人教版小学六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》课后复习检测及参考答案

第22课《跑进家来的松鼠》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

尽量（jǐn jìn）舍得（shěshâ）

烟囱（cōnɡtónɡ）蹿出（cuān cuàn）

紧挨（āi ái）着火（zháo zhuó）

暖和（huóhuo）磨蹭（zânɡcânɡ）

三、火眼金睛（辨字组词）。

叼（）凉（）柜（）钩（）

叨（）晾（）拒（）钧（）

四、填写量词。

一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角

一（）面包一（）镜子一（）方糖

五、活学活用（用上本课词语）。

1．他的滑稽动作逗得我____________________。

2．这个小卖部有____________________的学习用品。

3．我们要____________________想法把成绩提高上去。

4．几个人争着抢先，谁也____________________。

5．他爱搞恶作剧，常常弄得我____________________的。6．他头缠绷带来到学校，令老师。

六、对号入座（选词填空）。

贮存储备储藏

1．春节快到了，爸开始忙着（）过节用的东西。

2．冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜（）起来。

3．每年，就数他家的红薯（）得最好。

忽然自然果然

1．我说他一定会参加，瞧，他（）来了。

2．回家的路上，我（）听到有人叫我的名字。

3．他平时最用功，成绩（）数他最优秀了。

继续陆续连续

1．你这已经是（）第三次迟到了，怎么回事儿？

2．开演之前，观众们（）走进剧场。

3．这个问题以后再争论，下面我们（）开会。

七、修辞辨析。

1．可我又上哪给他找去呢？（）

2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（）

4．松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。（）

八、句子车间。

1．松鼠是动物。（扩写句子）

_____________________________________________________________________ ______

2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）

_____________________________________________________________________ ______

3．用上关联词，合并成一句话。

它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。

_____________________________________________________________________ ______

4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。

缩写句子：

_________________________________________________________________

5．松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。

“被”字句：

_______________________________________________________________

九、内容梳理（课文回放）。

1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：

（1）

_____________________________________________________________________ _

（2）

_____________________________________________________________________ _

（3）

_____________________________________________________________________ _

2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。

综合能力日日新

十、赏析感悟。

（一）

我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”

爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”

1．这段文字选自课文《__________》，作者是__________国的__________。

2．“这一点”指的是____________________。

3．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。

4．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的

__________之情。

（二）小鸟，请原谅我

当你静静地躺在我的手上，

我才发现你是那样美丽：

颈上的羽毛比雪花还白，

翅膀的羽毛比小草更绿，

金黄的小嘴半张着，

好像还在唱那未完的歌曲……

啊，大森林少了一名歌手，

鸟妈妈失去一个好闺女，

山村谢了一朵会飞的鲜花，

小树失去一位亲爱的伴侣……

你看，草地上洒满了水珠儿，

那是小草痛心的泪滴。

啊，远处有百鸟在叫，

一声声，仿佛向我抗议！

花儿收起微笑，树举起长臂……

一切美丽的生命，

好像都要离开我，

把我孤零零丢在这里……

小鸟，请原谅我，

我已把弹弓扔进深深的谷底。

小鸟，你要是能原谅我，

就在坟头长出一棵小树，

我一定天天来浇水，

绿叶会成为迎你归来的彩旗……

1．结合诗歌中的描写回答，这是一只怎样的小鸟？

_____________________________________________________________________ ______

2．读诗歌第二节填空

小鸟被打死了，对森林来说，就是__________；对鸟妈妈来说，就是

__________；对山村来说，就是__________；对小树来说，就是__________。

3．读第三节，我仿佛在听见百鸟在对我说什么？

_____________________________________________________________________ ______

4．你能接着诗歌第四节的内容写下去吗？

小鸟，你要是能原谅我，

______________________________

______________________________