高等教育学分章习题(5-10)
《高等教育学》课后习题及参考答案
《高等教育学》课后习题及参考答案第一章绪论一、名词解释孔子春秋末期思想家、教育家。
儒家学派创始人。
名丘，字仲尼。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
老子春秋时期思想家。
耳，字伯阳。
相传生活在春秋时期。
老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
道家后人将老子视为宗师。
老子的思想主是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
格拉底格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
柏拉图古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
亚里士多德古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
“七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。
“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
中世纪大学稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。
书院教育书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。
先时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。
书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。
二、简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质？高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。
大学教育学：高等教育学试题及答案(考试必看)
1.单项选择题下列不属于课程建设内容的是（）。
A. 课程教学内容、体系的改革B. 课程教学设施（包括实验设施）的建设C. 课程教学方法、手段的研究与装备D. 课程标准的重新拟定2.填空题社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中, 通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。
3.填空题从大学（）, 是大学生活全面发展和深化的时期, 也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。
4.单项选择题在大学研究成果中, 有明确的实用目的, 直接为经济建设服务, 并有广泛应用特性的科技成果是（）。
A. 发展性成果B. 理论性成果C. 教学研究成果D. 应用性成果5.多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因, 正确的说法是（）。
A.大学生的不满B.生产力和科学技术发展的需要C.知识经济与高教大众化的影响D.现代教育学和心理学的研究成果E.互联网在教学中的应用6.多项选择题学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观7、问答题简述大学生身心发展的基本特征。
8、单项选择题在自主性学习中, 大学生在学习过程中的地位是（）。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考9、单项选择题目前我国大学毕业生就业实行（）。
A. 供需见面双向选择的分配制度B. 指令性和指导性计划相结合的制度C. 统一分配制度D. 自主择业制度10、单项选择题我国高校教师的聘用期限一般为（）年。
A. 1B. 2C. 3D. 411.单项选择题最早研究生教育出现在19世纪的（）A. 德国B. 英国C. 美国D. 法国12.单项选择题教师专业角色的多样性不包括（）。
A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色13.单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。
A. 510个B. 671. 个C. 504个D. 249个14.单项选择题主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。
高等教育学试题及答案
教育学试题与答案一、填空题（10选7，每题1分）1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。
2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。
5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。
6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。
7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。
8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。
9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。
10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。
二、选择题（10选4，每题2分）1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。
A．红又专人才B．理论人才C．职业型人才D．技术型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。
A．人类文化制约高等教育B．文化深刻影响高等教育C．高等教育决定文化D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。
A．高等教育培养目标B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想C．高等教育社会活动目的D．高等教育科学研究目的4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。
A．政治思想教育B．培养能力C．素质提高D．确立共产主义世界观5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。
A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱C．灵活性差D．不利于教师发挥特长6．中国高等学校实（ C ）。
A．通才教育B．通才教育与专才教育融合C．通才教育与专才教育结合D．专才教育7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。
A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
A．搞好宣传B．发展校园文化C．培养专门人才D．发展科学9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。
A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。
高等教育学分章习题(5-10)
第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（D ）。
A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（ C ）个方面。
A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（C ）。
A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（C ）。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（C ）个属性。
A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（A ）作用。
A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（A ）。
A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（D ）。
A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（B ）范畴。
A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（D ）的观点。
A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论11．“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是：B A．萨特B．尼采C．叔本华D．詹姆士二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。
（ABCD）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（ABCD）。
A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（ABCD）方面。
A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（AB）功能。
A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（BCD）。
A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力6．智力的属性除了洞察性；果断性外，还有（BC）。
A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（ABCD）。
A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（ABCD）。
高等教育学习题及答案
第一章绪论1、学习与研究高等教育学的意义:(1)有助于高校教师系统了解高等教育(2)有助于提高高校教师的教书育人水平(3)有助于高校教师从事教育教学改革与研究(4)有助于高校教师的专业化发展。
2、高等教育的基本特征:(1)高等教育就是分专业与分层次的高级教育活动(2)高等教育通过培养人才为社会服务(3)高等教育的功能不断扩展。
3、高等教育的定义:高等教育就是建立在完全中等教育基础上的专业教育,就是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
4、高等教育的特殊性:高等教育的性质与任务具有特殊性,高等学校的教师行为与活动具有特殊性,学生具有特殊性,、、职能具有特殊性。
第二章高等教育的目的1、《中华人民共与国教育法》中规定的我国的教育方针就是什么？“十六大”中的教育方针就是怎样规定的？“十七大报告中的教育方根的表述就是怎样的:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人。
”“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动与社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人。
“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人,办好人民满意的教育。
2、我国高等教育的目的就是什么？如何理解我国高等教育目的？我国高等教育目的:高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与加班人。
全面理解我国的高等教育目的需注意:(1)注重培养大学生德智体美全面发展(2)注重培养创新精神与实践能力;(3)注重培养社会主义建设者与接班人。
3、高等教育目的的作用:1、导向作用。
高等教育的目的就是对人的素质的提高,因而具有导向作用。
2、调控作用。
具有宏观与微观的调控。
3、激励作用。
高等教育的目的反映的就是需要与动机,能激励人们为实现这个没目标而努力。
《高等教育学》习题集
《高等教育学》习题集一、概念解释题（每小题4分，共20分）1.大众教育2.高等教育3.高等教育结构4.高等教育目的5.高等教育培养目标6.高等教育体制结构7.高等教育学8.高等学校的教学9.高等学校的教学评价10.教师专业化11.教书育人12.教学大纲13.教学组织形式14.教育大纲15.教育方针16.课程17.课程体系18.课堂教学19.人才培养模式20.社会实践教学21.师生间教育关系22.通才教育23.威斯康星思想24.学位制度25.因材施教26.专才教育27.专业28.专业特色二、辨析题（判断正误并说明理由。
每小题5分，共20分）1.“教书”是专业课教师的基本任务，“育人”则主要是思政课教师以及学生管理人员的基本任务。
2.从思维发展进程的角度可将现代教学过程分为激发学习动机、感知教学材料、理解教学材料、巩固知识经验、运用知识经验和教学效果评价六个环节。
3.高等教育的能级结构，主要是指不同的办学方式及其比例关系，即一般高等教育与其他各种类型高等教育之间的比例关系。
4.高等教育的政治功能体现在培养国家政治领袖。
5.高等学校按照培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件，叫做教学计划。
它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。
6.高等学校的基本职能主要包括科学研究、社会服务以及文化传承与创新。
7.高等学校的专业和学科是一回事。
8.高等学校教师的任务在于科学研究与服务社会。
9.高等学校教学的基本形式包括课堂教学、实验课教学和社会实践教学等。
10.高校的社会职能主要分为个体与社会两方面职能。
11.高校的师生关系是工作关系。
12.高校的学科和专业划分的标准是相同的。
13.高校教师备课的主要依据是教材。
14.高校教师的任务是教书育人。
15.高校教师的作用就是“传道、授业、解惑”。
16.高校教师只要知识渊博就能教好课。
17.高校教学的基本组织形式包括课堂教学、实验教学。
高等教育学完整版习题答案
第一章高等教育与高等教育学一、解释概念.□1.高等教育: 是在完全中等教育基础上进行的, 培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。
P3□2、高等教育学: 是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
P19二、简答题.□1.古代“高等教育”有何特点.P4答：（1）随着经济、政治、文化中心的转移.“高等教育”中心也处在变动之中。
（2）具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式, 但以官办的资助和兴办为主。
（3）教育内容比较全面, 比较注重道德与论理教育。
（4）教育的方式方法比较灵活, 交流、启发、论辩是常用的方法。
（5）学术研究和教学育才结合得比较紧密。
□2.中世纪大学产生初期有哪些基本特征.P6答: （1）已初具现代意义上高等教育的基本内涵。
（2）大学拥有自治权。
（3）大学是具有“国际性”的学术机构。
（4）根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。
（5）中世纪高等教育仅限于大学教学.□3.近代高等教育有哪些基本特征.P6答：（1）将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。
（2）学校、学科、课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要求。
（3）在各大学尚有不同程度自治的前提, 国家开始对大学加大干预力度。
（4）大学的职能进一步扩展.□4.“二战”结束至20 世纪70 年代高等教育有哪些主要特征.P9 答: （1）高等教育大发展、大调整.由注重发展数量逐步过渡到注重提高质量。
（2）由“精英教育”过渡“大众教育”。
（3）高等教育结构更加合理, 办学形式日趋多样化。
（4）出现了“产学研一体化”和“学生消费者至上”的现象。
□5. 高等教育学的研究对象是什么.P15-16答: （1）高等教育学的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本规律。
□6.如何理解高等教育学的学科性质.P18答：（1）从一般性来说, 高等教育学是一门教育科学,是特定高等教育机构、高等学校和科研机构所开展的教育。
高等教育学课后习题答案整理
第一章绪论1简述高等教育的概念及其特征。
答：高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育，是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
特征：(1).高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。
高等教育是培养具有一定专业方向的高级专门人才的社会活动。
按照我国的实际，高等教育在层次上一般分为专科、本科、研究生层次的学历教育和继续教育。
(2).高等教育通过培养人才为社会服务。
高等教育既要不断深化内部改革，优化人才培养机制，又要密切结合社会发展实际，促进社会发展和进步。
(3).高等教育的功能不断扩展，已成为科学研究的重要力量，高等学校的社会服务也越来越产生重要影响。
2我国近代高等教育是怎样兴起的？答：(1.清朝末期，以学习西方先进技术和政治经济改革为主要内容的洋务运动和戊戌变法先后兴起。
我国古代高等教育开始向近现代高等教育发展。
(2.1902年，京师同文馆并入京师大学堂。
京师同文馆是我国近现代第一所高等教育学堂，它标志着我国近现代高等教育的产生。
(3.戊戌变法期间我国开始出现真正的新式大学。
(4.随着天津中西学堂头等学堂、南阳公学上院和京师大学堂的先后创办，我国近现代大学诞生。
3高等教育的特殊性具体体现有哪些？答：所谓高等教育的特殊性，是指高等教育相对于其他教育活动所具有的特殊情形，具体体现是：一、高等教育活动的性质和任务具有特殊性。
首先高等教育的性质属于培养高级人才的专业教育，其次随着高等教育的发展和改革的不断深入，社会对高等教育的要求越来越高。
二、高等学校的教师行为与活动具有特殊性。
除了具有一般教师的特点外，高等学校教师还具有更强的学术性和专业性特点。
三、高等学校学生具有特殊性。
表现为大学生的身体和心理发展接近或达到成人水平，具备了高度的思维水平和学习能力。
四、高等学校职能具有特殊性。
具有教育教学职能、科学研究职能、社会服务职能。
4试述学习和研究高等教育学的重要意义。
答：高等教育学是对高等教育长期发展实践的理论总结。
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育活动D. 教育实践答案：B2. 高等教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 所有以上答案：D3. 高等教育的培养目标是（）。
A. 培养应用型人才B. 培养研究型人才C. 培养创新型人才D. 培养复合型人才答案：C4. 高等教育的课程设置应该（）。
A. 以理论为主B. 以实践为主C. 理论与实践相结合D. 以考试为主答案：C5. 高等教育的教师队伍建设应该（）。
A. 重视学历B. 重视经验C. 重视科研D. 重视教学答案：C6. 高等教育的评估体系应该（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以课程为中心D. 以学校为中心答案：A7. 高等教育的国际化发展趋势是（）。
A. 越来越封闭B. 越来越开放C. 保持现状D. 无法预测答案：B8. 高等教育的经费来源主要包括（）。
A. 政府拨款B. 学费收入C. 社会捐赠D. 所有以上答案：D9. 高等教育的学术自由是指（）。
A. 学术研究的自由B. 学术表达的自由C. 学术选择的自由D. 所有以上答案：D10. 高等教育的学位制度包括（）。
A. 学士B. 硕士C. 博士D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育学的研究领域包括（）。
A. 高等教育管理B. 高等教育政策C. 高等教育评估D. 高等教育国际化答案：ABCD2. 高等教育的课程改革应该（）。
A. 增加课程的多样性B. 提高课程的实践性C. 减少课程的难度D. 强化课程的互动性答案：ABD3. 高等教育的教师队伍建设应该（）。
A. 提高教师的学历B. 提高教师的待遇C. 提高教师的科研能力D. 提高教师的教学能力答案：ABCD4. 高等教育的评估体系应该（）。
A. 客观公正B. 科学合理C. 易于操作D. 促进发展答案：ABCD5. 高等教育的经费管理应该（）。
高等教育学考试练习题.doc
高等教育学一、单项选择题：第一章、1、书院成为高等教育机构，始于(B)A、隋代B、唐代C、宋代D、明代2、最早的研究生教育出现在19世纪的(A)A、德国B、英国C、美国D、法国3、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是(A)A、夸美纽斯B、纽曼C、皮洛戈夫D、保尔森4、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕(D)四科来组织教学活动。
A、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神第二章、1、高等教育的特殊矛盾是(A)A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。
B、高级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。
C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况Z间的矛盾。
D、中级专门人才的培养要求与完成完全屮等教育的人的实际状况之I'可的矛盾。
2、(C)提出了“人力资本理论”，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密3、(D)是系统论述教育的经济功能的经济学者。
他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想。
A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当.斯密第三章、1、马克思主义关于(A)是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论。
2、(D)是制定高等教育目的的内在准则。
A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要3、(B)是实现高等教育目的的方向保证。
人、智育B、德育C、体育D、美育第四章、1、髙校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做(B)A、教师使用制度B、教师聘任制度C、教师任用制度D、教师培养制度第五章、1、高校教师的基本任务是：(B、)A、培养高级专门人才B、教书育人C、从事科研工作D、为社会服务2、高等教育中最基本的活动要素是(D)oA、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生3、(A)年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。
高等教育学各章思考题汇总
第一章复习思考题1.为什么要学习和研究高等教育理论？P12、学习高等教育理论的方法有哪些？P8第二章思考题1. 如何理解教育的本质特点？P112. 简述高等教育的基本性质P153. 简述高等教育的主要任务P20第三章思考题一、名词解释:书院P28 中世纪大学P31 赠地学院P35社区学院P36 院系调整P43二、思考题:1．中国古代高等教育为何未能自我更新, 走向现代化？P262. 欧洲中世纪大学有何特点？P313. 美国高等教育的发展为什么能后来居上？P37第四章复习思考题一名词:大众化P62 民主化P63 终身化P64 国际化P65 科学发展观P66 二思考题:1. 什么是高等教育的现代化？P602. 高等教育怎样体现以人为本？P663. 如何保持我国高等教育的可持续发展？P66第五章复习思考题1. 试述制定教育目的的理论依据。
P732. 试述教育目标体系设计的原则。
P893. 高等教育目标体系的构成要素有哪些？P94第六章复习思考题一、名词:高等教育结构P100 层次结构P101科类结构P101 形式结构P101 区域结构 P102二、思考题:1. 影响高等教育结构的因素有哪些?P1032. 目前我国高等教育的科类与专业结构不合理的主要表现是什么？P1173. 你认为我国当前高等教育层次结构方面存在哪些主要问题？P1104.高等教育层次结构的优化如何体现？P1195、如何优化高等教育科类与专业结构？P122第七章复习思考题一、名词:大学职能P125 三职能观P135高等学校定位P137 院校研究P140二、思考题:1. 简述大学职能的历史演变。
P1252. 如何理解大学三项职能之间的关系？P1273．从大学改造社会的职能出发, 认识大学与社会的关系。
P1324. 你如何认识高等学校的分类？P1355. 你如何认识高等学校的定位？P137第八章复习思考题一、名词:教学146 教学过程146二、思考题:1. 试分析大学教学的特点。
高等教育学习题及答案
第一章绪论1.学习和研究高等教育学的意义:（1）有助于高校教师系统了解高等教育（2）有助于提高高校教师的教书育人水平（3）有助于高校教师从事教育教学改革和研究（4）有助于高校教师的专业化发展。
2.高等教育的基本特征:（1）高等教育是分专业和分层次的高级教育活动（2）高等教育通过培养人才为社会服务（3）高等教育的功能不断扩展。
3.高等教育的定义：高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育，是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。
4.高等教育的特殊性：高等教育的性质和任务具有特殊性，高等学校的教师行为与活动具有特殊性，学生具有特殊性，..职能具有特殊性。
（第二章高等教育的目的1.《中华人民共和国教育法》中规定的我国的教育方针是什么“十六大”中的教育方针是怎样规定的“十七大报告中的教育方根的表述是怎样的：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
2.我国高等教育的目的是什么如何理解我国高等教育目的我国高等教育目的：高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和加班人。
全面理解我国的高等教育目的需注意：（1）注重培养大学生德智体美全面发展（2）注重培养创新精神和实践能力；（3）注重培养社会主义建设者和接班人。
3.高等教育目的的作用：1.导向作用。
高等教育的目的是对人的素质的提高，因而具有导向作用。
2.调控作用。
具有宏观和微观的调控。
3.激励作用。
高等教育的目的反映的是需要和动机，能激励人们为实现这个没目标而努力。
高等教育学参考题4
高等教育学参考题4第一篇：高等教育学参考题4高等教育学参考题一、单选题1、最早的研究所教育出现在19世纪的（B）A、英国B、德国C、美国D、法国2、在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：（D）A.殷商时期的“ 辟雍”B.春秋战国时期的“稷下学宫C．汉代的“太学” D．唐宋时期的“书院教育”3、首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（D）A．法国巴黎大学 B．英国剑桥大学 C．美国威斯康星大学 D．德国柏林大学4、提出“大学向所有人开放，向所有学科开放”的办学思想的是：(C)A.美国斯坦福大学B.美国威斯康星大学C．美国康乃尔大学D．美国哈佛大学5、《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪：(D)A．50年代 B．60年代 C．80年代 D．90年代6、马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是：(D)A.德、智、体诸育相结合；B．教育与生产劳动相结合；C.教学与科研相结合D．学校教育与社会实践相结合7、在高等教育层次结构中设副学士（协士）级的国家是：(A)A．美国 B．英国 C.法国 D．德国8、现行的高等学校领导体制实行（D）。
A．校长负责制 B．校务委员会负责制C．党委集体领导制 D．党委领导下的校长负责制9、确定高校德育目标的关键依据是(A)。
A．高校学生思想政治品德形成发展规律B．新时期高等教育的培养规格C．大学生身心发展的一般规律 D．邓小平思想和理论10、下列不属于高校制度文化的是(B)。
A．学校的领导体制 B．校园绿化 C．人事管理制度 D．教学管理制度11、高等教育与人类文化的关系是（D）。
A．互相包容的内在联系B．文化深刻影响高等教育C．高等教育决定文化 D．人类文化制约高等教育12、学分制的主要缺点之一是（B）。
A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长13、我国高等教育总体发展处于（A）阶段。
A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变14、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（A）。
高等教育学分章习题
导论与第一章一单项选择题1．“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。
A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》2．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。
A．裴斯泰洛齐B．亚里士多德C．卢棱D．杜威3．太学是我国（）中央官学的最高学府。
A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代4．我国第一所新式学堂是在（）设立的。
A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年5．18世纪大学密度最大的国家是（）。
A．英国B．德国C．意大利D．法国6．美国历史上第一所高校是（）。
A．耶鲁学院B．麻省理工学院C．哈佛学院D．普林斯顿大学7．高等教育毛入学率达到（）以上表明进入普及阶段。
A．15% B．35% C．50% D．80%8．我国教育发展“十五”规划确定（）年我国高等教育毛入学率将达到15%。
A．2005 B．2010 C．2015 D．20509．终身教育的概念最早是在（）年提出的。
A．1965 B．1968 C．1972 D．1997 10．《赠地法案》是林肯总统于（）年发布的。
A．1636 B．1693 C．1746 D．1862 11．《中华人民共和国高等教育法》是于（）年颁布的。
A．1992 B．1994 C．1998 D．199912．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（）年。
A．1992 B．1993 C．1997 D．199913．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。
A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学二多项选择题1．高等教育是（）。
A．专业教育B．准义务教育C．大众化教育D．社会教育2．传统高等教育的弊端是（）。
A．条块分割的领导体制B．国有化的办学体制C．高度集权的管理体制D．多元投资体制3．以下属于现代高等教育观念的有（）。
A．按社会需要办学B．自主办学C．高等教育产业化D．高等教育国际化4．我国古代西周时期高等教育的特点是（）。
高等教育学题库练习题完整版
高等教育学题库练习题完整版单选题共385题1高等教育的本质特征是（专业性）。
2培养人是高等教育的（最高目的），是我国高等教育目的的核心要旨。
3高等教育从性质来看是一种（专业教育）。
4高等教育学是高等教育的一门（综合学科）。
5高等教育学是教育科学体系中的一门（分支学科）。
6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（高级专门人才）。
7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A. 二者是包含与被包含的关系8（通才教育）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
9高等教育层次不包括（博士后教育）。
10现代意义上的大学起源于（欧洲）。
11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化，它具有（反主流文化）的特征。
121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（厦门大学）的高等教育科学研究室。
131983年，高等教育学正式作为教育学科的（二级）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。
14现代意义的中国高等教育始于（京师大学堂）。
151984年，（潘懋元）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专着。
161852年，英国红衣主教（纽曼）发表了《大学的理想》一书。
17我国对高等教育的研究始于（）。
18（1922 ）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（专门职业）。
20“哲学”这个词在希腊语中是（爱智慧）意思。
21（一般科学研究方法）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。
22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（多学科研究法）。
23（综合法）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。
高等教育学试题及答案,DOC
教育学试题及答案一、?填空题?（10选7，每题1分）?1．?教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。
?2．?高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
?3．?社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
?4．?5．??6．??7．?8．?9．?10?二、?1．??A．?2．?A．??B．?文化深刻影响高等教育?C．?高等教育决定文化?D．?互相包容的内在联系?3．?高等教育的目的具有不可测性是指（??B??）。
?A．?高等教育培养目标?B．?高等教育目的只是抽象概括的教育理想?C．?高等教育社会活动目的?D．?高等教育科学研究目的?4．?高等教育强调传授知识与（??B??）相统一。
?A．?政治思想教育?B．??C．?D．?5．??A．??B．??C．?D．?6．??A．?B．?C．??D．?7．?我国高等教育总体发展处于（??A??）阶段。
?A．?大众化发展?B．?英才教育发展?C．?英才教育发展为大众化?D．?英才教育向大众化转变?8．?（??C??）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
?A．?搞好宣传?B．?发展校园文化?C．?培养专门人才?D．?发展科学?9．??A．??B．??C．?D．?10?A．??B．?C．??D．?1．??2．?我国的教育方针?——?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动?相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
P31? 3．?教育方针的基本内容?——?教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经?济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。
P29?4．?教育目的?——?教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基?本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。
P31?5．?通才教育（与专才教育比较）?——?相对于专才教育而言，通才教育是一种通?识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，（3）6．??P69?7?课程??地结果而付出的综合性的一切努力。
《高等教育学》各章要点及样卷
5．错或不完全（1分）。高校教学的基 本组织形式还包括大学生的毕业论文和 毕业设计（3分）。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1．简述高等教育的个体功能的表现
（1）促进学生掌握知识和发展能力（2分） （2）促进个人提高文明素养（2分） （3）促进个体改变社会地位（2分）
（1）学生学习的独立性、自主性和创造性增强 （2）教学过程的探索性增加 （3）教学过程与生产劳动、社会活动的联系增加 （4）教学过程与学科发展、职业要求紧密结合，体现出很强的专业性 评分细则：关于大学教学过程的特点，以上四个要点共计6分，每个要
点1.5分。关于提高教学质量，围绕上述四个要点就提高教学质量 逐一展开论述，每个要点的论述给1分。
5．高校课堂教学有哪几个基本环节？
（1）备课，要求认真研究教学大纲和教材、研究学生和 教学条件（2分）；
（2）上课，上课是课堂教学的中心环节（2分）； （3）课后总结，通过总结，找出成功与不足之处，以便
进一步改进教学（2分）。
四、论述题（每题10分，共30分）
1．结合大学教学过程的特点说明如何 提高教学质量。
（3）就上述六个方面而言，教学资源、教学条件以及教学管 理等内容，属于课程建设的外部条件，对于教师来说往往 具有不控性。因此，使所教课程成为精品课程，关键是要 在提高自己的专业化水平、不断进行课堂与教学改革、积 极参与教材建设等方面着手（3分）；
（4）联系实际展开论述，2分。
3．你认为高校教师应当如何处理好 教学与科研的关系？（参考答案略）
阶段的具体落实（2分），它集中反映了一定历 史时期社会政治、经济、文化发展对高等教育 的要求（2分）。
4．高等学校的社会职能：是高等学校应该
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第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（）。
A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（）个方面。
A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（）。
A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（）。
A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（）个属性。
A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。
A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（）。
A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（）。
A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（）范畴。
A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（）的观点。
A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论11．“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是：A．萨特B．尼采C．叔本华D．詹姆士二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。
（）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（）。
A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（）方面。
A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（）功能。
A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（）。
A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力（想象力）6．智力的属性除了洞察性；果断性外，还有（）。
A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（）。
A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（）。
A．喜欢蛮干，不善于利用过剩精力用于学习B．对情绪缺乏控制C．易脱离现实，成为书呆子D．失败后易悲观失望或误入歧途9．大学生自我意识表现（）。
A．在认识上，是认识自己、评价自己B．在情感上，是自尊、自信、自豪感和义务感C．在意志上，是自我监督、自我调节与控制D．在行动上，是自觉实践10．大学生思想道德观念的特点除了强调自我价值外，还有如下特点：A．.强调主体意识B．强调物质利益C．强调义利并重D．强调个人奋斗11．自我意识的内容除了自我认识以外，包括（）。
A．自我监督B．自我评价C．自我控制D．自我教育12．大学生自我意识具有以下特点。
（）A．自我评价能力提高B．独立感和自由感强C．自信心强D．自尊心强13．大学生的情操主要体现在（）。
A．道德情操B．理智情操C．美的情操D．实践情操14．影响当代大学生价值观的主要因素由（）。
A．中国传统的思想观念B．计划经济体制下的思想观念C．西方思想文化观念D．改革开放及市场经济体制下的思想观念15．在市场经济影响下，大学生思想道德观念有以下特点。
（）A．强调物质利益B．强调利己主义C．强调享乐D．强调主体意识16．新形势下德育工作的新特点除了现实性与现代性外，还具有（）。
A．人本性B．层次性；C．开放性D．首位性17．德育中曾经出现过以下一些消极观念。
（）A．法德论B．智德论C．体德论D．从属论（抵消论）18．情理相触的德育原则要求在情感教育中要做到（）。
A．以知育情B．以行育性C．以境育情D．以理育情（以行育情，以情育情）19．高校德育工作的七个到位除了领导到位、队伍到位、目标到位、阵地到位，还应（）。
A．内容到位B．管理到位C．政策到位D．工作到位20．德育工作除了应遵循整体性原则、层次性原则和正面教育原则外，还应遵循（）。
A．激励性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．惩罚以教育相结合原则21．德育除了采用正面教育与对比教育相结合的方法外，还有（）。
A．表扬与批评相结合B．灌输与疏导相结合C．学校教育与自我教育相结合D．理论与实际相结合三判断题1．学生成长是各方面的全面发展，其中德育是起主导作用的。
（Y）2．大学生在生理上已完全成熟。
（N ）3．人在20岁时大脑已完全成熟，脑量已达1420克，达到成人标准。
（Y）4．大学生身体素质具有先天遗传的稳定性而没有后天的可塑性。
（N ）5．智力一般表现为观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是智力的核心。
（Y）6．智力是人脑对客观现实能动反映的能力。
（N ）7．智力的理想性对人的智力发展起催化作用。
（N ）8．智力的敏感性对人的智力活动起决定作用。
（N ）9．洞察性能提高人的智力活动的准确度。
（Y）10．对智力起决定作用的是人的遗传因素。
（N ）11．环境因素对人的智力和大脑发展起主导作用。
（N ）12．自我意识能力是人的意识发展的高级阶段，是个体对自己和周围世界关系的认识。
（N ）13．大学生情绪是与社会需要相联系的。
（N ）14．德育首位论决定了德育工作必须要花最多的时间和精力。
（N ）15．以境育情指情感具有感染性，能起感化作用，成为潜移默化的精神力量。
（N ）16．大学生的情绪尚不稳定，但情感发展迅速。
（Y）17．大学生情操是大学生在各种活动中产生的具有特定性的社会情感，是人的一种高级情感。
（Y）18．道德情操是指人在认识客观事物、探求真理的智能活动过程中，求知欲望、认识兴趣、创造意识等需要获得满足与否时所产生的情感体验。
（N ）第六章一单项选择题１．一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（）。
A．学科的兼容性B．学科的发展潜力C．学科发展的速度D．学科的社会现实效应性2.．学科的发展潜力涉及到学科在高校设置中的（）问题。
A．稳定性B．完整性C．兼容性D．应用性３．以下不属于课程内容选择的基本原则的是（）。
A．渐进性原则B．适时性原则C．实践性原则D．经济性原则４．“教师要有严谨的科学态度，做到教书育人”反映了高校教学的（）。
A．教学与科研相结合的原则B．理论联系实际的原则C．科学性与思想性相结合的原则D．教师的主导性和学生的主体性相结合的原则５．满足性原则主要指在课程内容的选择与安排上要考虑到学生能力培养上的（）。
A．满足感B．成功感C．责任感D．难易度６．计算机辅助教学是（）。
A．CMI B．CAI C．CIS D．GIS二多项选择题1．高校学科设置，主要由（）决定。
A．学校性质B．培养目标C．知识分类D．学科发展水平2．影响高校学科设置的因素主要有（）。
A．学科发展的学术性B．学科布局的整体性C．学科影响的社会性 D．国家民族性3．学科发展的成熟水平涉及学科的（）问题。
A．稳定性B．完整性C．可持续发展D．兼容度4．目前高等学校课程编制的模式有（）。
A．经验演进模式B．以科目为中心的设计模式C．科学设计模式D．以问题解决为中心的设计模式5．课程内容的选择除了遵循适时性原则、完整性原则外，尚须遵循（）。
A．经济性原则B．实践性原则C．量力性原则D．满足性原则6．从认识论的角度看，高校教学过程具有以下特点。
（）A．认识已知与探索求知的统一B．认识世界和改造世界的统一C．专业性和综合性的统一D．个体认识社会化和社会认识个体化的统一7．在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（）。
A．选择性B．主动性C．创造性D．积极性8．实施系统性与循序渐进的教学原则时要注意以下几点。
（）A．处理好基础课、专业基础课和专业课三类课程之间的关系B．根据学科的基本知识结构和学生的认知结构特征进行教学C．防止学生好高骛远、不求甚解的心理倾向，树立认真踏实的学风D．充分调动学生的积极性和主动性9．了解大学生智能发育特点对教学方法选择的重要意义是（）。
A．要符合大学生的心理发育特点，避免让他们服从于空洞的说教B．教师要有很好的学术涵养C．教师要充分发挥学生发散思维和独创思维的优势D．引导大学生养成独立性、批判性思维10．影响高校专业设置的主要因素有（）。
A．科技的进步作用B．社会的需要C．高校的发展方向与特色D．领导决策11．影响教学方法选择的外部因素有（）。
A．生产力水平B．政治经济体制C．教学目标D．文化传统12．现代高校教学方法改革中呈现出以下一些趋势。
（）A．在教学方法的功能定位上，由教给知识向教会学习转变B．在教学方法的指导思想上，推行启发式，废止注入式C．在培养目标上，由掌握固定知识向掌握学习技能转变D．在教学方法的结构上，由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主13．要教会学生独立进行学习和研究，需要做到（）。
A．教会学生如何选取最有价值的学习内容B．掌握正确的学习方法C．要有严谨的学习态度D．在学习和研究过程中要保持一种独立的人格14．高校教学过程的特点是（）。
A．认识已知和探索未知的统一B．认识世界和改造世界的统一C．专业性和综合性的统一D．个体认识社会化和社会认识个体化的统一15．高校教学除了遵循科学性与思想性相结合、.知识积累与智能发展相结合、理论与实际相结合的原则外，还应遵循（）。
A．教学和科研相结合原则B．系统性与循序渐进的原则C．因材施教和统一要求相结合的原则D．教师主导性与学生主体性相结合的原则16．高校学生学业成绩考核的方式有（）。
A．考试B．考查C．社会实践D．答辩17．教务工作管理一般包括下述内容（）。
A．学制管理B．学籍管理C．学生评价管理D．学历、学位管理三判断题1．学科是按学问性质划分的知识领域，是高校及专业性质分类的基本标准之一。
（Y）2．专业是高校培养专门人才的基本教育单位。
（Y）3．学科是一个研究生教育中的教学范畴，专业是一个知识范畴。
（N）4．在考虑学科设置问题时，学科的现实社会效应是一个关键因素。
（N ）5．学科设置是高等教育与社会需要之间的重要联结点。
（Y）6．专业的划分主要以社会职业分工、学科分类、科学技术和文化发展状况及经济建设与社会发展需要为依据。
（Y）7．专业与职业一般来说是一一对应的。
（N ）8．划分专业的标准是学科。
（Y）9．社会发展与科技进步影响高校课程设置门类、内容、结构。
（Y）10．现代教育学和心理学的研究成果对高校课程设置不会产生影响。
（N ）11．现代高等教育中的专业教育多样化的格局的形成应归功于新兴学科的加入。
（Y）12．课程就是课业与学程，它是在教师指导下学习者所经历的全部经验。
（Y）13．个体认识社会化和社会认识个体化是一个对立统一的过程，是对大学生共性与个性、一致性与多样性的形成与养成过程。
（Y）14．学生的学业成绩是学生学籍管理的主要依据，也对学生的学习起着一定的约束作用。
（N ）15．现代高校教学方法的改革与发展趋势是：由教给知识向教会学习转变；由讲授为主向指导学生独立学习与研究为主转变。