Unit 2 My Schoolbag 重点 巩义二小

Unit 2 My Schoolbag
（一）.单元教学目标：
能力目标：
（1）能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag. It’s black
and white. My schoolbag is heavy.
（2）能够说出书包中的手品名称，主要指书及文具用品。

（3）能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如：Put your eraser near your pencil-case.
（4）会唱歌曲“My schoolbag.”
知识目标：(The ability aims)
（1）掌握Ii字母在开音节和闭音节中的读音。

（2）拼写掌握9个单词
（3）认读A、B 部分Let’s learn, Let’s talk中的生词和句子。

（4）理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容。

（5）了解Story time,部分的内容。

情感•策略•文化等有关目标：(Moral aims)
（1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。

（2）学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。

（二）.单元教学内容分析
本单元重点学习数量词,其中难点是B部分Let’s talk中文具及书本数量的表示方法.教材在A、B部分Let’s learn活动中做了铺垫, 教师在教学过程中要注意利用以前所学数词进行操练,让学生通过复习旧语言的活动知新的语言点,减轻教与学的难度.
另外,本单元A、B部分的Let’s spell.中元音字母Ii在单词中的发音在教学中要予以特别关注
（三）．单元知识背景
颜色在三年级上册第三单元出现过。

单词pen pencil-case rule sharpener crayon eraser在三年级上册第一单元出现过。

Unit2应注意的内容
1、Chinese book 和English look 首字母大写;
2、story-look中有短横线连接，但picture look和note look无短横线连接；
3、从Chinese book到note look复数只在book后面加s；
课本中需重点强调的内容：
Page15 let’s learn重点强调an English look，let’s do让学生注意under，on，in，near 不同方位词的用法，可以让学生在教师的指令下齐练，然后同桌互练的方法进行教学；
Page14 注意really ，colour，a fat panda 的发音
第一课时
一、教学目标：
（1）能听懂会说本课的会话。

（2）听懂会说What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

（3）能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag
二、教学重点：
（1）句型：What’s in your schoolbag?
（2）词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag
三、教学难点：
（1）发音：maths book, storybook, schoolbag
（2）区别书写形式：storybook与Chinese book, English book, maths book
四、教具准备：
（1）单词卡片
（2）实物书包,语文书，数学书，英语书，故事书
（3）教材相配套的教学录音带
第二课时
教学内容：A Let's talk Let's play
一、教学目标：
（1）能听懂会说本课的会话。

（2）听懂会说：It’s black and white. What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

（3）能听说认读本课主要词汇：fat
二、教学重点：
（1）句型：It’s black and white. What’s in your schoolbag?
（2）词汇：fat
三、教学难点：
（1）句型：It’s black and white. What’s in your schoolbag?
（2）在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

四、教具准备：
（1）教师使用的一只玩具熊猫
（2）教材相配套的教学录音带
第三课时
教学内容：A Let’s spell
一、教学目标：
（1）掌握字母i-e的发音
（2）能够听、说、认读由i-e组成的单词：like、kite、five、nine、rice
二、教学重点：
（1）掌握字母i-e的发音
（2）能够正确书写listen, circle and write中的单词
三、教学难点：
正确区分i 和i-e在单词中的发音。

四、教具准备：
（1）单词卡片
（2）教材相配套的教学录音带
第四课时
教学内容：B Let’s learn Draw and say Let’s check
一、教学目标：
1.能够听、说、认读单词：candy notebook toy key
2.掌握句型：What’s in …?
二、教学重难点：
1.重点句型What’s in …?的灵活运用。

2.单词candy notebook toy key的复数形式和读音
三、教具准备：
糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物
相配套的录音磁带
第五课时
教学内容：B Let's talk Let's play
一、教学目标：
1. 能听懂会说本课的会话。

2. 听懂会说：What colour is it? It’s blue and white. What’s in it?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。

3. 能听说认读本课主要词汇：excuse lost
二、教学重点：
1. 句型：What colo ur is it? It’s blue and white. What’s in it?
2. 词汇：excuse lost
三、教学难点：
1. 句型：Excuse me. I lost my schoolbag. Thank you so much! Here it is!
2. 单词excuse、toys的发音
三、教具准备：
1. 单词卡片
2. 教材相配套的教学录音带
3. 实物书包、书、玩具、笔记本和一些文具
第六课时
1.教学内容：B Read and write C story time
一、教学目标：
1. 能够在图片的帮助下读懂句子，并与图片信息匹配，圈出正确选项。

2. 能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子
3. 能够根据教室的实际情况，选词抄写在四线格内，完成句子
二、教学重难点：
1. 单词的正确书写
2. 对句子的理解
三、教学准备：
1. 书包、鸡蛋、钢笔、笔记本、钥匙
2. 本单元的单词卡片
3. 相配套的录音磁带。