四年级上册科学教案-《我们是怎样听到声音的》∣教科版

我们是怎样听到声音的教学设计
课题我们是怎样听到声音的单元第三单元学科科学年级四上
学习目标（一）科学知识：
人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通脱而倒传到骨膜，引起骨膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的交工，我们就能听到各种各样的声音了。

（二）过程与方法：
通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的骨膜模型的振动产生影响的，人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受耳廓的作用。

（三）情感态度与价值观：
养成细心观察、留心周围事物的习惯。

重点研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的骨膜模型的振动产生影响的。

难点通过体验活动感受耳廓的作用。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入 1.思考：声音是怎样产生的？
声音是由物体振动产生的
声音是怎样传播的？
声音是通过固体、液体、气体以波的形式向四周传播的
2.我们已经知道声音产生和传播的秘密了，那么关于声音你还想知道什么？
我们是怎样听到声音的
过渡：这节课让我们一起来研究《我们是怎样听到声音的》思考并回
答问题
通过复习导
入，既能检验
学生对知识的
掌握情况，又
能引出本课的
新内容，使学
生感受知识的
连贯性
讲授新课我们是通过耳朵听到外界的声音的，耳朵又是通过什么路径来听到声音的？下面来研究耳朵的结构和功
能。

一、耳朵的结构和功能
1.观察耳朵的结构图，说一说耳朵是由哪些结构构成的。

2.小组讨论：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？
3.小组汇报总结
外耳——收集传输声音
外耳：耳廓kuò耳道
中耳——感受声音并产生振动
听小骨：传递振动到耳朵
鼓膜：将声波转化为振动
内耳——振动转换刺激神经
耳蜗姜振东转化为听觉信号
听觉神经将听觉信号传递到大脑
人们感知声音的基本过程：
外界传来的声音引起鼓膜振动
这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经
听觉神经把信号传给大脑
人们就听见声音了
什么是耳聋？
1.在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障观察耳朵
的结构图
小组讨论
先观察图片了
解耳朵的大致
结构，为讨论
作用做准备
碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。

2.神经性耳聋和非神经性耳聋
（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋，神经性耳聋不能治愈。

（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋，非神经性耳聋可以治愈
过渡：这当中有一个非常重要的位置“鼓膜”，他时时刻刻都在接受各种各样的声音并产生振动，下面我们就利用实验器材研究“鼓膜”的振动
右图是“鼓膜模型”，它是用气球皮或薄橡胶、口杯和橡皮筋做成的。

请观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的？
二、观察比较“鼓膜”的振动
实验器材：气球皮、县皮筋、塑料杯、音叉（带小锤）观察实验
器材，阅
读实验的
注意事项
根据实验
图片的步
骤进行实
验
阅读观察
要求
小组合作
实验
注意事项帮助
学生使实验现
象更加明显，
更易于观察
形象生动的图
片有利于学生
更加顺利的完
成实验
观察要求能使
学生有序的完
成实验
锻炼学生的团
结协作的能力
注意：为了实验现象更加明显，可以在气球上面撒上小纸屑
1.按照图示开始实验仔细观察：在气球皮前敲击音叉，有什么现象？
2.汇报观察结果
气球表面会振动——声音会引起鼓膜振动3.按照要求完成观察，填写记录单
观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用不同的力敲击小鼓
观察二：用相同力敲击小鼓；改变小鼓与气球的距离仔细观察气球皮的振动有什么不同？
（1）小组合作完成实验
（2）汇报结果
比较“鼓膜”振动的实验记录单
距离不变发声强鼓膜振动幅度大
发声弱鼓膜振动幅度小力不变距离近鼓膜振动幅度大根据表格
对比得出
对比结果能更
加明显的的出
距离远鼓膜振动幅度小
声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明显，声音越强越明显
1.观察比较音叉在发出较强和较弱的声音时，“鼓膜”是怎样振动的？
2.观察比较鼓膜振动与它接受声音的远近有什么关系。

如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会什么变化？
声音变大，手起能够扩大对声音的接受面，从而减少声音在传播过程中的分散
资料：一个振动的物体会使它周围的空气发声振动，振动的空气到达我们的中耳，引起鼓膜振动。

耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

结论
阅读资料
结论
通过阅读资
料，使学生对
耳朵听到声音
的过程更加细
致
一、判断题 1.× 1.外耳是使声
1.外耳主要是通过振动传播声音的。

（）
2.我们是通过大脑接收声音的。

（）
3. 声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。

（）
二、选择题
1.我们是通过（）听到外界的声音的。

A 耳朵B眼睛 C 嘴巴
2.声音传播的路径是（）
A 声源——中耳——外耳——内耳
B 声源——外耳——中耳——内耳
C 声源——内耳——中耳——外耳
D 以上结果都不对
兔子的耳朵为什么那么长？
他们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。

这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。

将耳朵的结构和它的功能用线连起来
耳道传递振动到内耳
鼓膜传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑2.×
3.√
1.A
2.B
波进入中耳。

2.耳朵是听觉
器官
3.外耳使声波
进入中耳、中
耳传播声音产
生振动、内耳
感受声音
1.接收声音的
器官是耳朵
2.声音传播的
路径：声源—
—外耳——中
耳——内耳
听小骨将声波转化为振动
听觉神经将振动转化为听觉信号
课堂小结我们是通过耳朵来接收外界的声音的，在耳朵中传播路径是声源——外耳——中耳——内耳。

板书我们是怎样听到声音的
声源——外耳——中耳——内耳。