六年级上册语文课件-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (共20张PPT)

尽日寻春不见春， 芒鞋踏遍陇头云。 归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。
【注】芒鞋：草鞋
陇头云：山岭云雾缭绕
拈：用手指搓捏或拿东西
观书有感
半亩方塘一鉴开， 半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。 天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？ 为有源头活水来，
为有源头活水来。 j渠方能得清如许。
学习单二：
那源头活水，如我 那塘水清清，如我 那塘面倒映万物，如我
;
; 。
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
观书有感
欲穷千里目，更上一层楼。
唐·王之涣《登鹳雀楼》
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
宋· 苏轼《题西林壁》
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
观书有感
宋·朱熹
半亩 ／方塘 ／一鉴开， 天光／ 云影／ 共徘徊。 问渠 ／哪得／ 清如许？ 为有／ 源头 ／活水来。
朱熹（1130-1200）
南宋著名理学家。他勤学善思，博 览经史，著作等身，是继孔子、孟 子以来最杰出的弘扬儒学的大师， 世人称他朱子。
观书有感 开卷有益万物理， 心智清明豁然开。 日日观书又日日， 学到活知广且来。
悟道诗
宋·无名氏
尽日寻春不见春，
芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，
春在枝头已十分。
明辨是非，洞察事理，是因为不断阅读，你会
想到诗句（
），（
）
当你发现最美的风景就在身边，你不由想到
（
），（
）……
作业：
1、背诵两首古诗。 2、推荐阅读：
朱熹《春日》、《水口行舟》； 林清玄哲理散文。
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
悟道诗
宋·无名氏
【注】芒鞋：草鞋 陇头云：山岭云雾缭绕 拈（niān）：用手指搓捏或拿东西
学习单三：
1、用自己喜欢的方式理解诗的意思。 2、边读边想象寻春的一幅幅画面。 3、把你悟到的道理在学习小组内交流，形
成共识记下来。
悟道诗
宋·无名氏
尽日寻春不见春，
芒鞋踏遍陇头云。
归来笑拈梅花嗅，
春在枝头已十分。
【注】芒鞋：草鞋 陇头云：山岭云雾缭绕 拈（niān）：用手指搓捏或拿东西
学习单一：
说说诗句的意思，和同桌交 流，听听同桌的意见，再向 班级汇报。
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
一泓清溪 明澈清冽 流水潺潺 曲水清清
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
观书有感
观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
悟道诗
宋·无名氏
尽日寻春不见春， 芒鞋踏遍陇头云。 归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。
我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一
首诗中所写:（
），（
）。
从不同的角度看事情，便会有不同的收获，正
如诗