小班综合活动：黄豆宝宝变魔术
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术教案二、活动目标：1. 观察黄豆的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，让幼儿体验黄豆变魔术的乐趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些盐、糖、水等材料。
3. 准备一些容器、勺子等工具。
4. 准备一些画纸、彩笔等材料。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等。
2. 探索：教师引导幼儿用勺子挖黄豆，感受黄豆的大小和质地。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出黄豆宝宝，并用自己的想象力为黄豆宝宝添加魔术元素。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜猜黄豆宝宝发生了什么魔术。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿观察了黄豆的外观特征，了解了黄豆的质地。
在操作活动中，幼儿体验了黄豆变魔术的乐趣，培养了动手操作能力和想象力。
幼儿在合作创作中，学会了分享和交流。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行黄豆相关的科学实验或观察活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置“黄豆的世界”，展示幼儿的作品和探索成果。
3. 科学探索：继续探索其他食物的性质和变化，如大米、红豆等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在操作活动中的动手能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的合作精神和表达能力。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知水平，活动内容应简单易懂，注重操作体验。
2. 教师在活动中要注重引导和鼓励，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和鼓励。
九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 使用工具和材料时，教师应向幼儿讲解正确使用方法，防止误伤。
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
一、教学目标
1.了解化学变化的概念。
2.学习黄豆膨化的化学反应原理。
3.探究黄豆膨化反应对于食品加工的意义。
4.提高幼儿的科学探究能力和实验操作能力。
二、教学准备
1.黄豆
2.锅
3.油
4.勺子
5.碗
三、教学过程
1. 热身引导
教师可以先引导幼儿们说出一些常见的化学变化现象，例如燃烧火柴、煮开水、食醋腌黄瓜等等。
2. 实践操作
1.先将干净的锅烧热，加入油，待油热后放入黄豆。
2.观察黄豆发生什么变化。
3.将炸好的黄豆放在碗里，然后将手掌覆盖在碗上，等待约3分钟。
4.观察黄豆膨胀并且变软。
5.吃掉黄豆，让幼儿们感受到不同的口感。
3. 理论解释
1.黄豆的热油炸过程属于化学变化，产生了气体，导致黄豆发生了体积
膨胀。
2.将炸好的黄豆放上手掌上可以感受到黄豆的温度和湿度，使黄豆吸收
到水分而膨胀变软。
3.黄豆膨化的化学反应原理可以应用于食品加工中，让食品的口感更加
酥脆、易于储存和携带。
4. 拓展实验
1.将铁钉放入柠檬汁中会发生什么反应？
2.把贝壳放入氢氧化钙溶液中会发生什么变化？
教师可以让幼儿自己探索和发现化学反应的奥秘。
四、教学总结
通过这个实验，幼儿们能够了解化学变化的基本概念，学习到黄豆膨化的化学反应原理，并能够探究这种化学反应对于食品加工的意义。
在实验中，幼儿们也能够锻炼科学探究能力和实验操作能力。
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案活动背景幼儿园是孩子们接触科学知识的第一步，科学活动对于幼儿的科学启蒙具有重要的作用。
本次活动以《黄豆宝宝变魔术》为主题，引导幼儿体验自然现象，了解深浅、重量、数量之间的关系，培养幼儿探究、观察和思考的能力。
活动目标1.能够观察、描述物体的属性；2.能够通过简单操作引导物体发生变化；3.能够简单分析物体属性的变化原因；4.能够认识扶桑稻草人的生活情况。
活动准备材料1.黄豆、玻璃瓶、水、盐、小勺子；2.纸板、颜料、颜料笔、彩纸、剪刀、胶水；3.扶桑稻草人模型。
活动过程1. 导入环节（10分钟）1.教师引导幼儿观察一堆黄豆，询问幼儿黄豆的属性，并记录在黑板上；2.幼儿以小组为单位，尝试将黑板上所记录的属性用自己的语言复述一遍；2. 实验环节（30分钟）1.教师向幼儿展示一个玻璃瓶，询问幼儿如何把瓶子里的水倒完；2.幼儿探究后发现，只要将瓶子倾斜，水就会倒出来；3.教师向幼儿展示一勺盐，询问幼儿哪些物品可以溶解在水中；4.幼儿探究后发现，盐可以溶解在水中；5.教师引导幼儿在玻璃瓶中加入适量的盐，并放入一些黄豆；6.幼儿探究后发现，黄豆的颜色渐渐变深了；7.教师向幼儿提问，黄豆为何会变色，引导幼儿分析和总结出这种现象发生的原因。
3. 创作环节（40分钟）1.教师引导幼儿剪下一张符合扶桑稻草人形象的纸板；2.幼儿使用颜料和颜料笔绘制出扶桑稻草人的形象；3.幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作出扶桑稻草人的衣服和鞋子，并贴在扶桑稻草人身上；4.幼儿自由发挥，为扶桑稻草人增添自己的创意元素。
活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个实验过程和创作过程，让幼儿对所学知识进行巩固和总结，并提醒幼儿将所学知识运用到生活中。
活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、表现、思维能力等方面进行评价。
同时，也可以通过幼儿的作品、记录表等形式，对幼儿的表现和所学知识进行评价。
活动延伸1.通过观察扶桑稻草人的形象，引导幼儿了解农村生活和生产；2.给幼儿提供更多关于黄豆的知识，并通过实际操作和游戏等形式进行学习；3.引导幼儿探究其他物质在水中的变化。
幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术(三篇)目录：幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术一幼儿园小班综合活动＜伞＞二幼儿园小班综合清洁小宝宝三幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术一二圣中心幼儿园丁美婷一、活动目标：1、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
2、知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可以制成其它豆制品。
3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1、每人一个小篮子。
2、每组一盆湿黄豆、一盆豆制品（用牙签插好卤制豆腐干)、一块湿毛巾。
3、豆浆机、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壶事先煮好的豆浆、抹布。
4、小朋友隔天浸泡黄豆。
5、《黄豆宝宝变魔术》、音乐《拾豆豆》。
6、创设情境：将干黄豆倒在地上。
三、活动过程：1、情境导入：（1）师幼手拿篮子进教室，师：小朋友快来看，地上都是什么呀？（黄豆）这些小黄豆可真调皮，真像个小宝宝。
快把它们捡到你们手中篮子里去吧。
（2）放音乐，师幼捡黄豆。
（3）师：来，端好了，找个位子坐下来吧。
2、引导幼儿观察，初步了解黄豆的外形特征。
（1）师：今天我们就来和这些黄豆宝宝一起玩一玩。
让我们先来看看黄豆宝宝长的是什么样子？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己杯子里的黄豆宝宝，等会告诉大家，注意喽，可别让黄豆宝宝再掉在地上哦，你们可要看好它们哦!（2）集体引导幼儿有目的的观察黄豆。
a、黄豆宝宝是什么形状的呀？b、黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服呀？c、黄豆宝宝摸上去有什么感觉？3、黄豆宝宝第一次变魔术，通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征。
（1）师：看，我这里有一盆昨天我们在自然角里用水泡了一天的黄豆宝宝，（师取出一颗）看看它和你们杯子里没泡过的黄豆宝宝有什么不一样？，桌上的篮子里有，请你们取一颗看看，比较比较，然后把你的发现和你旁边的小朋友说说。
（2）幼儿观察干湿不同的黄豆。
（3）师：泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？请个别幼儿说说。
（4）教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天就会比原来的大一些、软一些，颜色浅一些。
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案1. 活动简介本次科学活动是一项魔术表演活动，旨在通过小魔术的表演，让幼儿了解黄豆发芽生长的过程，提高幼儿们的对于科学实验的兴趣，并培养幼儿在观察、思考、解决问题中的超前思维和团队合作意识。
2. 活动准备2.1 材料准备•黄豆•玻璃瓶•棉花球•小盆•水•餐巾纸•魔术道具2.2 场地准备•干净、宽敞的房间•教室黑板或幕布•电子投影仪3. 活动流程3.1 导入环节幼儿园老师可以用以下问题引导幼儿思考：•我们每天吃到的黄豆是什么样的？•黄豆是怎么长出来的？接着老师向幼儿介绍本次科学活动的主题：《黄豆宝宝变魔术》，并解释魔术表演的背后有一个与黄豆有关的科学实验。
3.2 展示实验教师介绍黄豆发芽生长的过程，并进行展示：3.2.1 实验步骤1.每人分到一颗黄豆。
2.每人将黄豆放入玻璃瓶中。
3.放入一些棉花球。
4.加入适量水，棉花球湿透即可，不要加太多水。
5.盖上瓶盖，一个星期后打开瓶盖。
3.2.2 实验原理黄豆发芽生长的过程是通过水的渗透引起的。
在我们的实验中，黄豆所需要的水是通过棉花球中的水分弥散到黄豆中的，从而引起黄豆的发芽。
3.3 玩转魔术教师介绍魔术道具：魔术手套、魔术帽、把手、魔术丝巾等。
通过演示不同类型的魔术，将黄豆的发芽生长过程融入其中，让幼儿感受到科学知识的神奇与趣味。
3.4 结语与复盘幼儿园老师应向幼儿普及黄豆的营养价值，并鼓励幼儿们回家和家长一起进行观察和实验。
同时，幼儿园老师应当对本次活动进行复盘，总结本次活动的优缺点，并针对不足之处对活动方案做出改进。
4. 活动总结通过本次科学实验及魔术表演的方式，幼儿园老师能够提高幼儿科学知识的灵敏度，锻炼幼儿的观察和动手能力，并且注重幼儿的参与感和探究兴趣，增进团队协作意识，从而使幼儿更加热爱科学，也为幼儿的成长成才打下基础。
实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术
实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术当孩子们步入幼儿园时，就开始接触到一些基础的科学知识。
在这个阶段，科学教育的目的是为了培养幼儿的观察力、想象力、探究精神以及发掘他们的天赋和潜力。
一个好的科学教案至关重要。
今天，我来介绍一下一个适合幼儿园的科学教案，即黄豆宝宝变魔术。
一、实验目的本实验的目的是为了让幼儿了解豆子的发芽过程，进一步了解植物的生长和变化过程，培养其观察和思考能力，同时也让幼儿在这个过程中体验到科学的乐趣。
二、实验准备1.黄豆2.盆3.温水4.教案5.手绘图示三、实验步骤1.给每个孩子一颗黄豆，让孩子们仔细观察这颗黄豆的外部形态，并认识到豆子是植物的“种子”。
2.将豆子放入盆中，注入适量的温水让豆子浸泡。
教师可以组织孩子们展开讨论，问他们觉得豆子会发生什么变化。
3.在这个过程中，教师可以分享一些简单的知识，比如介绍发芽所需的温度、水分和阳光等，让孩子们更好地理解发芽的机制。
4.教师可以为孩子们画图示，让他们看到从豆子到长出来的小嫩苗的全过程，以便更好地理解。
5.请孩子们每天观察黄豆，看它们是否发生了变化，等待发芽的出现，6.在植物成长的全过程中，让孩子们亲手去浇水并在教师的辅助下，将小嫩苗种植好，并悉心地照料它们，看到它们的成长和变化。
四、实验效果通过本实验，孩子们可以认识到种子发芽的基本原理，学习到如何促进种子发芽的知识，进一步增强他们的想象力、探究精神和观察力。
在这个过程中，孩子们会感到非常兴奋，并迫不及待地想看到小小黄豆的蜕变，从而进一步激发他们对未知事物的好奇心和探索欲望，这是非常有益的科学素养的培养。
五、总结黄豆宝宝变魔术是一个非常适合幼儿园的科学教案，对于开发孩子的科学潜力有着非常重要的意义，能够培养他们的观察力和探究精神，进而提升他们的科学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
我们需要注意要在实验过程中保证孩子的安全，避免任何意外发生，同时需要有足够的耐心，让孩子们在关注细节和思考问题的同时，也能感受到科学的乐趣。
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案
科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案一. 教学目标1.通过本科学活动，幼儿可以掌握一定的物理概念，如空气压力、力学原理等；2.提高幼儿对物理现象的观察和发现能力，以及对物体运动的判断；3.培养幼儿的动手能力和想象力；4.激发幼儿对科学的兴趣，感受科学的神奇和有趣。
二. 教学内容本次科学活动的内容是“黄豆宝宝变魔术”，通过这个活动，幼儿将会认识到空气压力和力学原理等物理概念。
三. 教学准备•黄豆（10颗左右）•透明的塑料瓶（喝水瓶子即可）•带盖子的餐盘•魔术帽子（可以用纸张自己制作）•标签纸四. 教学活动过程第一步：引入1.介绍今天的活动：黄豆宝宝变魔术。
2.让孩子们看见一个魔术表演，激发他们对魔术和科学的好奇心。
第二步：讲解1.介绍物理概念：空气压力、力学原理等。
2.通过讲解和实验，让幼儿们了解物理现象和魔术表演的联系。
3.引导孩子们思考魔术表演中的物理原理和科学道理。
第三步：实验1.用标签纸写上“黄豆宝宝一颗”，放在幼儿面前。
2.将10颗黄豆放入瓶子里，盖上盖子，让孩子们观察瓶内黄豆数量。
3.将瓶子放在带盖子的餐盘上，然后盖住瓶口，用力拍一下餐盘，黄豆宝宝就神奇地出现了！4.拿出魔术帽子，将黄豆宝宝放进帽子里，然后再次盖住帽子，让魔术师（或者孩子们）在帽子里摇动几下，黄豆宝宝消失了！5.打开帽子，让孩子们观察黄豆宝宝是否出现。
第四步：总结1.回顾本次科学活动中学到的物理概念和科学道理。
2.让幼儿们分享自己的想法和感受。
3.引导幼儿们将所学到的知识应用到生活中。
五. 拓展活动1.提供更多的实验体验，如“水中画”、“魔法半球”等，以激发幼儿对科学的兴趣。
2.提供更多的科学展品、科技图书、科普视频等，让孩子们更好地了解科学知识。
3.组织科学观察和调查活动，如“我家的电器”、“小虫子大世界”等，让孩子们更深入地了解科学知识。
六. 教学反思这个科学活动虽然简单，但是通过这个活动，孩子们体验了科学的神奇和有趣。
黄豆宝宝变魔术科学教案3篇
黄豆宝宝变魔术科学教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黄豆宝宝变魔术小班教案
黄豆宝宝变魔术小班教案黄豆宝宝变魔术小班教案1（一）活动目标：1.了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。
2.通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3.养成不挑食的好习惯。
（二）活动准备：1.每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。
2.豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆3.豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。
4.小朋友隔天浸泡黄豆。
（三）活动过程：1.初步了解黄豆的外形特征。
(1)小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。
今天，大家就来和他们一起玩。
让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。
小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。
(2)“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的?”(3)小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。
2.观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。
我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。
(1)通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。
①“做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。
②幼儿观察干湿不同的黄豆。
③小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。
(2)观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。
①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的?②倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢?它没有了，变成什么了?豆浆是什么颜色的?”③”豆浆是生的，还不能吃，应该怎么?”④煮豆浆。
3.在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。
了解黄豆还能做成其他的豆制品。
①“黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢，现在请小朋友想一想，你们还吃过什么用黄豆做的东西?”。
②“你们说的都很好，今天老师也为你们准备了一些用黄豆做成的东西，你们看看都有什么?”③小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐、都是用黄豆宝宝做出来的。
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》
幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》教学目标：1. 培养幼儿观察、动手能力，培养他们对物体性质的认知；2. 培养幼儿对变化和现象的好奇心，培养他们的探索精神；3. 引导幼儿学会用简单的实验方法解决问题。
教学内容与重点：教学内容：黄豆表面涂有润滑油后，可以浮在水面上，引发幼儿变化和现象的思考；通过引导，幼儿可以尝试探究黄豆在水中的浮沉变化，并得出相应的结论。
教学重点：引导幼儿对变化和现象的观察和思考，培养探究精神。
教学准备：1. 黄豆2. 润滑油3. 塑料容器4. 水5. 幼儿绘本《小豆变魔术》教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 向幼儿展示幼儿绘本《小豆变魔术》，引起他们的好奇心。
2. 导读绘本，引导幼儿观察和思考绘本中小豆变化的过程。
Step 2：实验探究（20分钟）1. 向幼儿展示黄豆，并鼓励他们观察黄豆的形状、颜色等特征。
2. 向幼儿介绍润滑油的作用，为黄豆涂上润滑油，让幼儿观察黄豆的变化。
3. 将黄豆放入塑料容器中并加入水，引导幼儿观察黄豆在水中的浮沉变化，并询问他们的发现和想法。
4. 引导幼儿动手实验，让他们尝试改变黄豆的位置和润滑油的数量，观察黄豆在水中的变化。
Step 3：总结归纳（10分钟）1. 以问答的形式，引导幼儿总结实验过程中的观察和发现。
2. 鼓励幼儿展示自己的实验结果，并与其他幼儿交流分享。
3. 引导幼儿得出结论：黄豆表面涂有润滑油后可以浮在水面上。
Step 4：延伸拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考：还有哪些物体可以在水中浮起来？为什么？2. 提供其他物体供幼儿探究，如：塑料杯、橡皮泥等，并引导幼儿进行实验探究，观察不同物体在水中的浮沉变化。
Step 5：小结与评价（5分钟）与幼儿一起回顾实验探究的过程，并进行简单的评价。
教学延伸：1. 继续探究其他物体在水中的浮沉变化，并尝试解释原因。
2. 引导幼儿思考：润滑油对其他物体的作用是什么？为什么？3. 引导幼儿进行实验记录，培养他们的科学观察和记录能力。
幼儿小班科学教案：黄豆宝宝变魔术
介绍黄豆宝宝是一种可以进行实验的物品，而这些实验可以让幼儿在玩耍的过程中学习科学知识。
今天，我们要为小班幼儿设计一节科学课，采用黄豆宝宝变魔术的方式。
这种变魔术是一种非常简单的魔术，但是却可以让幼儿们从中学习到相对复杂的科学知识。
下面，我将为大家详细介绍黄豆宝宝变魔术的实现方法以及所涉及到的科学原理。
实验目标通过黄豆宝宝变魔术的实验，我们的目标是让幼儿学会：1、了解黄豆宝宝和水的物理和化学特性;2、了解黄豆宝宝在水中的膨胀和收缩过程，从而理解温度对物质的影响;3、培养幼儿们的实验精神和探究兴趣。
实验材料1、黄豆宝宝10粒;2、两个玻璃杯;3、清水适量;4、温水适量;5、手电筒或者其他光源。
实验过程步骤1: 先将黄豆宝宝放入一只杯子里，加入适量的清水，搅拌均匀。
将另一只杯子中注入适量的温水。
步骤2:接着将搅拌均匀后的黄豆宝宝倒入温水杯中，这时，黄豆宝宝会在温水中迅速膨胀。
步骤3: 接着，将黄豆宝宝从温水杯中取出，迅速放入另一只杯子中。
这时，黄豆宝宝会在冷水中缩小。
步骤4: 当孩子们看到黄豆宝宝在不同温度下膨胀与缩小的变化时，可以趁机展示一个小魔术，让幼儿感受到科学的神奇与乐趣。
实验原理其实，黄豆宝宝变魔术的背后涉及到了一些有趣的科学原理。
黄豆宝宝可以吸收水份，它的吸水能力是有限的，而当遇到温度变化时，黄豆宝宝的吸水能力也会发生变化。
当我们将黄豆宝宝放入温水中，黄豆宝宝可以吸收更多的水，从而膨胀。
而当我们将黄豆宝宝放入冷水中，黄豆宝宝无法继续吸收水份，同时在低温下的黄豆宝宝会失去一部分水分，从而缩小。
这个过程可以理解为黄豆宝宝在低温下散发热量，而散热又导致水分的丢失。
展示魔术当黄豆宝宝放入冷水中会迅速缩小，我们可以向幼儿们展示一个简单的魔术：将黄豆宝宝放入温水中膨胀后，迅速取出，放到孩子们眼前，将手电筒等光源放在后面，让黄豆宝宝光线通过它的缝隙时，观察远离光源的一面，发现缩小后的黄豆宝宝在光的照射下，透过缝隙就像珍珠般闪亮。
小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案
一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术二、活动目标：1. 观察黄豆的形态特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 了解黄豆的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。
2. 准备一些画有豆芽的图片，用于引导幼儿观察。
3. 准备一些种植豆芽的容器，如一次性杯子和土壤。
4. 准备一些水。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的黄豆，引导幼儿说出黄豆的特征，如颜色、形状等。
2. 实验一：黄豆宝宝泡水魔术步骤：A. 请幼儿观察黄豆在泡水后的变化，引导幼儿说出黄豆变大、变软等特征。
B. 请幼儿用手摸一摸泡软的黄豆，感受黄豆的质地。
C. 引导幼儿思考：为什么黄豆会变大、变软呢？3. 实验二：黄豆宝宝生长魔术步骤：A. 请幼儿观察画有豆芽的图片，引导幼儿说出豆芽的特征，如细长、绿油油等。
B. 请幼儿动手将泡软的黄豆种入土壤中，浇水并放置在适宜的位置。
C. 引导幼儿思考：黄豆宝宝需要什么才能长大变成豆芽呢？五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿观察黄豆的生长过程，记录在家庭观察记录表上。
2. 环境创设：在班级环境中布置“黄豆宝宝成长记”主题展示区，引导幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“豆芽成长比赛”，观察不同条件下豆芽的生长情况。
注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 在操作活动中，注意安全，引导幼儿正确使用工具。
3. 在活动延伸中，注重家园共育，发挥家庭的支持和配合作用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的观察和操作能力。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察、思考、表达等，以培养他们的观察能力和表达能力。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中对黄豆生长过程的观察和记录，以评估他们的学习效果。
七、教学资源：1. 黄豆、土壤、水等实物资源。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案_3
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案引言科学教育在幼儿园阶段起着重要的作用，可以培养幼儿的观察力、思维能力和探索精神。
本教案介绍了一项有趣的科学活动，即黄豆宝宝变魔术。
通过这个活动，幼儿可以学习到黄豆的生长过程和变化规律。
前期准备•黄豆：12颗•透明容器：1个•土壤：适量•水：适量•喷壶：1个目标通过观察黄豆的生长过程，了解植物的生长原理。
活动步骤1.引入活动：通过向幼儿们展示黄豆和透明容器，引发幼儿的兴趣和好奇心。
可以问一些问题，例如“你们知道这是什么？”、“你们知道黄豆是怎么生长的吗？”。
2.播种过程：–让幼儿们参与播种的过程，将黄豆放入透明容器中。
–添加适量的土壤，使黄豆能够生长。
–给透明容器中的土壤和黄豆喷水，保持湿润。
3.观察和记录：–让幼儿们每天观察透明容器中的黄豆，并记录下它们的变化。
–可以引导幼儿们观察并记录以下内容：黄豆的发芽情况、根的生长情况、茎和叶的生长情况等。
4.讨论和总结：–每天进行观察后，组织幼儿们进行讨论，了解他们的观察结果和感受。
–引导幼儿们总结黄豆的生长过程和变化规律。
教学目标1.培养幼儿的观察力：通过观察黄豆的生长过程，培养幼儿的观察力，提高他们对细节的敏感性。
2.培养幼儿的思维能力：通过引导幼儿观察、记录和总结，培养幼儿的思维能力，提高他们的综合分析能力。
3.培养幼儿的探索精神：通过让幼儿参与种植和观察的过程，培养幼儿的探索精神，激发他们对科学的兴趣。
教育意义黄豆宝宝变魔术活动可以使幼儿们通过亲身参与植物生长的全过程，加深对植物生长规律的认识。
同时，通过观察和记录黄豆的变化，培养幼儿的观察力和思维能力，激发他们热爱科学的兴趣。
展望通过这个活动，幼儿们可以了解到植物的生长原理，并在实践中观察和记录植物的变化。
希望这个活动能够激发幼儿们对科学的热爱，并培养他们的探索精神和思维能力。
结语科学教育对幼儿的发展起着重要的作用。
通过开展这样有趣的科学活动，可以提高幼儿的观察力、思维能力和探索精神。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案_3
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案_3学习目标：1. 发现物体的属性和变化。
2. 探究黄豆的颜色和形状变化。
3. 培养孩子的好奇心和探究精神。
4. 提高孩子的观察、思维和操作能力。
素材准备：1. 黄豆2. 两个碗3. 魔方4. 袜子（或布）5. 挤压式吸管6. 水活动步骤：步骤一：印象引入1. 老师介绍黄豆的颜色和形状。
2. 老师展示一些黄豆，让孩子们仔细观察。
3. 老师问孩子们，黄豆的颜色是什么？形状是什么？步骤二：奇妙的黄豆变魔术1. 老师将黄豆先放到一个碗里，然后将另一个碗倒过来放在上面。
2. 老师让孩子们尝试倒出下面的黄豆，但发现黄豆过大，无法倒出来。
3. 老师提示孩子们，用挤压式吸管从碗的缝隙中吸出空气，让黄豆变小后再倒出来。
4. 孩子们一边学习，一边尝试，最终成功倒出了黄豆。
步骤三：黄豆魔方1. 老师将一些黄豆放进袜子中，然后将袜子里的黄豆扭成一个小球。
2. 老师展示一个魔方，让孩子们猜想怎么样才能将黄豆小球变成一个魔方。
3. 老师提示孩子们，可以把袜子中的黄豆小球先压扁，然后再按照魔方的形状塑造。
4. 孩子们一边学习，一边尝试，最终成功地将黄豆小球变成了一个魔方。
步骤四：清洗黄豆1. 老师将黄豆倒进一个碗里，然后让孩子们用挤压式吸管吸水将黄豆洗净。
2. 孩子们一边学习，一边操作，最终成功将黄豆洗净。
步骤五：总结反思1. 老师与孩子们一起回顾此次活动，让孩子们总结所学经验。
2. 老师鼓励孩子们发表自己的看法，表达自己的观点。
3. 最后，老师做总结，对孩子们的表现进行肯定，并提出下一次活动的预告。
活动后记：此次活动旨在通过对黄豆的探究，激发孩子的好奇心和探究精神，提高孩子的观察、思维和操作能力。
孩子们在活动中发挥了自己的想象和创造力，充分运用自己的动手能力解决问题，取得了良好的效果。
通过此次活动，孩子们不仅学到了科学知识，还锻炼了自己的合作精神和品德素养。
小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》教案
一、活动名称：小班科学活动《黄豆宝宝变魔术》二、活动目标：1. 让幼儿观察黄豆的外观特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过操作活动，让幼儿了解黄豆的生长过程，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然的欲望。
三、活动准备：1. 准备一些黄豆和一杯水。
2. 准备一些图片，展示黄豆的生长过程。
3. 准备一些幼儿用的种植工具，如小铲子、小水壶等。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等。
2. 讲述：教师通过图片展示，讲述黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆是如何生长的。
3. 操作：教师指导幼儿将黄豆放入杯中，加入适量的水，观察黄豆的变化。
4. 探索：教师引导幼儿动手种植黄豆，让幼儿体验种植的过程，并观察黄豆的生长情况。
5. 总结：教师引导幼儿总结黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆是需要水分和阳光才能生长的。
五、活动延伸：教师可以引导幼儿在家中进行黄豆种植实验，让幼儿亲身体验黄豆的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
教师还可以组织幼儿进行观察交流活动，让幼儿分享自己的种植经验和观察成果。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察黄豆的生长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：让幼儿理解黄豆生长需要水分和阳光。
七、活动步骤：1. 准备阶段：教师出示黄豆，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察黄豆的外观特征。
2. 实施阶段：教师讲述黄豆的生长过程，展示图片，让幼儿了解黄豆的生长情况。
3. 操作阶段：教师指导幼儿将黄豆放入杯中，加入适量的水，观察黄豆的变化。
4. 探索阶段：教师引导幼儿动手种植黄豆，体验种植过程，观察黄豆的生长情况。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆生长需要水分和阳光。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片，讲述黄豆的生长过程，让幼儿直观地了解黄豆的生长情况。
2. 操作实践法：教师指导幼儿动手操作，种植黄豆，培养幼儿的动手能力。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术2
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术2(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案 黄豆宝宝变魔术
幼儿园小班科学教案黄豆宝宝变魔术教案标题：黄豆宝宝变魔术——幼儿园小班科学活动一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的形态和基本特征。
2. 通过观察和实践，让幼儿理解黄豆在水中浸泡后会发生变化的过程。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神。
二、教学内容：1. 认识黄豆：观察黄豆的形状、颜色、质地等特性。
2. 黄豆变魔术：将黄豆浸泡在水中，观察其变化过程，理解水分对黄豆的影响。
三、教学准备：1. 干黄豆若干，透明容器每人一个。
2. 活动前将黄豆洗净并晾干。
3. 准备好记录黄豆变化的画纸和彩色笔。
四、教学过程：1. 引入主题：教师以故事形式引入“黄豆宝宝变魔术”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 认识黄豆：教师引导幼儿观察黄豆的外形特征，并让他们亲手摸一摸，感受黄豆的质地。
3. 实验操作：每个幼儿将一颗黄豆放入透明容器中，加入适量的水，然后贴上自己的名字标签。
教师引导幼儿每天观察并记录黄豆的变化。
4. 分享讨论：在实验过程中，鼓励幼儿分享自己的观察结果，教师适时引导他们理解水分对黄豆的影响。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿进一步观察黄豆发芽后的变化，理解生命的生长过程。
2. 可以开展相关的烹饪活动，如制作豆浆、煮豆腐等，让幼儿体验从黄豆到食物的转变过程。
六、教学总结：通过这次活动，幼儿不仅认识了黄豆，还亲身体验了科学实验的乐趣，理解了水分对物体形态的影响。
同时，也培养了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的记录和分享，评估他们对黄豆变化的理解程度。
3. 在后续的延伸活动中，观察幼儿对生命生长过程的理解和兴趣。
以上就是“黄豆宝宝变魔术”幼儿园小班科学活动的教案，希望通过这个活动，能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提升他们的科学素养。
《黄豆宝宝变魔术》教案(精选5篇)
《黄豆宝宝变魔术》教案（精选5篇）《黄豆宝宝变魔术》教案篇1活动目标：1.通过观看、探究，了解黄豆的形状特征。
2.初步了解豆浆的制作过程及养分价值。
3.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。
4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
活动预备：1.黄豆、小碗若干，豆浆机一台。
泡漠板铺的小路。
2.已做好的'甜、咸和淡豆浆若干。
3.黄豆图片、自制录像。
活动过程：(一)捡黄豆，体验关心别人的欢乐。
1.出示毛绒玩具小猪，引导宝宝跟小猪噜噜打招呼。
2.请宝宝帮忙捡黄豆，体验关心别人的欢乐。
(二)观看了解黄豆的形状特征。
1.和宝宝一起沟通黄豆的特征。
老师提问：(1)黄豆宝宝长的是什么样的呀?(2)黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服?(3)黄豆宝宝摸上去有什么感觉?(三)了解豆浆的制作过程1.比较干黄豆和泡水黄豆的不同，通过学学它变胖的样子，体验黄豆的变化。
2.观赏磨豆浆，引导宝宝观看黄豆宝宝的变化过程，并仿照黄豆宝宝跳舞，体验欢乐。
3.老师小结：豆浆是用黄豆来做成的，豆浆白白的、香香的。
(四)品尝豆浆，说说豆浆的味道，介绍豆浆的养分价值。
1.品尝豆浆，说说豆浆的味道，想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。
2.介绍豆浆的养分价值。
(五)结束活动：感谢小猪噜噜的热忱款待，并和它告辞。
活动延长：通过多种方式了解更多的豆制品。
教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。
整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。
《黄豆宝宝变魔术》教案篇2一、活动背景：豆浆、豆制品，是幼儿园常常要吃的食品，但也经常有小伴侣不爱吃豆制品，老师依据孩子的年龄特点，注意教学的趣味性，运用拟人化的口吻，用变魔术的方法，来激发孩子的爱好，教育孩子爱吃豆制品。
二、活动目标：1知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案_2
小班科学活动：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案引言科学教育是幼儿园教育中的重要组成部分。
通过科学教育，幼儿可以培养探索和观察能力，培养他们对周围世界的好奇心，并激发他们对科学的兴趣。
本文将介绍一项小班科学活动：黄豆宝宝变魔术。
这个活动将帮助幼儿们了解科学原理，并通过实践操作，培养他们的观察、思考和团队合作能力。
活动概述本次活动适合3-4岁的小班幼儿参与。
在这个活动中，幼儿们将以玩耍的方式探索黄豆的特性，并通过实践操作，完成一个简单的变魔术，增强他们对科学的兴趣和观察力。
活动目标•培养幼儿对科学的好奇心和兴趣。
•增加幼儿对黄豆的了解。
•培养幼儿的观察和思考能力。
•促进幼儿之间的团队合作。
活动准备•材料：黄豆、透明塑料杯、水、盐•设备：砧板、刀、勺子、玩具水壶活动步骤1.引入（5分钟）–和孩子们打招呼，介绍今天的活动主题：黄豆宝宝变魔术。
–引发孩子们的好奇心，询问他们是否知道黄豆有什么特殊之处。
2.探索黄豆（15分钟）–将一些黄豆放在砧板上，向孩子们展示，并让他们观察黄豆的外观、形状和颜色。
–询问孩子们对黄豆的感觉和想法。
–让孩子们轮流触摸黄豆，并描述黄豆的质地和触感。
3.黄豆浮沉实验（20分钟）–给每个孩子一个透明塑料杯和一些黄豆。
–让孩子们将杯子装满水，然后将黄豆放入杯子中。
–引导孩子们观察黄豆在水中的运动，并帮助他们发现黄豆会浮起来还是沉下去。
–询问孩子们为什么黄豆会浮起来或沉下去。
4.黄豆和盐的变化实验（25分钟）–给每个孩子一些黄豆和一小勺盐。
–让孩子们在杯子中装入适量的水，并加入黄豆。
–然后，让孩子们尝试将盐加入杯子中，并观察黄豆的变化。
–引导孩子们思考为什么黄豆会变化，鼓励他们提出自己的解释。
5.完成变魔术（15分钟）–告诉孩子们，现在他们已经成为了变魔术师。
–鼓励孩子们使用之前实验的结果，设计一个简单的变魔术表演。
–每个小组或个人可以展示自己的变魔术，并向其他孩子们解释科学原理。
6.结束（5分钟）–总结通过这个活动，孩子们学到了什么。
幼儿园小班科学活动说课稿黄豆宝宝变魔术 (一)
幼儿园小班科学活动说课稿黄豆宝宝变魔术
(一)
尊敬的评委，大家好！
今天我要给大家介绍的科学活动是《黄豆宝宝变魔术》。
这是小班幼儿在课堂上的一项科学活动，在玩乐中享受科学的乐趣。
一、活动介绍
本次科学活动的主题是《黄豆宝宝变魔术》。
活动通过引入幼儿非常熟悉的小黄豆，通过观察、比较、推理等基础科学思维方法，让幼儿在玩乐中发现事物本身的特性和规律，激发幼儿的科学兴趣。
二、活动准备
为了保障活动效果，我们做了一系列准备工作；
1.准备幼儿必备的道具，如小黄豆、平板玻璃、透明碗、魔术师的黑斗篷等；
2.准备幼儿喜欢的音乐、彩色灯光等环境，营造出圣诞夜的气氛；
3.对科学活动需要解释的术语和概念进行认真阐述，确保幼儿能够理解活动的主要内容。
三、活动过程
1.引导幼儿手持小黄豆，仔细观察这些小黄豆的形状、大小以及重量
等特点。
2.将小黄豆倒入透明碗中，让幼儿观察小黄豆的位置，然后将平板玻
璃轻轻盖在碗上，倒转过来让平板玻璃贴着碗底。
3.将碗放在黑斗篷中，然后在溶液中倒入氧化铁，观察小黄豆的变化。
4.利用幼儿不同的想象力，引导幼儿共同探讨小黄豆透过平板玻璃中
与氧化铁反应的注意点，并解释了小黄豆变成红色的原理。
四、活动效果
经过这一次科学活动，小班幼儿们活动整体效果显著，在活动中积极
表现和踊跃参与，更加了解小黄豆的特性和规律；同时也讧府了他们
科学知识的储备和发散性思维能力，这种方法在幼儿园教学中实现了
对环境与科学活动的融合与升级，有效地强化了幼儿的科学素养。
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小班综合活动：黄豆宝宝变魔术
小班综合活动：黄豆宝宝变魔术
二圣中心幼儿园丁美婷
一、活动目标：
1、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。
2、知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可以制成其它豆制品。
3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：
1、每人一个小篮子。
2、每组一盆湿黄豆、一盆豆制品（用牙签插好卤制豆腐干)、一块湿毛巾。
3、豆浆机、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壶事先煮好的豆浆、抹布。
4、小朋友隔天浸泡黄豆。
5、课件《黄豆宝宝变魔术》、音乐《拾豆豆》。
6、创设情境：将干黄豆倒在地上。
三、活动过程：
1、情境导入：
（1）师幼手拿篮子进教室，师：小朋友快来看，地上都是什么呀？（黄豆）这些小黄豆可真调皮，真像个小宝宝。
快把它们。