人教版2017部编版24课诗词五首《饮酒(其五)》优质课件
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26 诗词五首《饮酒(其五)》课件(共29张PPT)
写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得 恬静的心境。
诵读感知
一、朗读，感悟意境
诵读感知
饮酒（其五）
建造房舍。结，建造、构
陶渊明
筑。庐，简陋的房结屋庐。 在喧嚣人扰境攘，的尘而世。无指车上马层喧人。士之间的交往。
问君何能尔？心远地自偏。
如此，这样。 偏远，偏僻。
诗意：我把草屋建在人多聚居的地方，却没有车马的喧闹。要问我如
品读赏析
3、“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还” 是情景交融的名句，富有意境。请同学们展开联想和想象体会 这份意境美。
“采菊东篱下，悠然见南山”：诗人在庭院中随意地采 摘菊花，不经意间抬起头来，目光恰与南山相会。南山的 美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成“物我两 忘”的“无我之境”，从而凸显出诗人悠然，淡泊，超脱 于尘杂之外的情愫，意境宁静清远。此句最妙之处在于一 “见”字，“见”指无意识的、漫不经心地看到，正符合 作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。
此中有真意，欲辨已忘言。
不知怎样用言语表达。
诗意：傍晚山中的景象最美好，鸟儿结伴归巢。这里边有人生
的真意，想要辨别却不知怎样用语言来表达。
品读赏析
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他
并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇，而是身处喧嚣的“人境”，
品读赏析
4、如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的含义？
只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强 调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。因为作 者悟到了人生的真谛，要远离名利纷争，自得其乐，洁身 自好，这些是需要有心的人去感悟的，不需要用语言去辨 别。
诵读感知
一、朗读，感悟意境
诵读感知
饮酒（其五）
建造房舍。结，建造、构
陶渊明
筑。庐，简陋的房结屋庐。 在喧嚣人扰境攘，的尘而世。无指车上马层喧人。士之间的交往。
问君何能尔？心远地自偏。
如此，这样。 偏远，偏僻。
诗意：我把草屋建在人多聚居的地方，却没有车马的喧闹。要问我如
品读赏析
3、“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还” 是情景交融的名句，富有意境。请同学们展开联想和想象体会 这份意境美。
“采菊东篱下，悠然见南山”：诗人在庭院中随意地采 摘菊花，不经意间抬起头来，目光恰与南山相会。南山的 美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成“物我两 忘”的“无我之境”，从而凸显出诗人悠然，淡泊，超脱 于尘杂之外的情愫，意境宁静清远。此句最妙之处在于一 “见”字，“见”指无意识的、漫不经心地看到，正符合 作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。
此中有真意，欲辨已忘言。
不知怎样用言语表达。
诗意：傍晚山中的景象最美好，鸟儿结伴归巢。这里边有人生
的真意，想要辨别却不知怎样用语言来表达。
品读赏析
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。他
并没有隐居山林岩穴，也没有寄身庙宇，而是身处喧嚣的“人境”，
品读赏析
4、如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的含义？
只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强 调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。因为作 者悟到了人生的真谛，要远离名利纷争，自得其乐，洁身 自好，这些是需要有心的人去感悟的，不需要用语言去辨 别。
饮酒(其五)课件
04
《饮酒》其五的影响
04
《饮酒》其五的影响
对后世文学的影响
陶渊明的《饮酒》其五以其独特的诗歌风格和深刻的思想内涵，对后世的文学创作 产生了深远的影响。
后世的文人墨客在创作诗歌、散文等文学作品时，常常借鉴陶渊明的诗歌风格和表 现手法，追求自然、朴素、真挚的艺术境界。
同时，陶渊明的诗歌也成为了后世文学批评家研究和评价文学作品的重要参照，对 于推动文学的发展起到了积极的作用。
《饮酒》其五的文学地位
《饮酒》其五是陶渊明诗歌中的代表作之一，具有很高的文 学价值。
该诗表现了陶渊明对自然、人生的独特见解，以及对归隐生 活的热爱和向往，对后世文学产生了深远的影响。
《饮酒》其五的文学地位
《饮酒》其五是陶渊明诗歌中的代表作之一，具有很高的文 学价值。
该诗表现了陶渊明对自然、人生的独特见解，以及对归隐生 活的热爱和向往，对后世文学产生了深远的影响。
陶渊明生于东晋末年，出生在官 宦世家，从小受到良好的教育。
陶渊明曾任多职，后因不满官场 黑暗而辞官归隐。
陶渊明在隐居期间，致力于诗歌 创作，成为我国文学史上第一位
田园诗人。
陶渊明的生平
陶渊明生于东晋末年，出生在官 宦世家，从小受到良好的教育。
陶渊明曾任多职Байду номын сангаас后因不满官场 黑暗而辞官归隐。
陶渊明在隐居期间，致力于诗歌 创作，成为我国文学史上第一位
《饮酒》其五作为陶渊明的代表 作之一，自唐代以来一直被广泛
传颂和传承。
不仅在中国内地有广泛的传播和 影响，而且在港澳台地区以及海 外华人社会中也有着重要的地位
。
随着现代传媒的发展，陶渊明的 诗歌也通过各种形式被传播到世 界各地，成为中华文化的重要代
饮酒(其五)_PPT课件
中，益发变得佳妙神奇，而一双双飞鸟眼看 暮色渐浓，结伴飞向林间的巢窠。
此中有真意，欲辩已忘言。 这里边有人生的真正意义，想辩别出来， 却忘了用怎样的语言来表达
（2）对一些重要词语及句子的理解。
①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无 车马喧”呢?
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往 往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人 士之间的交往”，
（3）说说这首诗的意境与作者的阅历、情趣、 心境有何关系？
陶渊明年青时怀有“大济于苍生”的大志， 但东晋时政治黑暗，他不愿同流合污，因此弃 官归隐。《饮酒》写诗人身在人间而心远世俗 的生活态度和陶醉于真意中的乐趣，从容坦荡， 悠闲平和，从而形成一种宁静淡泊的意境。
这首诗主要写陶渊明自己在乡村
里悠然自得的归隐生活。他离开了污 浊的官场，心里觉得十分清静，因为 心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地 种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的 美景，感到生活过得非常悠闲和舒适， 充分表达出他对官场生活的厌恶，对 农村淳朴生活的热爱。
（1）了解诗句的大意
结庐在人境 ，而无车马喧。 居住在众人聚居的地方，却听不到车马 的喧闹。 问君何能尔，心远地自偏。 为什么能做到这样呢？因为我心与世俗 远离，自然就觉得处地偏僻了。 采菊东篱下，悠然见南山。 在东边的篱笆下采菊花，悠然自得的可 以看见南山。
山天天气日夕佳，飞鸟相与还。 夕阳映照下的南山笼罩在一片蒙蒙的青霭
诗人因鸟还而有感于人还，所以表面上写鸟， 实则是写诗人归田后超尘脱俗、悠然自得的心情。 因此，这两句诗所表现的志趣是一脉相承的。
④“此中有真意，欲辨已忘言”，陶渊明领会到“真 意”，却忘了该怎样表达，诗中的“真意”是指什么？ 如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?
此中有真意，欲辩已忘言。 这里边有人生的真正意义，想辩别出来， 却忘了用怎样的语言来表达
（2）对一些重要词语及句子的理解。
①既然生活在人来人往的环境中，为何“而无 车马喧”呢?
这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往 往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人 士之间的交往”，
（3）说说这首诗的意境与作者的阅历、情趣、 心境有何关系？
陶渊明年青时怀有“大济于苍生”的大志， 但东晋时政治黑暗，他不愿同流合污，因此弃 官归隐。《饮酒》写诗人身在人间而心远世俗 的生活态度和陶醉于真意中的乐趣，从容坦荡， 悠闲平和，从而形成一种宁静淡泊的意境。
这首诗主要写陶渊明自己在乡村
里悠然自得的归隐生活。他离开了污 浊的官场，心里觉得十分清静，因为 心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地 种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的 美景，感到生活过得非常悠闲和舒适， 充分表达出他对官场生活的厌恶，对 农村淳朴生活的热爱。
（1）了解诗句的大意
结庐在人境 ，而无车马喧。 居住在众人聚居的地方，却听不到车马 的喧闹。 问君何能尔，心远地自偏。 为什么能做到这样呢？因为我心与世俗 远离，自然就觉得处地偏僻了。 采菊东篱下，悠然见南山。 在东边的篱笆下采菊花，悠然自得的可 以看见南山。
山天天气日夕佳，飞鸟相与还。 夕阳映照下的南山笼罩在一片蒙蒙的青霭
诗人因鸟还而有感于人还，所以表面上写鸟， 实则是写诗人归田后超尘脱俗、悠然自得的心情。 因此，这两句诗所表现的志趣是一脉相承的。
④“此中有真意，欲辨已忘言”，陶渊明领会到“真 意”，却忘了该怎样表达，诗中的“真意”是指什么？ 如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?
人教版八年级上册(部编版)第24课《诗词五首—饮酒(其五)》课件共22张PPT
菊
何宁 曾可 吹枝 落头 北抱 风香 中死 。， • 菊荷 残尽 犹已 有无 傲擎 霜北槛，残照下东 篱 ——白居易 东篱把酒黄昏后，有暗香盈 袖 ——李清照
欲讯秋情众莫知，喃喃负手 扣东篱 ——《红楼梦》
《 陶饮 渊酒 明 》
他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三
次出仕，三次退隐最后下决心走上归田
问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
结庐在人境，而无车马喧
诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。
首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐” 诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意为名。这几句语言 朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。
问君何能尔？心远地自偏
两句自问自答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，
所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰
后的感受。
心远地自偏
• 心远 指心远离世俗，远离官
场。 • 哲理：一切自然的乐趣都是由 于心灵的超凡脱俗才能感受到
1至4句为第一层， 作者因为能够超脱现实
纷扰，有高尚的精神境 界，所以觉得所在的地 方也偏僻幽静了。
真正的意趣。 抒隐居之情
由山中之景领会到人生真
谛，但诗人并未明辨。世界 上美好的东西往往是无法用
语言表达的，只能用心灵去 感受它。
真意指自然之趣人生真谛。
①结庐在人境，而无车马喧。诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹 声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。 ②问君何能尔？心远地自偏。采用自问自答的形式，表达了诗人超凡 脱俗、毫无名利之念的思想情感。 ③采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠 然自得，物我两忘的思想境界。 ④山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景 色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。 ⑤此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说的人生 真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。
何宁 曾可 吹枝 落头 北抱 风香 中死 。， • 菊荷 残尽 犹已 有无 傲擎 霜北槛，残照下东 篱 ——白居易 东篱把酒黄昏后，有暗香盈 袖 ——李清照
欲讯秋情众莫知，喃喃负手 扣东篱 ——《红楼梦》
《 陶饮 渊酒 明 》
他是东晋开国元勋陶侃的后代，他三
次出仕，三次退隐最后下决心走上归田
问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
结庐在人境，而无车马喧
诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。
首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐” 诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意为名。这几句语言 朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。
问君何能尔？心远地自偏
两句自问自答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，
所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰
后的感受。
心远地自偏
• 心远 指心远离世俗，远离官
场。 • 哲理：一切自然的乐趣都是由 于心灵的超凡脱俗才能感受到
1至4句为第一层， 作者因为能够超脱现实
纷扰，有高尚的精神境 界，所以觉得所在的地 方也偏僻幽静了。
真正的意趣。 抒隐居之情
由山中之景领会到人生真
谛，但诗人并未明辨。世界 上美好的东西往往是无法用
语言表达的，只能用心灵去 感受它。
真意指自然之趣人生真谛。
①结庐在人境，而无车马喧。诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹 声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。 ②问君何能尔？心远地自偏。采用自问自答的形式，表达了诗人超凡 脱俗、毫无名利之念的思想情感。 ③采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠 然自得，物我两忘的思想境界。 ④山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景 色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。 ⑤此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说的人生 真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。
饮酒(其五)课件(12张ppt)
这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用 正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味 所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。
③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言” 这两句的诗意？
这两句是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生 真谛，可是想要把它说出来，却又不知该怎么说了，此种真谛 象概括的逻辑语言是不足以体现的。它既提示了整首诗的形象 表达的深层意义，同时又把读者的思路引回到形象，值得去体 咀嚼。
饮酒（其五）
走近作者
பைடு நூலகம்
陶渊明（365—427），字 别号五柳先生，晚年更名潜， 友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人 江市）人。他是东晋开国元勋 后代，曾三次出仕，三次退隐 下决心走上归田之路。
在他的笔下，农村生活、 光第一次被当作重要的审美对 园生活被他用诗高度纯洁化和 变成了痛苦的现实世界中的一 避难所。他的诗表现了一种新 观与自然观，反对用对立的态 人与自然的关系，强调人与自 体性，追求人与自然的和谐。
诗词中的意象，不胜枚举，比如“菊花”是一 “隐逸者”的意象；“杨柳”是一个关乎离别的 “白云”是关乎“思友”的意象；“明月”是一 乡”、“思人”的意象；“杜鹃”，因其叫声凄厉 声如言“不如归去”，最终成为一个关乎“思归”
②“悠然见南山”的“见”有的版本作 “望”，能说说两种版本的优劣吗？
“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯
背景介绍
共写《饮酒》诗20首， 的是其中的第五首。
此诗写作时间大约是作 的第20年(417年)。此诗写他 村里悠然自得的隐居生活， 眼前景物的叙写，说明“心 偏”的哲理，表达了作者从 物中寻找到乐趣的恬适心情 的精神生活。
陶渊明在晚年还写出了 散文《桃花源记并诗》，营 个乌托邦社会。
《饮酒(其五)》优秀实用课件
合作探究
“飞鸟相与还”一句描写了什么样的情 景？表现出诗人怎样的心情？
在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返 回山林，万物自由自在，适性而动，表 达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬 淡舒适的心情。
合作探究
“山气日夕佳，飞鸟相与还”跟前两句的 人物描写有何关系？
这两句虽是写景，实是抒情悟理，与 上两句写人是紧密相关的，首先是悟理— —飞鸟尚知还，人亦更知还，用飞鸟相与 还的现象类比出人应“归真返朴”。而这 个“理”，正好为两句的“悠然”的行为 提供了哲理基础。由此可见，这几句写人 写景，水乳交融，互为表里。
读音停顿
饮酒(其五)
结庐(lú)/在人境，而无/车马喧。 问君/何/能尔(ěr)？心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还(huán)。 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
诗歌翻译
建造房舍 喧嚣扰嚷的尘世
结庐在 人境，而无车马喧。
如此，这样
问君何能尔？心远地自偏。
结尾两句抒发感情：“忘言”中渗 透着诗人对隐居生活由衷的热爱。
合作探究
主旨
这首诗描写了农村风光的恬美和静 穆，劳动的乐趣和生活的美好，表达了 诗人对田园生活的热爱，对黑暗官场的 憎恶。
写作特色
（1）语言朴素自然。 这首诗没有华丽的辞藻，语言清新自
然。
（2）情、景、理三者紧密融合。 诗人写了南山幽静秀丽的景，以及自
合作探究 “采菊东篱下，悠然见南山”中“悠
然”写出了作者怎样的心情？如果把 “见”改为“望”好不好？为什么？
写出了陶渊明宁静安逸、恬淡闲适 的心情。“采菊东篱下”是一俯，“悠 然见南山”是一仰，在东篱下采菊，不 经意间抬起头来看南山，山一下就扑进 了眼帘。如果改用“望”字，就变为有 意看山了，就不能很好地表现诗人“悠 然”恬淡闲适的心情，就失去了一种自 然的意趣，体现不出物我合一的境界。
部编版八年级上册语文第二十四课《饮酒(其五)》课件
找出蕴含“悠然”之意的词、句、意象， 你从中感受到陶渊明是一个怎样的人？
示
我发现“庐”中蕴含着作者的悠然之意。
“庐”是简陋的房屋，从中感受到了安于田园、
例 生活简朴的陶渊明。
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
--元稹
与世无争
花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
--郑思肖
“渊明吾师” “愿以晚节师范其万一”
--苏东坡
《陶渊明诗集》
月缺不改光 剑折不改刚
--《饮酒》其五
学习目标
反复诵读，品诗韵，读出悠然之味。 明确方法，绘诗情，感悟陶潜之志。 纵古贯今，守心志，汲取人文精神。
朗读诗歌
饮 酒（其五）
--陶渊明
评价标准：
读准字音，读准节奏。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
漫漫太空路 坚守航天梦
你活成了世人心中 理想的样子 进退自如 悠然脱俗 采菊东篱
你完成了心灵的蜕变 归隐田园
最低的境遇中， 活出最高的境界
萧萧竹声 抚慰吾心 山河岁月 时光肆虐 映澈了你的坚守奏乐 我追寻着你 追寻着你的人性光芒 我的旅途一路高昂
作业
必做
用描绘画面的方 法，描绘《归园 田居》（其一） 的田园生活。
评价标准：
语气舒缓从容 声音悠长绵远
巧绘“悠然”之境
如何诗意地描绘这悠然的画面？
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
视觉
锦囊一：抓意象 锦囊二：调感官 锦囊三：融细节
示 例
夕阳西下，云雾缭绕，霞光漫天，万籁俱寂中，耳 听觉 畔突然传来清脆的鸣声，感受着晚风雾霭的气息，
飞鸟正成群结伴，展翅飞回南山之中。
细节
示
我发现“庐”中蕴含着作者的悠然之意。
“庐”是简陋的房屋，从中感受到了安于田园、
例 生活简朴的陶渊明。
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
--元稹
与世无争
花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
--郑思肖
“渊明吾师” “愿以晚节师范其万一”
--苏东坡
《陶渊明诗集》
月缺不改光 剑折不改刚
--《饮酒》其五
学习目标
反复诵读，品诗韵，读出悠然之味。 明确方法，绘诗情，感悟陶潜之志。 纵古贯今，守心志，汲取人文精神。
朗读诗歌
饮 酒（其五）
--陶渊明
评价标准：
读准字音，读准节奏。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
漫漫太空路 坚守航天梦
你活成了世人心中 理想的样子 进退自如 悠然脱俗 采菊东篱
你完成了心灵的蜕变 归隐田园
最低的境遇中， 活出最高的境界
萧萧竹声 抚慰吾心 山河岁月 时光肆虐 映澈了你的坚守奏乐 我追寻着你 追寻着你的人性光芒 我的旅途一路高昂
作业
必做
用描绘画面的方 法，描绘《归园 田居》（其一） 的田园生活。
评价标准：
语气舒缓从容 声音悠长绵远
巧绘“悠然”之境
如何诗意地描绘这悠然的画面？
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
视觉
锦囊一：抓意象 锦囊二：调感官 锦囊三：融细节
示 例
夕阳西下，云雾缭绕，霞光漫天，万籁俱寂中，耳 听觉 畔突然传来清脆的鸣声，感受着晚风雾霭的气息，
飞鸟正成群结伴，展翅飞回南山之中。
细节
第24课：《诗词五首—饮酒PPT课件
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。
前四句写自己远离世俗的情怀，他虽然“结 启庐示在：人在境热”闹，的但现对实车生马活喧中闹，他只却要充远耳离不一闻些， 名之利所、以一如些此物，质是的因追为求作，者远看离破世了俗现，实那而么超我脱 们于的世心外灵，就是会因宁为静“致心远远。”才有了“地偏”。
古往今来，有不少人争名夺利，有的人为 了使自己在官场中爬得更高，不惜采取一切手 段，甚至扭曲人性，打击他人，残害亲人;当然 也有少数人厌恶官场，辞官不做，却愿意远居 田园，过着自食其力的日子，如陶渊明(不为 五斗米折腰)，这一类人我们一般称之为隐士。 今天，我们来学习他的一首五言古诗《饮酒 （其五）》，来感受作者那超然的心境。
这四诗句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样 的心境？
诗中的人和景： 篱笆、菊花、南山、夕阳、飞鸟、作者
❶这四句诗描绘了一幅优美的画面：傍晚时分，作 者在东边的篱笆下，正在专心致志、悠闲地采撷 (xié)着菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山， 看到夕阳西下时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴 而还。
xiàn
采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
huán
山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 此中/有/真意，欲辨/已/忘/言。
结庐在人境，1. [结庐]：构筑房舍。结，建造、 而无车马喧。构筑。庐，简陋的房屋。 在这 问君何能尔？里2. [意人为境“]喧居嚣住扰”攘。的尘世，人间。 心远地自偏 3. [何能尔]为什么能够这样。
“采菊东篱下，悠然见南山。”中的“见”能不能 换成“看”或“望”？
词语赏析答题模式❶解释词语意思❷用在 句中表示❸表现了作者……之情
的心境（情感）？
答题模式：❶这首诗描绘了一幅（优美、凄美、凄凉等）
《饮酒(其五)》人教版八年级上册语文PPT课件
缓慢
内部、液面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈
降低
不变
1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面空气流动的快慢 4.液体汽压的高低
液面气压的高低
二、饱和汽和饱和汽压
二、饱和汽和饱和汽压
1.饱和汽 在密闭容器中的液体不断的蒸发，液面上的蒸气也不断地凝结，当这两个同时
存在的过程达到动态平衡时，宏观的蒸发也停止了，这种与液体处于动态平衡的 蒸气叫做饱和汽。 2.未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸气 3.饱和汽压： 在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这 个压强叫做这种液体的饱和汽压。
这时水蒸气的实际压强p2＝1.455×103 Pa，
巩固练习
则第二天中午空气的相对湿度
B ＝ ×100%＝ ≈62.23%. 2
2.338×103 Pa(1.455×103 Pa)
显然B2>B1，可知第二天中午人感觉较潮湿.
答案 见解析
人教版高中物理选修3-3
第九章 固体、液体和物态变化
感谢各位的聆听
学习目标
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
作者介绍
陶渊明，名潜，字元亮。他几次出仕，几次归隐， 最后下决心走上归隐之路。他共创作《饮酒》诗20 首，这里选的是其中的第五首。
写作背景
语文（人教版）八年级 上册
《诗词五首》
《饮酒（其五）》
主讲人：
新课导入
旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是 田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为 田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人 南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得 真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!
内部、液面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈
降低
不变
1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小 3.液体表面空气流动的快慢 4.液体汽压的高低
液面气压的高低
二、饱和汽和饱和汽压
二、饱和汽和饱和汽压
1.饱和汽 在密闭容器中的液体不断的蒸发，液面上的蒸气也不断地凝结，当这两个同时
存在的过程达到动态平衡时，宏观的蒸发也停止了，这种与液体处于动态平衡的 蒸气叫做饱和汽。 2.未饱和汽：没有达到饱和状态的蒸气 3.饱和汽压： 在一定温度下，饱和汽的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是一定的，这 个压强叫做这种液体的饱和汽压。
这时水蒸气的实际压强p2＝1.455×103 Pa，
巩固练习
则第二天中午空气的相对湿度
B ＝ ×100%＝ ≈62.23%. 2
2.338×103 Pa(1.455×103 Pa)
显然B2>B1，可知第二天中午人感觉较潮湿.
答案 见解析
人教版高中物理选修3-3
第九章 固体、液体和物态变化
感谢各位的聆听
学习目标
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。 2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
作者介绍
陶渊明，名潜，字元亮。他几次出仕，几次归隐， 最后下决心走上归隐之路。他共创作《饮酒》诗20 首，这里选的是其中的第五首。
写作背景
语文（人教版）八年级 上册
《诗词五首》
《饮酒（其五）》
主讲人：
新课导入
旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是 田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为 田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人 南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得 真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!
人教版八年级上册(2017部编版)第24课 诗词五首——饮酒(其五) (共22张PPT)
人回归自然后的悠闲自得的心境。
4“悠然见南山”中的“见”可否改为“望”？
“见”说明诗人是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，
这正好与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬。（盛开的菊花 让诗人流连其间，时不时摘下一朵细细欣赏，正当他沉浸在 采菊的惬意中时，不经意的一回头，哦，原来南山景色也如 此迷人。可见作者的心和自然是如此的亲近，俨然已经成为
诗词五首——饮酒（其五）
有这样一个人，他“种豆南山下”，却“草盛豆苗稀”；
他短褐穿结，箪瓢屡空，却始终不戚戚于贫贱；他自己身处环
堵萧然，不蔽风日的环境中，却愿黄发垂髫都怡然自得。同学 们，你们知道他是谁吗？ 元好问曾经这样评价过陶渊明的诗——
一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
陶渊明：名潜，字元亮。世称靖节先生， 自号五柳先生。东晋著名诗人、文学家。田园诗 派的创始人。他与南朝宋诗人谢灵运一起被合称 为“陶谢”。主要作品有：《归去来兮辞》《桃 花源记》《归园田居》《饮酒》。
建造房舍
这样
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
山间的 云气
此中有真意，欲辨已忘言。
结庐在人境，而无车马喧。 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。 问君何能尔？心远地自偏。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
采菊东篱下，悠然见南山。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，是陶渊 明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，
大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”
的题目，写对世事人生的感慨。这里选的是第五 首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景
物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。
(新)部编人教版八年级语文上册第24课《诗词五首》精美课件
第六单元 ·第二十四课
饮酒（其五）
课文导入
问世间酒为何物?
中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没
有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词
中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗
人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒文化渊源
流传，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些
人嗜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
李白 欧阳修 陶渊明
他们嗜酒的背后心理是否都一样？
余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕 不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数 句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之， 以为欢笑尔。陶渊明饮酒后吐真情，我们再次走 进陶渊明的诗歌，触摸他深邃的思想。
作者简介
陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东
晋文学家、诗人。浔阳柴桑 ( 今江西九江 ) 人。他
亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪 ”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈 联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白 而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人
飞鸟，那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！那样悠然自在！
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
第六单元 ·第二十四课
春望
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐
宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的
长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物， 不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同 的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣 赏名作之境界。
悠然
体会诗人悠然的心境。
诗人从中悟出了 。
悟出了万物运转、各得其所的自然法则；
饮酒（其五）
课文导入
问世间酒为何物?
中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没
有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词
中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗
人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒文化渊源
流传，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些
人嗜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
李白 欧阳修 陶渊明
他们嗜酒的背后心理是否都一样？
余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕 不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数 句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之， 以为欢笑尔。陶渊明饮酒后吐真情，我们再次走 进陶渊明的诗歌，触摸他深邃的思想。
作者简介
陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东
晋文学家、诗人。浔阳柴桑 ( 今江西九江 ) 人。他
亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪 ”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心“应颈 联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白 而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人
飞鸟，那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！那样悠然自在！
布置作业
背诵并正确默写这首古诗。
第六单元 ·第二十四课
春望
课文导入
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐
宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的
长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物， 不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同 的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣 赏名作之境界。
悠然
体会诗人悠然的心境。
诗人从中悟出了 。
悟出了万物运转、各得其所的自然法则；
饮酒(其五)ppt课件
02
饮酒与健康关系探讨
适量饮酒对健康的益处
01
02
03
心血管保护
适量饮酒可以提高高密度 脂蛋白（HDL）水平，有 助于降低心血管疾病风险。
促进血液循环
适量饮酒可以扩张血管， 改善血液循环，有助于缓 解疲劳。
社交互动
适量饮酒有助于社交互动， 增进人际关系，提高生活 质量。
过度饮酒对健康的危害
肝脏损害
饮酒(其五)ppt课件
• 饮酒文化概述 • 饮酒与健康关系探讨 • 饮酒礼仪与技巧分享 • 经典酒品鉴赏与推荐 • 饮酒误区与注意事项提醒 • 总结与展望
目录
01
饮酒文化概述
饮酒的起源与发展
起源
饮酒起源于远古时期，人们发现 某些果实经过发酵后会产生酒精 ，从而开始尝试饮用。
发展
随着农业的发展，人们开始酿造 谷物酒，并逐渐形成了丰富多彩 的饮酒文化。
控制饮酒量
适量饮酒是避免醉酒的关键， 应根据个人酒量和场合情况控 制饮酒量。
避免空腹饮酒
在饮酒前适当进食，避免空腹 饮酒可以减少酒精对胃部的刺 激和加速酒精吸收。
醉酒应对
如出现醉酒症状，应停止饮酒 并多喝水以加速酒精排出；严 重者应及时就医。
04
经典酒品鉴赏与推荐
中国白酒的鉴赏与推荐
白酒的起源与历史
空腹饮酒会加速酒精吸 收，增加醉酒风险。
饮酒时多喝水
多喝水可以稀释酒精浓 度，加速酒精排出。
避免与药物同服
某些药物与酒精同服会 产生不良反应，甚至危
及生命。
03
饮酒礼仪与技巧分享
饮酒场合的礼仪规范
01
02
03
04
尊重场合
在正式场合饮酒时，应尊重场 合的庄重性，避免过于随意或
人教部编版：语文八年级上册24诗歌五首《饮酒(其五)》课件)ppt (共28张PPT)
那么常见的表达诗歌感情风格的词语有 哪些？ 诗歌的感情风格主要有 表示思想感情性质的喜悦、惊喜、愉快、 欢乐、挚爱、挚着、愤怒、愤慨、激愤、 悲愤、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、 惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、 同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、 赞许等；
有表示思想感情涉及内容及对象的 热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时 世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、 热爱自然、追求真善美、怀才不遇、壮志 难酬、报国无门、抚今追昔、昔盛今衰、 物是人非、怀才吊亡、建功立业、统一山 河、求贤若渴、厌恶官场、蔑视权贵、漠 视功名利禄、追求自由、向往归隐、超脱 凡俗、羁旅愁思、恋情闺怨。
——
《饮酒》是陶渊明弃官归隐 后陆续写成的一组五言组诗。为酒 后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒 真情，实际上是借“饮酒”的题目， 写对世事人生的感慨。这组诗共20 首，以这一首的格调最为闲雅有致。 写诗人如何从大自然里悟出人生的 真正意义，获得恬静的心境。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
赏析：
采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”生动形象地写出了 诗人远离世俗后的自得、闲 适，“见”字写出了诗人看 见南山时的随意与自然，这 个句子表达了诗人悠闲自得 的情怀和回归自然的喜悦。
写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？ “采菊”这 一动作包含着诗人怎样的志趣？
何宁 曾可 吹枝 落头 北抱 风香 中死 ，
居住在闹市，却听不到 喧嚣的车马声，你问我为 何能这样，是因为心情闲 适，心境高远，所以居所 也显得偏僻安静。
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南 山。山中的气象傍晚时很美好，飞鸟结伴 回巢，一切都显得那样美妙，那么富有人 情，让人忘记周围的一切，从中让人体会 到生活的真谛。但世界上最美好的东西往 往是无法用语言表达的，只能用心灵去感 受它。
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诗五首· 饮酒
这首诗通过描写优 美的田园风光与悠然自 得的田园生活，表现了 作者对污浊官场的厌弃、 对田园生活的热爱以及 决心归隐自洁、超脱世 俗的人生追求。
诗五首· 饮酒
炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
诗五首· 饮酒
•答题方法： 肯定哪一个更好，
诗五首· 饮酒
既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?
车马喧”指“达官贵人的高车骏马，也代 表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。
“
“心远地自偏”“远”的对象是什么？ 远离官场，更进一步说，是远离尘俗， 超凡脱俗
诗五首· 饮酒
心远与地偏又是什么关系？
归隐田园，虽说仍离不开“人境”，但没有了这样 的烦扰，所以说“而无车马喧“。 ”心远地自偏“，实际上道出了 与 之间的 辩证关系：隐居主要是寻求一种 ，而不在于居所是否荒远。如果心灵的”焦距 “调好，就可以”大隐隐于市“，处闹市若幽谷。
•某字在诗中的意思是（ ），
•生动形象地写出了（ ）的情景，运用
的( )艺术手法，
•淋漓尽致地表达了作者（ ）的思想感 情。
18
诗五首· 饮酒
诗五首· 饮酒
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶 见，生动形象地写出了诗人在东边的篱笆 下，正在专心聚志悠闲地采撷菊花，偶一抬 头，无意间望见了悠远的南山的情景，南 山的美景正好与采菊时的心境相映衬，表 现了诗人悠然自得。无意得之、悠然忘我 的心境。 如果用“望”字，便是心中先有南山，才 有意去望，就失去了一种意趣。更有目的 性、更像有意为之，破坏了诗歌自然而然、 浑然天成的意境。
诗五首· 饮酒
山气日夕佳，飞鸟相与 “还。 还”的含义：坚守心灵净
土，回归自然怀抱，远离 尘世纷扰。
这句诗的深刻含义：表面指 夕阳西下，倦鸟归巢。实际 上是劝勉人们不要奔波于黑 暗的官场之中，应该回归到 优美宁静的大自然的怀抱。
诗五首· 饮酒
指远离污浊官场、回归自然的悠 然自得的隐居生活。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
至情言语 即无声
诗五首· 饮酒
陶渊明是中国历史上第一个为理想和信仰 而活着的文人； * 他是真正为人间立下荣辱标准的人，千 秋万代，令人永远难忘； * 他犹如一座山、一株树、一只鸟那样自 然而然的活着，他不急不缓、不左顾右盼，只 是专心地拉好自己的生命之车，并不留意于是 否落在他人之后，正是由于不争先恐后，才能 得到最后的胜利。
*
诗五首· 饮酒
◆生活在闹市中，却没有车马的嚣喧。
◆你问我为何能如此，心境高远，地自静偏。
◆采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南
山映人眼帘。 ◆夕阳西落景更美，还有那飞鸟结伴儿归还。 ◆这其中蕴含人生之真谛，只因物我两忘而不 ◆知如何表达（只可意会不可言传）
诗五首· 饮酒
那么常见的表达诗歌感情风格的词语有 哪些？ 诗歌的感情风格主要有 表示思想感情性质的喜悦、惊喜、愉快、 欢乐、挚爱、挚着、愤怒、愤慨、激愤、 悲愤、愤懑、恬淡、抑郁、郁闷、迷惘、 惆怅、孤独、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦、 同情、怜悯、怜惜、惋惜、歌颂、赞赏、 赞许等；
诗五首· 饮酒
有表示思想感情涉及内容及对象的 热爱祖国、热爱人民、忧国忧民、感叹时 世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、 热爱自然、追求真善美、怀才不遇、壮志 难酬、报国无门、抚今追昔、昔盛今衰、 物是人非、怀才吊亡、建功立业、统一山 河、求贤若渴、厌恶官场、蔑视权贵、漠 视功名利禄、追求自由、向往归隐、超脱 凡俗、羁旅愁思、恋情闺怨。
陶 渊 古 明 今 隐 逸 诗 人 之 宗 也 。
——
诗五首· 饮酒
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续 写成的一组五言古诗。为酒后即兴之 作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际 上是借“饮酒”的题目，写对世事人 生的感慨。这组诗共20首，以这一首 的格调最为闲雅有致。写诗人如何从 大自然里悟出人生的真正意义，获得 恬静的心境。
诗五首· 饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。 居住在闹市，却听不到喧嚣的 车马声，你问我为何能这样，是因 为心情闲适，心境高远，所以居所 也显得偏僻安静
诗五首· 饮酒
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
自己在东篱下采菊，不经意间看见了南 山。山中的气象傍晚时很美好，飞鸟结伴 回巢，一切都显得那样美妙，那么富有人 情，让人忘记周围的一切，从中让人体会 到生活的真谛。但世界上最美好的东西往 往是无法用语言表达的，只能用心灵去感 受它。
那就是人生不应该为功名利禄所累， 不应该在污浊的现实前迷失自我，而应 回归自然，坚守住心灵的净土。
诗五首· 饮酒
情感、主旨型
1、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是 什么？请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。 2、解答分析： • 分析主旨往往需要关注以下几个方面：⑴涉及的 文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现 象；⑵某一诗句的大意或内涵；⑶诗人的思想倾向、 政治主张、志向追求、生活经历；⑷时代背景、社会 现实。 3、答题步骤： • ①分析具体诗句写了什么；②运用何种表达技巧； • ③抒发了什么情感，暗寓了什么。
八年级下· 诗五首
饮 酒陶
渊 明
诗五首· 饮酒
作者简介
• 陶渊明（365～427）, 名
潜，字元亮，谥号靖节,人称 靖节先生,自称五柳先生。东 晋文学家。开创山水田园派，
并将其推向高峰。后世称 其“百世田园之主，千古 隐逸之宗”。和山水诗的鼻
祖——南朝宋的谢灵运合称 “陶谢”。
诗五首· 饮酒
（ 选 自 钟 嵘 《 诗 品 》 ）
诗五首· 饮酒
赏析：
采菊东篱下，悠然见南山。
“悠然”生动形象地写出了 诗人远离世俗后的自得、闲 适，“见”字写出了诗人看 见南山时的随意与自然，这 个句子表达了诗人悠闲自得 的情怀和回归自然的喜悦。
诗五首· 饮酒
陶渊明爱菊，寄寓了 自己孤芳自赏、高洁傲岸 的品格；他也爱采菊悠然 自得的生活，包含着诗人 悠然淡泊、超脱世俗、回 归自然的志趣。