广告创意与表现第四章 (2)
广告行业广告投放与效果评估策略优化
广告行业广告投放与效果评估策略优化第一章广告投放概述 (3)1.1 广告投放的定义与目的 (3)1.1.1 广告投放的定义 (3)1.1.2 广告投放的目的 (3)1.2 广告投放的主要类型 (3)1.2.1 电视广告 (3)1.2.2 互联网广告 (4)1.2.3 户外广告 (4)1.2.4 印刷媒体广告 (4)1.2.5 音频广告 (4)1.3 广告投放的发展趋势 (4)1.3.1 数字化转型 (4)1.3.2 个性化营销 (4)1.3.3 跨媒体整合 (4)1.3.4 社交媒体营销 (4)1.3.5 绿色广告 (4)第二章目标受众分析 (5)2.1 受众需求的挖掘与分析 (5)2.1.1 需求挖掘方法 (5)2.1.2 需求分析策略 (5)2.2 受众特征与行为分析 (5)2.2.1 受众特征分析 (5)2.2.2 受众行为分析 (5)2.3 受众分群与定位策略 (6)2.3.1 受众分群方法 (6)2.3.2 受众定位策略 (6)第三章媒介选择策略 (6)3.1 媒介类型与特点 (6)3.2 媒介投放策略制定 (7)3.3 媒介组合与优化 (7)第四章广告创意与设计 (7)4.1 创意理念与策略 (7)4.2 广告设计与制作 (8)4.3 创意与设计的评估 (8)第五章广告投放执行 (9)5.1 广告投放计划的制定 (9)5.2 广告投放的执行与管理 (9)5.3 投放过程中的调整与优化 (10)第六章广告效果评估指标体系 (10)6.1 效果评估的指标选择 (10)6.1.1 指标选择的原则 (10)6.1.2 常见效果评估指标 (10)6.2 效果评估模型的建立 (11)6.2.1 模型构建的思路 (11)6.2.2 常见效果评估模型 (11)6.3 效果评估体系的优化 (11)6.3.1 数据来源优化 (11)6.3.2 指标体系优化 (11)6.3.3 模型优化 (11)第七章数据分析与报告 (12)7.1 数据收集与整理 (12)7.1.1 数据来源 (12)7.1.2 数据整理 (12)7.2 数据分析与挖掘 (12)7.2.1 描述性分析 (12)7.2.2 摸索性分析 (12)7.2.3 预测性分析 (13)7.3 报告撰写与呈现 (13)7.3.1 报告结构 (13)7.3.2 报告呈现 (13)第八章效果优化策略 (13)8.1 基于数据分析的优化策略 (13)8.1.1 数据收集与整合 (13)8.1.2 数据分析方法 (13)8.1.3 数据驱动的优化策略 (14)8.2 基于用户反馈的优化策略 (14)8.2.1 用户反馈收集 (14)8.2.2 用户反馈分析 (14)8.2.3 基于用户反馈的优化策略 (14)8.3 效果优化工具与方法 (14)8.3.1 效果优化工具 (14)8.3.2 效果优化方法 (15)第九章风险控制与合规 (15)9.1 广告投放中的风险类型 (15)9.1.1 法律法规风险 (15)9.1.2 数据安全风险 (15)9.1.3 市场竞争风险 (15)9.2 风险控制策略与措施 (15)9.2.1 法律法规风险控制 (15)9.2.2 数据安全风险控制 (16)9.2.3 市场竞争风险控制 (16)9.3 合规审查与监管 (16)9.3.1 合规审查 (16)9.3.2 监管措施 (16)第十章持续改进与创新 (16)10.1 跟踪行业趋势与技术创新 (16)10.1.1 关注政策法规变化 (16)10.1.2 研究市场动态 (17)10.1.3 技术创新的应用 (17)10.2 持续优化广告投放策略 (17)10.2.1 数据分析 (17)10.2.2 用户画像 (17)10.2.3 渠道选择 (17)10.3 创新广告形式与投放手段 (17)10.3.1 创意设计 (17)10.3.2 互动性广告 (17)10.3.3 跨媒体整合 (17)10.3.4 社交媒体营销 (18)第一章广告投放概述1.1 广告投放的定义与目的1.1.1 广告投放的定义广告投放是指在一定的媒体平台上，通过购买广告位或时间段，将有针对性的广告内容传递给目标受众的过程。
广告学概论-教学大纲
《广告学概论》教学大纲课程编号：060233A课程类型：学科基础课总学时： 51 讲课学时：32 实验（上机）学时：19学分：3适用对象：广告学先修课程：传播学概论、经济学原理一、课程的教学目标（黑体，小四号字）《广告学概论》是首都经济贸易大学文化与传播学院广告专业的是学科基础课，是为培养和强化经济类高等院校学生广告基本知识和应用能力而设置的重要课程。
本课程设置的目的是：使学生比较全面和系统地掌握广告学科的基本理论和基本知识，认识广告活动的规律性，全面地理解广告学专业的知识结构和专业技能；培养学生从事广告策划、创作、经营等的职业素养，为未来的专业学习打下良好的基础。
二、教学基本要求（黑体，小四号字）（一）教学内容本课程共讲授四个部分。
第一部分广告基础理论。
运用经济学、政治学、哲学、逻辑学的基本理论观点，对广告的定义、作用、发展简史等课题进行系统研究，分析论证广告产业与广告市场。
第二部分广告经营理论与实务。
论述广告市场活动主体广告主、广告公司、广告发布者的经营特点与经营模式。
第三部分广告策划、创意理论。
重点阐述广告策划的原则、任务及策划的程序、步骤，用案例解读广告创意理论。
第四部分广告监督管理理论。
它是研究运用国家行政管理的手段和法律手段，对广告活动进行监督、检查、控制和指导，使其在遵守国家经济秩序和社会秩序的条件下运行的理论与实务。
（二）教学方法和手段本课主要以课堂讲授为主，辅以当前广告市场现状介绍、重点案例分析、课堂讨论等内容，增强理论与实践的结合，提高学生对广告业发展的关注，学会用广告学原理解决广告活动中出现的问题。
（三）考核方式本课程所采用的考核方法为：开卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。
（四）学习要求《广告学概论》课程主要以课堂讲授为主，辅以实践指导，要求学生以多种形式参加全国大学生各类广告大赛活动，完成广告创意设计的相关任务，教师针对学生的情况给予相应指导。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）第一章绪论本章重点和难点：1、广告的概念及分类，2、广告的功能和作用，3、广告的基本属性。
美国广告专家大卫奥格威说要吸引消费者的注意力,同
广告设计
第四章
广告设计 的创意
一、创意的来源
创意是怎样产生的，它的来源是什么？有人说，创意来自灵感，而灵 感又是什么？有人说它是“思想的火花”，而这种“思想火花”究竟是 怎样出现的？却又往往说不清楚，从而为创意的来源蒙上了一层神秘的 面纱，成为广告设计中的一个难点。为了弄清这个问题，先介绍几个实
例
（五） 创意来自传统文化的积淀。
（六） 创意来自敢于突破旧思路的勇气。
广告设计
第四章
广告设计 的创意
二、创意的突破
成功的创意往往都是有所突破的。突破就是要打破常规，要标新 立异，因为只有这样才能吸引消费者。但是创意的突破又不是随Байду номын сангаас所 欲的，它又有自己规则。离开了一定的规则就不能成为真正的突破。 （一）创意的突破必须符合市场规律。 （二）创意的突破必须破除陈旧的观念。 （三）创意的突破必须接受实践的检验。
的、不够系统的。要把这些资料上升为系统的理性认识，就要思考和求索。
在广告设计项目提出以后，设计师思索的课题主要有两个：一是对广告任 务的思索；一是对广告主题的思索。 在思索广告任务时，设计师要依次提出并解答以下问题：广告传播的环 境怎样？为什么要传播？向谁传播？传播什么？通过什么传播？怎样传播？ 在以上问题取得答案后，就要进而对广告设计的主题进行思索。构成广告主 题的要素有三个： 1.广告目标 2.消费者的心理 3.信息个性
由此可见，创意的突破有自身的规律，而以上的规则就是这些规
律的反映。如果违背了这些规则，“突破”就不能成功。
广告设计 第四章
广告设计 的创意
第二节 创意的过程与步骤
上一节，我们研究了创意的来源与突破，得知广告的创意是市场规律和 客观实际在设计者头脑中的正确反映。那么，这种反映的过程又是怎样的？ 在这个过程中，要经过哪些步骤？ 第一步：积累 积累是创意过程的起始，也是创意产生的基础，基础越
广告文案的诉求方式与语言修辞技巧
第四章广告文案的表现技巧本章教学目标：文案是创意的符号化，好的创意需要好的文案加以有效传达。
然而，创意物化为文案并不是简单地以语言描述创意的过程，需要借助于一定的技巧，艺术地进行转换。
通过本章的学习，使学生较全面地掌握创意向文案转化过程中涉及的诉求方式、表达方式、叙事视角和语言修辞等技巧性知识，同时，通过大量的案例分析和创作训练使学生消化并灵活运用这些技巧，培养学生以精彩文案传达精彩创意的能力。
第一节广告文案的诉求方式诉求也可称为诉说、说服，诉求方式是指广告主或广告公司为了改变消费者对企业、产品或服务的态度，促使消费者产生有利于广告企业、产品或服务的消费行为而采用的说服方式。
广告诉求方式可分为理性诉求、感性诉求及理性与感性相结合的诉求。
诉求方式的选择，在一定程度上影响着广告文案的说服效果，同时也形成不同的文案类型。
我们将作用于目标受众认知层面的广告文案，称为理性诉求文案；作用于目标受众情感层面的广告文案称为感性诉求文案；既作用于认知层面、也作用于情感层面的广告文案称为理情结合诉求文案。
一、理性诉求方式1．理性诉求方式的特点理性诉求方式指的是广告诉求作用于目标受众的认知领域，通过科学、公正、严肃的手段与方法传播企业形象、产品特征与服务特点，引导消费者经过概念、判断、推理、演绎、归纳等理性思维活动，冷静、理智地做出购买或使用决定。
2．理性诉求的主要方法（1）阐述事实。
当广告的诉求重点在于传达产品的特性、功能或消费者的购买利益时，阐述最重要的事实并做出明确的利益承诺是常用的理性诉方法。
（2）解释说明。
在传达产品特性时，广告还可以对产品如何具备某种特性做详尽的说明，对产品的功能和效果进行直观的演示，从而加深诉求对象对产品的了解。
在具体的广告中可采用解释成因、提出问题、解答疑问、直观示范等方法对产品加以解释说明。
（3）进行比较。
把本产品或服务与竞争产品做比较，是理性诉求常用的方法。
通过比较可以凸显本产品的优势，或者降低比较品牌的偏好等级。
广告创意的表现方法
（9）悬念法
• 在广告中故弄玄虚，布下疑阵，使人对广 告画面乍看不解题意，造成一种猜疑和紧 张或探求的心理状态，在观众的心理上掀 起层层波澜，产生夸张的效果，驱动消费 者的好奇心，并开启积极的思维联想，引 起受众进一步探明广告题意之所在的强烈 愿望，从而进一步在广告中探求答案。
意 大 利 德 尔 富 盈 城 堡 中 餐 厅 创 意 招 贴 ， 很 浓 重 的 中 国 文 化 。
创意广告欣赏
反 射 状 图
讲故事
“故事广告”不卖产品卖感情，这种表 现方式的好处是自然而然的引领消费者的思 维和情感，便于消费者接受广告信息。精妙 的情节更便于消费者记忆和联想。
Smart汽车小到让人觉得好奇，以至于要凑过去看个究竟
这是电影中常见的警匪对峙场面，好像就要爆发一场枪战，警察舍弃 了警车，用POLO车掩护自己，寓意POLO车坚不可摧。
联想的创意广告越来越好了啊~切你个大西瓜！（对比幽默）
（7）情感运用法
• 艺术的感染力最有直接作用就是情感因 素了，审美就是主体与美的对象交流感 情产生共鸣的过程。情感是人类最能引 起共鸣的一种心理感受，广告创意表现 中，通常使用亲情、爱情、友情，还新 的情感、旧的回忆。
（8）夸张法
• 对宣传的对象的品质或特性的某个方面进行 相当明显的过分夸大，以加深或扩大这些特 征的认识。
广告创意的表现方法
（1）展示法
• 这是一种最常见的运用十分广泛的平面 广告创意表现手法。 它有两种方法：
• A.直接展示法：即直接把产品放置在画 面的主要位置中展示给受众。
• B.间接展示法： 在画面中间来展 示产品特性的一 种方法，画面中 的产品所占的位 置相对次要，而 画面主要表现一 种意境。
广告行业 品牌营销方案
广告行业品牌营销方案第一章：品牌营销策略概述 (4)1.1 市场环境分析 (4)1.1.1 行业背景 (4)1.1.2 消费者需求 (4)1.1.3 竞争态势 (4)1.2 品牌定位与目标 (4)1.2.1 品牌定位 (4)1.2.2 品牌目标 (4)1.3 营销策略制定 (5)1.3.1 产品策略 (5)1.3.2 价格策略 (5)1.3.3 渠道策略 (5)1.3.4 推广策略 (5)1.3.5 服务策略 (5)第二章：市场调研与竞品分析 (5)2.1 市场调研方法与实施 (5)2.1.1 文献调研 (5)2.1.2 问卷调查 (5)2.1.3 深度访谈 (5)2.1.4 数据分析 (6)2.2 竞品品牌分析 (6)2.2.1 竞品品牌概况 (6)2.2.2 竞品品牌策略分析 (6)2.2.3 竞品品牌优劣势分析 (6)2.3 消费者需求洞察 (6)2.3.1 消费者对广告的态度与认知 (6)2.3.2 消费者需求特征 (6)2.3.3 消费者行为分析 (6)第三章：产品策划与包装设计 (6)3.1 产品策划理念 (6)3.2 品牌视觉识别系统设计 (7)3.3 包装设计策略 (7)第四章：广告创意与制作 (8)4.1 广告创意策略 (8)4.1.1 市场与消费者洞察：分析目标市场及消费者的需求、喜好、行为特征，为创意策略提供依据。
(8)4.1.2 品牌核心价值提炼：明确品牌的核心价值观，保证广告创意与品牌形象保持一致。
(8)4.1.3 创意主题设定：根据市场与消费者洞察以及品牌核心价值，设定广告创意的主题。
(8)4.1.4 创意表现形式：选择合适的创意表现形式，如幽默、情感、故事等，以增强广告4.2 广告媒介选择 (8)4.2.1 目标受众：根据目标受众的媒体接触习惯，选择合适的广告媒介。
(8)4.2.2 媒介特点：分析各类媒介的传播效果、覆盖范围、成本等，保证广告投放的高效性。
(8)4.2.3 预算分配：合理分配广告预算，在保证广告效果的前提下，实现成本效益最大化。
《广告文案写作》实践理论课课程标准
贵州城市职业学院理论实践课课程标准课程名称：《广告文案写作》课程代码：04020207课程学时：72学时所属教研室：艺术设计教研室制定人：邰小玲审定人：二级学院院长：2014-2015学年第二学期《广告文案写作》课程标准一、教学对象广告设计与制作专业高职高专学生二、开设学期及学时安排第一学年第二学期；72学时三、课程性质、任务和要求（应具备的前导课程以及需要的工具条件）本课程是广告设计与制作专业的一门职业岗位课程，是在学生具备了广告设计基本知识的基础上，了解广告文案写作基本知识和内容，以满足专业职业岗位课和职业拓展课的需求。
课程的主要任务是通过学习使学生了解广告文案本质及特征，掌握广告文案写作构成要素与广告文案写作的原则及技巧，了解广告受众心理，并能将所掌握的知识应用于广告设计案例分析中，为之后的专业课学习提供理论支撑。
要求应具备的前导课程：《广告学概论》、，《广告设计制作流程》、《广告策划》、《广告创意》四、课程类别及课程类型《广告文案写作》是广告专业学生一门重要的专业核心课程，属于提高类课程。
五、培养目标和主要内容（一）培养目标1、知识目标了解广告文案发展脉络、文案撰稿人的素质与思维方式；深入理解文案写作的策略思考框架、文案如何配合创意、文案的诉求方法、文案的感性和理性手法以及广告文案各组成部分、不同媒体广告文案、不同产品广告文案的写作要求。
2、能力目标掌握广告文案写作的创意思考框架；掌握广告文案各组成部分的写作方法。
3、素质目标能够运用所学知识撰写不同媒体广告文案、不同产品广告文案；能够运用所学知识分析具体广告作品中的广告文案特征和手法。
（二）主要内容单元1广告文案概述[目的要求]了解广告文案的源流理解广告文案写作的原则、广告文案的功能及其作用明确广告文案人员的岗位职责和素养了解整合营销背景下的广告文案创作趋势等[基本内容]第一节广告文案的概念和源流第二节广告文案写作的概念和原则第三节广告文案的功能第四节广告文案人员的岗位职责和素质[重点、难点]重点：广告文案写作的概念和原则难点：整合营销背景下的广告文案创作趋势[教学条件]课堂教授单元2广告文案执行广告策略[目的要求]明确广告战略与广告策略概念理解产品在不同生命周期的广告文案写作策略掌握广告定价法及其广告文案写作表达理解广告文案如何表现广告主题掌握不同诉求方式对于广告文案写作的影响[基本内容]第一节广告战略与文案写作第二节广告策略与广告写作第三节广告定价策略与文案写作第四节广告诉求策略与文案写作[重点、难点]重点：广告定价法及其广告文案写作表达，广告文案如何表现广告主题难点：不同诉求方式的广告文案写作[教学条件]课堂教授单元3广告文案表现广告创意[目的要求]理解广告创意的基本含义明确广告创意的基本要求明确广告文案创意的含义掌握广告文案创意的构思方法、思路理解广告的诉求方式[基本内容]第一节广告创意概述第二节广告文案创意及其理论第三节广告文案的创意表现第四节广告文案创意的思维过程[重点、难点]重点：广告创意及广告文案创意，广告文案创意的构思方法、思路难点：广告文案创意的思维过程[教学条件]课堂教授+多媒体创意展示单元4广告文案写作的构成要素[目的要求]明确广告文案的构成要素了解广告文案标题、正文、口号、附文等的表现形式、写作技巧理解广告标题的写作原则明确广告正文的写作要点掌握广告口号的功能、特征与创作类型[基本内容]第一节广告标题第二节广告正文第三节广告附文第四节广告口号[重点、难点]难点：广告标题的写作以及广告口号的创作[教学条件]课堂教授+实操训练单元5长文案、短文案和系列广告文案[目的要求]明确长文案、短文案和系列广告文案的定义理解长、短文案与广告实施策略的联系理解长、短文案的特殊作用了解系列广告的优势及其特征理解并掌握长、短文案及系列广告文案的写作要点、写作技巧[基本内容]第一节短文案及其写作第二节长文案及其写作第三节系列广告文案及其写作[重点、难点]重点：长文案、短文案和系列广告文案的定义，长、短文案与广告实施策略的联系难点：长、短文案及系列广告文案的写作要点、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元6报刊广告文案[目的要求]了解报刊的历史，认识报刊广告理解报刊广告的优势与不足明确报刊广告的特点，报刊广告的各种形式及相应的文案特点理解报刊广告的写作要点、写作要求掌握报刊广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节报纸广告文案及其写作第二节杂志广告文案及其写作[重点、难点]求难点：报刊广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元7 广播电视广告文案[目的要求]了解广播电视的历史，认识广播电视广告理解广播电视广告的优势与不足明确广播电视广告的特点，广播电视广告的各种形式及其相应的文案特点理解广播电视广告的写作特点、写作要点掌握广播电视广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节广播广告文案及其写作第二节电视广告文案及其写作[重点、难点]重点：广播电视的历史，广播电视广告的优势与不足，广播电视广告的写作特点、写作要点难点：广播电视广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元8其他媒体广告文案写作[目的要求]认识网络、直邮、软文广告理解网络、直邮、软文广告的优势与不足理解网络、直邮、软文广告的特点，相应的文案特点理解网络、直邮、软文广告的写作要点、写作要求掌握网络、直邮、软文广告的写作方法、写作技巧[基本内容]第一节网络广告文案及其写作第二节直邮广告文案及其写作第三节软文广告文案及其写作重点：网络、直邮、软文广告的优势与不，网络、直邮、软文广告的特点，相应的文案特点，网络、直邮、软文广告的写作要点、写作要求难点：网络、直邮、软文广告的写作方法、写作技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学+实操训练单元9广告文案语言与修辞[目的要求]理解广告文案语言概念及其作用了解广告文案语言的基本类型明确广告文案语言的基本要求了解广告文案语言修辞中常见的毛病掌握广告文案语言的修辞技巧[基本内容]第一节广告文案语言第二节广告文案语言的修辞运用[重点、难点]重点：广告文案语言的基本类型，广告文案语言的基本要求，广告文案语言修辞中常见的毛病难点：广告文案语言的修辞技巧[教学条件]课堂教授+多媒体教学单元10广告文案测试[目的要求]理解广告文案测试的重要性明确广告文案测试的原则了解广告文案测试的内容和程序掌握广告测试的方法[基本内容]第一节广告文案测试概念第二节广告文案测试的内容和程序第三节广告文案测试的方法重点：广告文案测试的原则、内容和程序难点：广告测试的方法[教学条件]课堂教授+多媒体教学六、学时分配表：七、课程成绩考核方式及评分标准评分标准：学生课程成绩=平时成绩40%+期末考核60%八、教材及参考书目（一）教材广告文案写作，广告学特色专业系列教材；黄玉波编著；中南大学出版社（二）参考书目1．《广告文案创作》陈培爱；厦门大学出版社2．《广告文案写作教程》初广志；高等教育出版社九、课程与考职业资格证书（职业资格证书）的关系本课程的学习适用于广告文案职业资格证书的考取。
广告创意与表现(2) 第一次形考任务
广告创意与表现(2) 第一次形考任务(一)填空题（每空2分，共20分）1、从实施角度看, 广告表现是由具体的文案、编排图形创作、视听、效果特技、影像摄制、画面剪辑、版面控制、时间连动等多个维度的艺术创造所构成。
2、广告创意环节处于从广告策略到广告实施的中间环节, 脱离了既定的预算和可行的技术条件，创意环节就很难在表现环节上得到完美的执行。
3、广告表现作为创意的物化过程, 就必须以准确内涵明了广告目标，以最为有效的艺术手段去注释广告的创意。
4广告创意对广告表现具有的推动和引导的作用，使二者之间形成了相关的作用力和反作用力。
5、在广告传播过程中，所有的广告信息都需要通过具体的回答去触及目标受众。
如何将特定的概念转化为具体媒体上的信息形态，是广告表现活动的思考重点。
6、广告表现的再创造, 体现在对广告创意的准确把握，并且从艺术和生活文化的角度去提取最能表达创意的符号。
7、广告表现在广告活动中的作用是: (1) 对广告创意的影响；(2) 对广告目标的影响；(3) 对广告效果的影响。
8、广告表现思维是以媒体特性和受众心理作为出发点, 去营造广告创意的具体情节。
9、广告表现阶段所承担的主要责任, 就是为既定的创意概念创造出具有说服力和个性的具体形象。
10、广告创意与广告表现的互动关系, 还体现在广告表现不仅为创意找到最佳的表现语言、营造最有魅力的氛围, 还应该对丰富的艺术表现形式进行准确选择, 使广告创意得到最单纯、最简洁的诉求途径。
（二）名词解释（每小题10分，共40分）广告表现广告表现就是将广告创意概念进行符合特定媒体语言的再创造,完成特定的信息编排与传达效果的创意执行过程。
悬念方式悬念方式的广告表现是把主信息藏在广告的正文中或是放在电视广告的结尾,目的是吸引观众进一步关注广告信息。
( 广告表现的) 逻辑推理方式(广告表现的)逻辑推理方式,创意要点是使受众接受广告提出的概念并展示、陈述具体的理由。
电子媒体电子媒体指通过电子线路进行传输的媒介。
《广告创意与表现》教学大纲
《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业（广告设计方向）的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程，它是平面广告设计、标志设计等课程的基础，因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
教学要求是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论，使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例，加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏，这是创作的先导和基础。
同时，阅读和鉴赏能力本身，也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课，采用以课堂教学为主，辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握，通过对优秀实例的分析，使同学们能融合贯通，举一反三，形成成熟的创意设计思维。
二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论［学习目的要求］1能用自己的话阐述广告创意的概念；2、理解广告创意的思维方式与思维角度；3、掌握广告创意的特征；4、认识广告战略与策略的关系；［主要教学内容］1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型［学习目的要求］1理解USP理论创意观念；2、理解品牌形象论创意观；3、理解定位理论创意观；［主要教学内容］1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略［学习目的要求］1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系［主要教学内容］1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略［学习目的要求］1认识创造性思维；2、能阐述并能举例说明广告创意过程。
《广告学概论》教案
《广告学概论》教案第一章：广告概述1.1 教学目标1. 了解广告的定义与功能2. 掌握广告的类型与形式3. 理解广告的基本要素1.2 教学内容1. 广告的定义与功能2. 广告的类型与形式3. 广告的基本要素1.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告的定义、功能、类型、形式和基本要素2. 案例分析法：分析经典广告案例，让学生更好地理解广告的概念和特点1.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告的理解和看法2. 课后作业：要求学生搜集不同类型的广告案例，分析其特点和创意第二章：广告市场与消费者行为2.1 教学目标1. 了解广告市场的构成与运作2. 掌握消费者行为的原理与模式3. 理解广告与消费者之间的关系2.2 教学内容1. 广告市场的构成与运作2. 消费者行为的原理与模式3. 广告与消费者之间的关系2.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告市场的构成、运作、消费者行为的原理和模式以及广告与消费者之间的关系2. 小组讨论法：让学生分组讨论广告市场和消费者行为的相关问题，分享彼此的观点2.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告市场和消费者行为的理解和看法2. 课后作业：要求学生分析某一广告案例的消费者定位和市场策略第三章：广告创意与策划3.1 教学目标1. 了解广告创意的原理与方法2. 掌握广告策划的基本流程3. 培养学生的广告创意与策划能力3.2 教学内容1. 广告创意的原理与方法2. 广告策划的基本流程3. 广告创意与策划案例分析3.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告创意的原理、方法和广告策划的基本流程2. 创意练习法：让学生进行广告创意练习，培养其广告创意能力3. 案例分析法：分析经典广告策划案例，让学生更好地理解广告创意与策划的过程和方法3.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享自己的广告创意和策划思路2. 课后作业：要求学生完成一个广告创意与策划的实践项目，包括创意构思、目标受众定位、传播策略等第四章：广告媒体与投放4.1 教学目标1. 了解广告媒体的种类与特点2. 掌握广告投放的策略与技巧3. 理解广告媒体投放的效果评估4.2 教学内容1. 广告媒体的种类与特点2. 广告投放的策略与技巧3. 广告媒体投放的效果评估4.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告媒体的种类、特点、广告投放的策略与技巧以及广告媒体投放的效果评估2. 媒体分析法：让学生分析不同广告媒体的特点和适用场景3. 案例分析法：分析经典广告媒体投放案例，让学生更好地理解广告投放的策略和方法4.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告媒体和投放的理解和看法2. 课后作业：要求学生制定一个广告媒体投放计划，包括媒体选择、投放策略、预期效果等第五章：广告伦理与法规5.1 教学目标1. 了解广告伦理的重要性与基本原则2. 掌握广告法规的内容与适用范围3. 培养学生的广告伦理观念和法规意识5.2 教学内容1. 广告伦理的重要性与基本原则2. 广告法规的内容与适用范围3. 广告伦理与法规案例分析5.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告伦理的重要性、基本原则以及广告法规的内容和适用范围2. 小组讨论法：让学生分组讨论广告伦理和法规的相关问题，分享彼此的观点5.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告伦理和法规的理解和看法2. 课后作业：要求学生分析某一广告伦理或法规案例，探讨其伦理和法规问题及解决方案第六章：广告创意与表现手法6.1 教学目标1. 了解广告创意的思路与方法2. 掌握广告表现手法的技巧与运用3. 培养学生的广告创意与表现能力6.2 教学内容1. 广告创意的思路与方法2. 广告表现手法的技巧与运用3. 广告创意与表现案例分析6.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告创意的思路、方法以及广告表现手法的技巧和运用2. 创意练习法：让学生进行广告创意练习，培养其广告创意能力3. 案例分析法：分析经典广告创意与表现案例，让学生更好地理解广告创意与表现的过程和方法6.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享自己的广告创意和表现思路2. 课后作业：要求学生完成一个广告创意与表现的实践项目，包括创意构思、表现手法、执行方案等第七章：广告文案与写作7.1 教学目标1. 了解广告文案的角色与重要性2. 掌握广告文案的写作技巧与规范3. 培养学生的广告文案写作能力7.2 教学内容1. 广告文案的角色与重要性2. 广告文案的写作技巧与规范3. 广告文案写作案例分析7.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告文案的角色、重要性、写作技巧和规范2. 写作练习法：让学生进行广告文案写作练习，培养其广告文案写作能力3. 案例分析法：分析经典广告文案案例，让学生更好地理解广告文案的写作过程和方法7.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享自己的广告文案写作思路和作品2. 课后作业：要求学生完成一个广告文案写作实践项目，包括文案主题、创意点、执行方案等第八章：广告效果评估与分析8.1 教学目标1. 了解广告效果的评估指标与方法2. 掌握广告效果的分析技巧与运用3. 理解广告效果评估的重要性8.2 教学内容1. 广告效果的评估指标与方法2. 广告效果的分析技巧与运用3. 广告效果评估案例分析8.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告效果的评估指标、方法以及广告效果的分析技巧和运用2. 案例分析法：分析经典广告效果评估案例，让学生更好地理解广告效果评估的过程和方法8.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告效果评估的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个广告效果评估的实践项目，包括评估指标、分析方法、评估报告等第九章：数字广告与新媒体营销9.1 教学目标1. 了解数字广告的类型与特点2. 掌握新媒体营销的策略与方法3. 理解数字广告与新媒体营销的发展趋势9.2 教学内容1. 数字广告的类型与特点2. 新媒体营销的策略与方法3. 数字广告与新媒体营销的发展趋势9.3 教学方法1. 讲授法：讲解数字广告的类型、特点、新媒体营销的策略和方法以及发展趋势2. 案例分析法：分析经典数字广告与新媒体营销案例，让学生更好地理解数字广告与新媒体营销的实践应用9.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对数字广告与新媒体营销的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个数字广告与新媒体营销的实践项目，包括营销策略、执行方案、预期效果等第十章：广告案例研究10.1 教学目标1. 了解广告案例研究的方法与步骤2. 掌握广告案例分析的技巧与运用3. 培养学生的广告案例研究能力10.2 教学内容1. 广告案例研究的方法与步骤2. 广告案例分析的技巧与运用3. 广告案例研究案例分析10.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告案例研究的方法、步骤以及广告案例分析的技巧和运用2. 案例分析法：分析经典广告案例，让学生更好地理解广告案例研究的过程和方法10.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享自己的广告案例研究思路和分析结果2. 课后作业：要求学生完成一个广告案例研究的实践项目，包括研究方法、分析报告、总结反思等第十一章：品牌与广告策略11.1 教学目标1. 理解品牌概念及其重要性2. 掌握品牌策略的制定与实施3. 了解广告在品牌建设中的作用与策略11.2 教学内容1. 品牌概念及其重要性2. 品牌策略的制定与实施3. 广告在品牌建设中的作用与策略11.3 教学方法1. 讲授法：讲解品牌概念、品牌策略以及广告在品牌建设中的作用和策略2. 案例分析法：分析经典品牌建设案例，让学生更好地理解品牌与广告策略的实践应用11.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对品牌与广告策略的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个品牌与广告策略的实践项目，包括品牌定位、广告传播策略等第十二章：国际广告与跨文化沟通12.1 教学目标1. 了解国际广告的现状与发展趋势2. 掌握跨文化广告沟通的原理与方法3. 培养学生的国际广告与跨文化沟通能力12.2 教学内容1. 国际广告的现状与发展趋势2. 跨文化广告沟通的原理与方法3. 国际广告案例分析12.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际广告的现状、发展趋势以及跨文化广告沟通的原理和方法2. 案例分析法：分析经典国际广告案例，让学生更好地理解国际广告与跨文化沟通的实践应用12.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对国际广告与跨文化沟通的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个国际广告与跨文化沟通的实践项目，包括广告策略、执行方案、预期效果等第十三章：广告创意与视觉设计13.1 教学目标1. 理解广告创意与视觉设计的关系2. 掌握广告视觉设计的原理与技巧3. 培养学生的广告创意与视觉设计能力13.2 教学内容1. 广告创意与视觉设计的关系2. 广告视觉设计的原理与技巧3. 广告创意与视觉设计案例分析13.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告创意与视觉设计的关系、广告视觉设计的原理和技巧2. 创意练习法：让学生进行广告创意与视觉设计练习，培养其广告创意与视觉设计能力3. 案例分析法：分析经典广告创意与视觉设计案例，让学生更好地理解广告创意与视觉设计的过程和方法13.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享自己的广告创意和视觉设计思路2. 课后作业：要求学生完成一个广告创意与视觉设计的实践项目，包括创意构思、视觉设计、执行方案等第十四章：广告策划与管理14.1 教学目标1. 了解广告策划的基本流程与原则2. 掌握广告预算与管理的方法3. 理解广告策划与管理的重要性14.2 教学内容1. 广告策划的基本流程与原则2. 广告预算与管理的方法3. 广告策划与管理案例分析14.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告策划的基本流程、原则以及广告预算和管理的方法2. 案例分析法：分析经典广告策划和管理案例，让学生更好地理解广告策划与管理的实践应用14.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告策划与管理的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个广告策划与管理的实践项目，包括策划方案、预算管理、执行计划等第十五章：广告史与发展趋势15.1 教学目标1. 了解广告的发展历程与重要阶段2. 掌握当代广告的特点与趋势3. 培养学生的广告史与发展趋势分析能力15.2 教学内容1. 广告的发展历程与重要阶段2. 当代广告的特点与趋势3. 广告史与发展趋势案例分析15.3 教学方法1. 讲授法：讲解广告的发展历程、重要阶段以及当代广告的特点和趋势2. 案例分析法：分析经典广告史与发展趋势案例，让学生更好地理解广告的发展历程与未来趋势15.4 教学评估1. 课堂讨论：让学生分享对广告史与发展趋势的理解和看法2. 课后作业：要求学生完成一个广告史与发展趋势的分析报告，包括历史演变、当代特点、未来趋势等重点和难点解析本文教案为《广告学概论》教案，涵盖了广告的定义与功能、广告市场与消费者行为、广告创意与策划、广告媒体与投放、广告伦理与法规、数字广告与新媒体营销、广告案例研究、品牌与广告策略、国际广告与跨文化沟通、广告创意与视觉设计、广告策划与管理以及广告史与发展趋势等十五个章节。
广告创意与表现-教案
2012～2013学年第 2 学期《广告创意与表现》教案教学院（部）艺术学院教研室艺术设计系授课班级 10级视觉1、2班授课教师邓超群职称职务讲师教材名称广告设计，胡川妮，高等教育出版社2013年1月27 日第一章广告创意的概念一、教学目标：讲解广告创意的概念，使学生对广告和创意有一定的了解。
二、教学要求：了解广告创意的概念三、教学内容提要：1.广告创意的含义；2.广告创意的思维方式；3.广告创意的特征；4.广告战略与创意策略四、教学的重点、难点及解决方法：重点：广告创意的含义难点：广告创意的含义解决方法：在课堂上结合图片展示和教学示范，以直观的形式给学生来学习广告创意五、课时安排：8课时六、教学设备：教材、板书七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求：课后布置练习八、教学内容：第一节广告创意的含义奥格威认为“好的点子”即创意。
“要吸引消费者的注意力，同时让他们来买你的产品，非要有好的点子不可，除非你的广告有很好的点子，不然它就像快被黑夜吞噬的船只。
”一、从广告战略上、策略上理解广告创意创意有大小，策略有对错。
策略即创意，创意即策略。
从战略、策略上理解广告创意，大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介，小至广告语言、广告色彩，都可用有无创意或创意优劣来评价。
二、从广告战略上、策略上理解广告创意创意是以艺术创作为主要内容的广告活动，塑造广告艺术形象是其主要特征。
三、广告创意的定义从广义上说，广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想；严格地说，广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。
1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思3.广告创意是广告制作的前提第二节广告创意的思维方式一、革新思维方式非此即彼的二分法思维依照世界的真实三分地去观察世界和处理问题，即为三分法。
二、广告创意以人为本1.广告创意的角度（1）广告设计者以自我为中心，从自我表现出发的创意角度（2）以企业、产品为中心，站在广告主的立场上进行广告创意（3）以消费者为中心，站在消费者的立场上进行广告创意站在消费者的立场，就是要求广告从业人员深人调查，真正了解目标消费群的欲望、兴趣、爱好、价值观念和生活形态等，并由此确定广告信息和构想最恰切的传播形式。
第四章 广告创意的思维方式
新鲜是什么?(天然，原汁原味）
天然和原汁原味会想到什么？（鲜活力）
鲜活力想到什么？（活蹦乱跳）
活蹦乱跳想到什么？（有弹性）
有弹性）想到什么？（最有标识性：弹簧）
-7度C弹簧，当然弹性十足
弹簧
o 2、水平型思维方式 o 水平型思维方式是指在条件接近的情况下，对相
似事物的发展情况进行比较，从中找出差距，发 现问题，然后再提出解决问题的办法的一种思维 活动。
o 日本本田摩托：“骑本田摩托车的都是好人”
四、放射型思维方式 o 放射型思维创意侧是由一个原点向四面八方呈放
射状进行思考的一种更加不受束缚的思维方式。
五、头脑风暴式思维方法 o 1、基本概念：头脑风暴法愿意为由两人或两人
以上聚在一起针对某条广告的诉求主题共同构思 创意。
o 2、遵循原则： o （1）任何创意均不得受他人干涉。 o （2）所有想法都应记录在案，以备将来参考。
广告创意的思维方式
一、事实型广告思维方式 o 所谓事实型思维方式就是指在广告创意的过程中，
其创意的着眼点以广告产品本身的诸多事实为依 据进行。这种方式是广告创意过程中最常用了是 相对容易掌握的创意方法。
o 1、从广告商品本身的直接因素寻求创意 o 1）以广告商品的名称或商标为创意来源 o 著名的广告大师乔治.路易斯曾经为美国的《时
o 2）以无法获得广告商品的后果为创意元素 o 这种方法属于典型的逆向思维，虽然有些人将这
种方法称为消极营销，但事实是这种创意思维的 确造就了许多最受欢迎的广告作品。
o 3）以广告将要刊出的媒介为创意点 o 如果能将商品的特点与媒介的特性有机地结合起
来，利用媒介的特征进行独到而别致的创意，同 样列之泪水、汗水篇
对某一事物有联系的相反事物或对立面的想象延伸和连接。
广告学概论章节知识点总结
广告学概论章节知识点总结第一章广告概述1、广告的定义：广告是由明确的广告主（或称广告客户）以付费的方式，通过一定的媒介和形式，向公众传递信息的一种社会信息传播活动。
2、广告的构成要素：广告主、广告信息、广告媒介、目标受众、广告费用和广告效果。
3、广告的功能：传播信息、引导消费、推销商品或服务、树立形象。
4、广告的分类：按传播媒介分为电视广告、广播广告、平面广告、网络广告等；按目的分为产品广告、品牌广告、观念广告等；按传播范围分为国际性广告、全国性广告和地方性广告；按传播对象分为个人消费广告和企业消费广告。
第二章广告发展历程1、世界广告发展简史：分为古代广告时期、近代广告时期和现代广告时期三个阶段。
2、中国广告发展简史：分为古代广告时期、近代广告时期和现代广告时期三个阶段。
3、广告发展的趋势：数字化、多元化、国际化、人性化。
第三章广告基础理论1、广告定位理论：指根据产品或服务的特性，确定其在市场中的目标受众，并以此为基础制定相应的广告策略。
2、品牌建设理论：指通过一系列的营销策略和手段，建立消费者对品牌的认知和信任，从而提高品牌忠诚度和市场占有率。
3、AIDA模型：指一个成功的广告应该能够引起受众的注意（attention）、兴趣（interest）、欲望（desire）和行动（action）。
4、整合营销传播理论：指将各种营销手段和传播渠道进行整合，以实现与目标受众的有效沟通和营销效果的最大化。
第四章广告策划与创意1、广告策划的定义与流程：指根据产品或服务的特性、目标受众和市场环境等因素，制定相应的广告策略和实施计划。
一般包括市场分析、目标受众分析、竞争分析、创意构思和媒介选择等环节。
2、创意在广告中的重要性：好的创意能够吸引受众的注意力，提高他们的兴趣和欲望，从而促进产品的销售或服务的推广。
3、创意方法与技巧：包括头脑风暴法、元素组合法、逆向思维法等。
第五章广告媒介与效果评估1、广告媒介的类型：包括电视、广播、报纸、杂志、网络等传统媒体，以及社交媒体、移动设备等新兴媒体。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》（课程编号： )教学大纲一、课程性质与任务《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。
通过本课程的学习，学生能够掌握广告策划与创意的理论知识，提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。
本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课，同时也是一门重要的专业基础课程，是学生真正进入设计领域学习的敲门砖.如前所述，学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响，因此，该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。
二、课程目标通过本课程的教学，学生将达到以下目标：1.知识目标:（1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。
(2）理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。
（3）理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
（4）熟悉广告策划的基本步骤.（5）了解中西方广告的发展与现状.2.能力目标：（1）具备对于设计理论的学习能力。
（2）具备对于广告设计的整合能力。
（3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力.(4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。
3。
素质目标：在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。
从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。
（1）具备广告策划与创意的理论基础.（2)具有坚持理论研究的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心.三、教学内容第一部分：广告策划(一）教学目标1、明确理论学习与实践学习的不同.2、理解与认识理论学习的作用及其重要性，从而建立全新的学习方法与规范。
3、了解本课程的教学目的与意义、内容与要求。
POP广告设计
POP 广告设计POP Advertising Design
第二章 POP广告设计的构成
第一节 POP广告的图形设计
一、POP广告设计与具象图形 具象图形一般分为写实型、简化型、变形型三种形式。 1. 写实型 2. 简化型 简化的方法主要有：（1）线条化。（2) 平面化。（3）主体化。 3. 变形型 变形的方法主要有： （1）坐标变形。（2）反射变形。（3）透体变形。（4）曲折变形。
POP 广告设计POP Advertising Design
第一章 POP 广告设计概述
第二节 POP广告设计的渊源
一、POP广告的起源与发展 二、POP广告设计的发展趋势 1. 系列化POP广告 2. 新技术的吸收与综合应用 3. 低廉方便的手绘式POP广告
POP 广告设计POP Advertising Design
第四节 POP广告的编排设计
三、POP广告点、线、面的编排设计 1. 点的编排 2. 线的编排 3. 面的编排 4. 点、线、面的和谐
POP广告的版式设计要遵循一定的变化原则，使版面在有效传达商品信息的同 时，让消费者享受美感和艺术性，从而达到促销的目的。
POP 广告设计POP Advertising Design
POP 广告设计POP Advertising Design
第二章 POP广告设计的构成
第一节 POP广告的图形设计
二、POP广告设计与抽象图形 1. 集合构图 2. 分割构图 3. 重叠构图 4. 错视构图
POP 广告设计POP Advertising Design
第二章 POP广告设计的构成
第三章 POP广告设计的原则与创意
第一节 POP广告设计的原则与意义
三、POP广告设计的意义 1. 增强注意力与吸引力 2. 增强信息的传播功能 3. 达到快速促销的目的 4. 促进企业形象的提升 5. 增强美感
大班美术活动教案稻草人
大班美术活动教案稻草人一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意与表现》第二节《稻草人》。
详细内容包括：了解稻草人的基本结构，学习用废旧材料制作稻草人，培养幼儿的动手能力和创造力；引导幼儿观察周围的自然环境，从中获取创作灵感。
二、教学目标1. 让幼儿了解稻草人的特点，知道稻草人的用途，培养幼儿对农田文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学习制作稻草人的基本方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿观察自然，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：稻草人样品、剪刀、胶水、绳子、彩笔、颜料等。
学具：废旧报纸、杂志、彩纸、布料、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示稻草人样品，引导幼儿观察稻草人的特点。
（2）邀请幼儿分享自己对稻草人的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解稻草人的结构，引导幼儿了解稻草人的制作方法。
（2）示范制作过程，强调制作要点。
3. 创作实践（15分钟）（1）分发材料，引导幼儿分组合作，共同制作稻草人。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请各组幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一个稻草人的制作。
（2）教师观察幼儿的操作过程，给予指导。
六、板书设计1. 稻草人的基本结构：头：圆形，画上眼睛、鼻子、嘴巴。
身体：长方形，用绳子固定。
手：两根绳子，固定在身体两侧。
脚：两根绳子，固定在身体底部。
2. 制作步骤：（1）准备材料。
（2）制作头部。
（3）制作身体。
（4）制作手和脚。
（5）装饰稻草人。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的稻草人。
2. 答案：（1）用废旧报纸、杂志、彩纸等材料制作头部、身体、手和脚。
（2）用彩笔、颜料为稻草人上色。