管理的领导职能ppt课件
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第四章 公共管理职能《公共管理学》ppt 课件

会生活的各个方面,各种职能相互依存,其运行也是环环相扣,既相互作用又 相互制约,构成了一个有机整体。此外,公共管理职能作为一个完整体系存在 的另一个基本理由在于职能体系具有动态性特征。
第一节 公共管理职能概述
4.1.1公共管理职能的内涵及形成原因
1.公共管理职能的一般内涵
公共管理职能与通常所说的政府职能是既有联系、又有区 别的两个不同的概念。其原因很简单,这主要是因为公共 管理组织(部门)与政府是两个不同的概念之缘故。简言之 ,政府职能是公共管理职能体系的一个核心构成部分,在 有些国家或有些时候,政府职能甚至基本上可以被认为是 等同于公共管理职能的。但是,在现代世界各国,随着社 会自治能力的不断加强和政府职能社会化改革在各国的展 开,公共管理职能越来越超出政府职能的范围。不过,有 一点可以确定,无论在哪种政治体制国家中,政府职能始 终是公共管理职能的核心构成部分。
此外,公共管理部门及其职能体系的存在,尤其是其存在 状况还与特定社会的自治能力密切相关。对于公共权力组 织而言,社会自治能力的强弱直接对它们与社会自治之间 的关系产生影响 。
第一节 公共管理职能概述
4.1.2公共管理的程序性功能
公共部门的程序性职能反映着公共部门在管理社 会公共事务的过程中所具有的一般性或普遍性的 作用,表现的是管理活动的共性方面,也是所有 管理活动中的最基本、最普遍的职能。
(1)政府权能体系迅猛扩张,“行政国家”取பைடு நூலகம்“守夜警察”成为 各国政府职能体系发展的主流趋势。
(2)各国公共部门政治职能总体上进一步得到加强。 (3)在经济与社会职能方面,各国普遍采取了积极干预的职能模式
。面对自由市场竞争所无法避免的种种经济与社会危机,西方各 国日益意识到放任主义的局限性。
第一节 公共管理职能概述
4.1.1公共管理职能的内涵及形成原因
1.公共管理职能的一般内涵
公共管理职能与通常所说的政府职能是既有联系、又有区 别的两个不同的概念。其原因很简单,这主要是因为公共 管理组织(部门)与政府是两个不同的概念之缘故。简言之 ,政府职能是公共管理职能体系的一个核心构成部分,在 有些国家或有些时候,政府职能甚至基本上可以被认为是 等同于公共管理职能的。但是,在现代世界各国,随着社 会自治能力的不断加强和政府职能社会化改革在各国的展 开,公共管理职能越来越超出政府职能的范围。不过,有 一点可以确定,无论在哪种政治体制国家中,政府职能始 终是公共管理职能的核心构成部分。
此外,公共管理部门及其职能体系的存在,尤其是其存在 状况还与特定社会的自治能力密切相关。对于公共权力组 织而言,社会自治能力的强弱直接对它们与社会自治之间 的关系产生影响 。
第一节 公共管理职能概述
4.1.2公共管理的程序性功能
公共部门的程序性职能反映着公共部门在管理社 会公共事务的过程中所具有的一般性或普遍性的 作用,表现的是管理活动的共性方面,也是所有 管理活动中的最基本、最普遍的职能。
(1)政府权能体系迅猛扩张,“行政国家”取பைடு நூலகம்“守夜警察”成为 各国政府职能体系发展的主流趋势。
(2)各国公共部门政治职能总体上进一步得到加强。 (3)在经济与社会职能方面,各国普遍采取了积极干预的职能模式
。面对自由市场竞争所无法避免的种种经济与社会危机,西方各 国日益意识到放任主义的局限性。
企业管理概论第四版课件--高教版_第02章_管理与管理的基本职能

何有效地接受他人管理,领悟上司的管理方式和 组织的管理体系 可以更好地认识管理,从而提高自身的综合素质
如何系统地认识现代化的管理
管理思想现代化 管理体制现代化 管理方法科学化 管理手段现代化
思考与练习题
1.什么是管理?如何理解管理定义的四层含义? 2.为什么说管理是第四种资源? 3.什么是管理的有效性?请举一例。 4.什么是管理的效率?请举一例。 5.如何理解计划与计划工作的含义? 6.如何理解组织与组织工作的含义? 7.为什么控制会存在于管理的职能之中? 8.举例说明管理的有效性与效率的关系,怎么才算是良好
二、组织职能
组织的含义:
以静态结构来解释组织的含义,这是指为 达成某些目标而设计并建立的具有明确职 责、权限和相互关系的管理系统。这一管 理系统有如下特点:①开放系统 ②技术 系统 ③整合系统
从动态活动来解释组织的含义,这是指对 管理系统拥有的资源的职责、权限和相互 关系进行有序安排的活动过程。这就是管 理的组织职能
一、目标的定义和目标原则
所谓目标,就是管理活动努力的方向 目标决定了组织的存在,因而被称为目标原则 目标原则强调了目标的三个特点
目标的突出特性 目标能公开说明 目标具有两重性
成功和失败的企业家最大的区别是:目标 和方法哪个是可以变化的。
目标的作用
指明管理方向 激发成员潜力 促进管理成效 完善管理基础
3M 1 I
企业的资源有哪些?
你有什么资源?
补充:基于资源的企业核心竞争能力
三、管理的性质
二重性:自然属性和社会属性 “指挥劳动”是同生产力直接相联系的,表现了管
理的自然属性。 “监督劳动”是同生产关系直接相联系的,表现了
管理的社会属性。 管理的二重性是相互联系、相互制约的。
如何系统地认识现代化的管理
管理思想现代化 管理体制现代化 管理方法科学化 管理手段现代化
思考与练习题
1.什么是管理?如何理解管理定义的四层含义? 2.为什么说管理是第四种资源? 3.什么是管理的有效性?请举一例。 4.什么是管理的效率?请举一例。 5.如何理解计划与计划工作的含义? 6.如何理解组织与组织工作的含义? 7.为什么控制会存在于管理的职能之中? 8.举例说明管理的有效性与效率的关系,怎么才算是良好
二、组织职能
组织的含义:
以静态结构来解释组织的含义,这是指为 达成某些目标而设计并建立的具有明确职 责、权限和相互关系的管理系统。这一管 理系统有如下特点:①开放系统 ②技术 系统 ③整合系统
从动态活动来解释组织的含义,这是指对 管理系统拥有的资源的职责、权限和相互 关系进行有序安排的活动过程。这就是管 理的组织职能
一、目标的定义和目标原则
所谓目标,就是管理活动努力的方向 目标决定了组织的存在,因而被称为目标原则 目标原则强调了目标的三个特点
目标的突出特性 目标能公开说明 目标具有两重性
成功和失败的企业家最大的区别是:目标 和方法哪个是可以变化的。
目标的作用
指明管理方向 激发成员潜力 促进管理成效 完善管理基础
3M 1 I
企业的资源有哪些?
你有什么资源?
补充:基于资源的企业核心竞争能力
三、管理的性质
二重性:自然属性和社会属性 “指挥劳动”是同生产力直接相联系的,表现了管
理的自然属性。 “监督劳动”是同生产关系直接相联系的,表现了
管理的社会属性。 管理的二重性是相互联系、相互制约的。
管理与管理学ppt课件

可能的协调方式
• 生产:通过劳动向大自
然要资源,从而在一定 程度上满足自身欲望;
• 组织:通过与他人的分工协
作,形成超越个人的群体力 量,从而达成靠个人的力量 无法实现的欲望
• 贸易:通过将自身多余或价值不
大的资源与他人交换,获得自身
稀缺的资源,以更好地满足自身 的欲望。
欲望的无限性 与资源的有限 性之间的矛盾
面对一个管理问题,应该如何回 答?
• 肯定的回答——基于过去自己的经验和或清楚的
前提条件,正确的前提是:现在与过去相同或前 提条件确定。
• 在多变的环境面前,经验回答的正确率下降。 • 首先学会说“很难说”——入门了,懂得了管理
对象的多样化、管理环境的多变性,知道要具体 问题具体分析。
• 最终知道应该怎么说——职业的,能够根据具体
孔茨(Koontz)[美]对管理的定义
“管理就是设计和保持一种良好环境, 使人们在群体里高效率地完成既定 目标。”
法约尔(Fayol):
“管理,就是实行计划、组织、指挥、协调和 控制。”。 这可是经典喔!
结论:需要对管理进行多角度分 析
每一个问题的正 确答案是多而不 是一。对于同一 个问题,从不同 的角度出发,可 得到不同的答案
二、管理的表现形式与工作内容
•想想国家主席、浙江大学校长和班长日常
主要做些是什么事情?
•他们的这些工作之间有没有共同之处?
管理工作的表现形式与内容
• 吃饭应酬
• 开会讨论
• 分配任务 表
• 指导工作 现
• 找人谈话
形 式
• 签字把关
• 考核奖惩
• 协调与外界之间的关系
• 协调工作中的问题
工 • 协调各项工作之间的关系
企业组织管理概述PPT课件

2个月前,公司新聘苏珊任该图书公司的总 经理。经过一段时间对公司历史和现状的调 查了解,苏珊与公司的3位副总经理和6个地 区经理共同讨论公司的形势。苏珊认为,她 首先要做的是对公司的组织进行改革。就目 前来说,公司的6个地区经理都全权负责各自 地区内的所有分店,并且掌握有关资金的借 贷、各分店经理的任免、广告宣传和投资等 权力。在阐述了自己的观点以后,苏珊便提 出了改组组织的问题。
垂 直 作 用 横向作用
图:形成集体协作的基本环节
管理者的职能
管理体系的设计
行为协调体系 计划控制体系
管理体系的运用
领导 人力资源管理 企业文化建设
管理体系设计 管理体系运用
组织结构
领导
制度规范 人力资源
计划与控制 企业文化
激励系统
管理行为
基本框架 垂直影响 横向作用
协
作
行为
学习
分工协作体系 分层等级结构 信息沟通机制 目标分解机制
规范化 角色化
二、正式化的限度
正式化的限度结构化的限度 规范化的限度 Nhomakorabea角色化的限度
非正式的力量 组织与个人的协调发展
9.3 组织管理的职能
组织管理的主要工作 管理者的职能
组织管理的主要工作
设计和确定基本的管理框架 发挥垂直影响作用 利用横向的相互影响
决策 心理力量 直接实践 间接经验 理论
学习 目标、知识、思维 心理基础
组织层次 组织的本质
个体层次
图:组织管理的基本概念和过程
案例:温特图书公司正面临困境
温特图书公司原是美国一家地方性的图 书公司。近10年来这个公司从一个中部小 镇的书店发展成为一个跨越7个地区,拥有 47家分店的图书公司。多年来,公司的经 营管理基本上是成功的。下属各分店,除7 个处于市镇的闹区外,其余分店都位于僻静 的地区。除了少数分店也兼营一些其他商品 以外,绝大多数的分店都专营图书。每个分 店的年销售量为26万美元,纯盈利达到2万 美元。但是近3年来,公司的利润开始下降 。
部门职能、岗位职责介绍PPT演示课件

高管人员 拓展部 策划部
营销部
后勤部
9
职位说明书:高管人员——总经理
职位名称
总经理
所属部门
直接上级 平行关系
职位目的
直接下级 职位数量
各部门总监、拓展部经理、行政部、总办室、司 机
1
• 统率公司全体员工,按照公司发展战略开展具体的经营工作。 公司战略/经营规划 • 主持拟定公司经营战略 • 主持拟定公司未来几年的业务目标、业务计划、预算计划
拓展部 市场拓展部各岗位 1
工作职责
• 负责组织对开放商进行相关调查并拟定相关谈判策略,并负责组织草拟相关合同文件,主持或参与项目谈判 • 负责组织研究项目的运作模式,编制项目可行性分析报告 • 参与项目总体规划设计方案工作 教育背景 • 具有大学本科以上学历,或相关学历/技能 工作经验 • 具有三年以上大中型房地产企业的房地产项目开发经营
任职资格
必要的技能和素质 • 出色的政府部门的协调沟通能力 • 较强的社会关系协调能力、谈判能力 • 较强的房地产行业发展趋势的判断能力 • 必要的房地产项目开发和相关合同法律知识
11
职位说明书:拓展部——拓展专员
3
营销部部功能描述
拓展部
策划部
营销部
后勤部
根据公司战略规划,提出相应的营销发展目标,并制定细化的季度、月度营销计划。 负责完成公司下达的销售指标及诸如销售额、预订换签率、销售计划完成率、销售成本等考核指标。 积极开拓市场,运用各种有效促销方式,确保细分市场的占有率,及时搜集、反馈竞争对手的动态。 负责建立营销团队管理体系,甄选、培训、指导、评价、调整、淘汰、奖励与惩罚置业顾问队伍。 负责各类销售原始资料的归类、整理、收集、存档的管理工作,及时编制销售统计报表和分析报告。 负责公司客户资料的建立、保存和分类管理,以及现场包装、宣传资料、印刷物料的使用管理。 拟定商品房销售的整体价格策略及销售过程中的价格调整策略,根据市场反应情况,及时调整销售价 格,控制销售节奏,确保公司经营利润目标的实现。 负责收集楼盘信息,实时掌握房地产市场动态,建立有效的信息反馈机制,把在市场中获取的信息及 时与公司领导及相关部门沟通,以便适时对项目定位做出必要的调整。
管理学PPT课件

二、管理的性质
❖管理的二重性
❖管理的特性: 科学性—基本的客观规律 艺术性—有创造性的方式和方法 动态性—受内部条件和外部环境的影响 创造性——管理系统从量变到质变的过程 经济性——资源稀缺与需求无限
三、管理的过程 (一)管理的职能
计划、组织、领导、控制
(一)管理的职能 计划:确定组织未来一定时期的目标,以 及如何实现目标。 ❖分析环境 ❖制定决策 ❖编制行动方案
(一)管理的职能
控制:管理者根据既定计划要求,检查组 织活动,发现偏差,查明原因,采取措施 给予纠正,或者根据新的情况对原计划作 必要调整,保证计划于实际运行相适应。
(二)管理职能的联系和发展
❖理论上,按照惯例流程,管理的职能是按 一定顺序发生的。
❖实践上,管理过程是一个各种职能活动周 而复始地循环进行的动态过程。
之间的联系,以取得外部各方面 语委员会工作,从
对本组织的理解和支持
事其他有外部人员
参加的活动
管理者的角色
角色
监听者
信
息
传
递
方 面
传播者
发言人
描述
特征活动
寻求和获取各种组织内部和外部 阅读期刊和各种报告, 的信息,以便透彻地理解组织与 保持私人接触 环境,作为组织内部与外部的神 经中枢
将从外部人员和下级那里获得的 举行信息交流会,电
方 面
者
负责 采取补救行动
乱和危机的时期
谈判者 在主要的谈判中作为组织的代表 争取组织或部门的利益
资源分配 负责分配组织的各种资源——事实 调度、询问、授权,从
者
上是批准所有重要的组织决策
事设计预算的各种活动
和安排下级的工作
(五)管理者的技能
第三章管理职能

目标
考虑计划的前提
*何处做? *做什么? *何时完成?
*在何种内外部 环境中实施计 划?
识別供选方案
*哪些方案是最 有希望完成目 标的方案?
提出预算
*产量、价格 成本
*计划必需的 开支
*资本和设备 的消耗
形成执行计划
*设备、资金 材料、人员 产品开发、 人员培养
选定方案
*选定从事 活动的过程
根据目标比较方案
然而,在担任厂长半年后,王华明开始怀疑自己能否控制住局势。他向 办公室高主任抱怨道:“在我执行厂管理改革方案时,我要各部门制定明确 的工作职责、目标和工作程序,而严高工却认为,管理固然重要,但眼下第 一位的还是抓生产、开拓市场。更糟糕的是他原来手下的主管人员居然也持 有类似的想法,结果这些经集体讨论的管理措施执行受阻。倒是那些生产方 面的事情推行起来十分顺利。有时我感到在厂里发布的一些命令,就像石头 扔进了水里,我只看见了波纹,随后,过不了多久,所有的事情又回到了发 布命令以前的状态,什么都没改变。”
工作条件:助手的配备;信息手段的配备;工作 地点的近似性;
工作环境。
管理层次的多少与管理幅度的大小密切 相关,二者成反比例关系。
扁平结构和高耸结构
企业管理概论
(3)管理的组织层次
(1)含义――指:企业内部纵向管理系统所划分的等级数。 (2)组织层次与管理幅度的关系――在人数不变的情况下,二者成反比关 系。
3、按企业计划的对象划分 (1)综合计划 (2)部门计划 (3)项目计划
4、按对计划执行者的约束力划分 (1)指令性计划 (2)指导性计划
三、计划工作的程序 1、确定目标 2、确定前提条件 3、确定备择方案 4、评价备择方案 5、选择方案 6、制定派生方案 7、编制预算
管理者角色与职责课件

激励员工
管理者需通过有效的激励手段, 激发员工的积极性和创造力。
培训员工
管理者需关注员工的成长和发展 ,提供必要的培训和支持。
协调者
沟通协调
资源整合
管理者需建立有效的沟通机制,协调 各部门、各岗位之间的合作关系。
管理者需整合内外部资源,提高组织 的整体效能和竞争力。
处理冲突
管理者需及时处理组织内外的各种冲 突和矛盾,维护组织的稳定和和谐。
管理者的沟通、激励和 团队建设技巧
管理者的自我发展与领 导力提升
02 管理者的角色
CHAPTER
决策者
01
02
03
制定组织目标
管理者需根据组织内外环 境的变化,制定出明确、 可行的组织目标。
制定计划
管理者需制定出实现组织 目标的行动计划,包括资 源分配、时间安排等。
决策权
管理者在面对复杂多变的 情境时,需运用自己的判 断和经验,做出符合组织 利益的决策。
风险评估
在决策过程中,管理者应具备 风险评估能力,预见并应对可 能的挑战和问题。
灵活性
面对变化的环境和条件,管理 者应具备调整决策的灵活性。
领导能力
目标设定
管理者需要为团队设定明确、可实现 的目标,并确保团队成员了解并认同 这些目标。
激励员工
通过奖励、鼓励和认可,激发员工的 积极性和工作热情。
培养团队
管理者角色与职责课件
• 引言 • 管理者的角色 • 管理者的职责 • 管理者的技能 • 管理者的素质 • 结语
目录
CONTENTS
01 引言
CHAPTER
课程目标
理解管理者的角色与 职责
提高管理者的领导力 和团队协作能力
领导力培训PPT课件

协助集团相关部门开展品牌许 可生产工作 负责外派品质管理员的管理及 培养工作
什么是领导力
• • • • • 1.业务专长力 2.执行力 3.创造力 4.感召力 5.品牌管理总 监需要什么样 的领导力
怎样培养领导力
1.如何提升学习能力——长杆理论和短板理论 2.如何改善沟通效果——非正式组织的沟通 3.如何保持阳光心态——科学对待 “五季人 4.怎样提高人格魅力——言传与身教的结合 5.怎样激励员工和团队成长——激励的技巧和运用
激励要有针对性 针对不同人的需求层次——双因素理论 激励要现实可信——期望值理论 激励要公平——公平理论 激励要多用正面手段,少用惩罚 强化理论——双向强化,激励与约束手段要相配套
如何提高领导力 • 推动执行文化——增强员工责任心
员工缺乏责任心的病根在领导 领导不知道如何体现和增强员工的责任心 领导思想懈怠或疏于管理监督、放任员工懒惰
兵
金
做
少阴
理性、外向 对他人要求严,对自己无所谓
纵
火
说
太阳
道
土
阴阳
法
木
想
太阴
感性、外向 对自己无所谓,对他人无所谓
整合体、矛盾体 兼容其他属性优、缺点
理性、内向 对自己要求严,对他人严要求
问、听
儒
水
看、听
少阳
感性、内向 对自己苛求,对他人不要求
刘邦与项羽——两种完全不同的领导者风格, 两种完全不同的命运
职责 负责品牌许可生产的质量管理 相关工作 负责对被许可方提供服务支持 目标 所需能力
促进品牌合作 、推进质 战略沟通宣贯能力、 量措施、控制质量风险 专业技术能力 建立和维护良好合作关 系、提供技术支持和培 训服务 风险评估、质量沟通、 信息整理 开发培养 沟通协调能力、专 业技术能力 专业技术能力、协 调配合能力 识人、用人、育人 能力
领导力-管理者的角色认知和职责定位(ppt44页)

MTP管理才能发展训练- 管理者角色认知与技能提升 Management Training Program
张晋瑞
课程意义
中层经理是组织的中坚力量,兼有下属和领导的双重身份。一 方面,作为下属,在组织完成上级交付给的各项任务的同时, 也在领导下属进行工作;另一方面,作为管理者,在带领下属 完成本部门工作任务的同时,也在接受着上级的领导。
1.2管理的层次和职责定位
高层 中层 基层
决策:做正确的事 执行:正确地做事 操作:把事做正确
关键词:避免“窜岗”,有效应对“问题猴子”
“问题猴子”的涵义
指员工在工作中动辄请求经理,让经理替 他解决问题,而经理没有对员工所请求问题加 以区分,一概代为解决,从而恶性循环,形成 了员工给管理者布置任务的怪圈。
和激励下属; 你想对下属进行考核评估,却不知道应如何设定准确合理的考核指标; 面对各种各样的问题,不知道如何解决,甚至有时手足无措。
第一讲:管理者的角色认知与职责定位 第二讲:经理人的心智修炼 第三讲:经理人的情绪管理
课 第四讲:时间效率管理 程 第五讲:目标管理与计划控制
第六讲:有效沟通技巧
中层经理人的烦恼
转型过程中的管理者,是否经常有诸如此类的烦恼: 上司批评你太同情员工,不能充分地执行命令,从而出色地完成任务; 而下属却埋怨你没有人情味,只顾抓工作绩效,而不体恤下属; 你关注细节,注重技术,认真帮助部属,可是他们并不买帐; 你凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可上司却嫌你的效率太低; 你希望下属多提意见,可他们却什么都不说,不愿承担责任; 你的上司让你制订目标和工作计划,可你却无从下手; 安排给下属的工作,经常不能按要求完成,而你却不知道应如何培育
要成为一个真正称职的中层领导,就要不断学习做中层领导的 技能,本课程《MTP管理才能发展训练》正是专门为全面提升 中层领导的管理技能而设计的。
张晋瑞
课程意义
中层经理是组织的中坚力量,兼有下属和领导的双重身份。一 方面,作为下属,在组织完成上级交付给的各项任务的同时, 也在领导下属进行工作;另一方面,作为管理者,在带领下属 完成本部门工作任务的同时,也在接受着上级的领导。
1.2管理的层次和职责定位
高层 中层 基层
决策:做正确的事 执行:正确地做事 操作:把事做正确
关键词:避免“窜岗”,有效应对“问题猴子”
“问题猴子”的涵义
指员工在工作中动辄请求经理,让经理替 他解决问题,而经理没有对员工所请求问题加 以区分,一概代为解决,从而恶性循环,形成 了员工给管理者布置任务的怪圈。
和激励下属; 你想对下属进行考核评估,却不知道应如何设定准确合理的考核指标; 面对各种各样的问题,不知道如何解决,甚至有时手足无措。
第一讲:管理者的角色认知与职责定位 第二讲:经理人的心智修炼 第三讲:经理人的情绪管理
课 第四讲:时间效率管理 程 第五讲:目标管理与计划控制
第六讲:有效沟通技巧
中层经理人的烦恼
转型过程中的管理者,是否经常有诸如此类的烦恼: 上司批评你太同情员工,不能充分地执行命令,从而出色地完成任务; 而下属却埋怨你没有人情味,只顾抓工作绩效,而不体恤下属; 你关注细节,注重技术,认真帮助部属,可是他们并不买帐; 你凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可上司却嫌你的效率太低; 你希望下属多提意见,可他们却什么都不说,不愿承担责任; 你的上司让你制订目标和工作计划,可你却无从下手; 安排给下属的工作,经常不能按要求完成,而你却不知道应如何培育
要成为一个真正称职的中层领导,就要不断学习做中层领导的 技能,本课程《MTP管理才能发展训练》正是专门为全面提升 中层领导的管理技能而设计的。
《管理学原理》第9章:领导职能

第九章 领导职能
• 协调人际关系的艺术
➢ 正确处理上下级关系 ➢ 正确处理同级的关系 ➢ 正确处理领导者与群众的关系
第九章 领导职能
思考题
1.领导的本质和作用是什么?如何去实现这种作用? 2.什么是权力?领导者的权力来源是什么?发挥领
导者的影响力为什么不能单纯依靠职权?如何正确 地使用这些权力? 3.领导和管理是一回事吗? 4.领导行为的理论模式有几种类型?各类理论的特 点是什么? 5.从所学的领导方式及其理论中,你得到那些启示? 6.如何理解领导艺术?领导艺术有那些?
论认为,领导是一种动态的过程,而且领导的有 效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变 化。用公式可以表示为:
•
S=f(L,F,E)
上述公式中,S代表领导方式,L代表领导者特
征,F代表追随者特征,E代表环境,这个公式 表明,某种领导方式是否有效,与领导者特征, 追随者特征和所处的环境成一定的函数关系。
•
指导型领导行为
•
参与型领导行为
•
支持型领导行为
•
成就导向型领导行为
第九章 领导职能
领导者选择哪种领导类型需要考虑两 方面因素:
1、环境因素:包括工作任务规定的适宜 度和明确度、权力关系、工作群体化等。
2、下属素质:包括知识、能力、有无独 立工作的愿望和要求等。
第九章 领导职能
观点:
• 如果任务不明或复杂多变,员工素质较低,则宜 于采用指导性。
第九章 领导职能
(二)途径-目标理论
• 由罗伯特•豪斯(Robert J. House)提出。
要点:
领导者的工作是在确保员工的目标同组织目标
相一致的条件下,帮助员工去实现他们的目标, 指明他们达到目标的途径,消除途径上的各种障 碍和危险。因此,被称为途径-目标理论。
周三多管理学__领导职能

美国西南航空公司总裁赫
四、经济全球化对企业领导提出的新要求
1、建立愿景 2、信息决策 3、资源配置 4、有效沟通 5、激励他人 6、人才培养 7、承担责任 8、诚实守信 9、事业导向 10、快速学习
发展方向
五、领导集体的构成
(一)年龄结构 (二)知识结构 (三)能力结构 (四)专业结构
现任阿里巴巴集团董事局主席、中国雅 虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴 商学院院长 。
关怀员工
牛根生:“散财聚人,财聚人散”
我分钱的目的不是为了救穷和救急,是给
我的部下干活预付的报酬。如果我觉得某
个人干活非常有能力只是差一点动力,我 认为投资到这个人身上值,对团队会有好 处。
伯· 凯勒尔:可以叫出他手下许多职员的名字, 而下属也亲切地称他为“赫伯大叔”或“赫 伯”。
一个有成就的经理,不是当情况发生变化 时能及时作出反应的人,而是能预见到变化 并因此而采取适当行动的人。 ——[美]哈罗德 · 孔茨 将者,智、信、仁、勇、严也。 ——《孙子兵法》
一、领导是什么?
1、领导是解决问题的初始行为
2、领导是对制订和完成企业目标的各种活动施加影响的过程
3、领导是指挥部下的过程
能为组织培育21世纪越 来越需要的智力资本。
(三)放任式领导
是指领导撒手不管,下属愿意怎么做就 怎么做,完全自由
影响力类型
正向影响力
可以导致下 属人员正确 积极的行为
负向影响力
可以导致下 属人员的消 极行为甚至 错误行为
服从感、敬畏 感、敬重感
影响力类型
管理学原理PPT全套课件

经过组织、领导到控制结束。控制的结果可能又导致新的计划,开始又一 轮新的管理循环。如此循环不息,把管理工作不断向前推进。创新在管理 循环中处于轴心的地位,成为推动管理循环的原动力。
图1.1 管理职能关系图
2014.9.13
第一章 导 论
二、管理的性质
管理的性质可以从两个方面来考虑,一是从管理的属性来分析, 二是从管理的本质来研究。 (一)管理的自然属性和社会属性
一个组织的管理者可以按照其所处的管理层次区分为高层管理 者、中层管理者和基层管理者,同时,在管理者层次之下还包括一 个作业人员层。如图1.2所示。
高层管理者
中层管理者
基层管理者
作业人员层
图1.2 管理者层次分类图
2014.9.13
第一章 导 论
(二)管理者的领域分类 按其所从事管理工作的领域,管理者可以分为综合管理者和专业管
2014.9.13
第一章 导 论
第一节 管理的涵义与重要性
一、管理的涵义
所谓管理,就是在特定的环境下,通过计划、组织、领导、控制 和创新等活动,协调以人为中心的组织资源,以实现既定的组织目 标。
这一表述包含以下几层含义: (1) 管理是一项有目标的活动。 (2) 管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构
成的。 (3) 管理的对象是组织的各种资源,管理的有效性集中体现在组
织资源的投入、产出的比较上。 (4) 管理的本质是协调。 (5) 管理工作是在一定的环境条件下开展的。
专栏1-1 源远流长的管理
2014.9.13
第一章 导 论
二、管理的重要性
(一)管理是人类社会最基本、最重要的活动之一 美国IBM公司创始人托马斯·J. 沃森(Tomas J. Walson)曾经用一个 故事生动地说明了管理在社会生活中的作用。
图1.1 管理职能关系图
2014.9.13
第一章 导 论
二、管理的性质
管理的性质可以从两个方面来考虑,一是从管理的属性来分析, 二是从管理的本质来研究。 (一)管理的自然属性和社会属性
一个组织的管理者可以按照其所处的管理层次区分为高层管理 者、中层管理者和基层管理者,同时,在管理者层次之下还包括一 个作业人员层。如图1.2所示。
高层管理者
中层管理者
基层管理者
作业人员层
图1.2 管理者层次分类图
2014.9.13
第一章 导 论
(二)管理者的领域分类 按其所从事管理工作的领域,管理者可以分为综合管理者和专业管
2014.9.13
第一章 导 论
第一节 管理的涵义与重要性
一、管理的涵义
所谓管理,就是在特定的环境下,通过计划、组织、领导、控制 和创新等活动,协调以人为中心的组织资源,以实现既定的组织目 标。
这一表述包含以下几层含义: (1) 管理是一项有目标的活动。 (2) 管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构
成的。 (3) 管理的对象是组织的各种资源,管理的有效性集中体现在组
织资源的投入、产出的比较上。 (4) 管理的本质是协调。 (5) 管理工作是在一定的环境条件下开展的。
专栏1-1 源远流长的管理
2014.9.13
第一章 导 论
二、管理的重要性
(一)管理是人类社会最基本、最重要的活动之一 美国IBM公司创始人托马斯·J. 沃森(Tomas J. Walson)曾经用一个 故事生动地说明了管理在社会生活中的作用。
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文化水平及修养:广告制作科的员工全是大专以上文化程度,平时工作认真,干 劲大,但较散漫;仓库管理科的员工文化程度普遍较低,思想素质较差。
工作性质:广告制作是创造性工作,工作具有独立性,好坏的伸缩性也较大,难 于定量考核工作量;仓库管理科是程序化工作,内容固定,且必须严格规章制度 执行,工作量可以定量考核。
类型 放任式 专制式 民主式
工作效率 最低 高 最高
任务目标 完不成 能完成 能完成
员工“三性” 发挥一般 发挥不好 发挥好
精品课件
案例: 领导方式的确定
某厂的供销部由供应科、销售科、车队、仓库、广告制作科组成。当A调任该部 经理时,听到不少人反映广告制作科、仓库管理科迟到早退现象严重,劳动纪律 很差,工作效率低。虽然经过多次批评教育,成效不大,群众反映很大。为了做 好领导工作,A经理对这二个科室进行了调查分析,情况如下:
权力:能够支配他人的力量。 领导者的权力来源于两个方面:
1、职位权力(强制权或惩罚权、
奖励权、法定权)
2、非职位权力(个人影响权与专
长权)
精品课件
职位权力
构成:
➢ 强制权惩罚权 ➢ 奖励权 ➢ 法定权(合法权,来自职位)
特点:
权力随职务的变动而变动 不因任职者的变动而变动
精品课件
非职位权力
来自领导者个人的道德品德、技术和个人魅力。
3、自我实现人假设
自我挑战领导者的任务是创造一个具有挑战性的环 境和工作
4、复杂人假设
在不同的情境下分析
精品课件
人性假设反映时代背景,发展顺序符合需求层次论
,人的需要是多方面的,不仅与个性有关,还与时代、环境
、条件有关,在不同时间、地点、环境不同而采取适当反应
Байду номын сангаас
。
经济人 (X理论)
社会人 ( 参与管
管理的范围较大,领导的范围相对较小 管理:在职权基础上。下属必须服从,但未必尽力。 领导:在影响力基础上。使下属自觉努力。
Peter F. Drucker: Management is doing things right. Leadership is doing the right things.
(动词、管理学原理所指)领导是指指导和影响群体或组 织成员为实现群体或组织目标而做出努力和贡献的过程 或艺术。
领导的本质:在于组织成员的追随与服从。 领导的作用:指挥、激励、沟通、营造组织氛围。
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领导与管理的区别
任何组织都离不开领导,领导职能是其他管理职能的集中 体现。
从某种意义上说,领导与管理具有相同含义。
精品课件
2、领导行为连续统一体(坦南鲍姆、施米特)
精品课件
领导者与管理者的区别
正式组织的领导者必然是管理者; 但管理者不一定是领导者,但应努力成为领导者。 管理者:拥有合法权力进行奖励和处罚,影响力来自职位
所赋予的正式权力;
领导者:可以是任命的,也可以是从群体中产生出来的,
实质在于影响,即法定影响力和自身影响力。
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二、领导者权力的构成
精品课件
领导性格理论优点:
领导者的才智、广泛的社会兴趣、强烈的成就欲、 对员工的关心尊重等确实与领导成效有密切关系。
领导性格理论缺点:
性格难以测量; 所得结论不一致; 没有考虑被领导者的情况等。
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四、领导风格(行为)理论
依据领导的行为方式进行分类
领导方式:领导者与被领导者之间发生影响和作用的方式。 实际意义:[内在特征-外在行为]
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三、领导的性格(特质)理论
性格(特质)理论:研究领导者的个性特质对领导有 效性的影响。
研究方法:
找出好的领导者与差的领导者、非领导者之间在 个性特征方面的差异;
区分领导者与非领导者的品质特征; 考察某个领导者是否具备这些特征,就可断定他
是不是优秀的领导者。
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领导的素质
外表:对树立初始威信有帮助 性别:男女性之比为98:2 自信:没有信心如何能领导别人 自我实现:工作动力,大公无私的源泉 判断力:管理就是决策 表达能力:对信息沟通有帮助 和蔼:产生亲和力,但影响下决心 金钱:对权力的欲望比金钱更大才对 创新:创新是企业的发展的保证
理)
以社会承认 满足需要
自动人 (Y理论)
以工作安排 满足需要
以金钱满 足需要
自尊
自我实现
生理
社交 安全
复杂人(超Y精品理课论件 )
“复杂人”
Y 自 我 实 现 人
X(经济人)
精品课件
领导理论发展的三个阶段
第一阶段:领导性格(特质)理论阶段 第二阶段:领导风格(行为)理论阶段 第三阶段:权变领导理论阶段
工作时间:广告制作工作有较强的连续性,不能以8小时来衡量,有时完成一项 工作光靠上班8小时是远远不够的;而仓库管理8小时内的工作是关键,上下班的 准时性、工作时间不能随意离开岗位是十分重要的,否则就会影响正常的收发货 物,有的还会直接影响车间的正常生产。
请问:根据以上情况,你认为A经理对这二个部门应如何实施领导?
第六章 管理的领导职能
第一节 领导理论 第二节 激励理论 第三节 沟通
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第一节 领导理论
一、领导概述 二、领导者的权力 三、领导性格理论 四、领导行为理论 五、领导权变理论 六、最新领导理论
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一、领导概述
领导的含义:
(名词)指“人”,即“领导者”,它有两种类型:一种 是居于领导职位的人(管理者),另一种是并不处于正 式领导职位但对他人产生了影响力的人。
如果性格理论成功,可以选拔正确的领导者; 如果行为理论成功,可通过训练使人们成为领导者。
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领导风格(行为)的基本类型
➢ 勒温理论 ➢ 领导行为连续统一体 ➢ 利克特理论 ➢ 双中心论 ➢ 领导行为四分图理论 ➢ 管理方格理论 ➢ 不成熟-成熟理论
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1、勒温理论
集权-专制型领导:权力集中在最高领导者,要求下级绝对服从。 分权-民主型领导:权力共同协商使用。发动下级参与讨论。 均权-放任型领导:撒手不管,完全自由。
构成:
➢ 个人影响权:模范权与个人感召权。 ➢ 专长权:具有某些专门技术或特殊技能。
特点:权力不随职位的消失而消失。
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人性假设与领导的风格与方式
人性的基本假设 1、经济人假设
对待员工的政策是“胡萝卜加大棒”
2、社会人假设
人有心理需求组织中存在非正式组织领导者要关心 人了解人的社会需要关心员工
工作性质:广告制作是创造性工作,工作具有独立性,好坏的伸缩性也较大,难 于定量考核工作量;仓库管理科是程序化工作,内容固定,且必须严格规章制度 执行,工作量可以定量考核。
类型 放任式 专制式 民主式
工作效率 最低 高 最高
任务目标 完不成 能完成 能完成
员工“三性” 发挥一般 发挥不好 发挥好
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案例: 领导方式的确定
某厂的供销部由供应科、销售科、车队、仓库、广告制作科组成。当A调任该部 经理时,听到不少人反映广告制作科、仓库管理科迟到早退现象严重,劳动纪律 很差,工作效率低。虽然经过多次批评教育,成效不大,群众反映很大。为了做 好领导工作,A经理对这二个科室进行了调查分析,情况如下:
权力:能够支配他人的力量。 领导者的权力来源于两个方面:
1、职位权力(强制权或惩罚权、
奖励权、法定权)
2、非职位权力(个人影响权与专
长权)
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职位权力
构成:
➢ 强制权惩罚权 ➢ 奖励权 ➢ 法定权(合法权,来自职位)
特点:
权力随职务的变动而变动 不因任职者的变动而变动
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非职位权力
来自领导者个人的道德品德、技术和个人魅力。
3、自我实现人假设
自我挑战领导者的任务是创造一个具有挑战性的环 境和工作
4、复杂人假设
在不同的情境下分析
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人性假设反映时代背景,发展顺序符合需求层次论
,人的需要是多方面的,不仅与个性有关,还与时代、环境
、条件有关,在不同时间、地点、环境不同而采取适当反应
Байду номын сангаас
。
经济人 (X理论)
社会人 ( 参与管
管理的范围较大,领导的范围相对较小 管理:在职权基础上。下属必须服从,但未必尽力。 领导:在影响力基础上。使下属自觉努力。
Peter F. Drucker: Management is doing things right. Leadership is doing the right things.
(动词、管理学原理所指)领导是指指导和影响群体或组 织成员为实现群体或组织目标而做出努力和贡献的过程 或艺术。
领导的本质:在于组织成员的追随与服从。 领导的作用:指挥、激励、沟通、营造组织氛围。
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领导与管理的区别
任何组织都离不开领导,领导职能是其他管理职能的集中 体现。
从某种意义上说,领导与管理具有相同含义。
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2、领导行为连续统一体(坦南鲍姆、施米特)
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领导者与管理者的区别
正式组织的领导者必然是管理者; 但管理者不一定是领导者,但应努力成为领导者。 管理者:拥有合法权力进行奖励和处罚,影响力来自职位
所赋予的正式权力;
领导者:可以是任命的,也可以是从群体中产生出来的,
实质在于影响,即法定影响力和自身影响力。
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二、领导者权力的构成
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领导性格理论优点:
领导者的才智、广泛的社会兴趣、强烈的成就欲、 对员工的关心尊重等确实与领导成效有密切关系。
领导性格理论缺点:
性格难以测量; 所得结论不一致; 没有考虑被领导者的情况等。
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四、领导风格(行为)理论
依据领导的行为方式进行分类
领导方式:领导者与被领导者之间发生影响和作用的方式。 实际意义:[内在特征-外在行为]
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三、领导的性格(特质)理论
性格(特质)理论:研究领导者的个性特质对领导有 效性的影响。
研究方法:
找出好的领导者与差的领导者、非领导者之间在 个性特征方面的差异;
区分领导者与非领导者的品质特征; 考察某个领导者是否具备这些特征,就可断定他
是不是优秀的领导者。
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领导的素质
外表:对树立初始威信有帮助 性别:男女性之比为98:2 自信:没有信心如何能领导别人 自我实现:工作动力,大公无私的源泉 判断力:管理就是决策 表达能力:对信息沟通有帮助 和蔼:产生亲和力,但影响下决心 金钱:对权力的欲望比金钱更大才对 创新:创新是企业的发展的保证
理)
以社会承认 满足需要
自动人 (Y理论)
以工作安排 满足需要
以金钱满 足需要
自尊
自我实现
生理
社交 安全
复杂人(超Y精品理课论件 )
“复杂人”
Y 自 我 实 现 人
X(经济人)
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领导理论发展的三个阶段
第一阶段:领导性格(特质)理论阶段 第二阶段:领导风格(行为)理论阶段 第三阶段:权变领导理论阶段
工作时间:广告制作工作有较强的连续性,不能以8小时来衡量,有时完成一项 工作光靠上班8小时是远远不够的;而仓库管理8小时内的工作是关键,上下班的 准时性、工作时间不能随意离开岗位是十分重要的,否则就会影响正常的收发货 物,有的还会直接影响车间的正常生产。
请问:根据以上情况,你认为A经理对这二个部门应如何实施领导?
第六章 管理的领导职能
第一节 领导理论 第二节 激励理论 第三节 沟通
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第一节 领导理论
一、领导概述 二、领导者的权力 三、领导性格理论 四、领导行为理论 五、领导权变理论 六、最新领导理论
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一、领导概述
领导的含义:
(名词)指“人”,即“领导者”,它有两种类型:一种 是居于领导职位的人(管理者),另一种是并不处于正 式领导职位但对他人产生了影响力的人。
如果性格理论成功,可以选拔正确的领导者; 如果行为理论成功,可通过训练使人们成为领导者。
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领导风格(行为)的基本类型
➢ 勒温理论 ➢ 领导行为连续统一体 ➢ 利克特理论 ➢ 双中心论 ➢ 领导行为四分图理论 ➢ 管理方格理论 ➢ 不成熟-成熟理论
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1、勒温理论
集权-专制型领导:权力集中在最高领导者,要求下级绝对服从。 分权-民主型领导:权力共同协商使用。发动下级参与讨论。 均权-放任型领导:撒手不管,完全自由。
构成:
➢ 个人影响权:模范权与个人感召权。 ➢ 专长权:具有某些专门技术或特殊技能。
特点:权力不随职位的消失而消失。
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人性假设与领导的风格与方式
人性的基本假设 1、经济人假设
对待员工的政策是“胡萝卜加大棒”
2、社会人假设
人有心理需求组织中存在非正式组织领导者要关心 人了解人的社会需要关心员工