五年级语文七律长征1

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五年级语文七律-长征1

五年级语文七律-长征1
七 律
长 征
七律 长征

一九三五年十月

红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
背景简介:
1934——1936年红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏 区进行的战略转移。由于王明“左”倾冒险主义的错误领导,中央 红军未能打破国民党第五次“围剿”,被迫退出苏区,进海拔四千米左右。一九三五年 九月红军长征经此。
长 征
长征的开始 1934年10月,红军8万多人从江西瑞金等地出发,开始长征。国民党 反动派集中几十万军队设下四道封锁线,妄图消灭红军。红军经过3个月的苦战, 虽然突破了封锁线,渡过了湘江,但只剩下3万多人了。而这时蒋介石正调集40 万军队,分成三路,前堵后追。在这危急关头,毛泽东挺身而出,提议改变进军 方向,向敌人力量薄弱的贵州前进。他的意见得到了周恩来、张闻天和王稼祥等 大部分领导人的赞同。 遵义会议和长征的胜利 1935年1月,红军强度乌江,攻下遵义,在这里召开了 具有历史意义的遵义会议。会议纠正了王明的“左”倾错误,确立了以毛泽东为 代表的新的中央的正确领导,从而挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。遵 义会议是我党历史上生死攸关的转折点。 遵义会议后,红军轻装前进。在毛泽东、周恩来等领导下,四渡赤水,巧渡金 沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻雪山,过草地,终于走完了二万五千里漫漫 征程。 1935年10月,中央红军到达陕北吴起镇,与刘志丹领导的陕北红军胜利会师, 第二年10月,二、四方面军与中央红军会师,长征胜利结束。
艺术作品中的长征
红军走过的水草地
红军翻过的第一座大雪山——夹金山
泸定铁索桥
大 渡 河
金 沙 江

人教版五年级七律长征课件

人教版五年级七律长征课件
语言描写 凶残
动作描写 愚蠢
1.雾凇是一篇写( )的文章,介绍了闻名全国的( ),读后我觉得雾凇( )。2. 三九严寒,( )。松花江畔的( )上,( )的霜花( )了枝头,在阳光照耀下,( ),( )。
魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
这句话是魔鬼的( )描写,运用了( )和( )的修辞手法,表现了魔鬼的( )。
外貌
比喻、夸张
排比
凶恶பைடு நூலகம்
3、……于是我非常生气,我说:“从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。”4、一听所罗门一听所罗门死了,魔鬼立刻凶恶地说:“渔夫啊,准备死吧!你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!”5、这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。
⑷等闲:不怕困难,不可阻止。⑸五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,横亘在江西、湖南、两广之间。⑹逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。⑺细浪:作者自释:“把山比作‘细浪’、‘泥丸’,是‘等闲’之意。”
词句注释:
⑻乌蒙:山名。乌蒙山,在贵州西部与云南东北部的交界处,北临金沙江,山势陡峭。1935年4月,红军长征经过此地。⑼泥丸:小泥球,整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,就像是一个小泥球一样。⑽金沙:金沙江,指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段,云南等地也有支流。1935年5月,红军曾强渡云南省禄劝县皎平渡渡口。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
译文:春风又绿江南岸,江南多美呀!花红柳绿,莺歌燕舞,一派生机勃勃、春意盎然的景象,而诗人只用了一个字就表现出来了,那就是——“绿”,可见诗人用字之精妙。诗人为何独独钟情于一个“绿”字呢?

五年级语文七律长征

五年级语文七律长征

2.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”
(1) “五岭”“乌蒙”是上一句诗中“千山”的 代表。 (2) “逶迤”“磅礴”说明“五岭”“乌蒙”的 险峻雄伟。
(3)“腾细浪”,水面吹起的细小波浪。“走泥 丸”,
滚动着的泥丸。在红军眼里,险峻雄伟的 高山就像是细小的波浪、滚动的泥丸。
3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。” (1)“云崖”,指金沙江两岸的悬崖峭壁。 金沙江水流很急,激浪拍岸,给人以“云崖暖” 的感觉。“铁索”,指大渡河上的泸定桥,桥 下 水流湍急,桥上只剩下十三根铁索,叫人看 了心惊胆寒,所以说“铁索寒”。 (2)从“暖”和“寒”这两个字中,还能体 会到 什么含义?(“暖”可以体会到战士们的喜悦 心情,“寒”可以体会到长征的惊险悲壮。)
1.认识3个生字,会写3个生字。能正确 读写“远征”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解诗意,感受毛泽东及其领导的中 国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪 迈的气概。

( bó ) (磅礴)
丸 ( wán ) (泥丸) 岷 ( mí n ) (岷山)
丸崖岷
远征: 指红军的二万五千里长征。 万水千山: 无数的山、无数弯弯曲曲连绵不绝的样子。常 用来形容道路、山脉、河流等。
①(气势)盛大、雄伟。 磅礴: ②(气势)充满。 如:革命者大义凛然、正气磅礴, 吓得敌人心惊胆颤。 ①指陆军、海军、空军。 三军: ②对军队的统称。 ③本课指中国工农红军第一、 第二、 第四方面军,也就是整个红军。 开颜:脸上现出高兴的样子。
1.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。 (1) “只等闲”只当作平平常常之事。 (2)用自己的话,把这两句诗解释一下。 (3)红军为什么把无数艰难困苦当作平平 常常的事?(因为红军有英勇豪迈的 气概和革命乐观主义的精神。)

五年级上册语文第八单元-25七律·长征(含答案)

五年级上册语文第八单元-25七律·长征(含答案)
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山 只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 1、全诗是围绕哪一句诗来写的?用“ ”在文中画出来。 2、诗中写到了红军长征经过的地方有 五岭山脉 、 乌蒙山 、 金沙 江 、 大渡河 、 岷山 。 3、圈出画横线句子中的一对反义词,说说它们表达了诗人怎样的感 情。 答:“暖”表现了红军巧渡金沙 江后的欢快心情;“寒”表现了红 军战士夺取泸定桥的惊心动魄。“暖”和“寒”相对照,突出了红军 战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神,表达了诗人对红军的敬佩之
卜算子·咏梅 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1.“卜算子·咏梅”中____________是词牌名,____________是题 目。 2.“待到山花烂漫时,她在丛中笑”中的“她”指__________,
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阅读区。 品读课文,完成练习。
25.《七律·长征》 阅读区。 一、
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开 颜。 1、全诗是围绕哪一句诗来写的?用“ ”在文中画出来。 2、诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、 ____________、____________、____________。 3、圈出画横线句子中的一对反义词,说说它们表达了诗人怎样的感 情。 __________________________________________________________________

小学五年级语文 七律·长征课文

小学五年级语文 七律·长征课文

七律·长征课文
五年级语文教案
长律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。

[教科版第七册课文]
毛泽东同志不仅是一位伟大的政治家、思想家和军事家,而且还是一位杰出的诗人。

《七律·长征》这首诗对举世闻名的红军二万五千里长征作了生动的描述和热情的歌颂。

七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。

【注释】
等闲:平平常常。

逶迤:蜿蜒曲折的样子。

逶,wēi。

迤,yí。

磅礴:广大无边,气势大。

磅,páng。

礴,bó。

走:本诗中是“滚动”的意思。

云崖:高耸入云的山崖。

岷山:山名。

岷,mín。

尽开颜:个个脸上都显出高兴的样子。

认逶迤磅礴岷
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五年级语文上册第25课《七律 长征》第一课时课件(江红丽)

五年级语文上册第25课《七律   长征》第一课时课件(江红丽)

指中国工农红军一、二、四方面军,也就是整个红军。 三军: 尽开颜: 全都喜笑颜开。

用自己的话练习说说这首诗的大意。
( 这首诗的大意可以这样概括:红军不怕长 征途中遇到的千难万险,把跨越万水千山只当 作平平常常的事。五岭山脉绵延不绝;乌蒙山 气势雄伟,然而红军战士却把它们看成是微波 细浪和小小的泥丸。红军战士以喜悦的心情和 旺盛的战斗热情巧渡了水流湍急的金沙江;以 大无畏的精神飞夺天险泸定桥。红军在长征途 中经历了无数次大小的战斗。当翻过岷山,长 征即将结束,回顾长征途中艰苦卓绝的斗争, 展望无限美好的革命前景,红军战士怎能不喜 笑颜开呢?)

一九三四年十月间,中央红军主力从中央革命根据地出 发作战略大转移,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵 州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省,击溃了敌人 多次的围追和堵截,战胜了军事上、政治上和自然界的无数 艰险,行军二万五千里,终于在一九三五年十月到达陕北革 命根据地。这首诗和《念奴娇· 昆仑》、《清平乐· 六盘山》都 是在长征取得胜利时所作。1934年10月,中国工农红军为粉 碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日, 挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名的二万五 千里长征。一路上,红军战士击溃了敌军无数次围追堵截, 他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四 渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江,强渡大渡河,爬雪山, 过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于1935年10月到达 陕北,总行程二万余里。 作为红军的领导人,毛泽东在经受 了无数次考验后,如今,曙光在前,胜利在望,他心潮澎湃, 满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇.

毛泽东(1893-1976 ) ,字润之,笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人 民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家,中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人,诗人,书法家。 中国共产党中 央军事委员会主席(1936 ~1976),中国共产 党中央政治局主席(1943~1945)和中央委员会 主席(1945 ~1976),中华人民共和国中央人 民政府主席(1949~1954)和中华人民共和国主 席(1954 ~1959)。

人教版五年级语文七律·长征

人教版五年级语文七律·长征

五岭:
是五座山岭的合称,它分 布江西、湖南、广东、广 西、贵州五个省区,山势 起伏蜿蜒,长达数千里。 逶迤: 弯曲绵延的样子。 腾细浪: 翻腾着的细小的波浪。
乌蒙 :是金沙江和北盘江的分水岭。位于滇东高原北部 和贵州高原西北部,东北——西南走向,系由断层抬升形 成的年轻山地,大部分由上古生界石灰岩组成。长250千 米。海拔约2000米,最高峰4000米,高出附近高原面 500米~1000米。 磅礴:气势雄伟的样子。 走泥丸:从脚下翻滚过的小泥球。
横:横跨。
“寒”:与上一句暖相对照,写出了红军征服“万水”途 中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻,突出了红军克敌 制胜、一往无前的大无畏精神。
学习小结


“金沙水拍云崖暖”形象地写出了金沙江两岸悬崖 高耸入云、江面水势奔腾激荡的景象,描写出红 军巧渡金沙江时险恶而又神奇的情景。一个“暖” 字既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸 腾的实景,又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心 情和一片沸腾的景象。 “大渡桥横铁索寒”的“寒”与上一句暖相对照, 写出了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎 寻常的艰难险阻,突出了红军克敌制胜、一往无 前的大无畏精神,并照应首联,抒发了红军战士 把“万水千山”视为“等闲”的豪情壮志。
语文S版 五年级 语文 上册 第三单元
《 七 律 长 征 》
·
《七律•长征》
1935年10月
【毛泽东】
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
长征: 中国工农红军为了北上抗日, 粉碎国民党反动派的围剿,保存自 己的实力,于1934年10月从江西瑞 金出发,一路跋山涉水,翻过五岭, 突破乌江,四渡赤水,越过蒙山, 巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸 定桥,爬雪山,过草地,击溃了敌 人的多次围追堵截。1935年10月, 红军主力终于胜利到达陕北,完成 了举世闻名的二万五千里长征 。

小学五年级语文上册七律·长征

小学五年级语文上册七律·长征

岷山千里
金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
语文S版 五年级语文上册
《七律·长征》
七律·长征
毛泽东(1893年12月26日~1976年9月9日)
是伟大的政治家、思想家、军事家,还是 一位杰出的诗人。
——毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
中央工农红军长 飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
七律:诗体名,七言律诗的简称。
(1)每首限定八行,每行7个字,七律共五十六字; (2)第2、4、6、8句最后一个字需押韵 (3)它分为:首联、颔联、颈联、尾联
五岭逶迤
乌蒙磅礴
金沙水拍
大渡桥横

《七律长征》52681

《七律长征》52681

逶迤:弯弯曲曲连续不断的样子。
诗意
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:五岭山脉那样高低起伏,
绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着小波浪;乌蒙山那样
高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来,不过像在脚下滚过的
泥丸。
小练笔
诗句把 把
比作 比作
诗句体现了红军的英雄气概,突出红军藐视 并战胜一切困难的精神。
巧渡金沙江
小练笔
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
●● ●
●●●
从加点的词语中,我感受到了 长征的艰辛和红军
战士的大无畏的革命精神。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
注释 三军:在古代,大国军队都设中军、上军、下军等三军。后来
通常用“三军”来泛指全军。 尽开颜:全都喜笑颜开。
讨论
当时越过大雪山的只有”红军第一方面军”, 毛主席为什么却说”三军过后”呢?
人教版小学语文五年级 上册
七律.长征
贵港市港北区大圩镇上莲小学:李玲玲 韦爱红 杨志华
中国工农红军长征路线图
边听边思考:这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮
的“征难图”你最欣赏其中的哪几幅?为什难,
万水/千山/只等闲.
wēi yí
五岭/逶迤/腾/细浪,
长征的 胜利具有伟大的历史意义 第一.粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图,使中国 革命转危为安。 第二.红军冲破国民党反动派的围追截,克服雪山草地的自然险阻,战胜 党内分裂的危机,最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存 下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民 解放战争的主干。 第三.在长征途中,中国共产党宣传了自己的政治主张,广泛地播下了革 命的火种。

五年级语文上册《七律·长征》PPT课件.

五年级语文上册《七律·长征》PPT课件.

句子解析
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
写长征的最后路程,是全 诗的高潮
“ 更 喜 ”
一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精 神。 一方面表现了红军战士对 美好的革命前途的向往和 自信。
这首诗用艺术手法为我们 具体展示了哪几幅红军长征途 中威武雄壮的“征难图”?你 最欣赏其中的哪一幅图?说说 理由。
高度概括了红军在整个 长征过程中所表现出来的英 雄气概和百折不挠的勇毅精 神。
“远征” 写长征行程之远,时日之长 “难” 写长征牺牲之大,经历之苦
三个字总括了红军长征途 中所遇到的一切困难。
“只等 充分显示出红军战士钢铁般的 闲”
革命意志和大无畏的英雄气概,也 给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡 的基调。
中心思想:
【长征】中央工农红军长征路线介绍及地图
走过水草 地 翻越大雪 山 强渡大渡 四渡赤 河 飞夺泸 水 定桥 遵义会 议 巧渡金沙 江
突破四 道封锁 线
逶迤:弯弯曲曲,连绵不断的样子。
泥丸 乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴:气势雄伟,本课形容山势 高大、险峻。
乌蒙山位于滇东高原北部和贵州 高原西北部,海拔2080米,最高峰 4200米。蒋介石曾经说:“那是一个 鸟儿也飞不过去的地方,是毛泽东和 红军的葬身之地。”但是,毛泽东和 红军战士在粮食和棉衣及其匮乏的情 况下,凭借坚定的信念,顽强的意志, 成功地翻越了这个连鸟儿都插翅难飞 的乌蒙山。
这首诗写于 1935年10月,当时 毛泽东率领中央红 军越过岷山,长征 即将结束。回顾长 征一年来红军所战 胜的无数艰难险阻, 他满怀喜悦的战斗 豪情,以极其轻松 的笔调写下了这首 气壮山河的伟大诗 篇。
会宁
吴起镇
水草地
红四方面军

五年级下册语文课件-5.1七律.长征|冀教版共19张PPT

五年级下册语文课件-5.1七律.长征|冀教版共19张PPT
常的事。
“远征难”“等 闲”怎么理解?
远征:行程之远, 时日之长 难:牺牲之大,经历之苦
远征难:总括了红军长征途中 所遇到的一切困难。
等闲:平平常常
它们体现了红军怎
样的精神? 红军不怕远征难, 体现了红军的不畏 万水千山只等闲。 艰险,勇往直前的
英雄气概,百折不
挠的勇毅精神,从
容不迫的乐观主义 精神。
颈联 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
这两句诗概括了长征中的哪两件事 ?
巧渡金沙江 飞夺泸定桥
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入 云的峭壁,使人感到温暖;大渡河 险桥横架,凌空高悬的根根铁索, 寒气逼人
“暖”和“寒”分别表现了什么?从 中你体会到了什么?
“暖”字写出了红军战士渡江脱 险的喜悦心情;“寒”字表现了飞 夺泸定桥的惊险悲壮。
颔联
五岭逶迤腾细浪,
五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可在 红军眼里不过像翻腾的着的细小波浪。
乌蒙磅礴走泥丸。
乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红 军看来不过像在脚下滚过的小泥丸。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 (比喻,夸张)
形成了极大地反差,突出表 现红军敢于战胜一切困难的 高大形象和伟大气概。
红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。
wēi yí
pángbó
五岭逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
mín
更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
首联 红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
红军不怕长途跋涉 的艰难险阻,把历 经千山万水的艰难 困苦看成是平平常
突出了红军克敌制胜、一往 无前的大无畏精神和革命英雄主 义精神。
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《七律·长征》教案1
佚名
学习目标
1.认识3个生字,会写3个生字.
2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.
3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.
课前准备
◆通过查找相关资料,初步感知诗歌中较难理解的词语
长征:1934年10月中央红军从江西、福建出发,于1935年10月到达陕北,行程二万五千余里.
五岭:大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭(或称南岭),横亘在江西、湖南、两广之间.
逶迤:弯弯曲曲延续不绝的样子.
乌蒙:云贵间金沙江南岸的山脉.
走泥丸:《汉书?蒯通转》,“阪上走丸”,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快.
铁索:大渡河上的泸定桥,它是用十三根铁索组成的桥.
岷山:在四川和甘肃边界,海拔四千米左右.1935年9月红军长征经此.
教学过程
诵读品悟,领略诗境
◆听一听《长征组歌》中的段落,谈一谈你所了解的长征.
◆自由朗读课文,注意读准字音.
初步渗透相关的诗歌知识
指导朗读:从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑.
红军/不怕/远征难,
万水/千山/只/等闲.
五岭/逶迤/腾/细浪,
乌蒙/磅礴/走/泥丸.
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒.
更喜/岷山/千里/雪,
三军/过后/尽/开颜.
练习有感情地朗读背诵.
播放长征歌曲,以唱配诵.以唱带诵
讨论
在现代生活中,我们如何学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度.。

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