六年级下册语文课件-5 鲁滨逊漂流记-人教部编版(共23张PPT)

*但我并未因为没有粮食，饿死在这
不毛之地。
*但我是在一个热带气候里，即使有
衣服，也穿不住。
*我没有抵御野人和野兽 *但我所流落的岛上，没有我在非洲
袭击的防御力和手段。
看到的那种野兽。假使我在那里覆 了舟，我又将怎样？
*但上帝却不可思议把我送到海岸附 *我没有人可以说话，也 近，使我可以从里面取出许多有用
《鲁滨孙漂流记》是长篇小 说，作于1719年。主人公鲁滨孙因
作 乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛， 独自在那里生活了二十多年，历尽
品 艰难困苦，不但供给了自己日用所 需，而且经营了一片肥美的土地。
介 鲁滨孙是他那个时代的创业者。作 者借此歌颂了处在上升时期的资产
绍 阶级个人奋斗精神。小 说情节生动，描写细致， 语言流畅，富于深刻的 哲学和社会意义。
鲁
滨
逊
漂
流
记
笛 福
•笛福 是英国18世纪启蒙文
学的重要作家，他的代表作 《鲁滨孙漂流记》是一部流传 很广、影响很大的文学名著， 这部小说是笛福受当时一个真 实故事的启发而创作的。1704 年苏格兰水手赛尔科克在海上 与船长发生争吵，被船长遗弃 在荒岛上，四年后被救回英国。 赛尔科克在荒岛上并没有作出 什么值得颂扬的英雄事迹。但 笛福塑造的鲁滨孙却完全是个 新人，成了当时中小资产阶级 心目中的英雄人物，是西方文 学中第一个理想化的新兴资产 者形象。
梗概 畏惧 简陋 救援 畜养 痕迹 圈养 野蛮 淡忘 停泊 叛乱 绑架 忧郁 寂寞 祈祷 忠仆 处境 起初 苦闷 消极
天涯海角 闻所未闻 郑重其事 知足安命 聊以自慰
鲁滨孙漂流记 课文欣赏
1、自读课文梗概，思考： 这部小说讲了一件什么事？
这部小说写的是一位叫鲁滨 孙的英国人，在一次航海中船翻 了，漂流到一座荒无人烟的小岛 上，他战胜种种困难，历尽磨难， 在岛上生活了二十多年，最后终 于获救回到英国。
鲁滨逊除了面对吃穿住 的困难，还有孤寂和绝望。
我并不想它替我衔什么东西，也 不想它替我做个什么伴，我只想它同 我说说话，它却办不到。
鲁滨逊希望狗能开口说 话，反映出鲁滨逊的孤独和 无奈。
现在我对于自己的处境已稍稍 有了好感，不再整天把眼睛望着海 面，等待有什么船来。我已经把这 种心思丢在一边，开始一心一意去 安排自己的生活，尽量改善自己的 生活了。
没有人来解除我的愁闷。 的东西，使我终身用之不尽。
3、 总起来说，事实证明，我当前的不 幸处境，是世界上很少有的。可是，即 使在这样的处境中，也有一些消极的东 西或积极的东西值得感谢。
孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是 大不幸，是消极的东西。可是比葬身大海 的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着 就有希望。鲁滨孙分析现状，心存希望和 感激，是他知足安命思想的集中体现。
我希望世上的人都要从我最不 幸的处境中取得一个经验教训，这 教训就是：在最不幸的处境之中， 我们也可以把好处和坏处对照起来 看，从而找到聊以自慰的事情。
积极乐观的人生态度
拓展联想：
鲁滨孙的经历给了我们什么启 发？在学习和生活当中遇到困难 时，你是怎样做的？应该怎样做？ 联系实际谈一谈。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
我的理智现在已经能够逐渐控
制我的失望心情，因此我开始尽量 安慰自己，把当前的好处和坏处加 以比较，使自己能够知足安命。
１、同船的11个人中，死了10个，就他 一人活着，是上帝对他的关照。
２、从船上获得了维持生活的大量必需 品，这是上帝对他的恩赐。 ３、而他的日记本上所列出的六大“好 处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下 去的理由。
2、课文按什么顺序写的,写了哪几 件事?
• 按时间顺序写的。
• 写了遇险上岛、建房定居、养牧 种植、救“星期五”、回到英国。
2、 再次默读梗概部分，想一想： 鲁滨孙在荒岛上，遇到了哪些难 以想象的困难，他又是如何克服 的？请用笔勾画出来。并想一想， 鲁滨孙给你留下了怎样的印象。
遇到的困难
解决的方法
住所 食物 安全 孤独
搭起帐篷 打猎捕鱼 养羊种麦 插树桩 分养羊群 救下“星期五”为伴
鲁滨孙有智慧、很勇敢、不 怕困难（不畏艰险、机智坚强、 聪明能干）有顽强斗争求生存的 精神，积极乐观的人生态度。
鲁滨孙的优秀品质
勇敢坚毅 勤劳善良 积极乐观 富于智慧 有冒险精神
概括课文的主要内容：
有个叫鲁滨孙的英国人在海上遇难， 漂流到了一个荒岛上。为了生存，他用木 头和船帆搭帐篷；拿着枪到森林里去打猎， 到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来， 并种了一些麦子。他想办法对付野人，战 胜恐惧。二十六年后，他救了一个被追杀 的野人，教化他，让他成为自己的帮手。 有一次，他俩看到附近停了一艘船，船长 被绑架，他们便救下了船长，那个船长把 他们带回了英国。
自读课文，想一想精彩片段与 梗概相比有什么不同？
精彩片段采用第一人称来 描写“我”遇难后的遭遇，细 腻的心理活动描写，使小说的 真实性增强。
再读课文，思考： 鲁滨孙上岛后，他的心情是怎
样的？后来心情有了怎样的变化？ 找到相关语句，谈谈自己的理解。
现在我要开始过一种世界 上闻所未闻的忧郁而寂寞的生 活了。
3.坏处
好处
* 我陷在一个可怕的荒 *但我还活着，没有想我同船的伙伴
岛上，没有重见天日的 希望。
*我现在被剔出来，与世
们一样，被水淹死。
*但我也从全体船员中被剔出来，独
免一死，上帝既然用神力把我从死 亡里救出来，一定也会救我脱离这
隔绝，困苦万状。

个境地。
*我与人类隔绝，仿佛一
个隐士。
*我没有衣服穿。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个��