2.地球的宇宙环境(2)
02 地球的宇宙环境
2016年秋
2016年秋
⑷恒星的亮度和光度 恒星的亮度 • 恒星的亮度(Brightness) 是指地球上受光强度， 即恒星的明暗程度。 • 恒星的亮度用视星等 (apparent magnitude)表示 ，记作m。 • 公元前2世纪古希腊的天 文学家Hipparchus把肉眼 可见的恒星分成6等。
银河系 • 银河系是由上千亿颗恒星、星云和星际介质，以 及隐藏着的暗物质组成。 • 最先给出银河系结构的是英国天文学家赫歇尔。 • 现已认识到银河系是一个庞大的天体系统。
An image of the entire sky at infrared wavelengths, constructed from groundbased data by the 2MASS survey. The Milky Way galaxy is visible as the bright horizontal band through the image, with the galactic bulge at the center of the image. Lanes of interstellar dust obscure the view of the galactic center. The Magellanic clouds, two small, irregular companion galaxies to the Milky Way are visible below and to the right of the galactic center.
2.1 恒星和星系
第2章 地球的宇宙环境
• 2.1 恒星和星系 • 2.2 太阳和太阳系 • 2.3 月球和地月系
• 宇宙是物质的。宇宙中的物质以多种形态存在： 有的是聚集态，构成各类星体(Stars)； 有的成弥散态，构成星云(Nebulae)，即云雾状天 体； 还有弥散于广漠星际空间，极其稀薄，称星际物 质，包括星际气体和星际尘埃。 • 所有这些物质统称天体(Celestial body)。宇宙中最 重要的天体是恒星(Stellar)和星云。 • 大量的恒星和星云构成巨大的天体系统，叫做星 系(Galaxies) 。它们是宇宙的基本构件。
《地球的宇宙环境》重难点知识归纳
《地球的宇宙环境》重难点知识归纳（1）宇宙1.宇宙的概念“天地四方曰宇，古往今来曰宙”。
宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化的物质世界。
2.特性物质性：宇宙是由各种形态的物质组成。
运动性：即宇宙中的物质处于不断地变化中，物质的运动是有规律和有层次的。
（2）天体1.概念宇宙中物质存在的形式。
2.分类天然天体：宇宙中自然形成的存在于地球大气层以外的物体。
如：恒星、行星、星云、彗星、流星体、星际物质。
人造天体：人类制造并进入太空的飞行物。
如：在太空中飞行的宇宙飞船、航天飞机、空间飞行器等。
3.常见的天体星云：由气体和尘埃组成，呈云雾状。
恒星：由炙热的气体组成，主要物质是氢和氦，自身可以发光。
行星：由岩石、气体等组成，自身不能发光，靠反射恒星的光发亮。
卫星：由岩石等组成，自身不能发光，靠反射恒星的光发亮。
流星体：由岩石等组成，自身不能发光，闯入大气层后，与大气层摩擦燃烧而发光。
流星体进入大气层后，在天空中形成一道明亮的光迹，称为流星现象。
（流星现象是一种自然现象，并非是天体。
在大气层当中未燃尽，而落在地球表面的流星体称为陨石，陨石不属于天体。
）彗星：主要由冰物质组成，自身不能发光，彗星拖着长尾是因为冰物质升华，被太阳风吹斥而形成彗尾。
（哈雷彗星每76年出现一次，彗星的彗尾始终被对着太阳。
）（3）天体系统1.概念运动中的天体相互吸引，相互绕转形成的系统。
2.层次可观测宇宙分为银河系和河外星系；银河系包括太阳系和其他恒星系；太阳系包括地月系和其他行星系。
3.主要天体系统（第一级）可观测宇宙：由银河系和现阶段所能观测到的河外星系组成，是目前人类所知道的第一级天体系统。
（第二级）银河系和河外星系：银河系是由太阳和很多颗恒星组成的庞大恒星集团，银河系的直径约为10万光年，太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年。
河外星系是银河系之外与银河系相类似的天体系统，到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。
2024_2025学年新教材高中地理课时作业2地球的宇宙环境湘教版必修第一册
课时作业2 地球的宇宙环境一、选择题[2024·福建泉州高一期末]2024年7月23日，中国天问一号火星探测器在海南文昌航天放射场放射升空。
2024年5月15日，天问一号火星探测器所携带的祝融号火星车及其着陆组合体，胜利着陆在火星预选着陆区，实现了中国航天史无前例的突破。
下表示意地球和火星的基本数据。
据此完成1～2题。
地球和火星的基本数据1.2024年7月27日，天问一号火星探测器传回地月合影，此时天问一号属于( )A．地球卫星 B．火星卫星C．人造天体 D．太阳系中的行星2．与火星相比，现今地球上存在高级才智生命的有利条件是( )①平安的宇宙环境②质量和体积适中③昼夜更替周期适中④相宜的平均温度A．①③ B．②④C．③④ D．①②[2024·重庆九龙坡高一期末]下图中S和Y天体均围绕木星旋转。
S天体自转周期为7天，其冰盖下有一片咸水海洋，液态水含量超过地球。
读图，完成3～5题。
3．Y天体属于( )A．星云 B．恒星C．行星 D．卫星4．关于S天体的推理，正确的是( )A．表层平均温度低是因为没有大气层B．冰盖下有海洋是因为自转周期适中C．液态水为生命的进化供应有利条件D．其表面能量主要来源于绕木星旋转5．与图中所示天体系统级别相当的是( )A．可观测宇宙 B．银河系C．太阳系 D．地月系[2024·辽宁高一阶段练习]大约每隔26个月就会发生一次火星冲日，火星冲日意味着这时可以运用较小花费将探测器送往火星，因此人类的火星探测活动通常也会每隔26个月出现一次高潮。
2024年7月23日，“天问一号”火星探测器放射，于2024年2月到达火星旁边，实施火星捕获，于2024年5月15日胜利着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务取得圆满胜利。
据此完成6～7题。
6．依据材料信息，推断火星探测器放射时火星的位置大致位于下图中的( )A．A B．BC．C D．D7．人类首选火星作为探究生命起源和进化的行星，下列推想选项可作为火星曾经可能存在生命的依据是( )①火星离太阳的距离适中②火星有液态水的分布③火星上有凹凸起伏的地形④火星上和地球上都有四季变更，且四季的长度一样A．①②④ B．①②C．①③ D．①②③[2024·重庆八中高一期末]2024年5月15日，“祝融号”火星车胜利着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。
《地球的宇宙环境》第二课时
《地球的宇宙环境》第二课时【考纲要求】1、了解太阳辐射对地球的影响2、知道太阳大气层的分层3、了解太阳活动（主要是黑子和燿斑）对地球的影响【学习目标】1、指导学生观察太阳黑子等天文现象，帮助学生了解太阳活动对地球的影响2、注意用辩证的观点看待宇宙环境对地球的影响。
如太阳辐射既有有利的影响，也有不利的影响。
【学习重、难点】1、太阳辐射对地球的影响2、太阳活动的类型及对地球的影响【学习方法】合作探究、阅读归纳法、练习巩固【学习过程】一、课首自学1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
2.太阳活动影响地球（1）太阳大气层的结构：从里到外分为、和。
（23．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
4.知识链接太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
太阳直径大约是1392000（1.392×10⁶）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。
从化学组成来看，现在太阳质量的大约四分之三是氢，剩下的几乎都是氦，包括氧、碳、氖、铁和其他的重元素质量少于2%，采用核聚变的方式向太空释放光和热。
你从上面的材料中学到了什么？二、课中共学探究1：读教材和太阳结构示意图，回答下列问题。
1、太阳的能量来源是什么反应？该反应与核裂变一样吗？地球接受的太阳能量多吗？（对于整个太阳放出的能量）2、太阳大气层从内到外如何划分？日常生活中，我们肉眼看见的太阳是哪一层？3、俗话说：“万物生长靠太阳”，你是如何理解的？归纳太阳辐射对地球的影响。
地球处在什么样的宇宙环境中？
地球处在什么样的宇宙环境中？
地球处在一个广阔的宇宙环境中。
宇宙是由无数恒星、行星、星系和其他天体组成的。
地球位于我们所知的宇宙中的一个叫做太阳系的星际系统中。
太阳系包括太阳、8个行星（包括地球）、多颗卫星、小行星、彗星和其他天体。
太阳系位于一个叫做银河系的星系中，银河系是一个巨大的旋涡状结构，其中包括数以百亿计的恒星和行星。
银河系又是宇宙中无数个星系之一，它们以类似于银河系的结构相互连接，形成了宇宙的网络。
地球还面临着宇宙中的一些特殊环境，例如宇宙射线、宇宙微尘等。
宇宙射线是高能粒子从太空中不断涌入地球的射线，它们可能来自太阳、其他恒星、超新星爆炸等。
宇宙尘是在星际空间中漂浮的微小尘埃颗粒，它们经常通过引力作用聚集在行星附近。
此外，我们也知道宇宙中存在黑暗物质和暗能量等未被完全理解的成分，它们对地球和宇宙的演化有着重要的影响。
总之，地球作为一个微小的行星，处于宇宙中一个综合而又多样的环境中。
我们还在不断地研究和探索宇宙，以增进对地球所处环境及宇宙的理解。
地球的宇宙环境
一.地球的宇宙环境1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。
按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。
最基本的天体类型是恒2、天球：以观测者为球心，半径无穷大的假想圆球。
人们在说明天体的位置和运动的时候，把天体在天球上的投影看成是它们本身。
3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座。
在北天极的周围有大熊、小熊和仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。
北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。
4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。
（如下图所示）56、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。
太阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。
黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。
7、太阳能量的来源：太阳中心在高温高压下，发生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。
在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。
8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。
太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。
9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。
10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。
11、地球上具有生命的条件：（1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在；（2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。
二、地球和地球的运动2、经纬网：经线和纬线相互交织，构成经纬网。
人们可以利用经纬网确定地球表面任意一点的位置和方向，量算两点间的距离。
（1）经线和经度 （2）纬线和纬度3、地球的运动（2）地方时；由于地球不停地自转，使经度不同的各地时刻早晚不同，东边地点的时刻要比西边地点的时刻早，这种因经度不同的时刻称为地方时。
地球概论(第三版) 第二章 习题参考答案
距离又遥远，肉眼望去就成为白茫茫一片的云雾状光带。
密集在银河中的无数恒星，连同散布在天空各方的点点繁星，包括我们的太阳系在内
都属于一个庞大无比的恒星系统，并把它称为银河系。
⑶恒星的光谱有不同的类型，不同光谱型之间的主要差别在于星光颜色，而颜
色实际上是恒星温度的反映。
① 红色的星，表面温度最低，约为3000K。
② 黄色的星，表面温度约为6000K。（太阳属于这一类）
③ 白色的星，表面温度约为10000--20000K.
（M符号)人眼可视星等最小可见六等星。
⑶星等每相差1等，恒星的亮度相差2.512倍。天文学上把一个标准距离定为10
秒差距。相当于0.1秒视差的距离。合32.6光年。在这个标准距离（10秒差距）下的
恒星的亮度， 称为绝对亮度，其星等叫绝对星等。恒星距离观测者10秒差距时，它
3、比5 等星亮100 倍的恒星，其星等为几等？
答：0等。因为一等星的亮度是六等星亮度的100倍。所以，比5等星亮100倍的恒星
是0等星。
4、织女星（天琴座α)的视星等为0.1，若其距离增加为10倍，这时它的星等将是几等？
吸收线（暗线）和发射线，研究天体的物理性质和化学成分。
通过光谱分析可以确定恒星的光度。比较它的视亮度，就能推知恒星的距离。
星光成了传递天体的各种信息的远方使者，故被称为“有色的语言”。
2、 什么是恒星的亮度和光度？什么是视星等和绝对星等？两种星等如何换算？
④ 带蓝色的星温度最高，可达30000--10万K.
按物理学定律，温度越高，光谱最明亮部分越接近蓝色一端。为此，人们只要
2022版高考地理一轮复习课时作业二地球的宇宙环境含解析鲁教版
地球的宇宙环境建议用时:45分钟金星凌日是一种天文现象,这种现象发生时从地球上可以看到金星就像一个小黑点在太阳表面缓慢移动。
读图,完成1、2题。
1.如图,金星凌日现象发生时,金星在太阳表面形成的小黑点的移动方向是( )A.从a到bB.从b到aC.从c到dD.从d到c2.与金星凌日现象成因类似的天文现象是( )A.日食B.月食C.流星D.黑子爆发【解析】1选C,2选A。
第1题,太阳系八大行星都绕太阳逆时针运动,则移动方向为从c到d。
第2题,金星凌日的本质是金星、地球、太阳运行到近似一条直线位置,且金星位于地球与太阳之间,金星阻挡住了部分太阳光的现象;与日食现象成因一致。
(2020·某某模拟)下图示意我国某某地区多年平均太阳辐射与日照时数年内变化。
读图,完成3、4题。
3.下列说法正确的是( )A.太阳辐射与日照时数呈正相关B.太阳辐射与日照时数呈负相关C.某某5～7月太阳辐射最丰富D.某某日照时数夏季最高4.某某8月与1月太阳辐射相差较大的主导因素是( )A.太阳高度B.日照时数C.天气状况D.植被覆盖【解析】3选C,4选A。
第3题,读图,根据太阳辐射和日照时数分布规律可知,二者不呈正负相关关系;读太阳辐射柱状图可知,5、6、7三个月太阳辐射最丰富;日照时数在5、10两个月较大,不是夏季最大。
第4题,1月,某某处于冬季,正午太阳高度小,太阳辐射经过大气层的路径长,被大气削弱的多,到达地面的太阳辐射少;8月,某某处于夏季,正午太阳高度大,太阳辐射经过大气层的路径短,被大气削弱的少,到达地面的太阳辐射多,因此某某8月与1月太阳辐射相差较大的主导因素是太阳高度;日照时数、天气状况及植被覆盖并不是主要因素。
我国古代智者用观日玉(半透明的玉石片或墨色水晶)观察太阳,留下了“日色赤黄,中有黑气如飞鹊”“日暴赤如火,中有三足乌”等记载,下图示意太阳及其大气结构。
据此完成5、6题。
5.古人通过观日玉观察太阳发现了( )A.耀斑B.黑子C.日珥D.太阳风6.该现象多发时( )A.全球粮食将减产严重B.地球可能出现磁暴现象C.全球各地夜晚可以看到极光D.太阳大气层稳定【解析】5选B,6选B。
自然地理2.2——地球的宇宙环境及圈层结构(上课用)
3、太阳系
例4：北京时间2009年12月17日消息：据英国《每日邮 报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地 行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世 界”，体积是地球的6倍。据推测,这个“水世界”同 样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温 度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料回 答： (2)天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型 生命存在的主要依据是 A．该行星上没有水 B．该行星距离恒星太近 C．该行星温度太低 D．该行星不存在大气层
a．影响太阳辐射分布的因素
影响因素
纬度
地势
天气 多阴雨天气的地区， 日照时数少，多晴朗 天气的地区，日照时 数多
日照 时数
极圈以内地区有极昼极 一般地势高的高原 夜现象，极圈以外地区 日照时数多于地势 夏季日照时数多于冬季 低的盆地
地势高，大气稀薄， 年太阳辐 纬度低，正午太阳高度 晴天多，到达地面的 透明度高，固体杂 射总量 角大，获得太阳辐射多 太阳辐射多 质、水汽少
例:
四、地球的内部圈层
①划分依据：
地震波 类型 横波(S波)
纵波(P波)
传播速度 较慢
较快
能通过的介质 固体
固体、液体、气体
共性
传播速度都随
所通过物质的
性质而变化
地震波的速度与地球内部圈层的划分
速度{千米/秒) 33
地壳
莫霍界面
地幔
2900
古登堡界面
地核
地球的内部圈层结构
A
地壳
上 地 幔
B C D 下 E 地 幔 外 核
2、天体系统（运动性）
•宇宙中的天体相互吸引、相互绕转，构 成了天体系统。
总 星 系 （
《地球的宇宙环境》知识清单
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境知识点1：地球在宇宙中的位置1．天体（1）概念：宇宙中物质存在的形式，闪烁的恒星、轮廓模糊的星云、相对星空背景有明显位移的行星、一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星，它们连同星际空间物质，统称为天体。
（2）分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体和人造天体。
自然天体：包括恒星、星云、行星、彗星、流星体、星际空间物质等。
天体类型组成物质(或成员)特点恒星炽热的气体①质量庞大，温度高，能自己发出光和热；①恒星之间相距遥远；①太阳是距离地球最近的恒星。
星云气体和尘埃，主要物质是氢①本身不发光，一般星云里都会有恒星，呈云雾状；①密度小，体积和质量都很大。
行星如：太阳系八颗行星①在椭圆轨道上绕恒星运行，质量比恒星小；①本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
卫星如：月球①环绕行星运转、本身不发光；①卫星大小不一，但是质量不会超过它绕转的行星。
流星体尘粒和固体块①不能自己发光，但与大气摩擦形成光迹；①进入大气层后，同大气摩擦燃烧而发光，产生流星现象；①没有烧尽的残体落到地面叫陨星，其中石质陨星叫陨石，铁质陨星叫陨铁。
彗星冰状物质①密度很小，具有云雾状外表，不能自己发光；①绕太阳运行。
哈雷彗星，周期76年。
另类天体——黑洞：黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体。
2019年4月10日，首张黑洞照片被发布。
该黑洞距离地球5500万光年，质量约为太阳的65亿倍。
天体的判断方法：2．天体系统（1）概念：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）层次：天体系统组成距离地月系地球是中心天体，月球是地球唯一的天然卫星月地距离约为38.4万千米太阳系 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星和行星际物质等日地距离约为1.5亿千米 银河系太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统银河系的直径约10万光年，太阳距离银河系中心约2.6万光年 可观测宇宙银河系和现阶段能观测到的河外星系半径137亿光年补充知识：月相（由于月球的自转和公转周期相同，所以月球始终以同一面朝向地球）（1）判断月出月落时间对新月而言，图中地球只有右半边才能看到，顺着地球自转方向，即由D—B的范围，D点正是新月月出时间—清晨，B点正是新月月落时间—黄昏，与太阳出没时间相比是同升同落；依此类推，对上弦月而言，图中地球只有上半部才能看到，顺着地球自转方向，即由A—C得出上弦月月出时间是A点—正午，月落时间是C点—半夜，与太阳出没相比是迟升后落；对满月而言，图中地球只有左半边才能看见，顺着地球自转方向，即由B—D得出满月月出时间为B点—黄昏，月落时间是D点—清晨，与太阳出没相比是此升彼落；对下弦月而言，图中地球只有下半边才能看见，顺着地球自转方向，即由C—A得出下弦月月出时间为C点—半夜，月落时间为A点—正午，与太阳出没相比是早升先落。
宇宙中的地球地球的宇宙环境 (2) 教学设计
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一、课程标准•描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。
宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系一太阳系一银河系一总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。
了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通乂特殊的行星打基础。
在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。
很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准” 的重点要求。
从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。
“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。
实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。
根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。
这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。
(2)教学重点地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。
（3）教学目标能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性；在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点; 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。
（4）教学方法小组讨论法、图表分析法、比较分析法二、教学过程一、人们对宇宙的认识（板书）【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。
在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。
2--地球的宇宙环境(2)
导学案第一章第1节（2）地球的宇宙环境预习案使用说明及学法指导：1．用约30分钟时间对本节内容进行预习，掌握课本基本知识，并能够建构基本知识体系。
2．完成本节教材助读中的问题, 并用红笔标记出自己不会的问题。
3．预习中要重视对知识的理解、分析、归纳，并注意联系实际。
学习目标：1.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。
2.正确理解地球上生命存在的条件。
教材助读：完成下面问题：1．地球上拥有可供生物生存所需的液态水，适宜的温度和比较厚的大气层。
这些条件被科学家称之为“”。
2．由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的，恰到好处的和大气成分，适宜的太阳和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——。
预习自测：1．在人类目前所能探测到的宇宙环境中，地球是唯一存在生命的天体。
海王星上不存在任何生命，对此解释合理的是（）A．海王星处于一种不安全的宇宙环境之中。
B．海王星所处的光照条件不稳定。
C．海王星的体积太小，与太阳距离太远。
D．海王星上不存在形成生命所需要的所有化学元素。
2．在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。
下列与地球上有生物存在无关．．的是（）A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自西向东自转D．地球上昼夜交替周期不长我的疑惑：探究案探究活动:探究活动一：为什么说地球是一颗普通的行星？探究活动二：地球上生命存在的基本条件？当堂检测：1．地球具有生命的外部原因是（）A．在太阳系中位置适中，具有适宜的温度B．地球的质量体积适中，具有适合生物呼吸的大气层C．具有丰富的液态水，为生命的形成和发展创造条件D．处于比较稳定和安全的宇宙环境之中2．地球所处的宇宙环境比较安全，是因为（）。
Ａ．地球的体积和质量适中Ｂ．日地距离适中Ｃ．地球上有广阔的海洋Ｄ．大、小行星各行其道，互不干扰我的收获：训练案1．地球成为太阳系既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表现在（）A．地球既能自转，又能绕太阳公转运动B．地球上有大气C．地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同D．地球上有高级智慧生命2．地球上有生物生存所必需的大气条件，是因为（）A．地球的密度B．地球的体积，质量适中C．日地距离适中D．地球的卫星数目适量3．.地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为（）A．地球的质量适中B．地球的体积适宜C．日地距离适中D．地球的卫星数目适量4．下列各组属于天体的是（）①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③巨大岩石、飞机④待发射的火箭、航天飞机A．①②B．②③C．③④D．②④5.“天上星星亮晶晶,数来数去数不清。
地球的宇宙环境2
必修一第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境教案编号:002 备课：审核：备课时间：考点五：太阳辐射对地球的影响1、太阳辐射对地球的影响（1）太阳直接为地表提供了。
（2）维持地表温度，为生物繁衍生长、提供能量。
（3）为人类生产和生活提供能量来源。
2、影响太阳辐射能分布的因素图2我国太阳能资源的时空分布差异较为明显，高值的中心位于青藏高原，低值的中心位于四川盆地。
北纬30°—40°地区，随着纬度的增高，太阳辐射能增加。
而北纬40°以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加，呈东西向分布。
青藏高原成为我国太阳辐射的高值中心，主要是因为海拔高，空气稀薄，晴天多，日照时间长；大气对太阳辐射削弱的少，到达地面的太阳辐射多。
四川盆地成为我国太阳辐射的低值中心，主要是因为盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天雾天多，对太阳辐射削弱作用强，日照时间短，获得的太阳辐射少。
图4【经典例题3】读“我国沿30°N 年太阳总辐射量图（图3）”，完成下列问题。
（1）图中A 地是 （地形区），该地年太阳总辐射量高的原因是 。
（2）图中D 地是 （地形区），它比同纬度其他地区年太阳总辐射量低的原因是什么？考点六：太阳活动对地球的影响1、太阳大气的结构：光球层、 、日冕层2、太阳活动的标志： 和 ，周期约为 年。
3、太阳活动对地球的影响①引起 挠动，影响无线电短波通讯，甚至中断。
②高能带电粒子流扰乱地球磁场，产生 现象，两极地区产生 现象。
③影响 变化。
【经典例题4】2011年2月16日，美国航空航天局(NASA)公布了太阳释放耀斑的图片(见图4)。
本次耀斑爆发对我国南方地区短波通信的影响大于北方地区。
据此回答(1)一(3)题。
(1)图中出现耀斑的区域是A ．①B ．②C ．③D ．④ (2)本次耀斑爆发对我国南方地区短波通信的影响大于北方地区，主要原因是 A ．南方比北方气温高B ．南方正午太阳高度大于北方C ．南方昼长比北方短D ．南方以短波通信为主，北方以长波通信为主(3)耀斑爆发时，大量的高能粒子到达地球的极地上空，会产生绚丽多彩的极光。
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课题地球的宇宙环境（2）
预习案
【学习目标】
1.了解地球的普遍性和特殊性，理解地球上存在生命的原因，了解月球对地球的影响。
学会读图归纳知识，培养合作学习的能力。
2.通过分析“太阳系模式图”和“八大行星主要物理性质比较图”，归纳地球的普通
性和特殊性；通过小组合作探究，理解地球的特殊性。
3.通过分组探究，培养合作精神。
【自学提纲】
一、地球在太阳系的位置
八大行星：（由近及远）
1. 行星：、、、、
2. 行星：、、
3. 行星：、。
性质比较：
二、地球的普遍性
1.结构特征：
2.运动特征公转方向：
公转轨道：
轨道平面：
三、地球的特殊性
1.表现：
外部
2.条件
内部
【预习自测】Array 1．地球处在一种比较安全的宇宙环境是指
A．天体各自都有自己的天体系统各行其道互不干扰
B．地球有太阳和月亮的保护
C．九大行星是以太阳为中心的同心圆各行其道互不干扰
D．大、小行星绕日公转方向一致，且绕日公转轨道平面几乎在
一个平面上，它们各行其道，互不干扰
2、下列各组行星中距太阳由远及近排序正确的是
A、金星、木星、海王星、天王星
B、天王星、土星、火星、地球
C、水星、小行星带、土星、海王星
D、地球、小行星带、火星、木星
3.八大行星中质量最大和最小的分别是
A.火星和木星 B．木星和水星
C.木星和冥王星 D．地球和金星
4．地球上有适宜生物生存的大气条件的原因是
A．日地距离适中
B．地球的体积和质量适中，其引力使大气聚集在地球周围
C．地球形成初期，就有了适合生物呼吸的O2
D．地球内部放射性元素衰变致热和原始重力收缩
5．下列行星中是巨行星的是
A．天王星 B．火星 C．哈雷慧星 D．土星
2004年6月8日，我国大部分地区能看到一个小黑点从太阳表面移过，人们把这一天文现象称为“金星凌日”。
请回答6-7题。
6．金星是
Ａ．距离地球最近的自然天体
Ｂ．大行星中质量最小的一颗
Ｃ．位于水星与地球之间的行星
Ｄ．最有可能存在地外生命的行星
7．“金星凌日”的产生主要是因为
A．金星的亮度超过太阳
B．金星从太阳——地球之间穿过
C．地球从太阳——金星之间穿过
Ｄ．太阳活动强烈爆发
教学案
【探究导航】
1.分析图表中各要素的相关数据，比较八大行星的运动特征，进一步认识地球。
2.彗星的公转方向和八大行星一致吗？绕日公转的过程中其彗尾的方向、长度有变
化吗？
【网络构建】
【课堂达标练习】
1．2004年1月，美国“勇气号”探测器成功地在太阳系某大行星表面登陆，并开始了对该行星的探索，该行星位于
A．火星和土星轨道之间B．水星和地球轨道之间
C．地球和木星轨道之间D．火星和木星轨道之间
2．太阳系八大行星中
A．体积最大的是土星B．质量最小的是水星
C．密度最大的是木星D．离太阳最近的是金星
3．下列因素中，有利于地球上形成具有适合生物生存的条件的有
①地球的体积和质量适中；②地球与太阳的距离适中；Array
③正午太阳高度的季节变化；④昼夜长短的季节变化。
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
4．太阳系中与地球相邻的两颗行星是
A．金星和水星 B．木星和火星
C．金星和火星 D．土星和海王星
5、据报道称：2050年1月1日，人类在距离地球50亿光年的地方，发现有与地球一样存在生命的行星A。
下列关于这颗“A”行星的叙述，不可能的是
A、该行星表面应存在大气层
B、该行星的温度应能使水经常能处于液体状态
C、离该行星最近的恒星比较稳定
D、该行星应有象月球一样的卫星
2001年7月18、19 日的黎明，东方天空上演了一幕“众星捧月”的天文奇观：肉眼可见的土星、金星、木星和火星依次由高到低排列，由此形成了一幕难得一见的天文奇观。
此前，天文学家们对这一奇观做了预测，许多天文爱好者大饱眼福。
据此回答6-8题。
6、在本次奇观“众星捧月”的四颗行星中，属于类地行星的是
A土星、金星 B金星、木星
C金星、火星 D 土星、木星
7、在这颗行星中，距离地球平均距离最近的一颗是
A土星 B金星
C木星 D火星
8、在太阳系中有一个由成千上万颗小行星组成，像九大行星一样绕太阳公转的小行星
带，它是在轨道和轨道之间
A火星、木星 B水星、金星
C天王星、海王星 D 金星、火星。