第二十二课 墨路(一)
语文版：小学三年级上册语文第22课《珍贵的教科书》原文及教案
语文版：小学三年级上册语文第22课《宝贵的教科书》原文及教案【导语】《宝贵的教科书》主要记叙了在1947年保卫延安的战争中，延安小学的学生在极其艰苦的条件下，坚强地坚持学习，张指导员为了保护教科书而献出自己的生命，说明教科书的宝贵及当时学习环境的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷切期望。
以下是作者整理的(语文版：小学三年级上册语文第22课《宝贵的教科书》原文及教案)，期望帮助到您。
【原文】1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中，我们仍旧坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么期望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员津津有味地对我们说：“告知大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。
指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的喝彩声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“由于情形紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。
“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。
最后决定让我跟指导员去印刷所取书。
书领到了。
我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。
正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机咆哮着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。
“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完全无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。
小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思
小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思【导语】《读不完的大书》课文体现了大自然的秘密和乐趣，从而培养学生的视察能力，激发学生酷爱大自然的情感，探究大自然的秘密。
以下是作者整理的小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文我五六岁时，就到大自然里去找好玩的东西。
繁茂的花草树木，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，水中的是蟹游鱼等等，让人看不尽，玩不够。
小麻雀蹦蹦跳跳，快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，有时猛扑而下，给人以雄壮英勇的感觉。
小小的昆虫也常叫人不可思议。
蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井然有序的阵营，个个尽自己的气力，搬迁货物。
当它们两军对垒时，打得你死我活，直至尸体成堆。
大胆虔诚的精神，真令人佩服。
花草树木的生长、开花、结实，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态，给人无穷的乐趣。
我家房子的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，分外鲜美。
屋子后面还有两丛竹子，是我最爱的。
雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。
微风吹来，一片沙沙声，是那么温顺细腻。
大风袭来时，竹林总是最先发出刷刷的喧声。
大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无穷的秘密，无尽的乐趣。
2.小学三年级语文第22课《读不完的大书》教案第一课时一、教学要求1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；掌控由生字组成的词语，积存好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对大自然的爱好和歌颂之情。
3、联系生活实际，感悟课文内容，培养视察能力及审美乐趣。
4、激发酷爱大自然的情感，探究大自然的秘密。
三年级22课读不完的大书笔记
三年级22课《读不完的大书》笔记
1. 生字生词：课文中涉及的生字生词是学习本课的基础，需要掌握正确的读音和书写。
2. 词语积累：通过学习本课，可以积累很多关于大自然和动物的词语，例如“蚂蚁搬家”、“蝌蚪游动”、“秋虫鸣叫”等，这些词语都可以丰富学生的语言表达能力。
3. 课文内容理解：本课主要讲述了作者小时候在家中的书房里，通过观察动物和植物，感受到了大自然的奇妙和趣味。
同时，作者也表达了对大自然的热爱和对未知世界的探索欲望。
4. 主题思想：本课的主题思想是探索未知世界，通过作者的描述可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的热情。
同时，本课也强调了观察和思考的重要性，通过观察和思考可以发现更多的趣味和奥秘。
5. 学习重点难点：本课的学习重点难点是通过阅读课文，理解作者对大自然的感受和好奇心，并能够从中感受到大自然的魅力和趣味。
同时，也需要注意课文中的一些重点语句的理解。
6. 个人观点想法：通过学习本课，我认为大自然真的是一本读不完的书，其中蕴含了无尽的奥秘和趣味。
同时，我们也需要像作者一样，保持对未知世界的好奇心和探索欲望。
在日常生活中，我们可以多去观察大自然，发现其中的趣味和奥秘。
总之，《读不完的大书》是一篇非常有趣味性的课文，可以激发学生对大自然的热爱和对未知世界的探索欲望。
通过学习本课，可以让学生更加深入地了解大自然，发现其中的趣味和奥秘。
六年级上册第22课课堂笔记
一、生字组词：谱：pǔ（谱写、曲谱）莱：lái（蓬莱、莱阳）茵：yīn（绿茵茵、花木茵）蹈：dǎo（舞蹈、蹈袭）旋：xuán（旋转、盘旋）二、多音字：曲：qū 大曲酒qǔ 歌曲qū （弯曲）qǔ （曲谱）转：zhuǎn 转变zhuàn 转动zhuǎn （转身）zhuàn （转盘）三、重点词语解释：谱写：为了演出而改编（乐曲）。
莱茵河：欧洲西部的一条著名河流，发源于瑞士境内的阿尔卑斯山北麓，西北流经列支敦士登、奥地利、法国、德国和荷兰，最后在鹿特丹附近注入北海。
全长1320公里。
上游的两条支流（支流名称）——乌尔河和美因河——流经瑞士境内。
莱茵河水量充沛，具有水力发电站的良好条件。
沿岸的法兰克福是铁路交通枢纽。
莱茵河的流域面积最大，并涉及多种气候类型——从阿尔卑斯山区的高山气候（有时很陡峻）经过显著的北温带阔叶林气候。
也有地势很高的峡谷，多种可以耕种的土地。
其他景观还有葡萄园、沐浴阳光的草地、灌木丛林和顶峰岩石裸露的高山。
山区有一系列急流和瀑布，然后流入具有广大的冲积谷地的低地。
靠瑞士一段的莱茵河谷种植葡萄，作为葡萄酒产地而闻名。
其余部分以出产小麦、玉米和纺织纤维原料而著称。
部分地由于这个地区有河谷是明显的侵蚀地区，莱茵河谷于19世纪末被用来挖掘采石场供工业（特别用于铁路工业）使用。
四、句子解析：1.音乐是一种艺术形式，它通过声音和节奏来表达情感和意境。
谱写指的是为了演出而改编乐曲，使它能够适合特定的乐器或演奏者的表演要求。
在音乐创作中，作曲家们常常会根据他们自己的情感体验和审美理念来创作音乐作品，以表达他们对人生、爱情等主题的理解和感受。
2.在人类历史上，音乐一直是一种重要的文化表现形式。
它能够跨越国界和民族文化的差异，成为全世界人民共同的精神财富。
在欧洲音乐史上，德国音乐家贝多芬被认为是古典主义音乐的集大成者之一，他的作品具有很高的艺术价值和历史意义。
而德国音乐家巴赫则被认为是西方古典音乐的鼻祖之一，他的作品对后世的音乐家产生了深远的影响。
统编版三年级语文上册第22课读不完的大书课件(21张PPT)
语段分析
大自然是 一 本看不完的 大画册 ， 是 一 部永远读不完 的大书 ， 里面有无穷的奥秘 ， 有无尽的乐趣。
这 是 课 文 第 6 段 ， 将“大自然”比作“画册”和“书”，形象 地展现了大自然的多姿多彩和妙趣无穷 ； “看不完”和“永远读不 完”则体现了世界万物中蕴含着广博知识和深奥道理 ， 正等待着我 们不断去探索、发现，且这个过程将永无止境。“永远读不完的大 书”点题，揭示了题目的深层含义，给人留下深刻的印象。
阅读课文，一边读一边思考，题目“读不完的大书” 在这里是指什么？第2自然段中各种动物的特点分别是什 么？作者为什么说“大自然是一本永远读不完的大书”？
提示：“读不完的大书”在这里是指大自然，大自然蕴含 着无穷的奥秘和乐趣需要我们去发现。
小麻雀：可爱；老鹰：威武、自由自在；蚂蚁：搬家有秩 序，对战气氛紧张，叫人敬佩。
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点， 就像一本画册给了我们美的享受。它又像一部书，里面有无穷 无尽的奥秘和乐趣，让我们看不尽，玩不够所以说大自然是一 本画册，是一部大书。
语段分析
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻 找好玩的东西。高远的天空，广阔的大 地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼， 地上的走兽昆虫、花草树木……世界万 物，不仅好玩，还让人寻思和遐想。
22、读不完的大书
朱维之 （ 1905-1999 ） 浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和 早稻田大学学习、进修 ， 回国后在福建协和大学、上海沪江大学任 教 ， 曾任沪江大学中文系教授 、 系任 。 1952年调任南开大学教授 ， 先后担负南开大学中文系外国文学教研室主任 、 中文系主任等职 ， 并当选为天津外国文学学会会长 、 天津比较文学研究会会长 、 中国 比较文学学会顾问 、 中国外国文学学会顾问 。 朱先生是学贯中西的 著名学者，他一生从教六十余年 ，桃李满园 ，著作等身，在中国教 育界、学术界享有崇高名誉。
五年级语文下册22课课堂笔记
五年级语文下册22课课堂笔记五年级语文下册22课课堂笔记第一节：《走进画里的世界》在这一堂课上，老师给我们展示了许多著名画家的作品。
通过欣赏这些艺术品，我们更加了解了绘画的魅力所在。
老师告诉我们，画家通过色彩、线条和构图来表达自己的情感和思想。
我们应该用心欣赏画作，并用自己的语言去解读。
通过这样的学习，我发现艺术是一种无声的语言，它能够触动人的心灵。
第二节：《白鹅与黑鹅》这一节课讲述了一对形影不离的白鹅与黑鹅的故事。
它们相互依偎，不分黑白，过着快乐的生活。
通过这个故事，我明白了人与人之间应该彼此理解，包容和关爱。
不论肤色、身份和背景，只要我们心灵相通，我们就能真正地理解、接纳和关心彼此。
第三节：《走在杭州的大街小巷》这节课我们来到了杭州这座美丽的城市，探索了它的大街小巷。
杭州这个城市有着悠久的历史和丰富的文化。
我们参观了许多著名的景点，如西湖、雷峰塔和灵隐寺等。
同时，我们还了解了杭州的传统文化，如龙井茶和宋代文化等。
通过这次学习，我更深刻地感受到了杭州这座城市的魅力和文化底蕴。
第四节：《妈妈，我爱你》这一节课是一份对母亲的感恩和表达爱意的课程。
我们通过填写一份特殊的问卷来告诉母亲她对我们的重要性和影响。
同时，老师还带领我们一起制作了一张感谢卡片，把我们内心最真挚的情感写在上面。
通过这个课程，我深深地体会到了母爱的伟大和无私，也更珍惜了身边的家人。
第五节：《沟通之道》这节课教会了我们如何进行有效的沟通。
老师告诉我们，沟通是一门艺术，需要用心去学习和实践。
我们应该倾听对方的意见，表达自己的想法，并学会换位思考。
通过多样的角色扮演和小组讨论，我们学会了与他人建立良好的沟通关系。
这节课让我认识到了沟通在我们生活中的重要性，并帮助我提升了与他人交流的能力。
总结：五年级语文下册的22节课，带给了我许多宝贵的知识和体验。
通过欣赏画作、听故事、了解城市、感恩母亲和学会沟通，我在语文课堂上不仅学会了文学知识，更重要的是学会了如何更好地与他人相处和表达自己的想法。
小学三年级上册第22课读不完的大书
小学三年级上册第22课读不完的大书《读不完的大书》是小学三年级上册的第22课，文中通过一个小男孩的经历告诉我们阅读是一项非常重要的能力，在阅读的过程中也能够获得快乐和收获。
文中的主人公小明对于一本非常厚的书感到无从下手，但是在老师的引导下，他渐渐学会了如何有效地阅读，通过精读和略读有效地获取知识。
实际上，在日常生活中，我们也会遇到类似于小明的困境，有时候我们对于一本书的篇幅或者内容感到无从下手，但是只要掌握了一些有效的阅读技巧，我们就可以轻松面对这样的挑战。
第一，精读。
精读是指对一篇文章进行细致的阅读，注重深入理解和理解。
在精读的过程中，我们可以使用一些技巧，比如说注重关键词、句型分析、细节描绘等。
通过这些手段，我们可以更好地领悟文章的主旨，同时也可以提高阅读理解的能力。
第二，略读。
略读是指对文章的整体结构和重点进行快速浏览。
略读的目的是为了获取文章的主旨和重点内容，不必过于注重细节。
在略读的过程中，我们可以使用一些技巧，比如说快速翻阅、扫读每段开头和结尾部分、阅读标题和副标题等。
通过这些手段，我们可以迅速地获得文章的核心信息以及获得总结和归纳的能力。
最后，我们要学会自我激励，激发自己学习阅读的兴趣。
我们可以通过培养读书的爱好，阅读感兴趣的内容或者与众不同的书籍，从而增强我们的阅读欲望和乐趣。
在阅读的过程中，我们还要注意培养自己的专注力和耐心，不要轻易放弃。
因为只有专注和耐心，才能够阅读出真正有价值的内容，从而获得更多的知识和体验。
总之，阅读是一项非常重要的能力，不仅可以帮助我们获取知识，还可以提高我们的写作和表达能力。
只要掌握了一些有效的阅读技巧，我们就能够轻松面对任何挑战，享受阅读带来的快乐和收获。
三年级上册语文22课读不完的大书笔记
题目：《读不完的大书》读书笔记一、课文概述《读不完的大书》是三年级上册语文课本的第22课，讲述了小男孩小明和他的朋友小芳在图书馆借阅了一本厚厚的大书，但是他们却读不完这本书的故事。
二、情节分析小明和小芳在图书馆借阅了一本厚厚的大书，但是他们俩却读不完这本书。
小芳翻开一本书拿出了一块折扇，书中又飞出了一只小鸟。
小鸟飞到外面找来了一只大鹏鸟，鹏鸟追随小鸟消失在远方，随后空中朝他们撒下金蝉。
三、主题分析1. 对阅读的认识：阅读是一种有趣的、愉悦的活动，应该用心去读每一个字、每一句话。
2. 书中情节：小鸟、鹏鸟和金蝉的出现，暗示着阅读给人们带来无限的快乐和创意，打开一本书就像打开了一个新世界。
3. 阅读态度：要用心去阅读，用心去感受书中的情节和内涵，享受阅读的乐趣。
四、对小学生的启发1. 鼓励孩子多读书：家长和老师要鼓励孩子多读书，开阔视野，培养孩子对文学和艺术的兴趣。
2. 引导孩子用心阅读：教育孩子要用心去读每一个字，用心去感受书中的故事情节，培养孩子细心观察、耐心品味的习惯。
3. 培养孩子对阅读的热爱：在家长和老师的陪伴下，激发孩子对阅读的兴趣和热爱，培养孩子通过阅读获得知识和乐趣的能力。
五、课文的意义《读不完的大书》这篇课文无论是从情节还是从主题上都对小学生的成长有着积极的意义。
阅读不仅可以开阔孩子的视野，还可以提高语言文字表达能力，激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的审美情趣和文学素养。
这篇课文对小学生的成长有着重要的意义。
六、结语《读不完的大书》这篇课文通过描述小男孩小明和他的朋友小芳在图书馆读书的故事，既引发了孩子们阅读的兴趣，又启发了他们对阅读的认识和态度。
希望每个孩子都能够通过阅读，收获知识，感受快乐，培养自己对阅读的热爱，让阅读成为自己生活中不可或缺的一部分。
七、课文延伸1. 阅读的乐趣在《读不完的大书》中，小明和小芳对厚厚的大书感到无法读完而感到沮丧。
然而，课文却透露出阅读的乐趣和快乐。
语文三年级下册22课ppt课件ppt课件
详细描述
通过展示与课文相关的图片或图像，帮助学生直观地理解课文内容，同时引导学 生对图片内容进行观察和思考。
问题导入
总结词
引发思考、引导学习
详细描述
通过提出与课文主题相关的问题，引导学生思考和探索答案，进而进入课文的学习。这种导入方式能够激发学生 的思维活跃性，提高他们的参与度。
角色扮演
总结词
提升语言表达能力
VS
详细描述
通过角色扮演的形式，让学生们模拟课文 中的场景和人物，提升他们的语言表达能 力。
现场作文
总结词
锻炼写作能力
详细描述
通过现场作文的形式，让学生们根据课文内 容进行写作练习，锻炼他们的写作能力和文 字表达能力。
05
课后作业
读后感写作
总结词
锻炼文笔、提高思考能力、培养文学鉴赏力
学生问题3
文章结尾的“原来如此”指的是 什么？
教师答疑解惑
问题1解答
这句话使用了比喻手法，意思是他被吓住了，一动都不敢动，就 像被钉子钉住一样。
问题2解答
一开始，“我”对老师的解释感到困惑是因为“我”不明白为什么 一个看起来很简单的故事会有这么复杂的含义。
问题3解答
结尾的“原来如此”指的是主人公领悟到了故事背后的深意，即面 对困难时需要主动探索和积极面对。
列出课文中的重点词汇，包括解 释、例句等，帮助学生记忆和理 解
段落解析
选取典型段落
从课文中选取具有代表性 的段落进行详细解读，包 括段落大意、句子结构、 修辞手法等
段落主旨概括
概括段落的主旨大意，引 导学生理解段落的核心意 义
段落语言特点
分析段落的用词、句式、 修辞等特点，帮助学生掌 握语言表达技巧
三年级上册22课读不完的大书笔记
三年级上册22课读不完的大书笔记本次笔记将介绍《三年级上册22课读不完的大书》的内容。
这本书是一本内容丰富、篇幅庞大的书籍，其中包含了许多精彩的故事和知识。
第一章：探险旅行这一章节介绍了主人公小明在一个神奇的图书馆中发现一本特别的书。
他打开书的第一页，竟然跳出了一个魔法精灵，带他进行了一次探险旅行。
他们去了世界各地，见识了许多美丽的风景和神奇的生物。
小明在旅行中学习了许多知识，也结交了许多朋友。
第二章：历史长河本章中，小明阅读了一本关于历史的书。
书中详细描述了各个朝代的兴衰和历史事件的发生。
小明通过学习历史，了解到了古人的智慧和历史的重要性。
他对于文化和传统有了更深入的了解。
第三章：奇幻航程小明沉浸在一本奇幻小说中，书中描述了一个神奇的海洋世界。
他跟随主人公一起潜入深海，探索了海洋里的美丽生物和秘密。
小明从中学到了环保的重要性，保护海洋生物和生态平衡是每个人的责任。
第四章：壮丽山河这一章节中，小明读了一本介绍山脉和河流的书。
他了解了世界上著名的山脉和河流，并了解了它们的形成和特点。
小明被这些壮丽的自然景观所震撼，对大自然有了更深刻的认识和敬畏之心。
第五章：神奇动物在本章中，小明阅读了一本关于动物的百科全书。
他了解了各种各样的动物，从小昆虫到大型哺乳动物，每一个物种都有其独特的习性和生存方式。
小明对动物的多样性和生态平衡有了更深入的了解。
第六章：天空奇遇这一章节中，小明追随一本关于天空的书，开启了他的航空之旅。
他了解了飞机、宇宙飞船和各种各样的飞行器，还参观了太空站。
小明对宇宙的未知和探索充满了好奇心，他立志成为一名宇航员。
总结：通过阅读《三年级上册22课读不完的大书》，小明获得了知识上的丰富和启发。
无论是探险旅行、历史长河、奇幻航程、壮丽山河、神奇动物还是天空奇遇，每一章都充满着惊喜和教育意义。
这本书向我们展示了一个广阔、多彩的世界，让我们对自然和历史有了更深入的了解和认识。
通过阅读这本书，我们能够拓宽我们的知识面，增长我们的见识，并且培养我们的阅读兴趣。
22课读不完的大书课堂笔记
22课《读不完的大书》课堂笔记一、导入新课1.提问：同学们，你们有没有觉得，课本之外的世界更丰富多彩呢？今天，我们要学习的就是一篇讲述大自然和生活中美好事物的文章——《读不完的大书》。
2.简介作者：朱维纳尔·奥恩斯，英国作家、诗人、戏剧家。
他的作品涉及自然、科学、哲学等多个领域，被誉为“百科全书式的作家”。
二、阅读课文，整体感知1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.默读课文，思考：文章主要写了什么内容？作者在童年时期从大自然和生活中获得了哪些启示和乐趣？3.小组讨论，分享各自的阅读体验。
4.指名学生回答上述问题，教师进行引导和总结。
三、深入研读，品味语言1.研读第3段：作者详细描述了童年时期喜欢观察蚂蚁搬家、蜘蛛织网等微小生物的行为，以及从中获得的启示和乐趣。
请同学们画出重点词句，体会作者用词的精妙和描写的生动。
2.研读第4段：作者描写了童年时期在大自然中玩耍的场景，请同学们通过朗读和思考，体会作者在大自然中感受到的乐趣和自由。
3.品味语言：本文语言生动形象，多处运用比喻、拟人等修辞手法，请同学们找出自己喜欢的句子，进行赏析。
四、拓展延伸，感悟主题1.提问：同学们有没有观察过身边的事物？你们从大自然和生活中获得了哪些启示和乐趣呢？2.小组讨论：请同学们结合自己的经历和体验，分享大自然和生活中的美好事物给你们的启示和感受。
3.指名学生回答上述问题，教师进行点评和引导。
五、对比阅读，开阔视野1.对比《读不完的大书》与《童趣》：两篇文章都写了童年时期的趣事和观察自然的经历，但它们的主题和表达方式有所不同。
请同学们对比阅读两篇文章，探讨它们的异同点。
2.提问：通过对比阅读，你们发现两篇文章在主题、内容、表达方式等方面有哪些异同点？3.指名学生回答上述问题，教师进行总结和点评。
六、课堂小结通过学习《读不完的大书》，我们了解了作者朱维纳尔·奥恩斯童年时期喜欢观察自然和生活中的美好事物，并从中获得启示和乐趣的经历。
高中议论文《墨路》750字(共11页PPT)
景象描绘下来。他走后， 便留下了那一大片似血的夕阳。 “少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。羁鸟 恋旧林，池鱼思故渊。
梦到的
醒来时已是暮色四合。 他匆匆地往家里赶，想要把刚刚
关键词：景象,大片,性本,尘网,
池鱼,思故,想要,梦到,留下,误落, 恋旧,适俗。
高中议论文《墨路》
再见
可现在，他已不是那朱门
主人了，看见的便只是这渐渐缩
宅第的
关键词：宅第,主人,尘埃,看见,
缩小,进门,离开,回来,想着,抬起, 染上去。
小，最后藏进门后的一小撮胡子而已 了。 “真的要离开了，从此便不再回 来。”他想着抬起了左手轻轻弹去染 上去的那一小片
尘埃。
高中议论文《墨路》
转身，把那朱门甩在了身后。 “少无适俗韵， 爱丘山” 他仰着头，无所谓惧地大声叫喊，
开荒南野际，守拙归
摘十余亩，草屋八九间。榆柳荫 后檐，桃李罗堂前。暧暧远人 村，依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂， 虚室有余闲。久在樊笼里，复得
返自然。” 妻看到了案上的诗，忙问他： “这诗叫什么
园田。方
关键词：园田,方摘,草屋,桃李,
暧暧,狗吠,鸡鸣,户庭,无尘,虚室, 名字,开荒,复得,看到,了案,守拙。
名字？”
高中议论文《墨路》
田居。”
他看着他的妻答道：“归
园
关键词：园田,清泪,落款,地方,
墨迹,人们,名字,看着,答道,落下, 化开,扩散,开去,熟悉。
清泪，化开 了有他落款的地方，墨迹一
妻听了落下一串 圈一圈地扩散开去。 那是后世的
字。他叫，陶渊明。
人们都熟悉的名
பைடு நூலகம்
高中议论文《墨路》
五年下册语文22课讲解
五年下册语文22课讲解
五年下册语文22课讲解
1.《小狗钱钱》
这是一本关于理财的启蒙读物，通过一个小男孩和一只小狗的故事，引导读者学会理财规划和管理金钱的方法。
2.《天上的街市》
这是一篇神话故事，讲述了一个神话世界的街市，供应各种神奇的商品，启发读者想象力和创造力。
3.《穿越三国》
这是一本历史小说，讲述了一个小学生穿越到三国时期的故事，激发读者对历史的兴趣和认知。
4.《少年中国说》
这是一本启发性的读物，作者通过讲述历史人物和现代英雄的故事，传递出勇气、自立、分享和责任等价值观。
5.《善良的小绿》
这是一本心灵成长类的小说，讲述了一个小女孩在成长过程中面对各种困难和挑战，通过自我的发现和努力逐渐成长。
6.《历史的长河》
这是一本历史普及读物，通过生动的叙事，介绍了我国自古以来的历史和文化，让读者对中华文明有更深入的理解和认识。
7.《白雪皑皑的天山》
这是一篇描写自然风光的故事，通过讲述一个小男孩对天山的探险，描绘了天山雄浑壮美的风景和自然生态。
8.《小蝌蚪找妈妈》
这是一本幼儿启蒙文学，通过一个小蝌蚪在池塘中寻找妈妈的经历，引导幼儿认知和探索周围的世界。
9.《孙悟空三打白骨精》
这是一篇经典童话故事，讲述了孙悟空打败恶魔白骨精的过程，启发读者对正义和善良的认知。
10.《嫦娥奔月》
这是一个中国古代神话故事，讲述了嫦娥飞升月宫的传说，展现了中国古代文化和女性形象的艺术魅力。
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第二十二课墨路（一）一、墨路的概述：将墨斗中的油墨供给版面的路径。
二、墨路的作用：1、保持一定的供墨量。
2、搅墨使其流动。
3、将墨膜均匀地分散。
三、墨路的组成（供墨部分、匀墨部分、着墨部分）1、供墨部分：①、作用：储存和向匀墨部分供给油墨。
②、组成：墨斗辊（出墨辊）、墨斗、传墨辊等。
③、墨斗辊分间歇转动和慢速连续转动。
④、传墨辊是来回摆动,将条状的墨层传给高速旋转的串墨辊，迅速地把条状墨层打均匀。
⑤、供墨量大小的调节要求：a、调节墨斗辊转角大小或转速的高低可改变总墨量。
b、调节墨斗调节螺钉改变墨斗刀片和墨斗辊的缝隙，供应不同厚度的墨层。
2、匀墨部分：①、作用：迅速把条状油墨打匀，传递给着墨辊部分并储存部分油墨。
②、组成：匀墨辊、重辊、串墨辊等。
③、串墨辊和重辊是硬质辊，匀墨辊是包胶的软质辊，软、硬质辊相间排列，增加接触性，保证匀墨性能。
④、匀墨部分墨辊数量多，匀墨效果好，但墨辊数量过多，结构较复杂，墨量响应慢，需要较长时间才能将墨斗辊的油墨传到印版上。
⑤、串墨辊的转动靠轴端齿轮传动，它还有轴向运动，靠摆轩机构传动。
⑥、匀墨辊，重辊的转动靠表面摩擦力传动。
3、着墨部分：①、作用：向印版图文部分涂敷油墨。
②、组成：着墨辊③、数量：一般是四根④、性质：a、将匀墨部分已经打匀的很薄墨层（约6-10㎜厚），向印版传递。
b、圆周线速度等于印版滚筒的圆周线速度。
c、表面包胶，是软质辊。
d、与其他墨辊相比较，精度要求是最高的。
⑤、第一根、第二根着墨辊将承担主要的输送油墨任务，是供墨组；第三根、第四根着墨辊主要用于匀墨及收墨，是收墨组。
四、输墨装置的性能指标：1、匀墨系数：（匀墨部分所有墨辊面积之和与印版面积之比称为匀墨系数，用K Y表示，即K Y=∑F Y ÷F P）。
①、匀墨系数表示将油墨打匀的程度，一般情况下，匀墨系数越大油墨越匀均，但匀墨系数过大，说明墨辊直径大或数量多，造成匀墨部分结构庞大、复杂，一般单张纸平版印刷机取K Y=4～4.5。
②、在匀墨系数相等的条件下，过分增大墨辊直径会增大输墨装置结构，降低匀墨性能，过分增加墨辊数量，会使输墨辊装置复杂化。
2、着墨系数：（所有着墨辊面积之和与印版面积之比，用K Z表示，即K Z=∑F Z÷F P）。
①、着墨系数表示着墨辊对印版着墨的均匀程度，一般情况下，着墨系数越大着墨的均匀程度越好，但着墨系数过大，说明着墨辊直径大或数量多，造成着墨部分结构庞大、复杂，一般单张纸平版印刷机取K2=1～1.5。
②、在着墨系数相等的条件下，过分增大着墨辊直径会增大输墨装置结构；过分增加着墨辊数量，会使输墨装置复杂化。
3、积墨系数：（所有匀墨辊和着墨辊面积之和与印版面积之比，用K J表示，即K J=∑F Y＋F Z÷F P=K Y+K Z ,也称贮墨系数）①、积墨系数表示输墨系统中积聚油墨的能力。
②、积累系数越大输墨系统油墨积聚量越大，墨色稳定性越好，但调整墨色时达到新的稳定状态需要时间长。
③、用自动控制系统要求墨色瞬间反应不应太慢，所以积墨小数不宜过大。
4、打墨线数：（输墨装置的墨辊在匀墨和传墨过程中接触，分离的次数，也称接触线数，用N表示）①、油墨分隔次数越多，油墨越均匀。
②、在匀墨系数相等的条件下，增加墨辊数量就增加了打墨系数，所有，增加墨辊数量比增加墨辊直径好。
5、着墨率：（各着墨辊单独供给印版的墨量与印版总着墨量的百分比称为该着墨辊的着墨率）。
①、前面根墨辊的着墨率之和一般在80%左右，主要向印版着墨。
海德堡的第一根为44%，第二根为44%。
②、后两根墨辊的着墨率之和一般在20%左右，主要将印版上的油墨打匀并起收墨作用，这样，印版上墨层的均匀程度高。
海德堡：第三根为9%，第四根为3%。
五、墨辊的排列：（中国产平版印刷机有9种，进口平版印刷机6种）。
1、软硬间隔排列墨辊：①、墨辊排列是硬质辊与软质橡胶辊间隔排列，这样能保证在一定压力下墨辊之间彼此接触良好。
②、极少情况是橡胶辊与橡胶辊直接接触，但摩擦阻力大。
③、硬质塑料辊与硬质塑料辊直接接触是不允许的，两辊接触不良，易磨损辊面，没有压力，传递油墨不良。
2、油墨流动方向一致：应使油墨从墨斗经过各中间墨辊传到着墨辊时，油墨流动方向与印版滚筒的旋转方向一致。
3、墨辊种类要少。
4、着墨辊多为四根。
5、墨辊的直径不相同:防止印版上的印迹重叠和发生墨杆。
6、最后一根着墨辊直径大:对印版的匀墨作用大，收墨作用也大，防止产生墨杆和花版。
7、不对称排列匀墨辊:有利于印版上油墨均匀。
8、墨路短，墨辊少:现代印刷机的总根数在17-20根左右。
9、墨辊直径应小,串墨辊和匀墨辊直径向小直径方向发展:在匀墨系数相同的情况下，小直径墨辊数量多打墨线数大，有利于提高匀墨效果，但也会使输墨装置结构复杂化。
10、中间着墨辊直径小:利于从中间空当中拆装墨辊。
六、输墨装置各部位的调节:1、墨斗的调节：①、墨斗调节螺丝全部拧紧后，将油墨装入墨斗。
②、边用手柄转动墨斗辊（或空转机器），边根据印版图文情况，判断墨斗辊上的出墨量，松开墨斗调节螺丝，进行初调。
③、调节墨斗辊转角。
④、试印时再进行微调。
2、传墨辊的调节：①、传墨辊作往返运动与墨斗辊，串墨辊交替接触，将墨斗辊上的油墨传递到串墨辊上。
②、印版滚筒每转两圈，传墨辊往返1次。
③、传墨辊调节的好坏，对整个墨组影响很大。
④、传墨辊分别调墨斗辊和串墨辊的压力。
有两种方法：一种用0.15-0.2mm厚薄规插进两辊中间，根据拨出和插入时的手感（适当阻力）调节，使左右压力均衡；另一种采用一边检查压痕线宽度4mm为宜，一边调节的方法。
3、匀墨辊的调节：主要是压力的调节，压印线（墨痕）宽度为4mm。
4、串墨辊的调节①、串墨辊串动幅度的调节，是通过串动辊主动齿轮上的偏心槽进行的，拉杆上的装配螺栓从槽轮的中心越外移，串动的幅度越大。
②、串动幅度为：小型机是20mm，大型机是30-40mm左右。
海德堡对开机的串动幅度为0-35mm。
③、印版滚筒每转两圈，串墨辊往返1次。
④、串墨辊一般是四根，一般是三节式。
⑤、上串墨辊将传墨辊传过来的油墨尽快拉薄、均匀。
中间串墨辊起着储墨、打匀油墨和分配墨流的作用，分配墨流还要靠墨辊排列形式。
下串墨辊是将残存油墨打均匀，并向印版着墨。
5、着墨辊的调节：①、着墨辊：是直接给印版供墨的辊，调节不好会发生打滑，使印品产生脏污或加快印版磨损，影响印品的质量。
②、着墨辊：通常4根，直径各异。
③、调节步骤：a、首先将里面的两根着墨辊装进轴架，然后分别调其对串墨辊和对印版的接触压力。
b、先调节着墨辊与串墨辊的接触压力，后调节着墨辊与印版的接触压力。
c、然后依次调节靠外的两根着墨辊。
④、检查方法:a、着墨辊上墨后，在停机状态下，放落在印版滚筒上，马上提起，然后检查压痕线宽度。
b、机型不同，压痕线宽度亦不同，一般要求压痕线宽度在3-6mm之间，且均匀一致。
c、四根着墨辊的接触压力（压痕线宽度）一样，或从第一根到第四根依次稍许减弱也可。
d、着墨辊和串墨辊之间的压力调节与着墨辊和印版滚筒间的压力调节相同。
七、墨棍装卸的操作与注意事项：1、墨棍的安装次序：先安装串墨棍，再安装靠版墨棍，最后安装各匀墨棍。
2、串墨棍的装卸：串墨棍一般是三节式；卸时，先将串墨轴头与棍体的固定螺丝拧开，再卸下串墨棍。
3、着墨棍的装卸：①安装次序：先安装第二、三根着墨棍，在安装剩下的两根着墨棍。
②卸时，直接旋转棍子两端轴承架套毂，使其缺口朝上，然后将棍子沿缺口方向拿出。
③安装时，旋转棍子两端轴承架套毂，听到一声响，安装完成。
④匀墨棍的装卸：卸时，安装要求从上至下从匀墨棍支架上拿出。
安装时，按要求从下至上安装到匀墨棍支架上。
⑤安装墨棍的注意事项：a、安装时，要记清楚各个墨棍的直径，以免装错。
b、安装着墨棍时，轴承架套毂要锁紧。
八、墨辊的使用与管理：墨辊的使用与管理，是印刷工艺规范化与数字化十分重要的一个方面。
规范的墨辊管理，不仅能提高印刷机的效率，还可节约开支。
胶辊的管理包括保养、储存、加工与检验、安装与调试几大部分，各部分的管理要求与内容不同。
㈠、墨辊的保养：1、机上墨辊的保养(1)每天至少用清洗剂或汽油(水辊用酒精)清洗一次；(2)每周至少用温和的专用清洁剂清洗一次；(3)每月至少将胶辊下机彻底清洗一次，并进行检查，将有问题的辊子发外加工；(4)轴承及金属部分一月至少加一次油。
2、下机墨辊的保养(1)清洗：尽量清洗干净，如果用温和的清洗剂清洗不干净（例如出现表面晶化现象），则可用强化专用清洗剂进行清洁；(2)将清洗后的胶辊存放在指定的环境中;(3)对下机清洗后的辊子按要求进行检查，并将其分为再用辊和不合格发外加工辊。
把再用辊存放在储藏室，不合格的辊则发外加工。
㈡、墨辊的储存：胶辊的储存十分重要，因为只有让辊子“休息”好，才能发挥出其潜能，达到保养的目的。
1、储藏室要避免强光和辐射，绝对不能有任何酸碱性及臭氧等气体，最好无灰尘；2、储存温度：20～25℃，相对湿度在60%～70%之间；3、储存前要彻底清洗胶辊；4、存放胶辊前，应用深色的纸（如牛皮纸）包好，支撑两边的轴肩或轴承位置，使胶辊保持与地面平行。
㈢、墨辊的加工与检验：无论是加工还是检验胶辊，都要有一个标准，此处的标准主要是指几何指标：表面的凹坑点、圆度偏差、直径偏差、变形。
检验方法有：1、直接抽检测量：用螺旋测微器一处处地抽检胶辊的直径与表面凹坑点及变形（如一头粗一头细等）；2、间接测量(1)把胶辊放在平台上滚动，在对面放一个光源，目测透过的光线，测出凹坑点、变形（偏心、两头直径不一等）与圆度误差。
(2)把胶辊装到机器上，最好靠上一个硬辊，用塞规或纸条检测出紧区与松区，从而检测出辊子的凹坑点、圆度及变形量。
（3）还要检测胶辊的硬度是否符合要求。
根据有关资料，各类辊子的硬度一般为：墨辊HS25～35，酒精润版系统辊为HS25～30,水润版系统的水辊为HS30～35。
检验胶辊硬度要使用硬度计（一般胶辊加工厂方已检验好），上机前由技术人员检测，硬度误差要求在±HS2之间。
㈣、墨辊的安装及调试：1、对于上机的辊子，为提高其使用率，安装前应再复检一次，并在轴承及金属部分涂一层黄油，再安装到相应的位置上。
2、调试是指按机器操作手册调好各胶辊与墨斗辊、串墨辊间的压力以及靠版压力。
它不仅关系到墨辊的使用寿命，而且还是保证下墨良好、提高印刷质量的重要环节。
3、在实现了胶辊的保养、加工、检验的基础上，还要建立墨辊档案，对每一根胶辊的使用做质量跟踪，记录使用状况，为印出稳定的、高质量印刷品提供参考。