以优秀校园文化促学校高品质发展
以校园文化为引领促进学校优质特色发展
以校园文化为引领促进学校优质特色发展发布时间：2022-06-02T06:02:59.654Z 来源：《中小学教育》2022年第460期作者：高云龙赵晓东[导读] 发扬工匠精神，在探索中发展，在发展中创新，在创新中提升，坚实地迈出了特色发展之路。
榆树市职业技术教育中心吉林长春130400；吉林省长春市榆树高级中学130400国学大师南怀瑾先生有句名言：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是把自己的根本文化忘掉了，这就会万劫不复，永远不会翻身。
”对此，我感受颇深。
多年来，我校高度重视校园文化建设，坚持以校园文化为引领，发扬工匠精神，在探索中发展，在发展中创新，在创新中提升，坚实地迈出了特色发展之路。
一、着力建构积极向上的精神文化，引领学校发展方向，激励师生奋发图强一所学校，必须有符合自身实际的核心文化理念，作为学校发展的航标灯，指引学校的前进方向。
面临学校发展的诸多困境，我们旗帜鲜明地提出了“校兴我荣、校衰我耻”的口号，全校教职员工以此为动力，团结一心，开拓进取。
在此基础上，学校又提炼出了“积极、健康、和谐、向上”的校园精神，“修德笃学、知行合一”的校训，“立德树人、创新发展、优质特色、幸福人生”的办学方略，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，作为广大教职工的精神动力，引领学校向积极健康的发展方向。
二、大力开展丰富多彩的活动文化，建设文化校园，努力形成文明道德风尚1.以弘扬中华传统美德为核心点，把立德树人融入到校园文化建设的全过程。
学校科学界定德育目标，即“家国情怀、身心健康、品质优良、安全发展”，将社会主义核心价值观入脑入心，内化为师生的自觉实践。
把开展课外活动作为德育的有效载体，结合重大节日、纪念日开展“传承红色基因，争做时代新人”主题系列活动，活跃校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，激发广大师生热爱学校、报效祖国的热情。
2.以开展经典诵读为突破点，切实做好传统文化——“诗书礼乐”进校园工作。
构建高品位校园文化促进学校全面发展
构建高品位校园文化促进学校全面发展随着时代的发展，校园文化越来越成为学校人才培养的重要组成部分。
高品位的校园文化不仅可以有效促进学生全面发展，也能有效提高学校的综合实力。
构建高品位的校园文化，成为了现代学校的重要任务。
一、构建高品位的校园文化，提升学校的知名度高品位的校园文化是学校品牌的重要组成部分。
一个具有高品位校园文化的学校，其校园环境、教育质量、学生素质等方面都将得到相应提升。
通过各种形式的宣传和推广，高品位的校园文化可以有效提高学校的知名度和美誉度，进而吸引更多的优秀学生前来就读。
二、构建高品位的校园文化，促进学生全面发展高素质、高品位的校园文化可以有效促进学生全面发展。
高品位的校园文化需要包括学术、文化、艺术、体育等方面的内容。
在学术方面，需要针对学生的不同兴趣和特长，设计相应的学术课程和研究项目。
在文化和艺术方面，需要为学生提供丰富多彩的文化活动和艺术展示。
在体育方面，需要为学生提供多样化的体育运动和锻炼方式。
这些多样化的学术、文化、艺术和体育活动，可以全面促进学生的个性发展和成长。
三、构建高品位的校园文化，提高教育教学质量高品位的校园文化可以有效提高教育教学质量。
学校需要建立有效的教育教学体系，通过先进的教育教学方法和先进的技术手段，提高教育教学效果。
在教师培训方面，学校需要积极组织教师参与各种培训活动，提高教师教学水平和职业素养。
通过构建高品位的校园文化，学校能够有效提高教育教学质量，进而培养出更多优秀的人才。
四、构建高品位的校园文化，推动学校内涵建设高品位的校园文化可以有效推动学校内涵建设。
校园文化是学校内涵建设的重要组成部分，具有重要的育人作用。
通过构建高品位的校园文化，学校能够有效提高教育教学质量，进而激发学生的学习兴趣和学习潜力。
在学生的个性发展方面，也可以推动学校内涵建设，进一步促进学校的发展。
总之，构建高品位的校园文化是学校加强人才培养、提高教育教学质量、推动学校内涵建设的有效手段。
以校园文化建设引领学校优质均衡发展
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这些可以初步理解为“ 校魂”。顾名思义，“ 校魂”是指一 个学校的灵魂，它是校园文化建设的基本指导思想，校园文 化建设也是围绕它而展开的。
加强物质文化建设，营造校园文化浓厚氛围 在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现 目的的途径和载体，是推进文化建设的必要前提。校园物质 文化，是指校园文化的硬件部分，每一个物质实体，以及各 实体之间的关系，无不反映了某种教育价值观。完善的设施、 合理的布局、各具特色的建筑和场所，有助于陶冶情操，激 发开拓进取的精神，促进身心健康发展。 苏 霍 姆 林 斯 基 说 过：“ 让 校 园 的 每 一 块 墙 壁 都 会‘ 说 话’。”校园是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所及， 皆有教育之义。学校建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人 名言，让学生随时随地接受文化熏陶；更新陈旧设备，为教 育教学提供物质保障；完善校园设施，为开展丰富多彩的教 育活动提供重要支持。 “ 学校无小事，事事皆教育”，努力做到让校园内的一草 一木、一事一景都具有浓厚的文化意蕴，对全体师生进行潜 移默化的浸润和熏陶，使师生教有其所、学有其所、乐有其所。 加强精神文化建设，提高师生精神素养 学校的精神文化是一种潜在的教育力量和无形的精神 力量，对学生的发展具有重要作用，是衡量学校教育成果 的重要标志。学校要努力创造条件，丰富师生精神生活， 让学生学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生学习和 生活的乐园。清丰县第二初级中学一直坚持以创建文明校 园为抓手，真正落实立德树人的根本任务，推动学校教育 教学高质量发展。 为加强精神文明建设，学校开展一系列文化活动，比如 举行升旗仪式，组织师生到清丰红色驿站、双庙单拐革命旧 址等地开展研学旅行活动，开展文明校园、文明班级、文明 学生评选活动等等，让学生通过实际体验，增强爱国主义精 神、集体主义精神，树立崇高的理想，形成正确的人生观、 世界观和价值观，养成良好的文明习惯。 强化制度文化建设，强化师生自制能力 制度建设是校园文化建设的一个重要方面和必不可少的 环节。应从学校的实际出发，建立健全科学的、行之有效的 管理制度，实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神， 形成既有统一意志又有个性发展的制度环境。 以人为本，确保制度的优质生成。制度的体系设计和规
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展在当今社会，学校文化的建设已经成为学校发展的重要组成部分。
精心打造学校文化不仅可以提升学校的整体形象，更可以促进学校内涵发展，为学校的长远发展奠定坚实基础。
本文将从多个方面探讨如何打造学校文化，促进学校内涵发展。
一、明确学校文化的核心理念1.1 确定学校的核心价值观学校的核心价值观是学校文化建设的灵魂和基础，要明确学校的核心理念，确立学校的价值导向。
1.2 建立学校的核心文化符号通过建立学校的核心文化符号，如校训、校歌、校训等，来传播学校的核心文化理念。
1.3 培养学校师生的核心文化认同通过教育培训等方式，让学校的师生深入理解学校的核心文化理念，形成共同的文化认同。
二、营造浓厚的学校文化氛围2.1 建立学校文化建设机构设立学校文化建设部门或委员会，负责学校文化建设工作，推动学校文化建设的深入开展。
2.2 开展多样化的文化活动举办各种形式的文化活动，如文艺演出、书法比赛、文化讲座等，营造浓厚的学校文化氛围。
2.3 加强学校文化宣传通过校园媒体、校园广播、校园展览等方式，加强学校文化的宣传，提升学校文化的知名度和影响力。
三、激发师生的文化创新活力3.1 鼓励师生参与文化创新鼓励师生提出文化创新的想法和建议，促进学校文化的不断创新和发展。
3.2 设立文化创新奖励机制设立文化创新奖励机制，对在学校文化建设方面做出突出贡献的师生进行表彰和奖励。
3.3 开展文化创新培训组织文化创新培训班，提升师生的文化创新能力，推动学校文化的创新发展。
四、倡导学校文化与学术文化相融合4.1 强化学校文化的学术内涵将学术研究与学校文化相结合，倡导学校文化与学术文化相融合，提升学校的学术声誉和文化品位。
4.2 开展学术文化交流活动举办学术讲座、学术研讨会等活动，促进学校文化与学术文化的交流互动，推动学校内涵发展。
4.3 培养学术文化传承人才通过学术文化传承人才的培养，传承和发扬学校的学术文化传统，为学校的学术发展提供坚实支撑。
以学校文化引领学校发展
以学校文化引领学校发展学校文化是学校的精神核心和共同价值观的体现，它对学校的发展起着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面探讨学校文化对学校发展的引领作用。
一、塑造学校核心价值观学校文化的首要任务是塑造学校的核心价值观。
核心价值观是学校内部共同认同的信念和追求，能够引导学校成员的行为和决策。
例如，一个以“勤奋、创新、责任”为核心价值观的学校，将激励学生努力学习，教师积极创新教学方法，管理者承担责任并提供良好的学习环境。
通过塑造核心价值观，学校文化能够引导学校成员朝着共同目标前进，推动学校整体发展。
二、营造积极向上的学习氛围学校文化还能够营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
一个以学术追求为核心的学校文化，将鼓励学生主动参预学术研究和创新实践，提高学生的学习能力和综合素质。
学校可以通过组织学术讲座、科研竞赛等活动，为学生提供展示才华的平台，激发他们的学术热情。
同时，学校还可以制定学习规范和行为准则，引导学生形成良好的学习习惯和道德观念。
三、培养学校文化的传承与发展学校文化的传承与发展是学校发展的重要环节。
学校应该注重培养学校文化的传承者，通过制定相关政策和措施，加强对学校文化的宣传和教育，使其成为学校成员共同遵守的行为准则。
同时，学校还应该注重学校文化的创新与发展，根据学校的实际情况和发展需求，不断完善和更新学校文化，使其与时俱进。
例如，学校可以开展文化活动、举办主题讲座等，促进学校文化的创新和发展。
四、建立和谐稳定的师生关系学校文化还能够建立和谐稳定的师生关系，提升学校的整体发展水平。
一个以尊重、关爱和合作为基础的学校文化，将促进师生之间的良好互动和沟通。
学校可以通过组织师生座谈会、开展师生互动活动等方式，加强师生之间的联系和交流，增进相互的理解和信任。
同时，学校还应该注重教师的专业发展和培训，提高教师的教学水平和素质，为学生提供优质的教育资源。
总之，学校文化对学校的发展具有重要的引领作用。
以优秀校园文化引领学校发展
文化引领学校发展
走过65年的光辉历程的汉滨高中，经过几代汉滨高中人的艰苦奋斗，成为本地基础教育界一闪耀的明星。
多年来，学校以“明礼亲学敢为”为学校精神核心理念，以“尚德守法、科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方略，以“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”为办学特色，既注重外延发展，扩大办学规模，又注重丰富内涵，大力发展校园文化，用优秀的校园文化引领学校的发展。
形成了以环境文化为基础，制度文化为保障，精神文化为动力的校园文化特色。
学校校长带领全体教职员工以科学的办学方略、明确的工作目标，发扬“苦教苦学”的学校传统精神，与时俱进，使校园文化内涵得到了有效渗透，师生综合素质得到了大幅提升，教育教学质量取得了历史性突破。
学校连续五年高考本科上线大幅攀升，并在2006年高考中本科上线人数突破千人大关。
这是学校竭力打造校园文化品牌，全面推进内涵发展结出的丰硕果实。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
汉滨高中邹安生校长曾面对电视台记者说过一句话：“我有一个梦想，就是将汉滨高中办成一所安康人民人人都向往的学校。
”这也是每位汉滨高中人的心愿。
学校拥有光辉的过去和充满生机的现在，我们坚信汉滨高中犹如一条奔涌不息的长河，发源于美丽富饶的金州大地，浩浩荡荡一路前行直到太阳升起的地方。
加强校园文化建设提升学校文化品位
加强校园文化建设提升学校文化品位随着社会的不断进步，学校教育作为培养人才的重要方式，也受到了越来越高的要求。
而学校文化建设作为整个校园文化中的重要部分，对于学校的教育质量以及培养学生成长具有十分重要的意义。
因此，加强校园文化建设，提升学校文化品位也成为了学校教育发展中不可忽视的一环。
一、加强校园文化建设是提高学生综合素质的必要途径学校文化建设是伴随着学校教育而存在的，它是学校教育的一个重要组成部分。
因此，加强校园文化建设可以提高学生综合素质，使学生全面发展，并且更好地适应这个快速变化的社会。
例如，在校园文化活动中，学生可以学习到各种道德与文化等方面的知识，提高他们的人文素养；学生们还可以锻炼自己的社交能力，增强组织协作能力，提升学生的综合能力。
通过这些文化活动，学生们能够更好的发挥自己的优势，充分发展自身潜能。
二、加强校园文化建设能提高校园文化品位一个学校的文化品位，不仅仅取决于学校的硬件设施水平，还包括学校的人文精神、校园生活氛围等。
因此，只有加强校园文化建设才能提升学校文化品位。
学校应该在活动的策划方面下功夫，形成适合于学生自我表达和交流的校园文化氛围。
同时，学校也应该重视文化活动的质量，注重创意和文化内涵，提升校园文化品位。
三、加强校园文化建设是保持学校活力的有效途径学校作为教育机构，必须要与时俱进，保持活力才能使学校更加生动有趣。
而开展文化活动就是一个非常好的方法来保证这点。
开展各种富有文化内涵的活动，如文艺汇演、讲座等活动，可以不仅可以丰富学生的课余生活，也能让学生在轻松的氛围中感受到学校的活力与生机。
此外，在校园文化建设的过程中，学校也可以根据学生的需求和学校的特点，开设各种文化课程。
这些课程将有助于学生加深对文化的认识，强化他们的文化修养。
四、加强校园文化建设有利于树立学校的社会形象学校是一个社会化机构，因此，建立一个良好的社会形象就非常重要。
一个好的学校文化可以提升学校的品牌价值，提升学校的声誉，使学校在公众中的形象更加正面和信任。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校的灵魂和核心竞争力，对于学校的内涵发展起着至关重要的作用。
为了促进学校内涵发展，我们需要精心打造学校文化，塑造学校的独特风格和特色。
下面将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化，以促进学校的内涵发展。
一、明确学校的核心价值观和办学理念学校的核心价值观和办学理念是学校文化的基石，也是学校内涵发展的指引。
我们需要明确学校的核心价值观，例如追求卓越、关注学生全面发展等，并将其贯穿于学校的各个方面，包括教学、管理、活动等。
同时，我们还需要明确学校的办学理念，例如以学生为中心、注重素质教育等，以此来引领学校的发展方向。
二、建设学校的文化品牌学校的文化品牌是学校的形象和标识，也是学校文化的重要组成部分。
我们需要根据学校的特点和定位，打造独特的文化品牌。
可以从学校的名称、标志、口号等方面入手，设计符合学校特色的文化品牌形象。
同时，我们还可以通过丰富多样的校园文化活动和特色项目，进一步加强学校文化品牌的宣传和推广。
三、营造浓厚的学校文化氛围学校文化氛围是学校内涵发展的重要保障，需要通过各种方式来营造。
首先，可以通过教师培训和学生教育，加强对学校文化的宣传和教育，使全体师生都能够深入了解学校的核心价值观和办学理念。
其次，可以通过举办各种文化活动和比赛，如艺术节、运动会等，营造积极向上、充满活力的学校氛围。
此外，学校还可以与社会各界建立良好的合作关系，邀请专家学者来校进行学术交流和讲座，进一步丰富学校的文化内涵。
四、加强学校文化建设的组织和管理学校文化建设需要有良好的组织和管理机制来支持和保障。
我们可以建立学校文化建设领导小组，由学校领导亲自挂帅，负责学校文化建设的规划、组织和监督工作。
同时，可以设立专门的学校文化建设部门或岗位，配备专业人员来负责具体的工作。
此外，还可以建立学校文化建设的考核评估机制，通过考核评估来激励和推动学校文化建设的持续发展。
五、加强学校文化建设的宣传和推广学校文化建设的宣传和推广是促进学校内涵发展的重要手段。
精心打造校园文化 促进学校全面发展
精心打造校园文化促进学校全面发展“文化”的价值对于每个人而言就是促进精神的成长、心灵的解放、思想的创生，直接关联人们的性格、精神、意识、思想、言语和气质。
能够称得上“文化”的，必定有其历史的沉淀，校园文化也是如此。
一所品牌学校的发展离不开其深厚文化底蕴的积淀，正所谓“优秀学校的一半是文化”。
可见，我们促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的“精神和灵魂”。
结合本校的实际发展状况，我认为，要促进学校的全面发展，应从以下几方面做好工作：一、让办学理念成为学校发展的航标一所学校要树立自身的品牌，实现发展，首先要从教育思想抓起，从本校的实际出发，提炼出科学的办学理念，并发展成师生共同的愿景，积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的良性发展。
我们金龙王庙小学拥有百年的文化底蕴，如何把传统文化与现代文化结合起来是我们一直探索的。
近几年来，我们围绕阳光教育，形成了“精心育人，让校园充满成长的阳光；精细管理，让课堂焕发生命的活力”的办学理念。
围绕这一理念确定了我们今后的办学目标：建立以人为本、优美、文明、有品味的阳光校园环境；形成和谐、宽容、温馨的阳光校园人际关系；培养积极向上、尚进、尚书、尚善、尚美的阳光生活态度；构建“爱、静、雅、美”高品质的阳光校园文化；努力提供健康、快乐、美好的阳光校园生活；倡导高效率、轻负担课堂教学，全力打造以“学”为中心的充满活力、富有创造、学会学习、走进孩子心灵的阳光课堂。
我们逐步确立了“首先规范化，探索特色化，最终品牌化”的发展思路和规划，并以优化育人环境、夯实常规管理、深化办学特色、强化师资队伍和提高教学质量等五项工作为重点，不断提升学校的办学水平和知名度与美誉度。
科学的办学理念，明确的办学目标，切实的办学思路，必然会引领学校走向良性健康的发展道路，焕发出无限的生命力。
从2007年两校合并至今，我校教学班和学生数都已翻番，教师在各类教育教学竞赛中的获奖人数更是呈数倍增长，社会声誉日益提高，从前招生时门可罗雀，到现在的车水马龙，实实在在地验证了我们的办学理念之科学超前。
构建校园文化体系引领学校特色发展
构建校园文化体系引领学校特色发展一所学校的文化是学校的灵魂所在，是学校氛围的体现，更是学校最终发展的动力源泉。
构建校园文化体系，引领学校特色发展，是每个学校都需要面对和解决的问题。
本文将从校园文化对学校发展的重要性、构建校园文化体系的路径和手段以及文化引领学校特色发展的作用进行探讨。
一、校园文化对学校发展的重要性校园文化是学校的软实力，是学校办学理念和校园氛围的具体体现。
优秀的校园文化是学校的核心竞争力之一。
校园文化是学校的精神家园。
学校是学生成长、教师成才的地方，而丰富多彩的校园文化活动和浓厚的校园文化氛围，不仅可以激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围，也可以激发教师的创新活力，提高教师的教育教学水平。
校园文化是学校的品牌。
学校的文化作为学校的标识，代表着学校的价值观念和核心理念，是学校对内外的传播和宣传的媒介，是学校的形象展示，影响着学校的声誉和吸引力。
校园文化是学校的凝聚力。
一个校园文化浓厚、校风严谨、管理规范的学校，能够凝聚学校全体成员的精神力量，促进学校事业繁荣发展。
二、构建校园文化体系的路径和手段要构建校园文化体系，首先要树立正确的办学理念，加强校园文化建设的意识。
学校要明确校园文化的价值和作用，树立文化建设的理念，使之成为促进学校发展的动力源泉。
要加大校园文化资源的投入，营造浓厚的校园文化氛围。
学校可以通过设置文化艺术节、举办校园文化活动、丰富教学生活、创建多元文化空间、宣传校园文化亮点等方式，使学校的文化更加浓厚，更有特色。
要借鉴国内外优秀学校的文化建设经验，强化校园文化建设的实效性。
通过与国内外一流学校的合作交流、学习其文化建设的先进理念和方法，以及校园文化建设的实践经验，丰富学校文化建设的内涵，提高文化建设的质量和水平。
要建立规范的文化管理机制和体系，确保文化建设工作的有序开展。
学校应该明确校园文化工作的管理职责和权利，强化校园文化工作的规章制度，打造校园文化建设的长效机制。
打造文化校园 提升学校品位
打造文化校园提升学校品位——武安市职教中心校园文化建设典型案例校园文化是师生共同创造维护、共同享用和受育的一种环境和氛围。
一所学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，也体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
学校不仅是文化的弘扬者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者；校园文化是学校的精神和灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基，是人才培养的重要载体和基本要素，也是核心竞争力的重要组成部分。
我校在全面建设国家中等职业教育改革发展示范学校的同时，通过校园文化建设突出我校办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐美丽校园。
一、实施背景认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力营造良好的校园文化环境，使学生身心得以健康发展，是学校工作的一个重要内容。
校园文化是学校师生通过教育活动所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。
健康稳固的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。
做为中等职业类学校，多元化的校园文化建设，对于构建和谐校园、健康学生的身心具有重要的意义。
在我校不断向前发展的进程中，我们深深体会到校园文化建设的重要，所以我们要通过校园文化建设，把我校打造成文化校园，同时提升我校的学校品位。
二、主要目标以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展。
使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成符合我们职教中心独有的校园文化，展现我校的办学特色。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是指学校在长期的办学过程中形成的一种独特的精神氛围和价值观念体系，是学校内涵发展的重要内容。
精心打造学校文化是指通过各种手段和措施，积极培育和传承学校的核心价值观念，提升学校的整体形象和内涵发展水平。
下面将从学校文化的重要性、打造学校文化的途径和方法以及学校文化的效果等方面进行详细阐述。
一、学校文化的重要性学校文化是学校的精神灵魂，是学校发展的内在动力。
具体来说，学校文化的重要性主要体现在以下几个方面：1.1 塑造学生良好的价值观念学校文化是学生思想道德教育的重要内容，通过精心打造学校文化，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感、团队合作精神和创新意识，从而为他们的成长和未来发展奠定坚实基础。
1.2 增强师生凝聚力和归属感学校文化是师生共同的精神家园，是师生情感交流和凝聚力的纽带。
通过打造学校文化，可以加强师生之间的沟通和交流，增强师生的凝聚力和归属感，使学校成为一个温馨、和谐的大家庭。
1.3 提升学校形象和影响力学校文化是学校的重要标识和品牌，是学校外部形象和影响力的重要体现。
通过精心打造学校文化，可以树立学校良好的形象和声誉，提升学校的社会影响力和吸引力，吸引更多的优秀师生加入到学校中来。
二、打造学校文化的途径和方法为了精心打造学校文化，学校可以采取以下途径和方法：2.1 建立学校核心价值观念学校应明确自己的核心价值观念，制定学校办学宗旨和发展目标，并将其贯穿于学校的各项工作中。
同时，学校还可以通过制定学校章程、校训、校歌等形式，将核心价值观念深入人心，引导师生树立正确的价值观念。
2.2 建设学校文化载体学校可以通过建设学校文化载体，如校园环境、校园文化建设、学科竞赛等活动，为学校文化的传承和发展提供有力支持。
例如，可以打造校园文化墙、校园艺术馆等，展示学校的文化底蕴和特色。
2.3 加强师资队伍建设学校应注重培养和引进一支高素质的师资队伍，他们应具备专业知识和教育理念，能够积极引领学校文化建设。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校发展的重要组成部份，它不仅是学校的精神象征，也是学校内涵发展的基石。
精心打造学校文化可以促进学校内涵发展，提升学校的整体实力和影响力。
下面将从学校文化建设的重要性、学校文化的特点以及如何打造学校文化等方面进行详细阐述。
一、学校文化建设的重要性学校文化建设对于学校的发展具有重要意义。
首先，学校文化是学校的精神标识，能够凝结全体师生的共识和向心力。
良好的学校文化能够让师生们有归属感和认同感，形成积极向上的学习氛围。
其次，学校文化是学校内涵发展的基础。
通过打造学校文化，可以传承和宏扬学校的优秀传统和精神价值观，提升学校的整体实力和影响力。
再次，学校文化是学校品牌建设的重要组成部份。
一个有特色的学校文化能够增强学校的知名度和美誉度，吸引更多优秀的师生加入学校。
二、学校文化的特点学校文化是学校独有的文化氛围和精神内涵，具有以下几个特点。
首先，学校文化是多元化的。
每一个学校都有自己独特的文化特色和传统，这些特色和传统是学校发展的重要组成部份。
其次，学校文化是动态的。
随着社会的发展和学校的变革，学校文化也在不断演变和发展，以适应新的教育需求和时代要求。
再次，学校文化是共同构建的。
学校文化不仅仅是由学校领导和教师塑造的，也需要全体师生的共同努力和参预。
最后，学校文化是可塑性强的。
学校可以通过有计划地开展各种活动和项目，不断丰富和完善学校文化，使其更加鲜明和有活力。
三、如何打造学校文化1.明确学校核心价值观和办学理念。
学校应该明确自己的核心价值观和办学理念，以此为指导，构建学校文化的基础。
2.培养师生的文化意识。
学校应该加强师生的文化教育和培养，让他们对学校文化有深入的了解和认同。
3.宏扬学校传统和特色。
学校应该重视学校传统和特色的传承和宏扬，通过各种形式的活动和项目，让学生了解和体验学校的独特魅力。
4.营造积极向上的学习氛围。
学校应该营造积极向上的学习氛围，激发师生的学习热情和创新精神。
打造完美校园文化提高我校办学质量
打造完美校园文化，提高我校办学质量校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的文化氛围，是由教师和学生围绕教学活动和校园生活而创造并共享的。
它包括物质文化和精神文化两大方面。
校园文化的作用近年来，我校为了优化校园环境、提高办学质量，不断着力于建设校园文化。
从中我发现，校园文化在陶冶学生情操、培养健全人格、促进学生全面成才等方面发挥着巨大作用。
一、导向和凝聚作用校园文化以培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为中心，通过各种形式的教育与实践活动，使校园文化成为开展思想政治教育重要的和新的载体，成为学生成长的方向指针。
而优雅的校园文化能吸引和团结学校成员，唤起和激发师生对校园的情感归属，从而形成共同的理想、信念和追求。
二、陶冶和激励作用和谐优雅的校园文化环境的吸引力往往激发教职工的积极性，教职工更愿在良好的环境里做出成就，学子也更愿意在这样的环境里成长。
故此加强校园文化建设，通过美术、体育比赛、文艺汇演等活动，使师生能不同程度地发展自己的审美情趣和爱好，陶冶自己的情操。
三、规范和约束作用在校园文化建设中，建立与健全各种规章制度，并通过抓制度落实为学生创造一个有章可循、有法可依、公平竞争、自我成才的良好环境。
创建良好的校园文化氛围，可以促使他们养成文明举止和良好行为习惯。
四、调节和展现作用教师和学生紧张的教学和学习生活需要缓解与调适。
健康的校园文化活动可以让他们心理得到放松、心态得到调整，而且能使自己的爱好特长得到充分的展现，从而保持良好的心境。
建设校园文化的措施校园文化建设与学校的办学质量紧紧联系在一起，不可分割，是学校重要的可持续发展要素之一。
在岑树荣校长的领导下，独醒中学全体师生体会到校园文化建设的重要性，学校把“校园文化建设”当成一项重要任务，不断努力去完善、改进，务求使其充分发挥育人的作用。
我校在校园文化建设上着重抓好以下方面工作。
一、重视物质文化建设物质文化建设作为一种硬件设施，是校园文化建设的重要组成部分，它包含一个学校的整体布局，校园绿化、校园美化等。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展引言概述：学校文化是学校的核心价值观、教育理念和行为准则的集中体现，对学校的内涵发展具有重要意义。
本文将从建设学校文化的重要性、学校文化的核心要素、学校文化的哺育途径以及学校文化的影响力等四个方面进行阐述，以期为学校的内涵发展提供有效的指导。
一、建设学校文化的重要性：1.1 塑造学校特色：学校文化的建设能够匡助学校形成独特的特色，使其在同质化竞争中脱颖而出。
1.2 培养学生核心素质：学校文化的建设有助于培养学生的品德修养、创新思维和团队合作等核心素质。
1.3 提升学校声誉：优秀的学校文化能够提升学校的声誉和形象，吸引更多优秀的师生加入。
二、学校文化的核心要素：2.1 价值观念：学校文化的核心要素之一是明确的价值观念，包括社会责任感、公平正义等。
2.2 教育理念：学校文化的核心要素还包括教育理念，如以学生为中心、全面发展等。
2.3 行为准则：学校文化的核心要素还应包括明确的行为准则，如尊重、诚信、团队合作等。
三、学校文化的哺育途径：3.1 倡导示范：学校领导和教师应成为学校文化的倡导者和示范者，引领学生树立正确的价值观念。
3.2 课程设计：学校应结合课程设计，将学校文化融入到各个学科中，培养学生的核心素质。
3.3 校园活动：学校可以通过举办各种校园活动，如主题讲座、社团活动等，哺育学校文化。
四、学校文化的影响力：4.1 师生凝结力：学校文化的建设能够增强师生之间的凝结力，形成积极向上的学习氛围。
4.2 教学质量提升：学校文化的影响力还可以促进教学质量的提升，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.3 社会认可度：优秀的学校文化能够提升学校的社会认可度，为学校的发展提供更多资源和支持。
总结：建设学校文化是促进学校内涵发展的重要途径之一。
通过精心打造学校文化，学校可以塑造自己的特色，培养学生的核心素质，提升学校的声誉和形象。
学校文化的核心要素包括明确的价值观念、教育理念和行为准则。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校发展的重要组成部份，它涵盖了学校的价值观、精神风貌、教育理念和教育方式等方面。
精心打造学校文化是为了促进学校内涵发展，提升学校的整体实力和影响力。
下面将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化。
一、明确学校的核心价值观和办学理念学校的核心价值观和办学理念是学校文化的基石，它们决定了学校的发展方向和办学特色。
学校需要明确自己的核心价值观，如尊重、责任、创新等，并将其贯通于学校的各个方面，包括课程设置、教育教学、学生管理等。
同时，学校还应明确自己的办学理念，如以学生为中心、全面发展等，确保学校文化与办学理念保持一致。
二、建设学校特色文化活动学校特色文化活动是学校文化的重要组成部份，可以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
学校可以组织各类文化节、艺术展览、体育比赛等活动，为学生提供展示自己才艺的平台，激发学生的创造力和潜力。
此外，学校还可以开设各类社团和俱乐部，供学生选择参加，培养学生的团队合作和领导能力。
三、加强学校师生关系建设学校的师生关系对于学校文化的形成和发展起着重要作用。
学校应该注重师生之间的互动和交流，建立良好的师生关系。
学校可以组织师生座谈会、班级活动等形式，让师生之间更加了解和信任彼此。
此外，学校还可以加强师生之间的沟通渠道，如开设家长微信群或者家长会议等，让家长了解学校的发展和教育教学情况。
四、强化学校的品牌形象学校的品牌形象是学校文化的重要体现，它直接影响着学校的声誉和吸引力。
学校可以通过加强宣传和推广，提升学校的品牌形象。
学校可以制作学校宣传册、校园宣传片等，展示学校的办学特色和优势。
同时，学校还可以加强与社会各界的合作，与企事业单位建立合作关系，提升学校的社会认可度和影响力。
五、注重学校文化的传承和创新学校文化的传承和创新是学校文化发展的重要保障。
学校应该注重学校文化的传承，将学校的优秀传统和经验传递给后代。
同时，学校还应该鼓励教师和学生进行创新，推动学校文化的发展和进步。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展学校文化是学校的核心竞争力之一，它不仅体现了学校的办学理念、办学特色，还反映了学校的价值观、校风和师生文化。
精心打造学校文化是促进学校内涵发展的重要举措之一。
本文将从以下几个方面详细介绍如何精心打造学校文化，以促进学校内涵发展。
一、明确学校的办学理念和办学特色学校的办学理念是学校文化的核心，它决定了学校的发展方向和办学目标。
在明确学校的办学理念的基础上，学校需要进一步明确自己的办学特色，即学校在教育教学、师资队伍、学科建设等方面的独特优势和特色。
例如，可以通过制定特色课程、培养特色学科等方式来突出学校的办学特色。
二、建立积极向上的校风和良好的师生关系校风是学校文化的重要组成部分，它直接影响着学校的教育教学质量和学生的发展。
学校应该建立积极向上的校风，鼓励师生积极向上、团结友爱、勤奋刻苦。
同时，学校还应该加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围。
三、加强学校的组织管理学校的组织管理是学校文化的重要保障，它关系到学校内部各项工作的顺利进行。
学校应该建立健全的管理体制和规章制度，明确各级管理人员的职责和权限。
同时，学校还应该加强对教师和学生的管理，提高管理水平和效能，确保学校的内涵发展。
四、注重师资队伍建设师资队伍是学校办学的重要支撑，也是学校文化的重要组成部分。
学校应该注重师资队伍的建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
可以通过组织教师培训、开展教学研讨等方式来提升教师的教育教学能力。
同时，学校还应该加强对教师的激励和关爱，营造良好的教师发展环境。
五、开展丰富多彩的校园文化活动校园文化活动是学校文化的生动体现，也是促进学校内涵发展的重要途径。
学校应该积极开展丰富多彩的校园文化活动，包括艺术节、运动会、科技展等各类活动。
这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养学生的综合素质和创新精神。
六、加强与社会的交流与合作学校应该加强与社会的交流与合作，扩大学校的影响力和知名度。
精心打造学校文化 促进学校内涵发展
精心打造学校文化促进学校内涵发展在当今社会，学校文化的建设已经成为学校发展的重要组成部分。
精心打造学校文化可以促进学校内涵发展，提升学校的整体实力和影响力。
本文将从多个方面探讨如何打造学校文化，以促进学校内涵发展。
一、建立积极向上的学校核心价值观1.1 制定明确的核心价值观学校应该明确制定出积极向上的核心价值观，如勤奋、诚信、团结、创新等，以此为学校文化的基础。
1.2 强化核心价值观的宣传通过各种形式的宣传活动，让全校师生深刻理解和内化学校的核心价值观，形成浓厚的文化氛围。
1.3 落实核心价值观到学校日常管理中将核心价值观融入到学校的日常管理中，贯穿于学校的各项规章制度和教育教学活动中。
二、营造和谐融洽的师生关系2.1 建立平等尊重的师生关系学校应该倡导平等尊重的师生关系，让师生之间建立起互信互助的良好关系。
2.2 加强师生互动交流通过各种形式的互动交流活动，增进师生之间的感情，促进师生之间的沟通与合作。
2.3 培养师生之间的团队意识鼓励师生之间形成团队合作的意识，共同为学校的发展贡献力量，增强学校的凝聚力和向心力。
三、打造浓厚的学习氛围3.1 建立科学的教育教学体系学校应该建立科学的教育教学体系，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教学质量。
3.2 鼓励学生积极参与各类学习活动通过丰富多彩的学习活动，激发学生的学习热情，培养学生的综合素质和创新能力。
3.3 建立学习型组织推动学校建立学习型组织，让学习成为学校文化的核心，促进学校内涵发展。
四、注重学校文化的传承与创新4.1 传承学校的优秀传统学校应该传承学校的优秀传统，弘扬学校的文化底蕴，让学校文化得以延续和发展。
4.2 鼓励学校文化的创新在传承学校文化的同时，也要注重学校文化的创新，不断探索适应时代发展需求的新文化形式。
4.3 培育学校文化的永续力量通过培育学校文化的永续力量，确保学校文化的传承和发展，促进学校内涵的不断提升。
五、加强学校文化建设的组织保障5.1 建立健全的学校文化建设机制学校应该建立健全的学校文化建设机制，明确责任分工，加强组织领导，推动学校文化建设工作的顺利进行。
激发学校文化活力,提升办学品质发展
激发学校文化活力提升办学品质发展国无德不兴，人无德不立。
立德树人是教育的中心环节和根本任务。
学校文化简单来说，就是以文化人，以内含于心的教育思想，形成师生外显于形的行为符号。
因此，激发校园文化活力，建设高品位的校园文化，对提升学校办学品质具有深远影响和重大意义。
一、让理念发展起来。
前年我在北京市奋斗小学跟岗学习，关于理念文化这块可以说受益匪浅。
奋斗小学始建于1940年，是傅作义先生创办，历经抗日战争、解放战争，走过的路线近似黄河流域的几字形，被称为马背上的学校。
因此奋斗文化的核心就是“长城气魄，黄河智慧，奋斗精神，国家栋梁”；办学理念“适合每一个学生发展的教育”；育人目标“诚信做人，和谐发展”；学生文化是“长城气魄，黄河智慧，奋斗精神，国家栋梁”。
校训“团结、奋斗、诚实、担当”。
2018年新年致辞上，一句：幸福都是奋斗出来的。
奋斗小学马上提出“奋斗担当未来”这一核心文化主题。
具体阐释为：担起民族脊梁，当得祖国未来。
不改原有的“担当文化”，又有新时代的重要含义，这就是传承与发展吧。
回来后我不断反思，对标先进，结合我局“聚焦高质量，全面创一流”的工作精神，深刻认识到学校文化历史传承、与时俱进与未来发展相结合的重要性。
历经学校乒乓文化发展全过程的我，将其梳理为四个重要阶段：一乒乓运动普及阶段——我校的乒乓运动源于上个世纪70年代初，并坚持不懈，历久弥新，年年参加各级比赛年年获奖，河北电视台、《乒乓世界》分别播放和刊登了我校的成绩。
多年来的乒乓球运动深受师生的喜爱，也取得了良好的普及水平和竞技水平，后被确立为学校的特色项目，在传承的基础上得到了规范。
开创了“锻炼球技，拓宽知识”的教育模式，乒乓技能训练各年级段目标明确，校园呈现出“人人会打乒乓球，人人会讲乒乓故事，人人会做乒乓操”的景象。
二乒乓特色项目阶段——开发乒乓球校本课程必修课，1-6年级每周一节，全员普及。
同时组织编写了学科纲要，各年级段目标明确，自编教材《乒乓球一》投入使用。
用文化引领学校发展打造一流学校
用文化引领学校发展打造一流学校随着时代的发展和社会的进步，学校的发展也愈发重要。
而文化引领学校发展是实现打造一流学校的关键一环。
文化是一个国家、一个民族的精神象征，是国家和民族的独有基因。
学校作为培养未来社会栋梁的重要场所，其发展必须要有自己的文化引领。
首先，打造一流学校必须树立先进的办学理念和文化，办学理念体现了学校的价值取向和发展方向。
当代一流学校的办学理念应该是以人为本、注重素质教育、促进全面发展。
这些理念的实践要求学校要注重学生个体的特点和需求，为学生提供优质教育资源和培养平台，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
这样的办学理念必然能够引领学校走上一条先进、发展的道路。
其次，学校的文化建设是打造一流学校的基础。
学校的文化包括学校的精神文化和学术文化。
精神文化是学校的核心竞争力，它强调学校的价值追求和基本准则。
精神文化要体现学校的传统优秀文化和时代精神，传承与创新相结合，培养学生成为有责任感、有担当的中国公民。
学术文化是学校的灵魂，它强调学校的学科建设和教育教学水平。
学校要打造独特的学术文化氛围，推动教职员工的学术研究和教育教学，提升学校的学术品质。
最后，学校的文化引领还需要与社会相结合，积极开展校地合作和社会实践。
校地合作可以为学校提供良好的资源支持，促进学校的发展。
学校可以与社会企业、社会团体建立合作关系，共同开展各项教育实践活动，为学生提供更加丰富的教育资源和培养平台。
社会实践活动可以让学生走出校园，亲身感受社会的变化和需求，培养学生的社会责任感和实践能力，为学校文化的建设注入新的活力。
总之，文化引领学校的发展是打造一流学校的关键。
树立先进的办学理念，加强学校文化建设，广泛参与，与社会相结合，才能够实现一流学校的目标。
我们相信，在正确的引领下，学校的未来将会更加美好。
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一 、 精 。 木 中位 于苏 州城西 太湖 之滨 ，居 于有 “吴 中第 一镇 ”之誉 的千年古镇木 渎 ，与 “天开平 台
竞灵 秀 ”的灵 岩 山 、天平 山 为邻 ，占地 ５０８亩 ， 规模宏伟 。校园三面环 山 ，校外树 木葱茏 ，层峦 叠翠 ；校 内绿水潺 潺 ，碧 草如茵 ，配 以具有浓郁 苏式 特色 的建筑 ，风景 如 画 ，既具有 江南 园林 风韵 ，又洋溢现代学 苑气息 。在校 园环境建设 中，我 们 的重点在使 环境成为承 担精神文化 的 载体 ，让 每面墙 、每条路 、每个角 落都充满文化 气息 ，体 现人 文精 神 ，从 而潜 移默化 地影 响全 体师生 。校 园内两 条主要道路分别命名为希文 路 和景亭路 ，以弘扬 范仲淹“先 天下之忧 而忧 ， 后天下之乐 而乐 ”的精神和 晚清 思想家冯桂芬 “惟善是 从”的思想 。一处处玲 珑剔透 、千姿百 态的太湖石小景给人 以美 的熏陶 。道路两旁 的 警 句 石刻 ，教 室 内外 的名人 名言 ，乃 至校 园 内 由著名科学家 、航 天英 雄等名人手植 的树木所 形成 的“名人林 ”等 ，都给人 以启 迪与激励 。内 容 紧贴时代 的电子屏 幕 、宣 传橱 窗 、黑板 报 等 不断发挥着环境育人 的功能。
并无 多大差异 ，但在 实施效果上却 大相径庭 。 发 展 ，以渊博 的学识 、勤勉 的态度 ，引导学 生乐
制度 如何 ，不 在 于其本 身 ，而在 于 运用 它 的 学 会学 ，争做 “有理 想信念 、有道 德情 操 、有 扎
“人 ”秉 持何种 “理念 ”去对它进行设 置 、改变 和 实知识 、有仁爱之 心”的好 老师 ，并 通过教 师 的
推行 。因此 ，许 多 内容并无 多大区别 的制度 ，却 言传 身教 ，引导 学生树 立 正确 的人 生观 、价 值
往往造成 管理效果的极大差异 。
观 、道德观 ，引导学生 养成 良好 的行 为习惯 ，形
在管理文化上 ，学校有着 良好 的传 统 ，始 成勤奋刻苦 、博学善思 的优 良学 风。
“文化”的价值在于促进人精 神 的成 长 、心 灵 的解放 、思想 的创生 ，直接 关联 着人们 的性 格 、精 神 、意识 、思想 、言语 和气质 。校 园文化是 一 所学校最值 得品味 的东西 ，是学 生在接受教 育 过程 中逐步形 成 的适应 个人 终身 发展 和社 会发展需 要的正确价值 观念 、必备 品格和关键 能力 的载体 。校园文化也是整个社会文化 的重 要组 成部 分 ，加 强校 园文化 建设 ，在 优秀 校 园 文化 中陶冶学生 的情操 ，构筑其 健康 的人格 ， 全 面提高 学生综 合素 养 ，让 学 校成 为 区域文 明、文化 的高地 ，引领社会 风 尚，是 建设高 品质 高 中的应有之义 。
２．构 建管理 文化 特 色。 任何 一 所学校 都 是依 赖于 制度 来进 行管 理 的。制度是学校办学 、治校 的基本保证 ，具 有
４７
导 向、约束和规范作 用 。但 当我们 去观察 不 同 “比教 ”“比研 ”等 比赛活动 ，通过构建 教师多元
学校 的管理制度 时 ，往往会 发现许多制 度 内容 展 示平 台 ，引领教 师专 业发 展 ，实 现教 师 内涵
探 索 与实践
责任编辑 王冬美Ｅｍ － ａｉｌ：ｊｓｊｙ９０５＠ｌ６３．ｃｏｒ ｎ
以优 秀 校 园文 化 促 学 校 高 品质 发 展
／张 飞
【摘 要 】校 园文化是学生在接受学校教 育过程 中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展 需要的价值观念、必备 品格和关键 能力 的载体 ，是高 品质 学校办学灵魂 的外显 ，需要通过学校 文化 传承 ，挖 掘提 炼，凸显特 色 ；需要依托教 师价值理念 的形成 ，课程体 系构建 ，制度 文化引领 ，文化环 境精心打造等来构筑文化建设平 台，促进创新生成 ，实现高 品质高 中教 育 内涵发展。
终 秉持 人 本化 的管理 理念 ，摒弃 生硬 的 、强 制
二 、创 设 平 台 ，促 进 生 成
性 管理 模 式 ，代之 以建 立在 共 同 目标 、共 同理
１．建好 课 程 基 地 ，助 力 文 化 发 展 。
念 、相 互信任 、彼此尊重 的基础上 的民主 、科学
学 校 省 级 课 程 基 地 — — “生 物 多 样 性 探 究
的管理模式 。管理制度 旨在促进学校 发展 ，以 课程 基地 ”在建设 中凸显“以人为本 ”这一根 本
满足 师生 的需 求 、服务 师生 的发 展为 根本 目 原则 ，体 现学生 的参 与性 、互 动性 、实践性 和探
的 ，在设计制订 过程 中能充 分吸取广 大师生 的 究性 ，吸引学生积极参 与 ，主动探究 ，促进学 生
建议 ，并 经教代会或教 代会 主席 团审议通 过 。 全 面 发 展 ；同时 锻 造 了 能 拼 搏 、敢 担 当 、负 责 任
管理制 度 的内容 既是强制性 的 ，也是理性 的 ， 的高素质教师 队伍 。
能 够给 师生 “量 体裁 衣 、合 体贴 身 ”的感 觉 ，成
【关键 词 】高 品质 ；校 园文化 ；内涵发展 【中图分 类号 】Ｇ４７ 【文献标志码 】Ｂ 【文章编号 】１００５—６００９（２０１８）５８—００４７—０３ 【作者简介 】张飞，江 苏省木 渎高级 中学（江苏苏州 ，２１５１０１）校 长 ，正高级教 师，江 苏省 物理特 级教 师，“江苏人民教育家培养 工程”培养对象，苏州市教育名家 ，苏 州首届教育领 军人才。