《刺猬》教学设计

18、《刺猬》第一课时导学案设计

师问；“你们见过刺猬吗？”师说：“请放下手。是的，刺猬是我们不陌生的动物。它是一种身上满是硬刺、头小四脚短的哺乳动物。知道什么是哺乳动物吗？”“就是胎生的要喂奶的动物。你知道哪些不是哺乳动物呢？是的，青蛙就不是哺乳动物。请齐读课题两遍。”“从课题看，这篇课文应是一篇写什么的记叙文？（记事、写人、描景、状物）但不是状物的记叙文，而是一篇与刺猬有关的记叙文。今天就让我们一起走进我国作家普里什文《刺猬》一文中，感受其别具一格的刺猬生活吧。请读作者简介：20世纪俄罗斯史上极具特色的人物。其代表作有《飞鸟不惊的地方》《大自然的日历》《仙鹤的故乡》等。”然后出示小黑板基础闯关题。一、大声读课文。画出生字词，然后完成下面的拼写：

quan xue

zi ti ni l iu la zhu

( )缩（）（）一脚（）帽（）达（）

二、快速浏览课文，完成填空：

课文主要记叙了作者意外（）刺猬并（），以及和刺猬（）对刺猬（）的了解、（）和刺猬相处（）的事。

三、读课文1——5自然段，读流利，并说说你知道了什么？