2012年初中化学学业水平考试复习几点建议_3

合集下载

2012年中考化学复习建议

一
和稀盐酸等７种重要化合物之间的相互转化关系，解决该问
题，先需要学生熟悉常见化合物及它们之问的相互转化关首
系，才能作正确的推断。推断反应⑤ 是一个难点，它是二氧化碳与水在光的作用下释放氧气的反应，其实用价值就是植物的光合作用，虽然与生活实际联系非常密切，可是学生的
了学生对过氧化氢、化钙、、氧化钙、氧化碳、酸钙氧水氢二碳
稿）命题的最后一年，》所以各地的中考与２１年相比无论是０１
题型，还是试卷结构、总体难度等都会比较稳定，为帮助大家更有效地搞好中考化学复习，笔者谈一些自己的看法，同供行们参考。
中．ｒｔ￣－究－４
２１年中考化学复习建议０２
许九奎
（河北省教育科学研究所，河北石家庄００６）５０１
关键词：化学；中考；复习建议中图分类号：３．文献标识码：文章编号：０９００２１０－０４０Ｇ６３８Ａ１０ — １Ｘ（０２）３００ — ３２１０２年将是依据《日制义务教育化学课程标准（全实验
忽视了。所以说，过做题将教材巾每一个概念、通规律、题、例
质量守恒定律、属活动性顺序、金溶解度及其曲线、化学
朋语、质构成的奥秘、见物质的性质和用途、学变化的物常化
基本特征、化学方程式书写、氧气和二氧化碳气体的实验室

初中化学复习建议

初中化学复习建议初中化学复习建议本文由查字典化学网为您整理提供：初中化学总复习一般分为三个阶段：第一阶段，基础知识复习，在于夯实双基;第二阶段，专题复习，在于弥补掌握过程中的的某些缺陷，增强知识的系统化，提高学生的化学学习能力，第三阶段，模拟复习，在于增强应试的能力.离中考还有这一个多月的时间，正是在第二阶段的复习期间，是学生化学学习能力形成和发展的关键阶段。

在具体复习过程中，需要注意：一、加强复习的针对性，忌不分重点，眉毛胡子一起抓。

这一遍复习的重点是第一遍复习中感觉吃力的部分，可以在系统复习每一专题之前作一套针对性的练习，对自己掌握知识的情况进行自我测验和考查，发现问题，用红笔标出，进行思考。

哪些地方自己领会正确，理解比较深刻?哪些地方认识不全面，或者有错误?原因是什么?哪些地方没有记住，容易遗忘?做练习时，要着重检查自己的思路是否正确，方法是否简捷。

寻找自己学习中的薄弱环节和不足之处。

有目标地进行思考，有针对性地进行复习，能收到立竿见影、事半功倍的效果。

二、归纳整理各类有一定难度习题的解法，忌拿来题就做，一做就错。

如：简答题，实验探究题，实验设计题，结合生活生产实际综合计算，这类题目综合性强，难度大，不仅要题难度逐年下降。

一般内容包括：化学式计算，根据方程式计算，溶液质量分数计算。

中考化学计算题涉及面广，把三种基本计算融合在一起，与社会生活生产相结合。

在复习时不要贪多求难，应把各种典型题解剖好、理解透，做到一题一解或一题多解。

1)、要认真审题，仔细析题。

审题，就是理解题意，了解计算类型，弄清有哪些已知条件和未知条件。

审题是解题中最重要、最关键的一步。

在审题的基础上对全题进行分析和解剖，应用化学知识沟通已知数和未知数，找出它们的内在联系，探寻解题的突破口，以确定解题的思路、方案和途径。

2)、要注意解题格式规范：步骤清晰，过程简捷，答案准确。

3)、要坚持做解后总结。

解后总结就是在解完一道计算题后进行总结归纳总结出同一类型习题的解答步骤和方法，得出解题规律，起到由例及类、举一反三、触类旁通的作用。

初中毕业学业考试化学复习备考建议

例13．根据下列制取氧气的装置图回答问题。 13．根据下列制取氧气的装置图回答问题。
(1)写出仪器①、②的名称：①________________；② (1)写出仪器①、②的名称：①________________；② __________________。 __________________。 (2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气， (2)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是 ___________________________________，其理由是 ___________________________________，其理由是 ______________________________。 ______________________________。 (3)张华同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带 (3)张华同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是______________________________。原因可能是______________________________。
二、复习建议
3、加强实验教学，培养科学探究能力。加强实验教学，培养科学探究能力。发展科学探究能力的要素有：提出问题、猜想与假设，制定实验计划或方案，进行实验、收集证据，解释与结论、反思与评价，表达与交流等多个方面。
例12．如何用实验证明蜡烛的主要成分是碳 12．如何用实验证明蜡烛的主要成分是碳元素和氢元素？
例15.小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告。 15.小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告。
（1）回校后，小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告。请你写出小强的计算过程和判断依据。（2）小强认为此广告会坑害农民，向有关部门反映，技术监督局对该产品取样分析，发现其氮元素质量分数仅为12.0％，则该产品中碳酸氢铵的质量分量分数仅为12.0％，则该产品中碳酸氢铵的质量分数为多少? 数为多少? 答案：略

中考化学复习建议

中考化学复习建议：1、回归教材，夯实基础。

首先是基础知识的整体复习，要把教材中的所有内容都细细地过一遍，回顾一个单元的知识后，如果想要检验自己的复习效果，可以将课后的练习题再做。

2、专题复习，根据实际情况采用不同方法复习，建议大家采用不同方式复习。

对于所有涉及到化学用语以及化学符号的内容，建议用图表的形式进行展示，记忆起来更方便。

对于涉及到化学物质变化以及反应类型的内容，建议使用思维导图的形式进行记忆。

而对于涉及到化学实验的内容，可以找到相关实验的演示视频，更直观地进行相关反应的记忆。

对于涉及到计算的内容，应该注意相关化学方程式和表达式的规范，并标注出自己的常错点。

3、细化落实，扎实推进经过前一阶段的梳理教材、构建知识结构、过基础知识关，学生已经建立起知识框架，对遗忘的知识又重新复习，抓实“双基”。

在此基础上，通过模拟测试阶段，做适应性训练，继续巩固上阶段的知识和提升答题速度，充分熟悉考试题型，并且发现答题中存在的问题，专项训练，解决问题，查漏补缺，其次还需注重解题规范，减少不必要的失分。

4、研究真题，精选精练真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。

把近五年(至少三年)的中考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。

5、重视审题，提升能力复习备考过程中应注意对学生审题思路的引导，使学生养成正确审题的习惯；注重培养学生用知识分析和解决问题的能力；加强学生化学用语的书写与实验探究的能力；重视信息处理，提高学生阅读分析能力；淡化单纯的计算，强调计算的基础性和实用性等，有针对性的选择模拟试题，做到有的放矢。

6、注重规范，严谨答题不少学生知道解题思路，就是说不清，逻辑混乱或由于疏忽写错且不规范，书写潦草、丢三漏四。

初中化学复习建议

初中化学复习建议1.重视重要基础知识的落实。

复习过程中，无论是容易题还是难题，无论是实验探究题还是实验设计的综合题，都是以重要的基础知识为依托展开，学生多因基础不扎实导致学习困难。

初中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点。

坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位。

2.加强规范性练习，提高书面表达能力在复习教学中，我们应注意化学学科的规范化书写，提高学生书面表达的科学性，减少不必要的失误。

我们在平时的化学复习教学中，要切实加强规范化的训练与要求。

而我们教师自己更要在此方面做学生的表率。

3.加强实验教学。

必须加强实验教学，课本中的演示实验及8个学生实验必须不打折扣的落实到位。

对一些探究性的实验也要努力创造条件，争取让学生亲自探究一下，达到培养学生的实验设计能力，动手实践能力。

在复习教学中还应注意：（1）不能就实验讲实验，要根据情况进行实验操作的练习。

（2）多媒体不能代替学生的实验操作。

（3）利用好化学实验室，把实验仪器、药品等基础知识进行系统复习。

4.开阔思路，加强解题技能的培养（1）中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材。

应该以课本为基础，复习到各个不同的阶段，都要回顾对照教材，不能脱离课本的要求，要回归课本。

（2）根据学生的实际精编练习内容，每年各学校使用各区的模拟试题进行综合练习，不宜直接照搬，难度过大，增加了学生的复习负担，也不符合学生的实际，应该以系统的基础训练为主，精编习题，并且建立自己的资源库。

（3）注重学生对问题的理解，教师要给学生充分练习消化的时间，制定的计划要适合学生的实际，不要忙于赶进度。

注意引导学生对练习内容的表达、归纳和应用，不要就题论题，要对题进行综合分析，没有对知识进行归纳、梳理，就没有把知识内化为自己的认知结构，要帮助学生建构知识体系，使知识系统化，还要进行方法的提炼，注重引导学生对灵活方法的学习和训练。

中考化学总复习的建议123

中考化学总复习的建议123初中化学教学要全面贯彻课程改革和教学改革的精神，全面推进素质教育。

为了有效地提高初中化学复习的效率，下面谈一谈自己的体会和一些建议。

一、扎实双基、有效归纳基础知识、基本技能是能力的载体，是素质的体现，学生没有牢固的双基，便没有足够接受新事物、同化新知识、解决新问题的能力。

因此，我们必须立足化学基本知识教学，并力图促使学生的知识结构化、网络化，使其具有良好的稳定性、可利用性、可辨别性。

单元复习要紧扣“三点”，编织知识网络。

要将化学学好、学灵活，关键是复习中要善于归纳、总结。

老师总结的固然重要，但最为实用的还是学生自己总结，因此在学完一章或一节后，同学要练习着总结，根据知识体系，紧扣“三点”，即考点、重点、热点，编织知识的网络结构。

只有将化学知识纵横整理，舍弃杂乱多余的枝蔓，留下知识的主干，才会获得更深刻、更有条理的理解；只有将化学知识纵横整理，尽量简约化、结构化，才能容易作抽象的逻辑记忆，使其保持长久；只有将化学知识纵横整理，有序存放，构成了具有生长力的知识体系，用时才能取之快捷，易于迁移和再创造。

在复习中，要紧紧的围绕“三点”，理清知识的脉络联系，分清知识的主次关系，可利用图表，也可用文字归纳等，使知识系统化、结构化。

初中化学的基本概念和原理的复习要求不高，但这部分内容的知识点较多，而且分散在教材各章节中。

在复习时要逐个弄懂概念和原理的涵义，并且会用。

要掌握它们，需要结合重要物质或元素的性质，以及有关实验事实，并在联系实际的应用中得到理解。

元素化合物部分，知识内容丰富具体，性质实验绚丽多彩，联系实际的领域较为宽广。

复习时，既要对重要的单质和化合物知识本身进行梳理，又要将它们与有关概念和原理、实验、计算结合起来，与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。

这部分内容在中考中占的比例最大。

化学实验内容要明确化学实验的考试要求，把握复习重点。

①了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。

化学备考建议

【化学备考建议】①中考化学复习应强化课标意识，紧紧围绕初中《化学课程标准》中的课程目标和内容标准进行复习。

②制定复习整体计划。

第一轮是按教科书结构进行，着重打好基础，辅以一定的例题示范和练习。

要通过这一轮复习掌握各章节的基本内容和知识，加深理解和加强前后联系，克服遗忘现象，复习时以教科书为本，形成完整的化学知识体系，将基础知识通过点、线、面连成网络。

第二轮以综合提高为目的，复习时要着重系统整理知识技能，加强知识技能间的综合联系，注意总结规律性的知识，加深、发展对基础知识的理解，通过典型例题，总结题型和解题规律，研究解题思路、掌握解题方法和解题规范。

第三轮复习以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，主要以各地区的模拟试题和历年中考题为材料，进行考前强化和查漏补缺。

也可以根据存在的问题做针对性地复习，并进行适应性模拟练习，考后一定要总结得失，找出错误原因和丢分的原因，讨论怎样避免和减少失误。

③精选习题。

针对中考考查重点、学习的难点以及能力形成的关键点进行选题，要能够做一题、学一法、会一类、通一片，在习题中培养举一反三的辐射思维能力和举三归一的复合思维能力。

同时还要兼顾各类题型，充分发挥不同题型的训练功能，尤其要重视那些具有时代特色，体现课改精神的新题型，如开放题、探究题、信息题等。

知识点总结1、基本反应类型：化合反应：多变一分解反应：一变多置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子2、常见元素的化合价（正价）：一价钾钠氢与银，二价钙镁钡与锌，三价金属元素铝；一五七变价氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳；一二铜，二三铁，二四六七锰特别。

3、实验室制取氧气的步骤：“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热“收”收集气体“离”导管移离水面“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

4、用CO还原氧化铜的实验步骤：“一通、二点、三灭、四停、五处理”“一通”先通氢气，“二点”后点燃酒精灯进行加热；“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，“四停”等到室温时再停止通氢气；“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。

【初中化学】中考化学复习4个建议

【初中化学】中考化学复习4个建议一、勤于预习、善于听课做笔记。

如果你想学好化学，你必须先了解这门课。

上课前一定要预习。

预习时，除了仔细阅读新课程的内容外，你还应该标出你不理解的地方，并尝试做课本上的练习。

这样，有了问题和困难，听力的效率就会大大提高。

初中化学内容多，知识分散。

在讲课时，老师们关注重点内容。

所以你应该仔细听？认真记笔记，不仅有助于课后复习，掌握重点，还能有效防止课堂上的“分心”。

然而，在做笔记时，我们应该在听清楚老师所说的基础上，记住课本中没有的重点、难点、疑问和内容。

二、常复习，多记忆。

课后，我们应该及时复习，认真做作业，这是学好化学的一个重要环节。

可采用课后复习、周复习、单元复习、章节复习、综合复习等方式进行复习。

复习方法包括复述、听写、联系等。

只有通过反复复习，我们才能牢牢掌握知识。

忙碌的初中化学教材中有许多基本概念和原理，需要掌握20多个元素符号，以及许多化学公式、化学方程式等知识。

这些内容需要在理解的基础上记住。

它们主要是学习化学的基础。

如果你记不住它们，你会发现在“化学王国”里行走很困难。

我们应该记住化学的术语和定义，并仔细区分它们，如化合物、纯物质、简单物质和混合物。

它们的定义不仅应该被记住，而且应该加以区分和比较。

我们应该扣上定义中的字眼，让每个人都明白，包括每个人。

一旦你真正弄明白了，如果我问你牛奶是什么物质，你就不用想太久了。

必须记住常见的化学反应。

你应该能够听写，需要注意的条件（加热、光照、催化剂、箭头、可逆和不可逆），反应过程中的现象不言而喻。

重要的事情必须记住。

化学中的公式被理解为一个数学公式。

记住要全面、灵活、灵活。

注意灵活性？别当书呆子，我也不喜欢书呆子？。

三、吃透课本，联系实际。

以教材为主线，认真研读教材是学好化学的基础。

因此，学生必须善于阅读课本、课前阅读、课后认真阅读、经常选择阅读等。

我们应该注意主要内容，而不是忽视小字、一些图表、材料和精选内容。

化学备考建议

化学备考建议一、理论知识的掌握在备考化学考试时，首要的任务是要掌握化学的理论知识。

这包括对化学元素、化合物、化学反应等基本概念的理解，以及对化学方程式、化学平衡、化学键等核心内容的熟悉。

为了做到这一点，学生可以遵循以下几点建议：1. 阅读教材：仔细阅读化学教材，理解其中的概念和原理，注意重点内容的记忆和理解。

2. 笔记整理：将学习过的化学知识进行整理和总结，形成有条理的笔记，方便复习和回顾。

3. 做练习题：做大量的练习题可以加深对知识的理解和记忆，同时也可以提升解题和应用知识的能力。

二、实验操作技巧的训练化学考试中实验操作也是一个重要的内容，因此学生还应该通过实验操作来提高实验技巧和实验设计能力。

以下是一些建议：1. 实验课程：认真参加化学实验课程，掌握实验基本操作和实验仪器的使用方法。

2. 实验记录：做好实验记录，包括实验目的、步骤、观察结果等，以备后续复习和实验设计的需要。

3. 实验设计：尝试自主设计实验方案，加强对实验原理和操作步骤的理解和应用。

三、题型的针对性备考针对不同类型的题目，备考策略也会有所不同。

以下是对几种常见题型的备考建议：1. 选择题：多做选择题的练习，提高对知识点的理解和记忆，注意选项之间的区别和干扰项的识别。

2. 解答题：熟悉解答题的题目类型和解题思路，做到触类旁通，能够独立分析和解答不同类型的题目。

3. 实验题：复习和巩固常见的实验操作和实验原理，掌握实验题的解题思路和关键步骤。

四、时间的合理分配和复习计划的制定在备考过程中，合理分配时间和制定复习计划是十分重要的。

以下是一些建议：1. 复习计划：制定科学合理的复习计划，按照不同的章节和知识点划分时间，兼顾理论知识和实验操作的复习。

2. 系统复习：按照计划进行有条理的复习，逐步整合知识，切勿流于表面和碎片化的复习。

3. 多样化复习方式：采用不同的复习方式，如朗读、背诵、思维导图、讲解等，以提高对知识的理解和记忆。

五、注意考试技巧和策略除了理论知识和实验操作技巧之外，考试技巧和策略也是备考过程中需要注意的。

2012年初中化学学业考试复习建议

2012年初中化学学业考试复习建议一、字义分析复基本字义1. 回去，返：反～。

往～。

2. 回答，回报：～命。

～信。

～仇。

3. 还原，使如前：～旧。

～婚。

～职。

光～。

～辟。

4. 再，重来：～习。

～诊。

～审。

～现。

～议。

一去不～返。

5. 许多的，不是单一的：重（chóng）～。

繁～。

～杂。

～姓。

详细字义（根据给定字形解释。

会意。

字从，从日，从夊。

“”意为“朝一个方向延展”。

“日”指太阳。

“夊”读为“止”或“终”。

“”、“日”和“夊”联合起来表示“太阳回到东方起终点上，准备再度出发”古文形体习基本字义(1) 学过后再温熟反复地学，使熟练：练～。

学～。

实～。

(2) 学：～文。

～武。

(3) 对某事熟悉：～见。

～闻。

～以为常。

(4) 长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动：～惯。

积～。

陈规陋～。

(5) 相因：世代相～。

～～相因。

(6) 姓。

习姓。

起源于西周详细注解(1) (会意。

从羽。

从羽，与鸟飞有关。

本义：小鸟反复地试飞)(2) 反覆练习，钻研并加以实践(3) 通晓，熟悉(4) 学习[learn](5) 习惯；习惯于，习以为常[get accustomed to;be used to](6) 训练[train]复习基本解释把以前遗忘的知识记起来重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。

详细解释1.把学过的东西再行温习，使巩固。

2.把学过的东西再学习，使之巩固。

3.引申为再次经历、体验。

学习学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。

基本解释学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。

这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。

一般而言，学习是有机体适应环境的手段。

每种学习理论都对学习下了特定的定义。

大致可以分为三类：（1）学习是指刺激-反应之间联结的加强（行为主义）。

初中化学复习计划和措施

初中化学复习计划和措施
一、制定合理的复习计划
1. 梳理知识点,整理重难点。

2. 根据自身情况,合理安排复习时间和进度。

3. 注重理论和实践的结合,适当安排实验操作练习。

二、夯实基础知识
1. 复习元素周期表、化学方程式等基础知识。

2. 掌握重要概念、定义和规律。

3. 理解反应原理,了解常见化学反应。

三、加强重难点攻克
1. 对易混淆的概念加以区分。

2. 针对性地复习计算题和实验题。

3. 多做习题,查漏补缺,巩固知识点。

四、培养化学思维
1. 注重知识的系统性和逻辑性。

2. 学会化学推理和建模。

3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

五、合理利用资源
1. 查阅教材和辅导资料,积累例题和考点。

2. 听课多思考,主动请教老师。

3. 组织小组讨论,互相探讨和启发。

六、调整心理状态
1. 树立必胜的信心。

2. 保持良好的学习状态。

3. 适当放松,保证睡眠质量。

要制定科学的复习计划,夯实基础,攻克难点,培养思维,利用好资源,调整好心态,相信只要付出努力,一定能够取得理想的成绩!。

初三学生学业检测化学学科复习指导建议

初三学生学业检测化学学科复习指导建议一、指导思想义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。

一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象——即以提高学生的科学素养为主旨。

二、具体建议教师层面：1、严格执行课程标准，完成课程计划，各校应于4月25日左右结束全部课程。

2、进入复习阶段，教师要注重对学生进行化学学科思想建设的培养，注重化学学科专业术语的整合与强化规范，以致答题趋于严谨，规范准确度高。

3、注重学科知识体系建立及知识积累，关注全体学生，查缺补漏。

结合化学学科特点，覆盖面广，难度下降，分层指导，注重基础，确保不让学生掉队。

4、综合复习实效性要强，确保全体学生学习的成功率。

章节复习要注重面，分块复习要成体系，抓重点。

教材中的“学完本课题你应该知道”要使全体学生都学会。

5、结合实验操作考查内容，各校要严格考查办法（5月15日前完成）。

教材中“活动与探究”及重点“实验”应都能让学生动手操作，强化对实验探究的感性认识上升至理性认识，确保实验探究题不丢分（每年15—18分）。

6、复习题的选择一定切合本校学生实际，达到典型引路，举一反三、触类旁通的效果。

精选递进让学生做完后再讲解反馈，做到教师心中有数，有多少学生能正确完成，关注正确比率及错误所在原因，达到做一套是一套，作一道会一道，共同进步。

7、结合化学学科特定的特殊性，初三开课、中考科目，学生认知过程高度集中，目的性强，无需基础铺垫，学生都是在同一起跑线上，对学生的鼓励与关注是最重要的，从生活中来到生活中去。

确实让学生感受学习化学对提高日常生活质量密切相关，能学以致用——实验——刺激——好奇——兴趣，教师要使学生学习化学的兴趣持久保留下去，才能让学生学业有成。

学校层面：1、关爱化学教师，每年都教初三，年覆一年很辛苦，要成绩、压力大，即要有人文关怀，又要规范要求及鼓励。

2012化学中考复习备考的几点建议

浅谈如何做好2012化学复习备考新课教学即将结束，九年级化学将进入最后的复习备考阶段。

化学为短线学科，在总复习中，要完成两册内容的复习，时间紧，任务重。

我们如何在较短的时间内，提高复习的效果，使整个复习变得轻松而高效呢？我认为可从以下几点来做；一、明确复习的基础—“依纲靠本”新课程教学的依据是课标，学生最主要的学习依据是教材，升学考试的基本依据是《中考化学说明》。

因此，课本知识是最基本的知识，读好课本是复习化学的最基本的依据。

考试题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开教材，一切都会成为无水之源，无本之木，因此，在复习中落脚点必须放在研究教材，巩固学生的基础。

二、制定计划，有序复习由于本期先用一定的时间完成新课教学，所以留给我们的复习时间也就约9周，时间短，任务紧迫，故必须制定计划，合理全面复习，不可能走到哪讲到哪。

首先，用约6周时间,全面复习与分块复习相结合。

先将全部知识分为“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的变化”、“化学与社会发展”、“科学探究与实验”、“化学计算”这六大板块，然后再根据每一板块所含的知识，联系教材，分为小节进行复习。

根据学生的记忆规律，先复习第10、11单元（酸、碱、盐）和第8单元（金属和金属材料）；接着按顺序复习第2单元（空气）；第3、9单元（水、溶液）；第6单元（碳及其化合物）；第4单元（物质的构成和组成）；第5单元（物质的变化）；第7、12单元（化学与社会生活）。

在每一小节复习中，先将知识框架列出，让学生下来查找、记忆、总结、梳理知识点。

教师再与学生在课堂上共同探讨，建立起该节知识结构，形成知识网络。

教师再将该部分知识点列出，编成习题，由学生书写，查漏补缺。

在该阶段复习中，要注意：“全”、“联”、“活”，“全”就是复习时要细致准确，知识点覆盖要全；“联”就是要加强前后章节知识联系，分散的要联系到一起；“活”就是练习时要使知识运用灵活化。

在巩固基础知识的前提下，我们可引导学生按知识点复习，由点及线,由线到面。

2012年中考化学复习计划

2012年中考化学复习计划一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。

即：第一阶段是章节复习。

按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。

这一阶段要于5月10日左右结束，时间约8-9个周。

第二阶段是专题复习。

按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。

这一阶段要于底左右结束，时间约4-5个周。

第三阶段是模拟测试。

按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。

这一阶段时间约2-3周。

二、复习策略第一轮复习：(1)过记忆关。

必须做到记牢、记准所有公式、性质、用途等，如果学生想考比较好的学校，就要把额外的相对原子质量和简化后的溶解性表也背下来，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。

如，交叉法写化学式、奇偶法配平化学方程式、判断复分解反应能否发生等等。

过基本计算关：比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶液的溶质质量分数等等，这部分是决不能丢。

(3)过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

做到对每道题要知道它的考点。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化。

第二轮复习：第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点，进行纵向复习，让考生在头脑中构建完整的知识框架。

而到了二轮复习就成了专题的综合性复习，要求考生把知识点串联起来，在头脑中形成清晰的解题思路。

因为距离中考已经很近，考生们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求同学们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地总结记忆方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。

这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。

中考化学备考方法小建议

中考化学备考方法小建议一、勤于预习，善于听课做笔记要想学好化学，必须先了解这门课程。

为此，同学们能够利用暑期把化学课本先通览一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引你。

课前也一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。

这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提升。

初中化学内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容实行讲授。

所以大家要仔细听课，认真做笔记，这不但有利于实行课后复习，掌握重点，而且还能够有效地预防上课时“走神”。

不过，在记笔记时，必须讲究方法，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

二、常复习，多记忆课后应即时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。

复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。

复习的方法有复述、默写、做联系等。

只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有很多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。

这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。

三、吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。

为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。

课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。

经常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。

同时通过多种形式的阅读，还有助于提升自学水平。

初中化学内容与生活、生产联系紧密。

这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

四、重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，实验不但能够激发我们的学习兴趣，而且对于我们形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手水平、提升思维和解决实际问题的水平都是非常重要的。

2012年初中化学学业水平考试复习几点建议

2012年初中化学学业水平考试复习几点建议目前各学校已经进入了迎考总复习，那么，我们应如何安排复习进度？怎样进行复习？在复习过程中应注意哪些问题？根据近几天的调研，提几点建议：一、复习的整体安排和进度基于现行教材知识点分散，知识结构不系统的特点，结合前几年部分成绩较好的学校复习迎考的成功经验以及复习课的基本要求（1.引导学生梳理知识，进行全面系统的复习，在理解的基础上，强化记忆，夯实“双基”；2.引导学生对所学知识加深理解，掌握知识点之间的内在联系和衔接性，构建科学、合理的知识结构体系，以求融会贯通，透彻理解；3.培养能力，通过强化训练，培养学生对基础知识的理解、运用、分析与综合的能力，包括跨学科的综合能力和学科知识渗透的能力。

），本年度的第一轮复习，建议各学校采用分块复习的方法。

即按课标或考试说明的分块方法。

具体安排如下：第一轮复习（开学—3月底）紧扣课本，按模块复习。

1.身边的化学物质（1）我们周围的空气1课时（2）水和常见的溶液2课时（3）金属与金属矿物1课时（4）生活中常见的化合物2课时模块检测练习2课时2.物质构成的奥秘（1）化学物质的多样性1课时（2）微粒构成物质1课时（3）认识化学元素1课时（4）物质组成的表示2课时模块检测练习2课时3.物质的化学变化（1）化学变化的基本特征1课时（2）认识几种化学反应1课时（3）质量守恒定律2课时模块检测练习2课时4.化学与社会发展（1）化学与能源和资源2课时（2）化学物质与健康1课时（3）保护好我们的环境1课时模块检测练习2课时5.科学探究4课时第二轮复习（4月初—5月初）专题综合，强化复习根据一轮复习的情况，确定相关专题进行复习（根据各学校的具体情况确定）第三轮复习（5月初—6月初）综合复习，查漏补缺二、复习课教学建议必须再次强调的是我们的复习一定要依据课程标准，紧靠考试说明。

课程标准和考试说明是指导我们复习的纲领性文件。

在以往的复习中，部分教师却很少关注这一点，完全凭自己的经验或者习题，自己以为什么重要，习题上有啥就复习啥，尤其有时课标上不要求的、有时在习题上给出的信息，也当做教学内容，让学生去记去背，加重了学习负担，复习效果还不好。

初中化学复习建议

1 、不超标，注意紧扣课本。

一要掌握课标即《中考说明》的要求，明确《中考说明》中“三类目标”和“三个层次”的含义；二要回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高；三要对课本内容作恰到好处的引申、扩展，加强纵横联系；四要对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2 、全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3 、狠抓双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4 、提高能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5、分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

初中化学考试技巧与复习建议

初中化学考试技巧与复习建议化学是初中阶段的一门重要科目，对于学生来说，掌握好化学的考试技巧以及复习建议非常关键。

本文将为大家介绍一些初中化学考试技巧和复习建议，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、考试技巧1. 充分理解题目要求：在做化学题目时，首先要认真阅读题目，理解题目要求。

化学题目通常包括理论题和计算题，对于理论题要求学生掌握理论知识，运用概念、原理等作答；对于计算题，要求学生掌握计算方法和使用化学公式进行运算。

2. 学会分析题目：化学题目常常需要分析问题，找出关键信息。

在解答题目时，可以先将问题拆解成小问题，然后逐步解决。

通过逐步解决小问题，将复杂的问题简化为容易解答的小问题，可以更好地理解和解答大问题。

3. 理论知识和实践应用相结合：化学是一门实验科学，理论知识与实践应用相结合才能真正掌握化学知识。

在考试中，需要学生结合实际情况，运用理论知识回答问题。

平时多进行化学实验，加强实验技能，对于理解和掌握化学知识是非常有帮助的。

4. 查漏补缺：在复习过程中，注意查漏补缺。

要全面理解和掌握教材内容，尤其是易错知识点。

可以通过做习题，查阅相关参考资料等方式，对自己的知识进行检验和补充。

5. 善于总结归纳：化学知识体系庞杂，学完一章或一个模块后，要注意进行总结归纳。

可以将重点知识点、公式、实验方法等整理成表格、思维导图等形式，便于回顾复习，深化记忆。

二、复习建议1. 制定合理的复习计划：在复习化学时，需要制定合理的复习计划。

可以根据课程安排和个人时间安排，将复习内容划分为小块，合理安排每天的复习时间。

每天按照计划进行复习，避免拖延导致复习不充分。

2. 善用课堂笔记和教材：复习时可以回顾课堂笔记和教材，巩固和复习课堂上所学的知识。

可以将重点知识及解题方法进行标记，方便深入理解和记忆。

3. 多做练习题：化学是一门注重实践运用的科目，多做练习题是巩固学习的关键。

选择一些重点、难点的题目进行针对性练习，提高解题能力。