大班语言教案：小刺猬烫发

大班语言课程计划：小刺猬烫发

1.欣赏故事并尝试用完整和连贯的语言清楚地表达您的想法.

2,了解故事的内容,知道你是最好的,不要与别人比较.

活动准备

1,《小刺猬烫发》故事

2,课件 - 妈妈的发型.

3,教学挂图.

活动程序

首先,老师组织孩子们观看“母亲的发型”

让孩子们知道几种常见的发型（短发,直发）.

老师展示了他的发型模型（烫发）.

其次,展示刺猬图片

问题：孩子们知道这是什么动物吗？这是什么发型？你可以为它设计什么样的发型？

鼓励孩子们听故事.

第三,结合挂图来讲述故事

让孩子们充分了解故事的内容,并用他们的动作和表达来表达他们对故事的理解.

锻炼孩子的语言技能和大胆表现的能力.

1.讲述故事的前提并吸引幼儿的注意力.

2,显示挂图一

谁在地图上？他们在做什么？什么是小刺猬的想法？

3,显示挂图2

小刺猬成了什么？你觉得美丽吗？

4,显示挂图三

谁做了小刺猬见面？牛叔叔的反应是什么？

我模仿了'布法罗的眼睛睁得大大的样子',兔子'看着她,跑着跑去跑步：

“怪物怪物”的样子.

烫发后体验小刺猬的奇怪外观.

5,显示挂图四

小刺猬在做什么？跟他有什么关系？为什么她不能结果呢？

通过模仿小刺猬向前滚动和向后滚动,左右滚动'和'垂头丧气'的模仿,模仿小刺猬的失望.

6,显示挂图五

这次小刺猬见面了谁？发生了什么？她为什么要建造狼与滚动一起跑？

刺在他体内的用途是什么？

模仿狼的讲话语气和对小刺猬的恐惧.我意识到小刺猬甚至逃离家园逃离家园.

7.改编故事.如果小刺猬没有烫发,她看到狼时会怎么做？又会发生什么？

第四,让孩子们观看视频并充分欣赏故事.

第五,有一些小动物.其他人认为他们有这样的缺点,但正是这些缺点可以帮助他们摆脱危险.

（显示图片：黄鼠狼,鱿鱼,豪猪,海龟等）

6.老师总结：小刺猬上的荆棘不仅可以保护水果,还可以用武器保护自己.

每个人的身体都有特殊的功能和技能.你不能盲目地与别人比较.相信：你自己是最棒的！