1.2化学实验室之旅+(第2课时)-1

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1.2 化学实验室之旅(第二课时)

1.2 化学实验室之旅（第二课时）【使用说明与学法指导】1.请同学们认真阅读课本10---12页，规范完成学案预习自学内容并熟记基础知识。

2.对照课本知识，小组练习实验操作，完成学案内容，展示操作成果。

【学习目标】1.学会化学药品的取用，物质的加热等化学实验常用操作。

2.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

【重点、难点】实验的基本操作技能【预习自学】阅读课本P12页：实验室的安全知识药品的取用原则：①“三不”原则：②“节约”原则：应该按照实验室来取用药品。

如果没有说明用量，一般液体取用；固体只需。

③“处理”原则：④“安全”原则：【探究】实验基本操作方法1.固体药品的取用[观察活动]：教师演示【实验1-1】【实验1-2】向试管里装入小颗粒或固体粉末时，避免药品沾在试管壁（或管口）上，应用。

操作要点：。

向试管中装块状固体或密度较大金属颗粒时，应用，操作要点：。

练习：【实验1-1】、【实验1-2】2.液体药品的取用[观察活动]：教师演示【实验1-3】（注意量筒及胶头滴管的用法）。

量液时，量筒必须，视线要与量筒内，再读取液体的。

【思考】：仰视读数比实际值 ,俯视读数比实际值。

取用少量的液体可用，取液后的滴管，应保持胶头在______ ，不要_____ 或，防止，沾污或；用过的胶头滴管应立即用以备再用。

滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，不必冲冼。

液体药品通常盛在口瓶里，取用时，先拿下瓶塞在桌上，标签，瓶口容器口，缓缓倾倒，倒完液体，立即盖紧瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。

练习：【实验1-3】3.物质的加热[观察活动]：教师演示【实验1-4】、【实验1-5】（1）酒精灯的使用：（三禁止）火焰分为。

用加热（温度最高）。

（2）给物质加热①加热液体可用：试管、蒸发皿（可直接加热）烧杯、烧瓶（不可直接加热，须垫石棉网）加热固体可用：干燥试管、蒸发皿、坩埚不能用于加热：集气瓶、水槽、量筒、漏斗②加热液体：液体量不要超过试管容积的；先预热，加热时来回移动试管使受热均匀，试管倾斜约450角；加热时切不可使试管口朝着方向。

1、2化学实验室之旅(第二课时)

《1、2化学实验室之旅》导学案（第二课时）课型：新授课编写人：备课组：九年级化学审核人：执教者：【学习目标】1．能说出固液体药品的取用方法。

2．能记住给物质加热和洗涤玻璃仪器的方法3．知道常见的实验室安全知识【知识链接】【自主学习】（1）认真阅读教材10～11页内容，学习药品的取用及称量。

（2）认真阅读教材7页、12页内容，了解化学实验室规则及安全知识。

（3）.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不要；不得 (“三不”原则)，更不能使用无标识的试剂。

闻气体气味的正确方法是：_______________________________________________ （4）.实验中的剩余药品或废弃物应如何处理？剩余药品注意“三不一要”：既不能__________ ,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.（5）.实验安全是实验当中永远的主题。

在实验室中如何才能保证实验安全、有效地完成，你有什么建议？如果在实验中发生意外事故如酒精灯着火、酸碱溅在衣物或皮肤上等，想一想，应该怎么处理？实验中要特别保护眼睛。

万一眼睛里溅进了药液，要立即___________，切不可___________________. （6）加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的。

用试管夹夹持试管进行加热的方法：将试管夹从试管的，夹在试管的，先将试管来回移动，使试管，然后利用酒精灯的加热。

（7）洗涤玻璃仪器时，当玻璃仪器内壁的水既，也，仪器就洗干净了。

（8）.量筒的使用要注意“一选、二平”（一选：要选用能一次量完并与量取液体体积最的量筒；二平：量液体时量筒必须放，读数时视线要与液体保持水平。

【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。

探究一、药品的取用1．固体药品的取用1）如何取用块状固体药品？操作要领是：2）如何取用粉末状固体药品？操作要领是：2. 液体药品的取用1）倾倒法的操作要点：2）滴加法的操作要点：3）量取法的操作要点：探究二、固体物质的称取联系教材112页托盘天平的使用，总结用托盘天平称量物品的主要步骤：【达标训练】1.下列实验操作正确的是（）2.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）A ．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B ．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C ．把标尺上的游码向右移一些D ．把天平右端的底部垫高一些3. 下列操作正确的是（）A. 为了节约药品，用剩下的试剂应倒回原瓶B. 为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的地方D. 为了获得感性认识，可用手触摸药品或品尝药品的味道4．实验室现有5 mL 、10 mL 、20 mL 、50 mL 、100 mL 的量筒，现要量取15 mL 的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL ，则所取液体的实际体积应 15 mL （填“<”、“>”或“＝”）。

1.2 化学实验室之旅

重新回顾基本实验操作，可由学生来示范。
回答
阅读
记忆
回答
记忆
观察
记忆
理解
观察
记忆
阅读注意事项。
巡视指导。归纳总结
强调要严格遵守注意事项。
板
书
设
计
化学实验室之旅
一、常用的实验仪器
二、基本实验操作
1、药品的取用
2、物质加热
三、实验室的安全知识
作业
课后作业第三题
教
学
反
思
通过信息反馈，同学们能够识别常见的化学仪器以及用途，但对它们的作用特别是操作注意事项个别的地方还有遗忘，这需要通过反复练习，加强记忆就能解决。同学们通过学习知道实验室学习化学的重要手段。
2通过教师示范和自己亲自操作，了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
3让大家重视实验实践，遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
内容分析
本节内容是学生第一次进入化学实验室，第一次接触化学仪器，对养成科学严谨的实验纪律、实验规则、实验习惯非常重要。
学情分析
教学重点
了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热和试管洗涤等化学实验常用操作。
二、基本实验操作
1、药品的取用
固体药品的取用
液体药品的取用
注意强调动作的要领，尤其是使用量筒的视线问题和胶头滴管的使用方法
2、物质加热
教师演示
注意强调固体和液体加热的注意事项
3、仪器的洗涤
简单介绍
三、实验室的安全知识
指导学生阅读教材P12，了解常用的安全知识
[课堂练习]
重新展示实验仪器，学生回忆用法和注意事项
化学课堂教学设计

1.2化学实验室之旅(第二课时)

1.2化学实验室之旅（第2课时）【教学目标】一：知识与技能1：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

2：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

3：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

三：情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

【教学重点】学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

【课前热身】取用药品时要用到哪些仪器？【教学过程】1、阅读课本P12，总结实验室药品的取用原则：⑴安全原则，不能，不要，不得。

⑵实验室剩余药品的处理，既不要，也不要，更不能，要⑶节约原则，按实验所需取用药品，如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。

2、固体药品的取用（1）取用块状固体一般用，要点是“一横、二送、三慢竖”（2）取用粉末状固体一般用，要点是“一横、二送、三直立”3、液体药品的取用（1）取用多量液体，倾倒，操作要点：；（2）取用少量液体，滴加，操作要点：；（3）取用定量液体，量筒量取，操作要点：；4、洗涤仪器，向学生演示，洗净的标准是。

5、连接仪器，向学生演示，要点6、检查装置的气密性，向学生演示。

【大显身手】1、药品的取用：（1）：不能用手，不要（2）：如果不说明用量：液体一般取用，固体（3）：用剩的药品（4）：固体药品的取用：取用固体药品一般用，取量大时用，取量少时用，粉状取用的方法是块状固体取用方法是（5）：液体药品的取用：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________在桌上。

然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着________。

倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。

取用一定量的液体药品时，通常使用量筒。

量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内________保持水平，再读出液体数。

取液后的滴管，应保持橡胶乳头在______，不要______放在实验台面上，以免______滴管和腐蚀______。

1.2 化学实验室之旅(第2课时)教案--2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册

§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

教学难点：培养学生良好的实验习惯。

教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。

【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。

3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。

作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。

《化学实验室之旅》第2课时

总第 2 课时《化学实验室之旅》第2课时课型：新授课主备人：【教学目标】1、知识与技能：（1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

（2）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2、过程与方法：通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：通过动手实验实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【重点、难点】学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

【课前准备】学生：预习教材内容——固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件【教学过程】一、新课引入：播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。

（一）自学导航1、阅读课本，总结实验室药品的取用原则：⑴安全原则，不能_____________，不要_______________，不得______________。

⑵实验室剩余药品的处理，既不要__________，也不要______________，更不能_______________，要_____________________.⑶节约原则，按实验所需取用药品，如没有说明用量，应取_______，固体以_________为宜，液体以_________为宜。

2、固体药品的取用（1）取用块状固体一般用________，要点是“一横、二送、三慢竖”（2）取用粉末状固体一般用_________，要点是“一横、二送、三直立”3、液体药品的取用（1）取用多量液体，倾倒，操作要点：_______________________________；（2）取用少量液体，滴加，操作要点：______________________________；（3）取用定量液体，量筒量取，操作要点：_________________________；（二）合作探究1、使用胶头滴管滴加药品[讨论] 胶头滴管的使用应注意哪些事项？（学生分组讨论，并交流讨论结果）2、用量筒量取液体药品时，如果没有争取读数（俯视或仰视），会造成什么误差？3、洗涤仪器[讨论] 玻璃仪器洗净的标准是什么？（学生分组讨论，并交流讨论结果）二、新课讲授：（一）固体药品的取用练习内容练习步骤注意事项及原因1.取少量食盐于试管中（1）将盛食盐的试剂瓶取出；（2）打开瓶塞倒放在桌上；（3）取宽窄合适的纸槽，用药匙取少量食盐倒入纸槽中；（4）试管平放，用纸槽将食盐送到试管底部后，将试管竖直起来，慢慢取出纸槽。

科粤版九年级上册1.2 化学实验室之旅(第2课时)(共19张PPT)

练习下列有关酒精灯使用或存放
的图示正确的是( B )
×
√
×
×
➢ 给物质加热
加热试管内的液体
注意事项
（1）如果试管外壁有水的话，加热时要注意什么？为什么？
如果试管外壁有水，要擦拭干净然后加热，以免容器炸裂。
（2）加热时能否使玻璃容器的底部跟灯芯接触？加热后的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？
1.2 化学实验室之旅
第2课时给物质加热玻璃仪器洗涤
新课导入
1.酒精灯的火焰分为_外__焰__、_内__焰__、_焰__心__三部分，其中_外__焰__温度最高。
1
2.给液体加热时，液体体积不超过试管容积的__3__，试管不能对着_有__人__的__方__向__，试管与桌面约成_4_5_ 度角。
3.玻璃仪器洗净的标准是：玻璃仪器内壁附着的水既不_聚__成__水__滴__，也不_成__股__流__下_。
新课研讨
➢ 酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整。然后检查灯里有无酒精。向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
特别提醒
(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； (2)绝对禁止用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯； (3)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭； (4)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起
来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
酒精灯使用口诀：查酒精，看灯芯，点燃要用火柴引；燃时不宜加酒精，灯帽熄灭要记清；万一洒出着了火，湿布扑灭最最灵。
列操作中正确的是( C )
×
×
√
×
➢ 玻璃仪器洗涤
【小组讨论】（1）试管洗涤的一般程序是什么？

1.2化学实验室之旅 (2)

五、实验教学内容
（一）、引入新课。利用游戏形式，让学生抢答各种化学仪器名称。
（二）、讲授新课。 1、让学生集体朗读实验室规则，牢固树立实验原则. 2、药品的取用方法。
（三）、归纳总结。在学生完成练习基础上，总结出取用化学药品的方法。
六、实验过程
（1）教师演示整个取用药品过程（液体、固体药品）（2）让学生一步步模仿动作，引导学生思考每一步做法的要点和原因（3）完成练习
二、பைடு நூலகம்验器材
锌粒、碳酸钠、水。镊子、试管、试管架、药匙、量筒（10ml）、胶头滴管。
三、教学目标。
1、了解化学实验室安全规则。 2、通过多媒体和实物展示了解实验室规则、仪器的名称。 3、通过实验探究学习并学会一些实验基本操作技能。 4、知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
a.取少量碳酸钠粉末加入试管中，并将试管放在试管架上。 b.取一粒锌粒放入试管中，并将试管放在试管架上。 c.向试管中加入5ml水，并将试管放在试管架上。
七、实验效果评价。
学生刚开始接触对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验，更愿意亲自动手来做，由于学生的学习热情都很高，所以在课堂教学我把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的实验教学奠定基础。
第一章大家都来学化学
化学实验室之旅
（说课稿）
一、教材分析。
《化学实验室之旅》选自粤教版九年级上册第一章第二节。通过本节课让学生对化学学科有了初步了解，进一步熟悉化学实验的常用仪器并能掌握最基本的实验技能。这节课将为今后的化学学习乃至终身学习打下必要的基础。走进化学实验室一共分为3个课时，我今天就第2课时内容进行说课。本节课的重点是化学药品取用，在取用过程中量筒和滴管是相对复杂的实验仪器，所以本节课的难点是量筒和滴管的使用。

九年级化学上册1.2化学实验室之旅教学1_1

• 操作要点：量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体(yètǐ)的凹液面的最底处相平。
20俯21/1视2/10读数会使测量值偏大仰视读数会使测量值偏小
第二十四页，共三十八页。
二、化学(huàxué)实验基本操作
5.吸取(xīqǔ)或滴加少量液体
吸取或滴加少量液体时可用滴管。
• 操作要点：保持滴管竖直在管口上方(shànɡ ；不可 fānɡ) 把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。
试管(shìguǎn)、蒸发皿、燃烧匙、坩埚
• 需要垫石棉网加热的仪器：
烧杯、烧瓶、锥形瓶
• 不能加热的玻璃仪器：
量筒、漏斗、滴管、集气瓶
2021/12/10
第三十二页，共三十八页。
练一练 1.下列图示实验操作(cāozuò)中，正确的是
A
2021/12/10
B
C
D
第三十三页，共三十八页。
练一练
2021/12/10
第二十五页，共三十八页。
二、化学(huàxué)实验基本操作
液体药品(yàopǐn)盛装在细口瓶中，固体药品(yàopǐn) 盛装在广口瓶中。
广口瓶
2021/12/10
细口瓶
第二十六页，共三十八页。
滴瓶
二、化学实验基本操作
➢物质的 (wùzhì) 加热酒精灯的使用(shǐyòng)
• 热源：酒精灯
• 火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应使用外焰部分。
• 酒精灯内的酒精量：不超过 (chāoguò)酒精灯容积的2/3。
2021/12/10
第二十七页，共三十八页。
二、化学(huàxué)实验基本操作

化学：1.2《化学实验室之旅》课件(2)(粤教版九年级上)

液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。
滴管的使用
取用少量液体时还可用滴管。取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
往试管里送入固体粉末 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
向试管中滴化学试剂
制作漏斗
过滤操作
酒精灯的使用方法
给物质加热
搅拌
添加化学制剂并搅拌
加热时搅拌
泥土沉淀
试管的洗涤
；仓库管理软件；
力越大丶火块被不停の冲击,而且这冲击随着气泡の数量,如病毒似の扩散,爆炸还在成几何倍数の增加丶"小子,你找死!""给咱合!"神秘人不信这个邪,大吼壹声,要将火块强势压缩,可是他却发现,根本压不紧了,爆炸の力量越来越强丶"果然有效果丶"火块の角落里,根汉借机窜到了角落里, 刚刚又丢出了几百瓶这种液体,恐怖の爆炸将这火块の封印都给炸开了壹个口子丶"砰。"根汉借着爆炸,趁机逃出了这个

化学实验室之旅第2课时课件新版粤教版

[方法点拨]认真研读教材上各种不同药品取用的规范操作图，并记住操作要点(如取用粉末状药品要“一横、二送、三直立”，倾倒液体药品要“一倒、二向、三挨、四盖”等)即可解答此类问题。
1.2 化学实验室之旅
知识点二给物质加热
1.酒精灯的使用方法
1.2 化学实验室之旅
2．酒精灯的火焰
焰心
1.2 化学实验室之旅
3.给试管中的液体加热
勿对人
中上部 45
1 3
1.2 化学实验室之旅
探究点二给物质加热
[情景展示1]
1.2 化学实验室之旅
[问题探究]
如何正确使用酒精灯？
[思考交流]
1.2 化学实验室之旅
[归纳总结] 酒精灯的使用应注意“三要三制止”：要用火柴或打火机点燃酒精灯，制止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；要用酒精灯的外焰加热，制止向燃着的酒精灯内添加酒精；熄灭时要用灯帽盖灭，制止用嘴吹以免失火。
1.2 化学实验室之旅
•知识点3 仪器的洗涤
3．玻璃仪器洗涤干净的标志是( C ) A．容器内壁看不到污物，呈无色透明状 B．冲洗时倒出的水是无色透明的 C．仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 D．上述中的任意一种均表示仪器已经洗净
第一章大家都来学化学
1.2 化学实验室之旅
第2课时练习实验基本操作
问题导学
新知学习
互动探究
课堂反馈
1.2 化学实验室之旅
问题导学
1.2 化学实验室之旅
新知学习
知识点一化学实验室安全知识
1．药品取用的规则 (1)取用药品，按实验所需量取用。如果没有说明用量，应取最少量，固体只需__盖__满_试__管_底__部______，液体取__1_～_2____mL。 (2)取用药品要做到“三不”：_不__用_手__拿______、__不_用__嘴_尝___、 _不__用_鼻__子__直_接__闻_气__味______。

1.2化学实验室之旅

1.可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩锅 2.加热时应垫上石棉网：烧杯、烧瓶锥形瓶 3.不能加热的仪器量筒、集气瓶、漏斗
实验基本操作：固体药品的定量取用
分度盘指针托盘平衡调节螺母
游码标尺
托盘天平的组成
实验基本操作：托盘天平的使用
1.称量前:游码归零查平衡 2.称量中:干燥垫纸潮用皿，左物右码镊子夹先大后小再游码【物重=砝码+游码】物码颠倒时【物重=砝码-游码】游码】 3.称量后:砝码归盒游码零。
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量筒的精确度为0.1ml
实验基本操作：量筒的错误读数情况
俯视读数正确读数仰视读数
读数偏大
实际所取的液体体积偏小
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读数偏小
准确值实际所取的液体体积偏大
练习小明用量筒量取液体时有如下操作：量筒放平稳，面对刻度线，仰视液体凹液面的最低处，此时读数为25ml，当他倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处此时读数为17ml，倒出的液体实际体积为（ C ） A C 8ml 大于8ml
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Page 16
连接仪器与检查装置气密性
把长颈漏斗的末端插到锥形瓶内液面以下，夹好弹簧夹，把水倒入长颈漏斗中，长颈漏斗内液面不下降，证明气密性良好。
往右拉：导管口有气泡产生
往左推：导管内形成一段水柱
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药品的取用原则
1.节约原则：如果没有说明用量，一般取最少量 1～2ml ①液体最少量： ②固体最少量：盖满试管底部。 2.三不原则：取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
5、下列实验项目所选择的仪器错误的是（ D ） A、少量试剂的反应—试管 B、吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C、较多量液体加热—烧杯 D、盛放固体药品—细口瓶

《1.2 化学实验室之旅》教学设计(陕西省县级优课)

1.2 化学实验室之旅
【过渡】结合漫画，我们一起来回顾化学实验室规则。

【学生阅读】
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。

2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。

3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。

4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。

5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。

【过渡】当然，化学实验也离不开仪器，接下来大家做个游戏“化学仪器连连看”，比比谁最快。

【游戏】
1、将仪器名称写在标签纸上，并贴在对应的仪器上
2、完成小组举手示意
3、小组选派代表上台进行成果展示
【小组成果展示】
按照完成的先后顺序，小组代表依次进行仪器识别的展示观察、思考、解释他
们的行为有何不对。

学生齐声朗读化学实
验室规则。

学生阅读游戏规则，
小组合作完成游戏。

学生聆听并进行生生
评价。

由漫画引出实验
安全的有关问题，
激发学生对复习
课的兴趣，树立安
全规范操作的意
识。

使学生系统的回
顾化学实验室规
则。

培养学生交流合
作的能力及表达
能力。