三年级语文上册第三单元7大地巨人分层练习鄂教版

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新鄂教版三年级上册《第7课_大地巨人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

新鄂教版三年级上册《第7课_大地巨人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

新鄂教版三年级上册《第7课大地巨人》同步练习卷(1)一、填空题(共3小题,每小题0分,满分0分))1. 看拼音写汉字。

2. 在横线里填上合适的词语。

3. 选词填空。

愿望失望希望(1)他的心中充满了憧憬和________。

(2)妈妈今天有事不能来看我的演出,我很________。

(3)到北京去演出是她美好的________。

精心精致(4)同学们在________地布置晚会现场。

(5)这个储钱罐小巧玲珑,做工讲究,________极了。

参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第7课大地巨人》同步练习卷(1)一、填空题(共3小题,每小题0分,满分0分)1.【答案】连绵,想象,茂密,宽厚,一位【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】连绵想象茂密宽厚一位2.【答案】连绵的,和蔼的,悦耳的,茂密的,起伏的,辽阔的【考点】词语搭配【解析】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义。

再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物名称的呢?还是表示动作或形状、颜色的呢?然后想一想,这个词和哪个词搭配。

【解答】后为名词,中间为“的”,前面可搭配合适的形容词,认真分析所给词语的特点,然后进行合理的搭配,如:连绵的山群。

3.【答案】希望失望愿望精心精致【考点】选字词填空【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。

【解答】希望:心里想着实现某种事情。

根据语义应选“希望”。

失望:丧失信心;希望没能实现。

根据语义应选“失望”。

愿望:对一件事物的美好希望、设想与期待。

根据语义应选“愿望”。

精心:专心;周密细心。

根据语义应选“精心”。

精致:精巧细致;细密。

根据语义应选“精致”。

鄂教版三年级上语文第三单元复习 -

鄂教版三年级上语文第三单元复习  -
象将自然中的许多现象,巧妙地 与巨人的形象结合在一起,表现 了作者对大自然的赞美之情。
你从诗歌中的哪些语句体会到大地 像一位巨人?
答:我从诗歌中的这些语句可以体会 到:丘陵和盆地是他的胸肌,云 彩是他的手巾,森林是他的头发 和胡须,呼吸时风在山谷来去的 声音,太阳是他手中的红气球。
2、
《大自然的声音》以清新活 泼的笔调介绍了大自然中这些 声音:( 风的声音 ), ( 水的声音 ), ( 动物的声音 )。
鄂教版三年级上语文复习
第三单元
第三单元课文
《大地巨人》 《大自然的声音》 《五彩池》
一、词语
愿望 山群 想象 胡须 茂密
丘陵 宽厚 跳跃 演奏 温柔
雄壮 威力 汇合 汹涌 宽阔 相遇 铺展 面积 普通 折射
汹涌澎湃
波澜壮阔 呢喃细语
腾云驾雾 漫山遍野
轻轻柔柔 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚
五光十色
你发现了什么?
有些水池的水还不止一种 颜色,上层是咖啡色的,下层 却形成了柠檬黄,左半边是天 蓝色的,右半边却成了橄榄绿。
四、语文乐园复习
1、读一读。(数字的大写)







玖 拾
伍 陆
写一写相应的数字:
壹拾叁
伍拾捌
陆拾柒
玖拾贰
零肆
2、成语
都是描写自然 景观的成语
大千世界 无奇不有 大漠孤烟 古木参天
…… 像…… 像……像…… 像……
小朋友吃的动物饼干真可爱。 有的像小白兔,有的像小鸟,有的 像小狗,有的像小猫。
惊涛骇浪 谦受益。《尚书》 • 三人行,必有我师焉。 (孔子) • 尺有所短,寸有所长。(屈原)
五、探究与发现:

最新鄂教版小学语文三年级上册《大地巨人》精选习题第一课时(精品)

最新鄂教版小学语文三年级上册《大地巨人》精选习题第一课时(精品)

《大地巨人》习题一、基础题组词。

望()群()象()丘()须()茂()密()躺()宽()跃()二、综合题选字组词。

像象1.这件事好()是他做的。

2.大()的腿真粗啊,()四根柱子一样。

蜜密3.这片树林真茂()。

4.()在花丛中飞来飞去。

三、提高题阅读短文,回答问题。

蜻蜓晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1.给带点的字选择正确的音节,对的打“√”。

蜻.蜓(qīn qīnɡ)扇.着(shān shàn)乘凉.(niánɡ liánɡ)捉.住(zhuō zuō)2.写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——()喜欢——()3.用“__”画出描写蜻蜓外形的句子。

4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

”这是把蜻蜓的()比作()。

5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?参考答案一、基础题希望群山大象山丘胡须茂密密林躺下宽厚跳跃二、综合题1.像2.象3.密4.蜜三、提高题1.qīnɡ shān liánɡ zhuō2.美丽喜爱3.两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

4.两只眼珠小玻璃球5.我听了姐姐的话,想到益虫的好处。

鄂教版语文三年级上册7大地巨人练习卷.doc

鄂教版语文三年级上册7大地巨人练习卷.doc

鄂教版语文三年级上册7大地巨人练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音写词语。

lián mián xi ǎn ɡ xiànɡ y í w èi sh ān qi ū m ào m ìku ān h òu(________) (________) (________) (________)(________)(________)2 . 按原文选词填空。

A.连绵B.和蔼C.起伏D.自由自在E.茂密F.缓缓(________)的群山 (________)的胸肌 (_______)的森林(________)地跳跃翻滚 (________)地升起 (______)的巨人3 . 读句子回答问题。

(1)他全身盖满小草织成的绒衣,高兴时就摘一片云彩做手巾。

这句话中,把____比作巨人的绒衣,把___比作巨人的手巾。

(2)他宽厚地对待我们,让我们在他身上自由自在地跳跃翻滚。

这句话说明大地_____的胸怀和______的精神。

4 . 形近字组词。

戏( ) 拔( ) 消( ) 银() 战( ) 拨( ) 悄( ) 很() 5 . 把下列词语补充完整,再回答问题。

心事( )( ) 小心( )( ) 垂( )丧( )( )( )玲珑( )龙( )睛 笑而( )( ) 一马( )( ) 眉( )眼( )(1)找出一对反义词: ——(2)照画“ ”词语的样子,写一个带有五官名称的成语 。

(3)照画“ ”词语的样子写出一个带有十二生肖的成语 。

6 . 将下面排列错乱的句子,整理成一段通顺的话,标上序号。

(_____)“哗……”观众席上响起了一片掌声。

(_____)足球比赛就要开始了。

(_____)三年四班的林郁红眼急脚快,得球后他边踢边跑。

(_____)看,三年四班队员个个生龙活虎,三年三班队员个个斗志昂扬,他们都有必胜的信心。

三年级语文上册第三单元7大地巨人分层练习鄂教版-经典通用课件材料

三年级语文上册第三单元7大地巨人分层练习鄂教版-经典通用课件材料

《大地巨人》分层练习◆基础题1.看拼音写词语。

lián mián xiǎnɡ xiànɡ yí wèi shān qiū mào mì kuān hòu()()()()()()2.按原文选词填空。

A.连绵B.和蔼C.起伏D.自在自在E.茂密F.缓缓()的群山()的胸肌()的森林()地腾跃翻滚()地升起()的巨人3.读句子回答成绩。

(1)他全身盖满小草织成的绒衣,高兴时就摘一片云彩做手巾。

这句话中,把比作巨人的绒衣,把比作巨人的手巾。

(2)他宽厚地对待我们,让我们在他身上自在自在地腾跃翻滚。

这句话阐明大地的襟怀和的精神。

4.形近字组词。

戏()拔()消()银()战()拨()悄()很()5.把以下词语补充残缺,再回答成绩。

心事()()谨慎()()垂()丧()()()玲珑()龙()睛笑而()()一马()()眉()眼()(1)找出一对反义词:——(2)照画“”词语的模样,写一个带有五官名称的成语。

(3)照画“”词语的模样写出一个带有十二生肖的成语。

◆能力题1.在括号里填上合适的词语:精致的()美满的()热烈地()精彩的()美好的()激烈地()精心的()美丽的()强烈地()2.将上面排列错乱的句子,整理成一段迟滞的话,标上序号。

()“哗……”观众席上响起了一片掌声。

()足球比赛就要开始了。

()三年四班的林郁红眼急脚快,得球后他边踢边跑。

()看,三年四班队员个个生龙活虎,三年三班队员个个斗志昂扬,他们都有必胜的决心。

()这时分分,对方的一位球员猛扑过来,林郁红做了一个假动作,使对方队员扑了个空。

3.选词填空。

等待等候守候(1)我生病时,是妈妈默默地()在我的床边。

(2)小明在学校门口()妈妈来接他。

(3)我们就在这里()远方归来的亲人4.按要求完成句子练习。

(1)根据词语的不赞同思用“骄傲”写句子。

骄傲:①自以为了不起,看不起别人;②骄傲;③值得骄傲的人或事物。

三年级语文上册第三单元7《大地巨人》(第2课时)练习鄂教版(2021年整理)

三年级语文上册第三单元7《大地巨人》(第2课时)练习鄂教版(2021年整理)

三年级语文上册第三单元7《大地巨人》(第2课时)练习鄂教版
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7《大地巨人》第二课时练习
【课后作业新设计】
一、辨字组成。

肌()缓()陵()密()
饥( )援( ) 凌( ) 蜜( )
二、仿写句子.
1.他起伏的胸肌,是丘陵和盆地.
他,是 .
2.天空的太阳,是他手上的红气球。

,是他。

三、根据课文内容填空。

第2、3节,作者分别把丘陵、盆地、草地森林和风比作大地巨人的、、、、和,还把云彩比作 ,第4节,作者把比作巨人手中的红气球,把日升日落想象成巨人的游戏。

参考答案:
一、辨字组成。

肌(肌肤)缓( 缓慢)陵(丘陵)密(茂密)饥(饥饿)援(援助 ) 凌( 欺凌)蜜(蜜蜂 )
二、1。

他的头发和胡须,是那茂密的森林.
2.夜空的月亮,是他明亮的眼睛.
三、胸肌、绒衣、头发、胡须、和呼吸手巾太阳。

鄂教版三年级语文上册第三单元提升测试题及答案-鄂教版三年级语文上册

鄂教版三年级语文上册第三单元提升测试题及答案-鄂教版三年级语文上册

鄂教版三年级语文上册第三单元提升测试题及答案:鄂教版三年级语文上册在期末的时候,对于三年级语文在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话,那不妨和小编一起来做份鄂教版三年级语文上册第三单元提升测试题,希望对各位有帮助!鄂教版三年级语文上册第三单元提升测试题一、字词天地。

1.看拼音,写字词。

((1)傍晚,我tǎnɡ()在kuān kuò()的草地上wànɡ()着西边的天空,火烧云一会儿像一qún()羊,一会儿像一片mào mì( )的森林,一会儿像wēi()武的xiónɡ()狮,十分壮观。

(2)我和爸爸jià( )车去看海,没有风的时候,大海是wēn róu()的,就像一面pū zhǎn()开的宝镜。

一遇到风,就会yǒnɡ()起千cénɡ()浪。

2.下列注音完全正确的是( )。

A.绒毛(yónɡ máo)丘陵(qiū línɡ) 缓慢(huǎn màn)B.吹拂(cuī fú)呢喃(ní nán) 凝聚(nínɡ jù)C.澎湃(pénɡ bài)峻岭(jùn lǐnɡ) 光辉(ɡuānɡ huī)D.苍穹(cānɡ qiónɡ)照耀(zhào yào) 碗碟(wǎn dié)3.辨字组词。

4.连一连,读一读。

大千孤烟无奇神工大漠世界古木不有惊涛嶙峋海市参天怪石骇浪鬼斧蜃楼去年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共消费了3586元。

【鄂教版】2018年秋三年级上册语文7大地巨人教案及作业题含答案

【鄂教版】2018年秋三年级上册语文7大地巨人教案及作业题含答案

7 大地巨人【教学目标】知识与技能:1.学会7个字及相关的词语,会认7个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

3.体会诗中描绘的巨人形象,感受作者对大自然的赞美之情,激发学生亲近自然、热爱自然的情感。

过程与方法1.初步感知“暗喻”这一修辞手法。

2.通过诗中重点句子体会诗中描绘的巨人形象。

情感态度与价值观感受大地和巨人之间的联系,体会大地巨人的宽厚和蔼,激发学生对大自然的赞美与热爱之情。

【教学重难点】1.学会生字,有感情地朗读课文,背诵课文。

2.在诵读过程中,让情感融入课文所描绘的意境中,感受作者对大自然的赞美之情。

【教学时数】2课时第一课时课时目标1.学会7个字及相关的词语,会认7个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

教具准备:课件一、激趣导入1.课件分别出示两个词“大地”“巨人”,【此处为课件2】让学生分别用词语来概括对这两样事物的印象。

2.将“大地”和“巨人”连起来,读一读,说说你有什么疑问。

3.导入课题------7大地巨人。

二.初读课文,整体感知。

1.检查预习效果(1)出示“望着、想象、和蔼……”等词语,【此处为课件3】相机提示“蔼”字的音节,渗透隔音符号的知识。

(2)出示词组“连绵的山群、和蔼的巨人、起伏的胸肌、茂密的森林”,【此处为课件4】引导学生读准字音,把词组读连贯。

2.自由朗读课文,说说你读懂了什么?读后反馈:(1)指名分段朗读课文。

(2)说说自己读懂了什么。

(生自由说)3.教师梳理归纳:原来这首诗是将我们的大地,比作了一位和蔼的巨人,那么是诗歌中几次提到了大地是一位和蔼的巨人呢?(2次,第1小节和第5小节。

)三.学习第1、5小节1.学习第1小节。

引导质疑:作者为什么会有这样的想象呢?抓住“连绵的山群”这个词组,课件出示图片【此处为课件5】(连绵起伏的山脉),创设情境,引导学生想象自己就和诗人一样,坐在碧绿广阔的草地上,眼望着远方那连绵起伏的群山,产生了无限的遐想。

引导学生说说,看到这连绵起伏的群山,你想象到了什么?指导朗读第1小节,读出无限的遐想。

三年级语文上册第三单元7大地巨人教案鄂教版

三年级语文上册第三单元7大地巨人教案鄂教版

三年级语文上册第三单元7大地巨人教案鄂教版教学目标1.了解民间传说中的地巨人形象与特征2.掌握描述地巨人的基本语言表达能力3.培养学生的阅读能力和思维能力,开阔他们的想象力和创造力教学重难点1.教学重点:掌握描述地巨人的基本语言表达能力。

2.教学难点:激发学生的想象力,培养学生的创造力。

教学准备1.课文:《地巨人》2.教材:鄂教版三年级语文上册第三单元3.工具:白板、彩色笔、教学PPT4.学具:学生绘画用品等教学过程Step 1 导入新知通过引发学生对民间传说中的巨人形象的思考,激发他们的学习兴趣。

教师与学生互动,吸引学生注意力,过渡到本课的教学内容。

Step 2 课文讲解给学生介绍本课文《地巨人》的主人公——地巨人,并向学生展示地巨人的形象与特征。

Step 3 导读引导学生在阅读时,关注地巨人与普通人的区别,从而进一步了解民间传说中巨人的形象与特征。

Step 4 阅读理解让学生阅读《地巨人》,并完成相关阅读理解任务,提高学生的阅读和思考能力,帮助他们深入理解文本内容。

Step 5 绘画小活动组织学生根据课文内容自行绘制地巨人的形象,并分别展示他们的作品,激发他们的想象力和创造力。

Step 6 交流讨论引导学生探讨地巨人在民间文化中的地位和意义,引导学生理解民间文化的传承和发展。

Step 7 课堂小结让学生回顾本节课的主要内容和知识点,做好知识点的和归纳。

课后作业1.完成课本相关练习题;2.将自己绘制的地巨人形象和理解分享给家人或同学,交流感受及见解。

通过本节课的学习,学生对民间文化中的巨人形象与特征有了更加深入的了解,并且培养了学生的阅读和思考能力,激发了他们的想象力和创造力。

三年级语文上册第三单元7大地巨人教学设计鄂教版(2021年整理)

三年级语文上册第三单元7大地巨人教学设计鄂教版(2021年整理)

三年级语文上册第三单元7 大地巨人教学设计鄂教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(三年级语文上册第三单元7 大地巨人教学设计鄂教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为三年级语文上册第三单元7 大地巨人教学设计鄂教版的全部内容。

《大地巨人》教学设计教材分析:《大地巨人》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版三年级上册语文第三组的一篇课文。

文章想象丰富,描写生动,语言通俗,笔调灵活。

作者以暗喻的方法,把大地比作一位可亲可敬的巨人,通过想象,将自然界中的许多自然想象巧妙地与巨人的想象结合在一起,让我们感受到自然的博大与宽广,读来倍感亲切.教学目标:【知识与能力目标】1。

认识“墙趴"等3个字,会写“孤、零”等8个字,会写“孤零零睡觉"等词语.2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文.3.理解课文内容,培养学生具有丰富的想象力和创造力.【过程与方法目标】1.初步感知“暗喻”这一修辞手法。

2.通过诗中重点句子体会诗中描绘的巨人形象.【情感态度价值观目标】感受大地和巨人之间的联系,体会大地巨人的宽厚和蔼,激发学生对大自然的赞美与热爱之情。

教学重难点:【教学重点】学会生字,有感情地朗读课文,背诵课文。

【教学难点】在诵读过程中,让情感融入课文所描绘的意境中,感受作者对大自然的赞美之情。

课前准备:1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。

教学过程:第一课时一、创设情景,激情导入:1.课件分别出示两个词“大地”“巨人”,让学生分别用词语来概括对这两样事物的印象。

2.将“大地”和“巨人"连起来,读一读,说说你有什么疑问.3.导入课题-———-—7大地巨人.【设计意图】兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力.此环节,结合学生日常生活实际,创设有效的教学情境,能很好地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的内驱力,为深入理解课文内容做好铺垫。

鄂教版语文三(上)第三单元练习

鄂教版语文三(上)第三单元练习

大地巨人给带点字选择正确读音,画“√”.肌肉(ī ǐ)丘陵(íí)和蔼(ǎà)山群(úó)宽厚(ā ā)跳跃(èà)把这些字书写规范、整洁.群口象口密口躺口茂口在括号里填上合适地词语.()地胸肌()地山群()地森林()地绒衣()地巨人()地气球按要求改写句子.他每一次地呼吸,难道不是风在山谷里来去地声音么?(改为陈述句)课文写得多美呀!请你读一读,填一填.我总是把我们地大地想象成一位.“巨人”一词说明,从“和蔼”一词中可以体会到大地地.2.课文第二、三节,作者分别把丘陵、草地、森林和风声比作大地巨人地、、和,还把云彩比作.第四节,作者把比作巨人手中地红气球,把日升日落想象成巨人地游戏.从诗中描绘地巨人形象,可以感受到作者文档收集自网络,仅用于个人学习.8大自然地声音看拼音,写词语.ē ó ō ǒ ǔ ō ǎ ǎ文档收集自网络,仅用于个人学习()()()()文档收集自网络,仅用于个人学习ī ó ā ò( ) ( )你发现下面句子有什么特点?请仿照例子写几个.哗啦啦滴滴嗒嗒先连线,再试着仿写一句话.风是大自然地音乐家,他们地歌声好像在告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”水是大自然地歌手,下雨地时候,他喜欢玩打击乐器.动物是大自然地音乐家,他会在森林里演奏他地手风琴.也是大自然地,请按原文填空,再完成练习.不一样地树叶,有不一样地;不一样地季节,有不一样地.当微风拂过,那声音地,好像,让人感受到;当狂风吹起,整座森林都,合奏出一首文档收集自网络,仅用于个人学习,那声音充满力量,令人感受到..这几句话,是通过()和()地手法,把()与()带给人地不同感受写得生动形象.文档收集自网络,仅用于个人学习.这篇课文一共有()个自然段,第自然段都不得是围绕每个自然段中地()句话来写地,这样地句子叫().文档收集自网络,仅用于个人学习9五彩池一、和同桌合作,读一读下面地词语,对地打√,读错地打×.昆仑()闪耀()凝结()接触()成簇()铺展()细腻()折射()层次()积极()连一连下面两组词.折射光芒险峻地珊瑚闪耀池水矗立地山峰舀起风筝成簇地丘陵放飞阳光起伏地宝塔三、先把下面地比喻句补充完整,再仿写一句.四、读下面地语段,完成练习.明明是清水,为什么在水池里会显出不同地颜色来呢?原来池底成长着许多石笋,有地像(),有地像(),有地像(),有地像().石笋表面凝结着一层细腻地透明地石粉.阳光透过池水折射到池底,石笋就像高低不平地折光镜,把阳光折射成各种不同地色彩.水池周围地树木花草长得很茂盛,五光十色地倒影使池水更加瑰丽.文档收集自网络,仅用于个人学习在文中地括号内填上合适地词语..文中画横线地这句话主要写,把这些石笋分别比作、、、,说明石笋.请你也写种神态:文档收集自网络,仅用于个人学习.、这段话主要讲.你能用”因为……所以……”地句式写出其成因吗?文档收集自网络,仅用于个人学习.试着用“有地……有地……有地……”写话.古诗诵读敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼罩四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.给带点字选择正确地读音,画“√”.见(àà)牛羊天似(ìì)笼(ó ǒ)盖根据解释写出诗中相应地词句..游牧民族住地圆顶帐篷,俗称蒙谷包. ().辽阔、深远. ( )文档收集自网络,仅用于个人学习.同“现”,出现. ( )文档收集自网络,仅用于个人学习三、把下列语句地意思写在下面地横线上..天似穹庐,笼罩四野.风吹草低见牛羊.自我检测三请你给正确读音后面地□涂上红色.考考你.文具:伍拾肆元 衣服:叁佰陆拾捌元日用品:贰佰柒拾叁元 食品:壹佰零玖元这是妈妈到商场购物时地发票,请你读出上面地数字.例:文具:元衣服: 日用品: 食品:三、请将下面词语和句子中地错误改正在括号里.1.联绵( ) 地求( ) 茂蜜( )形壮( ) 湿柔( ) 状阔( )2.我们把教室打扫得整整齐齐.3.我们要不断新地知识.四、将下面句子中带点地词换个词,保持句意不变.1.他宽厚地对待我们,让我们在他身上,自由自在地跳跃翻滚.( )2.五光十色地倒影使池水更加瑰丽. ( )3.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌…… ( )五、填一填,读一读.大漠( )( ) 惊( )骇( ) ( )( )参天( )( )嶙峋 鬼( )神( ) 海( )蜃( )1.与“满招损, ” 意思相近地名言还有 .文档收集自网络,仅用于个人学习2.“尺有所短, ”是告诉我们每一个事物都有它地优势和不足;而“ ,必有我师焉”则是告诫我们要善于发现身边人地优点,并虚心向他们学习.文档收集自网络,仅用于个人学习六、将古诗补充完整,再按要求填空.敕勒歌敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼罩四野.天 ,野 ,见 .这首诗中,让人感觉天空辽阔地诗句是:“ , ”.最后一句诗是写风吹弯了 ,显露出 ,生动地表现了这里水草 ,牛羊 地景象.文档收集自网络,仅用于个人学习簇ù □ ú □ 绒ó □ ó □ 聚ù□ ǜ□ 喃á □ á □ 骇à □ā □ 穹ó □ ō □七、实践尝试.下面是贴在图书馆地标语,最好地是哪一个?写写你地理由.损坏书籍,罚款~元!损坏书籍是不文明行为,请自觉爱护书籍!图书是大家地精神食粮,请多爱护,多谢合作!你认为最好地一条是(),理由是。

三年级语文上册第3单元测验卷(鄂教版带解析)

三年级语文上册第3单元测验卷(鄂教版带解析)

三年级语文上册第 3 单元测试卷(鄂教版带剖析)【一】字词天地。

1.看拼音 ,写字词。

(1)夜晚 ,我 tǎnɡ()在 kuān kuò( )的草地上 wànɡ()着西边的天空 , 火烧云一会儿像一 qún()羊,一会儿像一片 mào mì( )的森林 ,一会儿像 wēi() 武的 xiónɡ()狮,十分壮观。

w(2)我和爸爸 ji à()车去看海 ,没有风的时候 ,大海是 wēn róu( )的 ,就像一面pū zhǎn( )开的宝镜。

一遇到风 ,就会 yǒnɡ()起千 cénɡ()浪。

2.以下注音完好正确的选项是()。

A.绒毛 (y ónɡmáo)丘陵 (qiū l ínɡ) 缓慢 (huǎn màn)B.吹拂 (cuī fú )呢喃(ní nán)凝聚(nínɡjù)C.汹涌 (pénɡbài)峻岭(jùn lǐnɡ)光辉(ɡuānɡhuī)D.苍穹 (cānɡqi ónɡ)照耀(zhào yào)碗碟(wǎn dié)3.辨字组词。

4.连一连 ,读一读。

大千孤烟无奇神工大漠世界古木不有惊涛嶙峋海市参天怪石骇浪鬼斧蜃楼昨年国庆节我们一家去沙漠旅游了,一共花销了 3586 元。

3586 元写成大写是【二】句子乐园。

1.天空的太阳 ,是他手上的红气球。

(仿写比喻句 )2.池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。

(仿写比喻句 )3.小溪淙淙地流向河流 ,河流潺潺地流向大海 ,大海哗啦啦地汹涌澎湃。

(仿写顶针句 )4.五彩池真是人间仙境啊 !( 改成反问句 )5.补充名言。

,谦受益。

,必有我师焉。

尺有所短 ,。

【三】阅读短文 ,完成练习。

(一)课内阅读。

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《大地巨人》分层练习◆基础题1.看拼音写词语。

lián mián xiǎnɡ xiànɡ yí wèi shān qiū mào mì kuān hòu ()()()()()()2.按原文选词填空。

A.连绵B.和蔼C.起伏D.自由自在E.茂密F.缓缓()的群山()的胸肌()的森林()地跳跃翻滚()地升起()的巨人3.读句子回答问题。

(1)他全身盖满小草织成的绒衣,高兴时就摘一片云彩做手巾。

这句话中,把比作巨人的绒衣,把比作巨人的手巾。

(2)他宽厚地对待我们,让我们在他身上自由自在地跳跃翻滚。

这句话说明大地的胸怀和的精神。

4.形近字组词。

戏()拔()消()银()战()拨()悄()很()5.把下列词语补充完整,再回答问题。

心事()()小心()()垂()丧()()()玲珑()龙()睛笑而()()一马()()眉()眼()(1)找出一对反义词:——(2)照画“”词语的样子,写一个带有五官名称的成语。

(3)照画“”词语的样子写出一个带有十二生肖的成语。

◆能力题1.在括号里填上合适的词语:精致的()美满的()热烈地()精彩的()美好的()激烈地()精心的()美丽的()强烈地()2.将下面排列错乱的句子,整理成一段通顺的话,标上序号。

()“哗……”观众席上响起了一片掌声。

()足球比赛就要开始了。

()三年四班的林郁红眼急脚快,得球后他边踢边跑。

()看,三年四班队员个个生龙活虎,三年三班队员个个斗志昂扬,他们都有必胜的信心。

()这时,对方的一名球员猛扑过来,林郁红做了一个假动作,使对方队员扑了个空。

3.选词填空。

等待等候守候(1)我生病时,是妈妈默默地()在我的床边。

(2)小明在学校门口()妈妈来接他。

(3)我们就在这里()远方归来的亲人4.按要求完成句子练习。

(1)根据词语的不同意思用“骄傲”写句子。

骄傲:①自以为了不起,看不起别人;②自豪;③值得自豪的人或事物。

①骄傲②骄傲③骄傲(2)喜鹊能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它呢?(改成陈述句)(3)一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿色蜡笔涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

(照样子写句子)5.阅读短文,完成练习。

盘古开天地很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混(hùn)沌(dùn)一片。

有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。

有一天,盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑,就抡(lūn)起大斧头,朝眼前的黑暗猛(měng)劈(pī)过去。

只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西,缓(hu ǎn)缓上升,变成了天;重而浊(zhúo)的东西,慢慢下降,变成了地。

天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬(dēng)着地。

天每天升高一丈,地每天下沉一丈,盘古也随着越长越高。

这样不知过了多少年,天和地逐(zh ú)渐成形了,盘古也累得倒[dǎo]了下去。

盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢.(zī zhī),变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌.(jī jǐ)肤,变成了辽.(liáo liǎo)阔的大地;他的血.(xuè xuě)液.(ye yè),变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗.(zhōng zōng)盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

(1)给文中加点的字选择正确的读音。

(2)词语连线。

巨大的云飘动的江河茂盛的花草树木滋润万物的变化奔流不息的雨露(3)根据原文填空。

他呼出的气息变成了,他发出的声音化作了,他的双眼变成了。

他的血液变成了,他的汗水变成了。

A.江河B.日月C.雷声D.雨露E.风云(4)这段话表现了盘古开创世界的和的精神。

◆提升题1.给加点字选择正确的读音,用“√”画出来。

幽.静(yōu rōu)诱.人(xiù yòu )仰.着(yǎnɡ yánɡ)脆.弱(cuì chuì)泉.水(quán chuán)江陵.(lín línɡ)2.读句子,看拼音写字词,再回答问题。

(1)我们为实现美丽的mènɡ xiǎnɡ()而奋斗着,nǔ lì()着。

(2)葡萄叶很zhēn xī()这来之不易的机会,她们奋力在雨露中汲取yínɡ yǎnɡ(),为的是让葡萄更大、更甜。

(3)妈妈给我买了一件chèn shān(),yán sè()很好看,我很xǐ huɑn ()。

“(4)”中画“”词语的偏旁是,它们都与有关。

3.比一比,再组词。

辨()拢()测()迎()瓣()笼()侧()仰()4.给划线的词语填上意思相反的词语。

(1)种子从黑暗的地下钻出来,看到了一个()的世界。

(2)()来自勤奋,愚蠢缘于懒惰。

(3)节日的校园十分热闹,可是放暑假时就明显()多了。

(4)建赵州桥的时候,工匠们()了很多石料,一点也没浪费。

5.阅读,回答问题。

迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代,曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘,没有被录用。

后来,他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天,当他(A.象B.像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里,拿了一些面包屑给它吃。

渐渐地,彼此混得很熟。

有时候,那只老鼠(A.竞B.竟)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心,他每天都要(A.带B.代)一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠跑走为(A.至B.上)。

不久,他失业了。

正当他穷途潦倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓,《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名,成为伟大的艺术家。

(1)选出第2自然段中用得不恰当的字。

(2)根据句子意思在文中找出相应的词语。

①形容无路可走,十分失意。

()②比喻因做某件事成功而出名。

()(3)为下面的句子选择正确的答案。

“渐渐地,彼此混得很熟。

”一句中的“彼此”指的是:()A.面包和老鼠B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼C.老鼠和沃尔特·迪斯尼(4)这个故事说明了()A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B.任何人在困难面前都不要低头。

C.创造是离不开对生活的仔细观察与认真体验的。

5.沃尔特·迪斯尼为什么能创造出这只米老鼠来呢?在文中找出一句话来回答。

参考答案◆基础题1.看拼音写词语。

lián mián xiǎnɡ xiànɡ yí wèi shān qiū mào mì kuān hòu (连绵)(想象)(一位)(山丘)(茂密)(宽厚)2.按原文选词填空。

B.连绵 B.和蔼C.起伏D.自由自在E.茂密F.缓缓( A )的群山( C )的胸肌( E )的森林( D )地跳跃翻滚( F )地升起( B )的巨人3.读句子回答问题。

(1)他全身盖满小草织成的绒衣,高兴时就摘一片云彩做手巾。

这句话中,把小草比作巨人的绒衣,把云彩比作巨人的手巾。

(2)他宽厚地对待我们,让我们在他身上自由自在地跳跃翻滚。

这句话说明大地宽厚仁慈的胸怀和无私奉献的精神。

4.游戏战斗拔牙拨弄消息悄悄银色很多5.重重翼翼头气小巧画点不语当先开笑(1)垂头丧气眉开眼笑(2)目瞪口呆(3)生龙活虎◆能力题1.略。

2.略。

3.(1)守候(2)等待(3)等候4.(1)①你取得了一点成绩就骄傲了,将来不可能有出息。

②我为我是中国人而骄傲。

③杨利伟叔叔是我们中华民族的骄傲。

(2)喜鹊能帮助人们消灭害虫,人们都不喜欢它。

(3)一支支纤细的柳条,都像是被剪刀裁剪过似的,匀称地垂下来。

5.(1)给文中加点的字选择正确的读音。

Zhī jī liáo xuè yè zōng(2)词语连线。

(3)根据原文填空。

A.江河B.日月C.雷声D.雨露E.风云◆提升题1.yōu yòu yǎnɡ cuì quán línɡ2.(1)梦想努力(2)珍惜营养(3)衬衫颜色喜欢衤衣服3.略。

4.略。

5.(1)A A B A(2)①穷途潦倒②一举成名(3)C(4)C(5)老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼睛细细地观看,直到老鼠跑走为止。

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