-学生能够理解尊重劳动者的重要性。

-学生能够表达对劳动者的感激之情。

教学内容1.劳动者的职业和工作场所2.尊重劳动者的方式和表达教学步骤1.导入:通过与学生的互动,引导学生思考不同的劳动者及其工作场所。

3.呈现:通过图片、视频等多媒体展示不同劳动者的工作场景,并介绍他们的职业。

4.探究:组织学生进行小组讨论,让他们思考如何尊重劳动者并表达感激之情。

5.分享:每个小组派代表分享他们的讨论结果,并展示尊重劳动者的方式和表达。

6.总结:引导学生总结本节课学到的内容,并鼓励他们在日常生活中尊重劳动者。

教案三:体验劳动的乐趣教学目标-学生能够通过实际体验感受劳动的乐趣。

-学生能够理解劳动的辛苦和付出。

教学内容1.劳动的方式和工具2.劳动的乐趣和成就感教学步骤1.导入:通过与学生的互动,引导学生思考劳动可以带来哪些乐趣和成就感。

3.呈现:介绍不同的劳动方式和工具,并与学生分享劳动的乐趣和成就感。

4.实践:组织学生进行简单的劳动体验活动,如清理教室、整理书籍等。

5.反思:引导学生反思他们在体验劳动过程中的感受,并与他人分享。

6.总结:引导学生总结本节课学到的内容,并鼓励他们在日常生活中体验劳动的乐趣。

以上为部编版一年级上册的劳动教育全套教案,旨在帮助学生认识劳动的含义、尊重劳动者以及体验劳动的乐趣。

通过这些教案的实施,学生将更好地理解劳动的重要性,并为将来的成长打下良好的基础。

中国舞一级教案

中国舞一级教案

中国舞一级教案(教案一)教学内容:中国舞一级教学目标:1.了解中国舞的基本知识和技巧;2.掌握中国舞的基本动作和舞蹈形式;3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈节奏感。

教学步骤:一、导入:背景介绍中国舞是中华民族的传统艺术形式之一,具有悠久的历史和丰富的内涵。

今天我们要学习中国舞一级内容,希望大家能够通过学习,感受中国舞的魅力。

二、基本动作练习1.身体平衡练习:站立姿势,双臂自然下垂,注意保持身体平衡。

2.手部动作练习:双手自然下垂,轻轻摆动手腕,感受手部的舞蹈节奏。

3.头部动作练习:向前、向后、向左、向右轻轻转动头部,注意保持优雅的姿态。

4.步伐练习:从站立姿势出发,小步向前走,注意保持稳定的身体平衡。

三、舞蹈形式学习1.学习中国舞的舞蹈形式,如古典舞、民族舞等。

2.观看演示视频,学习中国舞一级的基本舞蹈动作和编排。

3.学习经典的中国舞曲,熟悉中国舞的音乐特点和节奏。

四、舞蹈表演1.分组练习:学生按照分组进行舞蹈编排和排练。

2.展示表演:每组轮流展示自己编排的中国舞一级节目。

五、总结与反馈1.回顾学习的重要知识和技巧。

2.对学生的表现进行评价和反馈,鼓励学生继续努力。

(教案二)教学内容:中国舞一级教学目标:1.了解中国舞的起源和发展历史;2.学习中国舞的基本动作和舞蹈形式;3.培养学生的舞蹈表现力和舞蹈创意能力。

教学步骤:一、导入:通过图片展示中国舞的特点和魅力,激发学生的兴趣和好奇心。

二、中国舞的起源和发展1.简单介绍中国舞的起源和发展历程,引导学生了解中国舞的独特之处。

2.观看视频资料,了解中国舞的不同流派和舞蹈形式。

三、基本动作练习1.站姿练习:学生自然站立,注意保持良好的姿势和稳定的身体平衡。

2.手势练习:学习中国舞中常见的手势动作,如梅花手、腾云手等。

3.脚步练习:学习中国舞的基本脚步,如平步、提起步、点拍等。

四、舞蹈形式学习1.学习中国舞的不同舞蹈形式,如古典舞、民族舞等。

2.观看演示视频,学习中国舞一级的经典舞蹈节目和编排。

《自然意趣——中国山水画》教案1

《自然意趣——中国山水画》教案1

《自然意趣——中国山水画》教案1《自然意趣——中国山水画》教案1教案一:自然意趣,中国山水画【教学目标】1.了解中国传统山水画的发展历史和特点;2.学习中国山水画的基本构图、线条和色彩运用;3.培养学生欣赏和创造山水画的兴趣和能力。

【教学准备】1.PPT课件;2.展示中国山水画的图片、视频资料;3.绘画工具和纸张。

【教学过程】一、导入(5分钟)1.教师在黑板上写出“历史文化艺术类”四个字,向学生展示一幅中国山水画,让学生猜测今天要学习的内容是什么。

2.引导学生回忆他们以前是否看过中国山水画,对于这种绘画形式有什么了解。

二、介绍中国山水画(10分钟)1.展示中国山水画的图片,学生观察并说出他们的感受。

2.给学生介绍中国山水画的由来和发展历史,解释中国山水画中“山、水、人物”的组合形式所代表的意义。

三、学习构图基本知识(15分钟)1.通过PPT展示中国山水画的构图形式,如“高远宽洪、重心平稳、空灵明朗、内省沉静”等。

2.结合图片和实例,向学生讲解构图的概念和分类,如“横幅式构图、锦上添花式构图、留白式构图”等,在黑板上做示范绘画。

3.分组让学生结合课堂所学,用纸和铅笔模仿绘制出简单的构图形式。

四、学习线条运用(20分钟)1.通过PPT展示中国山水画的线条特点,如“线条变化多样、纤巧细致、有节奏感”等。

2.引导学生观察山水画中线条的运用,并分析这种线条给人的视觉感受。

3.在黑板上用粉笔画出几个常见的线条表现形式,让学生尝试模仿,并提醒他们观察线条的方向和强弱变化。

五、学习色彩运用(20分钟)1.通过PPT展示中国山水画的色彩运用,如“淡淡青绿、明朗大胆、冷暖色调搭配”等。

2.向学生介绍中国山水画中常用的几种基本颜色,如“黑、白、青绿、红褐”等,以及它们的象征意义。

3.分组让学生用水彩或彩铅在纸上练习调配这几种颜色,然后尝试绘制简单的山水画。

六、小结(5分钟)1.教师对学生的学习情况进行评价,鼓励他们发表自己对中国山水画的看法和感受。

部编版一年级劳动教育上册教案精选

部编版一年级劳动教育上册教案精选

部编版一年级劳动教育上册教案精选教案一:认识劳动教学目标- 通过教学,使学生了解劳动的含义和重要性。

- 培养学生热爱劳动的意识和惯。

教学内容- 劳动的定义和不同种类的劳动。

- 不同劳动的意义和价值。

- 各种劳动的工具和用途。

教学步骤1. 导入:通过展示图片或物品,引起学生对劳动的兴趣。

2. 引导学生讨论:什么是劳动?有哪些不同种类的劳动?3. 讲解劳动的定义和不同种类的劳动,如农民劳动、医生劳动、教师劳动等。

4. 分组活动:让学生分组讨论一个劳动的意义和价值,并展示给全班。

5. 探究劳动的工具和用途:展示不同劳动的工具,让学生猜测其用途并进行解答。

6. 总结:回顾研究内容,强调劳动的重要性和价值。

教学评价- 通过学生的讨论和展示活动,评价学生对劳动的理解和表达能力。

- 观察学生的参与度和态度,评价学生对劳动的态度转变。

教案二:研究劳动技能教学目标- 培养学生具备一定的劳动技能,如剪纸、捏泥人等。

- 培养学生对劳动的兴趣和动手能力。

教学内容- 不同劳动技能的研究和实践。

教学步骤1. 导入:通过展示一项劳动技能的成品,引起学生兴趣。

2. 引导学生讨论:研究劳动技能的重要性和好处。

3. 研究劳动技能:选择一项适合一年级学生的劳动技能进行教学,如剪纸、捏泥人等。

4. 示范和指导:老师进行示范,指导学生逐步研究和实践。

5. 学生实践:学生进行自主实践,互相交流和帮助。

6. 展示和评价:学生展示自己的成果,互相欣赏和评价。

教学评价- 观察学生研究劳动技能的积极性和实践能力。

- 评价学生展示的成果和对劳动技能的理解。

教案三:劳动与生活教学目标- 通过教学,使学生了解劳动与生活的关系。

- 培养学生珍惜劳动成果和合作的意识。

教学内容- 劳动与生活的关系。

- 珍惜劳动成果和合作的重要性。

教学步骤1. 导入:通过展示一些生活中的劳动成果,引起学生思考。

2. 引导学生讨论:劳动与生活的关系,如食物、衣物、房屋等与劳动的关系。

中班语言优秀教案:做一个爱清洁的好孩子(精选3篇)

中班语言优秀教案:做一个爱清洁的好孩子(精选3篇)

中班语言优秀教案:做一个爱清洁的好孩子(精选3篇)教案一:《保持环境整洁》教学目标:1.了解保持环境整洁的重要性。

2.学习使用简单的语言表达爱护环境的观念。

3.培养学生爱护环境的意识和习惯。

教学准备:小黑板、图片、拟好的对话教学过程:1.引入新课:教师用图片或故事引入新课,向学生展示一个脏乱的房间,并引导学生思考环境整洁的重要性。

2.呈现语言学习目标:教师用小黑板上写“保持环境整洁”,并给出中文翻译,让学生一起学习该短语。

3.情景对话练习:教师设计一段简单的情景对话,让学生通过角色扮演的方式表演对话内容。

4.学生反馈与总结:教师引导学生回顾之前的学习内容,并让学生发表自己的观点,总结保持环境整洁的方法。

教案二:《我是环保小卫士》教学目标:1.培养幼儿保持环境整洁的意识和习惯。

2.通过小组合作,让幼儿体验团队合作的乐趣。

3.让幼儿了解自己为环境做出贡献的重要性。

教学准备:幼儿园环境清洁用品、小组活动指导册教学过程:1.组织幼儿园清洁小组:教师将学生分成几个小组,并给每个小组指派一项环境清洁任务。

2.小组合作完成任务:教师给每个小组发放环境清洁用品,并让幼儿们协作完成任务。

教师在一旁进行指导和引导。

3.小组成果展示:每个小组完成任务后,让他们将清洁的结果展示给全班同学,分享自己的成果和感受。

4.总结与评价:教师让全班同学一起讨论,回顾整个活动,评价自己对环境的贡献。

教案三:《参观垃圾处理中心》教学目标:1.培养幼儿保持环境整洁的意识和习惯。

2.让幼儿了解垃圾的分类和处理过程。

3.引导幼儿积极参与环境保护活动。

教学准备:垃圾处理中心参观行程安排、相关知识资料教学过程:1.介绍垃圾分类和处理的知识:教师通过图片和简单课件,向幼儿们介绍垃圾的分类和处理的重要性。

2.行前准备活动:教师组织幼儿准备参观垃圾处理中心所需的物品,如水壶、雨伞等,并给予指导。

3.参观垃圾处理中心:教师带领幼儿们参观垃圾处理中心,让他们亲身了解垃圾的处理过程。

中班数学教案1到5连线

中班数学教案1到5连线

中班数学教案1到5连线教案一:认识数字1目标:用连线的方式认识数字1教学准备:1. 五个大号数字1的卡片2. 五个大小相同的卡片教学步骤:1. 教师展示一个大号数字1的卡片,向学生们介绍这是数字1。

2. 教师将数字1的卡片放在黑板上,旁边摆放一个大小相同的卡片。

3. 教师请学生们来一个一个连线,将数字1的卡片与大小相同的卡片连起来。

4. 教师引导学生们观察连线的形状,强调数字1的形状是一条竖线。

5. 教师再次展示一个大号数字1的卡片,让学生们模仿连线的形状。

6. 学生们跟着教师的指导,用儿童安全剪刀剪下一张大小相同的卡片,然后连接数字1的卡片。

教案二:认识数字2目标:用连线的方式认识数字2教学准备:1. 五个大号数字2的卡片2. 五个大小相同的卡片教学步骤:1. 教师展示一个大号数字2的卡片,向学生们介绍这是数字2。

2. 教师将数字2的卡片放在黑板上,旁边摆放一个大小相同的卡片。

3. 教师请学生们来一个一个连线,将数字2的卡片与大小相同的卡片连起来。

4. 教师引导学生们观察连线的形状,强调数字2的形状是两条竖线。

5. 教师再次展示一个大号数字2的卡片,让学生们模仿连线的形状。

6. 学生们跟着教师的指导,用儿童安全剪刀剪下一张大小相同的卡片,然后连接数字2的卡片。

教案三:认识数字3目标:用连线的方式认识数字3教学准备:1. 五个大号数字3的卡片2. 五个大小相同的卡片教学步骤:1. 教师展示一个大号数字3的卡片,向学生们介绍这是数字3。

2. 教师将数字3的卡片放在黑板上,旁边摆放一个大小相同的卡片。

3. 教师请学生们来一个一个连线,将数字3的卡片与大小相同的卡片连起来。

4. 教师引导学生们观察连线的形状,强调数字3的形状是一条竖线和一条弯曲的线。

5. 教师再次展示一个大号数字3的卡片,让学生们模仿连线的形状。

6. 学生们跟着教师的指导,用儿童安全剪刀剪下一张大小相同的卡片,然后连接数字3的卡片。

教案四:认识数字4目标:用连线的方式认识数字4教学准备:1. 五个大号数字4的卡片2. 五个大小相同的卡片教学步骤:1. 教师展示一个大号数字4的卡片,向学生们介绍这是数字4。

一年级心理健康教育教案20篇

一年级心理健康教育教案20篇

一年级心理健康教育教案20篇教案一:了解自我目标:让学生了解自我,包括自己的名字、年龄、家庭成员等。

方法:通过自我介绍的方式,让学生互相了解。

教案二:认识情绪目标:让学生了解基本的情绪,如快乐、悲伤、愤怒等,并学会表达自己的情绪。

方法:通过故事、图片等方式,让学生了解和表达情绪。

教案三:学会分享目标:让学生学会分享,包括分享玩具、食物等。

方法:通过角色扮演的方式,让学生体验分享的乐趣。

教案四:学会尊重目标:让学生学会尊重他人,包括他人的观点、感受等。

方法:通过讨论、案例分析等方式,让学生理解尊重的重要性。

教案五:学会合作目标:让学生学会合作,包括分工合作、共同完成任务等。

方法:通过小组活动的方式,让学生体验合作的过程。

教案六:学会倾听目标:让学生学会倾听,包括倾听他人的意见和建议。

方法:通过角色扮演的方式,让学生体验倾听的重要性。

教案七:学会表达目标:让学生学会表达,包括表达自己的想法和感受。

方法:通过绘画、写作等方式,让学生学会表达自己。

教案八:学会解决问题目标:让学生学会解决问题,包括遇到困难时如何寻求帮助。

方法:通过案例分析、角色扮演等方式,让学生学会解决问题。

教案九:学会自我激励目标:让学生学会自我激励,包括设定目标、鼓励自己等。

方法:通过讲故事、讨论等方式,让学生理解自我激励的重要性。

教案十:学会处理压力目标:让学生学会处理压力,包括面对压力时的应对策略。

方法:通过讨论、角色扮演等方式,让学生学会处理压力。

教案十一:学会感恩目标:让学生学会感恩,包括感谢他人的帮助和关心。

方法:通过写感恩信、讲故事等方式,让学生理解感恩的重要性。

教案十二:学会宽容目标:让学生学会宽容,包括接受他人的不完美和错误。

方法:通过讨论、案例分析等方式,让学生理解宽容的重要性。

教案十三:学会自我保护目标:让学生学会自我保护,包括保护自己的人身安全和隐私。

方法:通过讲解、角色扮演等方式,让学生学会自我保护。

教案十四:学会尊重环境目标:让学生学会尊重环境,包括保护环境、节约资源等。

一年级上册历史教案全套

一年级上册历史教案全套

一年级上册历史教案全套教案一:人类的起源目标:- 了解人类的起源和进化历程教学内容:- 什么是人类- 人类的起源- 人类的进化历程教学步骤:1. 导入:通过展示各种不同的动物图片,引导学生思考人类与其他动物的不同之处。

2. 介绍人类的起源:通过简短的故事或动画,向学生介绍人类的起源。

3. 讨论人类的进化历程:教师引导学生讨论人类的进化历程,并引导学生思考为什么人类会有如此大的发展。

4. 小组活动:将学生分为小组,让他们互相交流并展示他们对人类起源的理解。

5. 汇报分享:让每个小组选择一名代表并汇报他们小组的讨论结果。

6. 总结:教师总结今天的教学内容,并鼓励学生思考人类的未来发展。

教案二:古代文明目标:- 了解古代文明的起源和发展教学内容:- 古代文明的定义- 古代文明的起源- 古代文明的代表国家和文化教学步骤:1. 导入:通过展示古代文明的图片,引起学生的兴趣并让他们猜测这些文明是哪些国家的。

2. 介绍古代文明的定义:教师向学生介绍古代文明的定义,并解释为什么这些文明在当时是如此重要。

3. 讨论古代文明的起源:教师引导学生讨论古代文明的起源,并展示一些古代文明的发展历程。

4. 探索代表国家和文化:将学生分为小组,让他们自行选择一个古代文明的代表国家或文化,并进行深入研究。

5. 小组展示:让每个小组展示他们对古代文明代表国家或文化的研究结果。

6. 总结:教师总结今天的教学内容,并鼓励学生思考古代文明对现代社会的影响。

教案三:中国古代的帝王与太子目标:- 了解中国古代的帝王与太子的制度和职责教学内容:- 中国古代帝王的定义和权力- 中国古代太子的定义和培养- 帝王与太子的职责和关系教学步骤:1. 导入:通过展示中国古代帝王和太子的画像,引起学生的兴趣,并让他们猜测这些人物的身份。

2. 介绍帝王与太子的定义和权力:教师向学生介绍中国古代帝王和太子的定义,并解释他们在政治上的权力和作用。

3. 讨论帝王与太子的职责和关系:教师引导学生讨论帝王与太子之间的职责和关系,并展示一些历史事件来说明这种关系的重要性。

小学一年级上册科学全册教案

小学一年级上册科学全册教案

小学一年级上册科学全册教案
教案一:观察自然界中的生物
教学目标:
1. 学习观察和描述自然界中的一些生物和物体;
2. 培养学生的观察能力,提高对生物的认识和理解。

教学准备:
1. 课本:小学科学一年级上册;
2. 实物:花、蝴蝶、蚂蚁等生物;
3. 图片或图片卡片:树、草、云等自然界中的物体。

教学步骤:
1. 导入:通过展示图片或实物,引导学生回忆并描述所见的生物和物体,鼓励学生多
观察、多描述。

2. 观察实物:展示花、蝴蝶等实物,让学生观察并描述它们的特征、形态等。

3. 观察图片:展示图片或图片卡片,让学生观察并描述树、草、云等自然界中的物体。

4. 分组活动:将学生分成小组,让每个小组选择一种生物或物体进行观察并描述,然
后让小组成员互相交流观察结果。

5. 总结:引导学生总结观察生物和物体的方法和技巧,总结它们的共同点和不同点。

教学延伸:
1. 实地考察:带领学生到学校周围的公园或校园里,观察自然界中的生物和物体,并
让学生描述所观察到的内容。

2. 绘画活动:让学生用绘画的方式表达所观察到的生物和物体,激发学生的创造力和
想象力。

教学评价:
观察学生对生物和物体的观察能力,通过学生的观察和描述,评价学生是否能够准确
地观察和描述生物和物体的特征和形态。

同时,观察学生在小组交流和总结时的表现,评价学生的合作能力和思维能力。

高中综合实践活动教案100例(一)

高中综合实践活动教案100例(一)

高中综合实践活动教案100例(一)高中综合实践活动教案100例教案一:科学实验活动 - 食物中的化学成分目标•通过实验探究食物中的化学成分•培养学生的科学实验能力和科学思维教学准备•大米、淀粉、维生素C片、蛋白质溶液、酵母、酒精、酶液等•实验器材:试管、试管架、显微镜等教学步骤1.引入活动:通过提问的方式,激发学生对食物化学成分的兴趣。

–例如:“食物中有哪些主要化学成分?”2.实验设计:分组进行实验,每组选择一种食物进行研究。

–提供若干种食物样本,供学生选择。

–学生自行设计实验步骤和所需材料。

3.实验操作:–每组按照实验步骤进行操作,记录实验数据和观察现象。

–可以使用显微镜观察细胞结构,进行化学试验,以及其他适合的实验手段。

4.实验结果分析和讨论:–学生根据实验结果和数据进行分析,总结食物中的化学成分。

–小组间进行结果交流和讨论,展示实验结果。

5.活动总结:–引导学生总结实验过程中的收获和困难,思考可能的改进方法。

–激发学生对化学实验的兴趣和科学研究的热情。

拓展活动•探索其他食物中的化学成分,如水果、蔬菜、肉类等。

•进一步讨论食物中的各种化学成分对人体的影响。

教案二:艺术实践活动 - 创作水彩画目标•发展学生的艺术创作兴趣和能力•提高学生的观察力和表现力教学准备•水彩画颜料、画笔、纸张等•艺术作品图片或实物欣赏资料教学步骤1.引入活动:通过欣赏和讨论著名艺术家的水彩画作品,激发学生对水彩画的兴趣和热情。

2.教学技巧讲解:介绍水彩画的基本技巧和表现特点,例如水彩渐变、湿画法等。

3.创作主题确定:学生根据个人兴趣和创作愿望,选择创作主题或题材。

4.创作过程:–学生根据选定的主题,进行素描、上色等创作步骤。

–教师给予学生个别指导和建议。

5.创作展示和讨论:–学生展示作品,互相欣赏、讨论和评价。

–引导学生从自身作品和他人作品中学习和借鉴。

6.活动总结:–促进学生思考和反思自身的艺术创作过程,提出改进和进一步发展的意见。

人教版小学一年级数学教案(精选5篇)

人教版小学一年级数学教案(精选5篇)

人教版小学一年级数学教案(精选5篇)教案一:《数的认识》一、教学目标:1. 能够认识和朗读0-10的数字。

2. 能够将数字和相应的数量和物品联系起来。

3. 能够用数字表示一些日常生活中的物品和数量。

二、教学重点:1. 认读数字0-10。

2. 数字与数量和物品的联系。

三、教学准备:1. 数字卡片(0-10)。

2. 带有图案的物品卡片。

四、教学过程:1. 情境导入:教师拿出数字卡片并出示数字0,学生看到后一起大声朗读。

教师再出示数字1,2,3...直到10,学生跟读。

2. 数字认读:教师将数字卡片打乱顺序,逐一出示给学生认读。

3. 数量对应:教师拿出一张带有图案的物品卡片,学生观察图案后,说出相应的数量并用数字卡片表示出来。

教师可以多次练习,逐渐增加难度。

4. 数字与物品联系:教师出示数字卡片,学生以小组为单位,找相应数量的物品卡片出来展示给全班同学。

5. 讨论和总结:教师引导学生讨论数字与物品数量的联系,并总结归纳规律。

五、巩固练习:学生完成相应的练习册上的课后作业,并相互交流讨论。

六、拓展活动:学生可以在日常生活中观察并记录数字和相应的物品数量,如家庭成员的人数、水果的个数等等。

教案二:《简单加法和减法运算》一、教学目标:1. 理解加法和减法的概念。

2. 能够进行简单的加法和减法运算。

3. 能够运用加法和减法解决一些日常生活中的问题。

二、教学重点:1. 加法和减法的概念理解。

2. 进行简单的加法和减法运算。

三、教学准备:1. 数字卡片(0-10)。

2. 加法和减法的练习题。

四、教学过程:1. 情境导入:教师出示一些物品,并问学生一共有多少个。

引导学生理解加法的概念。

2. 加法运算:教师出示一个加法的算式,例如2+3=,学生思考后说出结果。

可以依次增加难度或通过游戏形式进行练习。

3. 减法运算:教师出示一个减法的算式,例如5-2=,学生思考后说出结果。

可以同样增加难度或通过游戏形式进行练习。

4. 运用实际问题:教师提出一些与日常生活相关的问题,引导学生通过加法和减法解决。

多个1中班数学教案

多个1中班数学教案

多个1中班数学教案一、教案一:认识数字1学习目标:1. 能够正确识别和书写数字1;2. 能够用手指和声音表示数字1;3. 能够与实物搭配,理解数字1的数量概念。

教学准备:1. 数字卡片1;2. 花瓣或糖果等实物。

教学过程:1. 导入:教师将数字卡片1展示给学生,鼓励学生大声叫出数字1。

2. 引入:教师用手指在黑板上写出数字1,同时引导学生跟随写出。

3. 认识数字1:教师将数字卡片1与相应数量的花瓣或糖果等实物搭配展示给学生,让学生理解数字1表示的是一份。

4. 操练:学生用手指在自己的作业本上写出数字1,并大声朗读数字1。

5. 巩固:教师出示一些带有数字1的图片,让学生识别并说出图片上的数字1。

6. 结束:总结今天学习的内容,鼓励学生在家也能识别数字1。

二、教案二:认识数字1-10学习目标:1. 能够正确识别和书写数字1-10;2. 能够用手指和声音表示数字1-10;3. 能够与实物搭配,理解数字1-10的数量概念。

教学准备:1. 数字卡片1-10;2. 相应数量的实物(如豆子、积木等)。

教学过程:1. 导入:教师出示数字卡片1-10让学生大声叫出相应的数字。

2. 引入:教师用手指在黑板上写出数字1-10,并引导学生跟随写出。

3. 认识数字:教师将数字卡片与相应数量的实物搭配展示给学生,让学生理解数字表示的是相应数量。

4. 操练:学生用手指和声音表示数字1-10,并写出相应的数字。

5. 巩固:教师出示一些带有数字1-10的图片,让学生识别并说出图片上的数字。

6. 结束:总结今天学习的内容,鼓励学生在日常生活中运用数字1-10。

三、教案三:认识几何形状学习目标:1. 能够正确识别和命名常见的几何形状,如圆形、方形、三角形等;2. 能够观察和描述不同几何形状的特征。

教学准备:1. 带有常见几何形状的图片卡片;2. 黑板、彩色粉笔。

教学过程:1. 导入:教师出示一张带有几何形状的图片卡片,让学生观察并叫出图片上的几何形状。

幼儿园中班安全第一课教案五篇(三篇)

幼儿园中班安全第一课教案五篇(三篇)

幼儿园中班安全第一课教案五篇(三篇)中班安全教案一怎样呼救教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。

小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。

大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:"妈妈快来!来人哪!救命呀!"妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。

二、总结:"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。

教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。

(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。

)三、提问:"小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?"教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

中班安全教案二活动目标:1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。

活动准备:课件《如何防雷电》活动过程:一、活动的导入:今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景:1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。

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第一部分一、文段翻译1、Nowadays the newspaper possesses considerable value. Everybody should read it. It supplies us with a variety of news every day. It tells us the political situation of the world. If we form. the habit of reading the newspaper, we shall (will) get enough knowledge to cope with our circumstance.Though students have to do the homework everyday, they should spare at least one or two hours to read newspaper. In this way, they can not only increase knowledge, but also keep up with the times. In a word, reading newspaper is of great benefit to students.现今报纸拥有极大的价值,人人都应该看它。

它每天提供我们各种类类的消息。

它告诉我们世界政治局势。

如果我们养成看报的习惯,我们就能得到足够的知识来因应我们的环境。

学生虽然每天须做功课,但他们至少应该匀出一两个小时来看报。

哪些,他们不但能增加知识而且也能赶上时代。

总而言之,看报对学生很有益处。

2、节日的用意是庆祝重要的事件,每年的不同时候都有节日。

在古代,人们没有足够的食物,经常饥饿致死,只有在过节时他们才能饱吃一顿。

春节是中国最重要的节日,它庆祝农历新年的到来,也是家人团聚的时候。

除夕之夜,人们穿着漂亮的新衣服,与家人团聚一起吃丰盛的年夜饭。

大人习惯上要给孩子们压岁钱,祝福孩子们新年好运。

在许多地方,人们放炮竹。

Festivals are meant to celebrate important events and they take place in different times of year. In ancient times, people had not enough to eat and often starved to death. Only in festivals could they have a big meal. The Spring Festival is the most important festival in China to celebrate the arrival of lunar calendar’s new year. It is the time for the reunion of the family members. In the Spring Festival Eve, dressed up in beautiful new clothes, families get together and have a big meal. It is the custom for the adults to give lucky money to the children for good luck. In many places people like to set off firecrackers.二、句子翻译1 .We should always bear in mind that if we are ignorant of our health for promotion, disease will gradually approach us with the help of tiredness.我们应该牢记:如果我们为了晋升而忽略了我们的健康,疾病便会借助疲劳乘虚而入。

2.I looked for the history book because I wanted to find out when America was founded, and at last I found the dusty book in a dim room.我当时在找一本历史书,因为我想知道美国是何时建立的,最终我在一间昏暗的房间里找到这本布满灰尘的书。

3.There are so many reference books on this romantic poet for me to choose from that I can’t make up my mind which to choose.有那么多关于这位浪漫诗人的参考书可供选择,我无法决定选择哪一本。

4.It seemed that the handsome actor was not a bit worried, but in fact, he was not a little concernedabout the result of the investigation, which may destroy his bright future.这名帅气的演员似乎一点也不着急,事实上他非常担心调查结果,因为这也许会毁了他的光明前途。

5.Unluckily,the delegate felt so sleepy that he soon fell asleep without realizing that he had left his passport and the draft of his speech in the taxi.不幸的是,这位代表觉得很困很快就睡着了,并没有意识到他把自己的护照和演讲稿忘在了出租车上。

6.It is reported that by the end of 2014, Shanghai Disney Theme Park will have been open to the tourists from all over the world formally.据报道,在2014年年底前,上海迪士尼主题公园将正式向全世界的游客开放。

7.The engineer pointed out, “to some extent, the more functions a calculator has, the more likely it is to be out of order.”这位工程师指出:“某种程度而言,计算器的功能越多,它越有可能出故障。

”8.We haven’t contacted each other since he left the organization but fortunately I could still recognize him in a quiz show on TV without hesitation.自从他离开这个机构后我们再也没有联系了,但幸运的是我仍可以毫不犹豫地在电视智力竞赛节目里认出他。

9.The merry aged couple got married in 1949 and up till now they have been married for 6 decades, which was admired by many young couples.这对快乐的老夫妻是1949年结得婚,到现在已经结婚60年了,这令无数年轻夫妇羡慕不已。

10.The young clerk expressed full of confidence that he was qualified for that demanding mission, which was beyond our expectation.出乎我们意料的是,这位年轻的职员信心满满地表达了他能胜任这个高要求的任务。

第二部分一.听力听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.What does the woman think of tomatoes?A.They are not tasty.B.They are really good.C.She doesn’t like them.2.Where is the man now?A.In New York.B.In Boston.C.In Washington.3.What are the two speakers talking about?A.A book.B.A film.C.A record.4.What can we learn about the woman?A.She wants to make fun of the man.B.She doesn’t know how to scan pictures.C.She is curious about how to use the computer.5.What happened to the man?A.He fell on the ground.B.His car’s windscreen was broken.C.He was hit by a stone.第二节(共15小题)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6至7题。

6.What was the matter with the woman?A.She was angry with the man.B.She quarreled with Jack.C.She hated doing homework.7.What do we know about Jack?A.He cleaned up the bedroom.B.He understood the woman.C.He made the room in a mess.听第7段材料,回答第8至10题。

8.How does the woman keep fit?A.Taking exercise.B.Eating vegetables.C.Eating less.9.What did the man often do when he was at school?A.Did nothing but study.B.Swam from time to time.C.Swam twice a week.10.What can you infer the man will do this evening?A.Go to swim by himself.B.Go upstairs with the woman.C.Swim with the woman.听第8段材料,回答第11至13题。

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