语文人教版必修三第3课《老人与海》课件 (共40张PPT)

2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进 行搏斗的？ 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
3、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？
对比 反衬
鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
.老人“硬汉形象”之所以表现得淋漓尽致，一个重要原 因就是对比手法的运用，试结合课文进行简单阐述。 【提示】老人的性格威力在不懈地出海——捕大马林鱼 ——斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的。大马林鱼、凶 鲨它们强壮有力，是海中的无敌将领，毫无畏惧，为所欲 为；而老人年老体弱、孤单一人面临如此强大的敌手，展 开交锋和冲突是非常激烈的，老人能在最后打退一切进攻 者，这种威力不能不让人赞叹。这种强弱对比，不但强化 了矛盾的冲突，更鲜明地突出了老人坚强的性格。
6、如何理解老人与鲨鱼的 搏斗？
象征寓意 人——自然
不幸、厄运、困境
弱----强 敢于挑战、勇不屈服、永不言败
大马林鱼
象 人生的理想，对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
7、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后 遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利 者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓 绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧 进行了奋勇的抗争。因此他是一个失败的胜利者， 一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写 出他在海上漂泊的这几天的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态，真实地再 现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻 揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻 求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了 老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人 性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为 成功的人物形象之一。
.如何理解“一个人并不是生来要给打败的，你尽 可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话？ 【提示】人生的使命是奋斗，与命运作不懈的抗 争。人生下来虽然面临自然与社会的挑战，也许 这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但只要你 保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的 精神，就永远是胜利者。
讨论探究：
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的
杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神 抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
主要作品：除中篇小说《老人与海》 外，还有长篇小说《太阳照样升起》、 《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》 （又名《战地钟声》）等。
《老人与海》获1954年诺贝尔文学 奖，授奖委员会的评价是： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之 口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创 作要像海上的冰山，八分之一露在上 面，八分之七应该隐含在水下。露出 水面的是形象，隐藏在水下的是思想 感情，形象越集中鲜明，感情越深沉 含蓄。
1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我 情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准 备了。
2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以
被毁灭，但不能被打败。” 4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的
东西你能做什么。 5. 人不抱希望是很傻的。
充满自信
到
老人自言自语（重点） 勇气
港
两条星鲨 第四次搏斗
口
豪迈
老人 棍棒 舵
群鲨 群起而攻 第五次搏斗
老人 奋力搏斗
老人 高大形象
4.老人在与大马林鱼的搏斗中想：“它是美丽的，崇高的， 什么也不害怕。”为什么用赞美的词语来形容大马林鱼？
【提示】老人把它看成对手和敌人， 它在水下坚持了三天两夜，不时折磨 老人，它掀起大浪，把老人摔在小船 上，它拼命挣脱冲撞，使老人血肉模 糊；但它在老人心里更是朋友，老人 从心底热爱和欣赏它，他尽享“棋逢 对手，强者对阵”的战斗豪情和喜悦。 这也表现了老人在巨大逆境面前的优 雅风度。
海明威
学习目标： 一、智育目标： 1、学习海明威小说特点。 2、掌握鉴赏小说方法。 二、情感目标
养成意志坚强、永不服输的习惯。
阿诺德·施瓦辛格
我们该怎样走进这充 满着无数可能性又并 不完美的世界
不过，一个人并不是 生来要被打败的，你尽 可以消灭它，可就是打 不败它。
1899--1961
简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情 感、深刻的思想（冰山原则4大要素）
脊鳍﹒（ qí
(
﹒
)ɡā
(﹒胳肢窝（wéi )
）﹒ 攮nǎ进nɡ（
﹒ duò
）
﹒
舵h把ái（
桅杆鲭（ ( 鲭鲨 )
（
）
婧 (婧女)
） 颚 残( 上骸颚（ ) 愕 ( 愕然 )
﹒ ） chuō 戳进 ﹒ sǔn
） róu榫l头ìn
1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的， 但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？ 从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的 希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡， 大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做 值得吗？
第一句话：过程远比结果重要。
第二句话：只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
杀死鲭鲨，杀死两条 大鱼被吃 星鲨，大 掉四十磅 鱼被吃掉
四分之一
杀死犁头 两条星鲨受 老人被打
鲨，刀子 重伤，大鱼 败了，大
被折断
的半个身子 鱼只剩下 都被咬烂了 残骸。
鲭鲨 第一次搏斗
老人
动作迅速 牙齿锋利 漂亮 脊鳍
反衬手法
星鲨 第二次搏斗
老人
贪婪残暴
身手 眼光 头脑
智慧 勇敢
老 人 回
犁头鲨 第三次搏斗
“电报式”风格
2.请用精辟的语句写下学习本课后的感 悟和启示。
*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要 的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着 的精神。
*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐， 咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着 营养。
*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因 为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语 句送给大家。
﹒﹒
骸 ）( 残骸蹂) 躏
赅 (言简意赅)
长吻
大马林鱼
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
星鲨
白斑星鲨
犁 头 鲨
请大家快速阅读课文，填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻 击者
鲭鲨
星鲨
犁头鲨
星鲨
鲨鱼
数量
一条
两条
一条
两条
成群
结队
作 战工
具
鱼叉
绑着刀 绑着刀 短棍 子的桨 子的桨
短棍 舵把
结局
4、分析人物形象：
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、
经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不 挠、机智勇敢、永不服输
人物描写方法
行动描写 细节描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人的两次心理活动
5、文中有大量人物的内心独白，它 有什么特点？在文中有什么作用
铭记这些闪烁着人类智 慧和勇气光芒的精彩语 句，并把它们化作直面 人生、战胜困难的精神 力量！
课后作业： 一、片断练习： 高考，我想对你说—— 二、摘录文中精彩句子。
黑格尔说过：
人格的伟大和坚强的程 度，只有借助矛盾对立的伟 大和刚强的程度才能衡量出 来。