17级学生PPT作品 (7)
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2023七年级下册《海底两万里》PPT课件(67页)
验这第一次的美妙吧。 童年是一首歌，节凑活泼欢快；童年是一幅画，色彩绚丽多姿。童年是一个人一生中最幸福的时光，请你谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学生活动）下河捉泥鳅，上树抓知了 ，采摘邻居家的花儿，偷尝隔壁家的枇杷，或是在树林间捉迷藏，在春天里放风筝……今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真与童趣。 如果说人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说人生是一副画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符。我们学习
潜艇的客厅是一个长方形的大房间，长10米，宽6米，高5米，天花板饰有 淡淡的图案花纹。潜艇的图书室的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的书架， 架上一层一层的隔板上放满了装潢统一的书籍。图书室大小与客厅差不多， 共有12，000册藏书。
【】
作品概览
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡 尔纳创作的长篇小说，
是“凡尔纳三部曲” （另两部为《格兰船长的儿女》和 《神秘岛》）的第二部。
第七章 不知其种属的鲸鱼 我与康塞尔被抛入海里，正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背 上的尼德·兰拉出水面。尼德·兰说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是 一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖 进艇里去。
【人物形象】康塞尔看到主人落水后，勇敢地跳下去陪他一起游，直到获救的情节 表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。
第八章 动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，
进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介 绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后 就进入了梦乡。
第九章 尼德·兰的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁
屋子里，尼德·兰怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。 一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地。这时候，一个 说法语的人出现了。
潜艇的客厅是一个长方形的大房间，长10米，宽6米，高5米，天花板饰有 淡淡的图案花纹。潜艇的图书室的四壁摆着高大的紫檀木嵌铜丝的书架， 架上一层一层的隔板上放满了装潢统一的书籍。图书室大小与客厅差不多， 共有12，000册藏书。
【】
作品概览
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡 尔纳创作的长篇小说，
是“凡尔纳三部曲” （另两部为《格兰船长的儿女》和 《神秘岛》）的第二部。
第七章 不知其种属的鲸鱼 我与康塞尔被抛入海里，正当筋疲力尽就要沉入海底时，被躲在独角鲸背 上的尼德·兰拉出水面。尼德·兰说，这怪物不是鲸，是钢制的。我这才断定它是 一艘潜水艇。我们在艇顶苟延残喘。天亮时，艇盖掀开，八个壮汉出来，把我们拖 进艇里去。
【人物形象】康塞尔看到主人落水后，勇敢地跳下去陪他一起游，直到获救的情节 表现了他忠心耿耿、勇敢无畏的精神品质。
第八章 动中之动 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，
进来两个人。我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介 绍，对方均无反应。他们走了，侍者送来食物，我们饱餐后 就进入了梦乡。
第九章 尼德·兰的怒火 潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。三人仍被关在铁
屋子里，尼德·兰怒气冲天，他想逃跑，又想夺取这条艇。 一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地。这时候，一个 说法语的人出现了。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
主题 抒情优美地 C大调 第二 遍转D大凋。
主题旋律由弦乐组首先幸福地歌唱出赞美诗的主 题，旋律优美生气盎然，接着这个主题提高一个大二 度在D大凋上陈述音乐更加昂扬。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
B段（第二段）
双簧管奏出深情如歌的旋律，描写经过 斗争洗礼的人们仰望五星红旗，心潮澎湃的 情怀，传达出人民对红旗至深的情与爱。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
1=C 3/4 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -5│6 - -│6 - -│ 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -6│5 - -│5 - -‖
5（sol） 6（la）
背 孔
左 手 在 上
7（si） 1（do）
（●表示按孔、○表示开孔）
右 手 在 下
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
1=C 3/4 5 6 7│1 — 7│6 7 6│5 — —│ 5 6 7│1 — 6│7 5 7│1 — —‖
A’段：（第三段）
再现部分
乐队合奏主题,又一次出现了我们 熟悉的音调,音乐达到了高潮,以歌颂 祖国,歌颂伟大的党。让我们高举红 旗,奔向共产主义的明天。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
音乐要素——节奏
音乐中，将长短相同或不同的音，按一 定的规律组织起来，叫做节奏。 它包括音的长短关系和强弱关系，被称 为音乐的骨架。 节奏有宽舒和密集之分，是表达音乐内 容，表现乐曲风格的重要手段。
主题旋律由弦乐组首先幸福地歌唱出赞美诗的主 题，旋律优美生气盎然，接着这个主题提高一个大二 度在D大凋上陈述音乐更加昂扬。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
B段（第二段）
双簧管奏出深情如歌的旋律，描写经过 斗争洗礼的人们仰望五星红旗，心潮澎湃的 情怀，传达出人民对红旗至深的情与爱。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
1=C 3/4 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -5│6 - -│6 - -│ 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -6│5 - -│5 - -‖
5（sol） 6（la）
背 孔
左 手 在 上
7（si） 1（do）
（●表示按孔、○表示开孔）
右 手 在 下
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
1=C 3/4 5 6 7│1 — 7│6 7 6│5 — —│ 5 6 7│1 — 6│7 5 7│1 — —‖
A’段：（第三段）
再现部分
乐队合奏主题,又一次出现了我们 熟悉的音调,音乐达到了高潮,以歌颂 祖国,歌颂伟大的党。让我们高举红 旗,奔向共产主义的明天。
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (共17张PPT)
音乐要素——节奏
音乐中，将长短相同或不同的音，按一 定的规律组织起来，叫做节奏。 它包括音的长短关系和强弱关系，被称 为音乐的骨架。 节奏有宽舒和密集之分，是表达音乐内 容，表现乐曲风格的重要手段。
17 爬天都峰 课件(共29张PPT)
②我爬得上去吗？
③发颤。
【缺乏自信、自我怀疑】
【恐惧退缩】
3.写爬天都峰，为什么要描写天都峰的高和陡？
答：写天都峰的高和陡，是为下文描写 爬山的艰难和体现人物品质作铺垫。
写出了老爷爷 的外貌特点
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都 峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我 爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也 来爬天都峰？”
作者简介
黄亦波： 江苏无锡人，中国作家协会会员， 儿童文学家、诗人、编辑，《小朋友》编辑室主 任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。1998年加 入中国作家协会。
代表作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文 诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事 集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好 习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》《小学生日记 指导》等。
【高】啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 【陡】再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎
是从天上挂下来的，真叫人发颤。 这几处运用了夸张的修辞手法。写出了“我” 看到天都峰后的感受，从侧面突出了天都峰高和 陡的特点。
2.面对这么高且陡的山峰，“我”的心态怎样？ 从文中找关键的词句来体会。
①啊！ 【惊讶，情不自禁地感叹】
词语解释
【笔陡】像笔杆一样直上直下，形容十分陡峭。 【白发苍苍】苍苍：灰白色。头发灰白，形容人的苍老。 【奋力】充分鼓起劲来。 【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。 【鼓舞】使振作起来，增强信心或勇气。 【居然】表示出乎意料，竟然。 【汲取】吸取。
近反义词
发颤——发抖 汲取——吸取
近义词
终于—— 终究
我会认
石级 年级 高级照相Fra bibliotek相片 真相铁链 项链 拉链
第16课《猫》课件(共17张PPT)-统编版语文七年级上册.ppt
写作背景
《猫》是郑振铎的早期作品，创作于1925年11月7日。 郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思 想的影响。“五四”青年要求自由平等、个性解放，即使 对不会说话的猫也要如此。所以，他在这一时期的作品中 ，经常表现出新思想、新观念，表达出同情弱小无辜，谴 责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。
释词义
不爱劳动和工作；不勤快 从容不迫；稳重 用残暴狠毒的手段对待 鼓动别人去做某事 指事先觉察可能发生某种情况的感觉 肮脏且不光滑 犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑 随便地下结论 通过处罚来警戒 因不如意而感到不痛快 悲伤凄楚；悲苦 弯着身体卧着 形容十分担心或害怕
整体感知
学习任务二：默读课文，理清文章结构层次，初步体会文章的 思想感情。在文中圈点勾画关键字词，完成下表。
yù
忧郁
chénɡ
惩戒
zhǔ
叮嘱
字词检测
sè
污涩
chànɡ
怅然
zǔ
诅骂
sǒnɡ
怂恿
nüè
虐待
jǐ
屋脊
quán
蜷伏
nínɡ
凝望
ɡū lu
咕噜
成果展示
【污 涩】 【懒 惰】 【怂 恿】 【安 详】 【虐 待】 【预 警】 【惩 戒】 【蜷 伏】 【怅 然】 【悲 楚】 【畏罪潜逃】 【妄下断语】 【提心吊胆】
提心吊 胆；饭 后娱乐
被人抱 走了
情感
酸辛 难过
怅然 愤恨 诅骂
不喜欢
十分地难过
愤怒
屈死
良心受伤
精读细探
重点：第三次养猫
学 习 任 务 三 ： 默 读 课 文 15-34 段 ， 在 文 中 找一找关键字词，完成下表。
部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：陋室铭》课件(共39张PPT)
10
骈句是指对偶句，是一种讲求对仗的艺术， 重视声韵的和谐。骈句是结构相似、内容 相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈 句是诗句的一种，与散句相对；散句相对 于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子 都是散句。骈句也有工整和不工整之分， 不工整的骈句在结构和字数上也可能不完 全合乎要求。
11
山不在高，有仙则名； 水不在深，有龙则灵。
陋
刘室
禹 锡
铭
1
你们有属于自己的座右铭吗
铭是“警惕自己的文字”的意思。 铭”字还有什么意思呢？ 刘禹锡是如何为他所居住的陋室作的
“铭”的呢？
2
题目解说
铭，是一种文体，多刻写于器物之 上，用于警戒自己或称述功德；文辞精 练，有韵，读来 铿锵有力；体制 短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。
3 写陋室中事的句子是： 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
34
填空： 4 作者认为陋室不陋的原因是： 惟吾德馨
5 表现室主人交往之雅是：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6 用比喻赞美”陋室”的句子是： 山不在高,有仙则名。水不在深，有 龙则灵。
35
本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋 室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道 的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何 看待作者的这种生活态度？
27
政
治 南阳诸葛庐
文
西蜀子云亭 学
上
上
建
万
功
古
立
远大抱负
流
业
芳
的
的
伟
高
大
远
抱
志
负
趣 28
9.文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之 有”，这些矛盾吗？
骈句是指对偶句，是一种讲求对仗的艺术， 重视声韵的和谐。骈句是结构相似、内容 相关、行文相邻、字数相等的两句话。骈 句是诗句的一种，与散句相对；散句相对 于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子 都是散句。骈句也有工整和不工整之分， 不工整的骈句在结构和字数上也可能不完 全合乎要求。
11
山不在高，有仙则名； 水不在深，有龙则灵。
陋
刘室
禹 锡
铭
1
你们有属于自己的座右铭吗
铭是“警惕自己的文字”的意思。 铭”字还有什么意思呢？ 刘禹锡是如何为他所居住的陋室作的
“铭”的呢？
2
题目解说
铭，是一种文体，多刻写于器物之 上，用于警戒自己或称述功德；文辞精 练，有韵，读来 铿锵有力；体制 短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。
3 写陋室中事的句子是： 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
34
填空： 4 作者认为陋室不陋的原因是： 惟吾德馨
5 表现室主人交往之雅是：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6 用比喻赞美”陋室”的句子是： 山不在高,有仙则名。水不在深，有 龙则灵。
35
本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋 室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道 的情趣,处在物质生活丰富的今天，你如何 看待作者的这种生活态度？
27
政
治 南阳诸葛庐
文
西蜀子云亭 学
上
上
建
万
功
古
立
远大抱负
流
业
芳
的
的
伟
高
大
远
抱
志
负
趣 28
9.文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之 有”，这些矛盾吗？
人教版道德与法治七年级上册同步课件3.2-做更好的自己-课件-(共17张PPT)
这个故事对同学们有什么(shén me)
启示？
2
第二页，共18页。
3
第三页，共18页。
探究(tànjiū) 与分享
阅读课本(kèběn)：晓蓉的累 请问： 1你是怎么看待晓蓉的累？ 2你是否有过类似的经历？如 果有，它们给你带来了怎样 的影响？你是如何处理的？
4
第四页，共18页。
活动要求：
用欣赏的眼光、赞美 (zànměi)的语言来看待自己的优 点，用客观中肯的语言评价自己 的缺陷或缺乏。
14
第十四页，共18页。
课后练习
2有人说：“人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳； 人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏。〞你认为 以下对于人的潜能的说法中，正确的选项是〔 〕 〔1〕每个人都有自己的潜能，每个人的潜能都是相同(xiānɡ tónɡ)的 〔2〕人的潜能时多方面的，需要我们探索、尝试、发现并激活它们〔3〕 开掘自己的潜能，可以让我们飞得更高 〔4〕我们可以用多种方法，开掘自己的潜能 A〔2〕〔3〕〔4〕 B〔1〕〔2〕〔3〕 C〔1〕〔2〕〔4〕 D〔1〕〔3〕〔4〕
15
第十五页，共18页。
结束语
过放纵不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是 (dànshì)要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴 尔扎克
16
第十六页，共18页。
谢谢(xiè xie)！
17
第十七页，共18页。
谢谢(xiè xie) 大家！
第十八页，共18页。
，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人(mù zhōng
wú rén)。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到 他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
6.1 丰富的数据世界 课件(共17张PPT) 北师大版七年级数学上册
定量数据
（2）学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个 问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？
学生右眼视力跟性别无关。 可以画条形统计图分析数据。
（3）图 1 和图 2 都是根据表中的身高数据面出的统 计图。你能从这两幅图中得到哪些信息？这两幅图与 你画的统计图有什么区别和联系？
思考交流
（1）你对数据有哪些进一步的认识？ （2）为了利用数据作出决策，一般需要经历怎样的过 程？与同伴进行交流。
概念归纳
数据的世界是丰富多彩的，上述问题中呈现了各种不同 类型的数据： 有的是用数值表示的，如学生的身高、体重、到校所 用时间等，我们把这类数据称为定量数据； 有的不是用数值表示的，如学生上学采用的交通方 式、学生美术成绩（等级）等，我们把这类数据称为 定性数据。 数据收集→整理→分析
不相同，预测他下周一到校需要 15 min， 其他学生也有类似的规律。
（3）对于上学采用的交通方式及到校所用时间，你还有 什么发现和建议？与同伴进行交流。
思考2：对于上表，如果关注全班学生的身高，那么 你能解决下列问题吗？ （1）全班学生最高身高是多少？最矮呢？出现次数最 多的身高数据是哪个？全班学生身高的平均数是多少？
思考交流
对于上表，如果关注全班学生上学采用的交通方式及到 校所用时间，那么你能解决下列问题吗？ （1）全班学生上学采用了哪些不同的交通方式？如何 表示全班学生上学所采用交通方式的情况？
交通方式：步行、自行车、电动自行车、私家车、 地铁+公交、公交车 可以画条形统计图。
（2）学号为 1 的学生周一至周五每天到校所用的时 间相同吗？预测一下，他下周一到校需要多长时间？ 其他学生有类似的规律吗？与同伴进行交流。
学习天数/天 1
2
（2）学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个 问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？
学生右眼视力跟性别无关。 可以画条形统计图分析数据。
（3）图 1 和图 2 都是根据表中的身高数据面出的统 计图。你能从这两幅图中得到哪些信息？这两幅图与 你画的统计图有什么区别和联系？
思考交流
（1）你对数据有哪些进一步的认识？ （2）为了利用数据作出决策，一般需要经历怎样的过 程？与同伴进行交流。
概念归纳
数据的世界是丰富多彩的，上述问题中呈现了各种不同 类型的数据： 有的是用数值表示的，如学生的身高、体重、到校所 用时间等，我们把这类数据称为定量数据； 有的不是用数值表示的，如学生上学采用的交通方 式、学生美术成绩（等级）等，我们把这类数据称为 定性数据。 数据收集→整理→分析
不相同，预测他下周一到校需要 15 min， 其他学生也有类似的规律。
（3）对于上学采用的交通方式及到校所用时间，你还有 什么发现和建议？与同伴进行交流。
思考2：对于上表，如果关注全班学生的身高，那么 你能解决下列问题吗？ （1）全班学生最高身高是多少？最矮呢？出现次数最 多的身高数据是哪个？全班学生身高的平均数是多少？
思考交流
对于上表，如果关注全班学生上学采用的交通方式及到 校所用时间，那么你能解决下列问题吗？ （1）全班学生上学采用了哪些不同的交通方式？如何 表示全班学生上学所采用交通方式的情况？
交通方式：步行、自行车、电动自行车、私家车、 地铁+公交、公交车 可以画条形统计图。
（2）学号为 1 的学生周一至周五每天到校所用的时 间相同吗？预测一下，他下周一到校需要多长时间？ 其他学生有类似的规律吗？与同伴进行交流。
学习天数/天 1
2
_初一年级(17)班《正视挫折,善待挫折》主题班会(35张PPT)
奥斯特洛夫斯基
奥斯特洛夫斯基，H·（1904～1936）苏联俄罗斯作家。 出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。 1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年 担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。 由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年， 健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作 斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历 史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。
情景体验一
有位学生，在小学 时学习成绩 一直很好，他自己也很喜欢学习，小 学老师经常表扬他。但上了中学后， 他发现自己的学习成绩常常排在20名 之外，这令他非常惶恐，父母也因他 的成绩问题责备他，他渐渐地对各科 考试感到害怕。
情景体验二
放学了，一个学生常常磨磨蹭 蹭不愿回家。后来老师一了解发现， 原来这个学生的父母离婚了，冷冷清 清的家庭令他难受。
秋》，又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍
及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武
帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（前108），司马迁继承
其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。
太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的
千手观音
千 手 观 音
舞蹈《千手观音》是以表演舞蹈《雀之灵》被广大观众 熟知，也是中国惟一登上两大世界顶级艺术殿堂———美 国纽约卡内基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的舞蹈演员。
邰丽华来自湖北宜昌，两岁时因高烧注射链霉素失去了
听力。此后，她虽然生活在无声的世界里，自己却茫然不 知。直到5岁，幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音 的游戏，她才意识到自己和别人不一样。7岁时，邰丽华进 入聋哑小学。从此，舞蹈成了她看得见的彩色音乐，也成 为她表达内心世界的美丽语言。
北师大版七年级数学上册第2章第7节有理数的乘法课件(共17张PPT)
( 5 )( 8 ) 21 (-12) ×0.3
(-
1 8
) ×(- 8)
=1
( -3) ×(-
1 3
)
=1
乘积为1的两个有理数互为倒
数。例如，-3与
1 3
，
3 8
与
8 3
1.非零整数——直接写成这个数分之一 2.分数---- 把分子、分母颠倒位置即可;
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
有理数乘法法则
1、两数相乘，同号得正， 异号得负，并把绝对值相乘。
2、任何数与0相乘，积仍为 0。
有理数的乘法步骤：
1.确定符号 2.计算绝对值
如果用正号表示水位上升，用负号表示 水位下降，那么4天后
解：甲水库的水位变化量为： 3+3+3+3 =3×4 =12 （厘米）
4个3相加
乙水库的水位变化量为： （-3）+（-3）+（-3）+（-3）
4个 － 3相加
=（-3） ×4 = - 12（厘米）
(-3)×4= -12 (-3)×3= -9
(-3)×(-1)= 3 (-3)×(-2)= 6
(-3)×2= -6
(-3)×(-3)= 9
(-3)×1= -3
(-3)×(-4)=12
(一-积3个)增因×大数03减=. 少01时,两 的个 值数 如相 何一1乘 确时个， 定,积因积？怎数的样减符变小号、积
3×4=12 (-4)×(-3)=12
多个有理数相乘的符号法则
1、几个不为0的数相乘，积的 符号由负因数的个数决定， 当负因数是奇数个时，积为 负；当负因数为偶数个时， 积为正。
人教版道德与法治七年级上册课件：第1单元 3.2 做更好的自己(共17张PPT)
②我的生命是独特的，而且世界上只有一个我 ③我们要学会悦纳自己，
接受自己 ④我们可以效仿他人，成为新的自我
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
4
2．“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们要( A )
①接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分
②欣赏自身的同时，也要肯定别人的风采 ③扬长避短 ④夸大自己的长
17
①发现并运用自己拥有的资源 ②正视自己的不足，主动改正缺点 ③探
索未知的自己，发掘自己的潜能 ④认识自己的优点，忽视自己的缺点
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
10
9．卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的 人……在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以你自己的方式歌 唱，只能以自己的方式绘画……不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园 地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符”。这段话告 诉我们( D ) A．悦纳自己是一件困难的事情 B．要培养高雅的生活情趣 C．生活中，我们要做到唯我独尊 D．每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己
3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的③ 独特 。欣赏自己的优点，欣
赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
4．欣赏自己，不是骄傲自大，也不是④ 目中无人 。
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知识点二 我要飞得更高 5．做更好的自己，就要⑤ 扬长避短
。要善于利用自己的优点和长
处，最大限度地展现自己的才华。
6．做更好的自己，需要主动⑥ 改正缺点 。改正缺点的过程就是自我完
善、自我发展的过程。
7．做更好的自己。需要不断激发自己的⑦ 潜能 。
8．更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他
初一(7)家长会课件
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、汇报班级的基本情况 二、期中考试总结与分析 三、给家长的几点建有49人， 其中男生 32 人， 女生 17 人。
班委会成员名单：
班 长：吴颖桐 学习委员：曹孟岩 体育委员：暨文邦 卫生委员：梁少佳 文艺委员：李 瑞 团 支 书：梁家栋 纪律委员：巫 健
有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作
业现象。
结 束 语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
召开这次家长会的目的:
⑴通过教师与家长的沟通、交流，进一步了解学 生，为下一步有针对性地搞好班级工作搭建平台。 ⑵让家长了解当前的教育形式和学生的实际状况， 从而理解并支持学校和各任课教师所采取的教育 和管理措施。 ⑶让家长相信：公立初一（7）班的教师是认真 负责的、是值得信赖的。 ⑷让家长感到：把孩子送到清华实验公立初中读 书是完全放心的。
七年级（7）班全体师生
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
班级总体现状:
人教版七年级上册音乐课件 第一单元：校园的早晨(共17张PPT)
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二上午12时34分12秒00:34:1221.7.27
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午12时34分21.7.2700:34July 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月27日星期二12时34分12秒00:34:1227 July 2021
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2700:34:1200:34Jul-2127-Jul-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:34:1200:34:1200:34Tuesday, July 27, 2021
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发展历程
便服
旗袍
建筑：
1 手工木艺、木雕、砖雕、彩绘等。
2 屋顶造型、飞檐翼角、朱柱金顶等。 3 建筑宏伟壮观，装饰优美。 4 带有中国传统色彩。
书法：
书
具
书
具
法
有
法
有
是
经
有
审
中
典
不
美
国
标
同
惯
传
志
的
性
统
的
书
的
文
民
写
艺
化
族
种
术
艺
符
类
形
术
号
式
重中
要国
组历
成史
部传
分承
不
可
或
缺
谢谢观看！
的
重中 要国 组历 成史 部传 分承
不 可 或
中国 风 缺 的
目录
壹
简介Βιβλιοθήκη 贰音乐叁服饰
肆
建筑
伍
书法
简介：
中国风即中国风格。它是以中国元素为表现形式，建 立在中国文化和东方文化的基础上，并适应全球经济发展 趋势的有着自身独特魅力和性格的艺术形式。在近年来尤 其是2008年之后，中国风开始流行于文化、艺术领域， 如广告、电影、音乐、服饰、建筑等。
传统
美德
特色
音乐：
A
B
多采用“宫调式”的主旋律。
五音调式是我国特有的民族调式。五音的名称分 别是：宫、商、角、徵、羽，以宫音为主音的调 式称为“宫调式”。
运用多种中国乐器
有二胡、古筝、箫、琵琶......
中国风歌曲：
1
周杰伦： 《东风破》
1
《青花瓷》
2
2
林俊杰： 《江南》 《醉赤壁》
服装：
汉服