不倒翁的制作(课堂PPT)

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部编版小学二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件(共29张PPT)

口语交际：做手工
工
品
手
展
作
制作不倒翁
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认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会儿请你们将老师制作的过程用自己的语言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。
不倒翁制作过程材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下，作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？

【教学课件】8 不倒翁二年级下册科学粤教版(共21张PPT)

第3单元动手做工具
8 不倒翁
引入新课
引入新课
猜谜语：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒。
（打一玩具）
谜底：不倒翁
讲授新课
讲授新课
（一）活动1：“不倒”的秘密
讲授新课
观察不倒翁的外形有怎样的特征？底部是球形的。
底部比上部重。
讲授新课
猜想：鸡蛋的底部也是半球形的，为什么它会倒呢？
讲授新课
不倒翁的外形的特征底部是半圆形的，重心越低越稳定。
讲授新课
不倒翁的原理，在生活有哪些应用？
讲授新课
讲授新课
（二）活动2：做个不倒翁根据不倒翁的特点，寻求身边合适的材料做个不倒翁。
材料：
讲授新课
制作过程：
1
讲授新课
2Байду номын сангаас
提示：重物
要固定在底部中间
1、将螺丝母套在半圆球底部
3
2、将黑色的胶盖盖在螺丝母上面
课堂小结
课堂小结
通过学习我们知道：不倒翁不倒的原理，上轻下重，底部为半圆形状。
4
3、将贴纸对准半圆球的的边缘位置准确的黏贴好
4、可爱的不倒翁就完成了
讲授新课
试想：我们做的不倒翁能立起来吗？
只要我们的不倒翁底部是半圆的、上轻下重，就能立起来。
讲授新课
生活中还有哪些物体像不倒翁那样不容易倒？
地球仪、电风扇、酒瓶、花瓶… …
课后作业
课后作业
说一说，你制造不倒翁的感受？。
鸡蛋底部虽然是半圆形，但是重心不在底部，所以，一推就倒了。
讲授新课
不倒翁的内部结构是怎样的？
不倒翁的底部有一块铁块。形成了底重上轻。

小学一、二年级综合实践课《有趣的不倒翁》优秀教学课件

小学综合实践活动一二年级
有趣的不倒翁
猜猜他是谁？
一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒。
（打一玩具）
小学综合实践活动
不倒翁不倒的原因是什么？
1.底面是半球形 2.上轻下重
制作不倒翁
材料与工具：鸡蛋、彩纸、彩泥、螺丝帽、双面胶、彩笔、剪刀、筷子
制作步骤：
1.用筷子将鸡蛋尖的一头捅出一个洞，倒出鸡蛋液，
并冲洗干净；
一定要放到正下方哦，
2.将彩泥捏成团塞到蛋壳的底部；要不然不倒翁立不直呦！
3.制作不倒翁的头发；
4.将头发与蛋壳粘在一起，并美化自己的不倒翁。
1.使用剪刀时一定注意安全。 2.如果遇到困难可以寻求爸爸妈妈的帮助。
细观察

《不倒翁的制作》课件

2
插入瘦绸布条
将瘦绸布条插入橡皮泥球体中央，这将成为不倒翁的支撑杆。
3
将橡皮泥包裹在绸布上
将橡皮泥围绕绸布条慢慢包裹，直至覆盖整个部分，保持稳定。放入烘箱中，根据说明烘培时间，以确保完全硬化。
5
绘制不倒翁的图案和颜色
使用彩色笔或颜料为橡皮泥雕刻出自己喜欢的图案和颜色，以增加个性。
《不倒翁的制作》PPT课件
# 不倒翁的制作
简介
什么是不倒翁？
不倒翁是一种平衡玩具，通过底部重心的调节，保持自身不倒。
不倒翁的历史
不倒翁最早出现在中国唐代，随后传入世界各地，经历了演变和创新。
不倒翁的材料和工具
制作不倒翁所需材料包括纸张、铅笔、橡皮、剪刀等基本工具。
制作步骤
1
将橡皮泥揉成球形
按照自己喜欢的大小将橡皮泥揉成一个均匀的球形作为不倒翁的身体。
Q& A
1 关于不倒翁的常见问题解答
解答不倒翁的常见问题，帮助了解更多关于不倒翁的知识和玩法。
注意事项
不倒翁的制作要点
确保不倒翁的底部重心合适，以保持平衡和不倒。
如何保养不倒翁？
避免碰撞和过度摩擦，可以更长时间地保持不倒翁的良好状态。
结论
不倒翁的制作过程是简单易学
制作不倒翁不需要特殊技能，任何人都可以轻松掌握过程。
不倒翁是一种非常有趣的玩具，可以感受科学原理
玩不倒翁可以体验到平衡原理和重心调节的奇妙科学现象。

《不倒翁》幼儿园大班美术PPT课件

之一）、鸡蛋壳、海洋球壳等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩笔、毛线、扭扭棒、双面胶、胶带、剪刀，装饰材料（小眼睛、小彩纸等）
空间准备：幼儿围桌： 1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质
与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。 2.能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。 3.喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。
活动准备：知识准备：孩子们有玩不倒翁的经验。物质准备：不倒翁课件，不倒翁玩具，半圆形彩纸、乒乓球（提前剪去三分

二年级下册科学课件-8.不倒翁-粤教版(共29张PPT)

bu dao weng 这是什么东西？\)不倒翁buda obu dao 不倒weng 翁nT n6ng fen d6 chu Idi nd xie shi zhen de bu ddo weng ma你能分得出来哪些是真的不倒翁吗?活动一：观察不倒翁1 .找出“真"的不倒翁;2.观察不倒翁的外部特征和内部结构;123.讨论不倒翁“不倒”的原因。

注意哦，观察内部结构时可以轻轻扭开不倒翁。

大家好，我们是第X小组，我们认为不倒翁能够“不倒”是因为……bu dOo wBng不倒翁yudn hu zhuang1. 底部是圆弧状；2. 底部有重物，上轻下重。

%・F M r »A <l y rt A l>、l>A .a a l>o M l*・・・・： •・M 4n ，・，f »M G >l/l>a z l>4f «・^N ，e fb ・.•▲[>[)M A o l »《LB r « ——，碗审泾F*华廿匿蔺避卧摩次宜淋3首举•我麻()3:号 0 ()思莘画洲()茹用淘 ()木蜻 ()思苹由活动二：设计与制作不倒翁二、卷穿冠里盗琳郦琴菌饕计虱外部特征图（不倒翁的外内部结构图形）活动二：设计与制作不倒翁1. 使用工具时要注意平安2. 小组内要分工合作，制作完成后可以测试你们的不倒翁^3.率先完成的小组可以做两个不同的不倒翁/bu dOo wingyuan hu zhuang1 .底部是圆弧状;2.底部有固定的重物，上轻下重。

O O不倒翁牙刷不倒拖把组合§一《■ ia不倒翁遥控器。

教学课件《不倒翁》

（3）判断不倒翁制作是否成功？
不倒翁设计推介会
展示要求： 1.说说你选了哪些材料，如何做成不倒翁的？ 2.展示作品，并观察是否成功。
怎样调整，才能让不倒翁立起来？
重物要固定在底部中间
装饰我们的不倒翁
总结：
通过本节课的学习，同学们有什么收获呢？
课堂总结
通过学习我们知道：不倒翁不倒的原理，上轻下重，底部为圆弧形。
（3）判断不倒翁制作是否成功？
新知讲解
1
制作过程：
2
1. 将螺母套在外壳底部
3
2. 将黑色的胶盖盖在螺母上面
4
3. 将贴纸对准半圆球的的边缘位置准确的黏贴好
4. 可爱的不倒翁就完成了
怎样判断不倒翁是否制作成功？
制作要求：
（1）小组讨论如何分工？
（2）依据最佳方案选择材料，只制作一个不倒翁。（提示：注意用刀安全！）
拓展延伸：
人类非常聪明，利用不倒翁不倒的原理制作出许多有用的东西，为人类带来很大的便利。
课外作业：
回家对不倒翁进行美化和创意设计。
问题：为什么不倒翁不会倒呢？
猜想1.不倒翁的外形特点
（
它们的底部都是圆弧形）
猜想2.不倒翁的内部结构
不倒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的设计大赛
认真思考完成记录单并画出设计图：
不倒翁的现场制作竞时赛
制作要求：
（1）小组讨论如何分工？
（2）依据最佳方案选择材料，只制作一个不倒翁。（提示：注意用刀安全！）

三年级综合实践活动制作不倒翁教学设计课件

齐着手，做玩具活动目标：1、让学生在生动、开朗的情境中经过察看、考证等活动发现不倒翁不倒的奥密。

2、培育学生实践能力、自主研究能力。

3、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会集作。

教师准备：不倒翁；课件。

学生准备：各样可拆卸的不倒翁；螺丝刀。

制作资料：蛋壳、乒乓球；细沙、刻刀、胶水、胶带、彩纸、彩笔等。

教课过程：一、游戏导入、感知事物。

同学们喜爱玩玩具吗？老师就请同学们来玩一种玩具，这类玩具可不一般，它身上藏着好多奥密，翻开盒子，玩玩吧！二、研究不倒翁的奥密。

１、看得出来，大家玩得很快乐！那在玩不倒翁的过程中，有问题要问吗？２、经过察看、考证等活动发现不倒翁不倒的奥密。

A、奥密一——上轻下重B、奥密二——底面半球形C、奥密三——底面半球形固定重物三、着手制作，体验成功。

1、教引：知道了不倒翁不倒的奥密，在你最想干什么？急，老也做了一些不倒翁，你瞧（出示件）。

相信你比老做得更好！你能够一个人做，也能够小合作，一会儿我来比一比做得既快又好很美丽，但你必定要注意安全，当心刀子！你能够从里的“资料商场”中你要用的资料！2、学生制作，教指。

（1）用刻刀修剪蛋壳或球。

（2）从小口放沙。

（3）灌入胶水把沙子粘牢在蛋壳底部。

（4）在蛋壳上画并上色或彩、彩。

3、展现：（物投影）４、要做不倒翁，除了老你准的些资料外，你能够用什么资料？四、外延长，鼓舞新。

教引：不倒翁作一种玩具，不小朋友喜，大人也很喜？瞧！些不倒翁各有什么特色？（不一样的，伴有音的，形状不一的⋯⋯）拓展：上就要下了，但我希望你能依据学到的知去作更多风趣的不倒翁，要有意的小制作，希望大家掌握次自我展现的时机，做出有意的不倒翁来，争取在比中获得好成！。

不倒翁课件ppt

艺术与文学中的不倒翁形象
艺术
不倒翁作为一种玩具，也经常出现在绘画、雕塑等艺术作品中，成为艺术家们表达创意和情感的媒介。
文学
在文学作品中也经常出现不倒翁的形象，用以比喻坚定不移、永远不倒的品质和精神。
04
不倒翁的科学原理
牛顿第三定律
总结词
不倒翁之所以能够恢复平衡，是因为它遵循牛顿第三定律，即作用力和反作用力相等且方向相反。
。
人工智能技术
结合人工智能算法，如机器学习和深度学习，以实现对不倒翁行为的智能分析和预测，进一步提
高其智能化水平。
无线通信技术
利用无线通信技术，如蓝牙和 Wi-Fi，实现不倒翁之间的信息交互和远程控制，拓展其应用场
景。
环境友好材料
可回收材料
使用可回收材料制造不倒翁，如金属和塑料，以减少对环境的污染。
03
不倒翁的历史与文化
起源与发展
起源
不倒翁最早起源于中国，据传在唐代就已出现类似玩具。
发展
不倒翁在历史上经过了多次改进和创新，逐渐演变成今天我们所见到的形式。
传统与习俗
传统
不倒翁在中国传统文化中有着深厚的历史底蕴，被视为吉祥、幸福的象征。
习俗
在一些地方，不倒翁还被用于祈福、庆祝活动等，成为民间文化的一部分。
探索新型材料，如碳纤维、高分子材料等，以提高不倒翁的强度和稳定性。
结构设计
优化不倒翁的结构设计，如采用更合理的重心分布和支撑点设置，以实现更好的稳定性和功能性。
外观设计
结合美学和人机工程学，设计出更具吸引力和实用性的不倒翁外观，提高用户体验。
技术融合
传感器技术
集成传感器，如陀螺仪和加速度计，以监测不倒翁的状态和运动轨迹，实现更精确的控制和反馈

苏科版小学二年级上册劳动与技术教学课件：08不倒翁

不倒翁的制作材料
制作不倒翁需要准备的材料包括：硬纸板、胶水、颜料、毛刷、剪刀等。硬纸板可以用来制作底座和圆球的形状，胶水用于粘合硬纸板，颜料和毛刷用于装饰不倒翁的外观。
不倒翁的பைடு நூலகம்作步骤
不倒翁的应用领域
不倒翁的注意事项
不倒翁的制作步骤
1. 使用剪刀和硬纸板制作底座和圆球的形状。 2. 使用胶水将底座和圆球粘合在一起。 3. 等待胶水干燥后，可以使用颜料和毛刷给不倒翁进行装饰。 4. 制作完成后，可以试着推动或者倾斜不倒翁，观察它能否自动回到平衡状态。
发展创新思维和实践能力
培养对劳动和技术的兴趣和热爱
发展创新思维和实践能力
学生将在制作过程中面临不同的挑战和难题。他们将被鼓励思考创新解决方案，并实践尝试。通过尝试不同的方法，学生将培养创新思维和实践能力，提高问题解决能力和创造力。
培养对劳动和技术的兴趣和热爱
学生将通过亲身参与制作不倒翁的过程，体验劳动的乐趣和技术的魅力。他们将培养对劳动和技术的兴趣和热爱，激发对科技创新和工程设计的探索欲望。
不倒翁的变种设计
不倒翁的应用
不倒翁的变种设计
除了传统的不倒翁设计，还可以尝试一些变种设计，例如在塑料球上绘制图案或贴上贴纸，增加不倒翁的美观性；或者使用不同形状和材质的底座，探索不同的不倒翁效果。
不倒翁的应用
不倒翁不仅是一种玩具，还有一些实际的应用。例如，在建筑工地上，可以使用不倒翁原理设计和制作一些稳定的支撑结构；在航天领域，不倒翁原理也被应用于卫星和飞船的姿态控制。以上是关于不倒翁的一些要点内容，希望对你的课堂教学有所帮助！
01 学习目标 02 新课讲解 03 课堂小结
学习目标
了解不倒翁的基本原理

二年级下册科学课件 - 8.不倒翁 - 粤教版(共12张PPT)

粤教科吧噫精玩具〔8
活动1 “不倒”的秘密
认真观察这些不倒翁，它们有哪些共同特
点?
四人一组，推一推、掂(dian) 一掂，然
后猜一猜不倒翁“不倒”还有什么原因？ 2.拆一拆，验证猜测。

思考.
》你的猜测和你的发现一样吗?
活动1 “不倒”的秘密
1-推一推, 提出猜测。

要求:
不倒翁“
•外
部:
底部是圆圆的
不倒"的秘密
.内
部:
底部有重物上轻下重
选一选：活动手册第8页，完成第2题。

nd xie c6 lido shl h6 zud bu ddo weng zdi zhong dd
2.哪些材料适合做不倒翁？在“口”中打 7、。

鸡蛋壳乒乓球纸杯
橡皮泥海绵石头
任务：
模仿不倒翁的特点，制作一个简单的不倒翁。

注意：
使用工具要注意平安。

交流与展示我们的不倒翁展示我们的不倒翁是否制作成功
1.不倒翁不容易倒的原因：从外形看，不倒翁的底部是（圆圆的）；从内部看，不倒翁的底部有（重物）。

2.可以用（乒乓球）来做不倒翁的外壳。

3.可以用（橡皮泥）来做不倒翁的重物。

判判：
1.不倒翁“不倒”是因为它底部是圆圆的。

■( 4 )
2.不倒翁的重物不需要固定在底部。

—(X)
3.纸杯、纸盒可以用来做不倒翁的外壳。

—(X)
4.没有重物，不倒
翁-推就倒了。

.([)
5.不倒翁的重心在顶部。

你有什么收获?
课后作业装饰自己的不倒翁，把1
■ ■更漂亮。