七年级历史与社会第二课聚落
合集下载
历史与社会：人教版七上第一单元第二课：乡村和城市聚落(共28张PPT)
类型少、数量少、 不够便利 人口数量多、 人口密度小、农民
人口数量少、 人口密度大、工人
二、聚落与自然环境的关系
1。利于聚落形成的主要因素
地势平坦、土壤肥沃、水源充足、温度适中、 资源丰富、交通便利
2。聚落的分布
平原多，高山、荒漠少
?
平原地区自然条件优越，开发历史悠久，人口多，经济较发达， 因此聚落多。 而高山荒漠地区，自然条件恶劣，人类生存困难，因此聚落少或无
具有墙厚、窗小 的特点
自然环境特点
降水丰富，地面潮湿 白天炎热，昼夜温差大
沙特阿拉伯 乡村民居
房屋建筑（传统），往往体现出 当地自然环境 的特点。
房屋建筑（传统），往往体现出 当地自然环境 的特点。
当地气候特点 极度严寒
民居建筑特点 半球形冰 屋，门小、 墙体厚 黄土深厚， 凿成窑洞， 冬暖夏凉
因纽特人冰屋
黄土高原窑洞
比较干燥
蒙古人过着游牧的生活，蒙古包用毛毡和毛 皮搭建，搭建和拆卸都非常方便，适宜移动。
乡村建筑与自然环境的关系 屋顶坡度与降水的关系，墙壁的厚度、窗户大小与气温的关 系、建筑材料与当地资源的关系（竹楼、窑洞、冰屋）
观察图121乡村生活照片，说一说不同乡村聚落人们的生产 和生活的差异，并给每幅图片拟一个标题。 A图人们从事耕种耕作，以种植业生产为主，是农村 B图人们从事渔业捕捞和水产养殖业工作，是渔村 C图人们从事培育、管理、采伐森林工作，是林场 D图人们从事放牧，以畜牧业为生，是牧村
一、城市聚落的形成 二、城市聚落的定义： 规模大于乡村和集镇的以非农业活动和非农业人口为主的聚落 城市居民主要从事 工业、商业、服务业等
三、城市聚落的特点： （1）城市景观与乡村景观有很大不同。 （2）城市有大有小，人口有多有少，特色与功能各异。
七年级人教版历史与社会上册教案1.2.2 城市聚落
第二课时城市聚落【知识与技能】1.知道城市的产生、特色与功能。
2. 比较城市和乡村聚落的景观差别、居民生活内容的异同。
3.说出影响聚落特征差异的自然和人文因素。
【过程与方法】1．通过多种景观图的展示，观察比较来区别不同聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力。
2．运用地理景观图，培养观察能力，通过对图中所表现出的地理事物或地理现象的描述，培养学生的语言表达和地理思维能力。
【情感、态度和价值观】提高学生的地理审美情趣，激发学生热爱家乡的情感，培养学生建设家乡的责任感和使命感；树立忧患意识、可持续发展观念【重点】乡村和城市两种聚落的景观特征和生活内容的异同【难点】影响城市聚落特征差异的自然和人文因素【新课导入】复习乡村的相关知识，教师总结设问：这是乡村的景观共和生活，那在城市是怎么样的呢？设计意图：复习导入，比较直接，利于学生马上进入状态。
一、了解城市的由来活动一：1.学生齐读第一段，出示问题并提问；2.出示古代城市图并结合书本文字，了解“城市”的由来。
设计意图：培养学生通过材料解题及图文结合的能力二、走近城市---感受城市景观的特点。
活动二：出示一组反映城市不同主题的景观图设计意图：景观图具有美观性，置学生于景内，“身”临其境，把枯燥的内容鲜活起来，学生的学习热情被激发出来。
从而促进学生形象思维与逻辑思维的发展。
三．不同特色的城市景观活动三：出示一组不同城市(不同特色)的景观图设计意图：七年级学生的年龄比较小，而且多数学生受生活环境和社会阅历的限制，没有到过的地方多，生活经验较少，所以有许多地理事物听说过没见过，还有许多地理事物没听说过也没见过，造成教材中提及的很多事物并不十分清楚。
因此借助不同主题的景观图，如北京—人民大会堂；上海---繁华街市；西安—陕西博物馆等，使难以理解的内容借助地理景观图很快迎刃而解。
四、城市的多种功能活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图活动四：出示书本P12《北京市的不同功能区》，读图后回答（填写）相关内容设计意图：以示意图图为呈现信息的主要载体，反映了具体事物，引导学生从图中找出标志性的主题，理解新知。
人教版七年级历史与社会上册 1.2.2城市聚落(共23张PPT)
人口数量少、 人口密度小、 农民
高楼林立， 交通网络纵横交错
高，密集
类型多、 数量多、 非常便利
人口数量多、 人口密度大、 工人
一、聚落比较密集的地区最有可能在：（） A：山区 B：森林 C：荒漠 D：平原
一、A是( )聚落，居民主要从事金融，工商业 和服务业；B是（）聚落，居民主要从事种植， 林业，渔业，畜牧业
冰房子， 很低矮，无窗户，保温
北极地区的冰屋
墙体厚实，有利于保持室温
东南亚地区的高架屋 炎热多雨，比较潮湿
福 建 地 区 的 客 家 土 楼
特点：节约、坚固、防御性强
城市聚落
城市的起源：
城市聚落是有乡村聚落发展来的
村落----市井----集市----城市
城市聚落的景观
城市聚落的景观
城市聚落的景观
城市聚落的功能:
△问题与思考：据图1—24，分析北京 市拥有哪些功能区，分别给它们命名。
A： 大学和高科技园区 ， B： 商业区 ， C： 居民区 。
城市聚落的特点：
• （1）城市景观与乡村景观有很大不同。
• （2）城市有大有小，人口有多有少，特 色与功能各异。
• （3）任何一座城市的功能都不是单一的， 都是集多种功能于一体。
精神生活
购物、旅游、在外就餐、听音乐 会
在校读书、上网。。。。。。
总结：乡村景观与城市景观的主要差异
总结：乡村景观与城市景观的主要差异
乡村
城市
自然景观
以农田为主， 房屋稀疏
建筑物（高度、 密度等）
低，稀疏
பைடு நூலகம்
公共实施（类 型、数量、便 利程度等）
类型少、 数量少、 不够便利
人口（人口数 量、人口密度、 职业等）
人教版七年级历史与社会上册1.2乡村与城市第2课时城市聚落教案
在教学过程中，教师应关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和策略。通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对城市聚落知识的理解程度，及时给予指导和帮助。同时，注重激发学生的学习兴趣，创设轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
四、教学方法与策略
为了达到本节课的核心素养目标，并适应七年级学生的学习特点，本节课将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
首先，采用讲授法向学生介绍城市聚落的概念、形成和发展过程。通过教师的讲解，学生能够对城市聚落有更深入的理解。同时，结合图表和实例，使学生能够更加直观地了解城市聚落的特点和城市化对人类活动的影响。
- 设计预习问题：围绕城市聚落的定义、特点和形成过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市聚落的基本概念。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
例题六：请描述城市规划的重要性，并举例说明。
答案：城市规划是指对城市发展方向、空间布局、基础设施建设等进行整体性、长远性的规划。合理的城市规划有助于优化城市功能分区、提高城市生活质量。
例题七：请分析城市聚落与乡村聚落的主要差异，并举例说明。
答案：城市聚落与乡村聚落的主要差异在于人口密度、经济发展水平、生活方式等方面。例如，城市聚落人口密集，经济活动多样化，服务设施完善；而乡村聚落人口稀疏，经济活动以农业为主。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
四、教学方法与策略
为了达到本节课的核心素养目标，并适应七年级学生的学习特点，本节课将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
首先，采用讲授法向学生介绍城市聚落的概念、形成和发展过程。通过教师的讲解，学生能够对城市聚落有更深入的理解。同时，结合图表和实例，使学生能够更加直观地了解城市聚落的特点和城市化对人类活动的影响。
- 设计预习问题：围绕城市聚落的定义、特点和形成过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市聚落的基本概念。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
例题六：请描述城市规划的重要性，并举例说明。
答案：城市规划是指对城市发展方向、空间布局、基础设施建设等进行整体性、长远性的规划。合理的城市规划有助于优化城市功能分区、提高城市生活质量。
例题七：请分析城市聚落与乡村聚落的主要差异，并举例说明。
答案：城市聚落与乡村聚落的主要差异在于人口密度、经济发展水平、生活方式等方面。例如，城市聚落人口密集，经济活动多样化，服务设施完善；而乡村聚落人口稀疏，经济活动以农业为主。
人教版历史与社会七年级上册1.2.1乡村聚落教案
-学生可以通过网络或图书馆查阅相关资料，了解乡村聚落发展的挑战和机遇，思考如何保护和传承乡村聚落的文化价值。
-学生可以参观当地的乡村聚落，亲身体验乡村聚落的生活环境，与当地居民交流，了解乡村聚落的生活方式和文化特色。
-学生可以开展乡村聚落主题的绘画、摄影或写作活动，通过艺术形式表达自己对乡村聚落的理解和感受。
教学资源
软硬件资源：
-教室内的多媒体投影仪和屏幕
-教学PPT和教案文档
-乡村聚落的相关图片和视频素材
-纸质地图和地理图表
-学生分组讨论的桌椅
课程平台：
-班级微信群或学习平台
信息化资源：
-互联网上的乡村聚落案例资料
-地理信息系统（GIS）软件
教学手段：
-讲授法：教师对乡村聚落的概念、特点等进行讲解
-案例分析法：通过展示不同地区的乡村聚落案例，让学生进行分析讨论
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的乡村聚落内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乡村聚落新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解乡村聚落的形成、特点以及与人们生活的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出乡村聚落重点，强调与环境的关系等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
3.多元化教学评价方式：探索更多元化的教学评价方式，如学生互评、小组评价等，以全面了解学生的学习成果。同时，结合定期的考试和随堂练习，对学生的学习情况进行综合评价，确保评价的公正性和准确性。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《乡村聚落的变迁》、《乡村聚落与环境》、《乡村聚落的社会生活》等。
-视频资源：《世界各地的乡村聚落》、《乡村聚落的保护与发展》、《乡村聚落的未来》等。
-学生可以参观当地的乡村聚落，亲身体验乡村聚落的生活环境，与当地居民交流，了解乡村聚落的生活方式和文化特色。
-学生可以开展乡村聚落主题的绘画、摄影或写作活动，通过艺术形式表达自己对乡村聚落的理解和感受。
教学资源
软硬件资源：
-教室内的多媒体投影仪和屏幕
-教学PPT和教案文档
-乡村聚落的相关图片和视频素材
-纸质地图和地理图表
-学生分组讨论的桌椅
课程平台：
-班级微信群或学习平台
信息化资源：
-互联网上的乡村聚落案例资料
-地理信息系统（GIS）软件
教学手段：
-讲授法：教师对乡村聚落的概念、特点等进行讲解
-案例分析法：通过展示不同地区的乡村聚落案例，让学生进行分析讨论
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的乡村聚落内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为乡村聚落新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解乡村聚落的形成、特点以及与人们生活的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出乡村聚落重点，强调与环境的关系等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
3.多元化教学评价方式：探索更多元化的教学评价方式，如学生互评、小组评价等，以全面了解学生的学习成果。同时，结合定期的考试和随堂练习，对学生的学习情况进行综合评价，确保评价的公正性和准确性。
课后拓展
1.拓展内容：
-阅读材料：《乡村聚落的变迁》、《乡村聚落与环境》、《乡村聚落的社会生活》等。
-视频资源：《世界各地的乡村聚落》、《乡村聚落的保护与发展》、《乡村聚落的未来》等。
初中历史与社会人教版七年级上册《第二框城市聚落》教学课件
A、高科技园区
B、居住社区
C、商业社区
D、工业社区
北京是全国高校集中的地区，有众多的体育馆、博
物馆。这个说明北京是全国的—— B
A政治中心 B文化中心 C经济中心 D交通中心
造成城市和乡村聚落景观不同的主要原因是——C
A居民的多少 B占地面积的大小 C劳动生产方式 D地形和气候
初中历史与社会 初一年级
人口（数量、密 人口少，密度小，
度、职业等）
以农业生产为主
以人造景观为主
多、密、高
医院、学校、道路等多， 十分便利
人口多，密度大，以 工商业和服务业为主
1.聚落可分为
D
A、乡村与牧村 B、乡村与渔村
C、乡村与林场 D、乡村与城市
2.城市聚落与乡村聚落的差异表现在 B
A、乡村的道路较城市狭窄,错综复杂
B、人口的职业构成有较大的差异
C、功能差别,乡村功能较为复杂
D、人口密度不同,乡村人口较稠密
3.下列关于聚落的说法正确的是 C
A、聚落就是人们休息的地方
B、城市聚落是由乡村聚落演变而来的
C、一般说来,先有城市聚落,后有乡村聚落
D、只要有人的地方就是聚落
4.按功能划分，被誉为“中国瓷都”的江西景德镇属于 D
初中历史与社会 初一年级
乡村与城市 第2课时
城市聚落
聚落的分类
❖乡村聚落
农 牧 渔林 村 村 村场
❖城市聚落
乡村聚落和城市聚落哪个先出现呢？ 一般先有乡村聚落，后有城市聚落，商业是城市出 现的重要因素。
唐长安城
名称的来历
自主阅读 P11阅读 卡，说说 城市名称 的来历。
城市的起源
①灌溉农业发达地区
人教版历史与社会七年级上册乡村与城市——乡村聚落
牧村
从事畜牧业为主的地区
想一想
乡村村落的形 态、建筑、类 型与哪一个重 要因素有关？
自然环境
1、乡村聚落概念 2、乡村聚落分布、形态与自然环境的关系 3、乡村聚落的建筑与自然环境的关系 4、乡村聚落人们的生活
2、村落的形态
找一找：这两幅图在分布的形状上有什么不同？
想一想：为什么会产生这样的不同？
(自然环境的不同)
3、村落的建筑
云南傣族竹楼：以竹木为建筑材料，悬离于地面，以减轻潮湿的程度
3、村落的建筑
阿拉伯建筑：具有墙体厚，窗户小，以适应昼夜温差大，风沙大的环境 起到防风防晒，隔热的效果
3、村落的建筑
这组图片会在那个地方出
生活在这个地区的人们主要是从什么工作？
他们主要生活在 哪里？从事什么 工作？
4、村落的类型和生产方式
农村
从事种植业为主地区
村
落
渔村 从事渔业捕捞和水产养殖业的地区
的
类
型
林场 从事培育、管理、采伐森林为主的地区
第 二 课 乡 村 与 城 市
我们把人们聚居、生产、
生活的地方统称为 聚落
A
B
C
D
E
F
聚落的分类 ❖乡村聚落
❖城市聚落
一、乡 村 聚 落
1、定义（课文P9第一段）
乡村聚落，即村落，是乡村地区人们 的居住场所，也是人们进行生产和社会 活动的场所
形成聚落的条件：土地肥沃，地形平坦，水源充足， 自然资源丰富，交通便利
陕北黄土高原的窑洞：以黄土为建筑材料，圆拱形门加上高窗，冬 天时有利于阳光照射到窑洞内侧，起到冬暖夏凉的作用
3、村落的建筑
东南亚高脚屋：用竹子或木头建造，以适应炎热湿润、雨量充足的气候
人教版历史与社会 1 浙江 七年级上册第一单元第二课乡村与城市 乡村聚落(共22张PPT)
饮酒·其五 [魏晋] 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
乡 村 聚 落
什么是聚落？
• 聚落：人们集中居住的地方，分为城市和乡村 两大类。 • 乡村聚落：即村落，是乡村地区人们的居住场 所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
乡村聚落的形态
平原上的村落
平原村落的形态
• 地势平坦开阔，聚落一般呈团状分布，规模通 常较大。
山谷中的村落
山谷村落的形态
• 顺着河流、山麓和山谷等地分布，呈带状，规 模通常较小。
乡村聚落形成与自然环境的关系
Hale Waihona Puke 地形因素平坦、开阔。
水源因素
沿河分布， 靠近水源。
规模
平原地区较大，团状。 山区较小。带状。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.415:27:5515:27Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。15:27:5515:27:5515:27Wednesday, August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.415:27:5615:27:56August 4, 2021
乡村聚落的建筑
中国云南的傣族民居
云南建筑与自然环境的关系
• 热带季风气候，夏季降水充沛。 • 竹木材料，就地取材。 • 悬离地面，减轻潮湿，防虫防兽。 • 坡度屋顶，利于排水。
沙特阿拉伯的民居
沙特建筑与自然环境的关系
• 热带沙漠气候，降水少，昼夜温差大。 • 墙厚窗小，白天隔热，夜晚保暖。
乡 村 聚 落
什么是聚落？
• 聚落：人们集中居住的地方，分为城市和乡村 两大类。 • 乡村聚落：即村落，是乡村地区人们的居住场 所，也是人们进行生产和社会活动的场所。
乡村聚落的形态
平原上的村落
平原村落的形态
• 地势平坦开阔，聚落一般呈团状分布，规模通 常较大。
山谷中的村落
山谷村落的形态
• 顺着河流、山麓和山谷等地分布，呈带状，规 模通常较小。
乡村聚落形成与自然环境的关系
Hale Waihona Puke 地形因素平坦、开阔。
水源因素
沿河分布， 靠近水源。
规模
平原地区较大，团状。 山区较小。带状。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.415:27:5515:27Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。15:27:5515:27:5515:27Wednesday, August 04, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.421.8.415:27:5615:27:56August 4, 2021
乡村聚落的建筑
中国云南的傣族民居
云南建筑与自然环境的关系
• 热带季风气候，夏季降水充沛。 • 竹木材料，就地取材。 • 悬离地面，减轻潮湿，防虫防兽。 • 坡度屋顶，利于排水。
沙特阿拉伯的民居
沙特建筑与自然环境的关系
• 热带沙漠气候，降水少，昼夜温差大。 • 墙厚窗小，白天隔热，夜晚保暖。
人教版历史和社会七年级上册课件：1.2.1乡村和城市——乡村聚落(共13张PPT)
白天炎热，昼 夜温差大
△问题与思考： 观察图1-21乡村生活照片，说一说不同乡 村聚落人们的生产和生活的差异，并给每 幅图片拟一个标题。
比一比
乡村聚落的特点： （3）由于一课
干旱地区的村落
乡村聚落
思考：为什么要把房 屋建在高山上？
思考：为什么要把房 屋建在湖泊边上？
比一比
山区：带状分布
平原：团状分布
乡村聚落
乡村聚落的特点： （1）分布和形态等反映了人类活动与自然环
境的相互关系。
村落分布特点
洪涝区
高地上
干旱地 水源充足且供 区 水方便的地方
自然环境特点
避免洪涝威胁
气候干旱，降水稀 少，水资源不足
比一比
依山傍水，有大面积的农田和 旱地，生长着许多农作物
高楼大厦密集分布，交通网 络纵横交错
人民教育出版社七年级上册第一单元
第二课 乡村与城市 1.2.1 乡村聚落
塘栖二中 褚
乡村聚落
乡村聚落：
即村落， 是乡村地区人 们的居住场所， 也是人们进行 生产和社会活 动的场所。
乡村聚落
水网密布的村落
看一看
因纽特人的小冰屋 福建土楼
徽式建筑 新疆的平顶屋
比一比
傣族民居
沙特阿拉伯乡村民居
乡村聚落
乡村聚落的特点： （2）房屋建筑（传统），往往体现出当地自然环境 的特点。
房屋建筑特点 自然环境特点
云南傣 族民居
沙特阿 拉伯乡 村民居
竹木搭建，悬离地 面，屋顶呈三角形
具有墙厚、窗 小的特点
降水丰富，地 面潮湿
△问题与思考： 观察图1-21乡村生活照片，说一说不同乡 村聚落人们的生产和生活的差异，并给每 幅图片拟一个标题。
比一比
乡村聚落的特点： （3）由于一课
干旱地区的村落
乡村聚落
思考：为什么要把房 屋建在高山上？
思考：为什么要把房 屋建在湖泊边上？
比一比
山区：带状分布
平原：团状分布
乡村聚落
乡村聚落的特点： （1）分布和形态等反映了人类活动与自然环
境的相互关系。
村落分布特点
洪涝区
高地上
干旱地 水源充足且供 区 水方便的地方
自然环境特点
避免洪涝威胁
气候干旱，降水稀 少，水资源不足
比一比
依山傍水，有大面积的农田和 旱地，生长着许多农作物
高楼大厦密集分布，交通网 络纵横交错
人民教育出版社七年级上册第一单元
第二课 乡村与城市 1.2.1 乡村聚落
塘栖二中 褚
乡村聚落
乡村聚落：
即村落， 是乡村地区人 们的居住场所， 也是人们进行 生产和社会活 动的场所。
乡村聚落
水网密布的村落
看一看
因纽特人的小冰屋 福建土楼
徽式建筑 新疆的平顶屋
比一比
傣族民居
沙特阿拉伯乡村民居
乡村聚落
乡村聚落的特点： （2）房屋建筑（传统），往往体现出当地自然环境 的特点。
房屋建筑特点 自然环境特点
云南傣 族民居
沙特阿 拉伯乡 村民居
竹木搭建，悬离地 面，屋顶呈三角形
具有墙厚、窗 小的特点
降水丰富，地 面潮湿
七年级历史与社会上册 第二单元第二课第二框城市聚落
想一想：乡村聚落和城市聚落哪 一个先出现？
城市聚落
1.城市的由来
• 一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来。
一般先有乡村聚落，后有城市聚落，商 业是城市出现的重要因素
结合图片说说城市聚落景观的特点？
2.城市聚落景观的特点
• 有规模宏大的公共建筑 • 密集分布的住宅楼群 • 纵横交错的交通网络 • 人群熙攘的商业中心 • 错落有致的园林绿地 • 看不见的地下管线系统 • ……
3.不同特色的城市景观
（1）政治活动：北京、华盛顿……
（2）经济活动：上海、纽约……
（3）文化艺术方面富有特色：巴黎、维也纳……
4.城市的多种功能
•小组活动：结合P13内容， 谈谈城市居民的工作和生 活来自5.城市居民的工作和生活
• 城市居民可以享受各种各样的物质、精神和文化方面 的生活，包括购物、旅游、外出就餐及听音乐会等
• 城市居民可从事工业、商业和服务业等方面的工作
你喜欢住在城市还是乡 村，为什么？
小组讨论：乡村景观和 城市景观的主要差异？
城市与乡村的区别：
交通特点 人口分布 建筑特点
生产活动
城市
乡村
道路密集 道路稀疏
稠密 稀疏
密集 、高 稀疏、矮
非农业 农业
城市聚落
1.城市的由来
• 一般来说，城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来。
一般先有乡村聚落，后有城市聚落，商 业是城市出现的重要因素
结合图片说说城市聚落景观的特点？
2.城市聚落景观的特点
• 有规模宏大的公共建筑 • 密集分布的住宅楼群 • 纵横交错的交通网络 • 人群熙攘的商业中心 • 错落有致的园林绿地 • 看不见的地下管线系统 • ……
3.不同特色的城市景观
（1）政治活动：北京、华盛顿……
（2）经济活动：上海、纽约……
（3）文化艺术方面富有特色：巴黎、维也纳……
4.城市的多种功能
•小组活动：结合P13内容， 谈谈城市居民的工作和生 活来自5.城市居民的工作和生活
• 城市居民可以享受各种各样的物质、精神和文化方面 的生活，包括购物、旅游、外出就餐及听音乐会等
• 城市居民可从事工业、商业和服务业等方面的工作
你喜欢住在城市还是乡 村，为什么？
小组讨论：乡村景观和 城市景观的主要差异？
城市与乡村的区别：
交通特点 人口分布 建筑特点
生产活动
城市
乡村
道路密集 道路稀疏
稠密 稀疏
密集 、高 稀疏、矮
非农业 农业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治功能
经济功能
文化功能
科研功能
交通功能
政治功能
经济功能 交通功能
文化功能
对外交往功能
科研功能
任何一座城市的功能都不是单 一的，而是集多功能于一体。
城市的功能不是单一的，而是集多种功 能于一体。既有高科技园区，也有商业区 和生活区。
读图1-24，分析北京市拥有哪些功能区，分别 给它们命名。
2：我们在超市里能买到各地生产的产品，这个现象说明了什 么问题？
由于个地区的自然条件不同，物产也有所 不同。为了满足人们物质生活多样化的需求， 各地区之间就会发生联系，实现优势互补。
提问：区域之间的联系是否仅 限于物产？ 还包括哪些方面？
不是。还包括经济、文化、 信息、技术和人才等各个方 面。
交流的区域可以包括：
由于所处自然条件的差异， 乡村里的人们从事的生产活动 各不相同，人们的生活也各具 特色
乡村生产方式和生活方式与自然 环境的关系。
阅读图1-21，思考：乡村聚落中，按人们所 从事的生产活动，可以分为哪几种类型？ A：农村，以从事种植业生产为主的人聚居 的地方。B：渔村，渔民聚居的村庄，人们 主要从事渔业捕捞和水产养殖业。C：林场， 从事培育、管理、采伐森林等工作的人们聚 居的地区。D：牧村，以畜牧业为生的牧民 们聚居的地区。 由于所处自然条件的差异，乡村的人 们从事的生产活动各不相同，人们的生 活也各具特色。
当地气候特点 极度严寒
民居建筑特点 半球形冰 屋，门小、 墙体厚 黄土深厚， 凿成窑洞， 冬暖夏凉
因纽特人冰屋
黄土高原窑洞
比较干燥
沙漠地区的村庄
热带雨林地区的民居
斐济 民居
热带地区的印第
安人房屋
小结：乡村聚落的建筑 与自然环境关系很大。
各地区乡村聚落中的房屋建筑， 因所处自然环境的差异，以及人 们生活习俗、历史文化等方面的 差异，在外观及建筑材料上各有 特色。
1、村落的分布、形态与 自然环境的关系。
乡村聚 落与自 然环境 的关系
2、村落中的房屋建筑与 自然环境的关系。 3、乡村生产方式和生活 方式与自然环境的关系。
城市聚落:是在乡村聚落的 基础上发展而来的。
有了商业，就有了城市聚落。 乡村聚落和城市聚落统称聚落。
自然景观
交通
娱乐设施
医疗卫生
A:城市-----乡村
B:乡村------乡村
C:城市-----城市
D:国家-----国家
小结：区域间有差异，才 有交流的必要。一个地方的 优势，可能正好弥补另一个 地方的劣势。因此，我们应 该进行城乡社区的交流，优 势互补，促进不同区域的共 同繁荣。
A： 文化区 B： 商业区
C： 居民区
城市聚落的特点：
1：城市景观与乡村景观有很大不同
2：城市有大有小，人口有多有少，特色与 功能各异。
3：任何一座城市的功能都不是单一的，都是 集多种功能于一体的。
精神生活
购物 旅游 在外就餐 听音乐会在校读书上网城市居民从事的行业：工业、 商业、服务业等。
农村居民从事的行业：种植业、 畜牧业、林业、渔业。
• 乡村聚落，即村落，是乡村地区人们 的居住场所，也是进行生产和社会活 动的场所。
村落的分布、形态与自然环境的关系
与自然环境的关系 分布 形态 在山区为了避免洪涝威胁，许多村 落建在高地上；在旱区，许多村落 建在水源充足且供水方便的地方。 平原的村落规模较大，房屋密 集且较集中；山区的村落规模 较小，房屋稀疏且分散。
工 业
商业
金 融 业
服务业
乡村景观与城市景观的主要差异 地区内 容 自然景观 建筑物 公共设施 乡村 城市
改变小 矮、 稀疏 少 少 不便利
少、小、农业、畜 牧业、林业、渔业
改变大 高 密集 多 多 便利
多、大、工业 、 商业、服务业、 金融
人口
往来在区域之间
想一想：
1： 你经常逛超市吗？你最喜欢买什 么商品？这些商品是哪里出产的呢？
平原上的村落
山谷中的村落
乡村聚落与自 然环境的关系
1、村落的分布、形态与 自然环境的关系。
平原上的村落
山谷中的村落
对比照片，说一说 平原的村落规模较大，房屋密 平原和山谷村落的 集且较集中，呈团状分布；山 形态有什么不同？ 区的村落规模较小，房屋稀疏 且分散，呈带状分布。
房屋建筑（传统），往往体现出 当地自然环境 的特点。