初一历史第21课诸子百家课件
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5.21.6《诸子百家》课件华师大版七年级上册
1、想一想：下列治国措施、思想反映了“诸子百家”中哪 一流派的什么思想主张？
我的教材我思考
①、商鞅认为：“法之不行，自上犯之。”
1、想一想：下列治国措施、思想反映了“诸子百家”中哪 一流派的什么思想主张？
法家：“法治”
②、秦始皇是中国历史上第一个皇帝，他建立中央集权制 国家。
法家：君主专制中央集权理论
我的教材我归纳
要求： 1、自读课文，完成“设问导学”知识框架； 2、存在疑惑的，可以小组交流解决，并作出 标记； 3、时间6分钟。
我的教材我理解
列举“诸子百家”各学派代表人物及其著作，并将下列思想“对号 入座”（序号填入相应人物后的括号中）。 ①、主张“无为而治”，具有朴素辩证法思想，“祸福相
倚”。 ②、首办私学，主张因材施教、有教无类等 ③、主张“非攻”、“兼爱”、“举贤”、“节俭” ④、“知己知彼，百战不殆”；“避实击虚”；“攻其不 备， 出其不意。” ⑤、主张历史是发展变化的，今世必然胜于前世；强调 “法治”；提出君主专制中央集权理论。 ⑥、主张“仁政”、“民贵君轻”。认为“天时不如地利 地利 不如人和”，提倡做人要有骨气。
我的教材我思考
①、商鞅认为：“法之不行，自上犯之。” ②、秦始皇是中国历史上第一个皇帝，他建立中央集权 制国家。 ③、西汉初年，陆贾总结秦亡教训，认为“道莫大于无 为”，统治者取了休养生息的政策。 ④、西汉董仲舒建议汉武帝“诸不在六艺之科孔子之术 者，皆绝其道，勿使并进。” ⑤、唐太宗说，“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦 能 覆舟。”
我的成绩我作主
7、（2010•湖南长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家 教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” 8、（2010•福建莆田）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣 的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用 “刑罚”加强统治的学派是（ ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 9、（2010•江苏宿迁） “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提 出这 一思想的学派是（ ） A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 10、曹操曾“下令求贤，唯才是举”，这与下列哪位思想家的主张相 同？（ ）
《诸子百家》课件
商鞅：法家代表人物，主 张变法图强，推行商鞅变
法
儒家：以仁为核心，强调道德修养和社 会秩序
道家：以道为核心，强调自然无为和顺 应天道
墨家：以兼爱为核心，强调平等和互利 互助
法家：以法治为核心，强调法律和制度 建设
兵家：以兵法为核心，强调战争和军事 策略
阴阳家：以阴阳五行为核心，强调宇宙 万物的相互关系和变化规律
儒家思想：以 仁为核心，强 调道德修养和
礼乐教化
代表人物：孔 子、孟子、荀
子
孔子：儒家学 派的创始人， 提出“仁”、 “礼”等思想
孟子：继承和 发展了孔子的
思想，提出 “性善论”
荀子：主张 “性恶论”， 强调道德修养
和礼乐教化
儒家思想的影 响：对中国传 统文化和思想 产生了深远影
响
道家思想：主张无为而治，追 求自然和谐
提供详细的学习 计划和进度安排
提供丰富的学习 资料和参考资料
提供在线答疑和 辅导服务
提供学习成果展 示和交流平台
积极参与：在课堂中积极参与 讨论，提出自己的观点和看法
提前预习：阅读相关书籍或资 料，了解诸子百家的基本概念 和思想
课后复习：课后及时复习， 巩固所学知识，加深理解
拓展阅读：阅读相关书籍或论 文，拓展知识面，加深对诸子
杂家：博采众长，兼收并 蓄，主张兼容并包
兵家：研究战争和军事战 略，强调兵法战术
医家：研究医学和养生之 道，注重养生保健和疾病 治疗
农家：研究农业和农事， 注重农业生产和农事管理
● 引言：介绍诸子百家的背景和意义 ● 儒家：介绍儒家的主要思想、代表人物和影响 ● 道家：介绍道家的主要思想、代表人物和影响 ● 墨家：介绍墨家的主要思想、代表人物和影响 ● 法家：介绍法家的主要思想、代表人物和影响 ● 兵家：介绍兵家的主要思想、代表人物和影响 ● 阴阳家：介绍阴阳家的主要思想、代表人物和影响 ● 名家：介绍名家的主要思想、代表人物和影响 ● 纵横家：介绍纵横家的主要思想、代表人物和影响 ● 杂家：介绍杂家的主要思想、代表人物和影响 ● 农家：介绍农家的主要思想、代表人物和影响 ● 小结：总结诸子百家的主要思想和影响 ● 参考文献：列出参考文献和资料
华东师大版七年级历史上册课件第21课诸子百家
墨家思想的起源
墨家思想起源于春秋战国时期，由墨子创立。墨子，名翟， 鲁国人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事 家。
墨家思想的发展
墨家思想在战国时期得到了广泛的传播和发展。墨家学派以 “兼相爱，交相利”为思想核心，主张“非攻”、“节用” 、“节葬”等思想，强调实用主义和功利主义。
墨家思想的核心观点与主张
结合时代需求
将诸子百家的思想与时代需求 相结合，探索其在现代社会中 的具体应用和实践。
推动创新发展
在传承和弘扬诸子百家思想的 基础上，推动其创新发展，为 现代社会的发展提供新的思想 动力。
加强教育引导
通过教育引导，让更多的人了 解和认识诸子百家思想，提高 其思想素养和文化水平。
THANK YOU
感谢聆听
对世界文化产生了重要影响，如儒家思想传播到东亚 各国并形成了东亚文化圈。
02
儒家思想
儒家思想的起源与发展
起源
儒家思想起源于春秋战国时期 ，由孔子创立。
发展
经过孟子、荀子等儒家学者的 继承和发展，逐渐形成完整的 儒家思想体系。
影响
儒家思想在中国历史上占据重 要地位，对政治、教育、文化 等领域产生深远影响。
政治领域
历史上许多政治家受到儒 家思想的影响，如汉武帝 实行“罢黜百家，独尊儒 术”的政策。
社会领域
儒家思想强调家庭伦理和 社会秩序，对维护社会稳 定起到积极作用。
03
道家思想
道家思想的起源与发展
起源
道家思想起源于春秋战国时期，老子 和庄子是道家学派的代表人物。
发展
道家思想在魏晋时期得到进一步发展 ，形成了玄学。在唐宋时期，道家思 想与儒家思想、佛家思想相互融合， 形成了宋明理学。
《诸子百家》课件
《诸子百家》ppt课件
contents
目录
• 诸子百家简介 • 儒家思想 • 法家思想 • 道家思想 • 其他学派 • 诸子百家的现代意义
01 诸子百家简介
诸子百家的定义与特点
定义
诸子百家是指春秋战国时期涌现出的 各种学派和思想家，他们提出了各自 的理论、观点和主张，为中国古代思 想文化的发展做出了重要贡献。
法家思想也存在着一些缺陷和不足，如过于强调君主的绝对权力、忽视人民的自由和权利等 。因此，在当今社会中，应当在法家思想的基础上进行批判和改进，以实现社会的公正和进 步。
04 道家思想
道家思想概述
产生背景
春秋战国时期，社会动荡不安， 道家思想作为当时的一种重要哲 学流派，主张“道法自然”，强
调与自然和谐相处。
阴阳家思想
总结词
强调阴阳五行，主张天人合一
详细描述
阴阳家思想以阴阳五行学说为核心，认为世界上一切事物都是由阴阳和五行所构成。阴 阳五行学说认为，万物的发展变化都与阴阳五行的运动变化有关，因此阴阳家主张天人 合一，强调人与自然的和谐相处。同时，阴阳家也提倡顺应自然规律，尊重自然法则，
以达到人与自然的和谐共生。
特点
诸子百家的思想观点各异，学派众多 ，涵盖了政治、哲学、军事、经济、 文化等多个领域，形成了多元化的思 想格局。
诸子百家的历史背景
01
春秋战国时期是中国历史上的一 个转折点，社会动荡不安，各国 争霸，各种政治力量和思想家纷 纷涌现。
02
这一时期也是中国古代思想文化 发展的重要阶段，为后世的文化 传承奠定了基础。
的规范。
孟子
孟子是儒家思想的重要代表人物， 主张人性本善，提倡“仁政”，认 为君主应以人民利益为重。
contents
目录
• 诸子百家简介 • 儒家思想 • 法家思想 • 道家思想 • 其他学派 • 诸子百家的现代意义
01 诸子百家简介
诸子百家的定义与特点
定义
诸子百家是指春秋战国时期涌现出的 各种学派和思想家，他们提出了各自 的理论、观点和主张，为中国古代思 想文化的发展做出了重要贡献。
法家思想也存在着一些缺陷和不足，如过于强调君主的绝对权力、忽视人民的自由和权利等 。因此，在当今社会中，应当在法家思想的基础上进行批判和改进，以实现社会的公正和进 步。
04 道家思想
道家思想概述
产生背景
春秋战国时期，社会动荡不安， 道家思想作为当时的一种重要哲 学流派，主张“道法自然”，强
调与自然和谐相处。
阴阳家思想
总结词
强调阴阳五行，主张天人合一
详细描述
阴阳家思想以阴阳五行学说为核心，认为世界上一切事物都是由阴阳和五行所构成。阴 阳五行学说认为，万物的发展变化都与阴阳五行的运动变化有关，因此阴阳家主张天人 合一，强调人与自然的和谐相处。同时，阴阳家也提倡顺应自然规律，尊重自然法则，
以达到人与自然的和谐共生。
特点
诸子百家的思想观点各异，学派众多 ，涵盖了政治、哲学、军事、经济、 文化等多个领域，形成了多元化的思 想格局。
诸子百家的历史背景
01
春秋战国时期是中国历史上的一 个转折点，社会动荡不安，各国 争霸，各种政治力量和思想家纷 纷涌现。
02
这一时期也是中国古代思想文化 发展的重要阶段，为后世的文化 传承奠定了基础。
的规范。
孟子
孟子是儒家思想的重要代表人物， 主张人性本善，提倡“仁政”，认 为君主应以人民利益为重。
《诸子百家》PPT教学课件
你还知道孔子的哪些教育名言？
13
要有区别地施以教育Fra bibliotek因材施教要经常温习
学而时习之，不亦要说谦乎虚，多向他人学习 要有老老三实人实行的，学习必态有度我师焉
知之为知之，不知为不知
14
说一说
文化成就
整理典籍：《诗》、《书》、《春秋》
著作：《论语》
15
道 家——老 子
快速阅读并回答：
1、道家创始人是 老子 （即 李耳 ），著
也不要强加在别人身上。凡事站在 他人的角度上，“换位”思考，多 替别人想一想！
这就要求我们要做到以下三点：尊重 他人，求同存异。适度忍让，体谅别 人与同学坦诚相待，主动与别人沟通
12
说一说
大教育家孔子
2、教育教学：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。
学而不思则罔，思而不学则殆。
——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。
亚圣 集大成者
道家
法家 墨家 兵家
老子 道、辩证法、无为而治
创始人
庄子 齐物、逍遥、天人“不相胜”
文学、美学对后世有深 远的影响。
韩非 法、术、势相结合；
中央集权；变法革新
墨子
兼爱；非攻；尚力； 节用、节葬
孙武 《孙子兵法》
集大成者。适应中央集权政 治体制的需要，成为中国古 代社会统治思想的理论基础。
他心目中的“仁人”，是品格高尚、道德崇 高度人。他以“仁”和“不仁”作为衡量君 子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要 标准。
总之，“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、 义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推 己及人之心等各种内涵。
一切美德 10
仁礼
仁者无敌 金庸小说
“鸳鸯刀” 的秘密
华师大初中历史七上《第21课 诸子百家》PPT课件 (2)
墨家 墨子 战国 《墨兵法》
避实击虚、出其不意，攻其不 备、知己知彼，百战不殆
1、到校园走走，我们很容易发现有很多
同学乱扔垃圾，你认为产生这种现象的原因是 什么？用哪家的思想来管理最容易杜绝这种行 为？提出你的高见。
2、“守株待兔”这个成语反映了哪家的谁 的什么思想？
一、孔子
名丘，字仲尼 春秋末年鲁国人。
一、孔子
1、伟大的思想家
儒家 学派的创始人。 “仁”：爱心与同情心
思想 “礼”：周礼
“义”：体现“仁”和 ★以孔子“为礼代”表的儒家学派对后世的思
想文化产生了巨大德影响，成为我国 两千多年封建文化正统思想。
老子 《道德经》 道家学派创始人
主张顺其自然， “无为而治”。 社会回到“小国 寡民”中去。
墨子
下列的名言名句是谁说的？
1、己所不欲，勿施于人。 ——孔子 2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能屈。——孟子 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、塞翁失马，焉知非福。——老子 5、知己知彼，百战不殆。——孙武 6、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——韩非
第21课 诸子百家
阅读课本111-115页，回答下列问题 1、诸子百家是否有一百家？课文介 绍了哪几家？
2、作为思想家的孔子有哪些思想？ 作为 教育家的孔子有哪些成就？《论语》是 一部什么样的书？
3、儒家代表除了孔子之外，还有谁？其 主要思想是什么？
4、道家、法家、墨家、兵家的主要代表人物 是谁？各自的思想主要是什么？
以上名言名句各反映了他们的什么思想？
学派 代表 人物
儒 孔子 家 孟子
道家 老子
时期
春秋 战国 春秋
历史七年级上华东师大版第21课诸子百家课件
《墨子》书影
24
知识小综合
2021年1月17日星期日
25
2021年1月17日星期日
26
思考讨论：
儒、道、法哪一家
思想更适应于当时大变
革的时代？
法家学说
2021年1月17日星期日
27
什么样的思想更适应 于稳定时期的统治？
儒、道、法兼并
2021年1月17日星期日
28
到公园走走，我们很容易发现有很多 人乱扔垃圾，你认为产生这种现象的 原因是什么？用哪家的思想来管理最 容易杜绝这种行为？提出你的高见。
2、他的主张有： （1）历史是 发展变化的 ； （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权。
2021年1月17日星期日
想一想
历史上的哪个朝代应用
了韩非子的理论？你能否说
说其利弊？
22
孙膑
2021年1月17日星期日
《孙子兵法》 是古代著名的兵 书，你知道它的
作者是谁吗？
23
墨子
2021年1月17日星期日
• （3）整理典籍：《诗》、《书》、 《礼》、《易》、 《乐》 、
《春秋》 2021年1月17日星期日
4
说一说
孔子的名片： 孔子，名丘，字仲尼，春
秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家 学派创始人，是位大思想家、大 教育家，在中国和世界都有很大 影响。
2021年1月17日星期日
5
仁者“爱人”
孝悌忠恕
已所不欲，勿施于人。已 欲立而立人，己欲达而达 人
2021年1月17日星期日
9
感想：孔子成为伟大的思想家，教育
一个 家，正是他一生努力不懈的结果。 人要想成就一定的事业， 必须努力学习，不断学习， 终身学习。
诸子百家ppt
历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论？你能否说 说其利弊？
知识小综合 学派 代表人物 生活时代 主要思想 著作
春秋后期
儒家
老子 《韩非子》
百家 诸子
观点
著作
儒家 孔子 思想：仁，礼；教育：72弟子，“学 《论语》 而时习之”等；典籍：《诗》《书》 《春秋》 孟子 思想：仁政；主张：民贵君轻，天时， 《孟子》 地利，人和；警句：富贵…贫贱…威 武.. 道家 老子 思想：朴素辩证法； 《道德经》 主张：无为而治 庄子 思想：逃避现实，精神自由 《庄子》 法家 韩非 主张：历史发展变化，法治，君主专 《韩非子》 子 制 墨家 墨子 主张：非攻，兼爱，举贤，节俭 《孙子兵法》 兵家 孙子 主张：知己知彼，百战不殆
2、教育教学：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。 学而不思则罔，思而不学则殆。
——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。
你还知道孔子的哪些教育名言？
要有区别地施以教育
因材施教 要经常温习 学而时习之，不亦说乎 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知
大思想家：“仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁”，“仁” 的主要意思是什么？ 你知道吗？
子曰：“道之以政，齐之以刑，民 免而无耻。道之以德，齐之以礼， 有耻且格。”
意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚 来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于 犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。 如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众， 民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正 自己的行为。
讲一讲 1、你能否讲一讲“孟母三迁”的故事？ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。
知识小综合 学派 代表人物 生活时代 主要思想 著作
春秋后期
儒家
老子 《韩非子》
百家 诸子
观点
著作
儒家 孔子 思想：仁，礼；教育：72弟子，“学 《论语》 而时习之”等；典籍：《诗》《书》 《春秋》 孟子 思想：仁政；主张：民贵君轻，天时， 《孟子》 地利，人和；警句：富贵…贫贱…威 武.. 道家 老子 思想：朴素辩证法； 《道德经》 主张：无为而治 庄子 思想：逃避现实，精神自由 《庄子》 法家 韩非 主张：历史发展变化，法治，君主专 《韩非子》 子 制 墨家 墨子 主张：非攻，兼爱，举贤，节俭 《孙子兵法》 兵家 孙子 主张：知己知彼，百战不殆
2、教育教学：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。 学而不思则罔，思而不学则殆。
——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。
你还知道孔子的哪些教育名言？
要有区别地施以教育
因材施教 要经常温习 学而时习之，不亦说乎 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知
大思想家：“仁”的学说
儒家思想的核 心是“仁”，“仁” 的主要意思是什么？ 你知道吗？
子曰：“道之以政，齐之以刑，民 免而无耻。道之以德，齐之以礼， 有耻且格。”
意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚 来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于 犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。 如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众， 民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正 自己的行为。
讲一讲 1、你能否讲一讲“孟母三迁”的故事？ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。
《诸子百家》ppt课件教学文稿
课本P112。
感想：孔子成为伟大的思想家，教育 家，正是他一生努力不懈的结果。一个人 要想成就一定的事业，必须努力学习，不 断学习，终身学习。
理解：当今社会日新月异、突飞猛进， 只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 永 不落伍。
讲一讲 1你能否讲一讲“孟母三迁”的故事？
2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。
较儒家、道家、和法家的思想。
教学重点：儒家学说代表人物孔子和孟子
教学难点：怎样讲好本课
阅读P111第一段回答：
1、诸子百家出现在哪一时期？ ——春秋战国
2、诸子百家是指什么？ 3、各学派间热烈争辩，形成一
种什么样的局面？ ——百家争鸣
孔子
儒家
孟子
荀子
老道子 家
庄子
兵家 孙膑
墨家 墨子
法家
韩非子
儒家（对后世影响最大）
你知道吗？
子曰：“道之以政，齐之以刑，民 免而无耻。道之以德，齐之以礼， 有耻且格。”
意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚 来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于 犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。 如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众， 民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正 自己的行为。
说一说
已所不欲，勿施于人。
——自己不愿意承受的事情， 也不要强加在别人身上。凡事站在 他人的角度上，“换位”思考，多 替别人想一想！
这就要求我们要做到以下三点：尊重 他人，求同存异。❖适度忍让，体谅别 人与同学坦诚相待，主动与别人沟通
说一说
大教育家孔子
2、教育教学：3000弟子72贤人； 总结好的教育教学方法。
初中历史_诸子百家PPT课件1
1、法家学说的集大成者是 战国 末期的 韩非子 ， 他的著作是 《韩非子》 。 2、他的主张有： （1）历史是 发展变化的 ； （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权 。
想一想
历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论？你能否说 说其利弊？
《孙子兵法》 是古代著名的兵 书，你知道它的 作者是谁吗？
例如黄土高原地区由于人口增长较快对土地的压力较大荀子荀子墨子韩非子韩非子孙膑孔子孔子老子庄子孟子孟子人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
孔子
兵家 孙膑
老子
孟子
儒家 道家
庄子
墨家
墨子
法家
韩非子
荀子
诸子百家出现在哪一时期？
——春秋战国
背景如何？
一、儒家
1、孔子（儒家学派创始人）
影响。
仁者“爱人”
孝悌忠恕 已所不欲，勿施于人。已 欲立而立人，己欲达而达 人
因材施教
学而时习之，不亦说乎？
学而不思则罔，思而不学则殆
知之为知之，不知为不知。 三 人 行， 必有我师焉 。
１、孔子三岁丧父，家境贫寒。他一
生好学，他的名言是“学而不厌， 诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”
２、他说：“十室之邑，必有忠信 如丘者焉，不如丘之好学也”（一 个十户人家的地方，就有像他一样 又忠诚、又厚道的人，但是，像我 孔丘这样好学的，没有。） 阅读了上面的材料，你有何感想？
他创立了哪个学派？ 后来被奉为哪个宗教 的教主？ 其代表作和生活的时 代是？其主要思想是 什么？
二、 道 家——老 子
1、道家创始人是 老子 （即 李耳 ），著 有《 老子 》一书（又名《 道德经 》）。 2、老子的思想有： 朴素辩证法 ； 主张 无为而治 。
想一想
历史上的哪个朝代应用 了韩非子的理论？你能否说 说其利弊？
《孙子兵法》 是古代著名的兵 书，你知道它的 作者是谁吗？
例如黄土高原地区由于人口增长较快对土地的压力较大荀子荀子墨子韩非子韩非子孙膑孔子孔子老子庄子孟子孟子人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
孔子
兵家 孙膑
老子
孟子
儒家 道家
庄子
墨家
墨子
法家
韩非子
荀子
诸子百家出现在哪一时期？
——春秋战国
背景如何？
一、儒家
1、孔子（儒家学派创始人）
影响。
仁者“爱人”
孝悌忠恕 已所不欲，勿施于人。已 欲立而立人，己欲达而达 人
因材施教
学而时习之，不亦说乎？
学而不思则罔，思而不学则殆
知之为知之，不知为不知。 三 人 行， 必有我师焉 。
１、孔子三岁丧父，家境贫寒。他一
生好学，他的名言是“学而不厌， 诲人不倦”“敏而好学，不耻下问”
２、他说：“十室之邑，必有忠信 如丘者焉，不如丘之好学也”（一 个十户人家的地方，就有像他一样 又忠诚、又厚道的人，但是，像我 孔丘这样好学的，没有。） 阅读了上面的材料，你有何感想？
他创立了哪个学派？ 后来被奉为哪个宗教 的教主？ 其代表作和生活的时 代是？其主要思想是 什么？
二、 道 家——老 子
1、道家创始人是 老子 （即 李耳 ），著 有《 老子 》一书（又名《 道德经 》）。 2、老子的思想有： 朴素辩证法 ； 主张 无为而治 。
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思想：逃避现实，精神自由战国*宋 主张：历史发展变化，法治，君主专制战国 *韩*秦 主张：非攻，兼爱；丼贤，节俭。春秋战国 *鲁 主张：知己知彼，百战不殆春秋*齐*吴
《论语》
孟子
《孟子》
道家
老子
庄子 韩非 墨子 孙武
《道德经 》
《庄子》
法家
《韩非子 》
墨家
兵家
《孙子兵法 》
下列的名言名句是谁说的？
守株待兔（法）
墨 家——墨 子
春秋战国鲁国人， 主张“非攻”和“丼贤” 提倡“兼爱”和“节俭”
兵 家——孙武
春秋后期齐国人，著有《孙子兵法》一书。在 南方结识吴国大将伍子胥。带兵书进见吴王， 的赞赏。 提倡“避虚击虚”、“攻其不备，出其不意”、 “知己知彼，百战不殆”
百家
诸子
观点
著作
儒家 孔子
思想：仁，礼； 春秋*鲁 思想：仁政；主张：民贵君轻 警句：富贵„贫贱„威武..，天时，地利， 人和；战国*鲁 思想：朴素辩证法； 主张：无为而治春秋战国*楚
学而不思则罔，思而不学则殆。
学而时习之。 温故而知新。
知之为知之，不知为不知
子曰：“道之以德，齐之以礼。”
意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚 来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于 犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。 如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众， 民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正 自己的行为。
讲一讲 1、“孟母三迁”的故事！ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。 3、你知道孟子的主要观点吗？
——仁政（思想）：民贵君轻（主张）； 认为:天时不如地利，地利不如人和； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
道家学派创始人:老子(李耳) 《老子》（道德经） 春秋战国*楚
塞翁失马，焉知非福 主张：顺其自然， “无为而治” 思想：朴素辩证法 （对立的双方相互联 系，相互转化）
代表人物还有战国宋 国的庄子，著有《庄 子》一书
法 家——韩 非 子
1、法家学说的集大成者是战国 末期的 韩非 ， 他的著作是 《韩非子》 。 2、他的主张有： 《韩非子》 发展变化的 ； （1）历史是 （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权 。 3、韩非是韩国人，富国强兵的谏 言不能被韩王采纳。但受到秦王 的赞叹。他的同学李斯嫉妒他的 才干，进谗言，韩非死于狱中。
1、己所不欲，勿施于人。 ——孔子
2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能屈。 ——孟子 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、塞翁失马，焉知非福。——老子 5、知己知彼，百战不殆。——孙武 6、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——韩非
ห้องสมุดไป่ตู้
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ B ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
思想：仁，礼 •孟子，名轲，战国时期
孟 子
孔子
伟大的思想家
儒家 学派的创始人。 “仁”：爱心与同情心 思想 “礼”：周礼
“义”：体现“仁”和 “礼” ★以孔子为代表的儒家学派对后世的思 想文化产生了巨大德影响，成为我国 两千多年封建文化正统思想。
大 教 育 家 孔 子 教育教学：3000弟子72贤人 教材:《诗》《书》《春秋》等六部文化经典 孔子的言论后来被弟子变成《论语》一书。 六经《诗》（诗经）《书》（尚书）《礼》 《乐》《易》《春秋》（第一部编年体史书） 你知道孔子的哪些教育名言？
第21课诸子百家
阅读P103第一段回答：
1、诸子百家出现在哪一时期？
2、诸子百家是指什么？
——春秋战国
3、各学派间热烈争辩， 形成一种什么样的局面？
——百家争鸣
兵家
孔子 孙膑 孟子
儒家
老子 荀子
墨家
墨子
道家
庄子
法家
韩非子
儒家（对后世影响最大）
鲁国（山东）人，是儒 家学派的代表人物。也 •孔子，名丘，字仲 是孔子 学说的继承人。 孔尼，春秋后期鲁国 子（山东）人。孔子 思想：仁政 是儒家学派创始人， 是位大思想家、大 教育家。在中国和 世界都有很大影响。
A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
说一说
已所不欲，勿施于人。
——自己不愿意承受的事情， 也不要强加在别人身上。凡事站在 他人的角度上，“换位”思考，多 替别人想一想！
这就要求我们要做到以下三点：尊重 他人，求同存异。适度忍让，体谅别 人与同学坦诚相待，主动与别人沟通
课本P104。
感想：孔子成为伟大的思想家，教育 家，正是他一生努力不懈的结果。一个人 要想成就一定的事业，必须努力学习，不 断学习，终身学习。 理解：当今社会日新月异、突飞猛进， 只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 永 不落伍。
《论语》
孟子
《孟子》
道家
老子
庄子 韩非 墨子 孙武
《道德经 》
《庄子》
法家
《韩非子 》
墨家
兵家
《孙子兵法 》
下列的名言名句是谁说的？
守株待兔（法）
墨 家——墨 子
春秋战国鲁国人， 主张“非攻”和“丼贤” 提倡“兼爱”和“节俭”
兵 家——孙武
春秋后期齐国人，著有《孙子兵法》一书。在 南方结识吴国大将伍子胥。带兵书进见吴王， 的赞赏。 提倡“避虚击虚”、“攻其不备，出其不意”、 “知己知彼，百战不殆”
百家
诸子
观点
著作
儒家 孔子
思想：仁，礼； 春秋*鲁 思想：仁政；主张：民贵君轻 警句：富贵„贫贱„威武..，天时，地利， 人和；战国*鲁 思想：朴素辩证法； 主张：无为而治春秋战国*楚
学而不思则罔，思而不学则殆。
学而时习之。 温故而知新。
知之为知之，不知为不知
子曰：“道之以德，齐之以礼。”
意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚 来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于 犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。 如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众， 民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正 自己的行为。
讲一讲 1、“孟母三迁”的故事！ 2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之 道”，你知道这是为什么吗？ ——战国时期儒家代表人物，孔子 学说的继承人。 3、你知道孟子的主要观点吗？
——仁政（思想）：民贵君轻（主张）； 认为:天时不如地利，地利不如人和； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
道家学派创始人:老子(李耳) 《老子》（道德经） 春秋战国*楚
塞翁失马，焉知非福 主张：顺其自然， “无为而治” 思想：朴素辩证法 （对立的双方相互联 系，相互转化）
代表人物还有战国宋 国的庄子，著有《庄 子》一书
法 家——韩 非 子
1、法家学说的集大成者是战国 末期的 韩非 ， 他的著作是 《韩非子》 。 2、他的主张有： 《韩非子》 发展变化的 ； （1）历史是 （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权 。 3、韩非是韩国人，富国强兵的谏 言不能被韩王采纳。但受到秦王 的赞叹。他的同学李斯嫉妒他的 才干，进谗言，韩非死于狱中。
1、己所不欲，勿施于人。 ——孔子
2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能屈。 ——孟子 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、塞翁失马，焉知非福。——老子 5、知己知彼，百战不殆。——孙武 6、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——韩非
ห้องสมุดไป่ตู้
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ B ） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
思想：仁，礼 •孟子，名轲，战国时期
孟 子
孔子
伟大的思想家
儒家 学派的创始人。 “仁”：爱心与同情心 思想 “礼”：周礼
“义”：体现“仁”和 “礼” ★以孔子为代表的儒家学派对后世的思 想文化产生了巨大德影响，成为我国 两千多年封建文化正统思想。
大 教 育 家 孔 子 教育教学：3000弟子72贤人 教材:《诗》《书》《春秋》等六部文化经典 孔子的言论后来被弟子变成《论语》一书。 六经《诗》（诗经）《书》（尚书）《礼》 《乐》《易》《春秋》（第一部编年体史书） 你知道孔子的哪些教育名言？
第21课诸子百家
阅读P103第一段回答：
1、诸子百家出现在哪一时期？
2、诸子百家是指什么？
——春秋战国
3、各学派间热烈争辩， 形成一种什么样的局面？
——百家争鸣
兵家
孔子 孙膑 孟子
儒家
老子 荀子
墨家
墨子
道家
庄子
法家
韩非子
儒家（对后世影响最大）
鲁国（山东）人，是儒 家学派的代表人物。也 •孔子，名丘，字仲 是孔子 学说的继承人。 孔尼，春秋后期鲁国 子（山东）人。孔子 思想：仁政 是儒家学派创始人， 是位大思想家、大 教育家。在中国和 世界都有很大影响。
A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
说一说
已所不欲，勿施于人。
——自己不愿意承受的事情， 也不要强加在别人身上。凡事站在 他人的角度上，“换位”思考，多 替别人想一想！
这就要求我们要做到以下三点：尊重 他人，求同存异。适度忍让，体谅别 人与同学坦诚相待，主动与别人沟通
课本P104。
感想：孔子成为伟大的思想家，教育 家，正是他一生努力不懈的结果。一个人 要想成就一定的事业，必须努力学习，不 断学习，终身学习。 理解：当今社会日新月异、突飞猛进， 只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 永 不落伍。