试论言语社区与地域方言、方言岛、社会方言的关系
方言和社会语言学的关系
方言和社会语言学的关系方言是指在某个特定地区或社群中使用的语言变体，它与标准语言存在差异。
方言是一种重要的语言现象，它不仅反映了某个地区的语言特点，也承载着特定社会和文化的信息。
方言与社会语言学之间存在着密切的关系，通过研究方言，我们可以深入了解社会语言学的各个方面。
方言是社会语言学的研究对象之一。
社会语言学是研究语言在社会和文化背景下的使用和变化的学科。
方言作为一种语言变体，是社会语言学研究的重要内容之一。
社会语言学家通过调查和分析方言，可以了解不同地区和社群中语言使用的特点，揭示语言变化的规律。
方言的研究可以帮助我们更好地理解语言的社会功能和文化内涵。
方言的存在和使用受到社会语言学因素的影响。
社会语言学关注语言的社会分布和社会变异。
方言的存在和使用受到地区、社会阶层、年龄、性别等因素的影响。
不同地区和社群中的方言差异反映了相应社会和文化的特点。
社会语言学家通过对方言的调查和研究，可以揭示方言使用者之间的社会关系和社会身份的变化。
方言也是社会身份和认同的重要标志。
方言是人们与特定地区、社群和文化之间联系的纽带。
方言的使用者通过方言表达自己的身份认同，展示自己的文化归属感。
方言也是社群凝聚力的体现，人们通过方言与社群中的其他成员建立联系和共同体验。
社会语言学家通过研究方言的使用和认同，可以了解不同社会群体之间的联系和差异。
方言的研究对于语言教育和语言政策具有重要意义。
方言作为地方语言，是维系地方文化和社会秩序的重要因素。
方言的保护和传承对于维护地方文化和促进社会和谐至关重要。
社会语言学家通过对方言的研究，可以为方言教育和语言政策的制定提供依据，促进方言的保护和发展。
方言和社会语言学之间存在着密切的关系。
方言是社会语言学研究的重要对象，通过研究方言可以深入了解社会语言学的各个方面。
方言的存在和使用受到社会语言学因素的影响，方言也是社会身份和认同的重要标志。
方言的研究对于语言教育和语言政策具有重要意义。
修订版《语言学纲要》第七章-语言的演变和分化答案
第七章语言的演变和分化一、名词解释社会方言——社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志.人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔"等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。
工农群众称自己说的为“大白话”，称知识分子说的为“字儿话"，这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法。
地域方言——由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言,简称方言。
“方言”是一个总的概念,在它下面还可以分出各种“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各种“土语”.亲属方言-- 从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系,我们称它们为亲属语言。
例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言。
谱系分类——根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类.二、填空1、语言演变的两大特点是（渐变性 ) 和（不平衡性 )。
2、汉语的七大方言是指：（北方方言）、（吴方言 )、（湘方言）、（赣方言)、（客家方言)、（粤方言）、（闽方言）.3、黑话是一种特殊的（社会）方言，它有强烈的(排他性）.4、语言谱系结构的层次一般有（语系 )、（语族）、（语支）、（语群）。
5、从语言谱系来看,彝语属于（汉藏）语系（藏缅 )语族；法语属于（印欧）语系(罗曼)语族；阿拉伯语属于（闪含）语系。
三、简答题1、举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。
语言是人类组成社会的条件之一。
和社会的发展息息相关，社会的发展是语言演变变化的原动力。
社会的发展是语言发展变化的基本条件和强大动力，主要表现在：（1)语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。
语言随着人类社会的产生而产生，人类社会由低级到高级,由简单到复杂，由落后到先进的发展，都会推动语言的发展.社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。
方言学与社会语言学的关系
方言学与社会语言学的关系方言学与社会语言学是语言学的两个重要分支，它们都研究语言在社会和文化背景下的使用和变化。
本文将从不同角度探讨方言学与社会语言学的关系。
方言学研究的是地区性语言变体，即方言。
方言是特定地区或社群中使用的语言形式，具有独特的语音、词汇和语法特点。
方言学家通过调查方言的发音、词汇和语法等方面的差异，揭示了方言与语言学习、社会地位和文化认同等因素之间的关系。
而社会语言学则更关注方言在社会上的使用和意义。
方言学和社会语言学在研究方法上有所不同。
方言学主要侧重于田野调查和实地研究，通过采集方言使用者的语音样本、语言地图和问卷调查等方式，来分析和比较方言之间的差异。
而社会语言学则更注重对社会和文化因素的观察和分析，通过考察语言使用者的社会背景、交际网络和语言变异等，揭示方言变化的社会原因和后果。
方言学和社会语言学的研究对象也有所不同。
方言学主要研究地区性语言变体，如英语中的英国英语、美国英语和澳大利亚英语等。
而社会语言学则更关注社会群体中的语言变化和语言使用方式，包括社会方言、社会语言变异和社会语言规范等。
社会语言学家还研究了语言的社会功用和意义，如语言与身份认同、社会地位和群体归属感等的关系。
方言学和社会语言学的研究成果对于理解语言变化和社会文化的关系具有重要意义。
方言学的研究揭示了方言的起源、发展和传播规律，对于保护和传承方言文化有重要作用。
而社会语言学的研究帮助我们了解语言在社会交往中的作用和影响，对于改善跨文化交际和语言教育也具有重要意义。
方言学与社会语言学既有联系又有区别。
方言学主要研究方言的语音、词汇和语法等方面的差异，而社会语言学则更注重方言在社会上的使用和意义。
两者通过不同的研究方法和视角，共同揭示了语言在社会和文化背景下的变化和发展规律。
方言学和社会语言学的研究成果对于促进语言多样性、跨文化交际和语言教育等领域有着重要的意义。
语言学名词解释
语言学相关名词解释1.方言：通常指地域方言，它是全民族语言在不同地域的变体，是统一的全民族语言的分支。
2.亲属语言：是语言分化的产物，凡从同一种语言中分化出来的若干语言都是亲属语言。
3.社会方言：一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和特点被称为“社会方言”。
在一个语言社会中，不同的人说话可能会使用不同的语言变体而呈现出不同的特点，这些不同的语言变体和特点又同说话人的社会特征相关联，同一定的社群联系在一起，这种语言或方言内部同一定的社会特征和社群相关联的变体和特点被称之为社会方言。
4.语系：谱系分类中最大的类，凡有亲属关系的语言都属于同一语系。
8.基础方言：作为民族共同语的基础的方言。
10.地域方言：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同地区形成的地域分支或变体。
13.借词：也叫外来词，主要指语音形式和语义内容都来自外语的词。
14.仿译词：意译词的一种，指那些用本民族语言的语素逐一翻译原词语的各个成分，不但把原词语的意义，而且把原词语的内部结构形式也移植过来的那些词。
15.意译词：词的语音形式和构词方式是本民族语言的，词义来自外语的词。
16.双语现象：一个社会同时使用两种或多种语言作为交际工具，它是民族的接触、尤其是民族杂居的产物。
17.语言转用：指一种语言取代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
18.洋泾浜语：这是汉语对混杂语言的称呼，指母语不同的人在相互交际时所使用的两种或多种语言混杂而成的交际工具。
19.克里奥耳语：作用某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言。
20.双言现象：指某一言语社团使用两种方言功分别使用共同语和方言的社会现象。
22.非克里奥耳化：克里奥耳语向基础语言的方向发展，使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语为基础语言的一种变体的现象和过程被称之为非克里奥耳化。
23.语言规划：社会对语言文字问题所作出的有组织、有意识的管理、调节和改进。
语言与方言
新疆方言
逼蹭：牛逼 （贬义)牛（褒 义） 苒（二声） ：烦人，缠人的 人或事。如“这人太能苒了” 尔：撂，扔，如“尔到一边 去撒” ：扔到一边去 胡里吗汤：稀里糊涂、乱七 八糟 喧荒：意思就是聊天。 二天：改天，以后 呕（三声）呦（三声）：语 气词，表示惊讶或不屑两种相 反情绪 章程：有本事、拿架子 贼哒、内哒：这里、那里！
• 代表方言
• • • • • • • 方言名称 官话方言 东北方言 吴方言 赣方言 湘方言 客家方言 方言代表 北京话 东北话 苏州话 南昌话 湘乡话 福建长汀话 广东梅县话 闽北话 闽东话 闽中话、 闽南话 客家话 广州话 四川话
• 闽方言
• 粤方言 • 蜀方言
这个娃娃好好不会佛话。 （这个孩子不怎么会说话）。 这一句话我甚不佛。 （这句话我不怎么说）。 以上两个例句的“好好儿”“甚” 都是”（不）怎么”的意思。 复数词缀：李明些个来了。 （李明他们来了） 牛些个都喂了。 （那些牛都喂了） 第一人称复数祈使式词缀“走”。 看飞机走=看走（咱们看飞机去吧） 扯布走=扯走（咱们买布去吧）吃 饭走=吃走（咱们去吃饭吧）
新疆方言
• 不尔视你： 不理睬你，不搭 理你、是理睬的意思 • 勺、勺子、勺撩子：傻、傻子 • 歹：好歹这对反义词在新疆话 里成了同义词，都是“好”的 意思，比如“太歹了” “歹 得很”，但在语气里有点“反 话反说”的意思。 • 牢（二声）道（四声）：能干， 厉害 • 谝传子：聊天，即北京话里的 “侃大山”、四川的“摆龙门 阵”东北的“唠嗑” • 么（二声）搭（二声）：麻烦， 问题，如“没（读“么”）么 搭、闯么搭”
一些语言学者认为，所谓 “方言”和“语言”的区 别基本上是任意的，遭到 其他很多语言学者反对， 并提出种种不同的判断标 准，这些不同的判准却常 常会产生不一致的结论。 一般来说，所有的方言实 际上都可以被称作或视作 语言。相互之间关系亲缘 较近的语言可以互称为对 方的方言，而相互之间亲 缘关系遥远，在形成和发 展历史上相关性较小的语 言则不可互称为对方的方 言。
方言与地域文化范文
方言与地域文化范文方言是指一种地方性的语言变体，通常与特定的地理区域、社群、民族或国家相关联。
与方言密切相关的是地域文化，即特定地区独有的语言、风俗习惯、历史传统等。
方言与地域文化密不可分，相互影响。
方言往往是以口头传承方式存在的语言变体。
它们源于人类社会不同地理环境下形成的历史文化背景，代表了人们在特定地域内生活、交往和思维的方式。
方言的存在使得不同地方的人们能够通过语言交流沟通，加深彼此的情感和认同感。
一方面，方言对于地域文化的保护和传承起到了重要的作用。
方言是地方文化的重要组成部分，它承载着地方的历史、故事和智慧。
通过讲方言，人们能够更好地理解和传承本地的文化传统，使得地域文化得以传承和发展。
例如，在中国的广东、湖南、四川等地，人们能够通过方言来表达地方特有的文化、价值观和情感。
方言成为了这些地区文化的象征和代表。
另一方面，方言也受到地域文化的影响，因为地域文化塑造了人们的思维方式和生活方式。
每个地区都有自己的独特文化，这个文化会反映在方言上。
词汇、语法结构和发音方式都会因地域文化的差异而产生变化。
例如，在中国的江南地区，方言中常用一些优美动听的词汇来形容自然景色或者情感，体现了江南地区秀丽的自然环境和独特的文化氛围。
方言与地域文化的相互影响也在语言学和社会学领域引起了广泛的研究。
研究方言变体和地域文化的关系可以揭示人类社会的多样性和复杂性。
通过了解和保存方言和地域文化，可以更好地认识和理解人类社会的多元化，加强不同地区之间的交流和合作。
然而，随着现代化的进程，方言和地域文化正面临着消亡的风险。
方言的传承和使用面临着许多挑战，包括全球化的影响、通用语言的普及、城市化进程的加速等。
很多人在日常生活中使用的是通用语言，方言的使用范围变得越来越窄。
而一些地域文化也因为现代化的冲击而逐渐流失。
因此，保护和传承方言与地域文化显得尤为重要。
为了保护和传承方言与地域文化，需要全社会共同的努力。
政府可以制定相关政策，资助语言研究和方言保护工作。
语言的结构类型和普遍特征
语言的结构类型和普遍特征一、语言的结构类型（一）从词法角度分类1. 孤立语孤立语的特点是词几乎没有形态变化，词类缺乏形态标志，构词主要采用词根或词根加词根的形式。
词与词之间的语法关系不是通过词本身的形态变化表现出来，而是通过词序和虚词的语法手段来表达。
汉藏语系的大多数语言属于孤立语。
2.屈折语屈折语在构词方面有两个特点：⑴用内部屈折手段构词。
⑵屈折语也用附加语素表示不同的语法意义，但与粘着语的附加语素有别：一是屈折语中的附加语素可表示不同的语法意义，同一个语法意义也可用不同的词形表示；二是屈折语的词根与附加语素常结合得比较紧密。
俄语、德语、法语、英语等都属于屈折语，但英法语的词形变化已经大大简化。
日语例子土耳其语例子：二）从句法角度分类三、语言的普遍特征语言类型学主要就研究语言的普遍特征（1）条件从句在所有语言中以前置于主句为正常语序（Gr eenber g）（与语言的时间顺序象似性有关）（2）一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子。
（3）一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语，副词性词语修饰形容词性词语。
第四章语言的发展与分化一、语言发展的原因和特点（一）原因1、社会原因是语言发展的基本条件。
语言是一种社会现象，其发展变化受到社会发展变化的影响（网络—网络语言）语言是人类最重要的交际工具，必须和社会发展保持一致。
社会的分化、统一、接触直接影响语言。
2、语言系统各因素的相互影响也会引起语言的发展。
语言内部的各种因素处于对立统一的关系中，互相影响，互相联系，又互相制约，局部的变化往往会引起一系列连锁的反应。
作为一个系统，语言要素的这种影响是显而易见的，往往是牵一发而动全局，这同社会系统中的因素的相互影响变化没有什么两样。
语音、词汇、语法相互影响的例子。
（1）音节结构简单，同音字增多，引起单音节词辨义方面的困难，出现了大量的双音节词。
（2）语音中的轻声、儿化等，具有辨别词性和词义的作用，对词汇和语法产生影响。
《语言学纲要(修订版)学习指导书》练习与思考参考答案(第七至九章)
第七章语言的演变与分化一、名词解释社会方言：是同一语言内部由于社会因素不同而造成的各种变异，有多少种社会因素造成了语言在某些方面的不同，就能区分出多少种社会方言。
地域方言：是某一语言在不同地域上的变体，常简称为方言。
亲属语言：是指从同一语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。
谱系分类：根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类。
二、填空1.语言演变的两大特点是渐变性和不平衡性。
2.汉语的七大方言是指：北方方言（官话）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
3.黑话是一种特殊的社会方言，它有强烈的排他性。
4.语言谱系结构的层次一般有语系、语族、语支、语言。
5.从语言谱系来看，彝语属于汉藏语系藏缅语族；法语属于印欧语系拉丁语族；阿拉伯语属于闪—含语系。
三、简答题1.举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。
语言是人类交际最重要的工具。
人的因素和社会因素构成了语言演变最基本的动力。
语音变化。
例如，在人际交往过程中，如，一些高频词语在使用中常常磨损，造成语音的弱化，常见的虚词在语流中通常都是以混元音ə为韵母。
在社会交际中，英语中的good bye 在不影响交际的情况下缩短了，只说bye。
又如词汇变化，偏好不同，说法也不同。
一些年轻人不说“很多”，而说“N 多”还有语法变化，正因为是约定俗成的，也就可以改变。
比如，现在很多人把“请发短信给我”说成“请短信我”，虽然语法改变，但意义没有改变。
运用中的活语言是人类组成社会的条件之一,是社会成员之间最重要的联系纽带。
同一个社会由低级到高级,由简单到复杂,由落后到先进的发展,必然会带来语言的发展；社会的分化、接触或统一必然会造成语言相应的变化；人与人交流时的创新要求、省力要求也必然会使得语言变化和调整。
2.举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。
语言是符号系统，它内部的各种要素处于对立统一的关系之中，相互间呈现一种平衡的状态。
论“言语社区”构成五要素之一：地域
“ 言语社 区” 的省略可 能性较大 。 徐 大 明先 生 在 文 章第 四部 分 “ 言语 社 区与 社 区 ” 里 提
。
语 言第 二” 的观 点 ， 并 进 一 步 提 出确 定 言 语 社 区 的 五 要
誊
论 “ 言 语 社 区’ ’ 构 成 五 要 素 之 一 ： 地 域
张 薇
（ 南京大学 文 学院 ， 江苏 南京 ２ １ ０ ０ ９ ３ ； 中国传媒大学 南广学 院 ， 江苏 南 京 ２ １ １ １ ７ ２ ）
摘 要 ： 根 据“ 社 区第一 ， 语 言第二” 的原则 ， 社 会语 言学的研 究要 “ 区中找语 ” 。 “ 地 域” 是“ 言语社 区” 的构 成要素之 一 ， 但 它与其他 四个要 素并不处 于同一层次 。对 于“ 非地域 性社 区” 而言 ， 如 果其构 成“ 言语 社 区” ， 那 么“ 地域 ” 作为 “ 言语社 区” 构成 要素 的合法性 就要 重新商榷 ， 这是 个开放 性 问题 ， 但是 目前 的研 究并 不能有 力证 明“ 非地 域性社 区” 可 以构成 “ 言语社 区” ， 因 此地域 这个要素仍是 构成“ 言语社 区” 的重要 因素 ． 而且 其 内涵仍 以地理 范畴 为主 。 关键词 ：言语 社 区 社会 语 言学 地域 五要 素
言语互相 交往的一群 人” ． 言 语 社 区 的 界 限是 由交 际 密 度 的 减 弱 自然 形 成 的 【 ２ ］ 。霍凯特 （ Ｈ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ ｔ ） 在 定 义 言语 社 区 时 ， 充
社 区的构成要 素 “ 地域 ” 究 竟应该 具有 怎样 的 内涵？笔者 就 此进行 探讨 。 要弄 清楚 “ 地域” 的 内涵 。 我 们首 先 要弄 清徐 大 明先 生 “ 社 区第一 ， 语 言第 二 ” 中 的“ 社 区” 的具体 所指 。 从 而对 五要
方言与地域文化的关系
方言与地域文化的关系方言是一种特定地理区域内形成的语言变体，是人们根据地域、历史和社会因素而形成的语言差异。
与地域文化密不可分，方言是地域文化的重要组成部分。
本文将探讨方言与地域文化之间的关系，并分析方言如何体现地域文化的特征。
一、方言是地域文化的载体方言作为特定地域内的语言变体，承载着地域文化的独特特征。
在不同地方的方言中，人们表达思想、传递信息的方式与普通话存在差异，这反映了地域文化的多样性和丰富性。
例如，在中国的不同方言中，存在着各种各样的习俗和民间故事。
无论是南方的粤语还是北方的官话，方言中都融入了当地的风土人情。
方言词汇中的独特表达方式，如俚语、民谣等，透露出地域文化的内涵。
方言还包含了地域文化中的特殊习俗、宗教信仰等信息，这些都是地域文化不可或缺的一部分。
二、方言与地域文化的互动关系方言不仅承载着地域文化，同时也受到地域文化的影响和塑造。
地域文化中的历史、地理和社会因素都对方言的形成和演变起着重要作用。
首先，方言的形成与地域的物质环境有关。
例如，在山区和海岛地区的方言中，常常存在与当地自然环境相关的词汇和表达方式。
这反映了人们在不同的地理环境中对事物的命名和感知方式的不同。
地域特征会对语言的发展产生深远的影响。
其次，方言的演变与地域的历史和社会因素密切相关。
在不同历史时期，不同地区经历了政治、经济和文化的变迁，这也直接影响着方言的变化。
方言会随着地域的政治和社会变革而演化出不同的特点和特征，这是地域文化发展的重要组成部分。
三、方言与地域文化的传承与发展方言是地域文化的传承与发展的重要途径。
方言承载着地域文化的独特风貌和历史记忆，通过方言的传承，地域文化在新的时代中得以延续和发展。
然而，随着现代化的进程，方言受到了普通话的冲击和威胁。
很多地方的方言已经渐渐淡出人们的生活，导致地域文化和传统习俗的减少。
为了保护和传承地域文化，需要采取积极的措施来振兴方言。
让更多的人了解、使用和传承方言，是保护地域文化的关键。
略析地域方言与社会方言的关系
略析地域方言与社会方言的关系作者：谢娜娜来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2015年第9期谢娜娜（安徽大学文学院，安徽合肥 230032）摘要：地域方言和社会方言同为方言的变体，虽没有什么直接的渊源，但两者之间可谓是既有区别又有联系，且两者之间是你中有我、我中未必有你的关系。
关键词：地域方言；社会方言；变体中图分类号：H17 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）09-0214-03语言是一个极其复杂的社会现象，它随着人类社会的发展而发展，是人和人之间交际的主要工具。
而方言则是语言的变体，它与语言之间是个别与一般的关系，方言是个别，语言是一般。
方言是一种语言中与标准语有区别的、只通行于一个地区的话，通常人们所说的方言主要是地域方言。
但从社会语言学的角度看，方言绝不应仅指狭义的全民语言的地域分支，它还囊括多种多样的社会因素，如年龄、性别、职业、身份、地位、阶层等因素，也就是全民语言的社会变体[1]。
胡明扬认为：“社会的地域分化会导致语言的地域分化，在一种语言的内部形成不同的地域方言；社会的社群分化会导致语言的社群分化，在一种语言或方言内部形成不同的社会方言。
”[2]这种观点在语言学界得到了多数人的认同，即按照方言形成的不同原因把因地域分化而形成的语言变体形式称为地域方言，是指在特定的地理范围内使用的语言，地域的分化使一个地区的语言难以传播到其他地区，于是形成了各地区语言相对独立发展的情形，如英国英语和美国英语、中国的南北方言等，另外人口流动密集的地方也经常会出现新的方言[3]。
因社会分化形成的语言变体形式称为社会方言，是指在不同的社会阶层语言使用者身上所反映的语言变体，它与语言使用者的性别、年龄、文化背景以及种族都有着紧密联系，如性别变体、行业变体等。
一、两者的相同之处地域方言和社会方言两者都是语言在不同人群中通行而发生变异的产物，两者同为方言的变体，在各自方言形成的原因、语言材料的构成以及非全民性等方面存在相似之处也是情理之中。
地域方言和社会方言
地域方言和社会方言•分类方言是一种语言的变体。
现在，语言学界通常把方言分为两种：地域方言社会方言•关于社会方言的一般结论地域方言•一种语言的地域变体叫地域方言，比如，汉语的方言就是汉语的地域变体。
这是传统意义上的方言的概念。
社会方言•一种语言随社会阶级、性别、职业和年龄等社会范畴不同而出现的各种变体叫社会方言。
两类方言与共同语的关系•“姐妹”关系（地域方言和共同语）•“父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）•语音系统是否独立完整•使用对象的广狭•发展前途的不同“姐妹”关系（地域方言和共同语）•民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
•地域方言不是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“姐妹”关系。
“父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）•有些社会方言是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“父子”或“母子”关系。
语音系统是否独立完整•地域方言一般有独立完整的语音系统，而社会方言一般没有独立的语音系统，也没有自己的基本词汇和语法结构。
使用对象的广狭•地域方言通常是该地区全体成员都使用的交际工具，而社会方言只在特定的行业或集团内部使用。
发展前途的不同•一种地域方言可以成为该民族的共同语，甚至可以发展成为一种独立的语言，社会方言的发展前途却是非常有限的。
跨境语言什么是跨境语言我国的跨境语言民族心理影响跨境语言研究跨境语言的意义什么是跨境语言含义产生原因主要特点跨境语言的含义跨境语言是指分布在不同国境中的同一语言。
跨境语言可作广义和狭义两种理解。
广义的跨境语言包括接壤以及不接壤国家在内的同一种语言。
比如，英国英语和美国英语；中国的汉语和新加坡的华语；中国的苗语和分布在美、加的苗语。
等等。
狭义的跨境语言是指相接壤的不同国家中的同一种语言。
比如朝鲜语（主要分布在朝、韩以及中国的吉林延边朝鲜族自治州）。
产生跨境语言的原因民族和国家不是一个概念。
同一民族或说同一母语者可能跨国境定居，成为跨境族群，因此，他们使用的语言就成为跨境语言。
浅谈普通话与方言之间的关系
毕业论文题目浅谈普通话与方言之间的关系师学院成人教育学院毕业论文任务书目录第一章5一、解析语言习得5第二章6第三章8第四章9参考文献：错误!未定义书签。
结语 (8)参考文献 (9)致 (9)浅谈普通话与方言之间的关系江师学院：辜仪华摘要：语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。
人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。
但是，我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交际中用不规语言交谈极不方便。
而普通话是我国规的现代民族共同语，是全国通用的语言。
普通话作为人类思维、交际的工具，具有基础作用。
所以要大力推广和普及普通话，推进语言的规化、标准化，这是是保证社会协调运转的必要条件。
语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。
人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。
语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。
一般情况下。
关键词：方言语言习得意义第一章一、解析语言习得1.1按照《朗文语言教学及应用语言学词典》(2000年版)的定义,语言习得(language acquisition)是一个人语言的学习和发展。
母语或第一语言的学习称为“第一语言习得”,第二语言或外语的学习称为“第二语言习得”。
“习得”这一术语通常比学习更为可取,因为后一术语有时与行为主义学习理论连在一起。
语言学家、心理学家和应用语言学家研究语言习得，是为了了解语言学习所运用的方法,指出发展过程中的阶段并更好地了解语言的本质。
采用的方法包括对语言学习者的纵贯研究及实验方法,并着重研究音位、语法、词汇及交际能力的发展。
从以上的定义中我们可以了解到,语言习得的概念实际上就是学习和掌握语言。
换句话说,语言习得和语言学习实际上可以视为同义语。
那么,为什么我国语言学界，尤其是中小学外语教学界，关于这个问题却要区分“习得”和“学习”,并为此而争论呢?笔者以为,这主要是由于我国中小学关于语言习得的讨论,几乎全部集中在Krashen关于“习得”与“学习”的理论上。
浅谈我国方言的概况和典型方言
浅谈我国方言的概况和典型方言关键词：地区方言典型方言是语言的变体，根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性而在地域上的反映。
社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。
地域方言和社会方言的异同可以从以下几个方面来考察。
二者的相同点：第一，都是语言分化的结果，是语言发展不平衡性的体现；第二，都没有全民性特点，社会方言通行于某个阶层，地域方言通行于某个地域，当然，就地域而言，地域方言在一定的范围内是有一定的全民性的；第三，都要使用全民语言的材料构成。
我国方言的概况在我国现代几大汉语方言中，北方方言可以看成是古汉语经过数千年在广大北方地区发展起来的，而其余方言却是北方居民在历史上不断南迁逐步形成的。
在早期的广大江南地区，主要是古越族的居住地，他们使用古越语，与古汉语相差很远，不能通话。
后来，北方的汉人曾有几次大规模的南下，带来不同时期的北方古汉语，分散到江南各地区，于是逐步形成现在彼此明显不同的六大方言。
现各方言之间差异究其原因有三：一是北方汉语与南方古越语在彼此接触之前，其内部就有各自的地区性方言；二是北方汉语南下的时间不同，自然汉语本身就不相同；三是南方各方言分别在一定独特环境中发展。
汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。
现代汉语有各种不同的方言，它们分布的区域很广。
现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。
但由于这些方言和共同语之间在语音上都有一定的对应规律，词汇、语法方面也有许多相同之处，因此它们不是独立的语言。
根据方言的特点，联系方言形成和发展的历史，以及目前方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。
当前我国语言学界对现代汉语方言划分的意见还未完全一致，大多数人的意见认为现代汉语有七大方言：北方方言、吴方言、客家方言、闽方言、粤方言、湘方言、赣方言。
言语社区理论视角下的普通话与方言关系分析
言语社区理论视角下的普通话与方言关系分析
吕娜
【期刊名称】《中国语言战略》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】本文在言语社区理论指导下分析普通话与方言关系,认为普通话和方言都属于“华语”变体,然而二者的社会功能有所不同。
而且,随着核心华语社区的扩大,次核心华语社区双语者日益增多。
最后,本文介绍了历史上华人社区区“华语”的形成过程。
【总页数】7页(P46-52)
【作者】吕娜
【作者单位】南京大学文学院
【正文语种】中文
【中图分类】H10
【相关文献】
1.试论言语社区与地域方言、方言岛、社会方言的关系 [J], 史红改
2.从靖西话拼音方案看桂西南南壮方言区学习普通话的声韵失误--桂西南南壮方言区学习普通话难点及对策分析之二 [J], 吕嵩松
3.概念整合理论视角下开封方言词汇的语义研究r——与普通话作对比 [J], 代婉珍
4.试论普通话的推广与方言保持的关系——以永州地区方言与普通话的关系为例[J], 谭布意;贡贵训;
5.言语社区理论视角下"雾霾"新闻报道分析——以中国日报网和人民网(2014—2017)为例 [J], 项蕴华; 顾雪迪
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
社会方言
社会方言:社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。
社会方言的产生主要是由于社会成员聚集为不同的言语社团而产生的。
（3）地域方言是全民语言在不同地域的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。
地域方言是同一种语言分化而产生的，是社会不完全分化的结果。
（4）社会方言和地域方言虽然都是方言，但是它们之间有很大的不同。
社会方言的差别主要表现在词汇方面，主要是由于职业、性别、年龄等方面因素而造成了某些词语的不一致，而语音、语法方面的差别则比较小。
地域方言之间的差别主要表现在语音上，但它在词汇、语法上也存在一系列差别，所以地域方言之间的差别往往是系统的，因而在一定的社会历史条件下，地域方言就有可能分化为不同的语言，变成一种独立的语言，和原来同一共同语下面的其它方言之间形成亲属语言的关系，而社会方言由于其差别主要是在词汇系统方面，所以无论如何也不会发展成为独立的语言。
6.简述汉藏语系在结构类型上的共同特点。
答题要点：
（1）一般都有声调而没有词的重音；
（2）多用词序、虚词表示语法关系，而不像印欧语那样用词的内部形态变化；
（3）虚词中还有一类特殊的类别词（即量词）。
汉藏语系各语言的谱系分类较多地参考了这种结构类型上的共同性。
地域方言和社会方言
地域方言和社会方言•分类方言是一种语言的变体。
现在，语言学界通常把方言分为两种：地域方言社会方言•关于社会方言的一般结论地域方言•一种语言的地域变体叫地域方言，比如，汉语的方言就是汉语的地域变体。
这是传统意义上的方言的概念。
社会方言•一种语言随社会阶级、性别、职业和年龄等社会范畴不同而出现的各种变体叫社会方言。
两类方言与共同语的关系•“姐妹”关系（地域方言和共同语）•“父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）•语音系统是否独立完整•使用对象的广狭•发展前途的不同“姐妹”关系（地域方言和共同语）•民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。
•地域方言不是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“姐妹”关系。
“父子”或“母女”关系（社会方言和共同语）•有些社会方言是从民族共同语派生或衍生出来的，它们之间是“父子”或“母子”关系。
语音系统是否独立完整•地域方言一般有独立完整的语音系统，而社会方言一般没有独立的语音系统，也没有自己的基本词汇和语法结构。
使用对象的广狭•地域方言通常是该地区全体成员都使用的交际工具，而社会方言只在特定的行业或集团内部使用。
发展前途的不同•一种地域方言可以成为该民族的共同语，甚至可以发展成为一种独立的语言，社会方言的发展前途却是非常有限的。
跨境语言什么是跨境语言我国的跨境语言民族心理影响跨境语言研究跨境语言的意义什么是跨境语言含义产生原因主要特点跨境语言的含义跨境语言是指分布在不同国境中的同一语言。
跨境语言可作广义和狭义两种理解。
广义的跨境语言包括接壤以及不接壤国家在内的同一种语言。
比如，英国英语和美国英语；中国的汉语和新加坡的华语；中国的苗语和分布在美、加的苗语。
等等。
狭义的跨境语言是指相接壤的不同国家中的同一种语言。
比如朝鲜语（主要分布在朝、韩以及中国的吉林延边朝鲜族自治州）。
产生跨境语言的原因民族和国家不是一个概念。
同一民族或说同一母语者可能跨国境定居，成为跨境族群，因此，他们使用的语言就成为跨境语言。
普通话与方言的关系_合在社会与源流_分在层次与功能
语言文字周报/2005年/5月/11日/第001版普通话与方言的关系：合在社会与源流，分在层次与功能苏新春方言作为汉语在不同地域的变体是普遍的事实。
汉语方言的形成过程与原因都相当复杂，方言众多，方言差异明显。
多数中国人是双语双方言人口，他们的母语基本上始于自己的方言，随着接受教育的深入，又具有了普通话的能力。
双语双方言的状况几乎伴随着他们的整个人生过程，并表现出在面对不同语境所具有的灵活转换语言手段的能力。
这种社会现实是我们首先应加以考虑并尊重的。
从语言层面上看，方言是普通话的重要来源之一也是不争的事实。
在普通话的语法、语音、词汇三个要素的测定标准中，最“硬”的是语音，以某一地之音为标准音。
可现在有愈来愈多的人发现普通话的标准音与北京方言的音并不完全等同，前者源于后者，又高于后者异于后者。
最“软”的标准是“词汇”，则更能看出方言与普通话之间的“相互渗透”、“相为进退”的关系。
拿《现代汉语词典》来说，大家都认为它是用于现代汉语词汇规范的词典，其主旨是描写现代汉语的词汇系统，它仍反映出方言与普通话之间的某种渊源关系。
《现代汉语词典》内有不少方言词，用“（方）”作了标示，这些标示在前后时代不同版本中有所改换。
第二版出版于1983年，实际上反映的大体仍是20世纪60年代的语言面貌，它里面收有方言词、方言义2331条。
1996年的第三版（即修订版），有方言词、方言义2639条，两版之间出现了变化的有千余条。
被删除的有227条，如“爱人儿”、“打流”、“楞格”、“不打紧”、“拆白”、“荷兰水”、“倒反”、“狗尿苔”，可看作是曾经在普通话词汇系统中存在的方言词正在或已经退出；新增的有475条，如“做生活”、“生猛”、“细伢子”、“灶屋”、“速食面”、“发烧友”、“港纸”、“影碟”，可看作是新的方言词正在进入普通话词汇系统；原词保留小动，而“（方）”的标示删除的有182条，如“安稳”、“不起眼”、“巴望”、“把手”、“般配”、“拆借”、“不尴不尬”、“成日”、“出气筒”、“大块头”、“歹毒”，可看作是方言词已经在普通话词汇系统中稳定下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
６ ２・
区。 当然 ， 一 个地 域 方 言 能 不 能构 成 一 个 成 熟 的 言 语社 区关 键 还是 要 看 是 否 “ 相互认 同” 。如果
可 以看作 是一 种社 会方 言 。
是 同一 种方 言 ， 但 是 互 动 较 少 以致 不 能相 互 认 同
Ｊ ｕ １ ． ， ２ ０１ ５
Ｖ０ ｌ ＿ ３ ２ Ｎｏ． Fra bibliotek 试 论 言语 社 区与地 域 方 言 、 方言岛 、 社会 方 言 的关 系
史 红 改 ，
（ １ ． 南 京 大 学 文学 院 ， 南京 ２ １ ０ ０ ９ ３ ； ２ ． 北京开放大学 中文系 ， 北京 １ ０ ０ ０ ８ １ ）
明《 言语社区理论》 …、 夏历《 农 民工言语社 区探
索 研究 》 《 “ 言 语社 区 ” 理 论 的 新 思 考—— 以在 京农 民工言语 共 同体 为例 》 Ｊ 、 王玲 《 言 语社 区基 本 要素 的关 系 和 作 用— — 以合 肥 科 学 岛社 区为 例》 ｊ 、 向音、 李峰《 军事领域言语社 区研究》 Ｅ ｓ ３ 、 刘艳《 言语社 区构 成要 素 的探讨 —— 以超女 语 言 和 白领 群体 招 呼语 使 用调 查 为 例》 等 。乍 一 看
港澳 ， 等等 。因此 ， 说 同一种方 言 的人拥有 共 同的 语 言设 施 ， 分 布在 同一个 地域 ， 势必 可 以经常交 流
种社会 方 言 、 某个 方 言岛 、 或 者是 某个 地域方 言 的
研究 ， 换句 话说 ， 如果 要想 开展某 个言 语社 区 的研
究， 只要从 已知的某 种社会 方 言或者 地域方 言 ， 或
言语社 区理论是当代社会语言学的一个重要
理论 ， 虽然 近些年 不 断有学 者发表 新 的见解 ， 但是
言语 社 区理论依 然处 于发 展 阶段 ， 尚未 得到 全面 、
者 某个 方言 岛着手 就可 以 了。事 实是 否如 此 ？为 了更好 地理解 “ 言语 社 区” 和“ 言 语社 区理论 ”， 以
摘
要： 随着社会语 言学的 日益发展 ， 作 为社会语 言学重要 分 支理论 的言语社 区理 论也 日渐 引起语 言学
界 的 重视 ， 越 来 越 多的语 言 学 者 开 始利 用 言语 社 区理 论 的 研 究方 法 研 究 语 言 学 的 相 关 问题 。 虽 然判 断言 语 社
区的构成要 素是地域 、 人 口、 设施、 互动和认 同已经逐渐被 大家接 受 ， 但是在研 究 中有 些学者有意无意地 受到
上去 ， 让人 难免 觉得 某 个 言 语社 区 的研 究就 是某
地域 方 言 ， 是指 语 言在 不 同 地域 的变 体 。一 般来 说 ， 同一种 地 域 方 言分 布 在 同一 个 地 区 或 同
一
个地点， 如赣 方 言主要分 布在 江西 省 ， 湘 方言 主
要 分布 在湖南 省 ， 粤方言 主要 分布在 广东 、 广西 和
互动 ， 如 果 相互 认 同对 方 ， 那么， 地域 方 言从 社 会 语言学 角度 来看完 全可 以构 成一个 合格 的言语 社
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ － ０ ５ — ０ ９
作者简介 ： 史红改（ １ ９ ７ ４ 一） ， 女， 河北定州人 ， 北京开放 大学 中文 系讲 师， 南京大学文学院博士研 究生。
同的地域 、 生活在 一 起 的人 群 、 共 同 的设 施 （ 包 括
语言 ） 、 频繁 的言语互 动、 心 理 认 同。 要 想 弄 清 “ 言语 社 区” 与“ 社会 方 言 ” “ 地域方言” 和“ 方 言 岛” 之间 的 联 系 ， 只 需 要 根 据 这 五 个 要 素 进 行 对 比分 析 即可 。
全 面 的界 定 ， 此 外还 要与其 相 近 、 相关 的概念 进行 厘清 ， 否 则就会 走 上泛言语 社 区化 。近年 ， 有一 些
有关 言语 社 区理论 研 究 的文 章 陆续 发 表 ， 如 徐 大
２ ． 言 语社 区 与 地 域 方 言 、 方言 岛、 社 会
方言的联 系
一
个合 格 的言 语社 区需 要 具 备 五个 要 素 ： 共
区 理论 研 究提 供 帮助 。
关键词 ： 言语社 区； 社会方言 ； 地域 方言； 方言 岛
中 图分 类号 ： Ｈ ０ ０ ４ 文献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ３ － ８ ０ ３ ９ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ － ０ ０ ６ ２ － ０ ５
１ ． 引 言
便 更深 人地 开展 言语 社 区理 论 的相 关 研 究 ， 本 文 试对“ 言语 社 区” 与“ 社会方言” “ 地 域方 言 ” “ 方
言岛 ” 的联 系和 区别 进行 分析 和讨论 。
充分 的发 展 。 “ 言语 社 区 ” 这个 概 念 是 言 语 社 区
理论 的基 础和前 提 ， 言语 社 区理论 要 想 全 面健 康 地 发展 ， 就必须 首先 对什 么是 言语社 区进行 科学 、
了传 统语 言学中的地域方 言、 社会 方言、 方言 岛等的影 响。“ 言语 社 区” 与地域 方言、 社会 方言、 方言 岛等之间
的确有 一定的联 系， 为 了便 于大家更好地认识 “ 言语社 区” ， 本文 尝试从概念 、 研 究方 法、 研 究视 角、 研 究 目标 、 研 究价值和 意义等 方面分析“ 言语社 区” 与地域方言、 社会方 言、 方言 岛等的 差异 ， 以便 为更好 地开展 言语 社
２ ０ １ ５年 ７月 第３ ２卷 第 ４期
鲁 东 大 学学 报 （ 哲 学社 会 科 学版 ）
Ｌ ｕ ｄ ｏ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ （ Ｐ ｈ ｉ ｌ ｏ ｓ ｏ ｐ ｈ ｙ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）