数学学考复习体会

数学学考复习体会

尊敬的领导、各位同仁：

大家上午好！

今天，承蒙各位领导的厚爱，让我有机会站在这里。此时此刻的我既感到荣幸又觉得很惭愧，荣幸的是学校为我提供了一个锻炼自己的平台；惭愧的是自己各方面尚有欠缺，还需要不断地向在座的各位同仁学习。

大家都知道我们临湘五中的生源素质较差，而普通班的生源素质更差，可以说是六、七类的学生。而这样的学生不仅要拿毕业证，而且还要考大学，可事实上其中有很大一部分学生的数学水平连小学六年级的水平都达不到，象这样的学生怎样才能学考及格呢？确实是一件让人非常头痛的事。那么，下面我就这次应对数学学考复习来谈一谈我的具体做法和体会。

首先，要求自己和学生在思想上重视。

学考不仅影响学校的声誉和学生的毕业，而且还影响学生的高校录取。读了两年，花费了几万元钱，连个毕业证都拿不到，岂不是非常可惜？因此，这种思想要月月讲，天天讲，时时讲。

其次，复习资料的选择。

对于我们这种基础差的学生，复习资料的选择可以说是至关重要。资料选择难了，我们无法实现“双基”的落实。如今书店里有六、七种资料，但对于我们学生而言都太难了。为了寻求一份既符合学生学情又实用的资料，高二数学组开会决定自编复习资料。在方组长的带

领下，着手编写了《高中数学学考复习学案》，整个学案从组稿到成书仅仅只用了半个月的时间，就与学生见面了。可以说这本书对于此次学考过关起了相当重要的作用。在此，我对编写这本学案的全体教师表示衷心地感谢！

再次，“双基”的落实。

要想学生学业水平考试过关，我认为“双基”的落实也很重要。对于我们普通班的学生，在短短两个月内，要完成必修1至必修5五本书内容的复习并且还要“双基”落实到位，是一件很不容易的事情。况且我们911班学生学考复习真正跟得上的只有十来个学生。在时间紧、任务重、学生基础差的情况下，我想仅靠我一个人在课堂40分钟内把全班学生的“双基”落实到位是不可能的，于是我采取了以下一些措施：

一是分组击破。把本班学生分成十二组，每组四人，且每组按排一位成绩较好的学生担任组长。负责检查该组同学的“双基”落实及作业的完成情况；

二是给自己定任务。我的主要工作是检查督促组长工作的落实情况，每天的下午第五节课至晚自习前，抽查3至5名学生。若检查不过关，该组组长及不过关学生都要留下来加班加点直到过关为此，坚决做到今日事，今日毕。就是这种坚持，使我们911班在这次学业水平考试中圆满完成了高二年级数学组对我下达的合格指标。

以上是我个人对数学学考复习的一些不成熟的做法，敬请大家批评指正。谢谢大家！