苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习

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苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(2)附答案

苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（2）附答案课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。

给加点词语选择正确读音。

1. “却看妻子愁何在”中的“妻子．．(qī zǐ．．(qī zǐqī zi)”不仅仅指现代人说的妻子qī zi)，还包括孩子。

2. 杜甫漫卷．(juàn juǎn)起诗书和画卷．(juàn juǎn)，赶紧乘船回家，把朝廷收复蓟北的消息告诉家人。

二、咬文嚼字馆。

解释加点词语在不同句子中的意思。

1. 却看妻子．．是个医生。

( ) ．．愁何在。

( ) 2. 王老师的妻子3. 青春．．。

( ) ．．作伴好还乡。

( ) 4. 我们要珍惜美好的青春三、课文拷贝室。

根据诗歌内容和你的理解填空。

《闻官军收河南河北》是诗人______的作品，被前人称为他的“___________”。

全诗体现了一个“______”字，从“_ _”、“__ _”、“__ _”、“__ ”等词句可以体会到诗人的这种心情。

诗人激动、欢喜的原因是不仅诗人可以_______，更主要的是因为从此国家可以_______，人民可以_________。

“，”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。

四、古诗欣赏屋。

阅读古诗，回答问题。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.“九州”在诗中是指__________，“乃翁”是指__________。

2. 诗中，临终前，诗人的遗憾是_________________ ，诗人的遗恨是__________________，诗人的遗愿是__________________________。

(用原句回答)3. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”是诗人陆游临终前给儿子的叮嘱，他曾经悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“______________，______________。

”确实，腐败的政府肯定不能令广大的老百姓幸福，林升《题临安邸》中“_____ ________，______________”两句就是最好的答案。

苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《冬夜读书示子聿》同步练习

苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《冬夜读书示子聿》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字zǐ yùxué wènshào zhuàng________________________2.多音字组词觉jué________ jiào________行xíng________ háng________3.我是拼音小能手________________________工夫绝知躬行4.写出近义词躬行—________ 浅—________ 学问—________5.写出反义词少壮—________ 古人—________ 浅—________6.形近字组词始________ 治________绝________ 绝________7.解释下列词语①工夫②绝知8.用下列词语造句①学问②躬行9.给加横线的字注音无遗力________ 绝知________ 躬行________10.把肯定句改成双重否定句①我一定把这道题做出来。

②他答应了我们的请求。

11.把陈述句换成把字句①奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

②医务人员精心地治好了一个个病人。

12.把下列词语补充完整。

不遗________ 深入________13.将下列陈述句改成疑问句①如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

②你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

14.根据意思写词语①指读书学习，就是学习的意思。

________②做事所耗费的时间。

________15.根据上句写下句古人学问无遗力，________。

16.翻译句子纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

17.扩句。

①西湖在杭州。

②气球升上天空。

18.缩句①仲先生很快地回答他的话。

小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册22_古诗两首练习卷

苏教版语文六年级上册22 古诗两首练习卷选择题1. 下列音节不正确的一项是（）。

A.鉴（jiàn）别B.渠（qú）道C.徘徊（huí）2. 下列是朱熹的语句的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊3. 《观书有感》告诉我们一个什么道理？（）A.活水不断，池塘的水才能清澈B.书本上的知识要通过实践来认识C.要不断吸取新知识4. 陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”诗中蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.实践是检验认识正确与否的标准C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力5. “示子聿”中“示”的意思是（）A.出示B.示下C.训示6. 朱熹是（）著名的理学家、教育家。

A.南宋B.北宋C.明朝填空题照样子，写词语。

1.沉甸甸（ABB式）________ ________ ________2.高高兴兴（AABB式）________ ________ ________3.游来游去（含反义词）________ ________ ________我会背古诗。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

________现代文阅读阅读小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“___，___。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。

六年级上22课古诗练习

22古诗两首一、看拼音，写词语。

jiàn shǎnɡpái huái zhūxī（）（）（）二、填空。

1.《观书有感》是宋代著名理学家的作品。

这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。

这首诗告诉我们，。

2.默写古诗：观书有感冬夜读书示子聿3.解释带点词语的意思，并写出诗句的意思。

问渠．那得清如许？为．有源头活水来。

渠：为：诗句大意：古人学问无遗力．．．，少壮工夫老始．成。

遗：无遗力：始：诗句大意：3.我国古代有许多明理诗，试一试，你能填上吗？（1）我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:（2）从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:（3）抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。

这正是:（4）当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道, 这正是:4.古代诗人常借诗喻理，请写出两句蕴含深刻道理的诗句，并简要阐述其意义。

①南宋诗人《游园不值》中的“”，它告诉我们：②宋代诗人《题西林壁》中的“”，它告诉我们：5.来自古诗的成语，请写出相关的诗句：（1）源头活水：（2）春色满园：（3）万紫千红：（4）山重水复、柳暗花明：（5）悲欢离合、阴晴圆缺：三、选择题。

①下列诗句中没有描写春风的一句是（）A.随风潜入夜，润物细无声。

B.野火烧不尽，春风吹又生。

C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

②下列诗句没有使用修辞手法的是（）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

③《闻官军收河南河北》中哪句写的内容是作者的想象？（）A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

D.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案

22．古诗两首一、用“√〞给加点的字选择正确的读音。

一鉴 ( ji àn √ j àn〕开徘徊〔pái hu ái√pái huǜ〕．．．为〔wéi w èi√〕有源头活水来子聿〔yù√l．．í〕。

二、按要求填写诗句。

1．?冬夜读书示子聿?一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

2.?观书有感?中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。

3．?观书有感?这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感〞作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。

三、默写古诗。

冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。

天光云影共徘徊。

纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。

为有源头活水来。

四、根据要求填写适宜的诗句。

1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。

〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。

〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。

〞表达对知己的劝慰。

源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。

三、默写古诗。

冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。

天光云影共徘徊。

纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。

为有源头活水来。

四、根据要求填写适宜的诗句。

1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。

〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。

〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。

〞表达对知己的劝慰。

2019-2020年语文六年级上册22 古诗两首苏教版课后练习五

2019-2020年语文六年级上册22 古诗两首苏教版课后练习五第1题【填空题】给加横线的字注音无遗力______ 绝知______ 躬行______【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语补充完整。

不遗______ 深入______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词少壮—______ 古人—______ 浅—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词始______ 治______ 绝______ 绝______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线的字注音那得______ 问渠哪得______【答案】：【解析】：第7题【问答题】说说诗《观书有感》中描绘的是什么景物【答案】：【解析】：第8题【问答题】课外拓展学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①仲先生很快地回答他的话。

②站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①鉴②渠【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。

②班长的决定我们都同意。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①徘徊②如许【答案】：【解析】：第13题【语言表达】用下列词语造句①学问②躬行【答案】：【解析】：第14题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？②海上日出不是伟大的奇观吗？【答案】：【解析】：第15题【语言表达】把陈述句换成把字句①森林爷爷战胜了妖魔。

②我洗干净了红领巾。

【答案】：【解析】：。

苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷

苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共79分)1. （4分）多音字组词圈quān________juàn ________空kòng________kōng________2. （4分）读拼音写词语。

duàn bìxuǎn yáwàngér shēng wèi q iān fēng wàn rèn m ián gèn wān yán________________________________3. （2分）根据《逢雪宿芙蓉山主人》诗句的意思，把诗句写在括号里。

①太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。

——________②天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。

——________4. （1分）一字组多词。

创：________5. （5分）先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。

①群儿戏于庭。

②一儿登瓮，足跌没水中。

③众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

6. （5分）用下列词语造句。

①平淡无奇：②莫名其妙：7. （5分）我能把字写漂亮群众国旗鲜艳8. （5分）修改病句。

①周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。

②我们学校的体育设施扩张了不少。

③他穿了一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。

9. （5分）将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。

②有一位管家求见。

10. （3分）我是拼音小能手________________________水渠方塘清如许11. （4分）形近字组词塘________ 糖________徘________ 排________12. （2分）给加横线的字注音那得________ 问渠哪得________13. （5分）把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。

苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案

22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。

（pái huái√pái huí）。

一鉴．(jiàn √jàn）开徘徊．．为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√lǜ）二、按要求填写诗句。

1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。

3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。

三、默写古诗。

冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。

天光云影共徘徊。

纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。

为有源头活水来。

四、根据要求填写合适的诗句。

1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。

”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。

”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。

”表达对知己的劝慰。

2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。

”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。

”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”希望我们要敢于实验，主动实践。

五、想一想，写一写。

本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。

其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

1．请你再写一句别人读书感悟的名言。

读书破万卷，下笔如有神。

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。

一本好书会催人奋进，使人受益无穷。

苏教版六年级(上)《第22课古诗两首》同步练习卷

苏教版六年级上册《第22课古诗两首》同步练习卷一、填空题1．看拼音，写词语。

pái huáiqúdàojiàn shǎngyuán tóuyún yǐng。

2．比一比，再组词。

鉴状徘签壮排。

3．给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。

（1）事在人为．（wéi wèi），为．（wéi wèi）了实现自己的愿望，他努力的奋斗着。

（2）天光云影共徘徊．．（在一个地方来回走动比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏）。

（3）为有源．头活水来（事物的根由，来路水流出的地方）。

4．联系诗句理解下面词语的意思。

（1）天光：（2）徘徊：（3）清如许：（4）源头：（5）活水：。

二、【拓展训练】5．用“徘徊”的不同意思造句。

（1）在一个地方来回地走：（2）比喻犹豫不决：。

6．将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。

观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

？。

渠：为：。

7．根据这首诗的内容填空。

（1）《观书有感》是代著名理学家的作品。

这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻的体会。

这首诗告诉我们：。

（2）诗句“为有源头活水来”中的“”一词后来演化为成语。

这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。

现在的意思是指。

8．根据要求写诗句或名言名句。

（1）表达对母亲的感激，可以用孟郊的诗句：，。

（2）表达对知己的劝慰，可以用王勃的诗句：，。

（3）中秋佳节，清风沸面，皓月当空，不由撩动我思乡的清怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？内心酸楚的我不票潸然泪下，“，”。

亲人啊，你可知道海外游子的心？苏教版六年级上册《第22课古诗两首》同步练习卷参考答案一、填空题1．徘徊；渠道；鉴赏；源头；云影；2．鉴别；形状；徘徊；签字；强壮；一排；3．；4．天空的光辉，日光．；来回移动．诗中指光和云影倒映在水中，不停地变动．；这样的清澈；水发源的地方．；有源头而时常流动的水．；二、【拓展训练】5．我一直徘徊在办公室门口，犹豫不决；我有个习惯，遇到拿不定主义的事情时候总是左右徘徊，不知选择哪个；6．问渠哪得清如许；为有源头活水来；代词．相当于“它”，诗中指“方塘”．；因为；7．宋；朱熹；比喻；读书；学习光靠读书是不够的，要获得真知，就必须亲自参加实践；源头活水；做学问要从根本出发，灵感思维就是源源而来；8．谁言寸草心；报得三春晖；海内存知己；天涯若比邻；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；。

小学语文-有答案-新苏教版六年级上22古诗两首第1课时同步练习

新苏教版六年级上22.古诗两首第1课时同步练习书写1. 看拼音，写词语。

填空题比一比，再组词。

律（）贱（）聿（）浅（）按要求写词语。

（1）来自古诗的成语：________（2）与读书有关的成语：________选择题给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“___”标出。

（1）一________（jué jiào）醒来不________（jué jiào）天已大亮，窗外落红纷飞，风还在不停地刮着。

（2）绝知此事要________行（亲自弯曲身体）。

书面表达联系诗句理解下面词语的意思。

（1）绝知：________（2）学问：________（3）无遗力：________（4）少壮：________（5）工夫：________（6）躬行：________将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。

冬夜读书示子聿________，________。

________终：________ 躬行：________根据要求写诗句或名言名句。

（1）形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶，可以用杜甫的诗句：________，________。

（2）阅读名著可以开阔我们的视野，增长我们的知识，古今中外，有很多关于读书的名言警句，如________。

我们不仅要善于读书，还要关心时事，放眼世界，就如顾宪成所说的________；________.古诗阅读根据这首诗的内容填空。

（1）《冬夜读书示子聿》是________（朝代）诗人________的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。

这首诗深刻地阐述了________之间的关系。

这首诗告诉人们：________。

（2）《冬夜读书示子聿》一诗中，“________，________”这两句诗告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。

诗题中“示”的意思是________，“子聿”是他的________。

苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案

苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案
二.按要求填写诗句.
1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2.问渠哪得清如许?为有源头活水来。

3.活水
不短学习新知识.
三.默写古诗
四.根据要求填写合适的诗句.
1.随风潜入夜,润物细无声.谁言寸草心,报得三春晖.海内存知己,天涯若比邻.
2.读书破万卷,下笔如有神.此曲只应天上有,人间哪得几回闻.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五.想一想,写一写.
1.读书破万卷,下笔如有神。

(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

(朱熹)
2.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

六.读一读,悟一悟.
1.珍惜时光,努力学习.
2.做学问要功夫到家，才能有所突破。

六年级上语文一课一练-22.古诗两首苏教版(含答案)

22.古诗两首1.用“√”给加点的字选择正确的读音。

示子聿．(yúyùlì)徘徊．(huíhuái)觉．浅(juéjiào)一鉴．开(jiàn qiàn)为．有(wéi wèi)躬．行(gōng gòng)2.根据字的不同意思组词。

终到底、总归(末了、完了(绝尽穷尽(极极端的(3.描写刻苦读书的成语:如:悬梁刺股1.请写一句有关读书感悟的诗句:,。

2.补充诗句,然后解释所补充的字词,并解释诗句的意思。

(1)纸上得来终觉(),()知此事要()行。

(2)问()哪得清如许?()有源头活水来。

3.根据情境填写诗句。

(1 “,”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天。

(2)上了六年级,小明知道要努力了,最近一直很用功,可成绩还是原地踏步,他有些松劲了。

学完这一课,好朋友东东马上选用诗句“,”来安慰他。

1.《冬夜读书示子聿》写的是(朝代)诗人(谁)用生发的感想来教育儿子子聿:他告诉孩子学习需要毕生的努力:“,。

”再告诉孩子不仅要读万卷书,还要行万里路:“,。

”2.《观书有感》的作者是时期著名理学家。

全诗描写了四种景物,分别是:、、、;这首诗中写景的诗句是“,”;表达诗人读书体会的诗句是“,”。

自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。

金缕衣①劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。

花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。

注释①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。

②惜取:珍惜着。

③堪:可以,能够。

④直须:尽管。

直,直接,爽快点。

⑤莫待:不要等到。

将下列有关读书的诗句补充完整。

1.,正是男儿读书时。

2.书山有路勤为径,。

22.古诗两首字词训练营1.yùhuái juéjiàn wéi gōng2.终究期终绝境绝妙3.凿壁偷光孜孜不倦废寝忘食句子闯关岛1.读书破万卷下笔如有神2.(1)浅:浅显绝:最,极躬:亲自书本上学到的东西,一定要通过实践才能变成真正的学问。

苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(1)附答案

苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（1）附答案22古诗两首课文在线观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

1. 动手查工具书，理解下面加点的字词在诗中的意思。

半亩方塘．．()一鉴．()开．()，天光云影．．()。

．．．．()共．()徘徊问渠．()哪得．．．()?．．()清如许为．()有源头活水来．()。

2. 《观书有感》是著名理学家________的一首诗。

诗人借________来譬喻________。

“水”在诗中不仅指__________，也指________。

“活水”这里是指________________。

3. 展开丰富的想象，用自己的话描绘池塘清澈的水面上映出的美丽景色，以及潺潺流水流经方塘的情景。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4. 根据意思写出相应的诗句。

(1)古人做学问是不遗余力的，少年时代下的功夫往往到老了才有所作为。

_______________________________________________________________________ _(2)从书本上得到的知识终归还是不完善的，要想深切地了解，必须亲自实践才行。

_______________________________________________________________________ _课外提优赠别元十八协律六首(之一)韩愈读书患①不多，思②义③患不明。

患足④已⑤不学，既⑥学患不行⑦。

注释：这是韩愈写给当时朝廷主管校正乐律的协律郎元十八的六首诗中的一首。

①患：忧虑，担忧，担心。

②思：思考。

2019-2020年语文六年级上册第七单元22 古诗两首苏教版课后练习第三十五篇

2019-2020年语文六年级上册第七单元22 古诗两首苏教版课后练习第三十五篇➢第1题【填空题】形近字组词塘______ 糖______徘______ 排______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】文学常识陆游，字______，号______。

汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，______著名诗人。

【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】读诗《观书有感》填写诗句半亩方塘一鉴开，______。

【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】把下列词语补充完整。

源头______ 徘徊______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】给加横线的字注音那得______ 问渠哪得______ 【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】根据上句写下句古人学问无遗力，______。

【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】多音字组词那nà______ nǎ______为wèi______ wéi______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】多音字组词觉jué______ jiào______行xíng______ háng______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】根据意思写词语①指读书学习，就是学习的意思。

______②做事所耗费的时间。

______【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】把下列词语补充完整。

不遗______ 深入______ 【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】【答案】：【解析】：➢第15题【问答题】读诗《冬夜读书示子聿》说说“冬夜读书示子聿”是什么意思？【答案】：【解析】：➢第16题【问答题】读诗《观书有感》想一想：如果没有活水源源不断的流进方塘，方塘会怎样？【答案】：【解析】：➢第17题【问答题】读诗《冬夜读书示子聿》说说你对“古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

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