教科版小学科学三年级上册单元试题 全册
教科版三年级上学期科学全册单元测试题(附答案)
教科版三年级上册科学全册单元测试题（附答案）第一单元达标测试题《水》（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水沸腾的条件：( )和( )。
2．水温下降到( )℃，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持( )℃不变。
3．水有三种状态：( )的水，( )的水蒸气，( )的冰。
4．常用的( )单位是摄氏度，用符号( )表示。
5．酒精灯的火焰分为( )，( )，( )其中温度最高的是( )。
6．摄氏度可以用符号( )来表示。
7．我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。
8．液体体积一般是用( )或量杯来测量的，液体体积的单位一般用( )来表示。
二、选择题9．把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。
如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。
A．不会蒸发，会留在杯底B．不见了，跟水一样蒸发了C．不见了，被杯子吸收了10．加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。
A．三角架B．烧杯C．石棉网11．我们可以通过（）的方法分离出沙和食盐。
A．过滤B．沉淀C．蒸发12．下面的说法哪一项是正确的？（）A．做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B．酒精灯的外焰温度最高C．做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13．下列使用酒精灯的做法中，错误的是（）。
A．用嘴吹灭酒精灯B．用灯帽盖灭酒精灯14．熄灭酒精灯时用（）。
A．嘴吹灭B．灯帽装水浇灭C．灯帽盖灭15．下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是（）。
A．用舌头翻动B．把糖块咬碎C．把糖块咬碎并咀嚼16．一般情况，水会在（）时开始结冰。
A．－4℃B．0℃C．4℃17．酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A．用电扇吹B．马上跑C．用湿抹布扑灭。
18．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。
A．小苏打B．食盐C．糖三、判断题19．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
小学科学新教科版科三年级上册全册单元试卷(含答案)附期末检测卷【共四套试卷】
（
）
3. 西风就是从东边刮向西边的风。（
）
4. 晴天的时候,天空中是没有云的。（
）
5. 天气变化，有时十分迅速，有时又比较缓慢。（
）
6. 有时某些动物的活动会预示将要来临的天气。（
）
7. 云实际上是由小水滴或小冰晶组成的。（
）
8. “倾盆大雨”是形容降水量的词语。（
）
9. 实验时某小组测得的气温和其他小组的相差很大，一定是他们的
A. 杆秤
B.弹簧秤
C.细木棒制成的小天平
17. 注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（
）。
A.推不动
B.推到底
C.推到一定程度推不动
18. 空气是一种（
）。
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气
体组成的气体
19. 下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（
）。
A.纸团不 湿
学校：
班级：
姓名：
座号：
题号 一 二 三 四 五 总分 等级 得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。（每空 2 分，共 20 分）
9. 生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有 ___________等。 10. 水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”） 质量。 11. 当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、 ___________、___________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。 12. 在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。 13. 空 气 不 是 一 种 单 一 的 气 体 ， 能 帮 助 物 体 燃 烧 的 是 空 气 中 的 ___________。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1.地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2.透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3.煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（4.冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了））B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位降落是由于水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透亮的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处置惩罚办法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从分歧角度读取温度计时，读数会出现偏差，俯视读数会（A．偏大B．偏小C．正确7.从分歧角度读取温度计时，读数会出现偏差，俯视读数会（A．偏大B．偏小C．正确8.加热装配中，石棉网的感化是（）。
教科版三年级科学上册各单元检测卷(含期中期末卷)
教科版三年级科学上册各单元检测卷（含期中期末卷）教科版三年级科学上册第一单元测试卷一、填空题。
（每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分）1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到____ 空气中去了。
2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用____ 来测量。
3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要说明水结成冰后,体积4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐。
杯中的食盐溶解得更快。
此实验说明,物质溶解的快慢与有关。
5.做"小苏打在水中的溶解能力〃实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止。
溶解的份数是指在水中______ 溶解的份数, 如果水中有小苏打剩余,则最后一份被计算在内。
6.利用的方法可以分离食盐和水,利用的方法可以分离水和沙子。
二、判断题。
（每题2分,共20分）1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了。
（）2.水和水蒸气是两种不同的物质。
3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒。
（）4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的〃白气〃就是水蒸气。
（）5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强。
（）6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热。
（）7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体。
（）8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用〃尝”的方法。
（）9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水。
（）10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水。
（）三、选择题。
（每题2分,共20分）1.下列属于蒸发现象的是（）。
A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒〃白气〃C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是（）。
A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是（）。
A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行"50毫升水能溶解多少克食盐〃的实验时,可以用（）来取食士卜ιi1⅛o5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是（）。
教科版小学三年级科学上册第一单元同步练习(含答案)
第1课水到哪里去了一、选择题。
1.玻璃杯中的水，过几天就会变少，其原因是（）。
A.水蒸发了B.杯子吸收了水C.水从杯底流出去了D.水变成了冰2.晒谷物时，把谷物（），才能干得更快。
A.摊开B.放在太阳下C.摊在通风、有阳光的地方D.堆放在通风的地方3.将透明塑料盒倒扣地上一段时间后，能够观察到（）。
A.没有明显现象B.盒内出现了小水珠C.盒外出现了小水珠D.盒内与盒外都出现了小水珠二、判断题。
4.水只有沸腾才能蒸发。
（）5.湿手变干、衣服晾干都是因为水变成水蒸气跑到了空气中。
（）6.水蒸气是水的一种形态，水蒸发时物质没有发生变化。
（）三、识图题。
7.如图所示，1号杯没有盖上盖子，2号杯盖上了盖子，两杯中放有一样多的水，那么，两天后观察到的实验现象是什么？四、简答题。
8.怎样让衣服干得快些？9.干手器是通过什么方式来加快水分蒸发的？答案1.A2.C3.B4.×5.√6.√7.1号杯中的水变少了，2号杯中的水几乎没有变化。
8.①把衣服展开②把衣服放在阳光下③把衣服挂在通风的地方。
9.①提高液体的温度②加快液体表面空气流动的速度第2课水沸腾了一、选择题。
1.通常情况下，水沸腾时的温度是（）。
A.0°CB.37°CC.100°CD.120°C2.水变成水蒸气后，体积会（）。
A.大大增大B.增大一点C.减小D.不变3.给水加热用的仪器叫（）。
要知道水在加热过程中温度的变化，要用到的工具是（）。
A.温度计B.酒精灯B.铁架台 D.试管二、判断题。
4.将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底或壁。
（）5.通常情况下，水的沸点是100°C。
（）6.蒸发和沸腾都是汽化现象，都是由液态变为气态，都吸热。
（）7.水变成水蒸气后，体积会变小。
（）8.水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。
（）三、识图题。
9.看图想一想，试管中的水能沸腾吗？四、简答题。
10.水从加热到沸腾的过程中有气泡产生吗？气泡又是如何变化的？答案1.C2.A3.B A4.√5.√6.√7.×8.×9.不能。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
科学试题 第1页（共18页） 科学试题 第2页（共18页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 江河水不停地流入海洋，海洋里的水却不会溢出来，这是因为水蒸发变成了 。
2. 水是一种无 、无、 、无 、会 的物质。
3. 取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会 ，冰变成水后体积会 。
4. 我们可以用右图所示的方法将不能溶于水的物质和水分离开，这种操作方法在科学中称为 。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 水只存在于江、河、湖、海中。
……………………………………（ ）2. 水的形态变化与温度变化有着密切联系。
………………………（ ）3. 在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
…………………………（ ）4. 使用温度计应小心拿放。
…………………………………………（ ）5. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
……………………………………（ ）6. 我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
……………（ ）7. 混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
………………（ ）8. 课堂上为了省时，其实不需要预测，直接做实验即可。
…………（ ）9. 水在沸腾过程中，气泡会逐渐增多，而且自下而上越来越小。
…（ ） 10. 大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
…………………………（ ）三、选择题（每题2分，共30分）1. 向甲、乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，用塑料薄膜盖好乙杯口，并固定好，甲杯口不盖。
小学科学教科版三年级上册单元测试题_附答案_附图片
一、多项选择题。
1、树的整体形态一般由（ABD）组成的。
A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（ABCDEF ）。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（ACD）。
A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。
A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在（ABCD）等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要（ABCD）。
A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是（ABCDE）。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。
例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
2、小草和大树一样，具有（生命体）的共同特征。
3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（共同）的基本特征。
4、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，（叶片）上有叶脉。
5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。
7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
8、（观察）可以让我们获得很多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上反复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。
教科版小学三年级上册科学单元质量检测试题含答案(全册)
科教版小学科学三年级上册第一单元质量检测卷一、选择题1．下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（）。
A．白色B．无色C．透明2．下列关于水蒸气的形状描述正确的是（）。
A．没有形状B．有固定形状C．没有固定形状3．冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A．室内的温度高B．冰块比较小C．桌子产生了热4．下列使用酒精灯的方法正确的是（）。
A．用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯B．用嘴吹灭酒精灯的火焰C．用灯帽盖灭酒精灯，然后再重复一次5．一个压瘪的乒乓球，如果放在热水中，它会（）。
A．鼓起来B．瘪下去C．没有变化6．把两块相同的冰放在两杯水中，一杯水的温度是80℃，另一杯水的温度是50℃，则（）。
A．80℃的水中冰化得快B．50℃的水中冰化得快C．两杯中的冰化得一样快7．在做溶解实验时，下列做法错误的是（）。
A．加热时要注意安全B．仪器摔破了及时用手捡起并扔掉C．搅拌时尽量不要碰到杯壁8．在水里滴几滴油，油会（）。
A．浮在水面，不能在水中溶解B．沉在水底，不能在水中溶解C．在水中溶解了9．夏天，人们会在院子里洒水,这样做( )。
A．是错的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B．是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C．毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度10．在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（）A．搅拌与不搅拌B．搅拌与加热水C．搅拌与小颗粒二、填空题11．水是我们身边最常见的________。
它没有固定的________，但有一定的________。
12．因为食盐溶于水，沙不溶于水，所以可用________分离食盐和沙。
13．加快物体溶解速度的方法有：____________、____________、____________14．水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（_____）的变化。
15．水受热时体积__________，受冷时体积__________，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
教科版小学三年级科学上册第一单元测试题(共4套)
小学三年级上册科学第一单元测试（满分100分）1班级姓名座号成绩：一、选择题（20分）（）1.水沸腾时，下列说法错误的是。
A.会产生热气B.杯底有气泡产生C.温度会降低D.温度为100℃（）2.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是。
A.用手捂B.用电吹风吹C.太阳晒D.放在0℃以下的冰柜里（）3.温度计的使用，操作正确的是。
（）4.水结成冰后，体积会。
A.变大B.变小C.不变D.无法判断（）5.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列说法正确的是。
A.每次向烧杯中加入的食盐量要相同B.加食盐时不需要等前一份食盐完全溶解C.用搅拌棒用力搅拌，洒出一点没有关系D.可以一次性将食盐全部倒入烧杯（）6.海水是咸的，因为含有大量的盐分，若想从海水里获得盐，我们可以通过的方法。
A.蒸发B.过滤C.溶解D.加热（）7.下列说法正确的是。
A.水有固定的体积，水蒸气也有固定的体积B.自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态C.纸折成千纸鹤、橡皮泥捏成小熊后不再是原来的物质了D.沙子和食盐都可以溶解在水中（）8.石棉网的作用是。
A．不让蒸发皿底部变黑 B．加热的更快C．隔热 D.让蒸发皿均匀受热（） 9.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，以下说法错误的是。
A.食盐比小苏打溶解能力强B.一定量的水只能溶解一定量的物质C.食盐在水中的溶解能力是无限的D.不同的物质在水中的溶解能力可能不一样（）10.以下四人中谁嘴巴里的糖果融化的最快。
A.小红，把糖含在嘴巴里B.小明，把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌C.小强，把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌D.小月，把糖含在嘴巴里后嚼碎二、判断题（20分）1、烧水时冒出大量“白气”，说明水蒸气是可以看到的。
（）2、水在任何温度下都可以沸腾。
（）3、水变成水蒸气体积变大。
（）4、冰和水是不同的物质。
（）5、一杯50毫升的水里能无限制地溶解食盐。
（）6、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子中的食盐要一样多。
教科版小学科学三年级上册第一单元试卷
教科版小学科学三年级上册第一单元试卷小学三年级上册科学第一单元测试（满分100分）班级。
姓名。
座号。
成绩：一、选择题（每小题2分，共24分）1.水沸腾时，下列说法错误的是。
A.会产生热气B.杯底有气泡产生C.温度会降低D.温度为100℃2.在进行“50毫升的水能溶解多少克食盐”实验时，可以用来取食盐。
A.手B.勺子C.搅拌棒D.吸管3.教室内的冰在的环境中能完全融化成水。
A.0℃B.10℃C.-10℃D.-2℃4.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是。
A.用手捂B.用电吹风吹C.太阳晒D.放在-18℃以下的冰柜里5.温度计的使用，操作正确的是。
6.水结成冰后，体积会。
A.变大B.变小C.不变D.无法判断7.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列说法正确的是。
A.每次向烧杯中加入的食盐量要相同B.加食盐时不需要等前一份食盐完全溶解C.用搅拌棒用力搅拌，洒出一点没有关系D.可以一次性将食盐全部倒入烧杯8.海水是咸的，因为含有大量的盐分，若想从海水里获得盐，我们可以通过的方法。
A.蒸发B.过滤C.溶解D.加热9.下列说法正确的是。
A.水有固定的体积，水蒸气也有固定的体积B.自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态C.纸折成千纸鹤、橡皮泥捏成小熊后不再是原来的物质了D.沙子和食盐都可以溶解在水中10.石棉网的作用是。
A.不让蒸发皿底部变黑B.加热的更快C.隔热D.让蒸发皿均匀受热11.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，以下说法错误的是。
A.食盐比小苏打溶解能力强B.一定量的水只能溶解一定量的物质C.食盐在水中的溶解能力是无限的D.不同的物质在水中的溶解能力可能不一样12.以下四人中谁嘴巴里的糖果融化的最快。
A.XXX，把糖含在嘴巴里B.XXX，把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌C.XXX，把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌D.XXX，把糖含在嘴巴里后嚼碎二、填空题（每小题2分，共30分）1.水在自然界有固态、液态、气态三种存在状态，这三种状态之间是可以相互转换的。
教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案(全册)
第一单元单元测试-、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量,计量温度的单位通常用（）。
2.当水的温度下降到（）C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（）；持续加热到100°C时,水会（）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（）。
7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该釆用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该釆用（）的方法。
二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。
（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
（）6.所有的物质都能溶解在水中。
（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
（）三,选择题（14分）1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块5.下列说法正确的是（）。
科教版三年级上册科学单元试题(含答案)
三年级科学试题一单元一、填空:1.科学观察的基本方法有（听）（闻）（尝）（摸）和量等。
2.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）.3.像樟树这样的植物叫（木本）植物，它的茎叫（木质茎）4.植物按生存的环境不同，可以分为（水生植物）和（陆生植物）。
5.水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）（空气）和（阳光），有（根）（茎）（叶）都会（繁殖后代）寿命（短）都是（草木植物）。
16. 狗尾草）属于草本植物。
6你知道的水生植物有（水葫芦），（浮萍），（金鱼藻）等。
7水生植物都有（根）（茎）（叶）等器官。
它们的生长需要（水）（阳光）和（空气）8拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复（按压），再平捏蜡笔在纸上（涂擦），使凸起的部分染上颜色。
7.（梅花）在冬季开花。
9植物的变化主要表现在（发芽）（生长）（开花）（结果）等方面10你知道的叶的形状有（心形）（卵形）（扇形）（针形）等11.水生植物的生长（需要）水分。
12.观察就是（有目的地看并记录）13.只要两种树叶的（形状）相同，我们就说它们是同一种叶。
14.在观察树叶时，我们要摘一片（新鲜叶）观察。
18.（水葫芦）不属于陆生植物。
15. （大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。
19.（能流动）不属于生命体所具有的特征。
20.树叶变黄的季节是（秋天）。
21.陆生植物的生长（需要）水分。
22.变硬的树叶一般是（枯黄的）。
23.银杏树叶是（扇形），松树叶是（针形），苹果树叶是（卵形）牵牛花叶是（心形）二、判断。
1.用图画，拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
（√）2.放大镜是常用的观察工具。
（√）3.树是木本植物，草是草本植物。
（√）6.带着目的去观察大树，才能发现更多。
（√）4.香樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。
（×）5.植物不能运动，所以是没有生命的。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
11. 妈妈在晾晒衣服时，经常把衣服放在通风和向阳的地方。（ ）
12. 水沸腾时的温度是60℃。（ ）
13. 一杯水结冰后，体积反而变小了。（ ）
14. 冰是固态的水有一定的形状和体积。（ ）
15. 食盐和沙混合在一起，我们可以用筛子把它们区分开来。（ ）
2. 研究水温对物质 溶解快慢的实验中，不同的条件只有一个：改变_______。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒大小一样、同时倒入水中、都不搅拌。
3. 使用温度计时，要等到温度计里的液柱_______后，才能读数，读数时视线与温度计液面要_______。
4. 让一杯水得到热量，水的温度会_______（填“升高”或“降低”）；水在 _____（填“0℃”或“0℃以下”）开始结冰。
2.【答案】水温
【解析】
【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。由于研究的是水温对物质的溶解快慢，所以唯一的变量就是水温。
3.【答案】(1).不再变化(2).平行
【解析】
【详解】在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
A. 不均匀B. 均匀C. 上少下多
23. 关于溶解在水中的食盐，下列说法正确的是（ ）。
A. 能用蒸发的方法分离出来
B. 能用过滤的方法分离出来
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
【解析】
【分析】
【详解】碎冰中加盐，可以促进碎冰融化，导致碎冰不断向周围吸收热量，周围温度更低。
8.【答案】√
【解析】
【详解】温度计可以用来测量准确的温度。常用温度计的原理是利用液体热胀冷缩的性质制成的，用温度计应小心拿放，因为它是玻璃制成的，很易破碎，所以题干中的说法是正确的。
9.【答案】×
4.【答案】过滤
【解析】
【详解】过滤实验中用到 器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。用来分离不相溶的物质。根据对过滤装置的认识，用如图所示的方法将不能溶于水的物质和水分离开，这种操作方法在科学中称为过滤。
二、判断题（每题1分，共10分）
5.【答案】错
【解析】
【详解】略
6.【答案】√
【解析】
【详解】水在自然界有固态、液态和气态。水的三态之间可以相互转化，引起水的三态变化的原因是温度。水的形态变化与温度变化有着密切联系，所以题干中的说法是正确的。
28. 易拉罐被压扁和水结冰这两种现象的共同点是（ ）。
A. 温度变化B. 生成新物质C. 形状和体积发生了变化
29. 将冰块放到水中，将出现的现象是（ ）。
A. 冰块会慢慢沉下去
B. 冰块会浮在水面，慢慢融化
C. 冰块一边融化一边下沉
四、读图题（共17分）
酒精灯是一种常见的实验仪器，
30. 请写出酒精灯各部分的名称。（3分）
13.【答案】×
【解析】
【详解】水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是空气，一部分的空气能溶于水中，当加热的时候就会出来。在标准的大气压下，水的沸点是100℃。水在沸腾的过程中，气泡自下而上越来越大，越来越多，最后到达水面就破了，所以题干中说法是错误的。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
【解析】
【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。面粉放入水中形成悬混液，静置后发生沉淀，无法形成均匀稳定的溶液，说明面粉不能在水中溶解。
9.【答案】√
【解析】
【详解】水的温度越高蒸发越快，水表面积越高蒸发越快，空气流动速度越快蒸发越快，水温度越高，水分子运动越剧烈，分子作无规则运动的动能越大，水分子越容易脱离液体而扩散到空中，蒸发越快。
B. 小苏打和食盐这两种物质在一定量的水中溶解的量一样多
C. 已经溶解在水中的物质，能用一定的方法分离出来
20. 下列用温度计测液体温度的图中，正确的是( )。
A. B. C. D.
21. 做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（ ）。
A. 改变水的颜色B. 产生更低的温度C. 改变水的味道
22. 一种物质在水中溶解，那么它在水中一定是（ ）分布的。
25.【答案】B
【解析】
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。A．食盐的量一定要相同，热水和冷水的量一定相同，错误；B．食盐的量以及热水和冷水的量都要相同，而且最好食盐同时放入两杯水中，便于比较，正确；C．热水和冷水量要一样，食盐量一定要相同，错误；所以B符合题意。
4.【答案】(1).升高(2). 0℃
【解析】
【详解】对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。水结冰时的温度是0℃。让一杯水得到热量，水的温度会升高；水在0℃始结冰。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 江河水不停地流入海洋，海洋里的水却不会溢出来，这是因为水蒸发变成了 。
2. 水是一种无 、无、 、无 、会 的物质。
3. 取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会 ，冰变成水后体积会 。
4. 我们可以用右图所示的方法将不能溶于水的物质和水分离开，这种操作方法在科学中称为 。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 水只存在于江、河、湖、海中。
……………………………………（ ）2. 水的形态变化与温度变化有着密切联系。
………………………（ ）3. 在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。
…………………………（ ）4. 使用温度计应小心拿放。
…………………………………………（ ）5. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
……………………………………（ ）6. 我们可以通过加热的方法加快小苏打在水中溶解。
……………（ ）7. 混合的沙子和食盐，我们没有办法把它们分开。
………………（ ）8. 课堂上为了省时，其实不需要预测，直接做实验即可。
…………（ ）9. 水在沸腾过程中，气泡会逐渐增多，而且自下而上越来越小。
…（ ） 10. 大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。
…………………………（ ）三、选择题（每题2分，共30分）1. 向甲、乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，用塑料薄膜盖好乙杯口，并固定好，甲杯口不盖。
教科版三年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
24.形状、大小相同的三块方糖各自放在装有等量水的三个水杯中，（）组溶解得更快。
A.切碎、搅拌B.切碎、不搅拌C.不切碎、搅拌
四、连线题（共16分）
25.把下列生活中的现象与它对应的名称用线连起来。
水洼干涸
蒸发
冰雪消融
沸腾
水烧开了
融化
冰冻三尺
结冰
26.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。
（2）我猜测能溶解的这种物质可能是_______。
（3）水除了能溶解一些固体之外，也能溶解一些液体，比如_______，还能溶解一些气体，比如_______、_______。
聪明泉（共2分）
34.把透明塑料盒倒扣在潮湿的泥地上，泥土里的水是以什么形态跑到盒子底部的呢（）。
A.像泡泡一样飘上去的
B.像空气一样飘上去的
3.我们用酒精灯火焰的_________给水加热，因为火焰的这部分温度最_________；水加热到沸腾时的温度接近_________ ℃。
4. ___________和___________是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。
二、判断题（每题1分，共10分）
5.冰是无色、无味的液体。（）
6.在不同的条件下，冰融化的快慢相同。（）
（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能够溶解约_______克食盐，25毫升的水中能够溶解约_______克小苏打。
33.下表是研究不同物质在水中溶解情况的实验记录，请完成练习。
（1）通过比较分析，我发现能溶解在水中的是_______号物质，不能溶解在水中的是_______号、_______号物质。
教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷
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教科版小学科学三年级上册单元试题全册教科版科学三年级上册第一单元《植物》测试卷班级姓名:测试第一关:1、你认识樟树、狗尾巴草、水葫芦、浮萍吗,请在图下方选择填空。
8分A、( )B、( )C、( )D、( )2、像樟树一样的茎叫( )，这样的植物叫( )植物,像狗尾草一样的茎叫( )这样的植物叫( )植物。
8分测试第二关:6分1、水葫芦的叶柄上有一个( )，它就是能使水葫芦浮在水面上的秘密。
2、浮萍和水葫芦在水中生长，属于( )。
樟树和狗尾巴草在陆地上生长，属于( )。
测试第三关:4分1、下列植物既可以生长在水里又可以生长在陆地上的是( )。
A(樟树 B(水花生 C(水葫芦2、水生植物的相同特点是( )。
A(生长都需要空气 B(都需要土壤 C(都不会开花测试第四关:辩一辩。
(对的打“?”，错的打“×”，共30分) 1、植物不能运动，所以是没有生命的。
( )2、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。
( )3、水葫芦属于草本植物。
( )4、生长在水下的植物不需要阳光。
( )5、在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了。
( )6、带着目的去观察大树，才能发现更多。
( )7、大树和小草的茎都一样坚硬。
( )8、车前草和水花生都是水生植物。
( )9、浮萍不需要土壤也能生长。
( )10、春天是树木落叶的季节。
( )11、新鲜的树叶是黄色的。
( )12、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。
( ) 13、观察大树的图片比观察一棵真正的大树有更多的发现。
( ) 14、用图画、拓印作记录，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
( ) 15、树木和人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。
( ) 测试第五关:对号入座(共 24 分)1、有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片，这种小草是 ( )。
A(蒲公英 B(黄花醡浆草(三叶草) C(狗尾草2、( )的叶片有特殊的香味。
A(柳树 B(樟树 C(梧桐树3、下列植物既可以生长在水里又可以生长在陆地上的是 ( )。
A(樟树 B(水花生 C(水葫芦4、果实像个毛球，风一吹就像降落伞似地飞走了，这是( )植物。
A(狗尾草B(蒲公英 C(车前草5、有一种水生植物的叶子像丝一样的，又细又长，这是( )。
A(水花生 B(浮萍 C(金鱼藻6、新鲜叶和落叶相比相同的地方是( )。
B(叶子都是绿色的 C(摸起来都很软 A(都有叶柄和叶片7、植物的相同特点是 ( )。
A(树叶的颜色都是绿色的 B(都长在土壤里C(都会生长发育，会繁殖，会衰老死亡8、下列关于叶子的描述正确的是 ( )。
A(叶子都是绿色的 B(叶脉长在叶片上 C(落叶是没有叶柄的9、一些大树看不到它的根，它应该 ( )根。
A、有B、没有10、蒲公英属于( )A、木本植物B、草本植物11、植物的叶是( )。
A、有生命的B、无生命的12、陆生植物的生长( )水份。
A、需要B、不需要测试第六关:1、画一片完整的叶，并标出它各部分的名称。
10分2、把水生植物和陆生植物的相同点和不同之处记录在下面的维恩图中。
10分水生植物陆生植物三上第二单元蜗牛金鱼蚂蚁蚯蚓1、上图中的是我们曾经在校园的花坛和草丛里发现过的小动物。
2、上图中有6条腿的是，有2对触角的是，有环带的是。
3、判断:金鱼“喝水”不是真的喝水，而是在呼吸。
( )蜗牛是用它的腹部爬行，腹部就是它的足。
( )蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
( )4、在观察蚂蚁时，我们发现蚂蚁总是乱跑，我有办法:5、对于下列问题你感兴趣的程度有多少,(1)我曾经养过上面动物中的( )种。
(2)蜗牛休眠了，我们可以用(放入水中、敲打它的外壳)唤醒它。
(3)蚂蚁的活动往往是通过(气味、触角)来联系的。
(4)喂金鱼时(可以、不能)喂得太饱。
(5)蜗牛喜欢吃的菜是(菜叶、橘子)。
(6)观察完这些动物，我们(有、没有)把它们送回去。
小学科学三年级上册第三单元检测题第一课观察我们周围的材料1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“?”。
使用的材料物品名称塑料纸布金属木材玻璃课桌窗户书本衣服作业本书包塑料尺2、写出你知道的木材的特性。
3、我们身边的物品大多是用( )材料制成的。
A.一种B.两种 C、两种以上4、我们吃饭用的碗大多是用( )材料制成的。
A. 陶瓷B. 塑料C. 金属第2课哪种材料硬1、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“?”表示。
被划材料是否有划痕观察方法木头铁塑料用木头尖角划用铁尖角划用塑料尖角划2、给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
3、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
铁第三课比较韧性1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现的弯曲度最大，的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序______、______、______。
2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
塑料第四课它们吸水吗1、根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水性由强到弱排序:_______、_______、________、________。
2、下列纸比较适合用来擦汗的是( )。
A.餐巾纸B. 蜡光纸C.牛皮纸D.卡纸3、下列材料可以作为造纸材料的是( )。
A.塑料B.破渔网C.岩石D.玻璃4、目前，人们公认的造纸术的发明者是( )。
A.亚里士多德B.张衡C.蔡伦D.祖冲之第五课材料在水中的沉浮1、把你了解的木材的特性记录在气泡图中。
木材2、判断题(1)把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。
( ) (2)用金属制成的物品在水中一定会沉。
( ) (3)因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。
( ) 2、选择题。
(1)把用下列材料制成的实心物体放入水中，( )是一定沉在水底的。
A木头 B铁 C塑料)人们主要利用木材( )的特性，制成了各种各样的船只。
(2A天然的纹路 B 比较轻 C有光泽第六课砖和陶瓷1、观察并记录转和陶瓷的特点。
硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖瓦陶器瓷器 2、判断题(1)陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。
( ) (2)砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。
( ) (3)砖瓦和陶器、瓷器的生产需要消耗大量的黏土、煤和燃料。
( )3、资料阅读陶器一般是用陶土作胎的。
烧制陶器的温度大约在900?,1050?之间，如果温度太高，陶器就会被烧坏变形。
陶器的胎体质地比较疏松，有不少空隙，因此具有较强的吸水性。
我国烧制陶器的历史约有1万年之久。
开始是用手工捏制的方法制成一定的器形，后来发展为将淘气搓成粗细一样的泥条，再把泥条盘筑成一定的器形。
大约2000年前我国发明了模制法，即将陶泥填入模具中脱出器物的全形。
选择题(1)烧制陶器的温度在( )之间。
A 100?,200?B 900?,1050?C 0?,100?(2)陶器的胎体质疏松，因此陶器具有较好的( )A吸水性 B硬度 C 颜色(3)将陶泥填入模具中，脱出器物的全形，这种制陶方法叫( )法。
A成型 B 捏制 C 模制第七课给身边的材料分类1、汇总记录各种材料的特性。
材料木材纸金属砖陶瓷塑料实验结果容易被划出痕迹吗在水中是沉还是浮容易折弯吗容易吸水吗2、判断题(1)很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。
( ) (2)我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。
( ) (3)我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。
( )小学科学三年级上册第三单元检测题第一课观察我们周围的材料1、观察并记录制作周围物品的材料，请在相应材料下打“?”。
(每小题1分，共11分)使用的材料物品名称塑料纸布金属木材玻璃课桌 ? ?窗户 ? ?书本 ?衣服 ?作业本 ?书包 ? ? ?塑料尺 ?2、写出你知道的木材的特性。
(共4分)容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等3、我们身边的物品大多是用( C )材料制成的。
(共1分) A.一种 B.两种 C、两种以上4、我们吃饭用的碗大多是用( A )材料制成的。
(共1分)A. 陶瓷B. 塑料C. 金属第2课哪种材料硬2、将木头、铁、塑料三种材料相互刻划，然后观察是否有划痕，有划痕的用“?”表示。
(共3分)被划材料是否有划痕观察方法木头铁塑料用木头尖角划用铁尖角划 ? ?用塑料尖角划 ?2、给铁、木头、塑料这三种材料从硬到软排序。
(共6分)塑料木头铁3、把你了解的铁的特性记录在气泡图中。
(共4分)铁铁的特性:很硬、很重、能导电、传热、能变形。
第三课比较韧性(共5分)1、把宽度和厚度都相同的木条、金属条与塑料条的一端分别用手压住，另一端伸出桌面，并在末端挂上相同的重物，观察并记录它们分别弯下去了多少。
通过实验，我们发现塑料的弯曲度最大，钢条的弯曲度最小。
从韧性好到韧性差给这三种材料排序塑料、木条、钢条。
2、在气泡图中填写你知道的塑料的特性。
(共4分)塑料塑料的特性:容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等第四课它们吸水吗1、根据你的观察，把纸、木材、塑料、金属四种材料按照吸水性由强到弱排序:纸、木材、塑料、金属(共3分)2、下列纸比较适合用来擦汗的是( A )。
(共1分)A.餐巾纸B. 蜡光纸C.牛皮纸D.卡纸3、下列材料可以作为造纸材料的是( B )。
(共1分)A.塑料B.破渔网C.岩石D.玻璃4、目前，人们公认的造纸术的发明者是( C )。
(共1分)A.亚里士多德B.张衡C.蔡伦D.祖冲之第五课材料在水中的沉浮1、把你了解的木材的特性记录在气泡图中。
(共6分)木材木材的特性:容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等 2、判断题(共3分)(1)把用不同材料制成的实心小方块放入水中，有些会沉，有些会浮。
( × )(2)用金属制成的物品在水中一定会沉。
(× ) (3)因为树木的生长很快，所以我们浪费一些木料也没有关系。
( × ) 2、选择题。
(共2分))把用下列材料制成的实心物体放入水中，( B )是一定沉在水底的。
(1A木头 B铁 C塑料(2)人们主要利用木材( B )的特性，制成了各种各样的船只。
A天然的纹路 B 比较轻 C有光泽第六课砖和陶瓷1、观察并记录砖瓦和陶瓷的特点。
(共16分)硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易弯折砖软容易沉不容易瓦软容易沉不容易陶器硬一般沉不容易瓷器很硬不容易沉不容易 2、判断题(共3分)(1)陶器、瓷器都是珍贵的工艺品，我们很少见到。
( × ) (2)砖瓦和陶器、瓷器都是用不同的黏土烧制而成的。