第22课 跑进家来的松鼠 课时作业
部编人教版六年级上册语文同步练习-22跑进家来的松鼠(有答案)
跑进家来的松鼠一、读拼音，写词语。
ch ǔ b èi ɡān cu ì sh ì ōn ɡ l ín ɡ hu ó í ɡu àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b ù ɡān lu ò h òu qi ān f ān ɡ b ǎi j ì ū i ào b ù d é（ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
捡 （ ） 柜 （ ） 诚 （ ） 钩 （ ） 俭 （ ） 矩 （ ） 城 （ ） 沟 （ ）凉 （ ） 挂 （ ） 炉 （ ） 烟 （ ） 晾 （ ） 桂 （ ） 护 （ ） 咽 （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） lu ò （ ） ɡān （ ）sh ì （ ） lu ō （ ） ɡàn （ ）四、填上恰当的词语。
（ ）地咬我的耳朵 （ ）地坐在沙发上看书（ ）地贮存冬粮 （ ）地挂在枝头晾干五、填标点。
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇六、阅读选段，回答问题。
1942年春天，正当第二次世界大战进入高潮时，同盟军的一艘潜艇奉命外出似 干 落执行任务，不幸被德国收音机发现，并投弹轰炸。
潜艇的舵轮和浮起装置都被炸毁了，瘫痪在水中不能动弹，与基地的通（讯迅）联系也中断了，眼看只有坐以待毙了。
幸运的是，潜艇上还有两只鸽子。
水兵们怀着一线希望，把鸽子用鱼雷发射到海面。
两只鸽子在巨浪翻滚的大海上连续飞行了几百公里，终于把求救的信件及时地送到基地。
第二天，援救船（讯迅）速赶到出事地点，搭救出潜艇上的全体官兵。
由于这一功绩，两只鸽子被授予最高勋章。
1、划掉括号里错误的字。
2、联系上下文解释“坐以待毙”的意思。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步训练
部编版（新课程标准）六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.照样子写词语①空落落________、________、________②苦笑不得________、________、________③跳来跳去________、________、________2.选词填空继续 陆续 连续①她这已经是________第五次上课迟到了。
②上课预备铃响了，同学们________走进教室。
③这个问题以后交流，下面我们________演讲。
3.读句子，将画线部分换成恰当的成语。
①咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！________②松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。
________4.按要求写句子。
①大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
（改为“被”字句）②奶奶带着微笑。
奶奶掩不住她的疲劳。
（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）③我怎么没想到这一点呢！（换个说法，意思不变）5.阅读短文，回答问题。
牛现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。
我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
人教版六年级语文上册长江作业本22 跑进家来的松鼠答案
22 跑进家来的松鼠
基础练习窗 一、按要求改写句子 1爸爸的书屋里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。（缩 句） 书屋里挂着鹿角。 2它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没用 的。（用关联词语连成一句话） 它天性这样，即使跟它说住在我们的房子里不会冷，也是 没有用的。
二、读句子，按要求完成练习。 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬 我的耳朵．我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿将它找去 呢？ 从跳 、蹭、咬 这些词语中，我们发现松鼠巳成为小作者 亲密的伙伴。整句不仅写出了松鼠的可爱灵活 ，更流露出 了作者对松鼠的喜爱之情。 读写新视点 三、读下面的语段，完成练习。 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家 的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开
Байду номын сангаас
1、联系上下文，第二自然段A处应填的句子是第（ ② ） ①赶紧想办法逃走，别落在部家伙手里。②尽可能老实 一些躺在那儿。 2、联系上下文想想，画横线的句子应该用怎样的语气读？ 将正确的序号填在括号内。
①句： A劝告 B提醒 C惊恐 D冷静( A ) ②句：A劝告 B提醒 C惊恐 D惊讶( B ) ③句：A惊讶 B奇怪 C惊恐 D冷静 (C ) ④句：A庆幸 B得意 C惊恐 D奇怪( B ) 3本文最突出的写作特点是把鸟儿想象成人，即拟人化的 写法。
用望远镜耐心地观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面了。 这时我便悄悄地从另一面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手 掌堵住了树洞。树洞里的小雀一动也不动，就好像死了似的。我抬起手掌， 用手指头碰碰它的小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我用手指头摸摸它的背， 它还是像死了似的躲在那儿。 另一只山雀落在离它两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到， 它是在劝告它的朋友，（A）（①“你躺在那儿别响，我在他旁边尖声叫唤， 等他来追我，你就赶紧逃！”） 我不再折磨小鸟，我走到一旁去，看下面会怎样。我站在那儿等了很 久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一 会儿吧，他站在附近看呢……” “我等了很长时间，自由的山雀才发出一种完全特殊的尖叫声，我明 白了，它在说（②“没有办法，出来吧—他还在那儿站着。”）
部编版六年级语文上册作业课件-22、跑进家来的松鼠
5．文段②中松鼠做出这些动作想表达的意愿是 是
想吃糖
，“我”的想法
想给它找，但找不到
，请你充当“我”对松鼠说几句安慰的话吧：
示例：松鼠呀松鼠，家里已经没糖了，我上哪儿给你找糖吃呢？你 忍一忍吧，我也没糖吃呢！ 七、趣味题：填成语，猜谜语。(先把成语补充完整，再把所填的字按顺序连起 来做成谜面，猜一动物) ( 穿 )针引线 ( 衣 )冠禽兽 ( 红 )颜薄命 ( 叫 )苦连天 ( 声 )东击西 ( 万 )马奔腾 谜底是( 公鸡 ) ( 锦 )上添花 ( 披 )星戴月 ( 花 )言巧语 ( 一 )目了然 ( 惊 )天动地 ( 家 )喻户晓
2．天气真的冷了起来，松鼠尽量( 躲 )到暖和一些的地方( 钻 )起来。 3．原来，松鼠把这些东西( 叼 )到烟囱里给自己( 垫 )窝了。
关键素养提升
六、精彩阅读。
①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲 ________________________________________________
二、选择合适的词语填空。
1．行李先( 寄存 )在这儿，回头再来取。 2．我们要( 保存 )自己的实力。 3．爸爸在餐柜门上装了个小钩子，但是松鼠继续千万百计地( 贮存 )冬粮。 灵活 5．我家小狗的嗅觉十分( 灵敏 )。 6．翠鸟有一双透亮( 灵活 )的眼睛。 灵巧 灵敏
4．姐姐手很( 灵巧 )，经常做些精致的小玩意儿送给我。
(很尴尬，不知如何是好)。
3．爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！”(改为转述句) 爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到这一点呢！ ________________________________________________________________ 五、根据课文内容填入合适的动词。 1．有时，松鼠( 跳 )到我的肩上，用小嘴( 蹭 )我的脸。
六年级上册语文课堂练习-7.22 跑进家来的松鼠 ｜人教新课标
第22课《跑进家来的松鼠》课堂练习安阳高新区银杏小学李艳红一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huó huo）磨蹭（zènɡcènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖五、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）。
六年级上册语文一课一练第七组第22课跑进家来的松鼠人教新课标
人教版（新课程标准）六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步检测一、基础运用1.看拼音，写词语chǔ bèi zhùcún mógu shīzōng________ ________ ________ ________diàn wōmáng huo chúguìdūn zuò________ ________ ________ ________2.选择划线字正确的读音尽________量（jǐn jìn）舍________得（shěshè）烟囱________（cōnɡtónɡ）蹿________出（cuān cuàn）紧挨________（āiái）着________火（zháo zhuó）暖和________（huó huo）磨蹭________（zènɡcènɡ）3.辨字组词叼________ 凉________ 柜________ 钩________叨________ 晾________ 拒________ 钧________4.填写量词一________松鼠一________帽子一________鹿角一________面包一________镜子一________方糖5.用上《跑进家来的松鼠》本课词语①他的滑稽动作逗得我________。
②这个小卖部有________的学习用品。
③我们要________想法把成绩提高上去。
④几个人争着抢先，谁也________。
⑤他爱搞恶作剧，常常弄得我________的。
⑥他头缠绷带来到学校，令老师________。
6.选词填空贮存储备储藏①春节快到了，爸开始忙着________过节用的东西。
②冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜________起来。
③每年，就数他家的红薯________得最好。
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跑进家来的松鼠一、读拼音，写词语。
ch ǔ b èi ɡān cu ì sh ì ōn ɡ l ín ɡ hu ó í ɡu àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） b ù ɡān lu ò h òu qi ān f ān ɡ b ǎi j ì ū i ào b ù d é（ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
捡 （ ） 柜 （ ） 诚 （ ） 钩 （ ） 俭 （ ） 矩 （ ） 城 （ ） 沟 （ ）凉 （ ） 挂 （ ） 炉 （ ） 烟 （ ） 晾 （ ） 桂 （ ） 护 （ ） 咽 （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） lu ò （ ） ɡān （ ）sh ì （ ） lu ō （ ）ɡàn （ ）四、填上恰当的词语。
（ ）地咬我的耳朵 （ ）地坐在沙发上看书（ ）地贮存冬粮 （ ）地挂在枝头晾干五、填标点。
爸爸忽然在书房里惊叫起来 快来看 我们跑过去 眼前的景象真是让人哭笑不得 墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇 不仅鹿角上 搭手巾的架子上 镜子后面 油画上面 到处是蘑菇六、阅读选段，回答问题。
1942年春天，正当第二次世界大战进入高潮时，同盟军的一艘潜艇奉命外出执似 干 落行任务，不幸被德国收音机发现，并投弹轰炸。
潜艇的舵轮和浮起装置都被炸毁了，瘫痪在水中不能动弹，与基地的通（讯迅）联系也中断了，眼看只有坐以待毙了。
幸运的是，潜艇上还有两只鸽子。
水兵们怀着一线希望，把鸽子用鱼雷发射到海面。
两只鸽子在巨浪翻滚的大海上连续飞行了几百公里，终于把求救的信件及时地送到基地。
第二天，援救船（讯迅）速赶到出事地点，搭救出潜艇上的全体官兵。
由于这一功绩，两只鸽子被授予最高勋章。
1、划掉括号里错误的字。
2、联系上下文解释“坐以待毙”的意思。
六年级上册语文一课一练第七组第22课跑进家来的松鼠人教新课标
六年级上册语文一课一练第七组第22课跑进家来的松鼠人教新课标一、基础运用1.看拼音，写词语chǔ bèi zhùcún mógu shīzōng________ ________ ________ ________diàn wōmáng huo chúguìdūn zuò________ ________ ________ ________2.选择划线字正确的读音尽________量（jǐn jìn）舍________得（shěshè）烟囱________（cōnɡtónɡ）蹿________出（cuān cuàn）紧挨________（āiái）着________火（zháo zhuó）暖和________（huó huo）磨蹭________（zènɡcènɡ）3.辨字组词叼________ 凉________ 柜________ 钩________叨________ 晾________ 拒________ 钧________4.填写量词一________松鼠一________帽子一________鹿角一________面包一________镜子一________方糖5.用上《跑进家来的松鼠》本课词语①他的滑稽行动逗得我________。
②这个小卖部有________的学习用品。
③我们要________想法把成绩进步上去。
④几个别争着争先，谁也________。
⑤他爱搞恶作剧，常常弄得我________的。
⑥他头缠绷带来到学校，令老师________。
6.选词填空贮存储备储藏①春节快到了，爸开始忙着________过节用的工具。
②冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜________起来。
③每年，就数他家的红薯________得最好。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷
人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷填空题1. 照样子写词语。
1.空落落2.苦笑不得3.跳来跳去2. 读句子，将画线部分换成恰当的成语。
1.咱们的松鼠自然也不甘心落在后面！（）2.松鼠继续用尽各种办法贮存冬粮。
（）选择题选词填空。
继续陆续连续1.她这已经是（）第五次上课迟到了。
2.上课预备铃响了，同学们（）走进教室。
3.这个问题以后交流，下面我们（）演讲。
句型转换按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去，险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句：2.奶奶带着微笑。
奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话：________。
3.我怎么没想到这一点呢！换个说法，意思不变：________。
参考答案与试题解析人教新课标版语文六上22、跑进家来的松鼠练习卷填空题1.【答案】光秃秃冷清清湿漉漉黑白相间进退两难悲喜交加全心全意人山人海不知不觉【考点】词语的结构松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】不甘落后千方百计【考点】成语松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略选择题【答案】连续陆续继续【考点】近义词，反义词松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略句型转换【答案】大家一窝蜂地拥了上去，小艇险些被弄翻了。
奶奶虽然带着微笑，但是掩不住她的疲劳。
我没想到这一点。
【考点】句式关联词语改写句子松鼠【解析】此题暂无解析【解答】略。
【部编版小学语文】(电子作业)跑进家来的松鼠
第22课《跑进家来的松鼠》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖五、活学活用（用上本课词语）。
1．他的滑稽动作逗得我____________________。
2．这个小卖部有____________________的学习用品。
3．我们要____________________想法把成绩提高上去。
4．几个人争着抢先，谁也____________________。
5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。
6．他头缠绷带来到学校，令老师。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）八、句子车间。
1．松鼠是动物。
（扩写句子）_________________________________________________________ 2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）_________________________________________________________ 3．用上关联词，合并成一句话。
吕梁市六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步练习B卷
吕梁市六年级上册语文第七组第22课《跑进家来的松鼠》同步练习B卷一、基础运用 (共6题；共41分)1. （8分）读拼音，写字词。
我们生活的这个shìjiè________是美好的，只要你yuàn yì________你可以躺在bì lǜ________的草地上看lán________色的天空：可以在wēn nuǎn________的春风中欣赏怒放的táo________花、xìng________花；可以在léi yǔ________过后看shān quán________水流动，看晶莹的露珠如何在héyèshàng________滚动。
2. （8分）我会填。
________的村庄 ________的大潮________的苹果________地飞奔 ________地疾驰________地飞翔________得沉郁 ________得好听________得美妙3. （6分）词语巧搭配遵守________ 困难克服________ 纪律帮助________ 四周环顾________ 同学4. （6分）读拼音，写词语。
qīnɡ sōnɡkǒu shào shùshāo jiāo huàn zhī tou________________________________________5. （8分）补充成语。
妙不可________ 含情________ ________ ________花似锦6. （5分）按要求写句子①乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
（缩句）②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写）③全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
（修改病句）二、阅读理解 (共2题；共33分)7. （15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
1-22、《跑进家的松鼠》课堂作业
22、《跑进家的松鼠》课堂作业一. 看音写词：kùxíng qiān yí jùpàzhēn fēng xiān duì（）（）（）（）kè zhìhuī huáng chǐ rǔ bēi fèn jiāo jiā （）（）（）（）二. 比一比，再组词。
恕（）廷（）泰（）辩（）怒（）延（）奏（）辨（）三. 选择正确的读音打上“√”记载（zǎi zài）上卿（qīn qīng）不（búbù）同搜（sōu shōu）集蔺（lìn nìn）相如临（lín líng）终四. 把下列成语补充完整。
深（）大义完（）归赵守（）待兔刻舟求（）（）鸡起舞负（）请罪（）假虎威（）公移山五. 选词填空。
无论……都…… 只要……就…… 尽管……还是……宁可……也不…… 只有……才…… 不但……而且……1. （）社会主义，（）能救中国。
2. 老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。
3. （）尊重别人，（）会得到别人的尊重。
4. （）遇到什么困难，他（）不灰心。
5. （）自己吃苦，（）让筑路工程受到影响。
六、给加点字注音储备（）贮存（）叼走（）烟囱（）蹿出来（）七、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是（）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B．小虫子那么多，而且都在动!C．小虫子!那么多小虫子都在动!D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
八、仔细阅读课文, 回答下列问题.1、抄写课文中哪几句话描写了松鼠的神态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、课文中哪几段描写了松鼠储备粮食？具体写了什么事情？3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
人教新课标六年级上册《第22课_跑进家来的松鼠》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第22课跑进家来的松鼠》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音、写词语。
2. 比较组词。
3. 给多音字按不同读音组词。
4. 把下列成语补充完整。
5. 根据下面的比喻句，填空。
我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
这里把________比作________。
6. 根据下面的比喻句，填空。
敌人控制的“391高地”，像一颗毒牙揳入我们志愿军的阵地。
这里把________比作________。
7. 根据下面的比喻句，填空。
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这里把________比作________。
8. 根据课文《跑进家来的松鼠》填空。
本文按照时间顺序讲述了松鼠来到我们家________，________，________几件事情，充分表现了“我们”一家对于松鼠的________与________。
二、课外阅读练习．船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào 陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng 善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）看拼音写词语，填在文中括号里。
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第22课跑进家来的松鼠
第一课时
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
尽量（jǐn jìn）舍得（shěshè）烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）
三、火眼金睛（辨字组词）。
叼（）凉（）柜（）钩（）
叨（）晾（）拒（）钧（）四、填写量词。
一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角
一（）面包一（）镜子一（）方糖五、给多音字注音并组词。
六、对号入座（选词填空）。
贮存储备储藏
1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。
2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。
3．每年，就数他家的红薯（）得最好。
忽然自然果然
1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。
2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。
3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。
继续陆续连续
1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？2．开演之前，观众们（）走进剧场。
3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。
七、修辞辨析。
1．可我又上哪给他找去呢？（）
2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。
（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。
（）
4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。
（）
八、句子车间。
1．松鼠是动物。
（扩写句子）
2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）
3．用上关联词，合并成一句话。
它特别爱吃甜食。
它经常跳到我肩上要糖吃。
4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
缩写句子：
5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。
“被”字句：
九、内容梳理（课文回放）。
1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一
些趣事：
2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小
松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的________ __之情。
第二课时
十、赏析感悟。
（一）
我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
1．这段文字选自课文《__________》，作者是__________国的__________。
2．“这一点”指的是____________________。
3．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；
③美好；④姓。
“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。
4．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。
（二）小鸟，请原谅我
当你静静地躺在我的手上，
我才发现你是那样美丽：
颈上的羽毛比雪花还白，
翅膀的羽毛比小草更绿，
金黄的小嘴半张着，
好像还在唱那未完的歌曲……
啊，大森林少了一名歌手，
鸟妈妈失去一个好闺女，
山村谢了一朵会飞的鲜花，
小树失去一位亲爱的伴侣……
你看，草地上洒满了水珠儿，
那是小草痛心的泪滴。
啊，远处有百鸟在叫，
一声声，仿佛向我抗议！
花儿收起微笑，树举起长臂……
一切美丽的生命，
好像都要离开我，
把我孤零零丢在这里……
小鸟，请原谅我，
我已把弹弓扔进深深的谷底。
小鸟，你要是能原谅我，
就在坟头长出一棵小树，
我一定天天来浇水，
绿叶会成为迎你归来的彩旗……
1、结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？
2、读诗歌第二节填空
小鸟被打死了，对森林来说，就是__________；对鸟妈妈来说，就是__________；对山村来说，就是__________；对小树来说，就是__________。
3、读第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？
4．你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？
小鸟，你要是能原谅我，
十、日积月累。
描写动物的古诗两首：
病牛【宋】李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
蜂【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？。