英语三下《Unit 3 This is my father》课件21

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2023年人教精通版英语三年级下册Unit 3 This is my father

Unit 3This is my father.时间：40分钟满分：100分听力(40 分)笔试(60 分)总分题号一二三四五六七八九十十一得分听力部分(40分)一、听录音，选择你所听到的内容。

(10分)()1. This is my ________.A. motherB. auntC. grandmother ()2. —Who's that? —That's my________.A. auntB. uncleC. father()3. Show me your ________ photo.A. sister'sB. brother'sC. daughter's()4. That boy is my________.A. uncleB. brotherC. son()5. He is my ________.A. fatherB. grandfatherC. brother二、听句子，选择正确的图片。

(10分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.()4. A. B.1/ 6()5. A. B.三、听句子，选择正确的答语。

(10分)()1. A. This is my brother. B. That is my father.()2. A. You are welcome. B. Pleased to meet you，too!()3. A. I'm fine. B. I'm nine.()4. A. My name is Lisa. B. I'm fine. Thank you.()5. A. This is my uncle. B. That's my aunt.四、听对话，用1－5给句子排序。

(10分)()She's my grandmother.()Oh，who's this?()Look！This is my family photo.()And who's that woman?()This is my uncle.笔试部分(60分)五、补全家谱，将序号填在家谱内。

人教精通版三年级下册unit 3《this is my father》教学设计

三年级英语下册Unit3This is my father Lesson16教学设计一、教学目标1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is…和Who’s that?That’s…让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词grandfather grandmother2、让学生能够根据图片和情境说出单词和句子。

在图文或场景下进行简单的英语交流和表演、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3、通过学习活动，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

4、通过小组活动培养学生合作交流能力。

二、教学重难点重点：能正确认读新单词grandfather grandmother；询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is…和Who‘s that?That’s…难点：在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。

三、课前准备：家庭照片、录音、人物图片四、教学过程（一）游戏复习，营造学习英语的气氛。

1、歌曲导入，激发学生学习兴趣在热身的时候，首先让学生唱歌曲“How old are you?”，并配上相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英语的良好气氛。

2、复习旧知，培养自信通过看图说单词说句子的形式巩固复习前面所学过的表示家庭成员的单词。

如：看图说brother, my brother,This is my brother.和This is my brother’s photo.当复习father 和mother两词时老师板书father 和mother为学习grandfather 和grandmother做准备。

（二）巧妙导入新知，促进语言实际运用能力的提高。

1、Guess：Who is mother’s mother? Who is father’s mother？从而引出新单词grandmother.（强调grandmother既有奶奶也有外婆的意思）2、学习单词grandmother、grandfather（出示带单词拼写的奶奶图片，全班同学拿出小手指在空中拼写，同时教师把单词板书到四线格内，用各种丰富有趣的方式朗读单词，如：大声—小声读，一次—两次读，拍手跺脚读，齐读、抽读、指名读、开火车读、空中拼单词读，男生女生PK赛读等等有趣的朗读方式把枯燥的机械的朗读单词变得丰富有趣，从而调动学生朗读的热情。

三年级下册英语课件-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们人教(PEP)(共24张PPT)

Let’s talk. — Is the boy Sarah’s brother? — Yes, he is. — Is the woman Sarah’s mum? — Yes, she is. — Is the man her dad? — No, he isn’t.
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Let’s do ①She is my _____.（father, mother） ②He is my _____.（father, mother） ③My mother is a _____.（woman, man） ④My father is a _____.（woman, man） ⑤— Who’s that boy?
He’s Tu Tu/Tu Tu’s…
woman mother
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英语三年级下册：Unit 3《This is my father》(Lesson 15)

Practice
句子大练兵
A: This is my d_a_u_g_h_t_er_. B: Hi, what’s your name? C: _M_y_n_a_m_e_’s_ Tian Xin. B: How old are you? C: __I’_m__ eleven.
Practice
Let’s chant
Presentation
Just talk Hi, Miss Wu. This is my son.
Hello, what’s your name? My name’s Gao Wei. How old are you? I’m eight.
Practice
Show time
Work in three, choose a way you like to read or act the story.（3人一组,选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）
Summary
1. 本课的重点单词：
daughter son
2. 本课的重点句型：
—What’s your name? —My name’s ... — How old are you? — I’m ...
Unit3 This is my father.
人教新版 Lesson 15
三年级下册
Lead-in
Do you know them? This is Sun Li.
This is her s…on. This is her d...aughter.
Presentation
Mother and _d_au_g_h_t_e_r.
Presentation
Father and ___so_n___.

陕旅版三年级英语下册unit2课件

B: Good afternoon, Wu Chen. A: Good afternoon, Miss White. E: Hello! Nice to meet you. D: Nice to meet you, too, Miss White.
ABCED
>>Presentation
Ask and answer Who is she? She is …
>>Presentation
Read a story —Mom! Mom! Where’s my mom?
—Don’t cry! Follow me. —Is that my mom?
—No, she isn’t. —Is that my mom?
—No, she isn’t. —Are you my mom?
>>Practice
Point and say This/That/He / She is …
>>Practice
Let’s chant
>>Review
Make the right order
C: Miss White, this is my father.
And this is my mother.
Let’s learn
mother(mom)
grandma
father(dad)
grandpa
>>Presentation
Let’s learn
Mother’s father Father’s father Mother’s mother Father’s mother
grandpa grandpa grandma grandma

Unit2MyfamilyPartBStarttoread(课件)人教PEP版英语三年级下册

love me, too.
Sarah’s mber
4
—Your grandma? —No, she isn’t.
3
—Your brother? —Yes, he is. He’s Tim.
2
—Who’s that woman? —She’s my mother.
迁移创新
Watch中 and enjoy
Family= Father and mother, I love you!
f = father a = ?and m = m? other i = ?I l = ?love y = y?ou
迁移创新
Read a中poem
I have a small family. Grandma, grandpa, mum, dad, and me. All my family help each other. All my family love each other.
family./This is my .../What about your family? 向朋友和同学介绍自己的家
庭成员，并对家庭成员进行进一步的描述。（应用实践）
4 通过了解Wu Binbin家庭照片墙的布置，进一步感受家庭的温馨；通过介绍家人信
息，进一步形成热爱家庭、关爱家庭成员的积极情感，感受从“小家”到“大家”
1
I have a big family. It’s China. All my family help each other. All my family love each other. I love my family!
2
课堂小结
sister
mother (mum)

三年级下册英语教案-Unit3《Thisismyfather》(Lesson15)人教精通版

三年级下册英语教案Unit 3《This is my father》（Lesson 15）人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用句型"This is my father"，并能介绍自己的家庭成员。

2. 过程与方法目标：通过图片、游戏等多种教学手段，培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增进家庭成员之间的感情。

二、教学内容1. 词汇：father, mother, brother, sister2. 句型：This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister.三、教学重点与难点1. 教学重点：句型"This is my father"的运用，介绍家庭成员。

2. 教学难点：正确运用家庭成员的词汇，进行介绍。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：学生自备家庭成员照片五、教学过程1. 导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生认识家庭成员，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：利用多媒体课件展示句型"This is my father"，并进行讲解和示范。

3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用句型介绍自己的家庭成员。

4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。

六、板书设计1. Unit 3 This is my father2. 主要内容：家庭成员词汇、句型"This is my father"七、作业设计1. 家庭作业：学生用所学句型介绍自己的家庭成员，并录制视频。

2. 课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

八、课后反思1. 教师反思：根据学生的课堂表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 学生反思：学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习情况，不断改进学习方法。

(完整word版)PEP小学英语三年级下册教材解读

PEP小学英语三年级下册教材解读一、教材简析:本套教材编写注重的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心：培养学生具有一定的语感和良好的语言、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神,增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

比如第一单元(Welcome back to school)第二单元（My family）主要讲一些人物名称及家庭成员。

第三单元（How many？)主要是讲数字.第四单元(Do you like pears?）主要是讲水果的表达法。

第五单元（Where is my ruler?）主要是讲一些交通工具和日常用品。

第六单元（At the zoo）主要是讲动物的外貌特征的单词。

本册教材的特点是:1．强调语言运用。

2．看重能力培养。

3．突出爱好激发。

4．正视双向交流.5．融合学科内容。

6．重视灵活扩展。

7．实现整体设计.8。

提供立体化配套.学科教材是按照以下知识结构编排的三年级英语歌曲句型词汇律动人物称谓数字水果交通工具形容词陈述句一般疑问句特殊疑问句感叹句祈使句B o y a n d G i r l F a th e r a n d Mo th e rOneTwo Three Four Five A nA p p l e A D a y H i d e a n d S e e k T h e y A r ei n t h e z o oL e t ’sd oL et ’s c h a n t结构模块之间都以日常会话为主题贯穿全册，例如第一单元是新同学如何介绍自己和他人的一些简单的用语。

第二单元如何询问人的身份和如何向别人介绍自己的家庭成员。

第三单元是对数量的询问以及如何赞美别人的东西。

第四单元都是涉及是否喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要哪种水果。

三年级下册英语教案Unit3ThisismyfatherLesson13人教精通版

教案三年级下册英语教案 Unit 3 This is my father Lesson13人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课句型"This ismy father/mother/…”，并能用所学句型介绍自己的家庭成员。

2. 过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学句型，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念，学会感恩。

二、教学内容1. 词汇：father, mother, brother, sister2. 句型：This is my father/mother/…三、教学重点与难点1. 重点：学生能够正确运用句型"This is myfather/mother/…"介绍家庭成员。

2. 难点：词汇的发音及家庭成员的介绍顺序。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：播放英语歌曲"Hello, how are you?"，让学生跟随音乐唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新课呈现：利用PPT展示家庭成员图片，引导学生学习新词汇，并板书句型"This is my father/mother/…"。

3. 操练：组织学生进行"Who is this?"的游戏，让学生在游戏中运用所学句型，巩固知识。

4. 应用：学生分组，每组准备一张家庭成员的照片，用所学句型介绍自己的家庭成员。

六、板书设计1. 课题：Unit 3 This is my father Lesson132. 词汇：father, mother, brother, sister3. 句型：This is my father/mother/…七、作业设计1. 听力：听课文录音，跟读并模仿发音。

新版英语1This is my mother-课件

Unit3 Lesson1小练习
英汉连一连
1. sister
A.
2. father
B.
3. brother
C.
4.mother
D.
二、找回丢失的字母宝宝。将正确选项填在横线上。
1. l_____k
A.ee B.oo
2.fa_____er A.th B.ta
3.m______ther A.o B.a
4.sis_____r
A.te B.th
5.b______ther A.ro B.re
三、根据汉语选词填空。
（ B ）1.This is my__________（家庭）。
（
A
A.father B. family ）2.This is my _________（姐妹）。
B A.sister B.brother
_①__i_4s_、_②_1_、_fa5_m、__i2l_y、__③3__. _④__T_h_i_s__⑤__m__y__________
①is ②my ③. ④This ⑤sister _____4_、__1_、_2_、__5_、__3_______________________
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六2022/4/302022/4/302022/4/30 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/302022/4/302022/4/304/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/302022/4/30April 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

《That is my father》PPT课件3

Summary
Words:
cat 小猫 dog小狗 cap鸭舌帽 hat帽子
Sentence:
This is…
这是（向别人介绍离你近的人或物）
That is…
那是（向别人介绍离你远的人或物）
Homework
1.跟读M5课文3遍 2.跟你的爸爸妈妈用英语介绍一下你的房间。
介绍家庭成员
This is my family.This is my father. He is tall and thin.His coat is green. This is my mother.She is tall and thin.Her dress is red.This is my brother. He is short . His sweater is yellow and green.
who is he/ she ?他（她）是谁？
mother 妈妈
uncle 叔叔
Cousin 堂兄弟、姐妹
aunt 阿姨
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：
bag
This is a red cap .
That is my yellow hat.
This,this ,this is a cat. This,this ,this is a yellow cat.
That, that, that is a dog. That, that, that is a blue dog.
Tim
Pat

人教精通版英语五上Unit3《Myfatherisawriter》(Lesson13)教学课件

Look and say
>>Presentation
This is my mother. She is a ______.
writer
writer
Look and say
>>Presentation
This is my brother. He is a ______.
singer
singer
>>Presentation
Hello! My name is Tom. I’m ten. I come from Australia. I’m a new student. I’m in Class Two, Grade Five.
We love our father and mother, and they love us. We are a happy family.
如何介绍自己的家庭成员以及他们的职业呢？
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.仿照本课内容，给同桌介绍一下自己的家庭成员以及他们的职业，并写在自己的本子上。3.预习 Lesson15。
>>Homework
Look and say
>>Presentation
This is my sister. She is a ______.
dancer
dancer
Look and say
>>Presentation
I love my family.
love
Look and say
>>Presentation
He’s a writer.
She’s a singer.

云南省玉溪市XX小学三年级英语下册 Unit 3 This is my father Lesson

Lesson 15教学目标:1.掌握单词：daughter son。

2.能听懂、会说:T his is my daughter/son. How old are you? I'm …并能根据实际情况进行问答。

3．学习歌谣：Let's chant教学重难点：1.掌握单词：daughter son。

2.能听懂、会说:T his is my daughter/son. How old are you? I'm …并能根据实际情况进行问答。

教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。

二、板题、示标。

教师问一学生：1. What's your name? My name is…2. This is my …然后让学生跟读。

下面我们就来看看Ben是怎样说的。

（出示教学目标）三、出示自学指导11.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。

结合上下文，掌握生词的汉语意思。

2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

4. 小组内合作学习各自不会的单词。

四．先学。

1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。

2. 学生听录音认真自学生词。

3. 学生小组合作学习。

五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词daughter sister。

检查学生是否会读。

如果不会，请会的学生来教读。

操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。

六．出示自学指导21、三人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。

2、三人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

3．学习歌谣：Let's chant七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。

教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。

2. 学生二人一组分角色朗读课文。

教师巡视，确保大家都在认真朗读。

平凉市实验小学三年级英语下册 Unit 3 This is my father Lesson 15

Unit 3 This is my fatherLesson 15 同步练习一、补充单词。

b_ o_her s_s_ers_n d_ug_ter二、根据汉语写单词女儿_____________ 儿子_____________照片_____________ 家庭_____________三、选择。

1.This is my ___________A.sisterB. sonC. mother2.This is my ___________A.daugherB. brotherC. dad四、根据答句选出合适的问句。

( )1.Yes，it is.A．What's this？B．Is this your daughte r？( )2.She is ten.A．What time is it？B．How old is your sister？( )3.He is my son.A．Who is he？B．What's that？( )4.It's yellow.A．What's in your box？B．What colour is it？答案：一、rt it o ah二、daughter son photo family三、B A四、B B A BUnit 11 What’s he?一、单词:fireman 消防员 policeman 男警察 pupil 学生policewoman 女警察二、句型：1.What’s he? 他是做什么的？2.He’s a fireman/ policeman.他是一名消防员/男警察。

3.What’s she?她是做什么的？4.She’s a doctor.她是一名医生。

Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分的会话情景与第7课相似，仍然是让学生介绍自己的同学，在此基础上扩展问候语Nice to meet you.2. Just learn学习两个学习用品的单词：pen, pencil3. Let’s do听指令，做动作。

牛津苏教三上《Unit3Thisismyfather》word教案8篇

Unit 3 This is my father第一课时第一部分简要提示一、年级：3年级二、单元：Unit3三、课题：This is my father四、课型：新授课五、教学内容：单元Part A六、教学目标：1. 认识本课中的新人物：Mr. Black，Mrs. Black，Gao Shan；2. 能听明白、会说家庭成员间的称呼语：father，mother，brother，sister；3. 能用This is my…句型介绍家庭成员。

七、重点难点：1. 能用This is (my) …介绍朋友或家人2．正确明白得和运用: Mrs第二部分教学过程第一步：重难点突破T: Hi, boys and girls, I’m Miss Zhu. Nice to meet you.T:(指手偶) This is my friend, Bobby. Let’s say ‘Hello’ to him.T: Bobby is my friend,. Would you like to introduce your friends? 现在你们认识了我的朋友Bobby，那么，你能用：This is…介绍一下这几位朋友吗？(PPT: Miss Li、Mr. Green、Gao Shan)1.T: Oh, this is Miss Li.T: And this is Mr. Green.T: Is this Wang Bing?T: No. let’s ask: What’s your name? Listen! (课件声音：Hello! I’m GaoShan.)T: Oh. This is GaoShan. Gaoshan is our new friend.T: Are they your friends? (PPT: David、Nancy)T: Yes. This is David. David Black. And this is Nancy. Nancy Black. (字幕：David Black Nancy Black)T: 同学们，英文名与中文名一样，都有姓和名，David 和Nancy 都姓Black,他们是一家人。