专题九 一 美苏争霸

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历史必修一 专题九 一 美苏争锋

历史必修一 专题九 一 美苏争锋

材料三:美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态, 没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的 政策不是反对任何国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、 悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政 治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助,在危 机深重的时候,决不能根据零碎解决的办法。美国政府未 来的援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。
一 、 美苏争锋
一、两极对峙格局的形成
1、形成原因 (1)雅尔塔体制的形成
(2)美苏两国在社会制度和国家利益 上的矛盾(根本原因)
(3)美国成为资本主义头号强国,苏 联成为唯一与之抗衡的政治军事大 国。
社 会 主 义 阵 营
苏联
对峙
资 本 主 义 阵 营
美国
2、两极对峙格局形成的基本过程:
1)美国“冷战”
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会
特别联席会议上的演说
思考:材料中“自由国家”指什么国家? “少数武装分子或外来压力的征服企图”分别 指的是什么?材料表明了美国外交政策的什么
特点?
“自由国家”指资本主义国家。 “少数武装分子”指共产党武装。 “外来压力的征服企图”指来自 苏联的高压和控制 美国外交政策的特点是公开干涉其他 国家内政,在全球扩张。
等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联 的势力范围之内,受莫斯科日益增强的高压控
制。——丘吉尔
思考:丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区
指哪些地区?
指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家 包括德国东部地区.
材料二 :我相信美国的政策旨在支持自由国 家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企 图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其 自己的方式,造成其本身的命运。

人民版高中历史必修一9.1《美苏争霸》课件 (共34张PPT)

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推进新课
‚冷战‛的开始: 自 信号:丘吉尔的‚铁幕演说‛。 主 标志:1947年美国总统杜鲁门提出以‚遏制共产主义‛ 学 习 为指导思想的‚杜鲁门主义‛,标志着美苏‚冷战‛ 的开始。
推进新课
马歇尔
推进新课
马歇尔计划:
原因:二战后,西欧经济凋敝,社会动乱,工人运动蓬勃发展;
自 目的:以美援为手段,稳定和控制西欧,遏制苏联; 主 学 内容:美国4年内向欧洲提供224亿美元援助; 习 作用:在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难,进入
代理人战争等;
‚热战‛:直接的军事对抗,实际上是‚冷战‛的结 果,属于‚冷战‛影响的一部分。二者的相同之处在 于都是为了遏制共产主义,导致了世界的动荡不安。
推进新课
德国柏林墙
推进新课
柏林危机:
德国无条件投降后,苏美英法四国分区占领德国。1948年6月,
美英法决定在合并后的德国西占区和柏林西占区实行货币改革。这
推进新课
相同点:
自 背景:都发生在第二次世界大战后初期,美、苏由战 主 时同盟关系走向对抗的形势之下。 学 习 实质:都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本 主义世界,确立美国的霸权地位。
推进新课
杜鲁门主义 直 接 原 ‚希土危机‛ 因 马歇尔计划 二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本 主义秩序面临威胁 政治、经济援助 公开地、赤裸裸地反共反苏 经济援助 采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度, 控制西欧国家,联合西欧反共反苏
成对世界造成了什么影响?
推进新课
两极对峙格局的形成
丘吉尔铁幕演说
推进新课
雅尔塔体系的形成 自 形成:第二次世界大战后期,形成了以美、苏为主导 主 的国际关系新体系——雅尔塔体系; 学 习 实质:美苏两分天下; 作用:奠定了战后世界两极格局的框架。

高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋学案含解析人民版必修1

高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1课美苏争锋学案含解析人民版必修1

第1课美苏争锋[学习目标]一、两极对峙格局的形成1.历史背景(1)二战后期,雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。

(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。

(3)美国经济、军事实力急剧膨胀,成为世界头号资本主义强国,力图“领导世界”。

(4)苏联的军事力量空前壮大,国际地位空前提高,成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。

思维点拨雅尔塔体制的含义是对1945~1991年间国际政治格局的称呼。

是美、苏、英三大国(主要是美、苏两国)在第二次世界大战后期,为了各自的战略利益,在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上,达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。

2.过程(1)序幕:1946年,丘吉尔发表“铁幕”演说。

(2)表现判断正误(1)社会制度与国家利益的冲突是导致美苏两极格局形成的根本原因。

( )答案√(2)“铁幕演说”是“冷战”开始的标志。

( )答案×解析杜鲁门主义的提出标志着“冷战”的开始。

(3)北大西洋公约组织的成立,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

( )答案×解析1955年,华沙条约组织的成立,标志着美苏两极格局的正式形成。

问题思考1.下列漫画旨在说明什么问题?黄鼠狼给鸡拜年的结果答案反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。

2.“今天希腊这个国家的生存,受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援助。

”这里的“援助”指什么?答案援助指杜鲁门主义。

易错提醒杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。

1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局最终确立。

深化理解杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别(1)联系①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书,它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。

②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大,是杜鲁门主义的一次大规模运用。

③两者在本质上是一致的,都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国的霸权地位。

新课堂历史必修一课件专题九一美苏争锋

新课堂历史必修一课件专题九一美苏争锋

在冷战期间,美苏两国在朝鲜战争、越南 战争等局部地区进行了直接或间接的军事 对抗。
军备竞赛
太空竞赛
美苏两国进行了激烈的军备竞赛,双方投 入大量人力、物力和财力用于研发新型武 器和装备。
太空竞赛是美苏争锋的另一重要表现,双方 竞相开展太空探索和技术竞赛,以展示自己 的科技实力和综合国力。
03 美苏争锋的全面展开
了解美苏争锋的背景、过程和影 响,掌握相关历史事件和人物。
理解美苏争锋对冷战时期国际关 系的影响,以及对当今世界的启
示。
培养学生的历史思维能力和分析 能力,提高其对历史问题的认识
和解决能力。
02 美苏争锋的起源与初期阶 段
第二次世界大战后的国际形势
战后世界格局的变化
二战后,世界格局发生了巨大变化, 欧洲列强衰落,美国和苏联崛起成为 超级大国,形成了两极格局。
军事对抗的升级
1 2 3
双方军备竞赛加剧
美国和苏联在核武器、常规武器和军事技术等方 面展开激烈竞争,导致军备竞赛不断升级。
军事冲突与局部战争
双方在朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等事 件中发生直接和间接的军事冲突,加剧了世界紧 张局势。
战略防御与进攻
美国和苏联分别采取战略防御和进攻态势,通过 部署导弹、建立军事同盟等方式来维护各自的国 家安全。
美苏争锋的影响深远,不仅加剧了国际局势的紧张,也推动了世界格局的多极化趋 势。
对未来国际关系的展望
当前国际关系呈现出多极化、 全球化的趋势,各国之间的相 互依存程度不断加深。
未来国际关系的发展将更加注 重合作与共赢,和平与发展将 成为时代的主题。
在新的国际形势下,各国需要 加强交流与沟通,共同应对全 球性挑战,推动世界的和平与 发展。

人民版高中历史必修1专题九 1美苏争锋(共26张PPT)

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3、隐蔽的经济手段
• 材料:美国应该尽全力协助世界回复至经济健全 的常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧 洲走上复兴道路。 ——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
① “马歇尔计划”是否只是一项经济援助计划? ② 它的本质目的是什么?
不是。该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本 主义世界体系,以“复兴欧洲”之名,行控制欧洲之实,以 达到共同“遏制”苏联等社会主义国家目的。
积极影响: ①美苏势均力敌,避免了新的世界大战的爆发; ②不同制度国家从对方身上借鉴经验,吸取教 训,
用于内部调整和改革,推动了世界的发展; ③不结盟运动出现,第三世界崛起
巴以冲突 美军 伊拉克首都巴格达
2001 / 9 / 11
探究与共享
现在,冷战虽然早已成为历史,那么人类是 否迎来了真正的和平呢?当今威胁世界和平的因 素有哪些?
为了世界和平,我们应该做哪些努力?
随堂练习
1. 二战后,德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是( B )
A.国内民族矛盾的激化
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行
C 2. 下列关于两级格局形成的表述,不正确的是 (

A.美苏两国利益和意识形态矛盾冲突加剧是两级格局形
——斯大林·1945于雅尔塔
为什么美苏会从盟友走向对手?
① 战时共同的敌人消失了; ② 两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧; ③ 苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。
三、两极格局的形成
——如何冷战
1、序 幕:丘吉尔“铁幕”演 说 1946年3月,丘吉尔访问美国时说:“从波罗的海
的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后,座落着 所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其 居民无一不处于苏联的势力范围之内,受莫斯科日益 增强的高压控制。

必修一专题9-1美苏争锋

必修一专题9-1美苏争锋

• (2011年高考福建文综23题)美国前驻华 大使司徒雷登在《在华五十年》中写道: “美国的强大及其在自由和安全事业中的 领导地位,使它成了自由国家抵抗共产主 义威胁的领袖“。20世纪50年代,体现美 国充当这一“领袖”的史实是 • A.提出杜鲁门主义 • B.抛出马歇尔计划 • C.北约与华约的对峙 • D.在越南发动“特种战争”
杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
2、“冷战”:
“美国应尽其所能,帮助世界恢复正常的经济状态”。 美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度,从 而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现”。…… “任何政府愿意协助复兴工作的,都将得到美国政府的充 分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的,都不能指 望得到我们的援助。” ——马歇尔 自由制度是什么制度?马歇尔计划的目的是什么?
(2011年海南高考21题) 图1显示了第二次世界大战 后美国对欧洲国家经济援 助状况。这一状况反映了
• • • •
A.受援国已经成为援助国的经济附庸 B.资本主义世界经济国际化空前加强 C.意识形态成为能否提供援助的前提 D.援助额多寡取决于是否为战时盟国
• (2011年高考上海单科21题)美苏争霸期 间,两国力量此消彼长、相互制衡。下列 表明苏联退缩的史实是 • A.结束越南战争 B.执行“莫洛托夫计划” C.撤出古巴导弹 D.签订《华沙条约》
这一点谁都清楚。艰难的工作在 战后,那时,各种不同的利害关系 往往会使同盟分裂。” (斯大林· 1945于雅尔塔)
二战后的美苏
1、拥有世界上最强大的陆军 为主体的1200万武装力量; 1949年打破美国核垄断; 军队1200万;全球有480多个军 2、国土辽阔,占领几乎整个 事基地;垄断原子弹(1945) 东欧和半个德国,苏军还进入 美国在事实上控制了联合国, 中国东北和朝鲜北部,夺取了 并建立起美国为主导的国际货币 库页岛和千岛群岛; 3、在反法西斯战争中作出的 金融体系和贸易体系 重大贡献和显示出的巨大能量, 使它在全世界赢得了很高的威 望。

人民版必修一九1美苏争霸1

人民版必修一九1美苏争霸1

冷战的开始
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文: 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”, 并公开宣称,美国要在世界一切地方与苏联和共产主 义对抗,此即“杜鲁门主义”
1、冷战信号是谁最初发出的? 英国前首相丘吉尔 2、从材料中我们可以看出,美国之所以发起冷战, 它的目的是什么? 遏制苏联和共产主义,进而向全世界扩张
1948年,美国策动了联邦德国的成立,苏联支持下
也建立了民主德国。图为东西柏林分界线——柏林墙。
柏林墙
柏林墙于1964年建 成。1975年对柏林 墙的最后一次工程 竣工。柏林墙全长 169.5公里。墙高约 3.6米。沿墙修建了 253个了望塔、136 个碉堡、270个警犬 桩。此外,还有一 接触使会发出信号 的铁栅栏119.5公里 和供边防军士兵巡 逻用的巡逻道119.5 公里。
1965年,美国海
军陆战队在越南岘港 登陆。
ask not what your country can do for you-ask what you can do for your country.
↑越南南方解放军围攻西贡 军队别动营。 ← 1966年美国飞机轰炸河内。
1973年,
美国同越南北 方政府在法国 巴黎签订停战 协定。
杜鲁门总统在国会发表演说
1、“杜鲁门主义”的实质是(
C

A、支持自由国家抵抗外来侵略 B、稳定希腊和土耳其的社会秩序 C、帮助受援国确立资本主义制度,以抵制社会主义 D、干涉别国内政
“马歇尔计划”
1947年6月5日,美国国务 卿马歇尔借出席哈佛大学毕业 典礼并接受名誉学位的机会, 提出美国帮助欧洲复兴的建议, 即“马歇尔计划”。苏联、东 欧各国也被包括在马歇尔计划 之内,但它们拒绝参加。自 1948年至1951年,美国用于马 歇尔计划的实际拨款达l2O亿美 元,对西欧经济的恢复起了重 要作用。

人民版 必修一 专题九 第一课 美苏争霸

人民版 必修一 专题九 第一课 美苏争霸

• 8、20世纪50年代中期,欧洲政治格局的最大变化 是( ) A 两大军事政治集团对峙局面形成 B 柏林墙的修筑 C 德国的分裂 D 经互会的成立 • 9、“二戓”后,出现美苏由盟友走向对抗的根源是 ( ) A 美苏意识形态和国家利益的矛盾和冲突 B 以欧洲为中心的格局被戓争打破 C 以苏联为首的社会主义阵营形成 D 美苏政治军事力量形成抗衡
二 问题探究:(师生合作,化解疑难)
1 阅读下列材料: • 材料一:一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……华沙、柏林、布拉格、 维也纳等地。所有这些名城及其居民无一丌处于苏联的势力范围之内,…… 在全部历史中,没有一次战争比前丌久在地球上这么多广大地区沦为废墟的 这次大战更容易用及时的行劢加以制止。它本来可以丌发一枪就被制 止,…… 但是谁也听丌进。……我们肯定地必须丌让那种悲剧重演。 ——丘吉尔1946年《富尔顿演说》 • 材料二:今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必须在两种生活方式中 选一种……在贫穷不争斗之劣土中蔓延及生长。……重大责任及任务落到我 们头上。 ——杜鲁门1947年《在美国国会特别联席会议上的演说》 请回答:(1)材料一中的“前丌久”发生的战争是指什么战争? (2)为什么丘吉尔说这些国家“处在苏联势力范围之内”? (3)材料二中杜鲁门所说的“两种生活方式”是指什么?
雅尔塔体系 是第二次世界大戓大国争霸的产物。第二次世界
从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅 斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 这条线背后坐落着中欧古国的首都—— 华沙、 柏林、布拉格、维也纳等地。所有这些名城及 其居民无一不处于苏联的势力范围之内,受莫 斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔
重要知识点:
一 两极格局形成的背景 1 根本原因:社会制度和国家利益的矛盾 2 雅尔塔体系的确立 以美、苏为主导,勾画出战后世界两极格局的基本轮廓 3 战后初期的形势:美苏实力均衡 二 两极格局形成的过程 1 冷战序幕:“铁幕”演说 2 冷战正式开始:杜鲁门主义

专题九第1课美苏争锋

专题九第1课美苏争锋

来 。
他 一 下 , 就 足 以 使 他 平 静 下
战 争 , 我 们 只 要 用 手 指 吓 唬
那 时 , 如 果 有 某 个 疯 子 挑 起
合 起 来 , 那 么 就 不 会 有 争 。 战
的 国 家 , 如 果 我 们 为 和 平 联 我 们 都 是 世 界 上 最 强 大
这句话表明了赫鲁晓夫什麽意图? 这句话表明了赫鲁晓夫什麽意图?


为什么会冷战(两极对峙格局形成的背景) 二、为什么会冷战(两极对峙格局形成的背景) • 1、 体制的确立。 、 雅尔塔 体制的确立。
含义:(见书) 社会制度 :(见书 含义:(见书) 社会制度和国家利益上的 2、美苏两国在社会制度和国家利益上的 、美苏两国在 均衡。 基础: 基础:美苏实力 均衡。 矛盾冲突加剧。(根本原因) 。(根本原因 矛盾冲突加剧。(根本原因) 两分天下。 实质: 天下。 实质:美苏
【巩固练习 巩固练习2】 巩固练习
3、二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出:“紧接着这 二战结束后初期,美国《芝加哥太阳报》指出: 位伟大而盲目的贵族所高举的大旗, 位伟大而盲目的贵族所高举的大旗,就会使我们投入这个世 界最恐怖的战争中去。 同时,斯大林在《真理报》上指出: 界最恐怖的战争中去。”同时,斯大林在《真理报》上指出: 他的演讲是“危险的行动” 站在战争挑拨的立场上” 他的演讲是“危险的行动”,是“站在战争挑拨的立场上”, 号召同苏联战争” 是“号召同苏联战争”。上述材料所指的事件是 丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说” A.丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说” B.杜鲁门在国会发表援助希腊和土耳其的咨文 马歇尔提出“欧洲复兴计划” C.马歇尔提出“欧洲复兴计划” D.美国发动朝鲜战争 4、“从波罗的海边的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里亚 从波罗的海边的斯德丁(什切青) 斯特,一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来” 斯特,一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来”。.…… 无一不处在苏联的范围内。对这里的“铁幕” 无一不处在苏联的范围内。对这里的“铁幕”比较恰当的理 解是 A.苏联的西部边界 B.西方资本主义阵 A.苏联的西部边界 B.西方资本主义阵 营 C.东欧社会主义阵营 D.东西欧传统的分 C.东欧社会主义阵营 D.东西欧传统的分 界线

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共30张PPT)

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共30张PPT)
经济:马歇尔计 划
军事:北约成立
苏联及盟国方面
共产党和工人党情报 局成立 经济互助委员会成立 华约成立
铁幕演说
材料一 :从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特,一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首 都—— 华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些 名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内,受莫斯科日益增强 的高压控制。——丘吉尔
为何美苏争锋是以冷战形式出现的?
力量均势
存在核威慑
吸取世界大战的残酷教训
世界人民渴望和平
思考:为了世界的和平,我们人类需要哪些努力?
1、采取和平协商方式解决地区间的 冲突 2、全球联合反对恐怖主义 3、反对霸权主义和强权政治 4、居安思危,防范军国主义和法西 斯余孽死灰复燃 5、建立合理公正的国际新秩序
“马歇尔计划”和“杜鲁门主义”有什么联 系和区别?
(1)联系 ①都是美国“冷战”政策的组成部分。 ②实质都是为了遏制苏联等社会主义力量,稳定资本主义, 确立美国的霸权地位。
(2)区别 ①杜鲁门主义表现为政治上公开赤裸裸的反共反苏, 是美国“冷战”的宣言书,是美争夺世界霸权的宣 言书,标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张。 ②马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制 度,控制欧洲,联合西欧各国共同反苏反共。
(1)美国是慈善家吗?美国实施“慷慨的举动”马歇尔计划的目的何在? 不是。 本质还是遏制苏联,对抗社会主义,称霸世界。 通过援助西欧恢复经济,控制西欧市场,稳定资本主义制度, 防止苏联向西扩张;同时政治上加强美国对西欧各国的的控制。
(2)马歇尔计划对欧洲产生了怎样的影响?
思考
资本主义经济恢复;政治上防止社会主义革命, 稳定资本主义秩序;被美国纳入称霸计划。

高中历史人民版必修一专题九第一课美苏争霸 课件共26张 精品

高中历史人民版必修一专题九第一课美苏争霸 课件共26张 精品
【材料】1947年5月22日,杜鲁门正式签署 《援助希、土法案》。根据该法案,到1950 年,美国共向希、土援助6.59亿美元。
马歇尔计划
【材料】美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态, 没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平。 我们的政策不是反对任何国家、任何主义,而是反 对饥俄、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合 理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度 存在。我相信这种援助,在危机深重的时候,决不 能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助,应 该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。
(3)重要原因:美苏社会制度、意识形态的根本对立。 (4)美国成为资本主义头号强国,苏联成为唯一与之抗 衡的政治军事大国。
二、两极格局的形成过程
1.美国推行全面冷战政策
揭开序幕:1946· 3丘吉尔“铁幕”演说(意识 上) 全面开始:1947· 3杜鲁门主义(政治上)
大规模运用:1947· 6马歇尔计划(经济上)
【材料】从1948年4月到1950年,共 有16个西欧国家接受了美国130多亿 美元的援助,其中90%是赠予,10%是 贷款,因此丘吉尔把“马歇尔计划” 称为“人类历史上最慷慨的举动”。
材料中丘吉尔认为西欧为避免可能出现的危机,不 得不依附于美国,马歇尔计划为复兴欧洲经济,稳 定资本主义制度发挥了重要作用,丘吉尔所谓的赞 美不是没有一点道理。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
美国总统杜鲁门
“极权主义”指的是什么? “自由国家”指什么国家? “少数武装分子或外来压力的征服 企图”指的是什么? 材料表明了美国外交政策的什么特 点?这对当时的国际关系产生了怎 样的影响?
【材料】在希腊,德军退出后存在着两支力量:一 是由希腊共产党和左派抵抗运动组成的“民族解放 阵线”,一是由英国扶植的主要由右翼分子组成的 政府。战后,希腊政府在英国的支持下,拒绝通过 选举吸收“民族解放阵线”的成员参加政府,并企 图把左翼力量镇压下去。 1946年内战重新爆发,希腊共产党领导的武装力量 越战越强。如果没有外援,希腊右翼政府的垮台和 希共的执政,是迟早会发生的。

人民版必修一专题九美苏争霸

人民版必修一专题九美苏争霸



1943~1945年(二战后期) 战时盟国领导人通过德黑 兰、雅尔塔等国际会议确 立的战后世界秩序和政治 格局的基本蓝图。
雅尔塔体制的实质 是美、苏根据实力 划分势力范围,对 世界秩序重新安排。
雅尔塔会议中的三巨头

美国拥有1200多万军队,苏 驻军56个国家 海外拥有484个军事基地 49年以前唯一拥有原子弹 工业生产量占世界2/3 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
战后双方由于社会制度与意识 不信任,片面夸大对方给予自身的威胁。
*联合的基础消失 *不同的社会制度:美国是资本主义强国,苏联 是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方 有敌意。 *不同的国家利益:二战后两国的力量都空前壮 大,各自成为资本主义国家和社会主义国家的 领袖,两国的势力范围大幅扩张,双方都认为 对方是直接的最大威胁。
基 础
促进形成 冷战 主要形式
雅尔塔体制、两极格局、冷战之间的关系
英法:削弱 唯美国 美国要 欧洲 德意:打垮 马首是瞻 “领导世界” 二战后世界 (雅尔塔体系) 美:资本主义头号大国 美国称霸的障碍 苏:政治军事大国
美 序幕:丘吉尔发表“铁幕演说” 美:杜鲁门主义 苏 表现:政治上 苏:共产党和工人党情报局 争 全方位 美:马歇尔计划 经济上 苏:经济互助委员会 锋 对峙、
苏军总数达1140万 1949年9月25日,正式宣 布第一颗原子弹制造成功。 驻军欧亚许多地区 扩展了60万平方公里疆土 战争中做出重大贡献,显 示巨大能量,国际政治地 位空前提高
苏联克里姆林宫
西欧实力普遍衰落
战后欧洲的形势非常严峻:生产凋敝,物资奇缺。 英国从往昔的世界霸主降落为二流国家,法、德 两国经济面临崩溃的边缘。

高中历史必修一《专题九当今世界政治格局的多极化趋势一美苏争锋》166

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感知历史
一、美苏两极对峙格局形成的背景:
二阅战读使下列世材界料主思要考:的政治力量发生了巨 (变1—)二—战美后苏的强国际大政,治西格欧局为衰何落是以美苏为
主导?
美(苏2)两在国二不战后同期的美社苏会主导意的识表形现态是什和么国?家 (利3益)为—何—美对苏峙两国局不面能和平相处而要对抗?
感知历史 二、美苏两极对峙格局形成
——美国国务院官员琼斯
战后欧洲的形势非常严峻:生产凋敝, 物质奇缺。英国从往昔的世界霸主降落 为二流国家,法、德两国经济面临崩溃 的边缘。
丘吉尔曾说:“我的一边坐着把一条腿搭在另一 条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野 牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
一个国家在国际关系 中的地位归根到底是由国 家实力特别是经济实力决 定的!
二战后的美苏
工业产量占53.4%;出口贸
易占32.4%;黄金储备占
74.5%
1、拥有世界上最强大的
军队1200万;全球有480多
个军事基地战;后拥经有济原子军弹 说:当“时美英国国今事外天交大正大国处臣于贝拿文破
仑战争结束时英国的地位。 在拿破仑战争结束后,英国 掌握了全世界财富的30%左 右,而今天,美国则掌握了
为什么丘吉尔说一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经 降落下来?其目的何在?
争锋之一:
杜鲁门主义
共产党和工人 党情报局
公开干涉别国
“今日世界已面临严重的局势,……几乎所有内国政家
都必须在两种生活方式中挑选一种,……极权主义之种
子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长,……重大责
任落到我们头上。”
——杜鲁门
遏制苏联和共产
事、政治、经济目标,处于待机“按电钮”之势,

9.1 美苏争霸-高一上学期历史必修一同步创新课堂(人民版)

9.1 美苏争霸-高一上学期历史必修一同步创新课堂(人民版)
冷战局面下国际关系(具体表现)
表现 军事对峙(德国分裂、南北朝鲜、美殖民越南) 军备竞争(古巴导弹危机) 对第三世界的争夺 经济禁运和封锁
三、无形的对抗,有形的伤害——两极对峙造成 的影响
全面冷战:德国的分裂和柏林墙的修筑
柏林分区占领
德国一分为二
柏林墙是德国分裂象征,冷战重要标志
全长169.5公里。墙高约3.6米。 沿墙修建了253个了望塔、136个 碉堡、270个警犬桩。
它只是一堵墙 因为它,对面的亲戚和邻
居都不能往来 近30年有239人试图翻
越而被处死
1990年6月,民主德国政府正式决定拆除柏林墙。 1990年10月3日,分裂41年的两德统一。
孩子,柏林墙倒了!!
全面冷战:朝鲜的分裂
2004年4月3日,朝鲜金刚山, 2006年,分离50多年的兄妹 韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人 短暂重逢
全面冷战:古巴导弹危机
u-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,导弹被大胆地成排放在甲板上
美苏争霸影响
消极 1、全面冷战和局部热战相交织,国际局势长期紧张 影响 2、导致世界整体发展的不平衡
积极 1、避免新的世界大战爆发,世界总体保持和平
影响
2、推动世界整体发展 3、第三世界崛起
二战后美苏实力增强:
美:1、推行霸权主义
2、控制联合国 3、控制资本主义国家(马歇尔计划) 4、遏制社会主义和共产主义(杜鲁门主义)
苏:推行霸权主义,与美相抗衡。
两极格局形成:(二战后初期)
雅尔塔体制奠定两分天下的基本轮廓
两极格局形 成的原因 美苏两国战后实力的增强
社会制度和国家利益的冲突(根本原因)
二成两过、极程今格日局对手形如成何过剑程拔弩:张(—二—战两极后对初峙期格)局形

必修一专题九第一课 美苏争锋

必修一专题九第一课   美苏争锋

不同社会制度的国家可 以寻找到相同的国家利 益,进而相互合作,谋 求共赢
国家利益和社 会制度的矛盾
1945年4月美苏军 队在易北河会师 1945年雅尔塔会议 “三巨头”
从图片分析,当时的美苏关系如何?为什么? 你认为当时的美苏关系中有哪些矛盾是客观存在的? 讨论:通过以上分析,你对不同制度国家间的关系可 以得出怎样的初步结论?
苏联
共产党和工人党情 报局(1947、9) 经济互助委员会 (1949)
军事
北约1949
华约1955
北约和华约的建立,标志着以美苏为首的两大 军事政治集团对峙局面(两极格局)形成。
美苏全球对抗的冷战格局
冷战下的世:
德国分裂:
柏林墙于1964年 建成。柏林墙全 长169.5公里。 沿墙修建了253 个了望塔、136 个碉堡、270个 警犬桩。此外, 还有一接触使会 发出信号的铁栅 栏119.5公里。
• 2. (2010· 广东卷)1959年,美国国家展览会 在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展 品,赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这 些无用的小器具,当场引起了美国副总统 尼克松的反对。这反映了当时( ) • A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领 域 • B. 美国霸主地位动摇,急需打开苏联市场 • C. 苏联轻工业发达,不需要进口这些器具 • D. 经济文化交流没有改变两国意识形态的 对立
越南战争:美国人永远挥之不去的噩梦
朝鲜战争:1950—1953年
中国人民志愿军跨过鸭绿江
从以上图片来看,冷战给世界带来了什 么影响?
两大军事集团相互对峙,使世界长期动 荡不安,给世界人民带来了巨大的灾难;
项目
美国(年) 苏联(年)
1、由于美苏双方势均力敌, 潜艇发射的弹道导弹 1960 1968 多弹头导弹(MRV) 1966 1968 在近半个世纪里避免了新 反弹道导弹(ABM) 1972 1968 多弹头分导式导弹(MIRV) 1970 的世界大战的爆发 1975

【教学】美苏争霸教学设计

【教学】美苏争霸教学设计

【关键字】教学专题9.1《美苏争霸》教学设计设计教师:段亚娟一、内容及内容解析(一)内容本专题所涉及的内容与今天的现实生活最为接近,因此具有强烈的时代感和重要的现实意义。

而本课《美苏争霸》主要讲述了二战结束后世界两级格局的形成以及对世界局势产生的影响。

(二)内容解析第二次世界大战结束后,美苏两国依据二战中几次国际会议的决议原则划分了各自的势力范围,一改欧洲为中心的传统世界格局,从而形成雅尔塔体系下的两分世界的新格局。

战后美国在政治、经济、军事方面推行针对苏联的热战政策。

在热战影响下,国际关系风云变化,全面热战与局部热战相交织,使世界长期不得安宁。

但由于美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战,不同社会制度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴经验,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体发展。

本课重点讲解美苏对峙格局形成的过程以及美苏热战对二战后国际关系的影响。

难点在如何正确理解热战形成的原因。

二、目标及目标解析(一)目标1、引导学生了解美苏对峙格局形成的背景以及根本原因。

2、掌握美苏对峙格局形成的过程。

3、引导学生分析美苏热战对第二次世界大战后国际关系的影响。

(二)目标解析1、第二次世界世界大战后期,雅尔塔等国际会议确定了以美苏为主导的国际关系新体系,即雅尔塔体系,勾画出战后世界两极格局的基本轮廓,事实上划分了美苏的势力范围。

随着战争结束,美苏两国的社会制度、国家利益和意识形态的矛盾冲突日益加剧,昔日盟友反目成仇。

2、美苏两国对峙中各自采取的政治、经济、军事措施,其中“马歇尔计划”实质是复兴欧洲经济,加强对西欧的控制,根本目的是遏制苏联等社会主义国家。

3、美苏“热战”一方面威胁了人类安全与和平,造成世界局势的局部紧张,另一方面也推进了世界的整体进步和多极化趋势在曲折中的不断发展;就热战影响、霸权主义危害和如何维护和平引导学生得到一种心理上的感悟,提高学生对维护世界和平的意识和责任感。

9-1 美苏争锋

9-1 美苏争锋
阶 段 第一阶段 50年代中期—60年代 初 外交孤立政策 敌视社会主义国家, 对新中国的发展壮 大感到恐惧 苏中关系恶化 苏联推行霸权主义 企图控制中国 第二阶段 60年代中期—70年 代末 关系正常化 第三阶段 时 政 国 间 策 原 家 因 政策 措施
80年代 与中国关系 时好时坏
美国
原因
美苏争霸处于守势, 对外战略进行了重 仍没有放弃霸 权政策 大调整 军事威胁,酿成边境 冲突,苏中关系恶化 同中国改善关系 苏联的对外扩张 苏联全面收缩
材料二 苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政 策》的报告。报告认为,战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝 国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机, 其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国 正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国 已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到 其称霸世界的目的。 ——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》 内容:美国加强对世界各地的经济渗透;美国企图全方位
归纳总结:两极对峙格局的特点
(1)阵线分明:美苏及其盟国互相争夺和对抗。 (2)主导力量:美苏两个超级大国在国际事务中起着主 导作用。 (3)斗争方式:冷战是斗争的主要方式。 (4)体现矛盾:体现着两种社会制度之间的矛盾,其内 部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从美、苏战略利益 的大局。 (5)对峙地区:欧洲是美苏双方最重要的争夺地区;亚 洲是各自势力范围的交界地区。
两极格局形成(二战后-50年代中期):美苏“冷战”
两极格局演变、多极化趋势出现(50年代后期-80年 代):西欧、日本、中国和发展中国家力量上升;美苏 实力相对下降
两极格局瓦解(20世纪90年代初-今):苏东剧变 多极化趋势加强 暂时形成“一超多强”
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“冷战”的重要标 志
材 料 二 :我相 信美国 的政策旨在支持自由国 家人民抵抗少数武装分 子或外来压力的征服企 图„„—杜鲁门
思考:材料中“自由国 家”指什么国家?“少 数武装分子或外来压力 的征服企图”分别指的 是什么?
两极对峙格局形成过程 结合书本P175观察右图,图中站着 的人是医生,躺着的是病人,医生 正在给病人治病,病人身上贴着药 片,药片上的“$”是美元的标志。 该图反映了第二次世界大战后初期 美国与欧洲的关系,结合二战后初 期有关史实回答: 1.图中“医生”给“病人”开的“药”具体指什么? 经济援助 2.“医生”所开“药”的实质是什么? 复兴欧洲经济 加强对西欧的控制,遏制苏联,实现称霸战略 思考:针对杜鲁门主义和马歇尔计划的实施,苏联有 什么反应?
消极影响
凡是忘掉过去的人注定要重蹈覆辙。 ——[美]桑塔亚那(哲学家) 1、必 须坚决反对霸权主义和强权治。
2、霸权主义和强权政治损人又害己
3、国际地位由综合国力决定,要努 力发展社会经济
4、必须承认世界的多样性,统一性、 尊重各国人民自己的选择。
中国必须抛弃近代以来大国发动战争来扩张争霸的 崛起道路,走出一条争取和平的国际环境发展自己, 又以自身发展来维护世界和平的和平崛起之路。
过程
“冷战”的序幕 材料一 :从波罗的海的什切青到亚得里亚海的 里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落 下来。„„这条线背后坐落着中欧古国的首都 所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力 范围之内,受莫斯科日益增强的高压控制。—
—丘吉尔
思考:丘吉尔所说的铁幕下的国指哪些地区?
指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家 包括德国东部地区.
冷战 军事上 美:北约 苏:华约
重前 心沿 在在 欧柏 洲林
给世界 带来了 什么?
德国分裂 全面冷战 朝鲜战争—第一次 紧张方面: 局部热战 越南战争—时间最长 古巴导弹危机 缓和方面:避免了新的世界大战等
1、二战后初期,美国“冷战”政策的表现有:( ) (1)杜鲁门主义的提出 (2)北大西洋公约组织的建立 (3)马歇尔计划的实施 (4)丘吉尔的“铁幕”演说 A、(1)(2) B、(1)(2)(3) C、(1)(2)(3)(4) D、(2)(3)
三、两极格局形成的影响
项目 原子弹 热核炸弹 美国(年) 1945 1952 苏联(年) 1949 1953
洲际弹道导弹(ICBM )
潜艇发射的弹道导弹 多弹头导弹(MRV) 反弹道导弹(ABM) 多弹头分导式导弹(MIRV)
1958
1960 1966 1972 1970
1957
1968 1968 1968 1975
朝鲜战争(1950-1953年)
—战后美国的头次挫败
1950年 美国打着联合国 的旗号侵略朝鲜
越南战争(1961年—1975年)
——美国人永远挥之
不去的噩梦 美国侵略越南南方
美军黑镜头发人深省
受伤的美军士兵
二、“冷战”局面下的国际关系
总体形势: 全面“冷战”与局部“热战”交织,国际局势紧张
板门店鉴订停战协定
扩展自己势力范围 这次战争和过去不同了: 无论谁占领了土地,也就在那 里强加它自己的社会制度。不 社会制度差别 可能有别的情况。
——斯大林
雅尔塔体制,美苏为主导的国际关系新体制
美国,头号资本强国
苏联,政治军事大国 美国想称霸全球 国家利益冲突 苏联扩张,妨碍 美国(资) 社会制度分歧 苏联(社) 矛盾 必要 实力相当 对抗的可能
英法:削弱 唯美国 欧洲 德意:打垮 马首是瞻 美国要 二战后世界 “领导世界” (雅尔塔体系) 美:资本主义头号大国 美国称霸的障碍 苏:政治军事大国
美 序幕:丘吉尔发表“铁幕演说” 美:杜鲁门主义 苏 表现:政治上 苏:共产党和工人党情报局 争 全方位 经济上 美:马歇尔计划 苏:经济互助委员会 锋 对峙、
远程巡航导弹
1982
1984
-------- L· 斯塔夫里阿诺斯(L· stavrianos) 《全球通史》(下) S· s·
“冷战”的响
1、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发 2、客观上两强竞争促进了科技的发展
积极影响
3 、不同社会制度的国家都程度不同的从对方 身上吸取教训,推动世界的整体发展. 4 、面对两极的对峙局面,亚、非、拉国家组 成不结盟运动,第三世界崛起 1、使西欧依靠美国、东欧依赖苏联 2、使世界处于核战争的威胁下 3、破坏了世界的和平,爆发了局部的“热战”
两 极 对 峙 格 局 的 形 成
一、两极对峙格局的形成
知识链接 “格局”:相对稳定的国际关系结构,建立在世界 主要大国实力对比的基础上。 “极”:在国际关系体系中起支配作用的力量中心, 它影响、制约着国际关系体系中的其他力量。
“冷战”:是以美国为首的西方统治集团使用的术语。 包括除有限战争和全面战争以外的所有行动总称。 “冷战”的手段包括:挑起事端进行颠覆活动;以“经 援”、“军援”为诱饵,扩大势力范围;扩大军事同盟; 在外国建立军事基地,控制战略要地;以经济封锁、制 裁等手段,破坏社会主义国家的经济发展;以文化入侵, 推行和平演变战略.
1、拥有世界上最强大的陆军, 整个军事实力仅次于美国; 2、兼并了一些其他国家的领 土,国土空前辽阔; 3、在反法西斯战争中作出的 重大贡献和显示出的巨大能量, 使它在全世界赢得了很高的威 望。
美苏为什么在战后能够主宰世界?
材料二:战时,要保持团结并 不太难,因为有一个打败共同 敌人的共同目标。艰难的工作 国家利益冲突 在战后,那时,各种不同的利 害关系往往会使同盟国分裂。---斯大林 材料三:
柏林墙
柏林墙于1964年建 成。1975年对柏林 墙的最后一次工程 竣工。柏林墙全长 169.5公里。墙高约 3.6米。沿墙修建了 253个了望塔、136 个碉堡、270个警犬 桩。此外,还有一 接触使会发出信号 的铁栅栏119.5公里 和供边防军士兵巡 逻用的巡逻道119.5 公里。
ussia
B
2.杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半” 其含义不包括( )
A B C D
都是美国冷战政策的重要组成部分 都以经济和军事援助为主要形式 其目的都是反苏反共 都是为了美国自身利益
B
1955 年 华 沙 条 约 组 织 成 立
1949 年 北 大 西 洋 公 约 组 织 成 立
两 极 格 局 最 终 形 成
America
“冷战”的具体表现 美国 “杜鲁门主义” “马歇尔计划” 分裂德国 苏联 欧共和工人党情报局 “经互会” 封锁柏林
“北约”
“华约”
标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局 面的形成
美苏为什么会由“二战”中并肩作战的盟 友变成你死我活的对手,把世界带入几十 年的分离、敌视、对抗之中呢?
背景
材料一:
二战后的美苏
工业产量占53.4%;出口贸易占 32.4%;黄金储备占74.5% 军队1200万;全球有480多个军 事基地;拥有原子弹 当时英国外交大臣贝文说: “美国今天正处于拿破仑战争结 束时英国的地位。在拿破仑战争 结束后,英国掌握了全世界财富 的30%左右,而今天,美国则掌 握了大约50%。”
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