高中政治思想方法与创新意识创新意识与
高中思想政治必修4第三单元思想方法与创新意识第十课第二框创新是引领发展的第一动力教学课件
收和创新，国产化率很低。而上海大众，从引进国外生产线的第
一天，就重视对技术进行消化、吸收和创新。正是凭借这么高的
国产化率，大众汽车在中国的产品成本大幅度下降，赢得了价格
优势，也赢得了竞争优势。同时上海大众汽车公司还进行了大范
围的技术创新，使引进的技术又上了一个新的台阶，从而使企业
走在了别人的前面。
栏目 导引
第三单元 思想方法与创新意识
更新了人们的 1 __生__产__工__具__，促进了 2 _生__产__技__术___的进步，提高了
创新推动社会生产力的发展 3 _劳__动__者___的__素__质__，开辟了更广阔的 4 _劳__动__对__象___
创新是引
领发展的
第一动力
创新推动生产关系和实践基础上的 5 _理__论__创__新___是社会发展和变革的先导，通过理论创新推动
思想政治 必修4
|名师解惑|
第三单元 思想方法与创新意识
1．科技创新和社会生产力的发展
科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而
广泛的影响。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进
步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社
会生产力的发展。科技是第一生产力。
2．推动生产关系和社会制度的变革
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思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
|问题探究| (1)结合材料分析，京剧为什么会形成衰落之后的又一复兴浪 潮？ (2)《新京剧》为什么能提高年轻人的思维能力？
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思想政治 必修4
第三单元 思想方法与创新意识
提示：(1)人类文化的发展是通过创新实现的，京剧的繁荣是 人们在实践中不断创新的结果。
第3单元思想方法与创新意识人教版高中政治必修4生活与哲学同步学教学设计
-定期组织课堂展示、辩论赛等活动，提高学生的表达能力和批判性思维。
2.教学策略：
-针对学生对哲学基本概念的理解差异，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-注重培养学生的逻辑思维和批判性思维，引导他们从多角度分析问题。
-结合现实生活，设计富有挑战性的思考题和实践活动，激发学生的创新潜能。
2.掌握哲学的基本思想方法，如辩证法、逻辑推理、实证分析等，并学会运用这些方法分析实际问题。
3.理解创新意识的重要性，培养创新思维，提高学生的创新能力和创新精神。
4.了解生活与哲学的紧密联系，认识到哲学对生活的指导作用，学会在现实生活中运用哲学原理解决实际问题。
5.通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的合作能力、表达能力和批判性思维能力。
2.尊重不同的观点和思想，学会包容、理解和接纳他人。
3.培养独立思考、勇于创新的品质，树立追求真理、服务社会的信念。
4.树立正确的人生观、价值观，关注社会热点问题，积极参与社会实践。
5.增强社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、学情分析
高中阶段的学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变。在政治学科的学习中，。因此，在进行本章节的教学时，需关注以下学情：
1.教师以一个与哲学相关的故事或现实生活中的实例开场，如“苹果落地”启发牛顿发现万有引力定律的故事，引发学生对哲学思想方法的思考。
2.提问：“哲学是什么？哲学与我们生活有什么关系？”让学生谈谈自己对哲学的理解和认识。
3.引用哲学名言，如“认识自己，方能认识世界”、“世界上没有完全相同的两片树叶”等，让学生初步感受哲学的魅力。
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识--辩证的否定课件 新人教版必修4
A
• • • • •
右边漫画给我们的启示是 A.要敢于创新 B.要求真务实 C.要分清主流和支流 D.要具体问题具体分析
B
• 作业：中国共产党多年以来都提建设有中
国特色社会主义，十六大报告去掉了 “有”。党的十七改为“发展中国特色 社会主义”，站在了新的历史起点上。 • 据此有人认为“否定过去的认识，实现 理论的创新，中国特色社会主义事业就 能取得成功”。请你用生活与哲学的知 识对这一观点加以评析。
再 见
一、辩证否定观和创新意识
1、给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块 儿拨掉吗？
辨证否定观
2、辨证否定观的实质 ——扬弃。 只肯定应肯定的，只否定应否定的
海尔集团是世界第 四大白色家电制造 商、中国最具价值 品牌。2009年海尔 实现全球营业额预 计突破800亿元。 海尔品牌价值为 786亿元。
①认识到冰箱在国内的需求
一、考试说明。
1.辩证否定的含义及实质。 2.坚持辩证否定观，树 立创新意识。 3.理解创新的社会作用。
主观题常用的原理： 辩证否定观要求树立创新 意识。(做到不唯上，不 唯书，只唯实) 要求树立革命批判精神
（1）辩证的否定是 的否定。 辩证的否定，是事物自身的否定，即自 己 肯定 自己，自己 发展 自己。 （2）辩证的否定是联系和 发展 的环节 （3）辩证否定的实质就是 扬弃。 。 辩证的否定，既不是简单地 肯定一切 。也 不是简单地否定一切 ，而是辩证否定， 既 。
联系和发展的中断 和停止 实质是‘‘扬弃”， 要么肯定一切，要 即既肯定又否定、 么否定一切 既克服又保留
漫 画 思 考
认识论：
认识有一个在实践基础上不断深化、 扩展、和推移的过程，创新符合人们 对客观事物的正确认识总是在扩展、 加深的哲学道理。
高中政治一轮复习之创新意识与社会进步
辩证否定观
形而上学否定观
事物自身的否定
外力的否定
联系和发展的环节 联系和发展的中断和停止
既肯定又否定
肯定一切或否定一切
探究：儒家思想由孔子创立，最初指的是 司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为 核心的思想体系，是中国影响最大的流派 也是中国古代的主流意识。儒家基本上坚 持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护 “礼治”提倡“德治”重视“人治”，被 封建统治者长期奉为正统思想。 请你运用辩证否定观的知识说明我们应该怎 样正确对待儒家思想？
3、辨证法与形而上学的分歧有哪些？
芝诺问他的学生:"一支射出的箭是动的还是不动的?" "那还用说，当然是动的。" "确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支 箭在每一个瞬间里都有它的位置吗?" "有的，老师。" "在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗?" “有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。" "那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的?" "不动的，老师" "这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢? "也是不动的，老师" "所以，射出去的箭是不动的?"
5、本框原理方法论
辩证的否定 原理：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。 辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定实质是扬弃。 方法论：必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。
辩证法的革命批判精神 原理：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定 的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都 是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜 任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 方法论：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。辩证 法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢 于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研 究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境 界。
高中政治：树立创新意识
高中政治：树立创新意识（1）创新是指在人类物质文明、精神文明等一切领域，一切层面上淘汰落后的思想、事物，创造先进的、有价值的思想和事物的活动过程。
（2）所谓创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。
创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。
（3）创新意识的作用①第一，创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量。
在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。
②第二，创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。
创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的进步，从而带动经济的飞速发展，促进上层建筑的进步。
创新意识进一步推动人的思想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念；创新意识会促进社会政治向更加民主、宽容的方向发展，这是创新发展需要的基本社会条件。
这些条件反过来又促进创新意识的扩展，更有利于创新活动的进行。
③第三，创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。
创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向，它输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。
它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。
它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。
【知识扩展】全面把握树立创新意识的哲学依据（1）唯物论角度意识具有能动作用，要求树立创新意识，坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，与时俱进。
高中思想政治高考考点及答案41 创新意识与社会进步
考点规范练41创新意识与社会进步一、选择题1.(2019·山东泰安二模)习近平总书记多次指出,当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。
这进一步佐证了()A.关键部分功能对整体功能起决定作用B.用局部的发展,推动社会的整体发展C.辩证的否定是事物联系和发展的环节D.社会发展要立足部分,选择最佳方案答案:C解析:当代中国的伟大社会变革,“不是简单延续……母版”“不是简单套用……模板”“不是……再版”“也不是……翻版”,表明辩证的否定是事物联系和发展的环节,C项正确;材料未涉及部分对整体的影响的相关知识,A、B两项与材料无关,排除;整体统率部分,社会发展要立足整体,D项中的“立足部分”说法错误,排除。
故选C项。
2.(2019·广东茂名五校联盟联考)5G网络能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。
5G手机将给用户带来哪些新鲜体验?又将给智能手机市场带来哪些影响和改变?有人说,这些从4G手机中即可看出端倪。
这一说法的合理性在于() ①5G手机的出现符合历史发展的趋势,具有远大的前途②5G手机会克服4G手机不足的方面,具有优越性③5G手机是对4G手机的颠覆性变革,具有强大生命力④5G手机依托于4G手机,会保留其合理因素A.①②B.①③C.③④D.②④答案:D解析:5G手机作为新事物,在4G手机的基础上产生,克服了4G手机存在的弊端,吸收借鉴了4G手机的优点,又融入了4G手机不具备的因素,其优越性会逐渐体现出来,从而逐步代替4G手机,②④符合题意;材料体现了5G手机和4G手机的联系,①没有体现出这一点,不符合题意;5G手机作为新事物,是对4G手机的“扬弃”,不是颠覆性变革,③观点错误。
故选D项。
3.中国每年制作大量的动画作品,真正优秀的作品却凤毛麟角。
上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定式,凭着先卖创意、再卖产品的理念,通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片,“俘获”全球片商的眼球,并收获了数千万元的预售合同。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求课件新人教版必修4080
第二十四页，共46页。
否定同发展 和联系 的关系
否定是联系 的环节和发 展的环节
否定是发展 的中断
第二十五页，共46页。
[即时应用] 1．如果说 60 年前和平相处、求同存异是万隆精神的 时代主题，那么 60 年后的今天，共同发展、合作共赢则 最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进， 在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代 内涵。材料观点表明( ) ①辩证否定是事物自身的否定 ②辩证否定是联系 的环节 ③辩证否定观的实质是批判的、否定的 ④人 类文化的发展是通过创新实现的
第二十六页，④ D．②④
解析：“如果说 60 年前和平相处、求同存异是万隆
精神的时代主题，那么 60 年后的今天，共同发展、合作
共赢则最能抓住时代潮流和民心所向”，体现了辩证否定
是事物自身的否定，①正确；“在继承和发扬万隆精神的
同时，赋予万隆精神新的时代内涵”，
第二十七页，共46页。
第二十页，共46页。
面对爱恨交织的 GDP，我们要超越，但不能抛弃。 如何认识“我们要超越，但不能抛弃”？ 答案：辩证的否定是自己否定自己、自己发展自己， 其实质是“扬弃”。对于 GDP，我们既不能抛弃，又要 超越，坚持了辩证否定的观点，既要发扬 GDP 中反映国 家经济发展水平的长处，又抛弃其不能全面反映经济发 展质量等方面的缺点，有助于树立创新意识，推动工作 发展。
体现了辩证否定是联系的环节，②正确；③观点错误， 辩证否定观的实质是“扬弃”；④与材料无关。
答案：A
第二十八页，共46页。
2．依法治国必须从基本国情出发，总结社会主义法 治建设经验，汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有 益经验，但决不照搬外国法治理念和模式。从哲学方法 论看，这里强调的是( )
高中政治必修四配套课件第单元思想方法与创新意识第框
比较 否定的动力 否定同发展和联 系的关系
否定与肯定的关 系
辩证否定观
事物自身的否定
联系和发展的环 节
实质是“扬 弃”，即既肯定 又否定、既克服 又保留
形而上学否定观 外力的否定
联系和发展的中 断和停止
要么肯定一切， 要么否定一切
第九页，共20页。
在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着
很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观
创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中。辩证法对每一种既成的形式都 是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。误区3：创新就是否定一切
Image
第二十页，共20页。
①敢于质疑(zhìyí)和探索，不断发现和解决新 问题 ②善于追问和思考，突破客观条件的限 制 ③勇于拼搏和奋斗，超越真理适用的范围 ④勤于实践和创造，用实际行动成就梦想
A．①③
B．②③
第十四页，共20页。
【解析】 “创客”善于发现问题和需求并提出 解决方案，启示我们(wǒ men)要敢于质疑和 探索，不断发现和解决新问题，①符合题意 ；“创客”通过创意、设计、制造提供各种产 品和服务，体现了④；②中“突破客观条件的 限制”犯了唯心主义错误；真理具有条件性、 具体性，③错误。
念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等
概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注
入了新活力。这些手工艺大师的做法给我们的
启示是( )
①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性 相统一
③创新推动社会制度的变革(biàngé) ④矛盾的 特殊性寓于普遍性之中
A．①②
B．①④
第十页，共20页。
【解析(jiě xī)】“转变观念”“为传统工艺注入 了新活力”体现了①；将私人定制等概念引入 到工艺品制作中，坚持了共性与个性相统一 ，②正确；手工艺大师转变观念，为传统手 工艺注入了新的活力，这不是“社会制度”的 变革，排除③；矛盾的普遍性寓于特殊性之 中，④错误。
新时代高中政治思想教育的创新与实践
• 中国特色发展道路的探索：这条道路是中国共产党领导下的社会主义发展道路，结合中国实 际，坚持以人民为中心的发展思想，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态 文明建设的全面进步和协调发展。
8/11
政治思想教育的实践活动
社会实践与志愿服务
• 参与社区服务：组织学生深入社区，通过环境清洁、老年人陪伴等活动，培养学生的社会责 任感和服务意识，同时促进社区和谐发展。
• 开展调查研究：引导学生选择社会热点问题，设计问卷、实地调研，分析数据，形成研究报 告，提升学生的实证研究和批判性思维能力。
• 体验职业生活：安排学生参观企业、政府部门，参与岗位实习，让学生亲身体验不同职业的 工作内容和职场文化，增强职业规划意识。
9/11
校园文化建设
• 主题讲座与研讨会：定期邀请行业专家和学者，围绕时事热点和学术前沿，组织讲座，激发 学生的思考和讨论热情。
• 辩论赛与文化节：策划年度辩论赛事，培养学生的思辨能力；同时举办文化节，展示多元文 化，增进学生间的交流与理解。
• 提升公民意识和法治观念：结合案例教学和社会实践，引导学生理解法律精神，培养遵纪守 法的良好习惯。
• 促进学生全面发展：实施素质教育，注重德智体美劳全面发展，培养具有创新精神和实践能 力的社会主义建设者。
3/11
应对新时代挑战
• 适应社会变革的需求：面对快速的社会变迁，高中政治思想教育必须更新教学内容与方法， 培养学生的批判性思维和适应新环境的能力。
• 批判性思维培养：鼓励学生在学习过程中主动质疑和分析，培养独立思考的能力，从而更深 刻地掌握马克思主义的精髓。
高中思想政治必修第四册精品课件 第三单元 思想方法与创新意识 单元整合
知识网络
走进高考
青年学子小锋休学创业,投身高效晶硅太阳能材料的批量制造,致 力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板,帮助居民在自家屋 顶建光伏电站,将太阳能资源转化为电能,居民从售电款中获得分 红,目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。 立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作,返回“中国 山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队,用科技提升山楂的附加值, 促进山楂产业转型升级;通过吸纳1 400余户贫困户入股、建立扶 贫工厂、带动就业等,帮助当地农民增收。 在脱贫攻坚的主战场,一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫 故事,涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。
2.(2020·山东卷,14)习近平总书记强调,城市发展和治理要统筹好生 产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市 规模的拓展过程中,只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展 与生态保护之间的平衡,“鱼与熊掌”兼得,才能建设人与自然和谐相 处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是( ) A.联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三 者关系 B.“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事 物发展 C.建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系 D.宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一
知识网络
走进高考
(1)运用创新意识的知识,说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主 战场作出贡献。 (3)就“青年学生如何助力乡村振兴”提出两条思路。 答案(1)创新意识要求人们关注变化发展着的实际,注意研究新情况, 善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界。关注脱贫攻坚的 社会需要,坚持创新引领发展;开拓农产品产销新模式,运用新技术 开发闲置资源,科技创新促进产业转型升级,打造智能就业与培训 平台,为脱贫攻坚作出贡献。 (3)开展调查研究,为有关部门乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣 讲团队,向广大农民宣传乡村振兴战略和政策。发挥知识和技术优 势,为乡村经济发展提供智力支持。
高中政治的创新总结
高中政治的创新总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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_2018学年高中政治第3单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步第1框树立创新意识是唯物辩证法的要
2．辩证的否定观告诉我们在生活中要( ) A．继承前人的经验和做法 B．敢于否定自己，发展自己 C．对一切权威说“不” D．有抛弃一切的“革命”精神 【解析】 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展 自己，所以 B 项符合题意；A、C、D 三项说法皆片面，是形而上学的否定观， 皆排除。 【答案】 B
【答案】 C
5．北斗卫星导航是我国独立发展、自主运行，能够提供高精度导航、定位 和授时服务的全球卫星导航系统。和 GPS 相比，北斗多了一个“独门秘籍”—— 向控制中心回传短信，让别人知道自己在哪儿。这一服务在渔业、交通、电力 和国家安全等诸多领域得到广泛应用。虽说目前北斗导航产业发展刚刚起步， 美国的 GPS 在我国仍处于垄断地位，但北斗导航精确度达到厘米级，而 GPS 导 航在我国国内定位有 10 米左右误差，北斗系统不久将会夺回市场份额。
【答案】 B
辩证法的革命批判精神与创新意识
[基础·初探] 1．辩证法的革命批判精神的客观依据：世界永远处在不停的运动、变化和 发展的过程中，任何事物对它产生的那个__时__代__和那些_条___件__说来，都有它存 在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变 成__过__时__的和没有存在的理由了；它不得不让位于__更__高__的阶段，而这个更高 的阶段也要走向___衰__落___和__灭___亡_。
思考：我们常说，不破不立，有破有立。应如何处理好破与立的关系？ 【提示】 要密切关注变化发展着的实际，突破与实际不相符合的成规陈 说，破除落后的思想观念；研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观 念，开拓新境界。
[要点·深耕] 1．如何理解辩证法的本质是批判的和革命的 (1)所谓“对现存事物的必然灭亡的理解”，是指要认识到事物发展过程中 的稳定性和连续性。因为任何事物对于它所产生的那个时代和条件来说，都有 它存在的理由。但是，这种稳定性和连续性是相对的，对于它自己内部逐渐发 展起来的新的、更高的因素来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。在现 实事物自身中，总是潜藏着内在的矛盾和否定性因素，随着事物自身中的否定 因素的成长，以前现实的东西就会成为不现实的，就会丧失自己存在的必然性、 合理性；一种新的、富有生命力的现实的东西就会代替这种正在衰亡的现存的 东西。因此，辩证法在对现存事物的“肯定的理解”中，同时包含对现存事物 的“否定的理解”。
新人教版必修4高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新是引领发展的第一动力
B.科学研究应树立创新意识，不唯上、不唯书、只唯实 C.科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势 D.科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
典例2 作为我国科技体制改革的试验田，中关村一直未曾停下先行先试的
脚步：联一批100家企业上市用了20年，新增加的100家用了不到4年。这
告诉我们科技创新 A.实现了社会制度的更替
√B.推动了社会生产力的发展
C.更新了人们的思想观念
D.改变产力的 发展，B项符合题意，A、C、D三项与题意不符。
√D.代表的通用搜索过多地依赖机器而不是网民的力 量，过多地关注知识和信息而不是个性和人性。“人肉搜索”增加了互联网 和搜索系统中的智能化、人性化成分，在科技变革的基础上进一步实现社会 关系和制度的变革。这表明 A.创新推动社会生产力的发展 B.创新推动人类科学技术的变动
第三单元 第十课 创新意识与社会进步
学案2 创新是引领发展的第一动力
课标要求
列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用， 阐释解放思想的重要意义。
内容索引
新知导学 素养提升 达标检测
新知导学
一、创新推动社会生产力的发展
知识梳理 1.科学技术的每一进步都是通过 创新 实现的。 试判断：创新就是科技创新。 提示 错误。创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他 各方面的创新。
(3)科技创新是动力。生产力是人类社会发展的最终决定力量，而科学技术 是第一生产力，对当代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。 (4)文化创新是智力支持。文化创新的着力点在于为我国经济发展和社会进 步提供精神动力和智力支持。它既是生产力发展的精神动力和智力保证，又 是满足最广大人民日益增长的精神文化生活需求的滋养源泉。
河南省中牟县第二高级中学(人教版)高中政治必修四课件：第十课 创新意识与社会进步复习(共4
不能理解唯物辩证法的革命批判精神的特质
理解辩证否定的革命批判精神要注意以下几点：①事 物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、 必然的。②事物随着时间的推移和条件的变化，原来 存在的理由就会丧失。③没有否定就没有质变，就没 有新事物的产生和旧事物的灭亡
否定是事物发展和联系 的环节
把肯定和否定绝对 地割裂，主张要么 肯定一切，要么否 定一切
把否定看成发展和 联系的中断
哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否 定不同。哲学上讲的“肯定”与“否定”指的是事物自身的存 在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地 位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地 位决定的。
①艺术发展需要坚持肯定与否定的辩证统一 ②艺术实践 依赖于画家创作灵感的准确再现 ③对先前艺术的超越是推动 艺术再生的前提 ④艺术追求推动了艺术思维和绘画艺术发展
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】本题以“海西体”的创立为背景材料，考查了学 生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。②混淆了实践与 认识的关系；艺术再生的前提是继承，应该在继承的基础上发 展，③说法错误；①④说法正确且符合题意。故选D。
必修四 第三单元 思想方法与创新意识
含义：是 ① 的否定，即自己否定自己，自己发展自己
创
辩证否
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
新 意
定观
地位辩证的否定是 ② 的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积 极合理的因素作为自己存在和发展的基础
高中政治必修教材必背提纲思想方法与创新意识(唯物辩证法)
高中政治必修教材必背提纲思想方法与创新意识（唯物辩证法）唯物辩证法的联系观（普遍）联系的观点1.联系具有普遍性（世界是普遍联系的），要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2.联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
要尊重事物的固有联系，不能肆意抹杀、破坏事物的固有联系。
3.人们可以（应该）根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
4.联系具有多样性，应全面地认识与事物有关的各种联系。
不能只看到直接的、表面的和眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。
要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
5.坚持整体与部分的统一，立足整体，搞好局部。
整体与部分的辩证关系：⑴相互区别：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
⑵相互联系、密不可分：①相互依赖：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
②相互影响、相互作用：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
把握整体与部分的关系，坚持整体与部分的统一。
①树立全局观念和整体意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6.坚持系统优化的方法：①要着眼于事物的整体性。
②要注意遵循系统内部结构的有序性。
③要注意系统内部结构的优化趋向，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
用综合的思维方式来认识事物。
要着眼于事物的整体性，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。