优化方案2017高考语文总复习 第二单元 爱的生命的乐章 自读文本 长亭送别巩固提升案 鲁人版必修5
3 新鲁人版版语文必修5：自读文本 长亭送别
栏目 导引
第二单元 爱的生命的乐章
[我的理解]
内容
言行
心境
“恨相见得迟，怨归去得疾”“听 送别途
得一声‘去也’，松了金钏；遥望 中
见十里长亭，减了玉肌”
栏目 导引
第二单元 爱的生命的乐章
◎语林撷英
1．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？
总是离人泪。
(王实甫《西厢记》)
2．浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(李白《送友人》)
3．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯
见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
栏目 导引
第二单元 爱的生命的乐章
他们的感情内容也随之更加丰富，这里占主导的正是一种真挚 的心灵上的相契合的感情。 其次，莺莺和张生实际上已把 爱情置于功名利禄之上。张生为莺莺而“滞留”，不去赶考； 为了爱情，他几次险些丢了性命，直至被迫进京应试，得中之 后，他也还是“梦魂儿不离了蒲东路”。莺莺在长亭送别时叮 嘱张生“此一行得官不得官，疾便回来”，她并不看重功名， 认为“但得一个并头莲，煞强如状元及第”；即使张生高中的 消息传来，她也不以为喜而反添症候。《西厢记》虽然也是以 功成名就和有情人终成眷属作为团圆结局，但全剧贯穿了重爱 情、轻功名的思想，显示出王实甫思想的进步性。
栏目 导引
第二单元 爱的生命的乐章
[我的理解] 《西厢记》正面提出了“愿天下有情的都成了眷 属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主 题。 首先，《西厢记》歌颂了以爱情为基础的结合，否定了封建社 会传统的联姻方式。作为相国小姐的莺莺和飘零的书生相爱， 本身在很大程度上就是对以门第、财产和权势为择偶标准的违 忤。莺莺和张生，始终追求真挚的感情。他们最初是对彼此才 貌的倾心，经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事件，
《长亭送别》教案（精选5篇）
《长亭送别》教案《长亭送别》教案《长亭送别》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
《长亭送别》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的《长亭送别》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《长亭送别》教案1一、教学目标：（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，体会人物的思想感情与性格特征。
（二）通过探究体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用；体会学习课文修辞方法多种多样、融古代诗词与民间口语为一体的语言特色。
二、教学设想：1、直接导入。
2、简介《西厢记》故事情节。
（课下注释很详细，老师读一下，稍加润色，使之更完整、详细。
）3、显而易见《长亭送别》是崔莺莺送张生去赶考，考取功名的，我们早上已把课文读了一便，除了张生，莺莺还有谁？（老夫人，和尚，丫鬟）。
在哪里送别？（长亭）“亭”指哪里？（古代设在道路旁的公房，为远行之人送别或停宿之用。
例如：李白“何处是归程？长亭更短亭”、柳永“对长亭晚，寒蝉凄切”）4、快速读课文理清情节结构：全折可分为四部分。
第一部分（科白和【端正好】等三曲），是赴长亭路上的场面，写莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
第二部分（“做到见夫人科”至“专听春雷第一声”）是长亭饯别的场面，主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。
第三部分（【四边静】至“小生又生此念”），是临别叮嘱的场面，主要表现莺莺对张生的关心和担心。
高中语文《长亭送别》优秀教案
高中语文《长亭送别》优秀教案高中语文课文《长亭送别》是《西厢记》中最为脍炙人口的精彩片断之一，下面是店铺给大家带来的高中语文《长亭送别》优秀教案，希望对你有帮助。
高中语文《长亭送别》教案教学目标1.欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2.鉴赏富于文采的曲词。
3.运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征。
4.善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。
5.人物之美、意境之美。
教学重点本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。
教学难点《西厢记》的曲文之美;艺术形象崔莺莺的典型意义。
教学设想1.通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。
2.以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。
课前预习1.对照注解和课前提示，通读全文2.熟读曲词[朝天子][二煞]，背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾];3.了解作者王实甫;4.了解《西厢记》的故事情节;5.了解本折《长亭送别》的剧情。
教学内容和过程第一课时一.导入课文你们认识几个写愁高手?写愁高手将抽象的感情化为具体的物象，都饶有新意，各具特色。
李煜将愁变成了水(问君能有几多愁，恰是一江春水向东流)，秦观又将愁变成随水而流的东西(便作春江都是泪，流不尽许多愁)，李清照又进一步将愁搬上了船(只恐双溪舴艋(zemeng)舟，载不动，许多愁)，王实甫则把愁装在了车上(遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起)。
这大小车儿如何载得起的愁到底是什么愁?二.课堂自学(结合第二教材)1、字词正音：筵(yán)席余荫(yìn) 蹙(cù)愁眉经忏(chàn) 杯盘狼藉(jí)保揣(chǎi)身体憔悴(qiáocuì)暮霭(ǎi) 胸臆(xiōngyì)2.字形比较：倩疏林萋迷婧才凄凉云霄今宵靓丽挣揣靖边惴栗菁华遮蔽腈纶敝衣舞弊罗帏思维维护狼藉书籍3.词语补注：① 筵席：宴饮的酒席。
高中语文第二单元爱的生命的乐章自读文本长亭送别学案鲁人版必修5word格式
自读文本长亭送别崔莺莺，我想对你说崔莺莺，我想对你说：你很英勇，在那封建礼教众望所归的年月，你勇于抗争，敢于追求属于自己的爱情，并且，你也不在意功名，不在意门第之见，你英勇打破世俗看法，摆脱时代给你带上的枷锁。
崔莺莺，我想对你说：你好辛苦。
你的心神往自由，你追求的也是自由，但你却被好多事拉住了脚步。
你孝顺父亲母亲，所以你不敢违反母亲，你只好呆若木鸡。
你不敢说出自己的想法，怕损害到母亲。
你活得好辛苦。
崔莺莺，我想对你说：你活得很无奈。
特其余家世地位，让你感觉深重，必然拘束自己；对母亲的孝敬之心，让你百口莫辩，不忍离家；爱人要去追求功名，你却不可以阻截，固然你很想让他放弃；世俗的眼光，让你不可以伸展自己的灵魂。
你活得这样无奈。
崔莺莺，我想对你说：你很幸福。
家世显赫，地位特别，最重要的是，在父亲母亲之命、媒妁之言的那时，你在茫茫人海中遇到一个自己深爱同时也深爱你的人。
固然中间的行程波折，但结局美满，所以你也很幸福。
论美美德好似宝石，它在朴实背景的烘托下反而更华美。
相同，一个打扮其实不华贵却浩大而有美德的人是令人寂然起敬的。
美貌的人其实不都有其余方面的才能。
因为造物主是小气的。
他给了此就不再予彼。
所以好多相貌俊秀的人却毫无作为，他们过于追求外形美，而放弃了内在美。
但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
( 注：前两人是古罗马有名的皇帝，腓力普王是法国国王，爱德华四世是英格兰国王，阿尔西巴底斯是古希腊有名的美男子，伊斯梅尔是波斯国王，会武功。
)认真考究起来形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所没法表现的，因为它是难于直观的。
这是一种奇妙的美。
以前有两位画家——何皮雷斯和丢勒幽默地认为，可以依据几何比率，或许经过摄入不一样样人身上最美的特色，作画合成一张最圆满的人像。
其实像这样画出来的佳人，惟恐只有画家自己喜爱。
高二语文考试复习《长亭送别》同步练习及答案
高二语文考试复习《长亭送别》同步练习及答案高一语文教学是高三复习的基础,唯有夯实阅读积累之基础方能真正提高学生语文素养。
以下是店铺为您整理的关于高二语文考试复习《长亭送别》同步练习及答案的相关资料，希望对您的学习有所帮助。
高二语文考试复习《长亭送别》同步练习1.字音(1)给下列加点的字注音①筵席( ) ②斜晖( ) ③玉骢( )④迍迍( ) ⑤金钏( ) ⑥笑靥( )⑦揾泪( ) ⑧余荫( ) ⑨谂知( )⑩罗帏( ) 口占( ) 谨赓( )痴情( ) 弃掷( ) 香衾( )(2)给多音字注音①②③ ④⑤ ⑥2.辨形组词(1)谂 /稔 /捻(2)醅 /掊 /涪(3)倩 /腈(4)宵 /霄3.词语释义(1)胸臆：_________________________________________________________________(2)劳燕分飞：______________________________________________________________(3)凄凄惶惶：______________________________________________________________(4)蜗角虚名：______________________________________________________________(5)蝇头微利：______________________________________________________________(6)举案齐眉：______________________________________________________________4.名句填空(1)碧云天，黄花地，西风紧，____________。
____________?总是离人泪。
(2)恨相见得迟，__________________。
柳丝长玉骢难系，______________。
高中语文_《长亭送别》教学设计学情分析教材分析课后反思
《长亭送别》教学设计[教学目标]一、知识目标1. 了解王实甫、《西厢记》及有关元杂剧的相关知识。
2.背诵精彩曲词。
二、能力目标1. 品味富于文采的曲词语言。
2. 感受情景交融的艺术境界。
3. 体会人物微妙复杂的心理。
三、感情目标认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义,引导学生树立正确的人生观和爱情观。
[教学重难点]1. 品味富于文采的曲词语言，感受情景交融的艺术境界。
2.体悟崔莺莺离别时的复杂心理，理解其叛逆的性格。
[教学时数]2课时[教学方法]1.通过教学媒体创设情景，激发阅读兴趣。
2.以诵读为纽带，在小组合作探究中，培养学生鉴赏品味曲词和个性化阅读的能力。
3.以写作为抓手，切实提高学生的“听、说、读、写”能力。
[课前活动]印发学案，预习课文，疏通字词：课前下发学案（两张），（课前或早自习）预习课文，要求：1.大声朗读课文，了解《西厢记》内容，完成学案字词练习。
【使用工具书，自行解决阅读中的障碍】2.标画有疑问的字词句，课上解决。
3.了解作者及元杂剧相关知识。
【我们学生自觉性差，课上要检查完成情况】[教学过程]第一课时一、导入课前播放歌曲《送别》。
【创设意境，引发兴趣】古往今来，留下了多少离别的诗词歌赋。
而长亭历来就是离愁别恨的一个载体。
同学们能想起哪些关于“别”的名言佳句吗？(柳永词《雨霖铃》有“寒蝉凄切，对长亭晚”；李叔同《送别》有“长亭外，古道边，芳草碧连天”；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；“海内存知己天涯若比邻”……)我们今天要学的《长亭送别》也称得上一曲抒写离愁别恨的绝唱。
有人称它是：浅雅的水墨画，真挚的抒情诗。
【由“别”导入，带入情境】二、知识储备1、了解《西厢记》大意。
（朗读课下注释，标画重点人物）【注重落实】2、作者简介：王实甫，中国元代杂剧作家，名德信，大都(今北京市)人。
生卒年与生平事迹不详。
长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当时是位不得志的落拓文人。
编撰杂剧 13 种，只有代表作《西厢记》与《丽春堂》传世，《贩茶船》、《芙蓉亭》各传曲文一折，余则散佚。
2018_2019学年高中语文第二单元爱的生命的乐章3自读文本长亭送别课件鲁人版必修
《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金 冠霞帔”“五花官诰”，有情人终成眷属。金圣叹批点本《第 六才子书西厢记》砍去《西厢记》第五本大团圆结局，崔、张 分手，亦即剧本的结局。遂令《西厢记》由喜剧变为悲剧。对 这个批点你有什么看法？ [名师指津] 从当时的社会背景、作者愿望、文学写作惯性等 方面入手。
[我的理解] 歌颂婚姻自由，反对封建礼教。
3．文脉梳理
1．阅读【端正好】这一曲，讨论：这支曲子描绘了什么样的景 色？渲染了什么气氛？衬托了人物什么心情？ [名师指津] 作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情 的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。这 支曲子二者兼有。
[我的理解] 景 色 蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红
◎语林撷英 1．碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总 是离人泪。
(王实甫《西厢记》) 2．浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(李白《送友人》) 3．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见 长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出
件当事人有利害关系，或者可能影响公正处理案件而不参加该
案件的诉讼活动。
②鞍马秋风里，最难调护，最要扶．持． 古义：__当__心__，__留__意__。____ 今义：搀扶；扶助，护持。
5．特殊句式 弃掷今何在 ____宾__语__前__置__句____ 6．词语积累 ①暮霭：傍晚的云气。 ②胸臆：文中指胸膛，亦可指心里的话或想法。 ③迍迍：行动迟缓的样子。 ④恓恓惶惶：惊惶不安的样子，这里是急忙、赶紧的意思。
（ 夫人长老上 云）今日送张生赴京，十里长 （夫人和长老上场，老夫人说话）今天送张生进京赶考，在这十里长
优化方案新高考语文总复习第二单元爱的生命的乐章第3课孔雀东南飞(并序鲁人版必修5
到无以复加的地步。 ________________________
形容姿态柔和而美好。 ④婀娜多姿：______________________________________
与“迎”同义，迎接 ___________________ ①还必相迎取 ． (6)取 得到，招致 灭亡 ___________________ ②自取 ．
得此妇 ①幸复 ． 开书 (7)复②视历复 ． ③便复在旦夕 ．
又，还 ___________________ 反复 ___________________ ___________________ 回答，答复
4．词类活用 ①孔雀东南 飞 ．． ②手巾 掩口啼 ．． ③卿当日 胜贵 ．
方位名词作状语，向东南 ___________________________ 名词作状语，用手巾 ___________________________ 名词作状语，一天天地 ___________________________
第二单元
爱的生命的乐章
“生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最醇美的时候， 却可以跨越生死。”张晓风如是说。罗密欧与朱丽叶，一见倾心， 互相倾慕，可横亘在他们眼前的是蒙太古和凯普莱特家族世仇的 大山。然而，他们的爱至诚至坚。狭隘的家族私利在两情相悦的 爱情面前显得那么荒唐可笑。他们的爱像一把火，轰轰烈烈，气 势磅礴；他们的毁灭也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑 的大地留下了青春的爱的温暖。他们以自己短暂却又惊心动魄的 生命，证明了爱情与青春的崇高与壮丽，谱写了一曲激情洋溢的 悲壮之歌。
7．特殊句式 ①为仲卿母所遣
被动句 ___________________ 判断句 ___________________ 状语后置句 ___________________ 宾语前置句 ___________________ 省略句 ___________________
高中语文第2单元爱的生命乐章自读文本长亭送别教师用书鲁人版必修5.doc
自读文本 长亭送别[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字玉骢．(cōnɡ) 迍．迍(chǎn) 金钏．(chuàn) 揾．泪(wèn) 筵．席(yán) 谂．知(shěn) 玉醅．(pēi) 白泠．泠(línɡ) 蹙．眉(cù) 胸臆．(yì) 揩．拭(kāi) 二、多音字1．组词辨析法(1)和⎩⎪⎨⎪⎧（hé）土和泥（hè）附和（huó）和面(2)揣⎩⎪⎨⎪⎧（chuāi）怀揣（chuǎi）揣测（chuài）挣揣 (3)煞⎩⎪⎨⎪⎧（shā）煞尾（shà）煞白 (4)占⎩⎪⎨⎪⎧（zhàn）占领（zhān）占卜 2．语境辨析法(5)考试结束的那天晚上，同宿(sù)舍的我们讨论星宿(xiù)、星座的问题，一宿(xiǔ)没睡。
第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧俊qiào（俏）云xiāo（霄）xiāo（宵）夜讥qiào（诮）(2)⎩⎪⎨⎪⎧p ēi （醅）酒péi（陪）伴péi（赔）本加bèi（倍） (3)⎩⎪⎨⎪⎧罗wéi（帏）经wěi（纬）huì（讳）言wéi（违）背(4)⎩⎪⎨⎪⎧qiàn（倩）影jìnɡ（靓）妆jìnɡ（靖）康jīnɡ（腈）纶第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)蜗角虚名：__________________________________________________(2)蝇头微利：__________________________________________________(3)劳燕分飞：__________________________________________________(4)举案齐眉：__________________________________________________【答案】 (1)微小而没有作用的名声。
高中语文第二单元爱的生命的乐章长亭送别课件鲁人版必
一、整体感知 1.结构图解
文本精解
赴亭告别 抒离别之苦
《长亭送别》
长亭饯别 长亭惜别
表真切之爱 叙恐弃之忧
真挚爱情
长亭分手 写别后之痛
2.整体把握 本文的戏剧冲突是什么?
参考答案:本文的戏剧冲突的焦点,集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在 “拷红”后第二日即打发张生上京赴考,“驳落呵,休来见我”,表现出一种毫无 回旋余地的顽固立场。张生原来就是一个打算上朝取应的举子,由于偶遇莺莺才 滞留普救寺,现在爱情已获得,上京应考就是顺理成章的事。因此,可以说,在求取 功名这一点上,他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赶考的,但她无力 留住张生,内心十分痛苦。这一场三个人物对的不同态度,表现了礼教和爱情的对 立以及礼教对妇女的压迫。
例句:①暖
玉醅,白泠泠似水。多半是相思泪。
②多年不见的老友终于相聚在一起,其乐
。
答案:①溶溶 ②融融
(2)泠泠·玲玲
二者都可形容声音,但“泠泠”形容水声清越,另外还有“清凉”的意思,
而“玲玲”形容玉碰击的声音。
例句:①山谷之中,泉水击石,
作响。
②那檐前的风铃,在微风的吹动下
作响,如美妙的仙乐,隐约
的树苗,永远
不可能成材。
答案:荫庇 荫蔽
3.熟语积累 (1)蜗角虚名,蝇头微利: (2)劳燕分飞: (3)举案齐眉: (4)杯盘狼藉: 答案:(1)指微不足道的虚名小利。蜗角,蜗牛的触角;蝇头,苍蝇的头,都 是形容极小。 (2)比喻人的离别(多用于夫妻)。 (3)东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时,总是把端饭的盘子高举至眉前以 示恭敬。后人用来形容夫妻相敬。 (4)杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。狼藉,乱 七八糟,杂乱不堪。
优化方案2017高考语文总复习 第二单元 爱的生命的乐章 自读文本 中外诗歌四首巩固提升案 鲁人版必
自读文本中外诗歌四首, [学生用书单独成册])一、基础考查1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．炫．耀(xuàn)慰藉．(jiè)剑戟．(jǐ) 打盹．(dǔn)B．红硕．(shuò) 枯萎．(wēi)雾霭．(ǎi) 遐．想(xiá)C．虹霓．(ní) 流岚．(lán)坚贞．(zhēnɡ) 云霄．(xiāo)D．踱．步(duó) 缘．由(yán)栖．身(qī) 提．防(dī)解析：选A。
B项，“萎”读wěi；C项，“贞”读zhēn；D项，“缘”读yuán。
2．下列词语中，字形完全正确的一组是( )A．瞬间遗忘芬芳健在B．阴影时晨欢畅凄然C．皱纹隐藏爱幕脸庞D．闲遐霹雳荒僻致意解析：选A。
B项，晨—辰；C项，幕—慕；D项，遐—暇。
3．下列句子中对文学常识的表述，错误的一项是( )A．舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。
但事实上，她的诗歌更接近上一代意味较浓的传统诗，反抗性淡漠了许多。
B．雅克·普雷韦尔是法国当代最受欢迎的大众诗人之一。
他的诗歌《公园里》，绝不是那类轻飘飘、甜腻腻的爱情诗，它濡染了文明进步的光彩，照耀了一代代人，既古典又现代，既短暂又永恒。
C．叶芝是爱尔兰诗人和作家。
他的诗歌《当你老了》，始于一次对时间的假设，时间成为诗篇展开的唯一的背景，它成为爱的试金石，让爱在其上反复磨砺而显现真相。
此诗通篇运用排比，增加了诗的张力，提升了情感的力度和分量。
D．普希金是俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。
他的抒情诗作《小花》中，那朵“枯萎，失去芬芳”的小花是引发作者联想的引子。
此诗以细腻的笔触、深挚的感情，表达出丰富的内容，达到了内容与形式的统一。
解析：选C。
运用“排比”错，应是“对比”。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“4－2－1”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。
优化方案2017高考语文总复习 第二单元 爱的生命的乐章 第3课 孔雀东南飞(并序)巩固提升案 鲁人
第3课孔雀东南飞（并序), [学生用书单独成册])一、基础考查1．下列加点字的注音完全正确的一组是( )A．葳蕤．．(yǎo tiáo)．．(wēi ruí)窈窕徘徊．．(línɡ pīnɡ)．．(pái huái) 伶俜B．箜篌．．(kōnɡ hóu) 遗．施(yí)拊．掌(fǔ) 摧藏．(zànɡ)C．否．泰(pǐ) 哽咽．(yè)玳瑁．．(zhí zhú)．．(dài mào) 踯躅D．鲑．珍(ɡuī) 便．言(pián)晻晻．．(yǎn yǎn) 蹑．丝履(niè)解析：选C。
A项，“窕”读tiǎo；B项，“遗”读wèi；D项，“鲑”读xié。
2．下列各句中，加点词的解释不．正确的一项是( )A．郁郁．．登郡门郁郁：繁盛的样子B．交语．．速装束交语：互相交流，说话C．登．即相许和登：立刻D．好自相扶将．．扶将：服侍的意思解析：选B。
“交语”应解释为“互相告诉”。
3．下列加点词语的古今意义相同的一项是( )A．汝岂得自由．．体无比．． B．可怜C．络绎．．．．如浮云 D．叶叶相交通解析：选C。
C.古今均指前后相接，连续不断。
A.古义：自作主张/今义：不受拘束，不受限制。
B.古义：可爱/今义：值得怜悯和同情。
D.古义：交错相通/今义：运输事业的总称。
4．下列文言句式与其他三项不．同的一项是( )A．仕宦于台阁 B．亦自缢于庭树C．我命绝今日 D.何言复来还解析：选D。
D项，宾语前置句；A、B、C三项均为状语后置句。
二、阅读理解(一)阅读下面的诗歌，回答5～6题。
白头吟①汉乐府皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头；躞蹀御沟上②，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼；愿得一心人，白头不相离。
竹竿何袅袅③，鱼尾何簁簁④。
[推荐学习]高中语文第2单元爱的生命乐章学业分层测评7长亭送别
![[推荐学习]高中语文第2单元爱的生命乐章学业分层测评7长亭送别](https://img.taocdn.com/s3/m/fca54b2252ea551810a687e2.png)
学业分层测评(七)长亭送别一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )【导学号：25812050】①在我们这个时代，善于解剖别人的人多，露自个拙的人少；有的甚至为“蜗角虚名．．．．，．蝇头微利．．．．”移花接木，弄虚作假，不择手段。
②今年的元宵节，各地活动异彩纷呈，济南的一群汉服爱好者中有一位女子席地而跪，为大家演示了“举案齐眉．．．．”等礼仪。
③有一对相敬如宾．．．．的父子，他们用感恩的行动回报社会，用充满阳光的心态迎接生命的倒计时。
④江苏的金陵市，在新年的第一个工作日，竟有近百对夫妻劳燕分飞．．．．，结束了自己的婚姻，而且离婚的“主力军”居然是中年人。
⑤上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导身先士卒，群众自会积极进取。
如此上行下．．．效．，社会风气就会逐步好转。
⑥一段时间，我国中东部地区出现雾霾天气，北京更是多次遭遇雾霾侵袭。
如果我们认为不足为训．．．．，随着空气污染的日益加剧，灾害会更加严重。
A．③⑤⑥B．②③⑤C．①②④D．①④⑥C[①蜗角虚名，蝇头微利：指微不足道的名声和利益。
②举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
③相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。
用错对象，可改为“相依为命”。
④劳燕分飞：比喻人的离散(多用于夫妻)。
⑤上行下效：上辈或上面的人怎样做，下辈或下面的人就学着怎样做。
⑥不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
“训”不是“教训”。
] 2．下列各句中，没有语病的一句是( )【导学号：25812051】A．在风景优美但交通不便的山区搞开发，最大的难处在于既要改善和解决人们当下的实际困难，又不能以牺牲未来为代价。
B．在这折戏里，王实甫善于化用前代名作中的优美成句，也擅长提炼现实生活中的白描隽语，这两副笔墨交替使用，得心应手，达到了炉火纯青。
C．国际奥林匹克委员会4日宣布，经过审核调查，并将118名俄罗斯运动员除名后，将有271名俄罗斯选手参加里约奥运比赛。
D．受学校普遍大力推行普通话教育，外来文化的冲击和外来人口定居珠三角等因素的影响下，一些粤语童谣或许会成为绝唱。
【中小学资料】优化方案2017高考语文总复习 第二单元 爱的生命的乐章单元综合检测 鲁人版必修5
单元综合检测(二)本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷(选择题，共36分)一、(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )A．箜篌．．(kōnɡ hóu) 巉．岩(chán) 伺．机(cì)罗帏．(wéi)B．窈窕．．(yǎo tiǎo) 金钏．(chuàn) 自缢．(yì) 恐吓．(xià)C．伶俜．．(línɡ pīn) 赍．钱(jī) 骷．髅(kū) 恓．惶(xī)D．踯躅．．(zhí zhú) 悲恸．(tònɡ) 玉醅．(pēi) 青鸾．(luán)解析：选D。
A项，“伺”读sì；B项，“吓”读hè；C项，“俜”读pīng。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．槃石携手聘礼束手就擒B．自缢巡逻冗烦惊心动魄C．暮霭揩拭厮守风烛惨年D．斜晖荒僻霹雳死于非命解析：选D。
A项，槃－磐；B项，烦－繁；C项，惨－残。
3．依次填入下列横线上的词语，正确的一项是( )①专家提醒，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。
②最近一段时间国际油价持续走低，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难________。
③长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆崇敬有加。
一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆________“宝库”“殿堂”，________“知识公园”。
A．引发琢磨不应是/而应是B．产生捉摸不应是/而应是C．引发捉摸不仅是/而且是D．产生琢磨不仅是/而且是解析：选B。
捉摸：猜测，预料，多用于否定句子当中。
琢磨：反复思索。
“不仅是……而且是”是表递进关系的关联词，“不应是……而应是”是表并列关系的关联词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自读文本长亭送别, [学生用书单独成册])一、基础考查1．下列加点字的注音全都正确的一组是( )A．栖．迟(xī)罗帏．(wéi)谂．知(shěn) 暮霭．(ǎi)B．马嘶．(sī) 青鸾．(luán)氛．围(fēn) 金钏．(xùn)C．绣衾．(qīn) 萋．迷(qī)拾芥．(jiè)幺．篇(yāo)D．玉骢．(cōnɡ) 霎．时(chà)泠．泠(línɡ) 蹙．眉(cù)解析：选C。
A项，“栖”读qī；B项，“钏”读chuàn；D项，“霎”读shà。
2．对下列语句中加点词语的解释，不．全正确的一项是( )A．有心待与他举．案齐眉(举起)虽然是厮守．．得一时半刻(相守)B．虽然眼底．．人千里(眼前)趁．程途节饮食(赶)C．也合着．．俺夫妻每共桌而食(和着)寻思起就里．．(内中的实际情况)D．一递．一声长吁气(交替)再休似此处栖迟．．(留恋)解析：选C。
“合着”解释为“也算是”。
3．对下列句子所用的修辞手法，解说正确的一项是( )①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低②蜗角虚名，蝇头微利③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟④伯劳东去燕西飞A．夸张用典互文比喻B．比喻拟人比喻互文C．夸张拟人比喻互文D．比喻用典互文比喻解析：选A。
解答本题，要掌握各种修辞手法的特点。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音．．．．，感到胆战心惊。
B．在高度现代化的今天，有人还希望过古代隐士那种挥洒自如．．．．的生活，我认为这是不现实的。
C．作者是否想过，读者看到这文章里俯拾皆是．．．．的错别字会是什么感受。
D．一个人单打独斗难成事，你要知道团结才是力量，合作才能共赢，正所谓“三人成．．．虎．”嘛！解析：选C。
C项，俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
A项，空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。
比喻难得的音信、言论或事物。
B项，挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。
也形容写文章流畅洒脱。
D项，三人成虎：三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。
比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。
二、阅读理解阅读《牡丹亭·游园(节选)》，完成5～9题。
【绕池游】(旦上)梦回莺啭，乱煞①年光遍。
人立小庭深院。
(贴)炷②尽沉烟③，抛残绣线，恁今春关情似去年？【乌夜啼】(旦)晓来望断梅关，宿妆残。
(贴)你侧着宜春髻子，恰凭阑。
(旦)剪不断，理还乱，闷无端。
(贴)已分付摧花莺燕借春看。
(旦)春香，可曾叫人扫除花径？(贴)分付了。
(旦)取镜台衣服来。
(贴取镜台衣服上)“云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。
”镜台衣服在此。
【步步娇】(旦)袅晴丝④吹来闲庭院，摇漾春如线。
停半响，整花钿，没揣⑤菱花⑥，偷人半面，迤逗⑦的彩云⑧偏。
(行介)步香闺怎便把全身现！(贴)今日穿插的好。
【醉扶归】(旦)你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝钿，可知我常一生儿爱好是天然？恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。
(贴)早茶时了，请行。
(行介)你看：画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。
踏草怕泥新绣袜，惜花疼熬小金铃。
(旦)不到园林，怎知春色如许！【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。
(合)朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。
锦屏人忒看的这韶光贱！(贴)是花都放了，那牡丹还早。
【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃，荼处烟丝醉软。
春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先！(贴)成对儿莺燕呵。
(合)闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。
(旦)去罢。
(贴)这园子委是观之不足也。
(旦)提他怎的。
(行介)【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。
倒不如兴尽回家闲过遣。
(作到介)(贴)开我西阁门，展我东阁床。
瓶插映山紫，炉添沉水香。
小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。
(下)。
【说明】“游园”是《牡丹亭》第十出《惊梦》中的前半部分，由六支曲子组成。
杜丽娘受到《诗经·关雎》的启发，在春香的鼓动下，违背父命，私自到后花园赏春。
面对美丽的自然景色，她的青春觉醒了。
【注】①乱煞：缭乱之意。
②炷：燃烧。
③沉烟：指沉香，一种香料。
④晴丝：在春天晴日常易看见的虫类吐的游丝。
⑤没揣：不料。
⑥菱花：指镜子。
⑦迤逗：挑逗，引惹。
揣、迤，都是当时的口语。
⑧彩云：指式样美好的发髻。
5．本剧化用了许多古诗文名句，请根据提示写出古诗文原句。
(1)“朝飞暮卷”，借用王勃《滕王阁诗》“________________，________________”。
(2)“开我西阁门，展我东阁床”，化用《木兰辞》“________________，________________”。
答案：(1)画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨(2)开我东阁门坐我西阁床6．对【皂罗袍】理解不．正确的一项是( )A．这支曲子写杜丽娘来到一破烂不堪的园子里，触景生情，感伤不已。
B．曲子唱出了一位青春少女置身于良辰美景时的惊喜的情怀。
C．杜丽娘看到这“姹紫嫣红开遍”的景象，很不理解父母为什么不告知她。
D．从这支曲子里可以看到封建社会妇女内心的痛苦和对自由的向往。
解析：选A。
“破烂不堪的园子”错。
7．下列有关文章节选部分内容的分析，错误的一项是( )A．“游园”写杜丽娘走出冷漠深闺去游后花园，迈出了反封建礼教束缚的第一步。
B．“三春好处无人见”中“三春”明指美好的春光，暗指美好的青春，“无人见”意思是无人赏识，被白白地辜负了。
C．“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”看似实写春日景象，实际也是以游丝一缕，逗起情丝，暗写杜丽娘青春的觉醒。
D．“步香闺怎便把全身现”表现了杜丽娘对自己的打扮和容貌没有足够的信心。
解析：选D。
“对自己的打扮和容貌没有足够的信心”错。
8．【步步娇】【皂罗袍】这两支曲子在艺术上的共同特色有哪些？试举例说明。
(可从艺术手法及语言等方面分析)答：答案：①借景抒情，妙合无间。
如“袅晴丝”二句。
②语言典雅华丽，含蓄委婉。
如“良辰美景”二句。
9．杜丽娘和春香游园即将回去时，春香说：“这园子委是观之不足也”，而杜丽娘却是一句“提他怎的”，并唱“赏遍了十二亭台是枉然”。
这表现出了杜丽娘此时__________的情绪。
造成这种情绪的主要原因是__________________________。
答案：孤独、怅惘封建礼教的束缚三、语言表达10．请仿照下面的例句，再写两个句子，使之组成一组排比句。
爱情是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵，爱情是，爱情是坐在你身边“和你一起慢慢变老”的执着相守，爱情是。
解析：仿写句子要注意句子的内容、结构和句式特点。
该题通过引用、化用诗句，表达情感。
答案：(示例)“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”的凄婉化身木棉“作为树的形象和你站在一起”的平等相伴11．明末清初著名书评家金圣叹曾把《西厢记》列为天下才子必读书之一，并且不厌其烦地为世人指点若干读书要旨：《西厢记》，必须扫地读之。
扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。
《西厢记》，必须焚香读之。
焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。
《西厢记》，必须对雪读之。
对雪读之者，资其洁清也。
《西厢记》，必须对花读之。
对花读之者，助其娟丽也。
《西厢记》，必须与美人并坐读之。
与美人并坐读之者，验其缠绵多情也。
《西厢记》，必须与道人对坐读之。
与道人对坐读之者，叹其解脱无方也……你能概括出金圣叹告诫世人的读《西厢记》的要旨吗？答：解析：解答本题要仔细揣摩金圣叹是要人们怀着什么样的心情去读《西厢记》，重点揣摩每则的最后一句。
答案：读《西厢记》，必须心怀神圣，心存敬畏，心思洁清，心领神会，情系之，心往之，神注之。
百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。
百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。
网友可以在线阅读和下载这些文档。
百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。
百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。
当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。
本文档仅用于百度文库的上传使用。