高考生物大一轮复习第五单元微专题提升系列解题技巧五、与基因表达有关的图形图解题课件

3．(2017· 河南十校联考)如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程 示意图。据图回答：
(1)该图表示的过程发生在人体的________细胞中，饭后半小时后，上图 所示过程会________(填“增强”或“减弱”)。 (2)图中①表示的过程称为________，催化该过程的酶是________。②表 示的物质是________。 (3)图中天冬氨酸的密码子是________， 胰岛素基因中决定 板链的碱基序列为________。 (4)已知胰岛素由两条多肽链共 51 个氨基酸组成，指导其合成的②的碱 基数远大于 153，主要原因是_________________________。 一个②上结合多个核糖体的意义是________。 的模
RNA 聚TGACC— (4)mRNA 上存在终止密码子等不翻译的序列 在 短时间内生成大量的同种蛋白质(合理即可)
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微专题提升系列 解题技巧 五、与基因表达有关的图
形图解题
在理解 DNA 的复制、转录和翻译的基础上，解题时可遵循以下步骤： (1)识图：对题干中出现的图形认真分析，并找出与教材知识及已有知识 之间的联系。仔细辨别 DNA 复制、转录、翻译的图解，回忆有关过程 的结构、场所与条件等。 (2)译图：比较熟练地把图形信息转化为文字或数据信息，或把文字、数 据信息转化为图形信息，从而得出正确结论。 (3)挖掘： 注意挖掘图解中的隐含条件。 隐含条件往往是容易忽视的内容， 也是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息，才能处理信息，从而 运用正确的信息解决实际问题。
—CCACTGACC—。(4)51 个氨基酸组成的胰岛素分子，指导其合成的 mRNA 中碱基数至少为 153，实际却远大于 153，因为 mRNA 上含有终 止密码子等不翻译的序列。一个 mRNA 上结合多个核糖体能在短时间 内合成大量的蛋白质，具有高效性。
答案： (1) 胰岛 B
增强
(2) 转录
答案：C
2．如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程，据图分析下列叙述不 正确的是( )
A．图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所以转录和翻译同时发生 B．图中所示的遗传信息都是从 DNA 传递给 mRNA 再传递给蛋白质的 C．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料 D．图乙细胞中每个核糖体合成的多肽链都相同，翻译的方向是由 5′ 到 3′端
解析：(1)胰岛素是由人的胰岛 B 细胞合成分泌的。饭后半小时血液中 被消化产生或吸收的葡萄糖增多，此时胰岛素分泌增加。(2)图中 ①表示 转录过程，需要 RNA 聚合酶的催化，转录形成的产物②是 mRNA。(3) 密码子在 mRNA 上，天冬氨酸的密码子是 GAC，由 mRNA 上碱基序 列可知胰岛素基因中决定 的模板链的碱基序列是
1．如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，下列叙述 正确的是( )
A．甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和 DNA 聚合酶 B．甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同 C．乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程 D．甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况相同
解析：由题图可知，甲、乙、丙分别代表 DNA 复制、转录、翻译过程。 DNA 复制过程中需要解旋酶和 DNA 聚合酶，转录过程中需要 RNA 聚 合酶。 DNA 复制以 DNA 的两条链为模板，而转录以 DNA 的一条链为 模板。核基因遗传信息的表达过程分为转录、翻译两个阶段。 DNA 复 制时碱基配对方式为 A－ T、 G－ C，转录时碱基配对方式为 A－ U、 T － A、 G－ C，翻译时碱基配对方式为 A－ U、 G－ C。
解析：图甲细胞没有核膜包被的细胞核，所以转录没有完成的时候翻译 过程就可以启动，两个过程能同时发生。图甲、乙都表示转录和翻译过 程，所以遗传信息都是从 DNA 传递给 mRNA 再传递给蛋白质的。原核 生物没有线粒体，能量只能由细胞质基质提供；真、原核细胞遗传信息 表达过程所需的原料都是由细胞质提供的。翻译过程的模板链相同，所 以每个核糖体合成的多肽链相同， 翻译是由核糖体中肽链短的那一端向 另一端进行的。 答案：C